Plan Pracy Grupa II Listopad 2014

Plan pracy opiekuńczo-wychowawczej w gr. II
LISTOPAD 2014
Rozwój ruchowy i umuzykalniający
Zabawy poranne, ogólnorozwojowe, ćwiczące duże partie
mięśniowe, rozciągające; układanie sekwencji ruchów z
wykorzystaniem zmiennego tempa (szybko-wolno, wysiłekrelaksacja), muzyki; odbywające się w różnych płaszczyznach
(leżąc, siedząc, stojąc).
• Zabawy muzyczno-ruchowe w kole- zapoznanie dzieci z nowymi
zabawami typu: Na dywanie siedzi jeż, Balonik, Karuzela, Ojciec
Wirgiliusz.
• Zabawy połączone z reakcją na sygnał, doskonalące umiejętności
biegu w rozsypce i reakcji na sygnał.
• Rozwój manipulacji:
Tory – tworzenie konstrukcji, dróg.
Klocki – piętrzenie, szeregowanie z wykorzystaniem różnych
rodzajów, struktur i wielkości klocków.
Koraliki – nawlekanie koralików na sznurówki
•
Opiekunka aranżuje zabawy ruchowe, ćwiczące poszczególne partie
mięśni. Ustala kolejność wykonywanych czynności a następnie ją
powtarza. Poszczególne układy rozdzielone są ćwiczeniami
relaksacyjnymi (np. oddechowymi, rozluźniającymi).
Opiekunka tłumaczy dzieciom zasady zabawy oraz ruchy jakie
powinny wykonać. W miarę potrzeby pomaga dziecku wejść do
koła i wykonać zadanie.
Dzieci biegają w różnych kierunkach. Na sygnał gwizdka, którym
opiekunka przerywa grę, zadaniem dzieci jest zatrzymanie się.
Opiekun zachęca dziecko do prawidłowej zabawy, czuwa nad
bezpieczeństwem użycia przedmiotów. Stymuluje do poznawania
właściwości danej zabawki, dbając o zainteresowanie i zmianę
aktywności.
Rozwój poznawczy
•
Przygotowanie zwierząt do zimy – omówienie zachowań zwierząt
związanych z zimą, np. sarna, jeż, niedźwiedź, wiewiórka.
•
Zapoznanie dzieci ze zwierzętami mieszkającymi w gospodarstwie
domowym (krowa, koń, świnka, kura, baran)- gdzie mieszkają i
jak się nimi opiekować.
Każdego dnia opiekunka omawia zachowania innego zwierzęcia.
Wykorzystuje obrazki, nagrania, historie. Aranżuje adekwatne
zabawy plastyczne z wykorzystaniem różnych metod i materiałów.
Opiekunka za pomocą ilustracji, wierszy, opowiadań i piosenek
każdego dnia tygodnia prezentuje dzieciom jedno zwierze. Omawia, w
jaki sposób należy się nim opiekować, czym karmić. Pokazuje, gdzie
mieszkają. Aranżuje zabawy ruchowe, manipulacyjne i plastyczne
•
Zgadywanki. Zastosowanie słownych i wizualnych metod,
mających na celu pobudzenie procesów spostrzegania, kojarzenia,
myślenia przyczynowo-skutkowego, analizy i syntezy wzrokowej i
słuchowej.
•
Tu jedną rączkę mam.... Do czego służą ręce?
•
A ten miś, bury miś… - Światowy Dzień Misia.
związane z tematem.
Opiekunka wykorzystuje opracowane samodzielnie zagadki słowne
(np. zgadywanie na podstawie opisu), zabawy typu „Co się pojawiło?”,
„Co zniknęło”, „Pokaż, co jest mniejsze”, „Co do czego pasuje?”, „Co
wydaje taki odgłos?” "Kto gdzie mieszka?" itp.
Rozmowy dydaktyczne na temat czynności, które wykonuje się
rękami. Aranżowanie zabaw ruchowych angażujących dłonie i ręce.
Dzieci przynoszą swoje ukochane pluszowe misie i przytulanki.
Aranżuje zajęcia wykorzystujące kategoryzację w oparciu np. o
wielkość, kolor, nazwę, pochodzenie z określonej bajki. Opiekunka
organizuje zabawy ruchowe i muzyczne adekwatne do tematu.
Wykonanie pracy plastycznej „Prezent dla Misia”.
Rozwój społeczny
•
•
Doskonalenie czynności samoobsługowych: sygnalizowanie potrzeb
fizjologicznych, proszenie o dokładkę posiłku, ćwiczenie
samodzielnego jedzenia i picia, samodzielnego ubierania i
rozbierania się.
Nauka zgodnego zachowania się w grupie – utrwalanie
pozytywnych zachowań w grupie: siedzenie podczas posiłków,
czekanie na swoją kolej, dzielenie się zabawkami, przyjazne
zachowania wobec kolegów.
Opiekunka stwarza przyjazną atmosferę zaufania i bezpieczeństwa
potrzebną dziecku do swobodnego wyrażania swoich potrzeb. Zachęca
do samodzielności, dostosowując się do umiejętności i możliwości
dziecka.
Opiekunka czuwa nad bezpieczeństwem dzieci na grupie,
wprowadzaniem prostych zasad, nagradza pozytywne zachowania,
reaguje na negatywne zachowanie i tłumaczy dlaczego są niewłaściwe.
Modeluje prawidłowe zachowania u dzieci.
Opracowanie: Beata Kulig - psycholog, Małgorzata Jabłońska-Trautman - psycholog, Anna Jóźwik - opiekun, żłobek nr 2