Raport z ankiety MŁODZI 2013

MŁODZI 2013
- raport
Badanie potrzeb kulturalnych
młodzieży powiatu przasnyskiego oraz atrakcyjności
potencjalnych ofert kulturalnych.
MŁODZI CHCĄ ZMIENIAĆ ŚWIAT
Wszyscy doskonale wiemy, że młodych ludzi rozpiera energia,
że chcieliby działać, zmieniać świat, uczyć się nowych
rzeczy, by wykorzystać potencjał, który w nich drzemie.
Młodzi buntują się przeciwko stereotypowemu postrzeganiu ich
przez dorosłych, jednakże nie zawsze wiedzą, do kogo
zwrócić się o pomoc i wsparcie. Niewątpliwie bariera
finansowa
jest
również
przeszkodą
w
realizacji
zainteresowań i spełnianiu potrzeb kulturalnych młodzieży.
Zatem my - dorośli, a w szczególności nauczyciele –
powinniśmy wyjść naprzeciw oczekiwaniom i potrzebom
młodych ludzi, proponując im dodatkowe bezpłatne zajęcia,
kółka i warsztaty.
ALE JAKIE SĄ DOKŁADNIE POTRZEBY
MŁODYCH LUDZI?
Czy byliby równie zachwyceni perspektywą redagowania
gazetki szkolnej, co współtworzeniem musicalu lub
kabaretu?
Właśnie te pytania zadała sobie grupa nauczycieli z Zespołu
Szkół Ponadgimnazjalnych, która wyszła z inicjatywą
przeprowadzenia ankiety mającej na celu zdiagnozowanie
środowiska uczniów gimnazjum, liceum i technikum.
W badaniu przeprowadzonym w dniach 13-17. 09. 2013
wzięło udział 120 osób w wieku 14-19 lat. Na podstawie
wyników stworzonej we współpracy z młodzieżą ankiety
„MŁODZI 2013” powstał niniejszy raport, dzięki
któremu wszyscy zainteresowani tematem dowiedzą się,
jaki jest przekrój potrzeb uczniów, oraz które
potencjalne oferty dodatkowych zajęć byłyby dla nich
atrakcyjne.
WYTYCZENIE CELÓW
Analiza wyników ankiety może pomóc w wytyczeniu celów i
zaplanowaniu działań, które chcielibyśmy zrealizować
wspólnie z młodzieżą. Ponadto dane dotyczące kompetencji
pozwolą nam zorientować się, jak badani oceniają samych
siebie pod względem umiejętności językowych, sportowych i
artystycznych.
MŁODZI 2013
Ankieta „MŁODZI 2013” została stworzona przez grupę
nauczycieli i uczniów Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych i
składała się z 3 części:
• Informacje ogólne
• Oczekiwania i potrzeby kulturalne
• Kompetencje
W ankiecie wzięło udział 120 uczniów w wieku od 14-19 lat z
powiatu przasnyskiego.
POTRZEBA UCZESTNICZENIA W ŻYCIU
KULTURALNYM
Na pytanie o udział młodzieży w życiu kulturalnym gros
badanych stwierdziło, że jest on niewystarczający i, że
młodzi ludzie powinni uczestniczyć w większości działań
artystycznych podejmowanych w naszym regionie.
Czy twój czas jest według ciebie efektywnie
wykorzystywany?
Mimo, że na pytanie, czy ich czas jest przez nich efektywnie
wykorzystywany większość ankietowanych odpowiedziała
twierdząco, dane procentowe dotyczące osób mających
odmienne zdanie wskazują, iż potrzeba zagospodarowania
czasu wolnego rzeczywiście istnieje.
PASJE
Spośród wielu pasji, jakie nasza młodzież posiada, najczęściej
wymieniane to: muzyka, sport, taniec, gry komputerowe,
kolekcjonowanie przedmiotów i fotografia. Dlatego też
według ankietowanych największą popularnością cieszyłyby
się: warsztaty muzyczne, zajęcia sportowe, kółko
fotograficzne, kółko filmowe, tworzenie nowoczesnych form
komunikacji (bloga, strony internetowej) oraz zajęcia tańca
nowoczesnego.
.
 W jakich formach aktywności uczestniczyłbyś (-abyś)
najchętniej? Podkreśl interesujące Cię propozycje.
L.p.
1.
Rodzaj aktywności
Warsztaty komunikacji interpersonalnej(jak opanować tremę, jak
prowadzić rozmowę, jak nawiązywać kontakty z innymi ludźmi,
instytucjami)
2.
Zajęcia tańca nowoczesnego
3.
Zajęcia teatralne (np.spektakl muzyczny, przedstawienie.)
4.
Zajęcia wokalne
5.
Zajęcia plastyczne
6.
Zajęcia sportowe
7.
Zajęcia literackie
8.
Klub Książki
9.
Kółko historyczne
10.
Kółko filmowe
11.
Kółko dziennikarskie
12.
Kółko fotograficzne
13.
Tworzenie nowoczesnych form komunikacji(bloga, strony
Znak X przy wybranej
formie aktywności
ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI
Jako uzasadnienie młodzież podaje chęć rozwinięcia
umiejętności (70%). Niestety według badanych najmniejsze
szanse na powodzenie mają: Klub Książki oraz zajęcia
literackie.
.
WIARA WE WŁASNE MOŻLIWOŚCI
Badania wykazały również, że 60% młodych ludzi wierzy w
siebie i, że w interesujących ich działaniach najchętniej
widzieliby siebie w roli fotografa, aktora, lidera grupy. Jednak
znaczna część ankietowanych mimo wiary we własne możliwości
nie bierze udziału w żadnych dodatkowych zajęciach (86%).
Ankietowani tłumaczą to przede wszystkim kompleksami (36%),
obawą przed kompromitacją (30%), oraz brakiem umiejętności
interpersonalnych (20%).
Poproszeni o ocenę atrakcyjności potencjalnych ofert
kulturalnych, młodzi ludzie najwyżej oceniali kabaret i
nakręcenie teledysku/filmu. Zainteresowaniem cieszyły się
również: mecz koszykówki, pokaz taneczny, konkurs talentów,
tworzenie strony internetowej i bloga.
Umiejętności ankietowanych
Trzecia część ankiety dotyczyła umiejętności ankietowanych.
Okazało się, że wielu uczniów gimnazjum i technikum gra na
jakimś instrumencie lub posiada zdolności wokalne. Również
umiejętności językowe zostały przez ankietowanych z
gimnazjum wysoko ocenione, podczas gdy uczniowie liceum i
technikum w większości stwierdzili, że znają język angielski
na poziomie podstawowym. Jeśli zaś chodzi o umiejętności
sportowe
większość ankietowanych określiła je jako
przeciętne.
wnioski
Młodzież chce mieć większy udział w życiu kulturalnym naszego
środowiska lokalnego. Część młodzieży uważa, że ich czas wolny
nie jest efektywnie wykorzystywany, dlatego też powinniśmy
wyjść do młodych ludzi z nowymi propozycjami zajęć,
warsztatów itp. Proponowane przez dorosłych zajęcia powinny
swoją tematyką nawiązywać do pasji młodych ludzi (muzyka,
sport, taniec, fotografia).
Największą szansę na realizację mają: nakręcenie
teledysku/filmu, mecze koszykówki i piłki nożnej,
kabaret,
konkurs
talentów,
pokaz
taneczny.
Utworzenie albumu lub książki, sztuka teatralna oraz
redagowanie gazetki nie są atrakcyjne dla młodzieży.
Należy wykorzystać zdolności uczniów (znajomość
języka angielskiego, umiejętność gry na gitarze itp.).
Należy pomóc uczniom walczyć z kompleksami i
strachem
przed
kompromitacją,
ucząc
ich
umiejętności intepersonalnych i nagradzając ich pracę.
Ankietę i raport opracowali:
Anna Wojciechowska
Agnieszka Valentić
Jacek Pięta
Joanna Klimaszewska
Grzegorz Cołosiński
we współpracy z
Anną Śmiecińską