Wniosek o dofinansowanie projektu PROGRAM OPERACYJNY

Transkrypt

Wniosek o dofinansowanie projektu
PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI
Informacje wypełniane przez instytucję przyjmującą wniosek
Data przyjęcia wniosku:
Numer kancelaryjny wniosku:
Numer wniosku w Krajowym Systemie Informatycznym:
Imię i nazwisko osoby przyjmującej wniosek:
I. INFORMACJE O PROJEKCIE
1.1 Numer i nazwa Priorytetu:
IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach
1.2 Numer i nazwa Działania:
9.1. Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości
usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty
1.3 Numer i nazwa Poddziałania:
9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym
dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług
edukacyjnych
1.4 Województwo:
opolskie
1.5 Instytucja, w której wniosek zostanie
złożony:
Wojewódzki Urząd Pracy w Opolu
1.6 Numer konkursu:
1/POKL/9.1.2/2013
1.7 Tytuł projektu:
Staże zawodowe dla uczniów liceów ogólnokształcących Miasta Opola
1.8 Okres realizacji projektu:
Od 01.05.2014 Do 30.09.2015
Województwo: Opolskie
1.9 Obszar realizacji projektu: (cała Polska,
województwo, powiat, gmina)
Powiat:
Powiat m. Opole
Gmina:
M. Opole
1.10 Wyodrębniony projekt współpracy
ponadnarodowej:
NIE
1.11 Projekt innowacyjny:
NIE
1.12 Projekt z komponentem
ponadnarodowym:
NIE
II. BENEFICJENT (PROJEKTODAWCA)
2.1 Nazwa projektodawcy:
Miasto Opole
2.2 Status prawny:
2.3 NIP: (PL)
2.4 REGON:
wspólnota samorządowa - gmina
7543009977
531412668
Suma kontrolna: 8CFF-0DE7-C261-BF45
Wersja Generatora: 8.7
wersja publikacji: 8.7.2
1
2.5 Adres siedziby:
2.6 Osoba/y uprawniona/e do podejmowania
decyzji wiążących w imieniu projektodawcy:
2.7 Osoba do kontaktów roboczych:
2.7.1 Numer telefonu:
2.7.2 Adres poczty elektronicznej:
2.7.3 Numer faksu:
2.7.4 Adres:
2.8 Partnerzy:
Ulica:
Rynek Ratusz
Nr domu:
1
Nr lokalu:
-
Miejscowość:
Opole
Kod pocztowy:
45-015
Telefon:
77 45 11
802
Fax:
77 54 11
322
Ryszard Zembaczyński lub Danuta Wesołowska lub Krzysztof Kawałko
Aleksandra Kula
77 5411 418
[email protected]
77 54 11 417
ul. Żeromskiego 3 45-053 Opole
NIE
2
III. CHARAKTERYSTYKA PROJEKTU
(maksymalnie 20 000 znaków)
3.1 Uzasadnienie potrzeby realizacji i cele projektu
1. Uzasadnij potrzebę realizacji projektu
2. Wskaż cel główny oraz cele szczegółowe projektu
3. Określ, w jaki sposób mierzona będzie realizacja celów (ustal wskaźniki pomiaru celów)
4. Określ wartość obecną wskaźnika (stan wyjściowy projektu) i wartość docelową wskaźnika (której osiągnięcie będzie uznane za zrealizowanie danego celu)
5. Określ, w jaki sposób i na jakiej podstawie mierzone będą wskaźniki realizacji poszczególnych celów (ustal źrodło weryfikacji/pozyskania danych do pomiaru wskaźnika oraz częstotliwość
pomiaru)
3.1.1 Uzasadnienie potrzeby realizacji projektu
1. Wskaż problem, na ktory odpowiedź stanowi cel główny projektu
2. Przedstaw opis sytuacji problemowej, do której odnosi się projekt (z uwzględnieniem sytuacji kobiet i mężczyzn), uwzględniając dane statystyczne odnoszące się do obszaru realizacji
projektu
3. Przedstaw dostępne dane statystyczne uzasadniające cel główny projektu
4. Opisz wpływ, jaki realizacja projektu może mieć na podmioty inne niż grupa docelowa
Miasto Opole jest organem prowadzącym dla 6 liceów prowadzących kształcenie ogólne.
Uczy się w nich 2893 uczniów (1982 K, 911M), w tym 15 niepełnosprawnych, 1581 z nich dojeżdża spoza Opola.
Głównym problemem tych uczniów jest brak możliwości praktycznego zastosowania zdobytej w szkole wiedzy. W przeciwieństwie do uczniów szkół zawodowych i techników,
uczniowie ci nie odbywają praktyk ani staży zawodowych. Wynika to z programu nauczania i braku możliwości poszerzenia oferty szkół w tym zakresie, m.in. z powodu braku
środków finansowych.
Taka sytuacja powoduje, że uczniowie ci mają niższą zdolność do przyszłego zatrudnienia i stawia w sytuacji dyskryminacji na rynku pracy. Świadczy o tym fakt, że absolwenci
tych szkół w statystykach są traktowani jako osoby bez kwalifikacji. W Opolu osób bez kwalifikacji zawodowych jest 1057 (631 K; Urząd Statystyczny w Opolu, Woj. Op., 2012
r.).
Szczególny problem dotyka osoby, które kończąc edukację na poziomie średnim wejdą na rynek pracy i zwiększą grono bezrobotnych. Tymczasem stopa bezrobocia w woj.
opolskim wynosi obecnie 15,5%, z czego 10.685 osób, tj. 18,9% to młodzież do 25 roku życia (stan na 31.01.2013 wg WUP).
Od 3 lat rośnie liczba i udział bezrobotnych pon. 25 r.ż. w ogóle bezrobotnych (18,9%), od grudnia 2012r. o 0,2 pp. W woj. opolskim odsetek osób pozostających w rejestrach
do 12 miesięcy po zakończeniu nauki w ogóle bezrobotnych w styczniu 2013 wyniósł 8,6%.
Dane zawarte w Sprawozdaniu o rynku pracy za styczeń 2013r. Powiatowego Urzędu Pracy w Opolu dla Powiatu Opole jasno obrazują złą sytuację osób w okresie do 12
miesięcy od dnia ukończenia nauki. Wśród osób będących w szczególnej sytuacji na rynku pracy 750 osób: bezrobotni do 25 roku życia to 135 osób (61 K). Z badań Instytutu
Pracy i Polityki Socjalnej wynika, iż liczba bezrobotnych absolwentów w latach 2011–2015 może przekroczyć nawet 3 miliony. W tym okresie na rynek pracy wkroczy ok. 2 mln
obecnych uczniów szkół średnich i wyższych.
Natomiast oczekiwania pracodawców wobec kandydatów stale rosną, wg nich absolwent powinien m.in. umieć pracować w zespole, selekcjonować informacje, a brak tego w
programach szkół. Wdrożenie do pracy to niemały koszt dla pracodawcy, dla którego bardzo ważne jest doświadczenie kandydata. Z reguły wymagają min. rocznej pracy w
zawodzie.
Sytuację osób z wykształceniem ogólnym pogarsza fakt, że firmy poszukują absolwentów kierunków technicznych i nauk przyrodniczych oraz wykwalifikowanych robotników,
nie ma natomiast pracy dla osób po kierunkach ogólnych. Wśród osób bez pracy przeważają absolwenci studiów pedagogicznych (10,8 tys. bezrobotnych), specjaliści od
3
marketingu (ponad 7 tys.), socjolodzy (2,6 tys.) (stan na IVkw.2012r. cyt. za Dziennikiem Gazeta Prawna).
Młodzieży brakuje umiejętności niezbędnych przy zatrudnieniu lub samozatrudnieniu, ma ona trudności w wyborze własnej ścieżki zawodowej. Wg danych przekazanych przez
doradców zawodowych opolskich liceów ok. 28 % wszystkich uczniów nie potrafi jeszcze wybrać swojej ścieżki zawodowej, drugie 30% jest niepewnych dokonanego wyboru
(badanie przepr. przez Urząd Miasta Opola, marzec 2013 r.).
Wielu szuka zatrudnienia poza granicami kraju. Chcąc ich zatrzymać w regionie należy umożliwić im nabycie poszukiwanych na lokalnym rynku umiejętności. Programy
nauczania w szkołach nie nadążają za zmianami gospodarczymi, co powoduje brak korelacji oferty kształcenia z potrzebami rynku pracy.
Jednocześnie w obecnej sytuacji gospodarczej najbardziej pożądaną okazuje się być praca w administracji publicznej. Dowodzi tego fakt, że do 37 postępowań konkursowych
zorganizowanych w 2012r. UMO zgłosiło się 772 osób (dane wg UMO, marzec 2013 r.). Jednocześnie ocenę formalną przeszła jedynie połowa z nich - 395 osoby (319 K,
70M), co świadczy o braku kwalifikacji do podjęcia tego zawodu.
Warto zaznaczyć, że praca w tym sektorze pozwoli rozwinąć wszystkie wymagane przez rynek umiejętności stanowiąc jednocześnie doskonałą okazję do nabycia
doświadczenia zawodowego.
Konieczne jest zatem umożliwienie osobom ze szkół ogólnokształcących zdobycia doświadczenia i możliwości podjęcia działań dążących do wyspecjalizowania się w jakiejś
dziedzinie. Szerokie spektrum zadań i zagadnień poruszanych w administracji publicznej (komunikacja publiczna, inwestycje w infrastrukturę, zarządzanie finansami, itp.), daje
możliwość podjęcia decyzji co do dalszego kształcenia i życia zawodowego oraz poszukiwania pracy w różnych dziedzinach.
Z pow. wynika, że konieczne jest:
- wzmocnienie sytuacji uczniów liceów ogólnokształcących na rynku pracy poprzez umożliwienie zdobycia doświadczenia zawodowego;
- poszerzenie oferty szkół ogólnokształcących w tego typu działania.
Projekt ma wpływ także na kadrę nauczycieli szkół, którzy będą mogli bazować na doświadczeniu stażystów prowadząc zaj. teoretyczne oraz na pracowników instytucji, którzy
zostaną wsparci pracą stażystów.
3.1.2 Cel główny projektu
Wskaźnik pomiaru celu
Wartość obecna
wskaźnika
K
Poprawa jakości oferty edukacyjnej 6
Liczba szkół prowadzących
liceów ogólnokształcących Miasta
kształcenie ogólne,, które podniosły
Opola w okresie
jakość oferty edukacyjnej
01.05.2014-30.09.2015 r.
3.1.3 Cele szczegółowe
projektu
Wskaźnik pomiaru celu
M
0
O
0
K
0
Wartość obecna
wskaźnika
K
Liczba szkół (podstawowych,
gimnazjów i ponadgimnazjalnych
prowadzących kształcenie ogólne),
które zrealizowały projekty rozwojowe
Poszerzenie oferty edukacyjnej 6
liceów ogólnokształcących w mieście w ramach projektu
Opolu o 100 staży zawodowych w
Liczba szkół na obszarach miejskich
okresie 01.05.2014-30.09.2015 r.
(podstawowych, gimnazjów i
ponadgimnazjalnych prowadzących
kształcenie ogólne), które
zrealizowały projekty rozwojowe w
Wartość docelowa
wskaźnika
M
M
0
Źródło weryfikacji/pozyskania danych do
pomiaru wskaźnika oraz częstotliwość pomiaru
O
0
6
Wartość docelowa
wskaźnika
O
K
M
umowy o staż, listy stażystów z k. szkoły, zaświadczenia
o odbytym stażu, raz na zakoń. k. etapu projektu
Źródło weryfikacji/pozyskania danych do
pomiaru wskaźnika oraz częstotliwość
pomiaru
O
umowy o przeprowadzenie stażu, zaświadczenia o
odbytym stażu, 1 raz na zakoń. k. etapu projektu
0
0
0
0
0
6
0
0
0
0
0
6 umowy o stażu, zaświadczenia o stażu, 1 raz na zakoń.
k. etapu projektu
4
ramach projektu
Wzmocnienie zdolności do
zatrudnienia 100 uczniów (69K i 31M)
liceów ogólnokształcących Miasta
Opola w okresie
01.05.2014-30.09.2015 r.
Liczba szkół prowadzących
kształcenie ogólne, które poszerzyły
ofertę edukacyjną o staże zawodowe
0
0
0
0
0
6
umowy o stażu, zaświadczenia o stażu, 1 raz na zakoń.
k. etapu projektu
Liczba uczniów, którzy ukończyli
staże zawodowe
0
0
0
69
31
100
k. etapu projektu
Liczba uczniów, którzy wzmocnili
zdolność do przyszłego zatrudnienia
0
0
0
69
31
100
k. etapu projektu, ankiety na pocz. i k. projektu
3.2 Grupy docelowe (nie dotyczy projektów informacyjnych i badawczych, w których nie jest udzielane bezpośrednie wsparcie dla osób)
1. Scharakteryzuj osoby i/lub instytucje, które zostaną objęte wsparciem z punktu widzenia istotnych dla projektu cech (np. wiek, status zawodowy, wykształcenie, płeć)
2. Uzasadnij wybór grupy docelowej, która objęta zostanie wsparciem
3. Opisz sposób rekrutacji uczestników/uczestniczek odnosząc się do planu rekrutacji, procedury rekrutacyjnej, dodatkowego naboru oraz katalogu przejrzystych kryteriów rekrutacji (z
uwzględnieniem podziału K/M)
4. Opisz potrzeby, bariery i oczekiwania uczestników/uczestniczek projektu oraz podaj wiarygodne źródła pozyskania danych o skali zainteresowania potencjalnych uczestników/uczestniczek
planowanym wsparciem projektowym
Wsparciem zostaną objęte publiczne licea ogólnokształcące w mieście Opolu – 6 placówek.
1. Publiczne Liceum Ogólnokształcące Nr I im. Mikołaja Kopernika w Opolu
2. ZSO nr II Publiczne Liceum Ogólnokształcące Nr II z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Marii Konopnickiej w Opolu
3. ZSO Publiczne Liceum Ogólnokształcące nr III z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Marii Skłodowskiej - Curie
4. ZS im. Prymasa Tysiąclecia Stefana Kardynała Wyszyńskiego w Opolu Publiczne Liceum Ogólnokształcące nr V
5. Publiczne Liceum Ogólnokształcące Nr VI im. Generała Leopolda Okulickiego "Niedźwiadka" w Opolu
6. ZSTiO im. Kazimierza Gzowskiego w Opolu Publiczne Liceum Ogólnokształcące nr IV
Odbiorcami projektu jest 100 uczniów tych szkół, z Opola i ok. miejscowości (55% dojeżdżających), w wieku od 16 do 18 lat, w tym: 69K, 31M, niepełnosprawnych - 2, w tym
uczniowie zdolni.
Liczba miejsc stażowych została określona na etapie analizy potrzeb i przygotowania projektu - jest proporcjonalna do liczby uczniów w danej szkole i stanowi ok. 3,5 %
uczniów k. szkoły. Dokładna liczba miejsc dla k.szkoły będzie ustalona wg tej proporcji na k. etapie rekrutacji, ze względu na zmieniającą się w latach liczbę uczniów.
Uczniowie szkół ogólnokształcących są grupą, która w najmniejszym stopniu obejmowana jest edukacją przygotowującą do podjęcia przyszłego zatrudnienia i wyposażana w
praktyczne umiejętności, niezbędne na nowoczesnych rynkach pracy. Projekt kieruje się do grupy uczniów klas drugich, którzy dokonali wyboru danej ścieżki zawodowej (jest
ich ok. 30%), jednak nie są pewni tego wyboru i mają możliwość dokonania jeszcze weryfikacji swego wyboru, jednocześnie za rok mogą znaleźć się na rynku pracy. Spośród
tej grupy wybrano osoby zainteresowane znalezieniem ewentualnej pracy w administracji publicznej. Z uwagi na ograniczone możliwości czasowe i przestrzenne projekt
przewiduje 100 miejsc stażowych. Kierowany jest do osób, które którzy osiągają wysokie wyniki w nauce i wykazują zainteresowanie pracą społeczną, co daje szanse na pracę
w tym sektorze.
Rekrutacja ogłoszona zostanie w prasie i na stronie www Urzędu Miasta Opola oraz szkół realizujących projekt. W każdej ze szkół dyrektor jest odpowiedzialny za rekrutację, z
nauczycielami ogłosi ostateczną listę rankingową uczniów zakwalifikowanych do projektu wraz z listą rezerwową. Za ostateczna rekrutacje odpowiada dyrektor LO2. Kryteria
wyboru uczestników: w pierwszej kolejności wsparcie otrzymają uczniowie klas II, w przypadku zbyt małej liczby chętnych, projektem zostaną objęci uczniowie klas I. Więcej
punktów przyznanych zostanie uczniom o lepszych wynikach w nauce oraz wykazujący się aktywnością społeczną. Ostatecznym kryterium będzie termin zgłoszenia.
Ostateczną decyzję o zakwalifikowaniu uczestnika do projektu podejmuje dyrektor jednostki, a listę wszystkich uczestników akceptuje Prezydenta Miasta Opola.
5
Zgodnie z analizą 55% uczestników pochodzi spoza Opola, wobec czego barierą dla nich będzie konieczność dojazdu do miejsca stażu.
Barierą będzie także brak ewentualnych badań lekarskich i przeszkolenia w zakresie BHP, co zapewnione zostanie na pocz. realizacji danego stażu.
Każdy stażysta oczekuje zapewnienie stanowiska pracy i jego wyposażenia oraz opieki doświadczonego prowadzącego.
Barierą może być także teoretyczna nieznajomość KPA oraz innych przepisów mających zastosowanie w pracy w administracji publicznej – PZP, finanse publiczne itp.
Źródłem pozyskania danych o skali zainteresowania projektem są informacje uzyskane od dyrektorów szkół w formie bezpośrednich wywiadów. A także z rozmów z uczniami
prowadzonych przez nauczycieli i doradców zawodowych.
3.2.1 Przewidywana liczba osób/instytucji objętych wsparciem EFS w ramach projektu i ich status (ilościowe)
Liczba osób
Status uczestnika
K
M
O
Bezrobotni
0
0
0
w tym osoby długotrwale bezrobotne
0
0
0
Osoby nieaktywne zawodowo
69
31
100
w tym osoby uczące lub kształcące się
69
31
100
Zatrudnieni
0
0
0
w tym rolnicy
0
0
0
w tym samozatrudnieni
0
0
0
w tym zatrudnieni w mikroprzedsiębiorstwach
0
0
0
w tym zatrudnieni w małych przedsiębiorstwach
0
0
0
w tym zatrudnieni w średnich przedsiębiorstwach
0
0
0
w tym zatrudnieni w dużych przedsiębiorstwach
0
0
0
w tym zatrudnieni w administracji publicznej
0
0
0
w tym zatrudnieni w organizacjach pozarządowych
0
0
0
Ogółem
69
31
100
w tym osoby należące do mniejszości narodowych i etnicznych
0
0
0
w tym migranci
0
0
0
w tym osoby niepełnosprawne
0
2
2
w tym osoby z terenów wiejskich
0
0
0
6
Przedsiębiorstwa objęte wsparciem
Liczba
Mikroprzedsiębiorstwa
0
Małe przedsiębiorstwa
0
Średnie przedsiębiorstwa
0
Duże przedsiębiorstwa
0
3.3 Zadania
1. Przyporządkuj poszczególne zadania do danego celu szczegółowego, do którego osiągnięcia przyczyni się realizacja danego zadania
2. Opisz zadania podejmowane w projekcie, zgodnie z chronologią zadań wskazaną w budżecie i harmonogramie wraz z uzasadnieniem
3. Opisz produkty, które będą wytworzone w ramach realizacji zadań
Nr
1
Nazwa zadania
Organizacja staży zawodowych
Szczegółowy opis zadania i produktów, które będą
wytworzone w ramach jego realizacji
Zadanie polega na organizacji staży zawodowych w jednostkach
organizacyjnych Miasta Opola, co jest traktowane jako projekt rozwojowy.
Odbywać się będzie w 2 etapach:
W okresie VII-VIII 2014 r. zostanie przeprowadzonych 50
jednomiesięcznych staży trwających minimum 150 godz.
W okresie VII-VIII 2015 r. zostanie przeprowadzonych kolejne 50 staży.
Cel szczegółowy projektu
Poszerzenie oferty edukacyjnej 6 liceów
ogólnokształcących w mieście Opolu o 100
staży zawodowych w okresie
01.05.2014-30.09.2015 r.
Wzmocnienie zdolności do zatrudnienia 100
uczniów (69K i 31M) liceów ogólnokształcących
Miasta Opola w okresie 01.05.2014-30.09.2015
r.
Każdy etap przebiegać będzie następująco:
W maju - rekrutacja uczniów; weryfikacja listy jednostek, które przyjmą
stażystów.
Wstępnie możliwość przyjęcia stażysty deklarowały takie jednostki jak
Miejska Biblioteka Publiczna, Miejski Ośrodek Doskonaleni Nauczycieli,
licea ogólnokształcące i inne szkoły, Narodowe Centrum Polskiej Piosenki,
Teatr Lalki i Aktora, Urząd Miasta Opola i itp.
W czerwcu - ustalenie harmonogramu staży, dopasowanie profilu ucznia do
d. jednostki, podpisanie umów z jednostkami, w których będą realizowane
staże; wyznaczenie opiekunów staży w k. jednostce, przygotowanie
programu merytorycznego stażu dla podopiecznego, podpisanie umów
miedzy stażysta a d. jednostką.
Umowa określi warunki stażu, ich liczbę, czas i miejsce a także sposób
finansowania opiekuna stażu pomiędzy stronami umowy.
Każdy opiekun zostanie oddelegowany przez swojego pracodawcę do
pełnienia tej funkcji w ramach obowiązków służbowych. Otrzymywane
wynagrodzenie (refundacja) w zakresie odpowiadającym pełnieniu opieki
nad stażystą stanowić będzie wkład własny Beneficjenta w realizację
projektu – uzasadnienie pod szcz. Budżetem.
Program i harmonogram staży będzie dostosowany do indywidualnych
potrzeb i możliwości stażystów.
Umowy pomiędzy uczniem a j. przyjmującą na staż będzie umową o pracę
w celu przygotowania zawodowego, która określi rodzaj przygotowania
zawodowego; czas trwania i miejsce przygotowania zawodowego, sposób
7
dokształcania teoretycznego, wysokość wynagrodzenia.
W lipcu i sierpniu – realizacja staży;
K. stażysta odbędzie na pocz. stażu przeszkolenie BHP oraz badania
lekarskie. W przypadku, gdy badania dyskwalifikować będą ucznia, na jego
miejsce skierowana będzie kolejna osoba z listy rezerwowej.
K. staż trwać będzie min. 150 godz. Wymiar czasu pracy młodocianego w
okresie ferii szkolnych nie będzie przekraczać 7 godzin na dobę i 35 godzin
w tygodniu. Pracodawca będzie prowadzić ewidencję pracowników
młodocianych.
Stażyści i ich stanowiska pracy będą wyposażone w materiały biurowe,
które będą niezbędne do wykonywania zadań związanych z pracą w
administracji publicznej.
Dodatkowym wsparciem dla stażystów jest pokrycie kosztów dojazdu
uczestników mieszkających poza Opolem – zakup lub refundacja biletów
komunikacji publicznej.
We wrześniu - ewaluacja staży - przeprowadzenie ankiet i wywiadów z
uczniami;
Produkty (skwantyfikowane za pomocą wskaźnika produktu)
L. godzin staży zawodowych – 15 000 h.
L. przeprowadzonych staży – 100.
Mierzone 1 raz na koniec k. etapu.za pomocą dziennika zajęć.
2
WSPÓŁPRACA PONADNARODOWA
3
ZARZĄDZANIE PROJEKTEM
Opis w punkcie 3.7
3.4 Ryzyko nieosiągnięcia założeń projektu (dotyczy projektów, których wnioskowana kwota dofinansowania jest równa albo przekracza 2 mln zł)
1. Zidentyfikuj sytuacje, których wystąpienie utrudni lub uniemożliwi osiągnięcie celów szczegółowych projektu lub wskaźników pomiaru celów
2. Wskaż sposób identyfikacji wystąpienia takiej sytuacji (zajścia ryzyka)
3. Opisz działania, które zostaną podjęte, aby zapobiec wystąpieniu ryzyka i jakie będą mogły zostać podjęte, aby zminimalizować skutki wystąpienia ryzyka
3.5 Oddziaływanie projektu
1. Opisz, w jaki sposób osiągnięcie celu głównego projektu przyczyni się do osiągnięcia oczekiwanych efektów realizacji Priorytetu PO KL
2. Opisz wartość dodaną projektu
Oczekiwany efekt realizacji PO KL
wzmocnienie atrakcyjności i podniesienie jakości
oferty edukacyjnej instytucji systemu oświaty
Opis wpływu realizacji celu głównego projektu i planowanych do osiągnięcia w jego ramach wskaźników na
osiągnięcie oczekiwanego efektu realizacji Priorytetu PO KL
Realizacja staży zawodowych dla uczniów liceów ogólnokształcących bezpośrednio wpłynie na poszerzenie oferty
edukacyjnej tych szkół w mieście Opolu. Pod warunkiem zapewnienia środków finansowych każdy program staży mogą
8
realizujących kształcenie w formach szkolnych (z
wyłączeniem kształcenia osób dorosłych)
ukierunkowane na rozwój kluczowych kompetencji
oraz wzmocnienie zdolności uczniów do przyszłego
zatrudnienia
zostać trwale wprowadzone do oferty szkół.
Bogatsza i lepsza jakościowo oferta szkół bezpośrednio wpłynie na zwiększenie liczby uczniów.
Po zakończeniu staży uczniowie staną się bardziej atrakcyjni na rynku pracy i zdolni do przyszłego zatrudnienia.
Modernizacja oferty kształcenia ogólnokształcącego i dostosowanie jej do potrzeb lokalnego i regionalnego rynku pracy
pozwoli na poszerzenie oferty edukacyjnej szkół i modyfikację programów nauczania. Praktyczna nauka zawodu w
formie staży zawodowych realizowana we współpracy z pracodawcami pozwoli na doskonalenie umiejętności w
rzeczywistych warunkach pracy.
Cele projektu są zgodne z Celem 4 PO KL, gdyż wiążą się bezpośrednio ze zwiększeniem efektywności edukacji i
zapewnieniem jakości wykształcenia odpowiadającego standardom społeczeństwa opartego na wiedzy i
umiejętnościach, przy równoczesnym dokładniejszym dopasowaniu kierunków wykształcenia do wymogów rynku pracy.
Wartość dodaną projektu stanowi
1. Stworzenie bazy instytucji administracji publicznej, w których uczniowie szkół ogólnokształcących mogą realizować
staże zawodowe
2. Zacieśnienie współpracy między szkołami a instytucjami administracji publicznej prowadzącymi staże zawodowe
3.6 Potencjał i doświadczenie projektodawcy
1. Opisz doświadczenie projektodawcy/partnerów w realizacji podanych przedsięwzięć/projektów
2. Przedstaw informacje potwierdzające potencjał finansowy projektodawcy/partnerów do realizacji projektu
M. Opole jako jst posiada potencjał finansowy do realizacji projektu:
wartość wydatków poniesionych przez Projektodawcę w roku 2012 wynosi 570 232 773,43 zł.
Projekty Miasta Opola z ost. 3 lat z EFS:
Cel: wsparcie edukacji przedszkolnej w mieście Opolu
-„Przyjazne przedszkola” - 9.1.2 POKL - wartość: 399.990,00 zł., termin 01.11.2009-30.11.2010, l. benef. 312
-"Chętnie idę do przedszkola " - 9.1.1 POKL - wartość: 500 000,00 zł., termin: 02.11.2010-29.02.2012, l. benef: 341,
Cel:podniesienie zdolności uczniów opolskich szkół zawodowych do przyszłego zatrudnienia
-„Młodzi zawodowcy ” - 9.2 POKL - wartość: 599.968,92 zł., termin: 01.09.2009-30.06.2010, l. benef. 485,
-"Zawodowcy na start " - 9.2 POKL – wartość: 789.550,43 zł., termin 01.10.2010-31.07.2011, l. benef. 801;
Cel:wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów w opolskich liceach ogólnokształcących
-„Via ad Artes” – 9.1.2 POKL - wartość: 399.999,60 zł., termin 01.10.2009-31.07.2010, l. benef. 1109,
-"Nauka kluczem do sukcesu " – 9.1.2 POKL – wartość: 500.000,00 zł., termin 01.10.2010-31.07.2011, l. benef. 1003,
Cel: wyrównywanie szans edukacyjnych poprzez indywidualizację procesu kształcenia dzieci z klas I-III
- „Inwestycja w pierwszy krok” – 9.1.2 POKL.- wartość: 1 286 958,60 zł., termin: 01.11.2010-31.07.2012, l. benef: 1859,
We wszystkich projektach wskaźniki i cele zostały osiągnięte.
9
3.7 Opis sposobu zarządzania projektem
1. Opisz, w jaki sposób projekt będzie zarządzany (z uwzględnieniem zasady równości szans kobiet i mężczyzn)
2. Opisz, jakie zaplecze techniczne oraz jaka kadra zaangażowane będą w realizację projektu (wskaż osoby/stanowiska w projekcie i ich niezbędne kompetencje)
3. Uzasadnij wybór partnerów projektu (jeżeli dotyczy)
4. Opisz rolę partnerów (zadania, za które odpowiedzialny będzie każdy z partnerów) lub innych instytucji zaangażowanych w projekt (jeżeli dotyczy)
5. Opisz, wykonanie których zadań realizowanych w ramach projektu będzie zlecane innym podmiotom i uzasadnij zlecanie realizacji zadań (w przypadku, gdy wykonanie zadań
realizowanych w ramach projektu będzie zlecane innym podmiotom)
6. Opisz działania, jakie będą prowadzone w celu monitoringu projektu i jego uczestników
Zarządzanie projektem będzie nadzorowane przez Prezydenta Miasta Opola, który upoważni dyrektora Liceum nr 2 w Opolu do realizacji całości projektu, w tym do
podejmowania decyzji wiążących w projekcie. Dyrektor będzie wykonywał swoje obowiązki poprzez zatrudniony zespół koordynujący:
1. Koordynator Projektu – posiadający doświadczenie w realizacji projektów ze środków UE, zarządza projektem, jego zadaniami i budżetem, organizacją staży w czasie,
opracowuje i przedstawia dyrektorowi LO 2 propozycje rozwiązań d. problemu, zatr. na um. zlecenie.
2. Osoba ds. rozliczeń finansowych w projekcie – posiadająca doświadczenie w rozliczeniach finansowych, dokonuje opisu dokumentów księgowych, rozliczeń wydatków,
przygotowuje dokumentu do wniosku o płatność – zatr. na um. zlecenie.
3. Osoba ds. danych osobowych w projekcie – posiadająca doświadczenie w sporządzaniu umów i administrowaniu danymi osobowymi, sporządza umowy o staż, wprowadza
dane beneficjentów do bazy PEFS - zatr. na um. zlecenie.
4. Koordynator szkolny – 6 osób – działający w każdej szkole, odpowiedzialny za przeprowadzenie rekrutacji uczniów, kontakt z nimi i przeprowadzenie ankiet lub wywiadów
ewaluacyjnych, posiadający kwalifikacje doradcy zawodowego, co pozwoli na wsparcie młodzieży w wyborze danego stażu (doradztwo będzie bezkosztowe, poza zakresem
umowy zlecenia koordynatora).
Zespół będzie zatrudniony z uwzględnieniem zasad równości szans wobec płci, będą to kobiety i mężczyźni. Personel zostanie przeszkolony w zakresie równości szans płci
oraz sposobu jej zachowania w projekcie.
Biuro projektu będzie umiejscowione w LO nr 2 w Opolu, co umożliwi udostępnienie dokumentacji projektu i dostęp do osobistego kontaktu z personelem projektu oraz jego
dokumentacją, w tym dok. księgową.
Pozostałe jednostki zaangażowane w projekt:
-Wydział Oświaty UMO – wyznaczona osoba nadzoruje realizację projektu w im. Prezydenta M. Opola - (w ramach obowiązków służbowych), monitoruje postęp
rzeczowo-finansowy w projekcie.
-Wydział ds. Europejskich i Planowania Rozwoju UMO - monitoruje realizację projektu w zakresie zgodności z zasadami EFS, sporządza wnioski o płatność i inne dokumenty
dla IW.
-Wydział Finansowo-Księgowy UMO – prowadzi ewidencję księgową transz dotacji wpływających na wyodrębniony rachunek bankowy oraz środków przekazywanych do
Szkoły Lidera.
W k. jednostce realizującej staż wyznaczeni będą opiekunowie, posiadający wiedzę i doświadczenie z zakresu administracji publicznej. Osoby w projekcie będą zatrudniane na
podst. umów cyw.-prawnych zgodnie z prawodawstwem krajowym .
Beneficjent nie dokonuje zlecenia zadań merytorycznych, a jedynie usługę wykonania materiałów promocyjno-informacyjnych oraz publikację ogłoszenia prasowego.
Projekt i uczestnicy monitorowani będą przez koordynatora lidera z pomocą koordynatorów szkolnych poprzez: ankietę ewaluacyjną na pocz. i końcu k. etapu (IX 2014 i IX
2015), wywiady osobiste z uczestnikami, analiza dzienników zajęć i list obecności, analiza dokum. księgowych, wizyty kontrolne.
Podczas zajęć będzie również wykorzystywany efektywnie sprzęt i infrastruktura finansowana ze środków wspólnotowych, w tym:
1. sprzęt ICT zakupiony dla liceów ogólnokształcących ze środków EFS w ramach projektów -„Via ad Artes – program rozwojowy liceów ogólnokształcących Miasta Opola” –
POKL.09.01.02-16-053/09; -"Nauka kluczem do sukcesu – program rozwojowy liceów ogólnokształcących Miasta Opola" – POKL.09.01.02-16-042/10 - sprzęt wykorzystywany
przez personel projektu;
10
2. inwestycje zrealizowane przez M. Opole ze środków innych niż EFS, np.,
- projekt dot. budowy nowej siedziby Miejska Biblioteka Publiczna, w której odbywać się będą staże – RPOP.05.03.00-16-006/09-00 (EFRR),
- projekt dot. utworzenia Narodowego Centrum Polskiej Piosenki, w którym odbywać się będą staże - POIS.11.02.00-00-021/08-00 (EFRR),
- projekt dot. sieci światłowodowej Miasta Opola OSTO, która łączy jednostki podległe, w których odbywać się będą staże - RPOP.02.01.00.16-010/10-00
Obowiązek informacji zostanie wykonany poprzez ogłoszenie w lokalnej prasie, realizację materiałów informacyjnych: plakaty umieszczone w miejscach prowadzenia zajęć,
etykiety na sprzęt i materiały.
Prowadzona będzie informacja o projekcie na podstronie witryny Miasta Opola oraz na stronach szkół zaangażowanych w projekt.
11
IV. BUDŻET PROJEKTU
Kategoria
4.1 Koszty ogółem (4.1.1 + 4.1.2)
4.1.1 Koszty bezpośrednie
2014
151 061,46 zł
138 588,50 zł
0,00 zł
0,00 zł
116 276,50 zł
0,00 zł
22 312,00 zł
19 200,00 zł
12 472,96 zł
9,00 %
0,00 zł
0,00 %
0,00 zł
0,00 %
2015
150 830,38 zł
138 376,50 zł
0,00 zł
0,00 zł
116 276,50 zł
0,00 zł
22 100,00 zł
19 200,00 zł
12 453,88 zł
9,00 %
0,00 zł
0,00 %
0,00 zł
0,00 %
Ogółem
301 891,84 zł
276 965,00 zł
0,00 zł
0,00 zł
232 553,00 zł
0,00 zł
44 412,00 zł
38 400,00 zł
24 926,84 zł
9,00 %
0,00 zł
0,00 %
0,00 zł
0,00 %
4.2.2 w tym wkład prywatny
24 065,00 zł
24 065,00 zł
0,00 zł
21 218,78 zł
21 218,78 zł
0,00 zł
45 283,78 zł
45 283,78 zł
0,00 zł
4.3 Wnioskowane dofinansowanie (4.1 – 4.2)
126 996,46 zł
129 611,60 zł
256 608,06 zł
4.1.1.1 w tym stawki jednostkowe
4.1.1.2 w tym kwoty ryczałtowe
Zadanie 1: Organizacja staży zawodowych
Współpraca ponadnarodowa
Zarządzanie projektem
w tym koszty personelu
4.1.2 Koszty pośrednie
rozliczane ryczałtem
4.1.3 Cross-financing w kosztach ogółem
jako % wartości projektu ogółem (4.1.3/4.1)
4.1.4 Współpraca ponadnarodowa w kosztach ogółem
jako % wartości projektu ogółem (4.1.4/4.1)
4.2 Wkład własny
4.2.1 w tym wkład niepieniężny
4.4 Oświadczam, iż ww. kwoty są kwotami zawierającymi VAT
4.5 Koszt przypadający na jednego uczestnika:
3 018,91 zł
12
V. OŚWIADCZENIE
Oświadczam, że informacje zawarte w niniejszym wniosku są zgodne z prawdą.
Oświadczam, że instytucja którą reprezentuję nie zalega z uiszczaniem podatków, jak również z opłacaniem składek na
ubezpieczenie społeczne i zdrowotne, Fundusz Pracy, Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych lub
innych należności wymaganych odrębnymi przepisami.
Oświadczam, że jestem uprawniony do reprezentowania beneficjenta w zakresie objętym niniejszym wnioskiem.
Oświadczam, że instytucja, którą reprezentuję nie podlega wykluczeniu, o którym mowa w art. 207 ustawy z dnia 27 sierpnia
2009 r. o finansach publicznych (Dz. U. Nr 157, poz. 1240, z późn. zm.).
Oświadczam, że projekt jest zgodny z właściwymi przepisami prawa wspólnotowego i krajowego, w tym dotyczącymi
zamówień publicznych oraz pomocy publicznej.
Oświadczam, że zadania przewidziane do realizacji i wydatki przewidziane do poniesienia w ramach projektu nie są i nie
będą współfinansowane z innych wspólnotowych instrumentów finansowych, w tym z innych funduszy strukturalnych Unii
Europejskiej.
Oświadczam, że informacje zawarte w niniejszym wniosku dotyczące pomocy publicznej w żądanej wysokości, w tym
pomocy de minimis, o którą ubiega się beneficjent pomocy, są zgodne z przepisami ustawy z dnia 30 kwietnia 2004 r. o
postępowaniu w sprawach dotyczących pomocy publicznej (Dz. U. z 2007 r. Nr 59, poz. 404, z późn. zm.) oraz z przepisami
właściwego programu pomocowego.1)
Jednocześnie wyrażam zgodę na udostępnienie niniejszego wniosku innym instytucjom oraz ekspertom dokonującym
ewaluacji i oceny.
1)
Dotyczy wyłącznie projektów objętych zasadami pomocy publicznej.
Data wypełnienia wniosku: 05.03.2014
Pieczęć i podpis osoby/ób uprawnionej/nych do podejmowania decyzji wiążących w stosunku do beneficjenta.*
* obowiązek opatrzenia wniosku pieczęcią i podpisem nie dotyczy wniosków składanych jedynie w formie elektronicznej za
pośrednictwem elektronicznej platformy usług administracji publicznej (ePUAP) lub w inny równoważny sposób
13
OŚWIADCZENIE PARTNERA/ÓW PROJEKTU
Ja/my niżej podpisany/a/i oświadczam/y, że
- zapoznałem/łam/liśmy się z informacjami zawartymi w niniejszym wniosku o dofinansowanie;
- zobowiązuję/emy się do realizowania projektu zgodnie z informacjami zawartymi w niniejszym wniosku o dofinansowanie.
* obowiązek opatrzenia wniosku pieczęcią i podpisem nie dotyczy wniosków składanych jedynie w formie elektronicznej za
pośrednictwem elektronicznej platformy usług administracji publicznej (ePUAP) lub w inny równoważny sposób
Wypełnienie tej części nie jest wymagane
W przygotowaniu wniosku korzystałem/am z:
nie korzystałem/am z pomocy
szkolenia, doradztwa Regionalnego Ośrodka EFS w
pomocy Punktu Informacyjnego w
pomocy prywatnego konsultanta/płatnych szkoleń, doradztwa
inne
14
Szczegółowy budżet projektu
Kategoria
Pomoc
publiczna
Cross-financing i pomoc
(T/N)
de
Stawka
minimis
jednostkowa
(T/N)
(T/N)
2014
Zadanie
zlecone
(T/N)
j.m.
Liczba
Cena
jednost.
Łącznie
KOSZTY OGÓŁEM (4.1)
151 061,46 zł
KOSZTY BEZPOŚREDNIE (4.1.1)
138 588,50 zł
Zadanie 1 - Organizacja staży zawodowych
116 276,50 zł
1. Wypłata stypendium stażowego (100 osób *
1550,00 zł) wraz z pochodnymi od
wynagrodzenia)
NIE
NIE
NIE
NIE
osoba
2. Koszty dojazdu (2*28osoby * 23 dni* 2 strony
podróży)
NIE
NIE
NIE
NIE
bilet
3. Wyposażenie miejsca pracy stażysty materiały biurowe i piśmiennicze (100
kompletów)
NIE
NIE
NIE
NIE
zestaw
50,00
4. Refundacja części wynagrodzenia opiekuna
stażysty (100 osób * minimum 1/5 etatu, 8 h/tyg.
- wkład własny osobowy)
NIE
NIE
NIE
NIE
osoba
50,00
481,30 zł
24 065,00
zł
5. Wydruk certyfikatów uczestników stażu (100
osób)
NIE
NIE
NIE
NIE
sztuka
50,00
5,00 zł
250,00 zł
50,00 1 550,00 zł
1 288,00
10,00 zł
12 880,00
zł
31,63 zł 1 581,50 zł
2. Zadanie - Współpraca ponadnarodowa
6.
77 500,00
zł
0,00 zł
NIE
NIE
NIE
NIE
0,00
0,00 zł
3. Zadanie - Zarządzanie projektem
0,00 zł
22 312,00 zł
7. Wynagrodzenie koordynatora projektu wraz z
pochodnymi - umowa zlecenie (równoważne 1/5
etatu, 8 h/tyg.)
NIE
NIE
NIE
NIE
miesiąc
8. Wynagrodzenie koordynatorów szkolnych
wraz z pochodnymi - umowa zlecenie (6 osób*
równoważne 1/10 etatu, 4 h/tyg.)
NIE
NIE
NIE
NIE
osoba*miesiąc
9. Wynagrodzenie osoby ds. danych osobowych
w projekcie wraz z poch. (sporządzanie umów,
NIE
dane PEFS)- umowa zlecenie - (równoważne
1/20 etatu, 2 h/tyg.)
NIE
NIE
NIE
miesiąc
5,00
200,00 zł 1 000,00 zł
NIE
NIE
NIE
miesiąc
5,00
500,00 zł 2 500,00 zł
10. Wynagrodzenie osoby ds. rozliczen
finansowych w projekcie wraz z poch- umowa
NIE
5,00 1 000,00 zł 5 000,00 zł
30,00
440,00 zł
13 200,00
zł
15
zlecenie - (równoważne 1/8 etatu, 5 h/tyg.)
11. Wydruk etykiet samoprzylepnych (zlecenie
usługi firmie zewnętrznej)
NIE
NIE
NIE
NIE
sztuka
50,00
0,50 zł
25,00 zł
12. Wydruk plakatów (zlecenie usługi firmie
zewnętrznej)
NIE
NIE
NIE
NIE
sztuka
20,00
6,00 zł
120,00 zł
13. Publikacja ogłoszenia prasowego (1
ogłoszenie prasowe składa się z dwóch
modułów)
NIE
NIE
NIE
NIE
sztuka
1,00
400,00 zł
400,00 zł
14. Zakup tablicy "Biuro projektu"
NIE
NIE
NIE
NIE
sztuka
1,00
67,00 zł
67,00 zł
KOSZTY POŚREDNIE (4.1.2)
NIE
12 472,96 zł
w tym objęte pomocą publiczną
0,00 zł
Koszty pośrednie rozliczane ryczałtem
TAK
9,00 %
Cross-financing w Kosztach ogółem (4.1.3)
0,00 zł
0,00 %
Współpraca ponadnarodowa w Kosztach ogółem (4.1.4)
0,00 zł
0,00 %
Wydatki objęte pomocą pozostałą
151 061,46 zł
Wydatki objęte pomocą publiczną i pomoc de minimis
0,00 zł
Wkład prywatny
0,00 zł
16
Kategoria
Pomoc
publiczna
Cross-financing i pomoc
(T/N)
de
Stawka
minimis
jednostkowa
(T/N)
(T/N)
2015
Zadanie
zlecone
(T/N)
j.m.
Liczba
Cena
jednost.
Łącznie
150 830,38 zł
138 376,50 zł
116 276,50 zł
wynagrodzenia)
NIE
NIE
NIE
NIE
osoba
podróży)
NIE
NIE
NIE
NIE
bilet
kompletów)
NIE
NIE
NIE
NIE
zestaw
50,00
NIE
NIE
NIE
NIE
osoba
50,00
481,30 zł
24 065,00
zł
osób)
NIE
NIE
NIE
NIE
sztuka
50,00
5,00 zł
250,00 zł
50,00 1 550,00 zł
1 288,00
10,00 zł
12 880,00
zł
31,63 zł 1 581,50 zł
6.
77 500,00
zł
0,00 zł
NIE
NIE
NIE
NIE
0,00
0,00 zł
0,00 zł
22 100,00 zł
etatu, 8 h/tyg.)
NIE
NIE
NIE
NIE
miesiąc
NIE
NIE
NIE
NIE
osoba*miesiąc
NIE
NIE
NIE
NIE
miesiąc
5,00
200,00 zł 1 000,00 zł
NIE
NIE
NIE
miesiąc
5,00
500,00 zł 2 500,00 zł
NIE
5,00 1 000,00 zł 5 000,00 zł
30,00
440,00 zł
13 200,00
zł
17
NIE
NIE
NIE
NIE
sztuka
0,00
0,00 zł
0,00 zł
zewnętrznej)
NIE
NIE
NIE
NIE
sztuka
0,00
0,00 zł
0,00 zł
modułów)
NIE
NIE
NIE
NIE
sztuka
1,00
400,00 zł
400,00 zł
NIE
NIE
NIE
NIE
sztuka
0,00
0,00 zł
0,00 zł
NIE
12 453,88 zł
0,00 zł
TAK
9,00 %
0,00 zł
0,00 %
0,00 zł
0,00 %
150 830,38 zł
0,00 zł
Wkład prywatny
0,00 zł
18
Kategoria
Pomoc
publiczna
Cross-financing
i pomoc
(T/N)
de
Stawka
minimis
jednostkowa
(T/N)
(T/N)
Razem
Zadanie
zlecone
(T/N)
j.m.
301 891,84 zł
276 965,00 zł
232 553,00 zł
wynagrodzenia)
NIE
NIE
NIE
NIE
osoba
podróży)
NIE
NIE
NIE
NIE
bilet
kompletów)
NIE
NIE
NIE
NIE
zestaw
3 163,00 zł
NIE
NIE
NIE
NIE
osoba
48 130,00 zł
osób)
NIE
NIE
NIE
NIE
sztuka
500,00 zł
6.
155 000,00 zł
25 760,00 zł
0,00 zł
NIE
NIE
NIE
NIE
0,00 zł
44 412,00 zł
etatu, 8 h/tyg.)
NIE
NIE
NIE
NIE
miesiąc
10 000,00 zł
NIE
NIE
NIE
NIE
osoba*miesiąc
26 400,00 zł
NIE
NIE
NIE
NIE
miesiąc
2 000,00 zł
NIE
NIE
NIE
miesiąc
5 000,00 zł
NIE
19
NIE
NIE
NIE
NIE
sztuka
25,00 zł
zewnętrznej)
NIE
NIE
NIE
NIE
sztuka
120,00 zł
modułów)
NIE
NIE
NIE
NIE
sztuka
800,00 zł
NIE
NIE
NIE
NIE
sztuka
67,00 zł
NIE
24 926,84 zł
0,00 zł
TAK
9,00 %
0,00 zł
0,00 %
0,00 zł
0,00 %
301 891,84 zł
0,00 zł
Wkład prywatny
0,00 zł
20
L.p. Uzasadnienie kosztów: (obowiązkowe jedynie dla cross-financing’u i kosztów rozliczanych ryczałtem)
0
Uzasadnienie dla cross-financing’u i wyjaśnienie przyjętych form rozliczenia:
Projekt nie przewiduje zakupów w ramach cross-financingu.
Uzasadnienie:
Poz. 1
Wypłata stypendium stażowego - wraz z pochodnymi od wynagrodzenia
W projekcie przewidziano wysokość stypendium nie wyższe niż kwota minimalnego wynagrodzenia za pracę ustalone
na podstawie ustawy z dnia 10 października 2002 r. o minimalnym wynagrodzeniu za pracę. We wskazanej kwocie
1550 zł przewidziano również ewentualne pochodne od wynagrodzenia płacone przez pracodawcę.
Poz. 2
Koszty dojazdu (2*28osoby * 23 dni* 2 strony podróży)
Zgodnie z analizą w projekcie ok. 55 % uczniów liceów ogólnokształcących pochodzi spoza Opola, konieczne jest
zatem zapewnienie możliwości dojazdu do pracy. Przewiduje się możliwość zwrotu opłaty za bilet autobusowy. W
kalkulacji podano cenę biletu za dojazd do miejscowości oddalonych ok. 25 km od Opola: Murów (8,20 zł obecna cena
biletu w jedna stronę), Stare Budkowice (7,50 zł), Bierdzany (8,20 zł). Kalkulacja przewiduje potencjalny wzrost ceny
biletów w następnych latach, stąd przyjęto stawkę 10 zł, która gwarantuje możliwość pokrycia kosztów dojazdu
wszystkim potrzebującym. Kalkulacji dokonano przy założeniu, ze wszystkie staże odbywają się w lipcu 2014 r., w
którym jest 23 dni robocze, po ustaleniu dokładnej siatki staży ta kalkulacja będzie modyfikowana.
Poz.3
Wyposażenie miejsca pracy stażysty - materiały biurowe i piśmiennicze (100 kompletów)
W ramach projektu przewidziano także komplet materiałów biurowych i piśmienniczych, z których będzie mógł korzystać
stażysta podczas pracy, tj. długopis, ołówek, segregator, koszulki, papier ksero,notatnik, płyty cd, itp. Na podstawie
doświadczenia skalkulowano koszt takiego kompletu na osobę jako 31,63 zł. Zapewnienie stażystom tego typu
materiałów pozwoli na efektywną pracę i gromadzenie materiałów dla własnych potrzeb, co pozytywnie wpływa na
1
trwałość rezultatów projektu oraz pozwoli na wyposażenie ich w narzędzie przydatne z punktu widzenia funkcjonowania
na rynku pracy w sektorze administracji publicznej.
Poz. 4
Refundacja części wynagrodzenia opiekuna stażysty (100 osób)
W każdej jednostce zostanie wyznaczony opiekun stażysty, który określi jego program i służyć będzie wsparciem
merytorycznym podczas realizacji stażu. Zostanie on oddelegowany do pełnienia funkcji opiekuna w ramach pełnienia
obowiązków służbowych. Zostanie zatem zmieniony jego zakres obowiązków na ten czas. Koszt wynagrodzenia takiego
opiekuna wynosić będzie maksymalnie 500 zł miesięcznie i ponoszony będzie przez pracodawcę w ramach
dotychczasowej umowy o pracę.
Do kalkulacji wynagrodzenia przyjęto założenie, że opiekun poświęca stażyście minimum 1/5 etatu, czyli ok. 8 godz,
tygodniowo. Wynagrodzenie przyjęto zatem na poziomie ok. 16 zł za godz. W razie potrzeby opiekun poświęci więcej
czasu stażyście, adekwatnie do jego potrzeb, jednak w ramach obowiązków służbowych.
Wynagrodzenie opiekuna stażysty stanowić będzie wkład własny Beneficjenta w realizację projektu, jednak nie będzie
ono wyższe niż 500 zł - 481,2975, po zaokrągleniu 481,30 zł .
Wkład własny zatem wnoszony będzie:
- bezpośrednio przez Beneficjenta, jeśli staż odbywać się będzie w jednostce podległej nieposiadającej pełnej
osobowości prawnej
- przez stronę trzecią, jeśli staż odbywać się będzie w jednostce podległej posiadającej pełną osobowość prawną.
Całkowity wkład własny wynosi 15% kosztów kwalifikowalnych projektu i wynosi średnio 452,8378...zł * 100 osób =
45.283,78 zł.
2 Uzasadnienie:
Personel zarządzający projektem – uzasadnienie kosztów wynagrodzenia:
Personel zostanie zatrudniony zgodnie z PZP, zostaną przeprowadzone zapytania ofertowe zgodnie z zapisami ustawy
o finansach publicznych.
Koszty bezpośrednie:
1. Koordynator projektu – Szacuje się, że realizacja jego zadań będą zajmować mu ok. 8 godz. tygodniowo, co jest
równoważne 1/5 etatu. Wynagrodzenie zostało oszacowane jako ok. 1000,00 zł brutto wraz z kosztami pracy
ponoszonymi przez pracodawcę. Jest to kwota adekwatna do wynagrodzenia na podobnym stanowisku w jednostce
realizującej projekt, która wynosi ok. 5000 zł brutto wraz z pochodnymi płaconymi przez pracodawcę.
2. Koordynatorzy szkolni - Szacuje się, że realizacja jego zadań będą zajmować mu ok. 4 godz. tygodniowo, co
jest równoważne 1/10 etatu. Wynagrodzenie zostało oszacowane jako ok. 440,00 zł brutto wraz z kosztami pracy
21
3.Osoba ds. danych osobowych w projekcie – Jej wynagrodzenie zostało określone jako umowa zlecenie w ciągu 10
miesięcy trwania projektu. Szacuje się, że realizacja jej zadań będzie zajmować jej ok. 2 godz. tygodniowo, co jest
4. Osoba ds. rozliczeń finansowych w projekcie - Jej wynagrodzenie zostało określone jako umowa zlecenie w ciągu 10
miesięcy trwania projektu. Szacuje się, że realizacja jej zadań będzie zajmować jej ok. 25 godz. tygodniowo, co jest
Koszty pośrednie projektu będą rozliczane wg ryczałtu.
W ramach kosztów pośrednich rozliczane będą wydatki związane z materiałami biurowymi i piśmienniczymi na potrzeby
dokumentacji projektu, kosztami księgowania wydatków oraz opracowywania dokumentacji płacowej projektu a także
pozostałych kosztów zgodnych z katalogiem kosztów pośrednich.
Metodologia wyliczenia dofinansowania i wkładu prywatnego w ramach wydatków objętych pomocą publiczną i
pomocą de minimis.
22
Harmonogram realizacji projektu
Rok
2014/2015
Kwartał
-
Miesiąc
5
6
7
8
9
2015
-
10 11 12
1
2
3
4
II
III
-
-
Etap 1 - Zakup materiałów i sprzętu
Etap 2 - Rekrutacja uczniów do projektu
Etap 3 - Ustalenie programu staży
Etap 4 - Podpisanie umów pomiędzy Beneficjentem a jednostkami podległymi
Etap 5 - Wyznaczenie opiekunów stażu
Etap 6 - Podpisanie umów o odbyciu stażu pomiędzy jednostka podległa a uczniem
Etap 7 - Realizacja staży
Etap 8 - Ewaluacja staży
ZARZĄDZANIE PROJEKTEM:
Etap 1 - powołanie zespołu koordynującego projekt
Etap 2 - wykonanie materiałów informacyjno-promocyjnych
Etap 3 - ogłoszenie prasowe w lokalnej prasie
Etap 4 - zarządzanie projektem
Etap 5 - prowadzenie dokumentacji projektu
23

Wniosek o dofinansowanie projektu PROGRAM OPERACYJNY

Transkrypt

Podobne dokumenty

Wsparcie dla osób bezrobotnych powyżej 50 roku życia

www.aktywnypowrot.pl Człowiek – najlepsza inwestycja

Nabór wniosków o organizację staży dla 100 osób bezrobotnych

WYJEDŹ Z NAMI NA STAŻ ZAGRANICZNY DO NIEMIEC – Bad

INFORMACJE - WIOSNA 2015

STAŻ dla osób niepełnosprawnych powyżej 30 r. ż.

Nauczyciel zawodu w praktyce

UCHWAŁA NR X/141/11 Rady Miasta Opola z dnia 26 maja 2011 r

Stażystka/Stażysta w Pionie IT (staż płatny)

formularz zgłoszenia stażu - Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu