CLII Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych przy Zespole Szkół nr

CLII Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych przy Zespole Szkół nr 27
Praca kontrolna nr 1
Historia – semestr III
Starożytność i średniowiecze
1. Przeczytaj tekst i na jego podstawie uzupełnij zdania. (0 -2p)
,,Jeśli obywatel wybił oko jednemu z obywateli, należy wybić jego oko.
Jeśli zaś wybił oko poddanego, zapłaci 1 minę srebra.
Jeśli zaś wybił oko niewolnikowi, zapłaci połowę ceny jego kupna.
Jeśli obywatel wybił ząb obywatela równego sobie, należy wybić jego ząb.”
Jest to fragment ………………………………………………… Obowiązywała w nim
zasada… ........…………………………………………………… Wyrok zależał jednak
od ..................…………………………………… Władca, który ustanowił tak surowe
prawa nazywał się …………………… i panował w………………………… .
2. Oceń trafność wypowiedzi B. Prusa o społeczeństwie egipskim: (0 - 6p)
[...} naród egipski w czasach wielkości tworzył jakoby jedną osobę, w której stan
kapłański odgrywał rolę myśli, faraon był wolą, lud – ciałem, a posłuszeństwo
cementem.... lud pracował, faraon kierował, kapłani układali plany [...]
3. Uzupełnij tekst. ( 0- 4p)
Żydzi, nazywani są również …………………………………
lub………………………………… . Mimo, iż żyli w rozproszeniu czyli w
……………………… zachowali wiarę w jednego boga - …………… . Świętą księgą
Żydów jest Biblia, której najważniejszą częścią jest …………………… . Jednym z
podstawowych obowiązków Żydów jest obchodzenie dnia świętego , czyli
……………………… . W ten dzień należy……………………
4. Na podstawie fragmentu Żywotów sławnych mężów Plutarcha wykonaj polecenia A i
B. ( 0- 2p)
[…] Przy ustanowieniu władzy Likurg postąpił w ten sposób, że zasięgnął z Delf
wyroczni […]. Brzmi ona zaś następująco: „wznieść sanktuarium Zeusowi […] i Atenie
[…],ustanowić geruzję złożoną z 30 mężów łącznie z królami, co miesiąc […] odbywać
zgromadzenie ludowe, przedkładać mu wnioski i poddawać je pod głosowanie, decyzja ma zaś
należeć do ludu”. Na zgromadzeniu ludu nie pozwolił nikomu spośród niego występować z
własnym wnioskiem, lecz lud miał prawo decydować tylko o wniosku przedstawionym przez
gerontów i królów.
Źródło: S. Sprawski, G. Chomicki, Starożytność. Teksty źródłowe, komentarze i zagadnienia do
historii w szkole średniej, Kraków 1999, s. 88-89.
A. Podaj nazwę miasta-państwa greckiego, o którego ustroju politycznym informuje
tekst.
.......................................................................................................................... ..........................
B. Uzasadnij swoją odpowiedź, podając jeden argument.
...................................................................................................................... ..............................
....................................................................................................................................................
5. Przeczytaj tekst, a następnie wykonaj polecenia. ( 0- 2p)
Niewolni chłopi, na których spoczywał ciężar uprawy ziemi przydzielonej pełnoprawnym obywatelom;
byli również zobowiązani do osobistych posług wobec swych panów (na przykład towarzyszyli im w
czasie wypraw wojennych), a także wykonywania prac rzemieślniczych i stawania do robót
publicznych na wezwanie władz.
Na podstawie: B. Bravo, E. Wipszycka, Historia starożytnych Greków, t. I, Warszawa 1988, s. 223224
A. Podaj nazwę grupy ludności opisanej w tekście.
....................................................................................................................................................
B. Wskaż greckie państwo-miasto, w którym występowała ta grupa ludności.
…………………………………………………………………………………………………
6. Rozwiąż krzyżówkę (0-6)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1. Przeprowadził zamach stanu w Atenach, popierał rozwój handlu i rzemiosła, wprowadził
ulgi podatkowe dla najuboższych.
2. Centrum życia politycznego i religijnego.
3. Władza jednego człowieka.
4. Miasto – państwo w starożytnej Grecji.
5. Rządy wszystkich obywateli w Atenach.
6. Polityk przekonywujący do określonych poglądów.
7. Rozpoznaj kolejność przedstawionych na rysunku stylów greckiej architektury i
wskaż cechy charakterystyczne: (0-6)
1)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
8. Starożytna Grecja i starożytny Rzym – co im zawdzięczamy? Wpisz we właściwe
miejsca w tabeli.(0-12)
GRECJA
RZYM
demokracja, prawo, alfabet łaciński, podstawy gramatyki, nazwy planet Układu
Słonecznego, olimpiada, teatr, komedia, tragedia, filozofia;
słowa: adwokat, kolega, uniwersytet, polityka, mit, matematyka, historia, stadion,
gimnastyka;
imiona: Marek, Wiktor, Julian, Helena, Andrzej.
9. Poniżej przedstawiono schematy czterech budowli rzymskich. Nazwij budowle
i określ ich przeznaczenie (6pkt)
A …………………………………………
Przeznaczenie ……………………………
……………………………………………
B ………………………………………….
Przeznaczenie …………………………….
…………………………………………….
C …………………………………………
Przeznaczenie ……………………………
……………………………………………
D ………………………………………….
Przeznaczenie ……………………………..
.…………………………………………….
10. Poniższa tabelka ujmuje pewne kwestie związane z polityką Rzymu wobec
chrześcijaństwa. Uzupełnij tabelkę. (3pkt)
Data
władca
wydarzenie
Dioklecjan
313
zakaz kultów pogańskich
11. Wymienione postaci wypisz w kolejności występowania w dziejach Starożytnego
Rzymu.Spośród umieszczonych poniżej informacji wybierz właściwą dla danej
postaci, wpisując do tabelki np. Dioklecjan – w pierwszej kolumnie , a – w drugiej
kolumnie. (5pkt)
Oktawian, Teodozjusz Wielki, Korneliusz Scypion, Neron
a. Zdobył Kartaginę
b. W okresie jego panowania doszło do pożaru Rzymu
c. Zapoczątkował tzw. „komedię republiki”
d. wprowadził system rządów zwany dominatem
e. podzielił imperium na wschodnie i zachodnie
Imię postaci
Przyporządkowana informacja
1
2
3
4
5
12. Rozpad monarchii Karola Wielkiego Zapoczątkował kształtowanie się państwa i
narodów współczesnej Europy – ( zaznacz prawidłową odpowiedz) (0-1)
a) Francji, Niemiec, Włoch
b) Francji , Niemiec, Anglii
c) Niemiec, Polski, Czech
d) Hiszpanii, Francji, Włoch
13. Przeczytaj tekst i na jego podstawie odpowiedz na poniższe pytania: (0-2 p.)
Świątynia, najbardziej typowa budowla ( ,, miejsce bicia pokłonów”) składa się z dziedzińca z
sadzawką do rytualnych obmyć, sali modlitw i minaretu, z którego nawołuje się wiernych do
modlitw. Wierni modlą się twarzą do Mekki. W wielu świątyniach znajduje się rodzaj
ambony i miejsce dla recytującego Koran, w pobliżu jest również miejsce dla władcy.
1.
a)
b)
c)
2.
Świątynia ta to:
cerkiew
meczet
synagoga
Jak nazywamy wyznawców tej świątyni? -…………………..
14. Napisz jakie było znaczenie chrztu Polski.( 0-4)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..
15. Na podstawie tekstu źródłowego napisz jak kronikarz oceniał panowanie Bolesława
Chrobrego i o jakich wydarzeniach historycznych mówi autor. (0-5)
Z tej to bowiem błogosławionej niewiasty [tj. Dobrawy] Mieszko spłodził sławnego
Bolesława, który po jego śmierci po męsku rządził królestwem[…]. Któż bowiem zdoła godnie
opowiedzieć jego mężne czyny i walki, stoczone z narodami okolicznymi[…]. Czyż to nie on
ujarzmił Morawy i Czechy[…]? Czyż to nie on wielekroć pokonał w bitwie Węgrów i cały ich
kraj aż po Dunaj zagarnął pod swoją władzę?[…] Również i to uważamy za godne
przekazania pamięci, że za jego czasów cesarz Otto[…]przybył do [ grobu] św. Wojciecha dla
modlitwy i pojednania , a zarazem w celu poznania sławnego Bolesława […]. Bolesław
przyjął go tak zaszczytnie i okazale jak wypadało przyjąć króla, cesarza rzymskiego i
dostojnego gościa[…].
Gall Anonim, Kronika polska, (w:) By czas nie zaćmił i niepamięć.
Wybór kronik średniowiecznych, oprac. A. jelicz, Warszawa 1979, s.35
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
15. Na podstawie tekstu źródłowego oraz własnej wiedzy pozaźródłowej odpowiedz na
następujące pytania: (0-3 p.)
„Prześwięty biskup krakowski Stanisław, gdy nie mógł odwieść króla od tego
okrucieństwa, wpierw groził mu zagładą królestwa, wreszcie wyciągnął przeciw niemu
miecz klątwy. Atoli on, jak był zwrócony w stronę nieprawości, w dziksze popadł
szaleństwo; bo pogięte drzewa łatwiej złamać można niż naprostować. Rozkazał więc
przy ołtarzu i w infule, nie okazując uszanowania ani dla stanu, ani dla miejsca, ani dla
chwili – porwać biskupa. Ilekroć wszak okrutni służalcy próbują rzucić się na niego,
tylekroć skruszeni, tylekroć na ziemię powaleni łagodnieją. Ale tyran lżąc ich z wielkim
oburzeniem sam podnosi świętokradzkie ręce, sam odrywa oblubieńca od łona
Oblubienicy, pasterza od owczarni; sam zabija ojca w objęciach córki i syna w matki
wnętrznościach. O żałosne, o przeponure widowisko śmierci. Świętego bezbożnik,
miłosiernego zbrodniarz, biskupa niewinnego najokrutniejszy świętokradca rozszarpuje,
poszczególne członki na najdrobniejsze cząstki rozsiekuje, jak gdyby miały ponieść karę
poszczególne części członków”
a. Jak zakończył się dla króla konflikt z biskupem? – ……………………….
………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………
b. Napisz, jaki jest stosunek kronikarza do króla, a jaki do biskupa – …………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
c. Czy ten tekst jest – Twoim zdaniem – obiektywny? Odpowiedź uzasadnij –
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
16. (0-4)
Przeczytaj poniższy fragment kroniki Thietmara i odpowiedz na podane pod tekstem
pytania.
„Dostojny margrabia Hodon po zebraniu wojska napadł z nim na Mieszka, który był wierny
cesarzowi i płacił trybut aż po rzekę Wartę. Na pomoc Hodonowi pospieszył mój ojciec, graf
Zygfryd. Kiedy w dzień św. Jana Chrzciciela starli się z Mieszkiem, odnieśli zwycięstwo, lecz
potem w miejscowości zwanej Cydzyną (Cedynią) brat jego Czcibór zadał im klęskę, kładąc
trupem wszystkich najlepszych rycerzy z wyjątkiem wspomnianych grafów.”
A) Czy Mieszko I był władcą podległym cesarzowi? Uzasadnij odpowiedź.
……………………………………………………………………………………………..
b) Czyim synem był kronikarz Theitmar?
……………………………………………………………………………………………..
c) Czy Mieszko I posiadał rodzeństwo?
…………………………………………………………………………………………………
d) Jaki był rezultat bitwy pod Cedynią?
…………………………………………………………………………………………………
17. (0-7)
Uporządkuj chronologicznie władców z dynastii Piastów wpisując w miejsce kropek
cyfrę oznaczającą kolejność panowania.
a) Bolesław Chrobry (……)
b)Bolesław Śmiały (……)
c) Mieszko I (……)
d) Bolesław Krzywousty (……)
e) Władysław Łokietek (……)
f) Kazimierz Odnowiciel (……)
g) Kazimierz Wielki (……)
18. Wpisz we właściwej rubryce nazwiska, nazwy, pojęcia i dzieła związane z
Odrodzeniem lub Starożytnością (0-10p.)
Renesans, Koloseum, ostracyzm, Mikołaj Rej, mecenas, Mona Lisa, Sokrates, amfiteatr,
Perykles, Michał Anioł
Odrodzenie
Starożytność
PUNKTACJA
Niedostateczny
Dopuszczający
Dostateczny
Dobry
Bardzo dobry
Celujący
.
0 - 40
55 - 41
68 - 56
79 - 69
87 - 80
88– 90