Wszystkie sylabusy do pobrania - Wydział Technologii i Inżynierii

Transkrypt

[ logo uczelni ]
Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej
Kierunek studiów
Inżynieria chemiczna i procesowa
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Tytuł zawodowy absolwenta doktor inżynier
Dyscyplina naukowa
inżynieria chemiczna
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Analiza instrumentalna
Kod
TCH_3A_S_B02
Specjalność
Jednostka prowadząca
Instytut Technologii Chemicznej Nieorganicznej i Inżynierii
Środowiska
ECTS
2,0
ECTS (formy)
2,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Forma dydaktyczna
wykłady
Grupa obieralna
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
W
1
8
2,0
0,0
zaliczenie
Nauczyciel odpowiedzialny
Grzmil Barbara ([email protected])
Inni nauczyciele
Lendzion-Bieluń Zofia ([email protected]), Moszyński Dariusz
([email protected]), Paździoch Waldemar ([email protected]),
Przepiórski Jacek ([email protected]), Rozwadowski Zbigniew
([email protected]), Rychłowska-Himmel Izabella ([email protected]), Ulfig Krzysztof ([email protected]), Wróbel Rafał
Wymagania wstępne
W-1
Podstawy analizy chemicznej jakościowej i ilościowej
Cele modułu/przedmiotu
C-1
Zapoznanie studentów z metodami instrumentalnymi stosowanymi w badaniach właściwości różnego typu materiałów
C-2
Ukształtowanie umiejętności doboru metody instrumentalnej do określenia danej właściwości charakteryzowanego
materiału
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
T-W-1
T-W-2
T-W-3
T-W-4
T-W-5
T-W-6
T-W-7
T-W-8
Liczba godzin
Magnetochemiczne metody badania substancji (typy i klasy substancji magnetycznych, właściwości,
moment magnetyczny,efektywny moment magnetyczny, metoda siłowa wyznaczania podatności
magnetycznej, wykorzystanie pomiarów magnetycznych).
Wprowadzenie do technik spektroskopowych analizy powierzchni.
Spektroskopia elektronów Augera (AES), spektroskopia fotoelektronów (XPS).
Wykorzystywanie metody NMR w badaniach strukturalnych (widmo NMR i zawarte w nim informacje
strukturalne charakteryzujące związki organiczne, czynniki wpływające na parametry spektroskopowe i
ich zależność od budowy związków organicznych, widma 1D i 2D NMR wykorzystywane w badaniach
strukturalnych, spektroskopia NMR różnych jąder, możliwości zastosowania spektroskopii CP MAS NMR).
Wybrane metody chromatograficzne w analizie śladów (podstawy teoretyczne oraz praktyczne
zastosowanie wybranych technik chromatograficznych stosowanych w analizie śladów lotnych związków
organicznych: Purge & Trap, Direct Aqueous Injection/ Electron Capture Detector).
Rentgenowska analiza fluorescencyjna (budowa spektrometru. zasada powstawania wtórnego
promieniowania fluorescencyjnego, zastosowanie metody, przygotowanie próbek do analizy, efekty
matrycy).
Analiza materiałów metodą kombinowaną: TG-MS (podstawy termograwimetrii i spektrometrii masowej,
możliwości i korzyści wynikające z połączenia oby technik, przykładowe procedury pomiarowe oraz
zastosowanie)
Rentgenowska analiza dyfrakcyjna – podstawy krystalografii i dyfrakcji (komórka elementarna, układy
krystalograficzna, sieć przestrzenna, odległość międzypłaszczyznowa, właściwości promieniowania
rentgenowskiego, budowa lampy rentgenowskiej, powstawanie promieniowania rentgenowskiego,
liczniki promieniowania, dyfrakcja promieni rentgenowskich)
1
1
1
1
1
1
1
Metody instrumentalne w biotechnologii. Wybrane zagadnienia.
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
1
Liczba godzin
A-W-1
uczestnictwo w zajęciach
A-W-2
zapoznanie się z zagadnieniami podanymi na wykładzie w oparciu o podaną literaturę
32
A-W-3
przygotowanie się do zaliczenia i zaliczenie wykładów
20
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
M-1
podająca/wykład informacyjny
8
[ logo uczelni ]
M-2
praktyczna/konsultacje
Sposoby oceny (F - formująca, P - podsumowująca)
S-1
F
uczestnictwo w wykładach
S-2
P
zaliczenie wykładów
Zamierzone efekty kształcenia
Odniesienie do efektów
kształcenia dla kierunku
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W04
C-1
C-2
T-W-1
T-W-2
T-W-3
T-W-4
TICh_3A_U08
TICh_3A_U10
C-1
C-2
TICh_3A_K01
C-2
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
T-W-5
T-W-6
T-W-7
T-W-8
M-1
M-2
S-1
S-2
T-W-1
T-W-2
T-W-3
T-W-4
T-W-5
T-W-6
T-W-7
T-W-8
M-1
M-2
S-1
S-2
T-W-1
T-W-2
T-W-3
T-W-4
T-W-5
T-W-6
T-W-7
T-W-8
M-1
M-2
S-1
S-2
Wiedza
TICh_3A_B02_W01
Zna metody badawcze stosowane do określenia różnych właściwości
materiałów i objaśnia zasadę działania wykorzystywanej aparatury
Umiejętności
TICh_3A_B02_U01
Potrafi zaproponować odpowiednią metodę badawczą do określenia
danej właściwości materiałów i wskazać na możliwości wykorzystania
uzyskanych wyników
Inne kompetencje społeczne i personalne
TICh_3A_B02_K01
Jest otwarty na pogłębianie wiedzy z zakresu innowacji w tematyce
przedmiotu i przekazywanie swoich umiejętności innym
Efekt
Ocena
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_B02_W01
2,0
Nie spełnia kryteriów określonych dla oceny 3
3,0
Zna kilka metod badawczych stosowanych do określenia różnych właściwości materiałów i częściowo objaśnia zasadę
działania wykorzystywanej aparatury
3,5
4,0
4,5
5,0
Umiejętności
TICh_3A_B02_U01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Potrafi zaproponować odpowiednią metodę badawczą do określenia danej właściwości materiałów
TICh_3A_B02_K01
2,0
3,0
Jest w ograniczonym stopniu otwarty na pogłębianie wiedzy z zakresu innowacji w tematyce przedmiotu i przekazywanie
swoich umiejętności innym
3,5
4,0
4,5
5,0
Literatura podstawowa
1. Chemia fizyczna, pr. zbiorowa, Rozdział 10.8 – Magnetyczne własności cząsteczek., PWN, Warszawa, 1980
2. Galen W. Ewing, Metody instrumentalne w analizie chemicznej, PWN, Warszawa, 1980
3. R.M. Silverstein, Spektroskopowe metody identyfikacji związków organicznych, PWN, Warszawa, 2012
4. Praca zbiorowa, Metody spektroskopowe i ich zastosowanie do identyfikacji związków organicznych, WNT, Warszawa, 2000
5. Z. Witkiewicz, Podstawy chromatografii, WNT, Warszawa, 2000
6. A. S. Płaziak, 2. A.S. Płaziak, Spektrometria masowa związków organicznych, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 1997.,
Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań, 1997
7. B. Dziunikowski, Radiometryczne metody analizy chemicznej, WNT, Warszawa, 1991
8. M. E. Brown, Introduction to Thermal Analysis. Techniques and Applications, Kluwer Academic Publishers,, Dordrecht, 2001
9. D. Senczyk, Polikrystaliczny dyfraktometr rentgenowski, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań, 1999
10. W. Bednarski, J. Fiedurek, Podstawy biotechnologii przemysłowej, WNT, Warszawa, 2007
Literatura uzupełniająca
1. B.Staliński, Magnetochemia, PWN, Warszawa, 1966
[ logo uczelni ]
2. S. Berger, S. Braun, 200 and more basic NMR experiments, Wiley VCH, Weinheim, 2004
3. E. Breitmaier,, Structure elucidation by NMR in organic chemistry, Wiley, Chichester, 1993
4. E. de Hoffmann, J. Charatte, V. Stroobant, Spektrometria mas, WNT, Warszawa, 1998
5. Praca zbiorowa pod redakcją J. Ciby, Poradnik Chemika Analityka, Analiza instrumentalna, Tom 2, WNT, Warszawa, 1998
6. Z. Bojarski, E. Łągiewka, Rentgenowska analiza strukturalna,, Skrypt Uniwersytetu Śląskiego, Gliwice, 1995, 510
7. K. Szewczyk, Technologia biochemiczna, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa, 2003
Data aktualizacji:
26-03-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Analiza instrumentalna
Kod
TCH_3A_S_B04
Specjalność
Środowiska
ECTS
3,0
ECTS (formy)
3,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Forma dydaktyczna
laboratoria
Grupa obieralna
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
L
2
24
3,0
0,0
zaliczenie
Grzmil Barbara ([email protected])
Inni nauczyciele
Lendzion-Bieluń Zofia ([email protected]), Moszyński Dariusz
([email protected]), Paździoch Waldemar ([email protected]),
Przepiórski Jacek ([email protected]), Rozwadowski Zbigniew
([email protected]), Rychłowska-Himmel Izabella ([email protected]), Ulfig Krzysztof ([email protected]), Wróbel Rafał
Wymagania wstępne
W-1
Zaliczenie wykładów z analizy instrumentalnej
C-1
Zapoznanie studentów z metodami instrumentalnymi stosowanymi w badaniach właściwości różnego typu materiałów
C-2
Ukształtowanie umiejętności doboru metody instrumentalnej do określenia danej właściwości charakteryzowanego
materiału
C-3
Ukształtowanie umiejętności opracowania wyników badań, ich interpretacji i wykorzystania w charakterystyce materiałów
T-L-1
T-L-2
T-L-3
T-L-4
T-L-5
T-L-6
T-L-7
T-L-8
Liczba godzin
Wykorzystanie magnetochemicznych metod w badaniu substancji, np: jakościowa ocena właściwości
magnetycznych. określanie struktury elektronowej jonu centralnego.
Wykorzystanie technik spektroskopowych w analizie powierzchni - badanie składu chemicznego
powierzchni materiałów metodą XPS.
Wykorzystywanie metody NMR w badaniach związków organicznych (przygotowanie próbek do
pomiarów, identyfikacja wybranych związków w oparciu o serię widm 1D (1H, 13C, ewentualnie NOE) i
2D (HMQC, HMBC, COSY, NOESY)).
Wykorzystanie metody chromatograficznej w analizie śladów (zapoznanie z systemem analitycznym
GC/MS oraz z możliwościami systemu w analizie jakościowej i ilościowej na przykładzie analizy
produktów petrochemicznych, dobór warunków analizy, zastosowanie biblioteki widm masowych do
identyfikacji analitów).
Wykorzystaniem metody spektrometrii fluorescencji rentgenowskiej w analizie składu chemicznego
materiałów, np: oznaczanie zawartości promotorów (CaO, Al2O3) w katalizatorze żelazowym metodą
dodatku wzorca.
Wykorzystanie metody TG-MS do analizy materiałów na przykładzie rozkładu mieszaniny NH4HCO3 i
CaCO3
Wykorzystanie dyfrakcji promieniowania rentgenowskiego w badaniach ciał stałych (budowa i zasada
działania dyfraktometru rentgenowskiego, analiza jakościowa i ilościowa składu fazowego, wyznaczanie
średniej wielkości krystalitów i ziarna materiałów)
Wykorzystanie metod instrumentalnych w biotechnologii, np: do oznaczania liczby i biomasy
drobnoustrojów, oznaczania aktywności enzymów oraz produktów przemian metabolicznych.
3
3
3
3
3
3
3
3
Liczba godzin
A-L-1
24
A-L-2
Przygotowanie do zajęć laboratoryjnych
24
A-L-3
Opracowanie wyników badań w formie sprawozdania
16
A-L-4
Przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie zajęc
26
[ logo uczelni ]
M-1
praktyczna/ćwiczenia laboratoryjne
M-2
praktyczna/konsultacje
S-1
F
uczestnictwo w zajęciach laboratoryjnych
S-2
F
wykonanie sprawozdania z odbytych ćwiczeń laboratoryjnych
S-3
F
zaliczenie pisemne ćwiczeń laboratoryjnych
S-4
P
średnia z zaliczeń poszczególnych ćwiczeń laboratoryjnych
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W04
C-1
C-2
C-3
T-L-1
T-L-2
T-L-3
T-L-4
TICh_3A_U08
TICh_3A_U10
C-2
C-3
TICh_3A_K01
C-1
C-2
C-3
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
T-L-5
T-L-6
T-L-7
T-L-8
M-1
M-2
S-1
S-2
S-3
T-L-1
T-L-2
T-L-3
T-L-4
T-L-5
T-L-6
T-L-7
T-L-8
M-1
M-2
S-1
S-2
S-3
T-L-1
T-L-2
T-L-3
T-L-4
T-L-5
T-L-6
T-L-7
T-L-8
M-1
M-2
S-1
S-2
S-3
Wiedza
TICh_3A_B04_W01
Zna metody badawcze stosowane do określenia różnych właściwości
materiałów i objaśnia zasadę działania wykorzystywanej aparatury
Umiejętności
TICh_3A_B04_U01
Potrafi zaproponować odpowiednią metodę badawczą do określenia
danej właściwości materiałów, opracować uzyskane wyniki pomiarów,
je zinterpretować i wykorzystać
TICh_3A_B04_K01
Jest otwarty na pogłębianie wiedzy z zakresu innowacji w tematyce
przedmiotu i przekazywanie swoich umiejętności innym
Efekt
Ocena
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_B04_W01
2,0
3,0
Zna kilka metod badawczych stosowanych do określenia różnych właściwości materiałów i częściowo objaśnia zasadę
działania wykorzystywanej aparatury
3,5
4,0
4,5
5,0
Umiejętności
TICh_3A_B04_U01
2,0
3,0
Potrafi zaproponować odpowiednią metodę badawczą do określenia danej właściwości materiałów, częściowo samodzielnie
opracować uzyskane wyniki pomiarów i je zinterpretować
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_B04_K01
2,0
3,0
Jest w ograniczonym stopniu otwarty na pogłębianie wiedzy z zakresu innowacji w tematyce przedmiotu i przekazywanie
swoich umiejętności innym
3,5
4,0
4,5
5,0
1. Chemia fizyczna, pr. zbiorowa, Rozdział 10.8 – Magnetyczne własności cząsteczek., PWN, Warszawa, 1980
2. Galen W. Ewing, Metody instrumentalne w analizie chemicznej, PWN, Warszawa, 1980
3. R.M. Silverstein, Spektroskopowe metody identyfikacji związków organicznych, PWN, Warszawa, 2012
4. Praca zbiorowa, Metody spektroskopowe i ich zastosowanie do identyfikacji związków organicznych, WNT, Warszawa, 2000
5. Z. Witkiewicz, Podstawy chromatografii, WNT, Warszawa, 2000
6. A. S. Płaziak, Spektrometria masowa związków organicznych, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 1997., Poznań, 1997
7. B. Dziunikowski, Radiometryczne metody analizy chemicznej, WNT, Warszawa, 1991
8. M. E. Brown, Introduction to Thermal Analysis. Techniques and Applications, Kluwer Academic Publishers, Dordrecht, 2001
9. D. Senczyk, Polikrystaliczny dyfraktometr rentgenowski, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań, 1999
[ logo uczelni ]
10. W. Bednarski, J. Fiedurek, Podstawy biotechnologii przemysłowej, WNT, Warszawa, 2007
1. B. Staliński, Magnetochemia, PWN, Warszawa, 1966
2. S. Berger, S. Braun, 200 and more basic NMR experiments, Wiley VCH, Weinheim, 2004
3. E. Breitmaier, Structure elucidation by NMR in organic chemistry,, Wiley, Chichester, 1993
4. E. de Hoffmann, J. Charatte, V. Stroobant, Spektrometria mas, WNT, Warszawa, 1998
5. Praca zbiorowa pod redakcją J. Ciby, Poradnik Chemika Analityka, Analiza instrumentalna, Tom 2, WNT, Warszawa, 1998
6. Z. Bojarski, E. Łągiewka, Rentgenowska analiza strukturalna, Skrypt Uniwersytetu Śląskiego, Gliwice, 1995, 510
7. K. Szewczyk, Technologia biochemiczna, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa, 2003
Data aktualizacji:
26-03-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Angielski w nauce i technologii - Inżynieria chemiczna
Kod
TCH_3A_S_C03b
Specjalność
Instytut Inżynierii Chemicznej i Procesów Ochrony
Środowiska
ECTS
1,0
ECTS (formy)
1,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
6
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
W
5
30
1,0
0,0
zaliczenie
wykłady
Jaworski Zdzisław ([email protected])
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
Student posiada podstawową wiedzę z zakresu I stopnia studiów na kierunku inżynieria chemiczna i znajomośc języka
angielskiego na poziomie First Certificate
C-1
Zapoznanie studenta z określeniami w języku angielskim stosowanymi w inżynierii chemicznej i procesowej, rozszerzenie
podstaw teoretycznych z tej dyscypliny
T-W-1
T-W-2
T-W-3
Liczba godzin
Przenoszenie pędu: lepkość płynów I i II rodzaju, mechanizmy przenoszenia pędu, bilanse
makroskopowe pędu w przepływie, równania różniczkowe bilansu masy i pędu, przepływ laminarny,
modele przepływu burzliwego, nienewtonowskiego i wielofazowego
Przenoszenie energii: mechanizm konwekcyjny, przewodnościowy i promieniowania, wnikanie i
przenikanie ciepła, bilanse makroskopowe energii w przepływie płynów i ciałach stałych, równania
różniczkowe bilansu energii, modele szczegółowe przenoszenia energi
Przenoszenie masy w mieszaninach: dyfuzja molekularna, burzliwa i dyspersyjna, przenoszenie
konwekcyjne, wnikanie i przenikanie masy, ruch masy przez membrany, bilanse makroskopowe i
różniczkowe masy składników, numeryczna mechanika płynów, wybrane procesy rekatorowe
12
8
10
A-W-1
Liczba godzin
Uczestnictwo w wykładach i przygotowanie do pisemnego zaliczenia materiału wykładu
30
M-1
Wykład informacyjny
S-1
P
Na koniec semestru są sprawdzone efekty uczenia sie studenta na podstawie wyników kolokwium pisemnego
studiów
Cel
przedmiotu
C-1
T-W-1
T-W-2
T-W-3
TICh_3A_W06
C-1
T-W-1
T-W-2
T-W-3
TICh_3A_U02
C-1
T-W-1
T-W-2
T-W-3
TICh_3A_K03
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
S-1
M-1
S-1
M-1
S-1
Wiedza
TICh_3A_C03b_W06
Doktorant ma teoretyczną wiedzę w zakresie inżynierii chemicznej i
procesowej wyrażoną w języku angielskim
Umiejętności
TICh_3A_C03b_U02
Doktorant posiada zdolność formułowania problemu i jego
rozwiązania z zakresu inżynierii chemicznej w języku angielskim
TICh_3A_C03b_K03
Doktorant ma zdolność stosowania nabytej wiedzy i wyrażania
wniosków w języku angielskim
[ logo uczelni ]
Efekt
Ocena
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_C03b_W06
2,0
3,0
Doktorant opanował podstawową wiedzę podaną na wykładzie i potrafi ją zinterpretować oraz wykorzystać w nieznacznym
stopniu.
3,5
4,0
4,5
5,0
Umiejętności
TICh_3A_C03b_U02
2,0
3,0
Doktorant opanował podstawową wiedzę podaną na wykładzie i potrafi ją zinterpretować oraz wykorzystać w nieznacznym
stopniu.
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_C03b_K03
2,0
3,0
Doktorant opanował podstawową wiedzę podaną na wykładzie i potrafi ją przekazać w języku angielskim w nieznacznym
stopniu.
3,5
4,0
4,5
5,0
1. Bird R.B., Stewart W.E., Lightfoot E.N., Transport phenomena, John Wiley & Sons, New York, 2002, 2
2. Coulson J. M., Richardson J. F., Chemical engineering, Pergamon, Oxford, od 1956
Data aktualizacji:
26-03-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Angielski w nauce i technologii - Marketing,
zarządzanie, innowacja
Kod
TCH_3A_S_C03c
Specjalność
Środowiska
ECTS
1,0
ECTS (formy)
1,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
6
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
W
5
30
1,0
0,0
zaliczenie
wykłady
Pelka Rafal ([email protected])
Inni nauczyciele
Rakoczy Rafał ([email protected])
Wymagania wstępne
W-1
Znajomosc jezyka angielskiego w mowie i pismie w stopniu przynajmniej komunikatywnym.
W-2
Znajomosc elementów prawa patentowego.
W-3
Znajomosc elementów ekonomii.
C-1
Zapoznanie studentów z etapami procesu komercjalizacji wyników badan i transferu technologii.
C-2
Zapoznanie z angielska terminologia zwiazana z zarzadzaniem projektami badawczymi i komercjalizaja badan naukowych.
C-3
Zapoznanie studentów z realiami nowoczesnego biznesu oraz podejsciem komercyjnym przy opracowywaniu projektów
badawczo-wdrozeniowych.
Liczba godzin
T-W-1
Okreslenie tematyki wykładów, warunków i sposobów zaliczen przedmiotu
1
T-W-2
Marketing, zarzadzanie, innowacje, komercjalizacja - definicje
1
T-W-3
Prawne narzedzia ochrony własnosci intelektualnej
4
T-W-4
Zasady komercjalizacji i finansowania innowacyjnych rozwiazan
4
T-W-5
Zarzadzanie projektami badawczymi i procesami komercjalizacji badan naukowych
4
T-W-6
Poszukiwanie partnerów do współpracy
2
T-W-7
Przygotowanie i prezentowanie ofert technologicznych
4
T-W-8
Marketing innowacyjnych technologii
2
T-W-9
Relacje z przedsiebiorcami - budowa, utrzymywanie
4
T-W-10
Umowy handlowe. Negocjacje z przedsiebiorcami
4
A-W-1
M-1
Wykład informacyjny.
M-2
Seminarium - prezentacja.
M-3
Wykład konwersatoryjny.
M-4
Metoda przypadków.
S-1
F
Ocena aktywnosci podczas seminarium. Ocena na podstawie wygłoszenia prezentacji.
S-2
P
Kolokwium.
Liczba godzin
30
[ logo uczelni ]
studiów
Cel
przedmiotu
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
M-3
M-4
S-2
M-2
M-4
S-1
M-2
M-4
S-1
Wiedza
TICh_3A_C03c_W01
Student ma wiedze o kierunkach rozwoju i najistotniejszych
nowosciach w technologii i inzynierii chemicznej oraz kierunkach
zwiazanych z wybranym kierunkiem badan.
Student ma równiez wiedze na temat metod, technik, narzedzi i
materiałów stosowanych podczas wdrazania i realizacji procesów
technologicznych, stosownie do wybranego kierunku badan.
TICh_3A_W07
TICh_3A_W08
C-1
C-2
C-3
T-W-1
T-W-2
T-W-3
T-W-4
T-W-5
T-W-6
T-W-7
T-W-8
T-W-9
T-W-10
T-W-1
T-W-2
T-W-3
T-W-4
T-W-5
T-W-6
T-W-7
T-W-8
T-W-9
T-W-10
Umiejętności
TICh_3A_C03c_U01
Student potrafi biegle pozyskiwac informacje z literatury polskiej i
angielskojezycznej, baz danych i innych zródeł zwiazanych z
technologia chemiczna, inzynieria chemiczna i naukami pokrewnymi.
Potrafi takze interpretowac i krytycznie analizowac pozyskane
informacje literaturowe oraz wyciagac prawidłowe wnioski, potrafi
formułowac opinie wraz z uzasadnieniem w jezyku polskim i
angielskim.
Na podstawie uzyskanych informacji potrafi przygotowac i
przedstawic w jezyku polskim i angielskim prezentacje ustne
dotyczace zagadnien zwiazanych z komercjalizacja wyników badan
oraz transferu technologii.
TICh_3A_U01
TICh_3A_U02
TICh_3A_U03
TICh_3A_U05
C-1
C-2
C-3
TICh_3A_K01
C-1
C-3
TICh_3A_C03c_K01
Student potrafi myslec i działac w sposób innowacyjny, kreatywny i
przedsiebiorczy.
Efekt
Ocena
T-W-3
T-W-4
T-W-5
T-W-6
T-W-7
T-W-8
T-W-9
T-W-10
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_C03c_W01
2,0
3,0
Student potrafi wymienic etapy procesu komercjalizacji wyników badan i transferu technologii. W stopniu podstawowym
posługuje sie angielska terminologia zwiazana z zarzadzaniem projektami badawczymi i komercjalizaja badan naukowych.
3,5
4,0
4,5
5,0
Umiejętności
TICh_3A_C03c_U01
2,0
3,0
Student potrafi pozyskiwac informacje z literatury polskiej i angielskojezycznej, baz danych i innych zródeł. Na podstawie
uzyskanych informacji potrafi przygotowac i przedstawic w jezyku polskim i angielskim prezentacje ustne dotyczace
zagadnien zwiazanych z komercjalizacja wyników badan oraz transferu technologii.
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_C03c_K01
2,0
3,0
Student rozumie potrzebe podnoszenia swoich kwalifikacji i koniecznosc ciagłej adaptacji swojej wiedzy i umiejetnosci do
zmian zachodzacych we współczesnym swiecie, mysli i działa w sposób innowacyjny, jest kreatywny i przedsiebiorczy.
3,5
4,0
4,5
5,0
1. Prystrom, Joanna Ewa, Innowacje w procesie rozwoju gospodarczego : istota i uwarunkowania : podrecznik akademicki, Difin,
Warszawa, 2012
2. Hołub-Iwan, Joanna. - Red., Innowacje w rozwijaniu konkurencyjnosci firm : znaczenie, wsparcie, przykłady zastosowań, Wydawnictwo
C.H. Beck, Warszawa, 2011
3. Zakrzewska, Agnieszka - Red., Wyzwania rozwojowe małych i srednich przedsiebiorstw : innowacje, technologie, kryzys, Difin,
Warszawa, 2011
4. Dolinska, Małgorzata, Innowacje w gospodarce opartej na wiedzy, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa, 2010
5. Szwaja, Janusz - Red., Prawo własnosci przemysłowej: prawo patentowe, prawo znaków towarowych, ochrona wzorów przemysłowych
oraz ochrona topografii układów scalonych, UKIE, Warszawa, 1998
Data aktualizacji:
26-03-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Angielski w nauce i technologii - Technologia
chemiczna
Kod
TCH_3A_S_C03a
Specjalność
Środowiska
ECTS
1,0
ECTS (formy)
1,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
6
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
W
5
30
1,0
0,0
zaliczenie
wykłady
Narkiewicz Urszula ([email protected])
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
Zaliczone zajecia z technologii chemicznej na studiach I i Ii stopnia.
Zaliczone zajęcia z technologii chemicznej na semestrze III i IV S3
C-1
Zapoznanie się ze specjalistyczną terminologią angielskojęzyczną w zakresie technologii chemicznej na przykładzie
najnowszych osiągnięć w nanotechnologii
T-W-1
Liczba godzin
Nanotechnologies and nanosciences - definitions
Methods of synthesis of nanomaterials
Mathods of characterisation of nanomaterials
Carbon nanomaterials
Application of nanomaterials in catalysis
Application of nanotechnology in energy issues
Nanomedicine
Safety of nanomaterials
30
A-W-1
Liczba godzin
30
M-1
S-1
P
Zaliczenie pisemne
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W07
C-1
TICh_3A_K02
C-1
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
S-1
M-1
S-1
Wiedza
TICh_3A_C03a_W01
Ma wiedzę na temat najnowszych osiągnięć w nanotechnologii
T-W-1
Umiejętności
TICh_3A_C03a_K01
Rozumie potrzebę pozyskiwania informacji w zakresie najnowszych
osiągnięć z technologii chemicznej oraz ich przekazywania
T-W-1
[ logo uczelni ]
Efekt
Ocena
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_C03a_W01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Co najmniej 60% prawidłowych idpowiedzi w teście pisemnym
Umiejętności
TICh_3A_C03a_K01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Zrozumienie pytań i udzielenie co njamniej 60% prawidlowych iodpowiedzi w teście pisemnym
1. Najnowsze artykuły polecone przez prowadzącego zajęcia, Aktualna literatura adekwatna do tematu, polecona przez prowadzącego
zajęcia, 2011
Data aktualizacji:
28-03-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Chemia nieorganiczna
Kod
TCH_3A_S_B01a
Specjalność
Środowiska
ECTS
3,0
ECTS (formy)
3,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
1
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
W
1
16
3,0
0,0
zaliczenie
wykłady
Arabczyk Walerian ([email protected])
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
Znajomość chemii nieorganicznej, chemii fizycznej, matematyki z obszaru studiów I. i II. stopnia, kierunek technologia lub
inżynieria chemiczna.
C-1
Odświeżenie wiedzy z zakresu chemii nieorganicznej i fizycznej.
C-2
Opanowanie chemii z zakresu nanomateriałów, preparatyki, kinetyki, termodynamiki.
Liczba godzin
T-W-1
Repetytorium chemii nieorganicznej i chemii fizycznej
2
T-W-2
Reakcje ciała stałego z fazą gazową, procesy utleniania i redukcji
4
I. Reakcje nanokrystalicznych materiałów z fazą gazową.
T-W-3
1. Termodynamika z uwzględnieniem energii powierzchniowej:
a). Stany stacjonarne i równowagowe.
b). Rekonstrukcja powierzchni.
c). Adsorpcja, desorpcja.
d). Segregacja.
e). Zwilżalność w układzie ciało stałe-ciało stałe.
f). Reakcje powierzchniowe.
g). Roztwory stałe.
10
2. Kinetyka procesów:
a). Otrzymywanie materiałów nanokrystalicznych (metali i związków).
Liczba godzin
A-W-1
16
A-W-2
Samodzielna praca - przygotowanie do repetytorium - kolokwium - zaliczenie
74
M-1
wyklad informacyjny
S-1
F
kolokwium pisemne z zakresu chemii nieorganicznej i fizycznej
S-2
P
zaliczenie pisemne z zakresu wykładanego materiału
S-3
F
ocena aktywności w czasie wykładów
Wiedza
studiów
Cel
przedmiotu
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
[ logo uczelni ]
TICh_3A_B01a_W01
Doktorant ma zaawansowaną wiedzę z zakresu chemii nieorganicznej,
fizycznej, których zakres dostosowany jest do formułowania i
rozwiązywania złożonych zadań z zakresu prowadzonych badań.
TICh_3A_W01
C-1
M-1
S-1
S-2
TICh_3A_U01
TICh_3A_U02
TICh_3A_U09
C-1
C-2
M-1
S-2
TICh_3A_K01
TICh_3A_K02
TICh_3A_K03
C-1
C-2
M-1
S-3
Umiejętności
TICh_3A_B01a_U01
Doktorant potrafi biegle pozyskiwać informacje z literatury polskiej i
angielskojęzycznej, baz danych i innych źródeł związanych z chemią
nieorganiczną i fizyczną.
Doktorant potrafi interpretować i krytycznie analizować pozyskane
informacje literaturowe oraz wyciągać prawidłowe wnioski, potrafi
formułować opinie wraz z uzasadnieniem w języku polskim.
Doktorant potrafi łączyć wiedzę z zakresu chemii nieorganicznej i
technologii chemicznej do formułowania i rozwiązywania zadań
badawczych.
TICh_3A_B01a_K01
Doktorant potrafi myśleć i działać w sposób innowacyjny, kreatywny i
przedsiębiorczy.
Doktorant rozumie potrzebę przekazywania społeczeństwu poprzez
wydawnictwa popularno-naukowe, prasę, radio i telewizję, opinii
dotyczących nowoczesnych rozwiązań w zakresie technologii i
inżynierii chemicznej, zaniechań technologii przestarzałych; potrzebę
udzielania informacji o pozytywnych i negatywnych aspektach
działalności związanej z technologią chemiczną lub inżynierią
chemiczną.
Doktorant posiada kompetencje niezbędne do oceny roli badacza w
środowisku naukowym i zawodowym.
Efekt
Ocena
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_B01a_W01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Doktorant jest w stanie w stopniu podstawowym opisać zagadnienia ujęte w treściach programowych.
Umiejętności
TICh_3A_B01a_U01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_B01a_K01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
1. A. Bielański, Podstawy chemii nieorganicznej, PWN, Warszawa, 2009
2. W. Arabczyk, Materiały pomocnicze do wykładów w formie prezentacji Power Point
3. G. Barrow, Chemia fizyczna, PWN, Warszawa, 1978
4. P. Atkins, Chemia. Przewodnik po chemii fizycznej, PWN, Warszawa, 1997
5. W. Arabczyk i in., Kinetics studies of recrystallization process of metallic catalysts for ammonia synthesis, Catalysis Today, 2011, 169,
s. 93-96
6. R. Pelka, W. Arabczyk, Modelling of nanocrystalline iron nitriding process - influence of specific surface area, Chemical Papers, 2011,
65, s. 198-202
7. R. Pelka, A. Pattek-Janczyk, W. Arabczyk, Studies of the oxidation of nanocrystalline iron with oxygen by means of TG, MS and XRD
methods, Journal of Physical Chemistry C, 2008, 112, s. 13992-13996
Data aktualizacji:
19-04-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Chemia nieorganiczna
Kod
TCH_3A_S_B03a
Specjalność
Środowiska
ECTS
2,0
ECTS (formy)
2,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
2
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
W
2
16
2,0
0,0
zaliczenie
wykłady
Arabczyk Walerian ([email protected])
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
Znajomość chemii nieorganicznej, chemii fizycznej, matematyki z obszaru studiów I. i II. stopnia, kierunek technologia lub
inżynieria chemiczna.
C-1
Rozszerzenie wiedzy nabytej z chemii nieorganicznej i fizycznej na obszar chemii nanomateriałów.
C-2
Przygotowanie i wygłoszenie krótkich prezentacji z zakresu chemii nieorganicznej i fizycznej związanej z tematem pracy
doktorskiej.
C-3
Zapoznanie się z tematyką prac badawczych realizowanych przez wszystkich doktorantów w grupie.
Liczba godzin
Otrzymywanie materiałów nanokrystalicznych, kinetyka procesów.
T-W-1
Otrzymywanie:
- metali.
- węgli.
- związków metali (azotków, tlenków, węglików).
- kompozytów zawierających nanokrystaliczny węgiel, metal i/lub związki.
16
Badanie właściwości fizykochemicznych nanomateriałów.
Wybrane zagadnienia z chemii stosowanej w technologii chemicznej nieorganicznej (tematyka
każdorazowo dopasowana do tematów prac doktorskich realizowanych przez doktorantów).
A-W-1
A-W-2
A-W-3
Liczba godzin
16
przygotowanie krótkiego wystąpienia związanego z tematem realizowanej pracy z obszaru materiału
objętego wykładem
Studiowanie najnowszych informacji literaturowych związanych z tematyką wykładów i tematem pracy
doktorskiej.
20
24
M-1
Wykład informacyjno-konwersatoryjny.
S-1
P
egzamin pisemny i uzupełniający ustny
S-2
F
ocena prezentacji
S-3
F
aktywność doktoranta w czasie wykładu i umiejętność dyskusji
Wiedza
studiów
Cel
przedmiotu
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
[ logo uczelni ]
TICh_3A_B03a_W01
Doktorant ma zaawansowaną wiedzę z zakresu chemii fizycznej i
nieorganicznej, której zakres dostosowany jest do formułowania i
rozwiązywania złożonych zadań z zakresu prowadzonych badań.
Doktorant w zależności od wybranego kierunku badań ma
specjalistyczną wiedzę w zakresie zagadnień bezpośrednio
związanych z tym obszarem badań.
Doktorant ma specjalistyczną teoretycznie wiedzę ogólną w zakresie
chemii.
Doktorant ma zaawansowaną wiedzę z zakresu techniki pomiarowych
stosowanych przy badaniu właściwości materiałów
nanokrystalicznych.
Doktorant ma szczegółową wiedzę w zakresie zagadnień chemicznych
związanych bezpośrednio z tematem pracy doktorskiej.
TICh_3A_W01
TICh_3A_W02
TICh_3A_W03
TICh_3A_W04
TICh_3A_W06
C-1
C-2
M-1
S-1
TICh_3A_U08
TICh_3A_U13
TICh_3A_U14
C-2
C-3
M-1
S-2
S-3
TICh_3A_K01
TICh_3A_K02
TICh_3A_K03
C-2
C-3
M-1
S-2
S-3
Umiejętności
TICh_3A_B03a_U01
Posiada podstawową wiedzę do studiowania literatury z zakresu
nanochemii.
Doktorant potrafi ocenić przydatność metod instrumentalnych do
rozwiązywania problemów badawczych w zakresie wybranego
kierunku badań.
Doktorant potrafi dokonać doboru technik laboratoryjnych i rozwiązań
inżynieryjnych do realizacji zadań w zakresie wybranego kierunku
badań
TICh_3A_B03a_K01
Doktorant potrafi myśleć i działać w sposób innowacyjny, kreatywny i
przedsiębiorczy.
Doktorant rozumie potrzebę przekazywania społeczeństwu poprzez
wydawnictwa popularno-naukowe, prasę, radio i telewizję, opinii
dotyczących nowoczesnych rozwiązań w zakresie technologii i
inżynierii chemicznej, zaniechań technologii przestarzałych; potrzebę
udzielania informacji o pozytywnych i negatywnych aspektach
działalności związanej z technologią chemiczną lub inżynierią
chemiczną.
Doktorant posiada kompetencje niezbędne do oceny roli badacza w
środowisku naukowym i zawodowym
Efekt
Ocena
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_B03a_W01
2,0
3,0
Doktorant jest w stanie w stopniu podstawowym opisać zagadnienia ujęte w treściach programowych i w stopniu dobrym
zagadnienia związane z tematem pracy doktorskiej.
3,5
4,0
4,5
5,0
Umiejętności
TICh_3A_B03a_U01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_B03a_K01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
1. A. Bielański, Podstawy chemii nieorganicznej, PWN, Warszawa, 2009
2. W. Arabczyk, Materiały pomocnicze do wykładów w formie prezentacji Power Point
3. G. Barrow, Chemia fizyczna, PWN, Warszawa, 1978
4. P. Atkins, Chemia. Przewodnik po chemii fizycznej, PWN, Warszawa, 1997
5. M. Jurczyk, Nanomateriały, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań, 2001
6. A.V. Narlikar, Y.Y. Fu, The oxford handbook of nanoscience and technology, Vol. I - Materials, Oxford University press, 2010
7. A.V. Narlikar, Y.Y. Fu, The oxford handbook of nanoscience and technology, Vol. II - Applications, Oxford University press, 2010
[ logo uczelni ]
Data aktualizacji:
19-04-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Chemia organiczna
Kod
TCH_3A_S_B03b
Specjalność
Instytut Chemii i Podstaw Ochrony Środowiska
ECTS
2,0
ECTS (formy)
2,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
2
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
W
2
16
2,0
0,0
zaliczenie
wykłady
Jagodziński Tadeusz ([email protected])
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
Znajomość podstawowych zagadnien z chemii organicznej.
C-1
Opanowanie przez studentów reakcji tworzenia wiązań węgiel-węgiel.
C-2
Zapoznanie studentów z podstawami chemii związków heterocyklicznych.
C-3
Opanowanie przez studentów zastosowania metod spektroskopowych w identyfikacji związków organicznych.
C-4
Zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi chemii biocząsteczek.
Liczba godzin
T-W-1
Teoria rozpuszczalników.
1
T-W-2
Kondensacje katalizowane zasadami.
2
T-W-3
Reakcje Wittiga i Hornera-Wadswortha-Emmonsa.
1
T-W-4
Reakcja Michaela.
1
T-W-5
Reakcje cykloaddycji.
1
T-W-6
Przegrupowanie sigmatropowe.
1
T-W-7
T-W-8
Sześcio- i pięcioczłonowe związki heteroaromatyczne z jednym, dwoma i trzema heteroatomami. Teoria
rezonansu. Reakcje tego typu układów z odczynnikami elektrofilowymi i nukleofilowymi.
Nasycone i częściowo nasycone układy heterocykliczne. Nomenklatura, właściwości fizykochemiczne
oraz wybrane reakcje.
2
2
T-W-9
Biocząsteczki: aminokwasy i białka, lipidy, sterydy, terpeny i węglowodany.
2
T-W-10
Badanie struktury związków organicznych metodami magnetycznego rezonansu jądrowego (NMR),
chromatografii gazowej z detekcją spektrometrii masowej (GC/MS) oraz podczerwieni. Praktyczna
analiza widm.
3
Liczba godzin
A-W-1
Uczestnictwo w zajęciach
16
A-W-2
Praca z poleconą literaturą rozszerzającą wiedzę wykładu.
20
A-W-3
Przygotowanie do zaliczenia.
20
A-W-4
Zaliczenie kursu.
M-1
Metody podające: wykład informacyjny, objaśnienie lub wyjaśnienie, opis.
M-2
Metody problemowe: wykład konwersatoryjny.
M-3
Metody praktyczne: pokaz z wykorzystaniem modeli chemicznych , analiza widm.
S-1
F
Aktywność na zajęciach.
3
[ logo uczelni ]
S-2
P
Zaliczenie pisemne.
S-3
F
Analiza widm spektroskopowych.
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W01
C-2
C-4
TICh_3A_W01
TICh_3A_W03
C-1
C-2
TICh_3A_W01
TICh_3A_W03
C-4
TICh_3A_W04
C-3
TICh_3A_B03b_U01
Student potrafi krytycznie analizować zagadnienia z chemii
organicznje.
TICh_3A_U02
C-1
C-2
C-3
C-4
TICh_3A_B03b_U02
Korzysta z anglojęzycznych źródeł informacji .
TICh_3A_U01
TICh_3A_U02
C-1
C-2
C-3
C-4
TICh_3A_K01
C-1
C-2
C-3
C-4
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-2
S-2
M-1
M-2
M-3
S-2
Wiedza
TICh_3A_B03b_W01
Student zna systematykę najważniejszych klas związków
organicznych.
TICh_3A_B03b_W02
Student opisuje głowne strategie syntezy związków organicznych z
uwzględnieniem wymiany grup funkcyjnych oraz tworzenia wiązań
węgiel-węgiel i węgiel-heteroatom.
TICh_3A_B03b_W03
Student rozróżnia poszczególne biocząsteczki, charakteryzuje je oraz
omawia ich reaktywność.
TICh_3A_B03b_W04
Student zna podstawy teoretyczne analizy spektroskopowej związków
organicznych oraz potrafi analizować otrzymane widma.
T-W-2
T-W-3
T-W-5
T-W-10
T-W-2
T-W-3
T-W-4
T-W-5
T-W-9
T-W-6
T-W-7
T-W-8
M-1
M-2
M-3
M-1
M-2
M-3
T-W-10
S-1
S-2
S-1
S-3
Umiejętności
T-W-2
T-W-3
T-W-4
T-W-5
T-W-6
T-W-2
T-W-3
T-W-4
T-W-5
T-W-6
T-W-7
T-W-8
T-W-9
T-W-10
M-1
M-2
M-3
S-1
T-W-7
T-W-8
T-W-9
T-W-10
M-1
M-2
M-3
S-1
S-2
T-W-2
T-W-3
T-W-4
T-W-5
T-W-6
T-W-7
T-W-8
T-W-9
T-W-10
M-1
M-2
M-3
S-1
TICh_3A_B03b_K01
Potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i innowacyjny.
Efekt
Ocena
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_B03b_W01
2,0
3,0
TICh_3A_B03b_W02
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
TICh_3A_B03b_W03
TICh_3A_B03b_W04
Student zna zasady systematyki związków organicznych i potrafi prawidłowo nazwać przynajmniej 55% spośród omawianych
na zajęciach związków organicznych.
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Student zna podstawowe strategi syntezy związków organicznych ze szczególnym uwzględnieniem tworzenia nowych wiązań
węgiel-egiel. Student popełnia błędy w równaniach reakcji.
Student potrafi rozróżnić podstawowe typy biocząsteczej, ale potrafi scharakteryzować tylko nieliczne.
Student opanował zagadnienia teoretyczne, jednak nie potrafi samodzielnie interpretować widm spektroskopowych.
[ logo uczelni ]
Umiejętności
TICh_3A_B03b_U01
2,0
3,0
TICh_3A_B03b_U02
Student potrafi odnaleźć pożądany materiał w dostępnej mu literaturze. Cechuje go bezkrytyczne podejście do
poszukiwanych informacji.
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
Potrafi odnaleźć w literaturze obcojęzycznej interesujące go materiały źródłowe; ma trudności ze zrozumieniem takiego
tekstu.
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_B03b_K01
2,0
3,0
Student odtwarza przyswojony materiał natomiast brak mu kreatywnego i innowacyjnego podejścia do omawianego
zagadnienia.
3,5
4,0
4,5
5,0
1. John McMurry, Chemia organiczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2010
2. Przemysław Mastalerz, Chemia organiczna, Wydawnictwo Chemiczne, Wrocław, 2000
3. J. Clayden, N. Greeves, S. Warren, P. Wothers, Chemia organiczna, Wydawnictwo WNT, Warszawa, 2009
4. Robert T. Morrison, Robert N. Boyd, Chemia organiczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 1997
1. H. Hart, L.E. Craine, D.J. Hart, Chemia organiczna, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2006
2. E. Białecka-Floriańczyk, J. Włostowska, Chemia organiczna, WNT, Warszawa, 2005
3. David G. Morris, Stereochemia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2008
Data aktualizacji:
14-01-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Chemia organiczna
Kod
TCH_3A_S_B01b
Specjalność
Instytut Chemii i Podstaw Ochrony Środowiska
ECTS
3,0
ECTS (formy)
3,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
1
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
W
1
16
3,0
0,0
zaliczenie
wykłady
Jagodziński Tadeusz ([email protected])
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
Znajomość podstaw chemii organicznej.
C-1
Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami i problemami współczesnej chemii organicznej.
C-2
Zapoznanie studentów z podstawami stereochemii.
C-3
Opanowanie przez studentów reakcji tworzenia wiazań węgiel-węgiel.
Liczba godzin
T-W-1
Współczesna definicja chemii organicznej.
1
T-W-2
Struktura i właściwości fizyczne cząsteczek.
1
T-W-3
Orbitale molekularne i chemia organiczna.
1
T-W-4
Teorie kwasów i zasad.
1
T-W-5
Typy odczynników chemicznych.
1
T-W-6
Efekty elektronow i steryczne.
1
T-W-7
Klasyfikacja związków organicznych - ugruntowanie wiedzy o grupach funkcyjnych.
2
T-W-8
Podstawowe pojęcia i definicje związane ze stereochemią.
1
T-W-9
Właściwości enancjomerów i diastereoizomerów..
1
T-W-10
Wzory projektowe (rzutowe) Fischera.
1
T-W-11
Konwencja konfiguracji Fischera.
1
T-W-12
Konfiguracja absolutna. Reguły pierwszeństwa Cahna, Ingolda i Preloga.
1
T-W-13
Układy z dwoma centrami chiralności.
1
T-W-14
Aniony enolanowe i aza-enolanowe.
1
T-W-15
Alkilowanie nitryli, ketonów i estrów. Halogenowanie enoli i enolanów.
1
Liczba godzin
A-W-1
16
A-W-2
Praca zpoleconą literaturą rozszerzającą wiedzę wykładu.
40
A-W-3
Przygotowanie do zaliczenia.
30
A-W-4
Zaliczenie kursu.
M-1
Metody podające: wykład informacyjny, objaśnienie lub wyjaśnienie, opis.
M-2
Metody problemowe: wykład konwersatoryjny.
M-3
Metody praktyczne: pokaz z wykorzystaniem modeli chemicznych.
3
[ logo uczelni ]
S-1
P
Zaliczenie pisemne.
S-2
F
Aktywność na zajęciach.
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W01
C-1
C-3
TICh_3A_W01
TICh_3A_W03
C-3
TICh_3A_W01
TICh_3A_W03
C-2
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-2
S-1
M-1
M-2
M-3
S-1
M-1
M-2
M-3
S-1
S-2
M-1
M-2
M-3
S-2
M-1
M-2
M-3
S-1
S-2
M-1
M-2
M-3
S-2
Wiedza
TICh_3A_B01b_W01
Student zna systematykę najważniejszych klas związków
organicznych.
TICh_3A_B01b_W02
Student opisuje głowne strategie syntezy związków organicznych z
uwzględnieniem wymiany grup funkcyjnych oraz tworzenia wiązań
węgiel-węgiel i węgiel-heteroatom.
TICh_3A_B01b_W03
Student tłumaczy podstawowe zagadnienia dotyczące stereochemii.
T-W-1
T-W-2
T-W-5
T-W-15
T-W-14 T-W-15
T-W-8 T-W-11
T-W-9 T-W-12
T-W-10 T-W-13
Umiejętności
TICh_3A_B01b_U01
Student potrafi krytycznie analizować zagadnienia z chemii
organicznje.
TICh_3A_B01b_U02
Korzysta z anglojęzycznych źródeł informacji .
TICh_3A_U02
TICh_3A_U01
TICh_3A_U02
C-1
C-2
C-3
C-1
C-2
C-3
T-W-1
T-W-2
T-W-3
T-W-4
T-W-5
T-W-6
T-W-7
T-W-8
T-W-1
T-W-2
T-W-3
T-W-4
T-W-5
T-W-6
T-W-7
T-W-8
T-W-9
T-W-10
T-W-11
T-W-12
T-W-13
T-W-14
T-W-15
T-W-1
T-W-2
T-W-3
T-W-4
T-W-5
T-W-6
T-W-7
T-W-8
T-W-9
T-W-10
T-W-11
T-W-12
T-W-13
T-W-14
T-W-15
T-W-9
T-W-10
T-W-11
T-W-12
T-W-13
T-W-14
T-W-15
TICh_3A_B01b_K01
Potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i innowacyjny.
Efekt
Ocena
TICh_3A_K01
C-1
C-2
C-3
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_B01b_W01
2,0
3,0
TICh_3A_B01b_W02
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
TICh_3A_B01b_W03
Student zna zasady systematyki związków organicznych i potrafi prawidłowo nazwać przynajmniej 55% spośród omawianych
na zajęciach związków organicznych.
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Student zna podstawowe strategi syntezy związków organicznych ze szczególnym uwzględnieniem tworzenia nowych wiązań
węgiel-egiel. Student popełnia błędy w równaniach reakcji.
Student zna podstawowe pojęcia związane ze stereochemią, ale nie potrafi ich zastosować w praktyce.
[ logo uczelni ]
Umiejętności
TICh_3A_B01b_U01
2,0
3,0
TICh_3A_B01b_U02
Student potrafi odnaleźć pożądany materiał w dostępnej mu literaturze. Cechuje go bezkrytyczne podejście do
poszukiwanych informacji.
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
Potrafi odnaleźć w literaturze obcojęzycznej interesujące go materiały źródłowe; ma trudności ze zrozumieniem takiego
tekstu.
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_B01b_K01
2,0
3,0
Student odtwarza przyswojony materiał natomiast brak mu kreatywnego i innowacyjnego podejścia do omawianego
zagadnienia.
3,5
4,0
4,5
5,0
1. John McMurry, Chemia organiczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2010
2. Przemysław Mastalerz, Chemia organiczna, Wydawnictwo Chemiczne, Wrocław, 2000
3. J. Clayden, N. Greeves, S. Warren, P. Wothers, Chemia organiczna, Wydawnictwo WNT, Warszawa, 2009
4. Robert T. Morrison, Robert N. Boyd, Chemia organiczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 1997
1. H. Hart, L.E. Craine, D.J. Hart, Chemia organiczna, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2006
2. E. Białecka-Floriańczyk, J. Włostowska, Chemia organiczna, WNT, Warszawa, 2005
3. David G. Morris, Stereochemia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2008
Data aktualizacji:
14-01-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Dydaktyka i metody nauczania w szkole wyższej
Kod
TCH_3A_S_A01
Specjalność
Studium Nauk Humanistycznych i Pedagogicznych
ECTS
3,0
ECTS (formy)
3,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
W
1
20
3,0
0,0
zaliczenie
wykłady
Zychowicz Zbigniew ([email protected])
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
Podstawy psychologii i socjologii
C-1
Zapoznanie doktorantów z czynnikami i prawidłowościami charakterystycznymi dla procesów nauczania w szkole wyższej.
T-W-1
T-W-2
T-W-3
T-W-4
T-W-5
T-W-6
T-W-7
T-W-8
Liczba godzin
Przedmiot, system dydaktyki szkoły wyższej, zagadnienia epistemologiczne dydaktyki, cele kształcenia a
cele wychowania (wiedza, umiejętności, kształcenie uzdolnień, rozwój zainteresowań, wdrażanie do
kształcenia ustawicznego).
Pedagogiczne uwarunkowania doboru treści kształcenia; pedagogiczne teorie doboru treści kształcenia;
plany i programy studiów; kształcenie ustawiczne; specyfika kształcenia dorosłych. Metodyka nauczania
informatyki jako przykład dydaktyki szczegółowej.
Pojęcie, ogólne cechy procesu kształcenia, ogniwa procesu kształcenia, wielostronne nauczania i
uczenie się, przygotowanie do samokształcenia.
Pojęcie metod, klasyfikacja, metody słowne – wykład, dyskusja, opis, prace z książką), metody oparte na
obserwacji (pomiar, pokaz), metody praktyczne (ćwiczenia, praca laboratoryjna).
Wykład w szkole wyższej – zadania wykładu, recepcja wykładu, klasyfikacja, środki dydaktyczne,
aktywizowanie studentów, treści wykładu.
Ćwiczenia w szkole wyższej – pojęcie nauczania problemowego, rodzaje, czynności nauczyciela i
studenta, gry dy-daktyczne. Pojęcia i rodzaje oprogramowania dydaktyki, środki do eksploatacji
programów, ocena.
Kontrola i ocena kształcenia w szkole wyższej – metody konwencjonalne (ustne, pisemne, praktyczne,
egzaminy). Testy dydaktyczne (rodzaje, cechy, przygotowanie, opracowanie wyników badań testowych).
Podstawy technologii kształcenia – rola i funkcje technicznych środków kształcenia w procesie
dydaktyczno-wychowawczym w szkole wyższej. Klasyfikacja technicznych środków kształcenia. Zasady i
metody doboru oraz stosowania technicznych środków wzrokowych, słuchowych.
2
3
2
2
3
3
3
2
Liczba godzin
A-W-1
Uczestnictwo w wykładach.
20
A-W-2
Samodzielne studiowanie literatury przedmiotu na wykład konwersatoryjny
50
A-W-3
Samodzielne przygotowanie prawidłowo skonstruowanego konspektu wykładu i ćwiczeń jako podstawa
zaliczenia przedmiotu
20
M-1
M-2
Wykład problemowy
M-3
Wykład konwersatoryjny
S-1
F
Ocena aktywności wykazywanej podczas wykładu konwersatoryjnego
S-2
P
Ocena końcowa za wykłady na podstawie samodzielnie skonstruowanego konspektu wykładu i ćwiczeń
[ logo uczelni ]
studiów
Cel
przedmiotu
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
Wiedza
TICh_3A_A01_W01
Potrafi przedstawić pojęcie i ogólne cechy procesu kształcenia.
Przedstawia role i zadania wykładu i ćwiczeń w szkole wyższej,
rozumie znaczenie nauczania problemowego, zna zasady i metody
doboru nowych technologii kształcenia.
C-1
T-W-1
T-W-2
T-W-3
T-W-4
T-W-5
T-W-6
T-W-7
T-W-8
M-1
M-2
M-3
S-1
S-2
T-W-1
T-W-2
T-W-3
T-W-4
T-W-5
T-W-6
T-W-7
T-W-8
M-1
M-2
M-3
S-1
S-2
T-W-1
T-W-2
T-W-3
T-W-4
T-W-5
T-W-6
T-W-7
T-W-8
M-2
M-3
S-1
Umiejętności
TICh_3A_A01_U01
Potrafi dobrać odpowiednie środki dydaktyczne do celów
szczegółowych realizowanych podczas wykładów lub ćwiczeń.
Wykazuje umiejętność nauczania problemowego i w uzasadniony
dydaktycznie sposób stosuje najnowsze technologie kształcenia.
C-1
TICh_3A_A01_K01
Absolwent wykazuje się kompetencją w zakresie wykorzystywania
najnowszej wiedzy psychologicznej w pracy dydaktycznej i
samokształceniu.
Efekt
Ocena
C-1
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_A01_W01
2,0
3,0
Potrafi przedstawić pojęcie i ogólne cechy procesu kształcenia. Przedstawia role i zadania wykładu i ćwiczeń w szkole
wyższej, rozumie znaczenie nauczania problemowego, zna zasady i metody doboru nowych technologii kształcenia.
3,5
4,0
4,5
5,0
Umiejętności
TICh_3A_A01_U01
2,0
3,0
Potrafi dobrać odpowiednie środki dydaktyczne do celów szczegółowych realizowanych podczas wykładów lub ćwiczeń.
Wykazuje umiejętność nauczania problemowego i w uzasadniony dydaktycznie sposób stosuje najnowsze technologie
kształcenia.
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_A01_K01
2,0
3,0
Absolwent wykazuje się kompetencją w zakresie wykorzystywania najnowszej wiedzy psychologicznej w pracy dydaktycznej i
samokształceniu.
3,5
4,0
4,5
5,0
1. Kupisiewicz Cz., Dydaktyka ogólna, Graf Punkt, Warszawa, 2002
2. Okoń W., Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa, 2003
3. Juszczyk S. (red), Dydaktyka informatyki i technologii informacyjnej, Wyd. Adam Marszałek, Toruń, 2003
1. Nowacki T. W., Aktywizujęce metody w kształceniu, CODN, Warszawa, 1999
2. Szymański M. S., O metodzie projektów, Wyd. Akademickie Żak, Warszawa, 2000
Data aktualizacji:
26-03-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Ekologia
Kod
TCH_3A_S_A05c
Specjalność
Środowiska
ECTS
3,0
ECTS (formy)
3,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
5
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
W
4
30
3,0
0,0
zaliczenie
wykłady
Morawski Antoni ([email protected])
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
Udział w zajęciach.
Udział w sprawdzianach wiedzy.
C-1
Zdobycie wiedzy o funkcjonowaniu człowieka w środowisku.
T-W-1
Liczba godzin
Defincje i pojęcia w ekologii.
Organizmy w środowisku.
Nisze ekologiczne.
Populacja i jej cechy.
Antagonistyczne i nieantagonistyczne związki między populacjami.
Ekosystem i jego części składowe.
Łańcuchy i sieci pokarmowe.
Krążenie materii i przepływ energii w ekosystemia.
Globalne zmiany w ekosystemia.
Ochrona środowiska( powietrze, woda, gleba, ludzie)
Równowaga ekologiczna.
30
Liczba godzin
A-W-1
30
A-W-2
Przygotowanie i wygłoszenie referatu.
30
A-W-3
Przygotowanie do sprawdzianu pisemnego.
30
M-1
Wykład.
Przygotowanie referatu przez słuchacza.
S-1
F
Pozytywna ocena ze sprawdzianu.
Wygłoszenie referatu.
Udział w dyskusji.
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W09
C-1
TICh_3A_U02
C-1
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
S-1
M-1
S-1
Wiedza
TICh_3A_A05c_W01
Zdobycie wiedzy o podstawach funkcjonowania człowieka w
środowisku.
T-W-1
Umiejętności
TICh_3A_A05c_U01
Słuchacz potrafi przewidzieć skutki środowiskowe, ekonomiczne i
społeczne dla konkretnej technologii chemicznej.
T-W-1
[ logo uczelni ]
TICh_3A_A05c_K01
Słuchacz potrafi aktywnie uzasadniac potrzeby zmian
technologicznych, wynikające z podtrzymania równowagi ekologicznej
w środowisku.
Efekt
Ocena
T-W-1
TICh_3A_K02
C-1
M-1
S-1
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_A05c_W01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Umiejętności
TICh_3A_A05c_U01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Odpowiedź na 6 z 10 zadanych pytan.
TICh_3A_A05c_K01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Odpowiada na 6 z 10 zadanych pytan.
1. Eugene P. Odum, Podtsawy Ekologii, PWRiL, 1963
2. Pr. Zbiorowa, Ekologia. Jej związki z różnymi dziedzinami wiedzy., Wyd. Naukowe PWN, Warszawa, 1997, ISBN 83-01-12210-2
3. J. Banaszek, H. Wiśniewski, Podstawy ekologii, 1999
1. J.E. Andrews, P.Brimblecombe, T.D.Jickells, P.S. Liss, Wprowadzenie do chemii środowiska, Wydawnictwo Naukowo-Techniczne,
Warszawa, 2000, ISBN 83-204-2488-7
Data aktualizacji:
28-03-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Ekonomia
Kod
TCH_3A_S_A05a
Specjalność
Katedra Ekonomii Menedżerskiej i Rachunkowości
ECTS
3,0
ECTS (formy)
3,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
5
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
W
4
30
3,0
0,0
zaliczenie
wykłady
Sułkowski Czesław ([email protected])
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
Brak
C-1
Poznanie ogólnych zasad funkcjonowania gospodarki, instrumentów regulacyjnych, podstaw podejmowania decyzji w
przedsiębiorstwach z uwzględenieniem otoczenia makroekonomicznego, w warunkach niepewności i ryzyka
Liczba godzin
T-W-1
Wprowadzenie do ekonomii
2
T-W-2
Ekonomia sektora publicznego
2
T-W-3
Zachowania przedsiębiorstwa na rynku
2
T-W-4
Analiza popytu i optymalna polityka cenowa
2
T-W-5
Teoria podejmowania decyzji przez konsumenta
2
T-W-6
Popyt sektora prywatnego i publicznego a równowaga na rynku towarów i usług
2
T-W-7
Rynek finansowy
2
T-W-8
Model krótkoookresowej równowagi gospodarczej (IS-LM)
2
T-W-9
Rynek walutowy i systemy kursów walutowych
2
T-W-10
Model Mundella-Fleminga
2
T-W-11
Polityka rządu i banku centralnego w gospodarce
2
T-W-12
Rynek pracy
2
T-W-13
Inflacja a bezrobocie - ujęcie krótko i długookresowe
2
T-W-14
Podstawy decyzji inwestycyjnych przedsiębiorstw
2
T-W-15
Analiza ryzyka w ocenie projektów gospodarczych
2
Liczba godzin
A-W-1
Uczestnictwo w zajęciach dydaktycznych
30
A-W-2
Poznanie literatury przedmiotu
30
A-W-3
Przygotowanie pracy na zadany temat
30
M-1
Metody podające - wykład informacyjny
M-2
Metody problemowe - wykład konwersatoryjny
S-1
F
Ocena aktywności na wykładach
S-2
F
Ocena pracy pisemnej i jej prezentacji
S-3
P
Ocena aktywności i ocena pracy pisemnej
[ logo uczelni ]
studiów
Cel
przedmiotu
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
M-2
S-1
S-2
S-3
Wiedza
Umiejętności
TICh_3A_A05a_U01
Umiejętność dokonywania oceny racjonalności prowadzonej polityki
makroekonomicznej, przewidywania zachowań producentów i
konsumentów na rynku, podejmowania decyzji inwestcyyjnych w
sektorze prywatnym i publicznym
TICh_3A_U02
C-1
T-W-1
T-W-2
T-W-4
T-W-5
T-W-10
T-W-14
T-W-15
Efekt
Ocena
Kryterium oceny
Wiedza
Umiejętności
TICh_3A_A05a_U01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Nie potrafi wyjaśnić podstawowych problemów z zakresu mikro- i makroekonomii
Potrafi zinterpretować podstawowe problemy z zakresu mikro- i makroekonomii
Potrafi wyjaśnić skutki wykorzystania instrumentów regulacyjnych z zakresu polityki fiskalnej i monetarnej
Potrafi okreslić warunki optymalności zachowań producentów i konsumentów na rynku
Potrafi ocenić ekonomiczną efektywność projektu inwestycyjnego
Potrafi dookonać oceny ekonomicznej efektywności projektów gospodarczych w warunkach niepewności i ryzyka
1. N. Gregory Mankiw, Mark P. Taylor,, Mikroekonomia, PWN, Warszawa, 2009
2. C. Sułkowski (red.), Podstawy teorii i polityki makroekonomicznej, Zapol, Szczecin, 2008
3. William F. Samuelson, Stephen G. Marks, Ekonomia menedżerska, PWE, Warszawa, 2009
4. Eugene F. Brigham, Louis C. Gapenski, Zarządzanie finansami, t. 1, PWE, Warszawa, 2000
Data aktualizacji:
26-03-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Filozofia
Kod
TCH_3A_S_A05b
Specjalność
ECTS
3,0
ECTS (formy)
3,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
5
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
W
4
30
3,0
0,0
zaliczenie
wykłady
Butrynowski Aleksander ([email protected])
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
Liczba godzin
Liczba godzin
studiów
Cel
przedmiotu
Wiedza
Umiejętności
Efekt
Ocena
Wiedza
Umiejętności
Data aktualizacji:
26-03-2013
Kryterium oceny
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Inżynieria chemiczna
Kod
TCH_3A_S_C02b
Specjalność
Środowiska
ECTS
2,0
ECTS (formy)
2,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
4
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
W
4
16
2,0
0,0
zaliczenie
wykłady
Karcz Joanna ([email protected])
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
W-2
Znajomość zagadnień inżynierii chemicznej objętych programem nauczania na drugim stopniu studiów na kierunku
kształcenia "Inżynieria chemiczna i procesowa" lub "Technologia chemiczna"
Znajomość zagadnień inżynierii chemicznej i procesowej ujętych w programie przedmiotu "Inżynieria chemiczna" (semestr
3, poziom S3)
C-1
Zapoznanie doktorantów z wybranymi, zaawansowanymi aspektami zagadnień z zakresu inżynierii chemicznej i procesowej
C-2
Ukształtowanie u doktorantów umiejętności analizy wybranych zagadnień z zakresu inżynierii chemicznej i procesowej
Liczba godzin
T-W-1
Bioprocesy - wybrane zagadnienia
2
T-W-2
Modelowanie numeryczne. Numeryczne techniki obliczeniowe
2
T-W-3
Podstawy teorii weryfikacji hipotez statystycznych. Elementy statystycznej kontroli procesów
3
T-W-4
Przepływy burzliwe. Modele burzliwości
3
T-W-5
Modelowanie molekularne
2
T-W-6
Materiały rozdrobnione - charakterystyka, okreslanie parametrów zbioru cząstek
2
T-W-7
Analiza wybranych procesów inżynierii chemicznej i procesowej
2
Liczba godzin
A-W-1
16
A-W-2
Studiowanie zalecanej literatury
30
A-W-3
Przygotowanie się doktoranta do kolokwium zaliczającego
14
M-1
Metody podające: wykład informacyjny
S-1
P
pisemne kolokwium zaliczające przedmiot
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W06
C-1
T-W-1
T-W-2
TICh_3A_W07
C-2
T-W-1
T-W-2
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
T-W-3
T-W-4
M-1
S-1
T-W-5
T-W-6
M-1
S-1
Wiedza
TICh_3A_C02b_W06
doktorant ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę w
zakresie inżynierii chemicznej
TICh_3A_C02b_W07
doktorant ma wiedzę o kierunkach rozwoju i nowościach w inżynierii
chemicznej
Umiejętności
[ logo uczelni ]
TICh_3A_C02b_U08
doktorant potrafi wykorzystywać różne metody do rozwiązywania
problemów badawczych z zakresu inżynierii chemicznej
TICh_3A_C02b_U11
doktorant potrafi wykorzystywać wiedzę do analizy i oceny
funkcjonowania rozwiązań technicznych w obszarze inżynierii
chemicznej
TICh_3A_U08
C-2
TICh_3A_U11
C-2
TICh_3A_K01
C-1
C-2
T-W-2
T-W-3
T-W-7
T-W-1
T-W-2
T-W-5
T-W-6
T-W-7
T-W-2
T-W-3
T-W-4
T-W-5
T-W-6
M-1
S-1
M-1
S-1
M-1
S-1
TICh_3A_C02b_K01
doktorant potrafi myśleć w sposób kreatywny w zakresie oceny
różnych aktualnych zagadnień inżynierii chemicznej i procesowej
Efekt
Ocena
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_C02b_W06
TICh_3A_C02b_W07
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
doktorant jest w stanie w stopniu podstawowym objaśniać zagadnienia ujęte w treściach programowych
doktorant jest w stanie w stopniu podstawowym opisać kierunki rozwoju i postępy w inżynierii chemicznej
Umiejętności
TICh_3A_C02b_U08
2,0
3,0
TICh_3A_C02b_U11
doktorant potrafi wykorzystać w stopniu podstawowym różne metody do rozwiązywania problemów badawczych z zakresu
inżynierii chemicznej
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
doktorant potrafi w stopniu podstawowym wykorzystywać wiedzę do analizy i oceny funkcjonowania rozwiązań technicznych
w obszarze inżynierii chemicznej
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_C02b_K01
2,0
3,0
doktorant w stopniu podstawowym wykazuje kreatywną postawę w zakresie oceny różnych aktualnych zagadnień inżynierii
chemicznej i procesowej
3,5
4,0
4,5
5,0
1. Beers K.J., Numerical methods for chemical engineering, Cambridge University Press, Cambridge, 2007
2. Belfiore L.A., Transport phenomena for chemical reactor design, J. Willey & Sons Inc., Hoboken, New Jersey, 2003
3. Elsner J.W., Turbulencja przepływów, PWN, Warszawa, 1987
4. Faghri A., Zhang Y., Transport phenomena in multiphase systems, Elsevier, Amsterdam, 2006
5. Jaworski Z., Numeryczna mechanika płynów w inżynierii chemicznej i procesowej, Akademicka Oficyna Wydawnicza EXIT, Warszawa,
2011
6. Maginn E. J., Elliott J.R., Historical perspective and current outlook for molecular dynamics as a chemical engineering tool., Industrial
Engineering Chemistry Research, 2010, 49, 3059-3078
7. Nauman E.B., Chemical reactor design, optimization and scaleup, McGraw-Hill, New York, 2001
8. Paul D.R., The evolution of molecular modeling into a chemiczal engineering tool., Industrial and Engineering Chemistry Research,
2010, 49, 3026-3046
9. Petera J., Symulacje numeryczne w przemyśle i inżynierii środowiska, Inzynieria Chemiczna i Procesowa, 2001, 22, 3A, 97-109
10. Theodorou D. N., Progress and outlook in Monte Carlo simulations, Industrial and Engineering Chemistry research, 2010, 49, 30473058
[ logo uczelni ]
1. Hobler T., Dyfuzyjny ruch masy i absorbery, WNT, Warszawa, 1976
2. Hobler T., Ruch ciepła i wymienniki, WNT, Warszawa, 1986
3. Kamieński J., Mieszanie układów wielofazowych, WNT, Warszawa, 2004
4. Karcz J., Zaborowska A., Wybrane problemy rachunkowe z zakresu procesów wymiany masy, Wydawnictwo Uczelniane Politechniki
Szczecińskiej, Szczevin, 1988
5. Kembłowski Z., Michałowski S., Strumiłło Cz., Zarzycki R., Podstawy teoretyczne inżynierii chemicznej i procesowej, WNT, Warszawa,
1985
6. Koch R., Noworyta A., Procesy mechaniczne w inżynierii chemicznej, WNT, Warszawa, 1998
7. Paderewski M., Podstawy inżynierii chemicznej. Procesy przepływowe i cieplne, Wydawnictwo Politechniki Szczecińskiej, Szczecin,
1993
8. Paderewski M.L., Procesy adsorpcyjne w inżynierii chemicznej, WNT, Warszawa, 1999
9. Pohorecki R., Wroński S., Kinetyka i termodynamika procesów inżynierii chemicznej, WNT, Warszawa, 1977
10. Serwiński M., Zasady inżynierii chemicznej, WNT, Warszawa, 1982
11. Sieniutycz S., Optymalizacja w inżynierii procesowej, WNT, Warszawa, 1978
12. Stręk F., Mieszanie i mieszalniki, WNT, Warszawa, 1981
13. Synowiec P.M., Krystalizacja przemysłowa z roztworu, WNT, Warszawa, 2008
14. Szarawara J., Skrzypek J., Podstawy inżynierii reaktorów chemicznych, WNT, Warszawa, 1980
15. Wiśniewski T., Wiśniewski S., Wymiana ciepła, WNT, Warszawa, 2000
Data aktualizacji:
14-01-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Inżynieria chemiczna
Kod
TCH_3A_S_C01b
Specjalność
Środowiska
ECTS
3,0
ECTS (formy)
3,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
3
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
W
3
16
3,0
0,0
zaliczenie
wykłady
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
Znajomość zagadnień inżynierii chemicznej objętych programem nauczania na drugim stopniu studiów na kierunku
kształcenia "Inżynieria chemiczna i procesowa" lub "Technologia chemiczna"
C-1
Zapoznanie doktorantów z wybranymi, zaawansowanymi aspektami zagadnień z zakresu inżynierii chemicznej i procesowej
C-2
Ukształtowanie u doktorantów umiejętności analizy wybranych zagadnień z zakresu inżynierii chemicznej i procesowej
Liczba godzin
T-W-1
Reologia płynów - wybrane zagadnienia
3
T-W-2
Modelowanie sieci wodnych i gazowych
3
T-W-3
Analiza wybranych aspektów procesów wymiany ciepła
3
T-W-4
Analiza wybranych aspektów procesów wymiany masy
3
T-W-5
Przegląd konstrukcji wymienników ciepła. Trendy w budowie wymienników ciepła
2
T-W-6
Przegląd konstrukcji wymienników masy. Trendy w budowie wymienników masy
2
Liczba godzin
A-W-1
16
A-W-2
Studiowanie zalecanej literatury
30
A-W-3
Samodzielna analiza materiału omawianego na wykładach
30
A-W-4
Przygotowanie się doktoranta do kolokwium zaliczającego
14
M-1
Metody podające: wykład informacyjny
S-1
P
pisemne kolokwium zaliczające przedmiot
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W06
C-1
T-W-1
T-W-2
TICh_3A_W07
C-2
T-W-1
T-W-2
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
T-W-3
T-W-4
M-1
S-1
T-W-5
T-W-6
M-1
S-1
Wiedza
TICh_3A_C01b_W06
zakresie inżynierii chemicznej
TICh_3A_C01b_W07
doktorant ma wiedzę o kierunkach rozwoju i nowościach w inżynierii
chemicznej
Umiejętności
[ logo uczelni ]
TICh_3A_C01b_U11
doktorant potrafi wykorzystywać wiedzę do analizy i oceny
funkcjonowania rozwiązań technicznych w obszarze inżynierii
chemicznej
TICh_3A_C01b_U12
doktorant potrafi dokonać oceny różnych rozwiązań technicznych z
punktu widzenia zmniejszenia energochłonności lub wydajności
procesu
TICh_3A_U11
C-2
TICh_3A_U12
C-2
TICh_3A_K01
C-1
C-2
T-W-2
T-W-5
T-W-6
T-W-3
T-W-4
T-W-5
T-W-6
T-W-2
T-W-3
T-W-4
T-W-5
T-W-6
M-1
S-1
M-1
S-1
M-1
S-1
TICh_3A_C01b_K01
doktorant potrafi myśleć w sposób kreatywny w zakresie oceny
różnych procesów i aparatów stosowanych w inżynierii chemicznej i
procesowej
Efekt
Ocena
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_C01b_W06
TICh_3A_C01b_W07
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
doktorant jest w stanie w stopniu podstawowym objaśniać zagadnienia ujęte w treściach programowych
doktorant jest w stanie w stopniu podstawoym opisać kierunki rozwoju i postępy w inżynierii chemicznej
Umiejętności
TICh_3A_C01b_U11
2,0
3,0
TICh_3A_C01b_U12
doktorant potrafi w stopniu podstawowym wykorzystywać wiedzę do analizy i oceny funkcjonowania rozwiązań technicznych
w obszarze inżynierii chemicznej
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
doktorant potrafi w stopniu podstawowym oceniać różne rozwiązania techniczne z punktu widzenia zmniejszenia
energochłonności lub wydajności procesu
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_C01b_K01
2,0
3,0
doktorant w stopniu podstawowym wykazuje kreatywną postawę w zakresie oceny różnych procesów i aparatów
stosowanych w inżynierii chemicznej i procesowej
3,5
4,0
4,5
5,0
1. Kembłowski Z., Michałowski S., Strumiłło Cz., Zarzycki R., Podstawy teoretyczne inżynierii chemicznej i procesowej, WNT, Warszawa,
1985
2. Serwiński M., Zasady inżynierii chemicznej, WNT, Warszawa, 1982
3. Koch R., Noworyta A., Procesy mechaniczne w inżynierii chemicznej, WNT, Warszawa, 1998
4. Paderewski M., Podstawy inżynierii chemicznej. Procesy przepływowe i cieplne, Wydawnictwo Politechniki Szczecińskiej, Szczecin,
1993
5. Hobler T., Ruch ciepła i wymienniki, WNT, Warszawa, 1986
6. Wiśniewski T., Wiśniewski S., Wymiana ciepła, WNT, Warszawa, 2000
7. Hobler T., Dyfuzyjny ruch masy i absorbery, WNT, Warszawa, 1976
8. Pohorecki R., Wroński S., Kinetyka i termodynamika procesów inżynierii chemicznej, WNT, Warszawa, 1977
9. Szarawara J., Skrzypek J., Podstawy inżynierii reaktorów chemicznych, WNT, Warszawa, 1980
10. Sieniutycz S., Optymalizacja w inżynierii procesowej, WNT, Warszawa, 1978
[ logo uczelni ]
11. Karcz J., Zaborowska A., Wybrane problemy rachunkowe z zakresu procesów wymiany masy, Wydawnictwo Uczelniane Politechniki
Szczecińskiej, Szczevin, 1988
1. Bąkowski K., Sieci i instalacje gazowe, WNT, Warszawa, 2007
2. Faghri A., Zhang Y., Transport phenomena in multiphase systems, Elsevier, Amsterdam, 2006
3. Nauman E.B., Chemical reactor design, optimization and scaleup, McGraw-Hill, New York, 2001
4. Belfiore L.A., Transport phenomena for chemical reactor design, J. Willey & Sons Inc., Hoboken, New Jersey, 2003
Data aktualizacji:
14-01-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Język angielski
Kod
TCH_3A_S_A06
Specjalność
Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych
ECTS
1,0
ECTS (formy)
1,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
angielski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
ćwiczenia audytoryjne
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
A
4
30
1,0
0,0
zaliczenie
Kamińska Grażyna ([email protected])
Inni nauczyciele
Karelus Dorota ([email protected]), Sowińska-Dwornik Joanna ([email protected])
Wymagania wstępne
W-1
Znajomość języka angielskiego na poziomie B2.
C-1
Nabycie wiedzy o słownictwie i gramatyce języka angielskiego umożliwiającej studiowanie literatury specjalistycznej z
zakresu kierunku studiów, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
Liczba godzin
T-A-1
Słownictwo i teksty specjalistyczne dotyczące następujących zagadnień:
Woda. Jej obieg i zasoby
2
T-A-2
Zanieczyszczenie, uzdatnianie i dezynfekcja wody
2
T-A-3
Wody powierzchniowe i jej zanieczyszczenie
2
T-A-4
Oczyszczanie ścieków
2
T-A-5
Pestycydy
2
T-A-6
Skażenia organiczne nie związane z pestycydami
2
T-A-7
Metale ciężkie
2
T-A-8
Zasady toksykologii
2
T-A-9
Składowanie odpadów
2
T-A-10
Spalarnie odpadów
2
T-A-11
Odzyskanie surowców i recykling
2
T-A-12
Odpady niebezpieczne
2
T-A-13
Zmniejszanie się warstwy ozonowej
2
T-A-14
Kwaśny deszcz i fotochemiczny smog
2
T-A-15
Cząstki stałe w powietrzu
2
A-A-1
Zajęcia praktyczne
M-1
M1 Zajęcia praktyczne
M-2
M2 Prezentacja
M-3
M3 Dyskusja
M-4
M4 Praca z tekstem
M-5
M5 Samodzielne realizowanie zadań domowych
S-1
F
F - Test kontrolny / kolokwium
Liczba godzin
30
[ logo uczelni ]
S-2
F
F - Prezentacja
studiów
Cel
przedmiotu
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
S-1
S-2
M-1
M-2
M-3
M-4
M-5
S-1
S-2
M-1
M-2
M-3
M-4
M-5
S-1
S-2
Wiedza
TICh_3A_A06_W01
Doktorant posiada wiedzę o słownictwie i gramatyce języka
angielskiego umożliwiającą mu studiowanie literatury specjalistycznej
zgodnej z kierunkiem studiów, kontakty zagraniczne i publikowanie
własnych prac.
TICh_3A_W09
C-1
T-A-1
T-A-2
T-A-3
T-A-4
T-A-5
T-A-6
T-A-7
T-A-8
T-A-9
T-A-10
T-A-11
T-A-12
T-A-13
T-A-14
T-A-15
C-1
T-A-1
T-A-2
T-A-3
T-A-4
T-A-5
T-A-6
T-A-7
T-A-8
T-A-9
T-A-10
T-A-11
T-A-12
T-A-13
T-A-14
T-A-15
C-1
T-A-1
T-A-2
T-A-3
T-A-4
T-A-5
T-A-6
T-A-7
T-A-8
T-A-9
T-A-10
T-A-11
T-A-12
T-A-13
T-A-14
T-A-15
Umiejętności
TICh_3A_A06_U01
Doktorant posiada umiejętność posługiwania się językiem angielskim,
umożliwiającą mu korzystanie z specjalistycznej literatury
obcojęzycznej zgodnej z kierunkiem studiów, przekazywania wiedzy
naukowej (referowania), kontakty zagraniczne i publikowanie
własnych prac.
TICh_3A_U01
TICh_3A_U02
TICh_3A_U03
TICh_3A_U04
TICh_3A_U05
TICh_3A_U07
TICh_3A_A06_K01
Doktorant rozumie znaczenie znajomości języka angielskiego w pracy
naukowej i zawodowej, ma świadomość odpowiedzialności za własną
pracę, a także świadomość ważności dokształcania się i
samodoskonalenia, potrafi inspirować i organizować proces uczenia
się innych osób.
Efekt
Ocena
TICh_3A_K02
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_A06_W01
2,0
Doktorant nie posiada wiedzy dotyczącej słownictwa i gramatyki języka angielskiego, która umożliwiałaby mu korzystanie z
literatury anglojęzycznej z zakresu kierunku studiów, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
3,0
3,5
Doktorant opanował podstawową wiedzę dotyczącą słownictwa i gramatyki języka angielskiego.
4,0
5,0
Doktorant posiada dobrą wiedzę dotyczącą słownictwa i gramatyki języka angielskiego, która umożliwia mu korzystanie z
literatury anglojęzycznej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
Doktorant posiada więcej niż dobrą wiedzę dotyczącą słownictwa i gramatyki języka angielskiego, która umożliwia mu
korzystanie z literatury anglojęzycznej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
Doktorant posiada bardzo dobrą wiedzę dotyczącą słownictwa i gramatyki języka angielskiego, która umożliwia mu
2,0
Doktorant nie umie posługiwać się językiem angielskim.
3,0
Doktorant umie posługiwać się językiem angielskim na poziomie podstawowym, co w znacznym stopniu ogranicza mu
swobodne korzystanie z literatury anglojęzycznej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
Doktorant umie posługiwać się językiem angielskim na poziomie więcej niż podstawowym, co utrudnia mu jednak swobodne
Doktorant umie posługiwać się językiem angielskim na poziomie, który umożliwia mu korzystanie z literatury anglojęzycznej,
kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
Doktorant umie posługiwać się językiem angielskim na dobrym poziomie, który umożliwia mu dosyć swobodne korzystanie z
Doktorant posiada bardzo dobrą umiejętność posługiwania się językiem angielskim, umożliwiającą mu swobodne korzystanie
z literatury anglojęzycznej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
4,5
Doktorant opanował więcej niż podstawową wiedzę dotyczącą słownictwa i gramatyki języka angielskiego.
Umiejętności
TICh_3A_A06_U01
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_A06_K01
2,0
3,0
Doktorant nie rozumie, jak duże znaczenie ma znajomość języka angielskiego w pracy naukowej i zawodowej.
3,5
Doktorant dość dobrze rozumie znaczenie znajomości języka angielskiego w pracy naukowej i jej przydatność w pracy
zawodowej.
zawodowej.
Doktorant bardzo dobrze rozumie i docenia dobrą znajomość języka angielskiego, która pomaga mu zarówno w pracy
naukowej jak i w wykonywaniu zawodu.
Doktorant świetnie rozumie i docenia bardzo dobrą znajomość języka angielskiego, którą w pracy naukowej i zawodowej
uważa za absolutnie niezbędną.
4,0
4,5
5,0
Doktorant stara się zrozumieć znaczenie znajomości języka angielskiego w pracy naukowej i zawodowej .
1. Marek Kwiatkowski, Piotr Stepnowski, Język angielski w chemii i ochronie środowiska, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego,
Gdańsk, 2011, http://www.chem.univ.gda.pl/analiza/dydaktyka/skrypty/Angielski.pdf
1. Monika Korpak, From Alchemy to Nanotechnology, SPNJO Politechniki Krakowskiej, Kraków, 2011
[ logo uczelni ]
2. Božena Velebná, English for Chemists, Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, Koszyce, 2011,
http://www.upjs.sk/public/media/3499/English-for-Chemists.pdf
Data aktualizacji:
26-03-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Język angielski
Kod
TCH_3A_S_A07
Specjalność
Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych
ECTS
1,0
ECTS (formy)
1,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
angielski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
A
5
15
1,0
0,0
zaliczenie
Kamińska Grażyna ([email protected])
Inni nauczyciele
Karelus Dorota ([email protected]), Sowińska-Dwornik Joanna ([email protected])
Wymagania wstępne
W-1
Znajomość języka angielskiego na poziomie B2.
C-1
Nabycie wiedzy o słownictwie i gramatyce języka angielskiego umożliwiającej studiowanie literatury specjalistycznej z
zakresu kierunku studiów, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
T-A-1
T-A-2
T-A-3
Liczba godzin
Kluczowe słownictwo stosowane w języku akademickim (rzeczowniki, czasowniki, przymiotniki,
przysłówki, zwroty wyrażające ilość)
Wybrane elementy gramatyczne typowe dla stylu akademickiego (strona bierna,formy bezosobowe, styl
wysoki i potoczny, rodzajniki).
Pisanie artykułu naukowego. Rodzaje metod badawczych. Podstawowe rzeczowniki stosowane w
klasyfikowaniu. Dane i dowody.
A-A-1
Zajęcia praktyczne
A-A-2
Udział w konsultacjach
A-A-3
Przygotowanie się do zajęć
5
5
5
Liczba godzin
15
2
13
M-1
M1 Zajęcia praktyczne
M-2
M2 Prezentacja
M-3
M3 Dyskusja
M-4
M4 Praca z tekstem
M-5
M5 Samodzielne realizowanie zadań domowych
S-1
F
F - Test kontrolny / kolokwium
S-2
F
F - Prezentacja
studiów
Cel
przedmiotu
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
S-1
S-2
Wiedza
TICh_3A_A07_W01
Doktorant posiada wiedzę o słownictwie i gramatyce języka
angielskiego umożliwiającą mu studiowanie literatury specjalistycznej
zgodnej z kierunkiem studiów, kontakty zagraniczne i publikowanie
własnych prac.
Umiejętności
T-A-1
T-A-2
TICh_3A_W09
C-1
T-A-3
[ logo uczelni ]
TICh_3A_A07_U01
Doktorant posiada umiejętność posługiwania się językiem angielskim,
umożliwiającą mu korzystanie z specjalistycznej literatury
obcojęzycznej zgodnej z kierunkiem studiów, przekazywania wiedzy
naukowej (referowania), kontakty zagraniczne i publikowanie
własnych prac.
TICh_3A_U01
TICh_3A_U02
TICh_3A_U03
TICh_3A_U04
TICh_3A_U05
TICh_3A_U07
T-A-1
T-A-2
T-A-3
C-1
M-1
M-2
M-3
M-4
M-5
S-1
S-2
M-1
M-2
M-3
M-4
M-5
S-1
S-2
TICh_3A_A07_K01
Doktorant rozumie znaczenie znajomości języka angielskiego w pracy
naukowej i zawodowej, ma świadomość odpowiedzialności za własną
pracę, a także świadomość ważności dokształcania się i
samodoskonalenia, potrafi inspirować i organizować proces uczenia
się innych osób.
Efekt
T-A-1
T-A-2
TICh_3A_K02
Ocena
T-A-3
C-1
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_A07_W01
2,0
Doktorant nie posiada wiedzy dotyczącej słownictwa i gramatyki języka angielskiego, która umożliwiałaby mu korzystanie z
literatury anglojęzycznej z zakresu kierunku studiów, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
3,0
3,5
Doktorant opanował podstawową wiedzę dotyczącą słownictwa i gramatyki języka angielskiego.
4,0
5,0
Doktorant posiada dobrą wiedzę dotyczącą słownictwa i gramatyki języka angielskiego, która umożliwia mu korzystanie z
Doktorant posiada więcej niż dobrą wiedzę dotyczącą słownictwa i gramatyki języka angielskiego, która umożliwia mu
Doktorant posiada bardzo dobrą wiedzę dotyczącą słownictwa i gramatyki języka angielskiego, która umożliwia mu
2,0
Doktorant nie umie posługiwać się językiem angielskim.
3,0
Doktorant umie posługiwać się językiem angielskim na poziomie podstawowym, co w znacznym stopniu ogranicza mu
swobodne korzystanie z literatury anglojęzycznej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
Doktorant umie posługiwać się językiem angielskim na poziomie więcej niż podstawowym, co utrudnia mu jednak swobodne
Doktorant umie posługiwać się językiem angielskim na poziomie, który umożliwia mu korzystanie z literatury anglojęzycznej,
kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
Doktorant umie posługiwać się językiem angielskim na dobrym poziomie, który umożliwia mu dosyć swobodne korzystanie z
Doktorant posiada bardzo dobrą umiejętność posługiwania się językiem angielskim, umożliwiającą mu swobodne korzystanie
z literatury anglojęzycznej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac.
4,5
Doktorant opanował więcej niż podstawową wiedzę dotyczącą słownictwa i gramatyki języka angielskiego.
Umiejętności
TICh_3A_A07_U01
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_A07_K01
2,0
3,0
Doktorant nie rozumie, jak duże znaczenie ma znajomość języka angielskiego w pracy naukowej i zawodowej.
3,5
zawodowej.
zawodowej.
Doktorant bardzo dobrze rozumie i docenia dobrą znajomość języka angielskiego, która pomaga mu zarówno w pracy
naukowej jak i w wykonywaniu zawodu.
Doktorant świetnie rozumie i docenia bardzo dobrą znajomość języka angielskiego, którą w pracy naukowej i zawodowej
uważa za absolutnie niezbędną.
4,0
4,5
5,0
Doktorant stara się zrozumieć znaczenie znajomości języka angielskiego w pracy naukowej i zawodowej .
1. M.McCarthy, F.O'Dell, Academic Vocabulary In Use, Cambridge, 2008
Data aktualizacji:
26-03-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Konsultacje z opiekunem/promotorem
Kod
TCH_3A_S_D02
Specjalność
Środowiska
ECTS
2,0
ECTS (formy)
2,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
seminaria
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
S
1
16
2,0
0,0
zaliczenie
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
Brak wymagań wstępnych
C-1
Omówienie zakresu pracy doktorskiej
T-S-1
Liczba godzin
Dyskusja na temat zakresu rozprawy doktorskiej.
16
Liczba godzin
Przygotowanie do dyskusji z promotorem.
Dyskusja z promotorem.
A-S-1
60
Wyjaśnienia/objaśnienia.
Dyskusja dydaktyczna.
M-1
S-1
P
Ocena przygotowanych prezentacji/artykułow.
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W06
C-1
TICh_3A_U03
C-1
TICh_3A_K02
C-1
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
S-1
M-1
S-1
M-1
S-1
Wiedza
TICh_3A_D02_W01
Ma szczególową uiedzę w zakresie wybranej tematyki badawczej.
T-S-1
Umiejętności
TICh_3A_D02_U01
Potrafi przygotować prezentację uzyskanych wyników badań oraz
publikację.
T-S-1
TICh_3A_D02_K01
Rozumie potrzebę publikowania i prezentowania uzyskanych wyników
badań w postaci prezentacji na seminariach, konferencjach oraz w
czasopismach.
Efekt
Wiedza
Ocena
T-S-1
Kryterium oceny
[ logo uczelni ]
Wiedza
TICh_3A_D02_W01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Doktorant przygotował przegląd literatury z tematyki pracy, potrafi go przedstawic i przedyskutowac
Umiejętności
TICh_3A_D02_U01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Doktorant przygotował przegląd literatury z tematyki pracy i potrafi go przedstawic
TICh_3A_D02_K01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Doktorant przygotował przegląd literatury z tematyki pracy
1. Literatura adekwatna do tematyki badawczej, 2011
Data aktualizacji:
29-03-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Kod
TCH_3A_S_D13
Specjalność
Środowiska
ECTS
1,0
ECTS (formy)
1,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
seminaria
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
S
6
7
1,0
0,0
zaliczenie
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
Zaliczenie poprzedzających semestrów studiów doktoranckich
C-1
Dyskusja i podsumowanie uzyskanych wyników
T-S-1
Liczba godzin
Podsumowanie uzyskanych w trakcie realizacji pracy doktorskiej badań. Dyskusja na temat zawartości
rozprawy.
A-S-1
7
Liczba godzin
30
M-1
S-1
P
Ocena pierwszej wersji rozprawy doktorskiej
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W07
C-1
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
S-1
M-1
S-1
M-1
S-1
Wiedza
TICh_3A_D13_W01
Ma szczegółową wiedzę w zakresie wybranego kierunku badań
umożliwiającą odniesienie uzyskanych wyników do stanu wiedzy.
TICh_3A_D13_W02
Ma specjalistyczną wiedzę w zakresie wybranej tematyki badań
TICh_3A_D13_W03
Ma zaawansowaną wiedzę w zakresie wybranego kierunku badań
TICh_3A_D13_W04
Ma specjalistyczną wiedzę w zakresie wybranej tematyki badawczej
TICh_3A_D13_W05
T-S-1
TICh_3A_W02
TICh_3A_W02
TICh_3A_W02
TICh_3A_W02
C-1
TICh_3A_U04
C-1
T-S-1
Umiejętności
TICh_3A_D13_U01
Potrafi przygotować publikację podsumowującą uzyskane wyniki
badań oraz rozprawę doktorską.
TICh_3A_D13_U014
Potrafi dokonać wyboru technik laboratoryjnych i rozwiązań
inżynieryjnych do realizacji zadań badawczych w wybranym zakresie
TICh_3A_D13_U02
Potrafi interpretować i krytycznie analizować pozyskane informacje
literaturowe w odniesieniu do wybranej tematyki badawczej
T-S-1
TICh_3A_U14
TICh_3A_U02
[ logo uczelni ]
TICh_3A_D13_K01
Rozumie potrzebę przekazywania społeczeństwu wyników swojej
pracy w postaci publikacji, patentów, wystąpień konferencyjnych.
TICh_3A_D13_K02
Potrafi myśleć i działać w sposób innowacyjny i kreatywny w
odniesieniu do wybranej problematyki badawczej
TICh_3A_D13_K03
potrafi myśleć i działać w sposób innowacyjny i kreatywny w
odniesieniu do wybranej tematyki badawczej
Efekt
Ocena
TICh_3A_D13_W02
TICh_3A_D13_W03
TICh_3A_D13_W04
TICh_3A_D13_W05
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
przedstawienie zarysu rozprawy
Umiejętności
TICh_3A_D13_U01
TICh_3A_D13_U014
TICh_3A_D13_U02
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
C-1
TICh_3A_K01
C-1
M-1
S-1
M-1
S-1
T-S-1
TICh_3A_K01
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_D13_W01
T-S-1
TICh_3A_K02
[ logo uczelni ]
TICh_3A_D13_K01
TICh_3A_D13_K02
TICh_3A_D13_K03
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Data aktualizacji:
29-03-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Kod
TCH_3A_S_D11
Specjalność
Środowiska
ECTS
1,0
ECTS (formy)
1,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
seminaria
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
S
5
7
1,0
0,0
zaliczenie
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
Zaliczenie poprzedzających semestrów studiów doktoranckich
C-1
Zabranie i krytyczne przeanalizowanie dotychczasowych wyników badań
T-S-1
Liczba godzin
Omówienie uzyskanych wyników badań.
Samodzielna praca doktoranta przy przeglądzie literatury.
Kolejne konsultacje w miarę potrzeby, jednak nie rzadziej jak raz na miesiąc
7
A-S-1
Liczba godzin
Konsultacje z promotorem.
Praca własna
30
M-1
dyskusja dydaktyczna
S-1
P
Podsumowanie pracy doktoranta w ciągu semestru
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W07
C-1
TICh_3A_W02
C-1
TICh_3A_U02
C-1
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
S-1
M-1
S-1
M-1
S-1
M-1
S-1
M-1
S-1
Wiedza
TICh_3A_D11_W01
Ma wiedzę o kierunkach rozwoju i najistotniejszych nowościach w
technologii i inżynierii chemicznej, w szczególności w zakresie
wybranego kierunku badań
TICh_3A_D11_W02
T-S-1
T-S-1
Umiejętności
TICh_3A_D11_U01
Potrafi zebrać, zinterpretować i krytycznie przeanalizować zebrane
informacje literaturowe w zakresie wybranego kierunku badań
TICh_3A_D11_U02
Potrafi dokonać wyboru technik laboratoryjnych i rozwiązań
inżynieryjnych do realizacji badań w zakresie wybranej tematyki
badawczej
T-S-1
TICh_3A_U14
TICh_3A_D11_K01
Potrafi myśleć w sposób innowacyjny i kreatywny, wyciagnąć
potrzebne do swoich badań wnioski z zebranych informacji
literaturowych
TICh_3A_D11_K02
Potrafi działać i myśleć w sposób innowacyjny i kreatywny w
odniesieniu do wybranej problematyki badawczej
T-S-1
TICh_3A_K01
C-1
TICh_3A_K01
C-1
T-S-1
[ logo uczelni ]
Efekt
Ocena
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_D11_W01
TICh_3A_D11_W02
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Przedstawienie wyników przeglądu literatury i pierwszych wyników
Umiejętności
TICh_3A_D11_U01
TICh_3A_D11_U02
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_D11_K01
TICh_3A_D11_K02
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
1. Literatura tematu zebrana przez doktoranta, 2011
Data aktualizacji:
29-03-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Kod
TCH_3A_S_D08
Specjalność
Środowiska
ECTS
1,0
ECTS (formy)
1,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
seminaria
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
S
4
8
1,0
0,0
zaliczenie
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
Uzyskanie zaliczeń na I roku studiów doktoranckich
C-1
Omówienie stosowanych technik badawczych
T-S-1
Liczba godzin
Omówienie stosowanych technik badawczych. Omóweinie pierwszych wyników eksperymentalnych.
Ewentualna modyfikacja zakresu pracy.
8
A-S-1
Liczba godzin
dyskusja z promotorem
praca własna - przygotowanie do dyskucji z promotorem
30
M-1
wyjaśnienia
S-1
P
ocena osiągnięć w realizacji pracy doktorskiej w trakcie tego semestru
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W08
C-1
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
S-1
M-1
S-1
M-1
S-1
Wiedza
TICh_3A_D08_W01
Ma zaawansowaną wiedzę w zakresie technik badawczych
niezbędnych do realizacji pracy doktorskiej
TICh_3A_D08_W06
Ma podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie zagadnień
technologii i inżynierii chemicznej charakterystycznych dla wybranego
kierunku badań
T-S-1
TICh_3A_W06
Umiejętności
TICh_3A_D08_U01
Potrafi dokonać wyboru technik laboratoryjnych niezbędnych do
realizacji badań w pracy doktorskiej.
Potrafi zaprojektować i wykonać w skali laboratoryjnej stanowisko
badawcze do realizacji pracy doktorskiej
TICh_3A_D08_U13
Potrafi opracować nowe rozwiązania aparaturowe przydatne do
prowadzonych badań
TICh_3A_D08_U15
POtrafi przedstawić koncepcję metody badawczej i zrealizować ją w
skali laboratoryjnej
T-S-1
TICh_3A_U14
TICh_3A_U16
C-1
TICh_3A_U13
C-1
T-S-1
TICh_3A_U15
[ logo uczelni ]
TICh_3A_D08_K01
Przy realizacji zadań badawczych potrafi myśleć i działać w sposób
innowacyjny i kreatywny
TICh_3A_D08_K03
Ma kompetencje niezbędne do oceny roli badacza w środowisku
naukowym
Efekt
Ocena
T-S-1
TICh_3A_K01
C-1
M-1
S-1
TICh_3A_K03
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_D08_W01
2,0
3,0
TICh_3A_D08_W06
Ma wiedzę niezbędną do wyboru odpowiednich technik badawczyc oraz do zaprojektowania i wykonania stanowiska
badawczego.
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Umiejętności
TICh_3A_D08_U01
2,0
3,0
TICh_3A_D08_U13
TICh_3A_D08_U15
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Potrafi dokonac wyboru technik badawczych niezbędnych do realizacji pracy doktorskiej. Potrafi zaprojektować i wykonać
stanowisko badawcze.
potrafi zaplanować i zmontować aparaturę badawczą niezbędną do prowadzenie badań
TICh_3A_D08_K01
2,0
3,0
TICh_3A_D08_K03
Zaprojektowanie i wykonanie stanowiska badawczego,
lub adaptacja stanowiska badawczego do swoich potrzeb
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
1. literatura w zakresie tematu pracy, 2011
Data aktualizacji:
29-03-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Kod
TCH_3A_S_D16
Specjalność
Środowiska
ECTS
2,0
ECTS (formy)
2,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
seminaria
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
S
7
7
2,0
0,0
zaliczenie
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
Zaliczenie poprzednich semestrów w ramach studiów doktoranckich.
Dyskusja na temat wyników badań uzyskanych w trakcie realizacji pracy doktorskiej. Ewentualna modyfikacji zakresu pracy
na podstawie uzyskanych wyników.
C-1
T-S-1
Liczba godzin
Dyskusja na temat kontynuacji badań w ramach pracy doktorskiej
7
Liczba godzin
A-S-1
60
M-1
S-1
P
Ocena uzyskanych wyników badań, samodzielności i kreatywności doktoranta.
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W06
C-1
TICh_3A_U05
C-1
TICh_3A_K03
C-1
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
S-1
M-1
S-1
M-1
S-1
Wiedza
TICh_3A_D16_W01
Ma szczegółową wiedzę w zakresie wybranego kierunku badań.
T-S-1
Umiejętności
TICh_3A_D16_U01
Potgrafi przygotować prezentację wyników uzyskanych badań.
T-S-1
TICh_3A_D16_K01
Potrafi ocenić rolę badacza w kształtowaniu rzeczywistości.
Efekt
Ocena
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_D16_W01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Potrafi przedstawić i przedyskutować wyniki przeprowadzonych badań
T-S-1
[ logo uczelni ]
Umiejętności
TICh_3A_D16_U01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_D16_K01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
1. Literatura z zakresu realizowanej pracy doktorskiej, 2011
Data aktualizacji:
29-03-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Kod
TCH_3A_S_D06
Specjalność
Środowiska
ECTS
1,0
ECTS (formy)
1,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
seminaria
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
S
3
7
1,0
0,0
zaliczenie
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
Zaliczenie poprzednich semestrów studiów doktoranckich.
C-1
Opanowanie technik badawczych niezbędnych do realizacji badań w ramach pracy doktorskiej
T-S-1
Liczba godzin
Omówienie pierwszych wyników badań wykonanych w ramach pracy doktorskiej. W razie konieczności
korekta planu pracy doktorskiej
A-S-1
7
Liczba godzin
30
M-1
wyjaśnienia
S-1
P
Ocena uzyskanych wyników badań pod koniec semestru.
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W08
C-1
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
S-1
M-1
S-1
M-1
S-1
Wiedza
TICh_3A_D06_W01
Ma zaawansowaną wiedzę w zakresie metod i technik prowadzenia
badań naukowych
T-S-1
Umiejętności
TICh_3A_D06_U01
Potrafi wykorzystywać nabytą wiedzę w zakresie chemii, technologii
chemicznej, inżynierii chemicznej do realizacji zadań w ramach pracy
doktorskiej.
Potrafi opracować nowe rozwiązania aparaturowe bądź modyfikować
istniejące, tak, aby były przydatne w prowadzonych badaniach.
T-S-1
TICh_3A_U09
TICh_3A_U13
C-1
TICh_3A_K01
C-1
TICh_3A_D06_K01
W trakcie realizacji pracy doktorskiej potrafi myśleć i działać w sposób
innowacyjny i reatywny.
T-S-1
[ logo uczelni ]
Efekt
Ocena
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_D06_W01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Potrafi przedstawić i przeanalizować uzyskane początkowe wyniki badań
Umiejętności
TICh_3A_D06_U01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Przedstawienie pierwszych wyników na tle przeglądu literatury
TICh_3A_D06_K01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Przedstawienie pierwszych wyników na tle przeglądu literatury
Data aktualizacji:
29-03-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Kod
TCH_3A_S_D19
Specjalność
Środowiska
ECTS
2,0
ECTS (formy)
2,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
seminaria
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
S
8
8
2,0
0,0
zaliczenie
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
Uzyskanie wszystkich zaliczeń na poprzednich semestrach studiów doktoranckich
C-1
Ustalenie zakresu i zawartości rozprawy doktorskiej
T-S-1
Liczba godzin
Dyskutowanie zawartości rozprawy doktorskiej
8
Liczba godzin
Praca własna - przygotowanie do dyskusji
A-S-1
60
Objaśnienia/wyjaśnienia
M-1
S-1
P
Ocena wersji początkowej części literaturowej pracy doktorskiej.
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W07
C-1
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
S-1
Wiedza
TICh_3A_D19_W01
Ma wiedzę o kierunkach rozwoju i najistotniejszych nowościach w
zakresie wybranej tematyki badań
TICh_3A_D19_W07
Ma pogłębioną wiedzę w zakresie najistotniejszych nowości w zakresie
wybranej tematyki badań
T-S-1
TICh_3A_W07
Umiejętności
Efekt
Ocena
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_D19_W01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Przedstawienie zarysu rozprawy
[ logo uczelni ]
Wiedza
TICh_3A_D19_W07
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Zarys rozprawy doktorskiej gotowy
Umiejętności
1. Literatura związana z tematem pracy doktorskiej, 2011
Data aktualizacji:
29-03-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Nauka i etos nauczyciela akademickiego
Kod
TCH_3A_S_A08
Specjalność
ECTS
2,0
ECTS (formy)
2,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
A
5
10
2,0
0,0
zaliczenie
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
Liczba godzin
Liczba godzin
studiów
Cel
przedmiotu
Wiedza
Umiejętności
Efekt
Ocena
Wiedza
Umiejętności
Data aktualizacji:
26-03-2013
Kryterium oceny
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Pedagogika nauczania w szkole wyższej
Kod
TCH_3A_S_A03
Specjalność
ECTS
3,0
ECTS (formy)
3,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
W
2
20
3,0
0,0
zaliczenie
wykłady
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
Podstawy psychologii
C-1
Zapoznanie doktorantów z kanonem wiedzy pedagogicznej dotyczącej pracy ze studentem i kształtowaniem jego
osobowości. Ukształtowanie prawidłowych zachowań i umiejętności pedagogicznych.
T-W-1
T-W-2
T-W-3
T-W-4
Liczba godzin
Pedagogika jako nauka. Andragogika jako dyscyplina pedagogiki ogólnej.
2
Uczelnia wyższa jako środowisko wychowawcze. Funkcje wychowawcze uczelni. Student jako przedmiot
wychowania.
Czynności osobowotwórcze funkcjonujące w uczelni. Dorosłość z punktu widzenia wieku
chronologicznego, biologicznego, psychologicznego i społecznego.
Postawy wychowawcze nauczycieli akademickich. Cele wychowania w szkole wyższej. Aktywność
samowychowawcza studentów.
4
2
4
T-W-5
Grupa studencka w systemie wychowania szkoły wyższej. Nauczyciel akademicki i jego rola społeczna.
2
T-W-6
Pedagogiczne uwarunkowania doboru treści kształcenia. Zasady i metody kształcenia dorosłych i
samokształcenia. Koncepcje edukacji ustawicznej.
6
Liczba godzin
A-W-1
20
A-W-2
Przygotowanie merytoryczne do wykładu konwersatoryjnego i zaliczenia
66
A-W-3
Konsultacje
4
M-1
wykład informacyjny
M-2
wykład problemowy
M-3
wykład konwersatoryjny
S-1
F
ocena merytorycznej aktywności podczas wykładu konwersatoryjnego
S-2
P
zaliczenie ustne
studiów
Cel
przedmiotu
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-2
M-3
S-1
S-2
Wiedza
TICh_3A_A03_W01
Wykazuje znajomość wiedzy pedagogicznej dotyczącej szczególnie
pracy ze studentem, kształtowaniem jego osobowości oraz z
samodoskonaleniem zawodowym.
Umiejętności
C-1
T-W-1
T-W-2
T-W-3
T-W-4
T-W-5
T-W-6
[ logo uczelni ]
TICh_3A_A03_U01
Wykazuje praktyczną umiejętność stosowania zasad i reguł wiedzy
pedagogicznej podczas pracy indywidualnej ze studentem oraz w
kierowaniu zespołem.
C-1
T-W-1
T-W-2
T-W-3
T-W-4
T-W-5
T-W-6
T-W-1
T-W-2
T-W-3
T-W-4
T-W-5
T-W-6
M-2
M-3
S-1
S-2
M-2
M-3
S-1
TICh_3A_A03_K01
Wykazuje kompetencje twórczego i inspirującego przekazywania
wiedzy i umiejętności.
Efekt
Ocena
C-1
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_A03_W01
2,0
3,0
Wykazuje podstawową znajomość wiedzy pedagogicznej dotyczącej szczególnie pracy ze studentem, kształtowaniem jego
osobowości.
3,5
4,0
4,5
5,0
Umiejętności
TICh_3A_A03_U01
2,0
3,0
Wykazuje podstawową praktyczną umiejętność stosowania zasad i reguł wiedzy pedagogicznej podczas pracy indywidualnej
ze studentem oraz w kierowaniu zespołem.
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_A03_K01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Wykazuje podstawowe kompetencje twórczego i inspirującego przekazywania wiedzy i umiejętności.
1. Kunowski S., Podstawy współczesnej pedagogiki, Wydawnictwo Salezjańskie, Warszawa, 2007
2. Szewczyk K., Wychować człowieka mądrego. Zarys etyki nauczycielskiej dla studentów szkół wyższych, PWN, Warszawa, 1998
3. Szerląg A./red/, Problemy edukacji w szkole wyższej, Impuls, Kraków, 2006
1. Okoń W., Nowy słownik pedagogiczny, Żak Wydawnictwo Akademickie, 2010
2. Arends R.J, Uczymy się nauczać, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa, 1998
Data aktualizacji:
26-03-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Postępy pracy doktorskiej
Kod
TCH_3A_S_D03
Specjalność
Środowiska
ECTS
1,0
ECTS (formy)
1,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
seminaria
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
S
2
16
1,0
0,0
zaliczenie
Inni nauczyciele
Arabczyk Walerian ([email protected]), Morawski Antoni
([email protected]), Narkiewicz Urszula ([email protected]), Spychaj
Tadeusz ([email protected])
Wymagania wstępne
W-1
Znajomość materiału obowiązującego na drugim stopniu studiów na kierunku kształcenia technologia chemiczna lub
inżynieria chemiczna i procesowa
C-1
Zapoznanie doktoranta z zasadami pracy z materiałem źródłowym
C-2
Ukształtowanie u doktoranta umiejętności przygotowania prezentacji przedstawiającej wyniki studiów literaturowych na
temat stanowiący przedmiot doktoratu w dyscyplinie naukowej technologia chemiczna lub inżynieria chemiczna
C-3
Ukształtowanie u doktoranta umiejętności dyskusji w zakresie prezentacji studiów literaturowych
T-S-1
T-S-2
Liczba godzin
Omówienie metod poszukiwania informacji naukowych w bazach danych, czasopismach, książkach,
monografiach, źródłach internetowych i patentowych. Cytowanie literatury źródłowej. Plagiaty w
pracach naukowych.
Prezentacja przez doktorantów studiów literaturowych w zakresie wybranej tematyki badawczej,
stanowiącej przedmiot doktoratu. Dyskusja nad tym zagadnieniem w grupie seminaryjnej
3
13
Liczba godzin
A-S-1
A-S-2
Przygotowanie prezentacji dotyczącej studiów literaturowych w zakresie tematyki doktoratu
16
8
A-S-3
Przygotowanie się do dyskusji w zakresie tematyki ujętej w programie seminarium
6
M-1
Metody praktyczne: seminarium
S-1
P
zaliczenie na podstawie oceny prezentacji referowanego zagadnienia oraz aktywności w dyskusji na seminarium
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_D03_W07
doktorant ma wiedzę o kierunkach rozwoju technologii chemicznej lub
inżynierii chemicznej w zakresie zagadnień związanych z tematyką
doktoratu
TICh_3A_W07
C-1
C-2
TICh_3A_U01
C-2
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
S-1
M-1
S-1
Wiedza
T-S-1
T-S-2
Umiejętności
TICh_3A_D03_U01
doktorant potrafi pozyskiwać informacje z różnych źródeł
literaturowych w zakresie tematyki związanej z pracą doktorską
T-S-2
[ logo uczelni ]
TICh_3A_D03_K02
doktorant rozumie potrzebę przekazywania wiedzy o kierunkach
rozwoju dyscypliny naukowej, w ramach której wykonuje pracę
doktorską
Efekt
Ocena
T-S-2
TICh_3A_K02
C-2
C-3
M-1
S-1
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_D03_W07
2,0
3,0
doktorant jest w stanie w stopniu podstawowym scharakteryzować sktualny stan wiedzy w zakresie tematyki stanowiącej
przedmiot pracy doktorskiej
3,5
4,0
4,5
5,0
Umiejętności
TICh_3A_D03_U01
2,0
3,0
doktorant potrafi w stopniu podstawowym pozyskiwać informacje z różnych źródel w zakresie tematyki związanej z pracą
doktorską oraz przedstawiać je w postaci ustnej prezentacji
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_D03_K02
2,0
3,0
doktorant posiada podstawowe umiejętności w zakresie przekazywania informacji na temat aktualnego stanu wiedzy w
zakresie tematyki pracy doktorskiej
3,5
4,0
4,5
5,0
1. PN-ISO 690: 2002. Dokumentacja - Przypisy bibliograficzne - Zawartość, forma i struktura, 2002
2. PN-ISO 690: 1999. Przypisy bibliograficzne - Dokumenty elektroniczne i ich części, 1999
3. Jerzy Ważny, Etyka w pracach naukowych, Forum Akademickie, 2007, 05/24,
http://www.forumakad.pl/archiwum/2007/05/24_etyka_w_pracach_naukowych.html
4. Uchwała nr 113 z dnia 24.05.2003 Konferencji Rektorów Uniwersytetów Polskich w sprawie plagiatów prac naukowych
5. Jerzy Błachut, Prawne konsekwencje tworzenia prac dyplomowych na zlecenie, Prokuratura i Prawo, 2005, 5, 153-162,
http://www.pg.gov.pl/upload_doc/000000848.doc
Data aktualizacji:
09-01-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Kod
TCH_3A_S_D01
Specjalność
Środowiska
ECTS
1,0
ECTS (formy)
1,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
seminaria
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
S
1
16
1,0
0,0
zaliczenie
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
C-1
C-2
C-3
Zapoznanie doktoranta z zasadami wykonywania pracy doktorskiej w dziedzinie nauk technicznych
Ukształtowanie u doktoranta umiejętności przygotowania prezentacji na dany temat w obszarze zagadnień technologii
chemicznej lub inżynierii chemicznej i procesowej
Ukształtowanie u doktoranta umiejętności dyskusji na wybrany temat z obszaru technologii chemicznej lub inżynierii
chemicznej i procesowej
T-S-1
T-S-2
T-S-3
Liczba godzin
Zapoznanie doktorantów z obowiązującymi przepisami dotyczącymi uzyskania stopnia naukowego
doktora w dziedzinie nauk technicznych
Omówienie wymagań w stosunku do doktorantów oraz odnośnie poziomu pracy doktorskiej (Cel
doktoratu. Odkrycie naukowe. Hipotezy badawcze. Cechy wyników badawczych. Struktura rozprawy
doktorskiej. Redakcja rozprawy doktorskiej. Weryfikowanie umiejętności doktorantów)
Prezentacja przez doktorantów zagadnienia, przygotowanego na wybrany temat z zakresu technologii
chemicznej lub inżynierii chemicznej i procesowej, oraz dyskusja nad nim w grupie seminaryjnej
2
2
12
Liczba godzin
A-S-1
16
A-S-2
Przygotowanie prezentacji na wybrany temat
5
A-S-3
Studia literaturowe w zakresie tematyki ujętej w programie seminarium
5
A-S-4
4
M-1
metody praktyczne: seminarium
S-1
P
zaliczenie na podstawie oceny prezentacji zagadnienia oraz aktywności w dyskusji na seminarium
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_D01_W02
w zależności od wybranego kierunku badań doktorant potrafi objaśnić
specjalistyczne zagadnienia z zakresu dyscypliny naukowej
"technologia Chemiczna" lub "Inzynieria Chemiczna"
TICh_3A_W02
C-1
C-2
C-3
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
S-1
Wiedza
Umiejętności
T-S-1
T-S-2
T-S-3
[ logo uczelni ]
TICh_3A_D01_U05
doktorant potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim
prezentację ustną dotyczącą zagadnień technologii chemicznej lub
inzynierii chemicznej
T-S-2
TICh_3A_U05
C-2
C-3
TICh_3A_K02
C-2
C-3
T-S-3
M-1
S-1
M-1
S-1
TICh_3A_D01_K02
doktorant rozumie potrzebę przekazywania informacji o różnych
aspektach działalności związanej z technologią chemiczną lub
inżynierią chemiczną
Efekt
Ocena
T-S-2
T-S-3
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_D01_W02
2,0
3,0
doktorant jest w staniei w stopniu podstawowym objaśnić specjalistyczne zagadnienia z zakresu dyscypliny naukowej
"Technologia Chemiczna" lub "Inżynieria Chemiczna"
3,5
4,0
4,5
5,0
Umiejętności
TICh_3A_D01_U05
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
doktorant potrafi przygotować i przedstawić prezentację ustną na wybrany temat
TICh_3A_D01_K02
2,0
3,0
doktorant posiada podstawowe umiejętności w zakresie przekazywania informacji, dotyczących różnych zagadnień
technologii chemicznej lub inżynierii chemicznej
3,5
4,0
4,5
5,0
1. Ustawa z dnia 14 marca 2003 r. o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki, Dz. U. Nr 65,
poz. 595, z późn. zm.
2. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 22 września 2011 r. w sprawie szczegółowego trybu i warunków
przeprowadzania czynności w przewodach doktorskich, w postępowaniu habilitacyjnym oraz w postępowaniu o nadanie tytułu profesora,
Dziennik Ustawa Nr 204, poz. 1200
Data aktualizacji:
09-01-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Kod
TCH_3A_S_D05
Specjalność
Środowiska
ECTS
1,0
ECTS (formy)
1,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
seminaria
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
S
3
16
1,0
0,0
zaliczenie
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
W-2
Znajomość materiału omawianego w semestrze 1 oraz 2 na seminarium "Postępy pracy doktorskiej"
C-1
Ukształtowanie u doktoranta umiejętności prezentacji koncepcji pracy doktorskiej wykonywanej w dyscyplinie naukowej
Technologiai Chemiczna lub "Inżynieria Chemiczna"
C-2
Ukształtowanie u doktoranta umiejętności dyskusji na temat proponowanej przez niego koncepcji pracy doktorskiej
T-S-1
Liczba godzin
Prezentacja przez doktorantów koncepcji prac doktorskich i dyskusja nad nimi w grupie seminaryjnej
16
Liczba godzin
A-S-1
16
A-S-2
Przygotowanie prezentacji dotyczącej koncepcji pracy doktorskiej
8
A-S-3
6
M-1
S-1
F
ocena ciągła aktywności doktoranta na zajęciach
S-2
P
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_D05_W06
zakresie problemów badawczych technologii chemicznej lub inżynierii
chemicznej
TICh_3A_W06
C-1
C-2
TICh_3A_U10
C-1
C-2
TICh_3A_K01
C-1
C-2
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
S-2
M-1
S-1
S-2
M-1
S-1
S-2
Wiedza
T-S-1
Umiejętności
TICh_3A_D05_U10
doktorant potrafi ocenić możliwość wykorzystania nowych opracowań
i metod w zakresie realizowanej pracy doktorskiej
T-S-1
TICh_3A_D05_K01
doktorant potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny w zakresie
formułowania koncepcji pracy doktorskiej
T-S-1
[ logo uczelni ]
Efekt
Ocena
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_D05_W06
2,0
3,0
Doktorant jest w stanie w stopniu podstawowym objaśnić zagadnienia potrzebne do sformułowania koncepcji pracy
doktorskiej
3,5
4,0
4,5
5,0
Umiejętności
TICh_3A_D05_U10
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
doktorant potrafi w stopniu podstawowym ocenić nowe rozwiązania w zakresie tematyki pracy doktorskiej
TICh_3A_D05_K01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
doktorant potrafi w stopniu podstawowym myśleć kreatywnie w zakresie formułowania koncepcji pracy doktorskiej
1. A. Kraśniewski, Jak pisać rozprawę doktorską, http:// cygnus.tele.pw.edu.pl/~andrzej/TPdokt/wykład-pdf/TPdokt-rozprawa.pdf
Data aktualizacji:
09-01-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Kod
TCH_3A_S_D07
Specjalność
Środowiska
ECTS
2,0
ECTS (formy)
2,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
seminaria
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
S
4
16
2,0
0,0
zaliczenie
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
W-2
Znajomość materiału omawianego w semestrach 1, 2 oraz 3 na seminarium "Postępy pracy doktorskiej"
C-1
C-2
Ukształtowanie u doktoranta umiejętności prezentacji metodyki badań planowanych w pracy doktorskiej, wykonywanej w
dyscyplinie naukowej Technologia Chemiczna lub Inżynieria Chemiczna
Ukształtowanie u doktoranta umiejętności dyskusji na temat proponowanej przez niego metodyki badań, planowanych do
realizacji w pracy doktorskiej
T-S-1
Liczba godzin
Prezentacja przez doktorantów metodyki badań planowanych do realizacji w pracach doktorskich i
dyskusja nad nią w grupie seminaryjnej
16
Liczba godzin
A-S-1
16
A-S-2
Przygotowanie prezentacji dotyczącej metodyki badań w pracy doktorskiej
16
A-S-3
Studia literaturowe w zakresie tematyki ujętej w programie seminarium
15
A-S-4
13
M-1
S-1
P
S-2
F
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W02
C-1
C-2
TICh_3A_U08
C-1
C-2
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
S-1
S-2
M-1
S-1
S-2
Wiedza
TICh_3A_D07_W02
doktorant ma specjalistyczną wiedzę w zakresie zagadnień
związanych z wybranym kierunkiem badań w obszarze dyscypliny
"Technologia Chemiczna" lub "Inżynieria Chemiczna"
T-S-1
Umiejętności
TICh_3A_D07_U08
doktorant potrafi wykorzystywać różne metody badawcze do
rozwiązywania zagadnień stanowiących przedmiot pracy doktorskiej
T-S-1
[ logo uczelni ]
TICh_3A_D07_K01
opracowywania metodyki badań planowanych w pracy doktorskiej
Efekt
Ocena
TICh_3A_K01
C-1
C-2
T-S-1
M-1
S-1
S-2
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_D07_W02
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
doktorant jest w stanie zaproponować w zakresie podstawowym metodykę badań planowanych w pracy doktorskiej
Umiejętności
TICh_3A_D07_U08
2,0
3,0
doktorant potrafi uzasadnić w podstawowym zakresie proponowaną przez niego metodykę badań planowanych do realizacji
w pracy doktorskiej
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_D07_K01
2,0
3,0
doktorant potrafi w stopniu podstawowym myśleć i działać kreatywnie w zakresie proponowania metodyki badań
planowanych w pracy doktorskiej
3,5
4,0
4,5
5,0
Data aktualizacji:
12-01-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Kod
TCH_3A_S_D10
Specjalność
Środowiska
ECTS
1,0
ECTS (formy)
1,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
seminaria
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
S
5
16
1,0
0,0
zaliczenie
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
W-2
Znajomość materiału omawianego w semestrach 1 - 4 na seminarium "Postępy pracy doktorskiej"
C-1
C-2
Ukształtowanie u doktoranta umiejętności prezentacji wynikówi badań wstępnych zrealizowanych w ramach pracy
doktorskiej, wykonywanej w dyscyplinie naukowej Technologia Chemiczna lub Inżynieria Chemiczna
Ukształtowanie u doktoranta umiejętności dyskusji na temat wyników badań wstępnych, wykonanych w ramach w pracy
doktorskiej
T-S-1
Liczba godzin
Prezentacja przez doktorantów wyników badań wstępnych realizowanych w pracach doktorskich i
dyskusja nad nimi w grupie seminaryjnej
16
Liczba godzin
A-S-1
A-S-2
Przygotowanie prezentacji dotyczącej wyników badań wstępnych zrealizowanych w ramach pracy
doktorskiej
16
8
A-S-3
6
M-1
S-1
P
S-2
F
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W02
C-1
C-2
TICh_3A_U08
C-1
C-2
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
S-1
S-2
M-1
S-1
S-2
Wiedza
TICh_3A_D10_W02
bezpośrednio związanych z obszarem badań stanowiących przedmiot
doktoratu
T-S-1
Umiejętności
TICh_3A_D10_U08
T-S-1
[ logo uczelni ]
TICh_3A_D10_K01
realizacjii badań wstępnych w pracy doktorskiej
Efekt
Ocena
TICh_3A_K01
C-1
C-2
T-S-1
M-1
S-1
S-2
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_D10_W02
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
doktorant jest w stanie objaśnić w stopniu podstawowym wyniki badań wstępnych wykonywanych w pracy doktorskiej
Umiejętności
TICh_3A_D10_U08
2,0
3,0
doktorant potrafi zinterpretowac w podstawowym zakresie wyniki badań wstępnych otrzymanych w ramach realizowanej w
pracy doktorskiej
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_D10_K01
2,0
3,0
doktorant potrafi w stopniu podstawowym myśleć i działać kreatywnie w zakresie realizacji badań wstępnych wykonywanych
w pracy doktorskiej
3,5
4,0
4,5
5,0
Data aktualizacji:
12-01-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Kod
TCH_3A_S_D12
Specjalność
Środowiska
ECTS
1,0
ECTS (formy)
1,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
seminaria
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
S
6
16
1,0
0,0
zaliczenie
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
W-2
C-1
C-2
Ukształtowanie u doktoranta umiejętności prezentacji wynikówi badań zasadniczych zrealizowanych w ramach pracy
Ukształtowanie u doktoranta umiejętności dyskusji na temat wyników badań zasadniczych, wykonanych w ramach w pracy
doktorskiej
T-S-1
Liczba godzin
Prezentacja przez doktorantów wyników pierwszego etapu badań zasadniczych realizowanych w
pracach doktorskich i dyskusja nad nimi w grupie seminaryjnej
16
Liczba godzin
A-S-1
A-S-2
Przygotowanie prezentacji dotyczącej wyników pierwszego etapu badań zasadniczych zrealizowanych w
ramach pracy doktorskiej
16
8
A-S-3
6
M-1
S-1
P
S-2
F
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W02
C-1
C-2
TICh_3A_W07
C-1
C-2
TICh_3A_U08
C-1
C-2
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
S-1
S-2
M-1
S-1
S-2
M-1
S-1
S-2
Wiedza
TICh_3A_D12_W02
doktoratu
TICh_3A_D12_W07
doktorant ma wiedzę o nowościach w technologii i inżynierii
chemicznej w zakresie wybranego kierunku badań
T-S-1
T-S-1
Umiejętności
TICh_3A_D12_U08
T-S-1
[ logo uczelni ]
TICh_3A_D12_U10
doktorant potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania
nowych opracowań i metod w zakresie wybranego kierunku badań
TICh_3A_U10
C-1
C-2
TICh_3A_K01
C-1
C-2
T-S-1
M-1
S-1
S-2
M-1
S-1
S-2
TICh_3A_D12_K01
realizacjii badań zasadniczych w pracy doktorskiej
Efekt
Ocena
T-S-1
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_D12_W02
TICh_3A_D12_W07
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
doktorant jest w stanie objaśnić w stopniu podstawowym wyniki badań zasadniczych wykonywanych w pracy doktorskiej
doktorant jest w stanie podsumować wiedzę na temat nowości naukowych w zakresie wybranego kierunku badań
Umiejętności
TICh_3A_D12_U08
2,0
3,0
TICh_3A_D12_U10
doktorant potrafi zinterpretowac w podstawowym zakresie wyniki badań zasadniczych otrzymanych w ramach realizowanej
w pracy doktorskiej
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
doktorant potrafi w stopniu podstawowym ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych opracowań i metod w
zakresie wybranego kierunku badań
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_D12_K01
2,0
3,0
doktorant potrafi w stopniu podstawowym myśleć i działać kreatywnie w zakresie realizacji badań zasadniczych
wykonywanych w pracy doktorskiej
3,5
4,0
4,5
5,0
Data aktualizacji:
12-01-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Kod
TCH_3A_S_D15
Specjalność
Środowiska
ECTS
1,0
ECTS (formy)
1,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
seminaria
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
S
7
16
1,0
0,0
zaliczenie
Inni nauczyciele
Arabczyk Walerian ([email protected]), Kaleńczuk Ryszard
([email protected]), Morawski Antoni ([email protected]), Narkiewicz
Urszula ([email protected]), Spychaj Tadeusz ([email protected])
Wymagania wstępne
W-1
W-2
C-1
C-2
Ukształtowanie u doktoranta umiejętności prezentacji wyników badań zasadniczych zrealizowanych w ramach pracy
Ukształtowanie u doktoranta umiejętności dyskusji na temat wyników badań zasadniczych, wykonanych w ramach w pracy
doktorskiej
T-S-1
Liczba godzin
Prezentacja przez doktorantów wyników drugiego etapu badań zasadniczych realizowanych w pracach
doktorskich i dyskusja nad nimi w grupie seminaryjnej
16
Liczba godzin
A-S-1
A-S-2
Przygotowanie prezentacji dotyczącej wyników drugiego etapu badań zasadniczych zrealizowanych w
ramach pracy doktorskiej
16
8
A-S-3
6
M-1
S-1
P
S-2
F
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W02
C-1
C-2
TICh_3A_W07
C-1
C-2
TICh_3A_U08
C-1
C-2
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
S-1
S-2
M-1
S-1
S-2
M-1
S-1
S-2
Wiedza
TICh_3A_D15_W02
doktoratu
TICh_3A_D15_W07
T-S-1
T-S-1
Umiejętności
TICh_3A_D15_U08
T-S-1
[ logo uczelni ]
TICh_3A_D15_U10
TICh_3A_U10
C-1
C-2
TICh_3A_K01
C-1
C-2
T-S-1
M-1
S-1
S-2
M-1
S-1
S-2
TICh_3A_D15_K01
realizacjii badań zasadniczych w pracy doktorskiej
Efekt
Ocena
T-S-1
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_D15_W02
TICh_3A_D15_W07
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
doktorant jest w stanie objaśnić w stopniu podstawowym wyniki badań zasadniczych wykonywanych w pracy doktorskiej
Umiejętności
TICh_3A_D15_U08
2,0
3,0
TICh_3A_D15_U10
doktorant potrafi zinterpretowac w podstawowym zakresie wyniki badań zasadniczych otrzymanych w ramach realizowanej
w pracy doktorskiej
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_D15_K01
2,0
3,0
doktorant potrafi w stopniu podstawowym myśleć i działać kreatywnie w zakresie realizacji badań zasadniczych
wykonywanych w pracy doktorskiej
3,5
4,0
4,5
5,0
Data aktualizacji:
12-01-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Kod
TCH_3A_S_D17
Specjalność
Środowiska
ECTS
1,0
ECTS (formy)
1,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
seminaria
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
S
8
16
1,0
0,0
zaliczenie
Inni nauczyciele
Arabczyk Walerian ([email protected]), Kaleńczuk Ryszard
Urszula ([email protected]), Spychaj Tadeusz ([email protected])
Wymagania wstępne
W-1
W-2
C-1
Ukształtowanie u doktoranta umiejętności prezentacji wyników badań uzyskanych w pracy doktorskiej, wykonywanej w
dyscyplinie naukowej Technologia Chemiczna lub Inżynieria Chemiczna
C-2
Ukształtowanie u doktoranta umiejętności dyskusji na temat wyników badań uzyskanych w pracy doktorskiej
T-S-1
Liczba godzin
Prezentacja przez doktorantów wyników uzyskanych w pracach doktorskich i dyskusja nad nimi w grupie
seminaryjnej
16
Liczba godzin
A-S-1
A-S-2
Przygotowanie prezentacji dotyczącej całości wyników badań uzyskanych w pracy doktorskiej
16
8
A-S-3
6
M-1
S-1
F
S-2
P
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W02
C-1
C-2
TICh_3A_W07
C-1
C-2
TICh_3A_U08
C-1
C-2
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
S-1
S-2
M-1
S-1
S-2
M-1
S-1
S-2
Wiedza
TICh_3A_D17_W02
doktoratu
TICh_3A_D17_W07
T-S-1
T-S-1
Umiejętności
TICh_3A_D17_U08
T-S-1
[ logo uczelni ]
TICh_3A_D17_U10
TICh_3A_U10
C-1
C-2
TICh_3A_K01
C-1
C-2
TICh_3A_K03
C-1
C-2
T-S-1
M-1
S-1
S-2
M-1
S-1
S-2
M-1
S-1
S-2
TICh_3A_D17_K01
badań realizowanych w pracy doktorskiej
TICh_3A_D17_K03
doktorant posiada kompetencje niezbędne do oceny roli badacza w
środowisku naukowym i zawodowym
Efekt
Ocena
T-S-1
T-S-1
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_D17_W02
TICh_3A_D17_W07
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
doktorant jest w stanie objaśnić w stopniu podstawowym wyniki badań uzyskanych w pracy doktorskiej
Umiejętności
TICh_3A_D17_U08
TICh_3A_D17_U10
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
doktorant potrafi zinterpretowac w podstawowym zakresie wyniki badań otrzymanych w pracy doktorskiej
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_D17_K01
2,0
3,0
TICh_3A_D17_K03
3,5
4,0
4,5
5,0
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
doktorant potrafi w stopniu podstawowym myśleć i działać kreatywnie w zakresie realizacji badań wykonywanych w pracy
doktorskiej
doktorant wykazuje swoją postawą dbałość o dobre imię badacza w środowisku naukowym
Data aktualizacji:
12-01-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Psychologia uczenia się i nauczania w szkole wyższej
Kod
TCH_3A_S_A04
Specjalność
ECTS
2,0
ECTS (formy)
2,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
W
3
15
2,0
0,0
zaliczenie
wykłady
Zienkiewicz Dariusz ([email protected])
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
Podstawy psychologii
C-1
Po ukończeniu kursu doktorant będzie potrafił zasadnie operować podstawową terminologią psychologiczną związaną z
zagadnieniami uczenia się i nauczania w szkole wyższej. Uzyska praktyczne umiejętności wyzyskiwania swej wiedzy
psychologicznej w celu polepszenia jakości nauczania, motywowania do samokształcenia, a także własnego samorozwoju
dydaktycznego.
T-W-1
T-W-2
T-W-3
T-W-4
T-W-5
Liczba godzin
Psychologia procesów poznawczych i emocjonalno-motywacyjnych a proces nauczania w szkole wyższej:
myślenie; pamięć; inteligencja; motywacja; wpływ emocji na zachowanie jednostki; temperament i jego
cechy; frustracje i stres psychologiczny.
Osobowość. Psychologiczne koncepcje człowieka a interpretacja zachowań studenta; wpływ osobowości
wykładowcy na kształtowanie osobowości studentów.
Psychologiczne aspekty życia społecznego i aksjologiczne podstawy nauczania. Koneksjonistyczne i
poznawcze teorie uczenia się.
Aktywność poznawcza podmiotu uczącego się. Problemy związane z trafnością i rzetelnością ocen w
procesie nauczania; ocenianie a kształtowanie umiejętności uczenia się.
4
4
3
2
Wykładowca – nauczyciel jako osoba ucząca się — ewaluacja własnej pracy i osiągnięć.
2
Liczba godzin
A-W-1
15
A-W-2
Przygotowanie merytoryczne do zajęć i zaliczenia.
45
M-1
wykład informacyjny
M-2
wykład konwersatoryjny
M-3
wykład problemowy
S-1
F
merytoryczna aktywność podczas wykładu konwersatoryjnego
S-2
P
zaliczenie
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W07
C-1
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
M-3
S-2
Wiedza
TICh_3A_A04_W01
Potrafi zasadnie operować podstawową terminologią psychologiczną
związaną z zagadnieniami uczenia się i nauczania w szkole wyższej.
Umiejętności
T-W-1
T-W-2
T-W-3
T-W-4
T-W-5
[ logo uczelni ]
TICh_3A_A04_U01
przejawia praktyczne umiejętności wyzyskiwania swej wiedzy
psychologicznej w celu polepszenia jakości nauczania, motywowania
do samokształcenia, a także własnego samorozwoju dydaktycznego.
TICh_3A_U06
C-1
TICh_3A_K03
C-1
T-W-1
T-W-2
T-W-3
T-W-4
T-W-5
T-W-1
T-W-2
T-W-3
T-W-4
T-W-5
M-2
M-3
S-1
S-2
M-2
M-3
S-1
TICh_3A_A04_K01
wykazuje kompetencje pozwalające wykorzystywać wiedze
psychologiczną w organizacji i inspiracji procesu uczenia się innych
osób, a także własnego doskonalenia dydaktycznego.
Efekt
Ocena
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_A04_W01
2,0
3,0
potrafi zasadnie operować podstawową terminologią psychologiczną związaną z zagadnieniami uczenia się i nauczania w
szkole wyższej.
3,5
4,0
4,5
5,0
Umiejętności
TICh_3A_A04_U01
2,0
3,0
w stopniu podstawowym przejawia praktyczne umiejętności wyzyskiwania swej wiedzy psychologicznej w celu polepszenia
jakości nauczania, motywowania do samokształcenia, a także własnego samorozwoju dydaktycznego.
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_A04_K01
2,0
3,0
wykazuje podstawowe kompetencje pozwalające wykorzystywać wiedze psychologiczną w organizacji i inspiracji procesu
uczenia się innych osób, a także własnego doskonalenia dydaktycznego.
3,5
4,0
4,5
5,0
1. Galloway Ch.,, Psychologia uczenia się i nauczania, PWN, Warszawa, 1988
2. Hall Calvin S., Campbell John B., Lindzey Gardner, Teorie osobowości, PWN, Warszawa, 2006
1. Mietzel G.,, Psychologia kształcenia, GWP, Gdańsk, 2003
2. Brzezińska A., Brzeziński J., Ewaluacja procesu kształcenia w szkole wyższej, Wydawnictwo Fundacji Humaniora, Poznań, 2000
3. Dryden G., Vos J., Rewolucja w uczeniu, Zysk i S-ka, 2011
Data aktualizacji:
26-03-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Seminarium kierunkowe
Kod
TCH_3A_S_D04
Specjalność
Środowiska
ECTS
1,0
ECTS (formy)
1,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
seminaria
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
S
2
8
1,0
0,0
zaliczenie
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
Zaliczenie przedmiotów wymaganych programem stuiow doktoranckich na poprzedzających semestrach
C-1
Zapoznanie się z najnowszymi osiśągnięciami w zakresie technologii/inżynierii chemicznej
Liczba godzin
Zapoznanie sie z najnowszymi osiągnięciami w zakresie technologii/inżynierii chemicznej w ramach
wykładów wygłaszanych przez zaproszonych wybitnych specjalistów spoza ZUT
T-S-1
8
A-S-1
Liczba godzin
Uczestnictwo w seminarium, udział w dyskusji
30
M-1
seminairum
S-1
P
Udział w seminarium, ocena aktywnosci w ramach seminarium
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W02
C-1
TICh_3A_U02
C-1
TICh_3A_K02
C-1
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
S-1
M-1
S-1
M-1
S-1
Wiedza
TICh_3A_D04_W01
Ma specjaslityczną wiedzę w zakresie zagadnień prezentowanych w
ramach seminarium
T-S-1
Umiejętności
TICh_3A_D04_U01
Potrafi interpretować i analizować informacje uzyskane w ramach
seminarium, brać udział w dyskusji
T-S-1
TICh_3A_D04_K01
Rozumie potrzebę upowszechniania najnowszych osiągnięć w zakresie
technologii/inżynierii chemicznej
Efekt
Ocena
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_D04_W01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
T-S-1
Aktywny udział w seminarium
[ logo uczelni ]
Umiejętności
TICh_3A_D04_U01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_D04_K01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
aktywny udział w seminarium
1. Literatura w zakresie prezentowanej tematyki, 2011
Data aktualizacji:
29-03-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Kod
TCH_3A_S_D14
Specjalność
Środowiska
ECTS
1,0
ECTS (formy)
1,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
seminaria
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
S
6
8
1,0
0,0
zaliczenie
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
Zaliczenie przedmiotów wymaganych programem studiów doktoranckich w poprzednich semestrach
C-1
Zapoznanie się z najnowszymi osiągnięcaimi w zakresie technologii/inżynierii chemicznej
T-S-1
Liczba godzin
Wykłady wybitnych specjalistów w zakresie technologii i inżynierii chemicznej - gości spoza ZUT
8
Liczba godzin
Przygotowanie do udziału w seminarium.
Udział w seminairum.
A-S-1
30
M-1
seminarium
S-1
P
Ocena udzialu w seminarium i w dyskusji.
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W02
C-1
TICh_3A_U02
C-1
TICh_3A_K02
C-1
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
S-1
M-1
S-1
M-1
S-1
Wiedza
TICh_3A_D14_W01
Ma specjalistyczną wiedzę w zakresie technologii/inżynierii chemicznej
z tematyki prezentowanej w ramach seminarium przez specjalistów.
T-S-1
Umiejętności
TICh_3A_D14_U01
Potrafi przyswoić i krytycznie przeanalizować informacje
prezentowane w rqamach seminarium
T-S-1
TICh_3A_D14_K01
Rozumie potrzebę przekazywania wiedzy przez wybitnych
specjalistów w zakresie technologii i inżynierii chemicznej
Efekt
Wiedza
Ocena
T-S-1
Kryterium oceny
[ logo uczelni ]
Wiedza
TICh_3A_D14_W01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Umiejętności
TICh_3A_D14_U01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_D14_K01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
1. Literatura zwiĄzana z tematyką seminarium, 2011
Data aktualizacji:
29-03-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Kod
TCH_3A_S_D18
Specjalność
Środowiska
ECTS
1,0
ECTS (formy)
1,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
seminaria
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
S
8
8
1,0
0,0
zaliczenie
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
Zaliczenie przedmiotów w poprzedzających semestrach studiów doktoranckich
Zapoznanie się z najnowszymi osiągnięciami w zakresie technologii/inżynierii chemicznej przentowanymi przez wybitnych
specjalistów
C-1
Liczba godzin
Najnowsze osiągnięcia w zakresie technologii/inżynierii chemicznej prezentowane przez wybitnych
specjalistów, zaproszonych gości spoza ZUT
T-S-1
8
Liczba godzin
Przygotowanie do seminarium.
Udział w seminarium
A-S-1
30
M-1
semminarium
S-1
P
Ocena udzialu w seminarium
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W02
C-1
TICh_3A_U02
C-1
TICh_3A_K02
C-1
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
S-1
M-1
S-1
M-1
S-1
Wiedza
TICh_3A_D18_W01
Posiada specjalistyczną wiedzę w zakresie objętym przez seminarium
T-S-1
Umiejętności
TICh_3A_D18_U01
Potrafi interpretować i krytycznie analizować informacje
przedstawione w ramach seminarium
T-S-1
TICh_3A_D18_K01
Rozumie potrzebę rozpowszechniania specjalistycznej wiedzy w
zakresie technologii/inżynierii chemicznej
Efekt
Ocena
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_D18_W01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
T-S-1
[ logo uczelni ]
Umiejętności
TICh_3A_D18_U01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_D18_K01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Udział w seminairum
1. Literatura adekwatna do tematyki seminarium, 2011
Data aktualizacji:
29-03-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Kod
TCH_3A_S_D09
Specjalność
Środowiska
ECTS
1,0
ECTS (formy)
1,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
seminaria
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
S
4
8
1,0
0,0
zaliczenie
Inni nauczyciele
Arabczyk Walerian ([email protected]), Grzmil Barbara
Urszula ([email protected]), Tomaszewska Maria
Wymagania wstępne
W-1
Zaliczenie zajęc wymaganych w programie na S1 i S2
W-2
Zaliczenie przedmiotów wymaganych w programie na poprzedzających semestrach studiów doktoranckich
C-1
Zapoznanie się z najnowszymi trendami w zakresie technologii i inżynierii chemicznej
T-S-1
Liczba godzin
Najnowsze trendy w technologii i inżynierii chemicznej przzedstawione przez wybitnych wykladowców z
innych instytucji
A-S-1
Uczestnictwo w seminariach
Udział w dyskusji
A-S-2
Praca w domu - przygotowanie się do seminarium
8
Liczba godzin
8
22
M-1
seminarium
S-1
F
udział w seminarium
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W03
C-1
TICh_3A_U12
C-1
TICh_3A_K02
C-1
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
S-1
M-1
S-1
M-1
S-1
Wiedza
TICh_3A_D09_W01
Ma specjalistyczną wiedzę w wybranych zagadnieniach z technologii
i/lub inżynierii chemicznej
T-S-1
Umiejętności
TICh_3A_D09_U01
Potrafi dokonać oceny i analizy przedstawianych w ramach
seminarium treści.
T-S-1
TICh_3A_D09_K01
Rozumie potrzebę przekazywania istotnych informacji w zakresie
technologii i inżynierii chemicznej przez wybitnych specjalistow w tej
dziedzinie
T-S-1
[ logo uczelni ]
Efekt
Ocena
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_D09_W01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Umiejętności
TICh_3A_D09_U01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_D09_K01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
1. Tematyka prezentacji w ramach seminarium, 2011
Data aktualizacji:
29-03-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Techniki mowy i emisji głosu
Kod
TCH_3A_S_A02
Specjalność
ECTS
2,0
ECTS (formy)
2,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
A
1
15
2,0
0,0
zaliczenie
Wiśniewska-Salamon Iwona ([email protected])
Inni nauczyciele
Zienkiewicz Dariusz ([email protected]), Zychowicz Zbigniew
([email protected])
Wymagania wstępne
W-1
Sprawnie działajacy słuch, wzrok i mowa.
C-1
Przekazanie podstawowej wiedzy z anatomii, fizjologii i patologii narzadu głosu,
mowy i słuchu.
C-2
Zdobycie wiedzy na temat prawidłowego operowania głosem (emisja głosu).
C-3
Poznanie technik oddechowych. Analiza zjawiska rezonansu. Praca nad prawidłowa artykulacja i dykcja. Poznanie
podstawowych zasad higieny głosu.
T-A-1
T-A-2
T-A-3
T-A-4
T-A-5
Liczba godzin
Podstawowe wiadomosci o budowie i funkcjonowaniu narzadu mowy i słuchu.
2
Emisja głosu czyli wiedza o powstawaniu głosu (w oparciu o prace płuc, krtani, wiazadeł głosowych,
nasady i przepony).
Utrwalenie prawidłowego oddechu w mowie i spiewie. Doskonalenie umiejetnosci prawidłowego
mówienia (cwiczenia nad prawidłowa artykulacja i dykcja).
Patologie głosu i zaburzenia narzadu artykulacyjnego (wstepna diagnoza oraz zastosowanie
indywidualnych cwiczen profilaktyczno-rehabilitacyjnych).
Zalecenia i zasady dotyczace prawidłowej emisji i higieny głosu -wskazania chroniace przed
przeciazeniem głosu.
Opracowanie literatury pieknej dostosowanej do indywidualnych mozliwosci wykonawczych studenta
(prezentacje indywidualne).
2
4
4
3
Liczba godzin
A-A-1
uczestnictwo w zajeciach
15
A-A-2
Praca indywidualna i grupowa - cwiczenia w domu
20
A-A-3
Uczestnictwo w szukach teatralnych
A-A-4
Przygotowanie do zaliczenia
5
20
M-1
Metody praktyczne : pokaz, cwiczenia laboratoryjne m. in : cwiczenia dykcyjne - artykulacyjne, gimnastyka rozluźniająca
mięśnie w celu osiagniecia własciwej i swobodnej postawy, gimnastyka twarzy i szyi słózaca osiagnieciu własciwej
sprawnosci narzadów artykulacyjnych.
M-2
Metody eksponujace : udział w sztuce teatralnej, pokaz połaczony z przezyciem, prezentacja grupowa
S-1
F
sprawnosc mowy, dykcja
S-2
P
Zaliczenie
Wiedza
studiów
Cel
przedmiotu
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
[ logo uczelni ]
TICh_3A_A02_W01
Student posiada podstawowa wiedze z zakresu prawidłowego
posługiwania sie głosem.
C-1
C-2
C-3
T-A-1
T-A-2
T-A-3
T-A-4
T-A-5
T-A-1
T-A-2
T-A-3
T-A-4
T-A-5
T-A-1
T-A-2
T-A-3
T-A-4
T-A-5
M-1
M-2
S-1
S-2
M-1
M-2
S-1
S-2
M-1
M-2
S-1
S-2
Umiejętności
TICh_3A_A02_U01
Student posiada umiejetnosc pracy w zespole, potrafi
odpowiedzialnie przygotowac sie sam do prezentacji
indywidualnych i grupowych.
C-1
C-2
C-3
TICh_3A_A02_K01
Student ma swiadomosc swojej wiedzy, waznosci
profesjonalnych zachowan, odpowiedzialnosci za prace własna i
współprace w grupie.
Efekt
Ocena
C-1
C-2
C-3
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_A02_W01
2,0
3,0
Wykazuje podstawy z zakresu prawidłowego
posługiwania sie głosem.
3,5
4,0
4,5
5,0
Umiejętności
TICh_3A_A02_U01
2,0
3,0
Posiada podstawowe umiejetności pracy w zespole, potrafi
odpowiedzialnie przygotowac sie sam do prezentacji
indywidualnych i grupowych.
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_A02_K01
2,0
3,0
Wykazuje podstawową swiadomość swojej wiedzy, waznosci
profesjonalnych zachowan, odpowiedzialnosci za prace własna i
współprace w grupie.
3,5
4,0
4,5
5,0
1. Dolecka M., Zabawy z językiem polskim. Od słowa do rozmowy., Warszawa, 1999
2. Gawęda K., Łazewski J., Uczymy się poprawnej wymowy, Warszawa, 1996
3. Toczyńska B., Dykcja, 2000
1. Lubaś W., Urbańczyk S., Słownik poprawnej wymowy polskiej, Kraków-Katowice, 1994
2. Doroszewski W. (red.), Słownik poprawnej polszczyzny, PWN, Warszawa, 2008
Data aktualizacji:
26-03-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Technologia chemiczna
Kod
TCH_3A_S_C02a
Specjalność
Środowiska
ECTS
2,0
ECTS (formy)
2,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
4
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
W
4
16
2,0
0,0
zaliczenie
wykłady
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
Zaliczenie przedmiotów wymaganych w programie studiów doktoranckich w poprzednich semestrach
C-1
Zapoznanie się z najnowszymi osiągnięciami światowymi w zakresie technologii chemicznej
T-W-1
Liczba godzin
Najnowsze światowe i krajowe osiągnięcia w zakresie technologii chemicznej.
Przykładowe tematy:
Gaz łupkowy a potencjalne zagrożenie dla środowiska
Katalizatory samochodowe
Spalanie odpadów - aktualna sytuacja w Polsce i na świecie
Tworzywa polimerowe z nanonapełniaczami
Nanowarstwy i nanopowłoki
Ditlenek węgla – handel emisjami, magazynowanie, konwersja
Nawozy o kontrolowanej szybkości uwalniania
Recykling tworzyw polimerowych – aktualna sytuacja w Polsce i na świecie
Innowacje w produkcji amoniaku
Innowacje w technologii kwasu azotowego
Nawozy ciekłe
16
A-W-1
Liczba godzin
Przegląd literatury
Przygotowanie prezentacji
Przedstawienie prezentacji
Udział w dyskusji
60
M-1
metoda przypadków
seminarium
S-1
P
Ocena przygotowanej prezentacji
Ocena aktywności na zajęciach (udział w dyskusji)
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W07
C-1
TICh_3A_U01
C-1
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
S-1
M-1
S-1
Wiedza
TICh_3A_C02a_W01
Ma wiedzę na temat najnowszych osiągnięć w technologii/inżynierii
chemicznej w zakresie wybranej tematyki
T-W-1
Umiejętności
TICh_3A_C02a_U01
Potrafi biegle pozyskiwać informacje literaturowe na temat
najnowszych osiągnięć w zakresie technologii/inżynierii chemicznej
T-W-1
[ logo uczelni ]
TICh_3A_C02a_K01
Rozumie potrzebę rozpowszechniania najnowszych osiągnięć w
zakresie technologii/inżynierii chemicznej w atrakcyjny i zrozumiały
sposób
Efekt
T-W-1
TICh_3A_K02
Ocena
C-1
M-1
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_C02a_W01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Przedstawienie prezentacji na zadany temat
Umiejętności
TICh_3A_C02a_U01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Zebranie, przeanalizowanie i przedstawienie informacji na wybrany temat
TICh_3A_C02a_K01
2,0
3,0
Zrozumialy i atrakcyjny sposób zaprezentowania zebranych informacji na temat najnowszych osiągnięć w zakresie
technologii/inżynierii chemicznej
3,5
4,0
4,5
5,0
1. Najnowsza literatura w zakresie danej tematyki, 2011
Data aktualizacji:
29-03-2013
S-1
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Technologia chemiczna
Kod
TCH_3A_S_C01a
Specjalność
Środowiska
ECTS
3,0
ECTS (formy)
3,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
3
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
W
3
16
3,0
0,0
zaliczenie
wykłady
Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
W-1
Zaliczenie przedmiotów wymaganych programem studiów doktoranckich.
C-1
Zapoznanie się z ostatnimi regulacjami (REACH) i rekomendacjami (BAT) w dziedzinie przemysłu chemicznego.
T-W-1
Liczba godzin
BAT - najlepsze dostępne techniki. Definicje, kryteria, przyklady.
REACH - podstawy systemu
Aktualna sytuacja przemysłu chemicznego w regionie zachodniopomorskim, w Polsce, w świecie.
Najnowsze osiągnięcia w zakresie nowych materialów i technologii oraz ich zastosowania.
16
A-W-1
Liczba godzin
Udzial w zajęciach.
Praca samodzielna.
Udział w zaliczeniu
90
M-1
S-1
P
zaliczenie pisemne pod koniec semestru
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W08
C-1
TICh_3A_U11
C-1
TICh_3A_K03
C-1
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
S-1
M-1
S-1
M-1
S-1
Wiedza
TICh_3A_C01a_W01
Ma zaawansowaną wiedzę na temat metod realizacji procesów
technologicznych
Umiejętności
TICh_3A_C01a_U01
Potrafi wykorzystać nabytą wiedzę do oceny najlepszych rozwiązań
stosowanych w technologii/inżynierii chemicznej.
T-W-1
TICh_3A_C01a_K01
Posiada kompetencje niezbędne do oceny roli badacza w środowsku
naukowym i zawodowym.
T-W-1
[ logo uczelni ]
Efekt
Ocena
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_C01a_W01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Umiejętności
TICh_3A_C01a_U01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Umiejętność oceny różnych rozwiązań technologicznych
TICh_3A_C01a_K01
2,0
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
Potrafi ocenić wpływ badacza na środowisko naukowe i zawodowe
1. UE, Dyrektywa nr 96/61/WE z 24 września 1996 r, 24 września 1996, 1996
2. Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (WE) Nr 1907/2006, 2006
Data aktualizacji:
29-03-2013
[ logo uczelni ]
Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
trzeci
Dyscyplina naukowa
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Zastosowanie technik komputerowych w planowaniu
doświadczeń
Kod
TCH_3A_S_B05
Specjalność
Środowiska
ECTS
4,0
ECTS (formy)
4,0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
L
2
24
4,0
0,0
zaliczenie
laboratoria
Kaleńczuk Ryszard ([email protected])
Inni nauczyciele
Pilawka Ryszard ([email protected])
Wymagania wstępne
W-1
Znajomość podstawowej obsługi komputera (w tym obsługi stron internetowych, baz danych, pakietu biurowego).
C-1
Nabycie wiedzy, umiejetności i kompetencji związanych z:
1. Dostępnymi dla studentów bazami artykułów online.
2. Dostępnymi dla studentów bazami patentów.
3. Dostępnymi dla studentów bazami norm.
4. Sposobami określania cytowań, indeksu H.
5. Zastosowania technik komputerowych w planowaniu doswiadczeń.
Liczba godzin
T-L-1
Zapoznanie się z bazą danych literaturowych dostępnych dla studentów i pracowników ZUT
9
T-L-2
Zapoznanie się z bazą patentów
2
T-L-3
Zapoznanie się z bazą norm
1
T-L-4
Struktura i sposoby używania wybranego programu statystycznego
2
T-L-5
T-L-6
T-L-7
Dobór parametrów równań regresji liniowej i wielokrotnej do danych doświadczalnych metodami
statystyki matematycznej
Dobór parametrów równań regresji nieliniowej do danych doświadczalnych metodami statystyki
matematycznej
2
2
Opanowanie techniki symulacji procesów za pomocą pakietu oprogramowania ChemCad
6
Liczba godzin
A-L-1
24
A-L-2
Zapoznanie się z dostepną literaturą
10
A-L-3
Praca samodzielna
50
A-L-4
Konsultacje z wykładowcą
16
A-L-5
Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu
20
M-1
M-2
Pokaz
M-3
Metody programowana z użyciem komputera
S-1
F
Określenie wiedzy studenta po wykładzie informujacym o bazach dostępnych dla studentów ZUT
S-2
P
Okreslenie podstawowych informacji i wiedzy studenta o innych bazach danych
S-3
F
Kontrola postępu z realizacji zadań z zakresu wybranych technik komputerowych wykorzystywanych w planowaniu
doswiadczeń.
[ logo uczelni ]
S-4
P
Zaliczenie indywidualne (przy komputerach) z zakresu technik komputeorwych w planowaniu doswiadczeń.
studiów
Cel
przedmiotu
TICh_3A_W02
TICh_3A_W03
TICh_3A_W06
TICh_3A_W08
C-1
Treści
programowe
Metody
nauczania
Sposób
oceny
M-1
M-2
M-3
S-1
S-2
S-3
S-4
M-1
M-2
M-3
S-1
S-2
S-3
S-4
M-1
M-2
M-3
S-1
S-2
Wiedza
TICh_3A_B05_W01
Wiedza o bazach danych dostępnych w internecie oraz o technikach
komputerowych wykorzystywanych w planowaniu eksperymentów.
T-L-1
T-L-2
T-L-3
T-L-4
T-L-5
T-L-6
T-L-7
T-L-1
T-L-2
T-L-3
T-L-4
T-L-5
T-L-6
T-L-7
T-L-1
T-L-2
T-L-3
Umiejętności
TICh_3A_B05_U01
Określone umięjetności wykorzystania baz danych dostępnych
internetowo oraz technik komputerowych w planowaniu
eksperymentów.
TICh_3A_U01
TICh_3A_U02
TICh_3A_U03
TICh_3A_U04
TICh_3A_U06
TICh_3A_U09
TICh_3A_U10
TICh_3A_U11
TICh_3A_U15
C-1
TICh_3A_K01
TICh_3A_K02
TICh_3A_K03
C-1
TICh_3A_B05_K01
Zdolność do wykorzystania informacji i zdobytej wiedzy o bazach
danych dostępnych internetowych i technikach komputerowych w
planowaniu eksperymentów.
Efekt
Ocena
Kryterium oceny
Wiedza
TICh_3A_B05_W01
2,0
3,0
Student opanował w stopniu dostatecznym wiedzę z zakresu baz danych dostepnych w internecie oraz technik
komputerowych wykorzystywancyh w planowaniu eksperymentów. Wiedza Studenta w odniesieniu do materiału objętego
programem przedmiotu wynosi 60 %.
3,5
4,0
4,5
5,0
Umiejętności
TICh_3A_B05_U01
2,0
3,0
Student w stopniu dostatecznym potrafi wykorzystywać wiedzę z zakresu baz danych dostepnych w internecie oraz technik
komputerowych wykorzystywanych w planowaniu eksperymentów. Umiejętności zdobyte przez Studenta wynoszą 60 %
umiejętności możliwych do uzyskania w ramach przedmiotu.
3,5
4,0
4,5
5,0
TICh_3A_B05_K01
2,0
3,0
Student umie wykorzystać zdobytą wiedzą podstawową, zna nieliczne bazy danych i techniki komputerowe w planowaniu
eksperymentów, jest w niewielki sprosób w stanie zwiększyć swoje kwalifikacje
3,5
4,0
4,5
5,0
1. Dokumentacja programów narzedziowych, 2011
Data aktualizacji:
15-01-2013

Wszystkie sylabusy do pobrania - Wydział Technologii i Inżynierii

Transkrypt

Podobne dokumenty

Seminarium sprawozdawcze - Wydział Budownictwa i Architektury

załączonym ogłoszeniu

Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu

24.04.2016Konkurs na stanowisko asystenta w Zakładzie

Uczelniana Odwoławcza Komisja Dyscyplinarna dla Doktorantów

Szczecin, 1997.02.25 - Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej

zaproszenie na obronę.

INSTYTUCJA: Politechnika Gdańska, Wydział Chemiczny, Katedra

22.04.2016 Konkurs na stanowisko adiunkta w Zakładzie Chemii