Siódemka - Szkoła Podstawowa nr 7 w Giżycku

SIÓDEMKA
GAZETA SZKOLNA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 7 IM. JANUSZA KORCZAKA W GIŻYCKU
Nr 7-10/16, marzec–czerwiec 2016 r.
Życzenia bezpiecznych, radosnych i słonecznych wakacji.
Spędzajcie aktywnie czas,
cieszcie się chwilami spędzonymi na świeżym powietrzu
i spełniajcie marzenia!
Redakcja
Do zobaczenia za dwa miesiące!
NASZA REDAKCJA: Uczniowie klasy IV „c” i V „c” Szkoły Podstawowej nr 7
im. Janusza Korczaka w Giżycku
REDAKTOR NACZELNA: Pola Laskowska
SEKRETARZ REDAKCJI: Wiktoria Cichomska, Martyna Peliszko
GRAFIKA: Oksana Hnat, Amelia Misiewicz
OPIEKUN: Marlena Żukowska – nauczycielka języka polskiego
W numerze:
Wycieczka do Suwałk uczniów klasy V c
s. 3
Mistrz Ortografii Klas Czwartych
s. 4
Uczestnicy koła polonistycznego w redakcji Gazety Giżyckiej
s. 5
Rozmowa z Panią Dyrektor SP 7 – Katarzyną Banach
s. 6–8
Rozmowa z Aleksandrem Sakowiczem – uczniem klasy IV c
s. 9–10
Przepis na szkolny sukces
s. 11
26 Maja – Dzień Matki
s. 12
Międzynarodowy Dzień Dziecka
s. 13–14
23 czerwca – Dzień Ojca
s. 15
Warto przeczytać
s. 16
Coś do poczytania – fragment książki Daleki rejs
s. 17
Pies czy kot? – ułatwimy Ci wybór
s. 18
Dobre maniery – czyli jak zachowywać się stosownie do sytuacji
s. 19
Krzyżówka
s. 20
Gdy Ci się nudzi, pogłówkuj
s. 21
Wakacyjne rady
s. 22
Przepis na papryki faszerowane kaszą
s. 23
Śmiech to zdrowie
s. 24
WYCIECZKA DO
SUWAŁK
UCZNIÓW KLASY V C
17 marca 2016 r. pojechaliśmy
wraz z wychowawczynią – panią
Grażyną Katarzyńską – do Suwałk.
Wszyscy
z
byliśmy
niecierpliwością
podekscytowani,
oczekiwaliśmy
atrakcji.
Najpierw (w godzinach od 7.00 do 9.00) trwała nasza podróż na trasie Giżycko–
Wigry. Później, przez godzinę, zwiedzaliśmy Wigry (Zespół Pokamedulski). Dowiedzieliśmy
się, że było to miejsce odpoczynku św. Jana Pawła II podczas jego pielgrzymki w ty miejscu.
Byliśmy zaciekawieni historią tego miejsca, przewodnik opowiadał interesująco. Następnie,
kilka minut po godz.10.00, przyjechaliśmy do Suwałk. Mieliśmy możliwość zwiedzenia
Muzeum im. Marii Konopnickiej. Zostało ono zbudowane w latach 1912–1913. Po wybuchu
pierwszej wojny
światowej i zajęciu Suwałk przez Niemców utworzono tutaj szpital
wojskowy. 13 września 1919 roku w sali balowej goszczono Naczelnika Państwa – Józefa
Piłsudskiego. Podczas drugiej wojny światowej władze niemieckie ulokowały w muzeum
Dom Niemiecki. Wreszcie, w 1956 r. frontową część parteru przeznaczono na potrzeby
tworzącego się muzeum. W 1958 r. decyzją Miejskiej Rady Narodowej powstało Muzeum
Regionalne Ziemi Suwalskiej. Kolejno obejrzeliśmy z dużym zaangażowaniem wystawę
Aleksandry Piłsudskiej. Od około 12.30 do około 14.00 mieliśmy czas wolny (każdy z nas
mógł go dowolnie zagospodarować). Ostatnim elementem naszego wyjazdu było obejrzenie
filmu Zwierzogród w tamtejszym kinie.
O godzinie 16.00 wyruszyliśmy w drogę powrotną. W autokarze wymienialiśmy
swoje spostrzeżenia. Wszyscy byliśmy zadowoleni, ponieważ przyjemnie spędziliśmy dzień.
Autorki: Oksana Hnat, Martyna Peliszko
MISTRZ ORTOGRAFII KLAS CZWARTYCH
– KONKURS ORTOGRAFICZNY
22 marca 2016 roku o godzinie 13.50 w czytelni szkolnej biblioteki odbył się konkurs
ortograficzny Mistrz Ortografii Klas Czwartych. Zorganizowała go pani Marlena Żukowska –
nauczycielka języka polskiego. Wzięło w nim udział 20 osób.
Najpierw czwartoklasiści zostali zapoznani z zasadami oceniania dyktand. Kryterium
sprawdzania prac było następujące: podział błędów na I stopnia (pisownia rz-ż, ó-u, h-ch, nie
z czasownikami, przymiotnikami, rzeczownikami i przysłówkami, pisownia wyrazów wielką
i małą literą) i II stopnia (pisownia ą i ę, zmiękczenia, głoski dźwięczne i bezdźwięczne,
opuszczone bądź przestawione litery lub wyrazy, zniekształcone końcówki wyrazów, błędy
interpunkcyjne); przy czym dwa błędy II stopnia mają wartość jednego błędu I stopnia,
wszelkie nieczytelne i niejednoznaczne zapisy
interpretowane są na niekorzyść piszącego, dwa
błędy interpunkcyjne mają wartość jednego błędu
II stopnia. Później uczniowie przystąpili do
napisania dyktanda ze słuchu.
Wyniki zostały ogłoszone 4 kwietnia.
Tytuł Mistrza Ortografii Klas Czwartych zdobyła
Zuzanna Trzonkowska z kl. IV „b”. Uczennicy
wręczono dyplom i nagrodę rzeczową. II miejsce obronił Nikodem Rafał z kl. IV „e”,
a trzecie – Mateusz Lach z kl. IV „c”.
Gratulujemy laureatom konkursu ortograficznego. Wszystkich zachęcamy do
podnoszenia poziomu własnych kompetencji ortograficznych i wyrabiania nawyku
poprawnego pisania.
Autorzy: Gabriela Malinowska, Szymon Zaniewski
UCZESTNICY
KOŁA POLONISTYCZNEGO
W REDAKCJI GAZETY GIŻYCKIEJ
6 czerwca 2016 roku odwiedziliśmy redakcję Gazety
Giżyckiej. W niepełnym składzie (w wyjściu wzięło udział
jedenaścioro osób), pod opieką pani Marleny Żukowskiej
uczestniczyliśmy w ciekawej rozmowie z redaktorką (p.
Katarzyną Tomaszewicz) i dziennikarzami czasopisma.
Pani redaktor na początku przedstawiła nam ogólne
informacje
o
wydawanym
w
Giżycku
tygodniku.
Dowiedzieliśmy się, że w redakcji jest zatrudnionych sześciu
pracowników. W gazecie najwięcej zamieszcza się tekstów
informacyjnych, felietonów i wywiadów. Do druku czasopismo wysyła się do Olsztyna.
Dowiedzieliśmy się również, jakie cechy charakteru najbardziej ceni się u dziennikarza. Są to:
otwartość, ciekawość świata, energiczność i komunikatywność. Wiele ciekawych pytań
zadaliśmy p. Grzegorzowi Grajewskiemu, który od 2000 r. pracuje w dziale reklamy,
a wcześniej był zatrudniony na stanowisku grafika.
Panią redaktor naczelną oraz dziennikarzy zaprosiliśmy do zapoznania się
z wydawaną przez nasz szkolną gazetą Siódemka. Opowiedzieliśmy krótko o jej stałych
rubrykach, takich jak: wywiady z nauczycielami i uczniami, sprawozdania ze szkolnych
uroczystości i konkursów, krzyżówki, rebusy czy książki warte polecenia.
Wizyta w redakcji Gazety Giżyckiej była dla nas ciekawą lekcją. Wielu z nas pani
redaktor i dziennikarze zainspirowali jeszcze bardziej do pisania własnych tekstów, do
aktywnego, twórczego myślenia. Na koniec zrobiliśmy pamiątkowe zdjęcie pod budynkiem
redakcji.
Autorki: Oksana Hnat, Oksana Peliszko
ROZMOWA Z PANIĄ KATARZYNĄ BANACH
– dyrektorem Szkoły Podstawowej nr 7
im. Janusza Korczaka w Giżycku
Pani Katarzyna Banach funkcję dyrektora Szkoły Podstawowej nr 7
im. Janusza Korczaka w Giżycku pełni od roku 2013. Wcześniej uczyła
gimnazjalistów języka angielskiego. Ma dużo pomysłów na wprowadzanie
innowacji w szkole. Nam zdradziła, że w nowym roku szkolnym 2016/2017
powstanie klasa matematyczno-przyrodnicza.
– Dzień dobry, jesteśmy z redakcji szkolnej gazetki Siódemka. Czy zechce nam Pani
dyrektor udzielić odpowiedzi na kilka pytań?
– Tak, z przyjemnością.
– Jaką uczelnię wyższą i jaki kierunek studiów Pani ukończyła?
– Ukończyłam studia magisterskie w Wyższej Szkole Pedagogiki Specjalnej im. Marii
Grzegorzewskiej w Warszawie (kierunek: oligofrenopedagogika, pedagogika terapeutyczna),
studia magisterskie na Uniwersytecie Gdańskim (kierunek: filologia angielska) oraz dwie
specjalizacje w zakresie resocjalizacji i profilaktyki społecznej na Uniwersytecie WarmińskoMazurskim w Olsztynie.
– Od którego roku pełni Pani funkcję dyrektora Szkoły Podstawowej nr 7 im. Janusza
Korczaka w Giżycku?
– Funkcję dyrektora szkoły pełnię od 2013roku.
– Dlaczego zdecydowała się Pani zgłosić swoją kandydaturę na dyrektora szkoły?
–Zgłosiłam swoją kandydaturę na dyrektora szkoły, ponieważ chciałam pracować w szkole
swoich marzeń, a jako dyrektor mam większy wpływ na jej kształt niż jako nauczyciel.
– Jak wspomina Pani pierwszy dzień pracy w SP nr 7 jako dyrektor szkoły?
– Pamiętam tylko akademię i prowadzenie pierwszej rady pedagogicznej. Ten dzień był dla
mnie dużym przeżyciem – uroczyste rozpoczęcie nowego roku szkolnego, tego dnia
prowadziłam też po raz pierwszy zebranie rady pedagogicznej.
– Jaki jest, Pani zdaniem, największy sukces szkoły w roku szkolnym 2015/2016?
– Rok szkolny 2015/2016 obfitował w dużą liczbę sukcesów. Trudno określić, który jest
ważniejszy. Wielu uczniów osiągnęło sukcesy w konkursach przedmiotowych lub sportowych.
W tym roku udało nam się również pozyskać pieniądze na remont dużej sali gimnastycznej.
– Z jakimi trudnościami zmaga się Pani najczęściej jako dyrektor szkoły?
– Z brakiem czasu i ogromną ilością zadań do wykonania.
– Czy jest coś, co chciałaby Pani zmienić w naszej szkole?
– Wiele udało się zmienić, mamy nowe boisko do siatkówki, pracownie wyposażone w nowy
sprzęt, meble, mamy założone światłowodowe łącze internetowe i radiowęzeł. Mamy dużo
pomysłów na kolejne zmiany na lepsze..
– Jaki był Pani ulubiony przedmiot, gdy była Pani uczennicą szkoły podstawowej? Kim
wtedy chciała Pani zostać (jaki zawód wykonywać)?
– Bardzo mi się podobała chemia, chciałam być lekarzem, i nawet przez rok studiowałam
medycynę.
– Wiemy, że uczyła Pani dyrektor języka angielskiego. Proszę powiedzieć, w jakim wieku
były dzieci? Może zdradzi pani stosowane techniki w nauczaniu języka obcego, które się
sprawdziły?
– Uczyłam gimnazjalistów, którym podobało się odgrywanie scenek, ról – to była świetna
zabawa połączona z nauką.
– Co najbardziej, Pani zdaniem, motywuje uczniów do nauki?
– Uważam, że uczniów do nauki najbardziej motywują: dobre słowo, wsparcie nauczyciela
mistrza, zauważanie u ucznia nawet bardzo drobnych postępów i wzmacnianie ich.
– Co najbardziej ceni Pani w uczniach?
– Kreatywność i spontaniczność.
– Jakie, Pani zdaniem, są pozytywne, a jakie negatywne strony pracy nauczyciela?
– Widzę tylko pozytywne aspekty pracy nauczyciela.
– W jaki sposób spędza Pani wolny czas?
– Czytam książki, słucham muzyki, pływam.
– Jaka jest Pani ulubiona książka/ulubiony film?
– Nie mogę powiedzieć, która książka jest moją ulubioną, ponieważ każda jest inna i tak samo
wyjątkowa.
– Co stanowi dla Pani największą wartość w życiu?
– Uczciwość wobec siebie i innych.
– Co chciałaby Pani przekazać uczniom naszej szkoły?
–Gorąco zachęcam ich do wyznaczania sobie ambitnych celów w życiu, dążenia do ich
realizacji oraz spełniania swoich marzeń.
– Niedługo wakacje... Czy w nowym roku szkolnym szykują się zmiany w szkole?
Zaskoczy nas czymś Pani dyrektor? Może jakaś nowa forma zajęć...?
– Powstanie nowa klasa matematyczno-przyrodnicza, która będzie miała dodatkowe zajęcia
z matematyki i przyrody, uczniowie będą uczyć się poprzez przygotowywanie różnych
projektów.
– Serdecznie dziękujemy za rozmowę. Życzymy spełnienia marzeń, satysfakcji w pracy,
sukcesów oraz zdrowia.
– Również dziękuję.
Z p. Katarzyną Banach – dyrektor SP nr 7 rozmawiały: Gabriela Malinowska, Julia Olszewska
ROZMOWA Z ALEKSANDREM
SAKOWICZEM
– UCZNIEM KLASY IV „c”
Aleksander Sakowicz jest uczniem klasy
IV „c” Szkoły Podstawowej nr im. Janusza
Korczaka w Giżycku. Od lutego 2015 r.
trenuje „short track” – czyli łyżwiarstwo
szybkie na torze krótkim. Lubi również
zdobywać wiedzę z języka polskiego i języka
angielskiego oraz chętnie wybiera się na
przejażdżki rowerowe.
– Dzień dobry! Czy zechcesz nam udzielić odpowiedzi na kilka pytań?
– Tak, chętnie.
– Jak zaczęła się Twoja przygoda z łyżwami?
– Chciałem pojeździć na łyżwach. Poprosiłem tatę, abyśmy poszli na lodowisko w Giżycku.
Jeździłem dość regularnie – kilka razy w tygodniu. Pewnego dnia podszedł do nas pracownik
lodowiska. Stwierdził, że bardzo dobrze jeżdżę. Zaprosił mnie na trening. Po raz pierwszy pod
okiem trenera jeździłem w lutym 2015 roku. Już ponad rok trenuję „short track” – czyli
łyżwiarstwo szybkie na torze krótkim (jedną z najmłodszych wyczynowych dyscyplin sportów
zimowych).
– Ile miałeś lat, gdy nauczyłeś się jeździć na łyżwach?
– 9-10 lat.
– Ile razy w tygodniu masz treningi?
– Ćwiczę 3 razy w tygodniu – we wtorki, środy i piątki.
– Dość dużo…
– Zgadzam się, treningi są intensywne, ale nie narzekam, ponieważ dodają mi dużo energii.
– Jak nazywa się Twój trener?
– Tomasz Wróblewski. Trenuje (łącznie ze mną ) dziesięć osób.
– Czy Twój trener jest wymagający?
– Czasami tak, zwłaszcza gdy przygotowujemy się do zawodów.
– Gdzie odbyły się Twoje pierwsze zawody?
– 18 grudnia 2015 roku w Białymstoku. Nie osiągnąłem sukcesu, ale na pewno było to dla
mnie duże doświadczenie.
– Gdzie zdobyłeś pierwszy medal?
– Sukces na lodowisku po raz pierwszy osiągnąłem w Elblągu – raz otrzymałem medal za
zajęcie II miejsca, a dwa razy za zajęcie III miejsca.
– Kiedy odbędą się najbliższe zawody?
– Najbliższe zawody odbędą się w październiku. Mimo że jest jeszcze dużo czasu, już się do
nich przygotowujemy. Na razie wykonujemy szereg ćwiczeń wzmacniających siłę, np.: szybkie
skakanie na czas i szybki bieg (również na czas).
– Jakie cechy cenisz w swoim trenerze?
– Przede wszystkim to, że jest miły, sympatyczny, ma poczucie humoru i solidnie przygotowuje
do zawodów.
– Czy trudno jest połączyć pasję z nauką?
– Nie. Uważam, że bardzo dobrze udaje mi się łączyć pasję z nauką. Przyznam, że
najtrudniejszym dniem jest środa, ponieważ lekcje zaczynam o 8.00, po lekcjach mam trening,
który kończy się o 18.00 – to najdłuższy i najbardziej wyczerpujący dzień w tygodniu.
– Czy wiążesz swoją przyszłość z łyżwiarstwem? Jak ona wyglądałaby?
– Tak, ponieważ lubię to, co robię – to moja pasja. Nie wiem jeszcze, jak ona by wyglądała.
– Czym jeszcze interesujesz się poza łyżwami?
– Lubię zdobywać wiedzę z języka polskiego i języka angielskiego. Chętnie i bardzo często
wybieram się na przejażdżki rowerowe z kolegami.
– Jaka jest Twoja ulubiona książka?
– Największych (pozytywnych) emocji doznałem po przeczytaniu powieści Dzieci z Bullerbyn.
Przede wszystkim bardzo mi się podobała, dlatego że jest w niej wiele humorystycznych
wydarzeń, a przygody bohaterów (dzieci) są podobne do moich przeżyć.
Z Aleksandrem Sakowiczem rozmawiali: G. Malinowska, N. Wiszowata, Sz. Zaniewski
PRZEPIS NA SZKOLNY SUKCES
Składniki
1 szklanka wiedzy
1 szklanka umiejętności
5 łyżek ambicji
10 łyżek systematyczności
15 łyżek pracowitości
2 szklanki humoru
10–15 kropel wsparcia rodziców i nauczycieli
100 ml ciekawych lekcji
250 ml wody
Przygotowanie
W garnku zagotować 250 ml wody. Do gotującej się wody wlać szklankę wiedzy i szklankę
umiejętności. Mieszać około 5 minut do uzyskania jednolitej konsystencji. Zdjąć z ognia
i wsypać 5 łyżek ambicji, 10 łyżek systematyczności i 15 łyżek pracowitości. Wszystko
dokładnie wymieszać z dwiema szklankami humoru. Do tego dodać 10 – 15 kropel wsparcia
rodziców i nauczycieli oraz 100 ml ciekawych lekcji. Gotowe wyłożyć na czysty papier,
czytać raz dziennie oraz stosować każdego dnia zarówno w szkole, jak i w domu .
Sukces gwarantowany!
Trzymamy za siebie i za Was kciuki!
Liczymy, że ten świetny przepis na szkolny sukces
zaczniecie wdrażać od nowego roku szkolnego 2016/2017
Autorzy: Zespół redakcyjny Siódemki
26 MAJA – DZIEŃ MATKI
Jan Twardowski
Ręce
Twoje ręce – mamusiu
dobre jak szafirek1 po deszczu
jak czajki towarzyskie
przyniosły mnie na świat
kołysały
ustawiały na podłodze
sadzały na stołku
mówiły że motyl dzwoni
że młodych grzybów nie sposób rozeznać
uczyły trzymać łyżkę by nie trafiała do ucha
rozróżniać klon od jaworu
prowadziły przy oknie po ciemku
po ziemi co czernieje jak szpak
suche i ciepłe
za słabe
żeby wyprowadzić mnie z tego świata
WSZYSTKIM MAMOM
życzenia zdrowia, szczęścia, pomyślności,
wsparcia i szacunku u dzieci,
realizacji planów oraz spełnienia najskrytszych marzeń.
Redakcja Siódemki
Opracowanie: Szymon Zaniewski, Nikola Wiszowata
1
Szafirek – roślina o niebieskich kwiatach zebranych w grona.
MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ
DZIECKA
Międzynarodowy Dzień Dziecka ustanowiło
Zgromadzenie Ogólne Organizacji Narodów
Zjednoczonych w 1954 roku. W Polsce to święto
obchodzone jest od 1950 roku dnia 1 czerwca.
W innych krajach również celebruje się
Dzień Dziecka, jednakże w innym terminie:
– Honduras – 10 września,
– Francja – 6 stycznia,
– Japonia – 5 maja,
– Paragwaj – 16 sierpnia,
– Turcja – 23 kwietnia.
PRAWA DZIECKA
Mały człowieku! To nie zabawa – masz prawo wiedzieć, jakie masz prawa.
Na samym wstępie uwierz z ochotą, że jesteś młodą ludzką istotą.
Twój kolor skóry, płeć i wierzenia – to dla nikogo nie ma znaczenia.
Mama i tata, w każdej potrzebie, oboje muszą wciąż dbać o ciebie.
Masz prawo wzrastać w górę, by w końcu tak jak roślina wspiąć się ku słońcu.
Gdy już nie mieszkasz z tatą lub z mamą, możesz oboje kochać tak samo.
Nikt nie ma prawa, starszy czy młody, czytać twych listów bez twojej zgody.
Nikt nie ma prawa bić cię, wyzywać, szturchać, obrażać lub ci ubliżać.
Kiedy medycznej szukasz opieki, masz prawo dostać pomoc i leki.
Musisz mieć także czas na zabawę, bo odpoczynek jest twoim prawem.
Jeśli zaznajesz krzywdy, przemocy, możesz natychmiast szukać pomocy.
Możesz się uczyć i bez wytchnienia rozwijać talent i uzdolnienia.
By nikt tych praw się łamać nie ważył, Rzecznik Praw Dziecka stoi na straży.
OBOWIĄZKI DZIECKA
Szanować swoich rodziców i aktywnie pomagać im w domowych czynnościach.
Rzetelnie spełniać obowiązki ucznia.
Szanować pracę swoją i innych.
Szanować zabawki oraz pozostałe przedmioty otrzymane od rodziców bądź innych osób.
W przedszkolu, szkole i domu zgodnie współdziałać z innymi dziećmi w zabawie.
Szanować i wzrastać w poczuciu odpowiedzialności za środowisko przyrodnicze
i wszystko, co jest z nim związane.
Akceptować i aktywnie pomagać osobom niepełnosprawnym, być wrażliwym na krzywdę
innych.
Wiernie służyć Ojczyźnie.
Być wiernym Bogu i religii.
(na podstawie Konwencji o Prawach Dziecka), „Świerszczyk” nr 3,rok 2005.
Maria Terlikowska
Czego Wam życzyć
Czego życzyć Dzieciom w Dniu Dziecka:
czarnych kotów na białych przypieckach,
burych kotów a może i białych...
byle były
i byle mruczały.
Życzę także Wam niskich okien
ze słonecznym, zielonym widokiem
a nad oknem - gałęzi kasztana
żeby kos miał gdzie śpiewać od rana.
Życzę rzeki i piasku przy rzece
na wspaniałe, piaskowe fortece.
I poziomek w leśnych kotlinach
drzew, na które dobrze się wspinać.
Życzę także wam koca, nie-koca,
który sny Wam przynosi po nocach
taki koc spełnia wszystkie życzenia:
to się w okręt, to w wyspę przemienia...
bywa też latającym dywanem
by się znowu stać kocem nad ranem.
I co jeszcze?
Już chyba niewiele:
śmiechu w domu
i lodów w niedzielę
i przyjaciół najlepszych na świecie
i wszystkiego, wszystkiego, co chcecie
Opracowanie: Martyna Buśko, Wiktoria Cichomska
23 CZERWCA – DZIEŃ OJCA
Wszystkim
Ojcom
życzymy
dużo zdrowia, ogromu szczęścia,
optymizmu, zadowolenia z dzieci,
satysfakcji z pracy oraz miłości
i szacunku.
Irena Landau
Piosenka o tacie
A mój tata wcale nie jest
Batmanem
i nie biegnie na siłownię
nad ranem…
Tata nie ma mięśni wielkich
jak banie
i nie robi stu przysiadów
przed spaniem.
Nie potrafi podnieść sztangi2
za Chiny3
i peruczką nie zakrywa
łysiny.
Ale spróbuj porozmawiać
z moim tatą!
Można słuchać go bez przerwy
całe lato.
Rozmawiamy z nim o wszystkim
od wieczora aż do rana,
nie zamieniłbym go w życiu
na Batmana!
Opracowanie: Martna Buśko, Zuzanna Cituk, Oksana Peliszko
2
3
Sztanga – sprzęt sportowy używany w podnoszeniu ciężarów.
Za Chiny – w żadnym wypadku.
„Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa,
jaką sobie ludzkość wymyśliła”.
Wisława Szymborska
Damir Miloš, Biały klaun (propozycja dla uczniów klas I–III) – Powieść o chłopcu
daltoniście, który poszukuje kolorów. Wierzy, że ich
odnalezienie ułatwi mu zostać klaunem cyrkowym. Życie
chłopca zmieni się od momentu spotkania w lesie ślepego
starca. Mężczyzna zdradzi chłopcu tajemnicę… Jaką?
Dowiecie się, gdy sięgniecie po tę niezwykłą, wzruszającą i
pełną symboli książkę.
Maria Ewa Letki, Zaczarowane historie (propozycja dla uczniów klas IV–VI) – Czy
czarny kot może przynieść szczęście? Jak zrozumieć wyjątkową osobę, która śpiewa
jak ptaki? Dlaczego niektóre domy świecą jak magiczne lampy? W tej książce
znajdziecie jedenaście opowiadań, w których przeczytacie o tym, co w codzienności
dostrzegają wyłącznie najwrażliwsi. Powieściopisarka opisuje problemy ludzi
i zwierząt, a także ogniska domowe, przepełnione miłością i szacunkiem, których
brakuje na co dzień. Zachęcamy Was do sięgnięcia po ten zbiór
współczesnych
baśni.
Książka
jest
opatrzona
mistrzowskimi
ilustracjami.
Opracowanie: Amelia Misiewicz, Julia Olszewska
COŚ DO POCZYTANIA
Anna Onichimowska
Rejs
Fragment książki Daleki rejs
Opowiedzieliśmy dziadkowi nie tylko o naszych listach,
ale też o rejsie. Bardzo mu się to spodobało, dał nam co nieco do skarbonki, a następnego
dnia wybrał się na spacer do miasta i przyniósł nam w prezencie prawdziwy kompas. I
opowiadał o gwiazdach i o tym, że na podstawie ich położenia można się zorientować, gdzie
człowiek się znajduje. Dla żeglarzy ta wiedza jest bardzo przydatna. Prócz matematyki muszę
więc jeszcze zacząć uczyć się astronomii. No i geografii też, żeby nie zabłądzić.
Kuba pewnie myślał o tym samym, bo wzdychał co chwila ciężko i w końcu
powiedział, że my to chyba nigdy nie popłyniemy. Ale okropnie oburzyłem się na niego,
a dziadek poparł mnie gorąco, wołając:
– A cóż to, tego, panie?! Popłyniemy, ani słowa!
Spojrzeliśmy na siebie z Kubą w osłupieniu. Popłyniemy?!
– Chyba mnie weźmiecie ze sobą, co? Nie zostawicie mnie samego, tego, panie, hm? –
chrząknął groźnie dziadek. […]
– Dzisiaj wieczorem pobiegniemy wszyscy na ścieżkę zdrowia – zdecydował Kuba,
a mam, zanim zdążyłem go wyśmiać, ucieszyła się: – To świetny pomysł! – i pobiegła szukać
tenisówek.
W końcu tylko ona poszła z Kubą, a my z dziadkiem zostaliśmy w domu. Zaprosiłem
jeszcze Bartka i Wojtka. Będziemy płynąć wszyscy razem, dlatego chciałem, żeby się
poznali. Bartek przyniósł na nasze spotkanie globus. I na globusie rzeczywiście wszystko
dużo lepiej widać niż na mapie.
Od razu zaczęliśmy podróżować. Najpierw popłynęliśmy przez Bałtyk, Morze
Północne i Norweskie na Morze Barentsa, na Wyspę Niedźwiedzią. Ale tam było bardzo
zimno i prawie wcale nie było ludzi, tylko same niedźwiedzie, więc szybko przemierzyliśmy
Atlantyk. Na Morzy Sargassowym musieliśmy okropnie uważać, żeby nie znaleźć się
w Trójkącie Bermudzkim. Dziadek opowiadał nam, ile statków zginęło bez wieści w tych
okolicach, zresztą – nie tylko statków. Znikają nawet samoloty!
Podróż po Morzu Sargassowym przerwał nam powrót mamy z Kubą.
Opracowanie: Oksana Peliszko
PIES CZY KOT ?
– UŁATWIMY CI WYBÓR 
Myślisz o psie?
To wspaniały pomysł! Nie na darmo mówi się, że pies jest
najwierniejszym przyjacielem człowieka. O czym musisz
pamiętać, decydując się na psa?
Wzięcie do domu psa to duża odpowiedzialność.
Jest to decyzja nieodwracalna, dlatego (ewentualne) alergie należy wykluczyć przed
podjęciem decyzji.
Wielkość psa powinna być dostosowana do warunków, w których żyjesz (dom, blok).
Niektóre rasy psów (np. owczarek niemiecki) potrzebują intensywnego ruchu.
Pies jest zwierzęciem dość wymagającym w hodowli.
Musisz pamiętać o codziennych spacerach, zapewnieniu mu opieki podczas wakacji,
jeśli wyjeżdżasz.
W takim razie może kot?
Duży plus z pewnością stanowi to, że z kotem nie trzeba wychodzić. Jednakże kotu trzeba
regularnie sprzątać kuwetę. Oprócz wydatków związanych z karmą czy wizytami
u weterynarza, czekają cię koszty zakupienia kuwety i żwirku. Największy minus stanowi
chyba indywidualizm kotów – dużo prawdy jest w porzekadle, że „Koty chodzą własnymi
drogami”.
WYBÓR NALEŻY DO CIEBIE!
WYBIERZ ROZSĄDNIE!
Opracowanie: Julia Olszewska, Amelia Misiewicz
DOBRE MANIERY,
CZYLI JAK ZACHOWYWAĆ SIĘ STOSOWNIE DO
SYTUACJI
D JAK DYSKRECJA
Jest cenną umiejętnością. Polega na niezdradzaniu cudzych sekretów i
powierzonych tajemnic. Osoba dyskretna powstrzymuje się od nietaktownych pytań i nie
naciska rozmówcy, by koniecznie coś wyznał.
D JAK DZIĘKUJĘ
To magiczne słowo powinno używać każde kulturalne dziecko. Pamiętajmy o nim, gdy
wstajemy od stołu po posiłku, kiedy życzliwa osoba udzieli nam informacji, lub gdy
dostaniemy prezent.
P JAK PRAWDOMÓWNOŚĆ
Każdy człowiek, niezależnie od wieku, powinien zawsze mówić prawdę. Kłamanie jest
niewłaściwe, bowiem świadczy o braku odwagi i odpowiedzialności.
Z JAK ZIEWANIE
Jest naturalnym odruchem człowieka oraz reakcją na zmęczenie, nudę bądź brak dostatecznej
ilości tlenu w organizmie. Trzeba pamiętać, iż ziewamy cicho i dyskretnie oraz zasłaniamy
dłonią usta. Warto również powiedzieć wtedy przepraszam.
G JAK GADULSTWO
Jest okropną wadą. Każdy powinien się bronić przed jej nabyciem. Zamęczanie innych
ciągłym mówieniem jest niemile widziane.
T JAK TOLERANCJA
Jest piękną zaletą. Osoba tolerancyjna nie krytykuje innych, nie ocenia i nie narzuca własnego
zdania. Nie obraża osób niepełnosprawnych, o innym kolorze skóry, wyznających inną wiarę.
Opracowanie: Krystian Kobiałka, Aleksander Pawłowski
KRZYŻÓWKA
1. Najdłuższa rzeka w Polsce
2. Region kulturowy w północnej Polsce, stanowiący część Pomorza.
3. Nauka o strukturze i funkcjonowaniu przyrody, zajmująca się badaniem oddziaływań
pomiędzy organizmami a ich środowiskiem.
4. Największa, gorąca pustynia na Ziemi.
5. Najgłębsze jezioro w Polsce.
6. Dwupienny krzew iglasty, należący do rodziny cyprysowatych. Jego igły wyrastają
w grupkach po trzy.
7. Miasto to jest stolicą województwa świętokrzyskiego.
HASŁO: ……………………………..
Autorzy: Martyna Buśko, Pola Laskowska, Martyna Peliszko
GDY CI SIĘ NUDZI, POGŁÓWKUJ
I. Rozwiąż rebusy. Zapisz otrzymane hasła.
1)
………………
k+
2)
no
+ ary
+
………………
3)
d+
e
k = go +
……………….
4)
d+
zek = ja
………………...
Opracowanie: Pola Laskowska
JUŻ NIEDŁUGO… WAKACJE
W roku szkolnym 2015/2016 wakacje
rozpoczynamy 24 czerwca. Dla uczniów jest to
wyjątkowy czas – czas odpoczynku, regeneracji
sił i spędzania jak najwięcej czasu na świeżym
powietrzu. Aby wakacje upłynęły beztrosko,
należy również zadbać o własne bezpieczeństwo.
Przygotowaliśmy, specjalnie dla Was, Drodzy Koledzy i Drogie Koleżanki, kilka
wakacyjnych rad. Oto one:

Pamiętaj, że będąc rozgrzanym, nie powinieneś wchodzić do wody.

Podczas letnich wycieczek nie oddalaj się od rodziców/opiekunów, abyś się
nie zgubił.

Jeśli wybierasz się do lasu, pamiętaj, aby zabezpieczyć się przed komarami
i kleszczami.

W czasie upałów chroń głowę przed słońcem – nie zapominaj o kapeluszu,
chustce lub czapce.

Z kąpieli wodnych korzystaj tylko i wyłącznie pod opieką dorosłych.

Jeżeli nie znasz jakiegoś grzyba, nie wkładaj go do koszyka.

Zapamiętaj, że nie wolno rozpalać ognisk w lesie.

Wiedz, że maszyny rolnicze nie służą do zabawy. Powinny je obsługiwać
jedynie osoby dorosłe.

Nie otwieraj drzwi nieznajomemu.

Informuj rodziców, gdzie będziesz się bawić / spędzać czas.

Nie przyjmuj od obcych prezentów.
Jeśli czujesz się zagrożony, dzwoń pod numer 112.
Inne przydatne numery:
 Policja – 997,
 Straż pożarna – 998,
 Pogotowie ratunkowe – 999.
Opracowanie: Amelia Misiewicz, Wiktoria Cichomska
PRZEPIS NA PAPRYKI
FASZEROWANE KASZĄ
Składniki
– 3 czerwone papryki
– 80 g kaszy jęczmiennej
– 1 puszka czerwonej fasoli
– 1 marchew
– 1 pietruszka
– 3 ząbki czosnku
– 500 g pomidorowego soku
– 2 łyżki słonecznikowego oleju
– 2-3 gałązki natki pietruszki
– sól
– pieprz
Sposób przygotowania
Kaszę ugotuj według przepisu na opakowaniu, odcedź. Marchew i pietruszkę obierz,
pokrój w kostkę, podsmaż na oleju razem z posiekanym czosnkiem, połowę dodaj do kaszy,
pozostałą część do soku pomidorowego.
Osącz fasolę, wrzuć ją do kaszy z warzywami, dodaj posiekaną natkę, przypraw solą
i pieprzem. Papryki umyj, przetnij na pół, usuń nasiona i napełnij strąki farszem.
Nagrzej piekarnik do 180 stopni. Na dno żaroodpornego naczynia przełóż sok
pomidorowy z warzywami, dodaj szczyptę soli i pieprz. Na sosie ułóż papryki, przykryj
papierem do pieczenia lub folią, piecz przez 30 min.
Smacznego!
Opracowanie: Pola Laskowska, Gabriela Malinowska
ŚMIECH TO ZDROWIE
1. W szpitalu pielęgniarka zwraca się do faceta:
– Wstawać, pobudka!
Pacjent pyta:
– Co się stało?
– Pora, by zażył pan swoją tabletkę nasenną.
2. Baca okradł bank w Ameryce. Ucieka przed policjantami. W końcu zmęczony siada
na ławce i zaczyna liczyć pieniądze. Dobiegają do niego policjanci i mówią:
– Baco, police!
– Ni tseba, panocku. Som sobie police!
3. – Cześć, tato!
– Cześć, Jasiu! Jaką ocenę dziś otrzymałeś?
– W sumie to czwórkę.
– A dlaczego nie piątkę?
– Bo były tylko cztery lekcje.
4. Jasiu pyta mamę:
– Dlaczego Panna Młoda ma białą sukienkę?
Mama odpowiada:
– To symbol radości, że nie jest już panną, a mężatką.
– Aha…, dlaczego w takim razie Pan Młody ma czarny garnitur?
5. Ojciec uznał, że jego syn spędza za dużo czasu, grając w gry komputerowe. Chcąc go
zmotywować do większego wysiłku w nauce, powiedział do niego:
– Kiedy Abraham Lincoln był w twoim wieku, czytał książki przy świetle kominka.
Syn odpowiedział bez odrywania wzroku od komputera:
– Kiedy Lincoln był w Twoim wieku, był już prezydentem Stanów Zjednoczonych.
Opracowanie: Wiktoria Cichomska, Krystian Kobiałka