Przygotowanie pomieszczeń, nauczycieli, miejsc do zabaw i
Transkrypt
Przygotowanie pomieszczeń, nauczycieli, miejsc do zabaw i
PROTOKÓŁ Dotyczy: przygotowania szkoły na przyjęcie pierwszoklasistów, w tym sześciolatków. Rozdano: 1. 2. 3. 4. Ankietę dla Dyrektora-1; Ankietę dla Rady Rodziców-1; Ankietę dla Rodziców obecnych pierwszoklasistów-34, w tym sześciolatków- 10; Ankietę dla Rodziców przyszłych pierwszoklasistów-25 w celu okresowego badania poziomu satysfakcji z pobytu w placówce. Otrzymano wypełnioną: 1. Ankietę dla Dyrektora-1, umieszczono na stronie MEN w zakładce 6latki.men.gov.pl 2. Ankietę dla Rady Rodziców-1 (wypełnioną przez przewodniczącą Rady Rodziców p. Sylwię Heler-Groborz na podstawie opinii otrzymanych od rodziców); 3. Ankietę dla Rodziców sześciolatków-w ilości 10, siedmiolatków-w ilości-34 (razem 44); 4. Ankietę dla Rodziców przyszłych pierwszoklasistów- w ilości 24. Raport zbiorczy z podsumowanych ankiet znajduje się na stronie internetowej szkoły w zakładce „dokumenty”. Dokumenty do wglądu u dyrekcji zespołu. Pytanie 1, 2, 3, 7, 11 Przygotowanie pomieszczeń, nauczycieli, miejsc do zabaw i wypoczynku 5 4 3 2 1 0 pomieszczeni przygot.naucz a i pomoce ycieli dyrektor 5 5 miejsca do zabawy, wypoczynku 5 RR 5 5 5 5 5 rodzice obecni 5 5 4 5 5 przyszłe kl. I 4 5 5 5 5 dyrektor RR rodzice obecni komunikacja stopień zadowolenia 5 5 przyszłe kl. I Legenda: 5- oznacza „w stopniu bardzo dobrym” 4-oznacza „w stopniu dobrym” 3- oznacza „w stopniu dostatecznym 2-oznacza „nie jest przygotowana Pytanie 4. „Jak nauczyciele prowadzą zajęcia edukacyjne w klasach I? a) sposób tradycyjny (zajęcia w ławkach, lekcje 45-minutowe, itp.), b) w sposób elastyczny-różny czas zajęć edukacyjnych” Sposób prowadzenia zajęć w kl. I 25 20 15 10 5 0 tradycyjny elastyczny rodzice obecni rodzice przyszłych kl.I Pytanie 5. „Czy Państwa zdaniem szkoła zapewnia dzieciom warunki bezpieczeństwa?” Bezpieczeństwo rodzice przyszłych kl. I rodzice obecni 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940 nie tak Pytanie 6. „Czy Państwa zdaniem świetlica szkolna sprzyja rozwojowi dziecka 6-letniego i jest uzupełnieniem procesu edukacyjnego w szkole?” Świetlica rodzice przyszłych kl. I obecni rodzice 0 5 10 15 nie 20 25 30 35 tak Pytanie 8. „Czy Państwa zdaniem dzieci są zadowolone ze szkoły?” Zadowolenie dzieci z przebywania w szkole rodzice przyszłych kl. I obecni rodzice 0 5 10 15 nie 20 tak 25 30 35 40 Pytanie 9. „W jaki sposób zagospodarowana jest przestrzeń w klasach szkolnych, w których uczą się 6-latki? Proszę wybrać określenie najlepiej opisujące tę przestrzeń. a) Ławki/stoliki ustawione tradycyjnie w rzędach, brak miejsca do zabawy i zmiany aktywności dzieci; b) Ławki/stoliki ustawione w grupy, półkole lub inny niż tradycyjny sposób, kącik do zabawy, półeczka z książkami i czasopismami dla dzieci; c) Ławki/stoliki ustawione tradycyjnie w rzędach, na końcu lub na początku miejsce dla dzieci do zabawy lub rozmów całej grupy z nauczycielem; d) Ławki/stoliki w grupy, półkole lub inny niż tradycyjny sposób, kącik do zabawy, szafki z szufladami czy innymi miejscami dla każdego dziecka do przechowywania podręczników, zeszytów, efektów pracy dzieci, przyborów szkolnych” Sposób zagospodarowania przestrzeni 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 rodzice obecni rodzice przyszłych kl. I tradycyjnie grupa/półkole, kącik, półka tradycyjnie/z miejscem do zabaw grupa/półkole, półki, kącik, szafki Pytanie 10. „Jakie informacje o dziecku otrzymują Państwo od nauczyciela- wychowawcy?” a) Nauczyciel nie przekazuje nam żadnych informacji o dziecku i jego funkcjonowaniu w szkole; b) Nauczyciel często rozmawia z rodzicami, opowiada o sukcesach dziecka i postępach w nauce; c) Nauczyciel rzadko rozmawia z rodzicami, przekazuje głównie informacje o trudnościach dziecka w nauce; d) Nauczyciel rozmawia z rodzicami, przekazuje pozytywne i negatywne informacje o dziecku. Informacje o dziecku 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 obecni rodzice przyszli rodzice kl. I brak informacji częste rozmowy, sukcesy, postępy rzadko, informacje tylko o trudnościach rozmawia, informacje negatywne ii pozytywne