Wprowadzenie do telekomunikacji

Karta (sylabus) modułu/przedmiotu
ELEKTROTECHNIKA
(Nazwa kierunku studiów)
Przedmiot: Wprowadzenie do telekomunikacji
Typ przedmiotu/modułu:
Rok: czwarty
obowiązkowy
Semestr: siódmy
Kod przedmiotu: E39/1_D
obieralny
X
Nazwa specjalności: Przetwarzanie i użytkowanie energii elektrycznej
Odnawialne źródła energii
Studia stacjonarne
X
Studia niestacjonarne
Rodzaj zajęć:
Liczba godzin:
Wykład
15
Ćwiczenia
Laboratorium
Projekt
Liczba punktów ECTS:
2
C2
Cel przedmiotu
Wyjaśnienie podstawowych, teoretycznych i technicznych pojęć i najważniejszych aspektów
funkcjonowania systemów telekomunikacji
Dokonanie przeglądu wykorzystywanych obecnie w telekomunikacji nowoczesnych technologii
1
2
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji
Wiadomości podstawowe z matematyki, fizyki i elektroniki analogowej i cyfrowej.
Znajomość podstawowych technik łączności.
C1
EK1
EK2
EK3
EK4
EK5
EK7
Efekty kształcenia
W zakresie wiedzy:
Ma uporządkowaną wiedzę z zakresu teorii informacji, obróbki i przetwarzania sygnałów, jak
również informatyki, automatyki, architektury komputerów i technologii informacyjnych
używanych w telekomunikacji.
Zna zasady i narzędzia technicznej realizacji podstawowych metod modulacji w torach
transmisyjnych, szczególnie modulacji impulsowo-kodowej PCM.
Ma wiedzę o funkcjonalnych cechach systemów telekomunikacyjnych i problematyką wpływu
zakłóceń na jakość transmisji informacji.
W zakresie umiejętności:
Potrafi wykorzystywać wiedzę teoretyczną oraz odpowiednie modele i narzędzia
informatyczne do badania systemów telekomunikacyjnych
Ma umiejętność właściwej oceny różnorodnych rozwiązań projektowych i ofert handlowych
z punku widzenia cech funkcjonalnych, użytkowych i ekonomicznych.
W zakresie kompetencji społecznych:
Ma świadomość konieczności ciągłego doskonalenia swoich kompetencji zawodowych,
osobistych i społecznych.
Treści programowe przedmiotu
Forma zajęć – wykłady
Treści programowe:
W1
W2
W3
W4
W5
W6
W7
W8
W9
1
2
Podstawowe pojęcia telekomunikacji
Elementy teorii informacji i sygnałów
Media transmisyjne
Modulacje analogowe
Modulacje cyfrowe
Charakterystyka torów i systemów telekomunikacyjnych
Systemy telekomunikacyjne – GPS, telefonia komórkowa
Systemy telekomunikacyjne – telewizja analogowa a cyfrowa
Telekomunikacja a komputery – Internet, Intranet
Suma godzin:
Liczba
godzin:
2
2
2
2
2
2
1
1
1
15
Narzędzia dydaktyczne
Większość tematów przekazywana jest w formie wykładu informacyjnego z prezentacją
multimedialną slajdów lub folii.
Pozostała część wykładu będzie prowadzona w formie seminaryjnej. Wybrane tematy będą
referowane przez studentów z wykorzystaniem projektora multimedialnego i następnie
dyskutowane.
Sposoby oceny
Ocena formująca:
F1
P1
P2
P3
Test wstępny
Ocena podsumowująca:
W zakresie wiedzy efekty kształcenia będą oceniane na podstawie wyników sprawdzianu
pisemnego z formie testu
W zakresie umiejętności efekty kształcenia będą oceniane na podstawie jakości referatu i
prezentacji multimedialnej
W zakresie kompetencji społecznych efekty kształcenia będą oceniane na podstawie
obserwacji studenta przez wykładowcę.
Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na realizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z wykładowcą, realizowane
w formie zajęć dydaktycznych – łączna liczba
15
godzin w semestrze
Godziny kontaktowe z wykładowcą realizowane w
formie (np. konsultacji) – łączna liczba godzin w
5
semestrze
Przygotowanie się do zajęć – łączna liczba godzin
30
w semestrze
Suma
50
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu
2
1
2
3
4
5
Literatura podstawowa i uzupełniająca
Haykin S., Systemy telekomunikacyjne, WKiŁ, 2004
Kula S., Systemy teletransmisyjne, WKiłŁ 2004
Norris M., Teleinformatyka, WKiŁ, 2002
Wesołowski K., Podstawy cyfrowych systemów telekomunikacyjnych, WKiŁ, 2006
Dąbrowski A. (red.), Podstawy transmisji cyfrowej, Wyd. Politechniki Warszawskiej, 2004
Macierz efektów kształcenia
Stopień w jakim
efekty
kształcenia
związane są
z przedmiotem
E1A_W01
E1A_W03
E1A_W04
E1A_W11
E1A_W01
E1A_W03
E1A_W04
E1A_W10
E1A_W14
E1A_U08
E1A_U16
E1A_U17
E1A_U19
++
+++
+++
++
+
+++
+++
++
+++
++
++
+++
+
EK3
E1A_W02
E1A_W03
E1A_W04
E1A_W10
E1A_W14
E1A_W17
E1A_W22
E1A_U01
E1A_U09
E1A_U04
E1A_U10
E1A_U17
E1A_U21
EK4
E1A_W01
E1A_W04
E1A_W05
E1A_W07
E1A_W11
E1A_W14
E1A_W17
E1A_U01
E1A_U02
E1A_U04
E1A_U06
E1A_U08
Efekt
kształcenia
Odniesienie
danego efektu
kształcenia do
efektów
zdefiniowanych
dla całego
programu (PEK)
EK1
EK2
Cele
przedmiotu
Treści
programowe
Narzędzia
dydaktyczne
Sposoby oceny
C1
W1, W2, W6
1
F1,P1,P2,P3)
C1, C2
W1, W2, W3,
W4,W5,W6
1,2
P1, P2, P3
+++
+++
+++
+++
+++
+
++
++
+++
+
++
+
+
C1,C2
W1, W2, W3,
W6,W7, W8
W9
1,2
(P1)
+
+++
++
++
++
+++
++
+
++
+++
+++
+++
C1
W1,W2,
W6,W9
1,3
P1,P2,P3
EK5
EK6
E1A_U15
E1A_U16
E1A_U17
E1A_K01
E1A_W07
E1A_W11
E1A_W12
E1A_W14
E1A_W16
E1A_W21
E1A_U10
E1A_U17
E1A_U19
EIA_U20
E1A_K02
E1A_K04
E1A_K01
+
++
++
+
+
+++
++
++
++
+
+++
++
++
+
+
+
++
C1,C2
W3,W6,W7,
W8,W9
1,3
P1,P2,P3
C1
W1,W9
1,3
P1,P2,P3
Formy oceny - szczegóły
EK1
EK2
EK3
Na ocenę
2 (ndst)
EK4
EK5
EK6
EK1
EK2
EK3
Na ocenę
3 (dst)
EK4
EK5
EK6
EK1
EK2
EK3
Na ocenę
3+ (dst+)
EK4
EK5
EK6
Na ocenę
4 (db)
EK1
Nie potrafi prawidłowo nazwać i zdefiniować podstawowe pojęcia telekomunikacje.
Nie potrafi wymienić żadnego ze sposobów modulacji.
Nie potrafi rozróżnić żadnych charakterystycznych cech systemów transmisji informacji.
Nie potrafi wymienić żadnych metod ani żadnych narzędzi badawczych przydatnych
w telekomunikacje.
Nie potrafi ocenić pod względem funkcjonalnym, użytkowym i ekonomicznym żadnego
praktycznego rozwiązania systemu telekomunikacyjnego.
W swojej postawie i kontaktach z wykładowcami i pracownikami uczelni ostentacyjnie
demonstruje swoją niechęć do poprawiania poziomu kompetencji zawodowych, osobistych
i społecznych oraz przestrzegania zasad etyki inżynierskiej.
Potrafi prawidłowo nazwać podstawowe pojęcia telekomunikacji i niektóre zdefiniować.
Potrafi prawidłowo nazwać i sklasyfikować metody modulacji
Potrafi rozróżnić i sklasyfikować charakterystyczne cechy systemów transmisji informacji. Zna
ogólnie problematykę wpływu szumów na jakość transmisji.
Potrafi wymienić metody i narzędzia badawcze przydatne w telekomunikacji, a także ogólnie
scharakteryzować jedną z nich.
Potrafi ocenić pod względem funkcjonalnym, użytkowym i ekonomicznym wybrane przez
siebie praktyczne rozwiązania systemu telekomunikacyjnego.
Obserwacje wykładowców i pracowników uczelni potwierdzają wystarczającą aktywność
w dążeniu do poprawiania poziomu kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych oraz
dostateczną gwarancję przestrzegania zasad etyki inżynierskiej.
Potrafi prawidłowo wymienić większość pojęć telekomunikacji i niektóre zdefiniować.
Potrafi prawidłowo nazwać i sklasyfikować metody modulacji, a także dokładniej opisać
modulacje PCM.
Potrafi rozróżnić i sklasyfikować charakterystyczne cechy systemów transmisji informacji,
a także scharakteryzować ogólnie kilka z nich. Zna ogólnie problematykę wpływu szumów na
jakość transmisji.
Potrafi wymienić wszystkie znane z dostępnej literatury metody i narzędzia badawcze
przydatne w telekomunikacji, a także ogólnie scharakteryzować najważniejszą z nich.
Potrafi ocenić pod względem funkcjonalnym, użytkowym i ekonomicznym wybrane przez
wykładowcę praktyczne rozwiązanie systemu telekomunikacyjnego.
Obserwacje wykładowców i pracowników uczelni potwierdzają znaczną aktywność w dążeniu
do poprawiania poziomu kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych oraz znaczna
gwarancję przestrzegania zasad etyki inżynierskiej.
Potrafi zdefiniować wszystkie z wybranych pojęć telekomunikacje i ogólnie niektóre
scharakteryzować.
EK2
EK3
EK4
EK5
EK6
EK1
EK2
EK3
Na ocenę
4+ (db+)
EK4
EK5
EK
EK1
EK2
EK3
Na ocenę
5 (bdb)
EK4
EK5
EK6
Potrafi prawidłowo nazwać i sklasyfikować metody modulacji, a także ogólnie
scharakteryzować większość z nich. Potrafi podać przykład praktycznej realizacji.
Potrafi sklasyfikować charakterystyczne cechy systemów transmisji informacji, a także
scharakteryzować ogólnie wszystkie. Zna problematykę wpływu szumów na jakość transmisji.
Potrafi wymienić wszystkie znane z dostępnej literatury metody i narzędzia badawcze
przydatne w telekomunikacji, a także szczegółowo scharakteryzować najważniejszą z nich.
Potrafi wyczerpująco ocenić pod względem funkcjonalnym, użytkowym i ekonomicznym
wybrane przez wykładowcę praktyczne rozwiązanie systemu telekomunikacyjnego.
Obserwacje wykładowców i pracowników uczelni pokazują duże zaangażowanie w dążeniu do
poprawiania poziomu kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych oraz dużą gwarancję
przestrzegania zasad etyki inżynierskiej.
Potrafi zdefiniować wszystkie z wybranych pojęć telekomunikacje i wyczerpująco
scharakteryzować wybrane z nich.
Potrafi prawidłowo nazwać i sklasyfikować metody modulacji, a także dokładnie
scharakteryzować większość z nich. Potrafi podać przykład praktycznej realizacji.
Potrafi wymienić i prawidłowo oraz wielokryterialnie sklasyfikować charakterystyczne cechy
systemów transmisji informacji, a także scharakteryzować szczegółowo wszystkie. Zna
problematykę wpływu szumów na jakość transmisji.
Potrafi wymienić i sklasyfikować wszystkie znane z dostępnej literatury metody i narzędzia
badawcze przydatne w telekomunikacji, a także szczegółowo scharakteryzować wszystkie
z nich.
Potrafi dogłębnie ocenić i pod względem funkcjonalnym, użytkowym i ekonomicznym wybrane
przez wykładowcę praktyczne rozwiązanie systemu telekomunikacyjnego.
Obserwacje wykładowców i pracowników uczelni pokazują bardzo duże zaangażowanie
w dążeniu do poprawiania poziomu kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych oraz
bardzo dużą gwarancję przestrzegania zasad etyki inżynierskiej.
Potrafi zdefiniować wszystkie z wybranych pojęć telekomunikacje i wyczerpująco
scharakteryzować niektóre z nich.
Potrafi prawidłowo nazwać i sklasyfikować metody modulacji, a także szczegółowo je
scharakteryzować większość z nich. Potrafi podać przykłady praktycznej realizacji.
Potrafi wielokryterialnie i problemowo scharakteryzować wszystkie cechy dowolnego systemu
telekomunikacyjnego. Szczegółowo zna problematykę wpływu szumów na jakość transmisji.
Potrafi sklasyfikować wszystkie metody i narzędzia badawcze przydatne w telekomunikacji,
a także szczegółowo scharakteryzować wszystkie z nich.
Potrafi dogłębnie i krytycznie ocenić pod względem funkcjonalnym, użytkowym
i ekonomicznym wszystkie praktyczne rozwiązania systemu telekomunikacyjnego.
Obserwacje wykładowców i pracowników uczelni pokazują wybitne zaangażowanie w dążeniu
do poprawiania poziomu kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych oraz pewność
przestrzegania zasad etyki inżynierskiej.
Prowadzący zajęcia:
Jednostka organizacyjna:
Paweł Komada
Instytut Nauk Technicznych i Lotnictwa
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie