Regulamin Przedmiotowy Konkursu Przyrodniczego

Regulamin Przedmiotowy
I Wojewódzkiego Konkursu Przyrodniczego
dla uczniów szkół podstawowych województwa świętokrzyskiego
w roku szkolnym 2016/2017
I. Informacje ogólne
1. Niniejszy Regulamin określa szczegółowe wymagania i umiejętności dotyczące organizacji
I
Wojewódzkiego
Konkursu
Przyrodniczego
dla
uczniów
szkół
podstawowych
województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2016/2017.
2. Informacje ogólne dotyczące konkursów przedmiotowych ujęte zostały w Regulaminie
ogólnym konkursów przedmiotowych dla szkół podstawowych województwa
świętokrzyskiego w roku szkolnym 2016/2017 dostępnym na stronie Kuratorium Oświaty
w Kielcach: www.kuratorium.kielce.pl/zwiekszanie_szans/konkursy przedmiotowe.
II. Cele konkursu
1. Wspieranie i rozwijanie uzdolnień, zainteresowań uczniów, ciekawości poznawczej
i twórczego działania uczniów w zakresie nauk przyrodniczych.
2. Pogłębianie wiedzy i umiejętności w zakresie nauk przyrodniczych.
3. Rozwijanie zdolności twórczego myślenia.
4. Promowanie osiągnięć uczniów i ich nauczycieli.
5. Motywowanie szkół do podejmowania różnorodnych działań w zakresie pracy z uczniem
uzdolnionym.
III. Zakres wiedzy i umiejętności wymagany na poszczególnych etapach konkursu
Zakres treści i wymagane umiejętności na wszystkich trzech etapach (szkolnym, powiatowym
i wojewódzkim) wynikają z postawy programowej wychowania przedszkolnego oraz
kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół na podstawie Rozporządzenia Ministra
Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej
wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.
U. z 2012 r., poz. 977 z późniejszymi zmianami).
1. Etap I - szkolny
1.1
Uczeń i jego otoczenie.
1.2
Orientacja w terenie.
1.3
Obserwacje i doświadczenia przyrodnicze źródłem wiedzy przyrodniczej.
1.4
Najbliższa okolica - różnorodność ekosystemów: las, łąka, pole uprawne, rzeka,
jezioro. Składniki krajobrazu i zależności między nimi. Przystosowania organizmów
do środowiska.
1.5
Zdrowie człowieka i troska o nie.
2. Etap II - powiatowy
2.1 Obowiązują zagadnienia z I etapu.
2.2 Człowiek a środowisko.
2.3 Krajobrazy Polski.
2.4 Organizm człowieka.
2.5 Właściwości substancji.
2.6 Zjawiska elektryczne i magnetyczne w przyrodzie.
3. Etap III - wojewódzki
3.1 Obowiązują zagadnienia z I i II etapu.
3.2 Krajobrazy Europy: alpejski i śródziemnomorski.
3.3 Krajobrazy świata: las równikowy, sawanna, pustynia gorąca, step, tajga, tundra
pustynia lodowa.
3.4 Lądy i oceany na kuli ziemskiej.
3.5 Ziemia we Wszechświecie.
3.6 Przemiany substancji.
3.7 Ruch i siły w przyrodzie.
IV. Organizacja konkursu
1. Czas trwania poszczególnych etapów konkursu:
a. Etap I – szkolny: 90 minut
b. Etap II – powiatowy: 60 minut
c. Etap III – wojewódzki: 90 minut
2. Rodzaje zadań, które będą zastosowane na poszczególnych etapach:
a. Etap I – szkolny: zadania zamknięte i otwarte.
b. Etap II – powiatowy: zadania zamknięte.
c. Etap III – wojewódzki: zadania zamknięte i otwarte.
3. Podczas eliminacji konkursowych na każdym etapie uczeń jest zobowiązany okazać się
legitymacją szkolną lub innym ważnym dokumentem tożsamości.
4. Na każdym etapie Konkursu zabrania się wnoszenia do sal, w których odbywa się konkurs
wszelkich pomocy, w tym: tablic z wzorami matematycznymi, podręczników, książek,
kalkulatorów (w tym na etapie II z kalkulatora w systemie operacyjnym) oraz środków
łączności (np. telefonów komórkowych).
5. Uczestnicy konkursu mogą korzystać z przyborów kreślarskich.
6. Podczas rozwiązywania zadań na etapie I i III uczeń używa pióra lub długopisu, nie może
używać korektora a błędne zapisy powinien przekreślić.
7. Na etapie II Konkursu uczniowie mogą korzystać z brudnopisów przygotowanych przez
dyrektora szkoły, w której odbywa się etap II Konkursu. Po zakończeniu pracy z arkuszem
zadań brudnopis zostaje zwrócony do Szkolnego Zespołu Nadzorującego i nie podlega
sprawdzeniu.
V. Wykaz literatury dla uczestników
1. Podręczniki szkolne i zeszyty ćwiczeń do przyrody (kl. IV – VI) dopuszczone do użytku
szkolnego.
2. Atlasy do przyrody dla szkoły podstawowej.
3. http://www.wiking.com.pl/index.php?site=testy_sp_przyroda_roz_1
VI. Wykaz literatury stanowiącej pomoc dla nauczycieli
1. Encyklopedia Geograficzna Świata, tom I – X. Wydaw. Opress, Kraków 1997.
2. Kondracki J., Geografia fizyczna Polski. Wydaw. PWN, Warszawa 2000.
3. Słownik geograficzny pod redakcją J. Flisa. Wydaw. WSiP, Warszawa 1999.
4. Ilustrowany słownik nauki. Fizyka, chemia, biologia. Wydaw. Podsiedlik-Raniowski
i Spółka, Poznań 1999.
5. Biologia. Encyklopedia szkolna PWN. Wydaw. PWN, Warszawa 2009.
6. Vanclave J., 101 ciekawych doświadczeń. Biologia dla każdego dziecka. Wydaw. WSiP.
Warszawa 1993.
7. Fechner-Sędzicka I. Model pracy z uczniem zdolnym w szkole podstawowej. Jak
praktycznie i systemowo zorganizować edukację uczniów zdolnych na poziomie szkoły
podstawowej?, ORE, 2013