„Projekt muzyczny- świat instrumentów”
Transkrypt
„Projekt muzyczny- świat instrumentów”
„Projekt muzyczny- świat instrumentów” Projekt zakłada rozwijanie zdolności muzycznej poprzez poznawanie różnych instrumentów muzycznych. Raz w miesiącu będziemy poznawać inny instrument muzyczny. Dowiemy się kto jest jego twórca, od jak dawna istnieje. We wrześniu zapoznamy się bliżej z tamburynem poznamy jego historię, z jakiego kraju się wywodzi, wykonamy sobie prace plastyczna farbami. 1. W październiku poznamy marakasy drewniane dowiemy się z czego są wykonane, co się znajduje w środku, jakie dźwięki wydaje, zrobimy własne marakasy z plastikowych buteleczek. 2. W listopadzie zapoznamy się bliżej z trójkątem muzycznym poznamy z jakiego tworzywa jest wykonany, na czym polega gra na nim. 3. W grudniu poznamy janczary na rękę lub nogę, dowiemy się kto je stworzył, spróbujemy nauczyć się kolędy z wykorzystaniem tego instrumentu 4. W styczniu zapoznamy dzwonki diatoniczne poznamy historię dzwonków, kto je stworzył i kiedy, spróbujemy nauczyć krótkiej piosenki „Wlazł kotek na płotek” 5. W lutym poznamy bębenek i jego różne rodzaje, dowiemy się kiedy powstał, jaki wydaje dźwięk, wykonamy prace plastyczną, dowolną techniką ozdobimy bębenek 6. W marcu przyjrzymy się bliżej talerzom dowiemy się jaka jest budowa talerza, podział talerzów, technika gry na nich, zagramy sobie także na innych talerzach jakimi są pokrywki kuchenne i sprawdzimy czym różnią się te dźwięki 7. W kwietniu zapoznamy się z fletem dowiemy się o jego bogatej historii, nauczymy się grać proste dźwięki, wykonamy prace plastyczną flet z bibuły 8. W maju poznamy kastaniety dowiemy się jak się ich używa, jaki dźwięk wydają, w jakim kraju są najpopularniejsze. Głównym celem mojego projektu jest przede wszystkim: rozbudzenie wyobraźni muzycznej dzieci odkrywanie świata dźwięków zapoznanie z budową i dźwiękiem wybranych instrumentów muzycznych prawidłowe obchodzenie się z instrumentami doskonalenie odbioru bodźców słuchowych wzbogacenie słownika muzycznego Najistotniejszym walorem instrumentów muzycznych jest ich atrakcyjność. Zetknięcie się dzieci z instrumentami wywołuje radość, wzmożoną aktywność. Mam nadzieje, że uda mi się przybliżyć dzieciom poznanie różnych instrumentów, uwrażliwić na inny rodzaj muzyki. Wykorzystując spontaniczność dzieci, ich muzykalność i radość w tworzeniu muzyki chcę bezpośrednio wpłynąć na rozwój ich zdolności muzycznych. KOORDYNATOR mgr KATARZYNA WILCZYŃSKA