Mapa hipsometryczna

' j Wykonaj profil terenu wzdłuż narysowanej linii cięcia. Gdzie pozio­
mice przebiegają blisko, a gdzie daleko od siebie?
Mapa hipsometryczna
X
Zamaluj obszar między poziomicami odpowiednimi kolorami.
W jakiej części Polski leżą góry, wyżyny i niziny?
hM^WA..'...."
2. P o z i o m i c o w y r y s u n e k r z e ź b y t e r e n i
1. Zapoznaj się ze sposobem wykonania interpolacji zamieszczonym na stronie I w kolorowej części zeszytu zadań.
2. Na podstawie podanych wartości punktów dokonaj interpolacji i narysuj poziomice co 5 m. W tym celu:
- połącz delikatną kreską sąsiadujące punkty tak, aby poprowadzone linie się nie krzyżowały
- oblicz na każdym z powstałych odcinków różnicę wysokości pomiędzy punktami krańcowymi i podziel każdy z nich
na mniejsze, zgodnie z obliczoną różnicą wysokości
- na każdym z podzielonych odcinków oznacz punkty odpowiadające wielokrotności liczby 5 i delikatnie zapisz ich wartość
- następnie połącz liniami krzywymi punkty o jednakowych wartościach (wielokrotności liczby 5) tak, aby linie te
nie krzyżowały się ze sobą (przy rysowaniu linii sprawdzaj, jak układają się wartości punktów sąsiednich, w celu uniknięcia
błędnego poprowadzenia linii - t j . przez teren wyższy lub niższy od rysowanej poziomicy)
- sprawdź, czy poprawnie narysowałeś poziomice i podkreśl ich rysunek; przyjmij, że będziesz prowadził grubszą linią
• poziomice o wartościach wielokrotnych 10, a cieńszą linią poziomice o wartościach wielokrotnych 5
- na marginesie ramki oznacz wartości dochodzących do niej izolinii (poziomic)
3. Dobierz skalę barw dla wybranych przedziałów wysokościowych i pokoloruj odpowiednie powierzchnie między granicznymi
poziomicami.
4. Na mapie zaznacz punkty o maksymalnych i minimalnych wartościach, szczyty wyniesień oznacz krzyżykami.
5. Napisz krótką charakterystykę rzeźby terenu przedstawionego na twojej mapie.
HD-8U)
•
16. Ciśnienie a t m o s f e r y c z n e w s t y c z n i u i lipcu
1. Na mapach świata przedstawiono rozkład ciśnienia atmosferycznego na Ziemi w styczniu i lipcu.
Zakreskuj delikatnie strefy oświetlenia Ziemi (od najcieplejszej odpowiednio kolorem: czerwonym, żółtym, jasnoniebieskim)
Podpisz na mapach ośrodki wysokiego ciśnienia (literą W) oraz ośrodki niskiego ciśnienia (literą N).
Dokończ legendę do map.
Styczeń
23'27
. 20»
2. Porównaj rozmieszczenie stref wysokiego i niskiego ciśnienia w styczniu i w lipcu. Wyjaśnij przyczyny różnic.
3. Dawniej bardzo groźne dla żeglarzy było zjawisko tzw. ciszy morskiej. Zastanów się, jakich obszarów ono dotyczy.
Legenda do kartodiagramu i kartogramu:
*5. Wymień najistotniejsze różnice między kartodiagramem a kartogramem, odpowiadając na pytania:
a) jakiego rodzaju dane liczbowe (wskaźniki) są prezentowane
- kartodiagramem? wartości
- kartogramem? wartości
b) jakimi sposobami graficznymi zostaty wyrażone różnice w wartościach wskaźników w poszczególnych województwach?
- kartodiagram:
słupków
- kartogram:
koloru (desenia)
c) w jakiej części została wykorzystana powierzchnia jednostek odniesienia (województw)?
- kartodiagram:
- kartogram:
* * 6 . Dzięki której metodzie prezentacji możesz stwierdzić
a) w którym województwie jest najkorzystniejszy stosunek liczby lekarzy do ogółu mieszkańców?
b) w którym województwie jest najwięcej lekarzy?
77
17. W i a t r y s e z o n o w e
1. Na mapach Azji przedstawiono rozktad ciśnienia atmosferycznego w różnych porach roku.
Uwzględniając wartości izobar, oznacz ośrodki ciśnień (W - wyż, N - niż) i określ p o d każdą z map porę roku.
Zaznacz także kierunki i zwroty wiatrów wynikających z narysowanych uktadów ciśnienia (żóttym kolorem wiatry w porze zimowej,
niebieskim w porze letniej).
1 : 120 000 000
1 : 120 000 000
Pora roku:
Pora roku: XC«>V-L
Uxfcj
Legenda:
3
N-
rui
2. Nazwij wiatry sezonowe, które zaznaczyłeś na obu mapach i podaj przyczyny ich powstawania. W jakich rejonach świata
występuje jeszcze taka cyrkulacja powietrza?
*jfi")AJvHAAjDi\Ł,
wfcifcKj
rnorifturu^.
PovnV3^q
nćL-^ttuHk.
ciWeAC ruad
AuoHoX*'«*
3. Wyjaśnij wpływ omawianych wiatrów:
- na klimat
- na życie i działalność ludzi mieszkających w rejonach ich występowania
^Atfu
ÜAÍAM¿
osób
CtrO
9Q
K^Ą^H*
aé<»