Autyzm i zespół Aspergera

PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA
W KIELCACH
FILIA W JĘDRZEJOWIE
Autyzm i zespół Aspergera
Zestawienie bibliograficzne w wyborze
ze zbiorów Filii PBW w Jędrzejowie
Obejmuje wydawnictwa zwarte i artykuły z czasopism do 2015 roku dotyczące
autyzmu i zaburzeń rozwojowych mieszczących się w spektrum autyzmu
Oprac. :
Maria Jaczyńska Markiewicz
Korekta : Bożena Piątek
2015
Spis treści
Wstęp ……………………………………………………………………………………. 3
I. Wydawnictwa zwarte ……………………………………...……………..…………
4
II. Wydawnictwa ciągłe ……………………..……………………………….………...
7
2
Wstęp
Niniejsze zestawienie zostało opracowane na potrzeby czytelników, poszukujących
fachowej literatury przydatnej w pracy z dziećmi autystycznymi. Dzieci z zaburzeniami jest
wśród nas coraz więcej, a podana literatura pomoże zdiagnozować, zrozumieć i rehabilitować
chorych.
„Autyzm jest trzecim najczęściej spotykanym upośledzeniem rozwojowym.
Występuje częściej u chłopców niż u dziewczynek. Zaburzenia pojawiają się w ciągu
pierwszych trzech lat życia”1.
Zespół Aspergera to zbliżone do autyzmu zaburzenie rozwoju występujące wśród
starszych dzieci i nastolatków. „Dzieci te mogą normalnie komunikować się werbalnie. Mają
problemy w uczestniczeniu i nawiązywaniu interakcji społecznych. Występują u nich
zaburzenia w koordynacji ruchowej” 2.
Wykaz zawiera poradniki dostępne w PBW Kielce Filia w Jędrzejowie i adresowany jest
głównie do nauczycieli, rodziców oraz psychologów, a także wszystkich zainteresowanych
powyższym problemem.
Całość materiału podzielono na dwie części :
1. Wydawnictwa zwarte.
2. Wydawnictwa ciągłe.
Zachęcamy do korzystania z naszych zbiorów.
1
2
M. Kowalska-Kantyka, Autyzm, w : Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku,(red.) T. Pilch, s. 264
Tamże, s. 262
3
I. Wydawnictwa zwarte
1. Błeszyński, Jacek : Jakościowa diagnoza autyzmu u dzieci – w kontekście wsparcia
środowiska rodzinnego // W : Człowiek niepełnosprawny w różnych fazach życia / red.
nauk. Jarosław Bąbka. – Warszawa : Wydawnictwo Akademickie „Żak”, 2004. – S. 34–
53.
Sygn. : 39981 Czytelnia (376)
2. Bobkowicz-Lewartowska, Lucyna : Autyzm dziecięcy : zagadnienia diagnozy i terapii /
Lucyna Bobkowicz-Lewartowska. – Kraków : „Impuls”, 2000. – 155, [1] s.
Sygn.: 38540 Wypożyczalnia
3. Bragdon, Allen D. : Kiedy mózg pracuje inaczej : ADHD, alkoholizm, autyzm, déjà vu,
dysleksja, leworęczność, słuch absolutny, pamięć fotograficzna, sezonowe zaburzenie
afektywne, synestezja / Allen D. Bragdon, David Gamon. – Gdańsk : Gdańskie
Wydawnictwo Psychologiczne, 2006. – 118 s.
Sygn.: 43495, 43496 Wypożyczalnia
4. Brauner, Alfred : Dziecko zagubione w rzeczywistości : historia autyzmu od czasów
baśni o wróżkach, fikcja literacka i rzeczywistość kliniczna / Alfred i Françoise Brauner.
– Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1988. – 286, [2] s., [4] s.
Sygn.: 35461 Wypożyczalnia
5. Całek, Grzegorz : Mam dziecko z zespołem Aspergera : poradnik dla rodziców /
Grzegorz Całek, Halina Łuszczak, Halina Jankowska. – Warszawa : Polskie Towarzystwo
Zespołu Aspergera, 2014. – 110 s.
Sygn.: 44764 Wypożyczalnia
6. Całek, Grzegorz : Sytuacja dzieci z zespołem Aspergera w Polsce : raport z badań 2014 /
Grzegorz Całek, Katarzyna Kwapińska. – Warszawa : Polskie Towarzystwo Zespołu
Aspergera, 2014. – 34 s.
Sygn.: 44765 Wypożyczalnia
7. Deustsch, Smith Deborah : Spektrum zaburzeń autystycznych // W : Pedagogika
specjalna ; t.1. / Smith Deborah Deustsch. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN,
2009. – S. 271-306.
Sygn.: 42265 Wypożyczalnia
8. De Clercq, Hilde : Autyzm od wewnątrz - przewodnik / Hilde De Clercq. – Warszawa :
Fraszka Edukacyjna : Fundacja Synapsis, cop. 2007. – 405, [3] s.
Sygn.: 41651 Wypożyczalnia
9. Gałkowski, Tadeusz : Dziecko autystyczne w środowisku rodzinnym i szkolnym /
Tadeusz Gałkowski. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1995. – 271,
[1] s.
Sygn.: 37000 Wypożyczalnia
10. Grandin, Temple: Myślenie obrazami oraz inne relacje z mojego życia z autyzmem /
Temple Grandin. – Warszawa : „Synapsis” : Fraszka Edukacyjna, cop. 2006. – 310 s.
Sygn.: 40772 Wypożyczalnia
11. Kompleksowe wspomaganie rozwoju uczniów z autyzmem i zaburzeniami pokrewnymi /
red. nauk. Joanna Kossewska. – Kraków : „Impuls”, 2009. – 261, [3] s.
Sygn.: 44043 Wypożyczalnia
4
12. Kowalska-Kantyka, Małgorzata : Autyzm // W : Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku.
T. 1, A-F / [red. nauk. i przewodn. kom. red. Tadeusz Pilch ; aut. 1 t. Krystyna Ablewicz
i in.]. – Warszawa : „Żak”, 2003. – S. 260–264.
Sygn. : 39176 Czytelnia
13. Kruk-Lasocka, Joanna : Pedagogika : dzieci z autyzmem i zespołami psychozopodobnymi
// W: Pedagogika specjalna : praca zbiorowa. – Poznań : Uniwersytet im. Adama
Mickiewicza, 1998. - S. 245-256
Sygn. 37955 Wypożyczalnia
14. Lundine, Vicki : Szkolenie zawodowe i planowanie osobistego rozwoju dla uczniów
z zaburzeniami ze spektrum autyzmu : praktyczne materiały dla szkół / Vicki Lundine
i Catherine Smith. – Warszawa : Fraszka Edukacyjna, cop. 2008. – 232 s.
Sygn.: 41650 Wypożyczalnia
15. Maciarz, Aleksandra : Zespół Aspergera // W : Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku.
T. 7, V-Ż / [red. nauk. i przewodn. kom. red. Tadeusz Pilch ; Franciszek Adamski i in.]. –
Warszawa : Wydawnictwo Akademickie „Żak”, 2008. – S. 887–889.
Sygn.: 41932 Czytelnia
16. Maciarz, Aleksandra ; Biadasiewicz, Małgorzata : Dziecko autystyczne z zespołem
Aspergera : studium przypadku / Aleksandra Maciarz, Małgorzata Biadasiewicz. –
Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls:”, 2000. – 69, [3] s.
Sygn.: 39185 Wypożyczalnia
17. Maciarz, Aleksandra ; Drała Dorota : Dziecko autystyczne z zespołem Aspergera :
studium przypadku / Aleksandra Maciarz, Dorota Drała. – Wyd. 3. – Kraków : Oficyna
Wydawnicza „Impuls”, 2007. – 69, [3] s.
Sygn.: 41023 Wypożyczalnia
18. Olechnowicz, Hanna : Autyzm wczesny dziecięcy – obraz kliniczny dziecka
autystycznego i jego terapia // W : Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. T. 1, A–F /
[red. nauk. i przewodn. kom. red. Tadeusz Pilch ; Krystyna Ablewicz i in.]. – Warszawa :
Wydawnictwo Akademickie „Żak”, 2003. – S. 264–270.
Sygn.: 39176 Czytelnia
19. Olechnowicz, Hanna : Wokół autyzmu : fakty, skojarzenia, refleksje / Hanna
Olechnowicz. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2004. – 104 s.
Sygn.: 40226, 40227 Wypożyczalnia
20. Opowieści terapeutów : [autyzm, uszkodzenia organiczne, choroba sieroca,
nadruchliwość, hipochondria, mutyzm, zespół Downa, problem ojca] / komentuje Hanna
Olechnowicz. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1997. – 199, [1] s.
Sygn.: 37854 Wypożyczalnia
21. Patyka, Katarzyna : Szanse i zagrożenia dzieci autystycznych w Polsce // W: Aktualne
problemy edukacji i rehabilitacji osób niepełnosprawnych w biegu życia / pod red. Zofii
Palak, Anny Bujanowskiej, Agnieszki Pawlak. – Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu
Marii Curie-Skłodowskiej, 2010. – S. 95 -101
Sygn. 44227 Wypożyczalnia
22. Pennock, Keith : Ratowanie dzieci z uszkodzeniem mózgu : [porażenie mózgowe,
upośledzenie umysłowe, opóźnienie psychoruchowe, nadpobudliwość, zespół Downa,
padaczka, autyzm] / Keith Pennock. – Toruń : „Bookinista”, 1992. – 249, [1] s., [12] s.
Sygn.: 36640 Wypożyczalnia
5
23. Pisula, Ewa : Autyzm i przywiązanie / Ewa Pisula. – Gdańsk : Gdańskie Wydaw.
Psychologiczne, 2003. – 160 s.
Sygn.: 41902 Wypożyczalnia
24. Pisula, Ewa : Rodzice dzieci z autyzmem / Ewa Pisula. – Warszawa : Wydawnictwo
Naukowe PWN, 2012. – 216, [4] s.
Sygn.: 44753 Wypożyczalnia
25. Pisula, Ewa : Wspomaganie osób z zaburzeniami należącymi do autystycznego
spektrum w perspektywie psychopatologii rozwojowej // W: Psychologia rozwoju
człowieka / Janusz Trempała. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2011. –
S. 446-454
Sygn. 43521 Czytelnia
26. Terapie wspomagające rozwój osób z autyzmem / pod red. Jacka J. Błeszyńskiego. –
Wyd. 2 zm. – Kraków : „Impuls”, 2005. – 229 s.
Sygn.: 41215 Wypożyczalnia
27. Uogólnione zaburzenia rozwojowe: autyzm // W: Psychologia zaburzeń. T. 2 / Robert C.
Caarson, James N. Butcher, Susan Mineka. – Gdańsk, Gdańskie Wydawnictwo
Psychologiczne, 2003. – S. 828-836
28. Zespół Aspergera w okresie dojrzewania: wzloty, upadki i cała reszta / pod red. Liane
Holliday Willey. – Warszawa : Fraszka Edukacyjna : „Synapsis”, 2006. – 385 s.
Sygn.: 40771 Wypożyczalnia
29. Zaburzenia psychiczne u dzieci młodzieży // W: Psychopatologia / Robert Meyer. –
Gdańsk : Gdańskie Towarzystwo Psychologiczne, 2008. – S. 310-314
Sygn. 43026 Czytelnia
30. Zaburzenia wczesnodziecięce // W: Psychopatologia / Martin E.P. Seligman, Elanie
F.Walker , David L. Rosenhan. – Warszawa : Wydawnictwo Zysk i S-ka, 2003. – S. 340354
Sygn. 40222 Czytelnia
6
II. Wydawnictwa ciągłe
31. Biadasiewicz, Małgorzata : Dziecko autystyczne z zespołem Aspergera / Małgorzata
Biadasiewicz // „Szkoła Specjalna”. – 2001, nr 2, s. 91–95
32. Błaszczyk, Sylwia : Funkcjonowanie psychospołeczne rodziców i rodzeństwa dziecka
autystycznego / Sylwia Błaszczyk // „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. - 2008,
nr 3, s. 40-44
33. Błądek, Małgorzata : Autyzm problem wciąż nieznany / Małgorzata Błądek // „Problemy
Opiekuńczo-Wychowawcze”. - 2013, nr 2, s. 16-20
34. Błeszyński, Jacek : Czy szkoła powinna się otworzyć na autyzm? / Jacek Błeszyński //
„Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. - 1995, nr 3, s. 25-27
35. Błeszyński, Jacek : Przegląd badań genetycznych koncepcji etiologii autyzmu / Jacek
Błeszyński // „Szkoła Specjalna”. - 2007, nr 3, s. 175-183
36. Błeszyński, Jacek : Wielokierunkowe podejście do diagnozy i wspomagania osób
z autyzmem (optymalizacja) / Jacek Błeszyński // „Szkoła Specjalna”. - 2009, nr 1,
s. 18-24
37. Brych, Teresa: Międzyszkolny program integracyjny „Iskierka przyjaźni”/ Teresa Brych,
Marzena Gołębiowska // „Szkoła Specjalna” 2011 nr 4, s. 303 – 305.
38. Cerek, Dorota : Program adaptacyjny realizowany z uczniem autystycznym w pierwszej
klasie szkoły specjalnej / Dorota Cerek // „Rewalidacja”. – 2008, nr 2, s. 52-56
39. Ciemborowicz, Małgorzata : „Pracuję z dziećmi autystycznymi...” / Małgorzata
Ciemborowicz // „Wychowanie w Przedszkolu”. – 2000, nr 7, s. 428–429
40. Cychowska, Magdalena : Zastosowanie komunikacji alternatywnej i wspomagającej
w pracy z dzieckiem z autyzmem - z doświadczeń młodego nauczyciela / Magdalena
Cychowska // „Szkoła Specjalna”. - 2010, nr 5, s. 375-379
41. Danielewicz, Dorota : Kompetencje społeczne rodzeństwa osób z autyzmem / Dorota
Danielewicz, Jarosław Rola // „Szkoła Specjalna”. – 2011, nr 1, s. 32–41
42. Deja, Agnieszka : System wsparcia osób z autyzmem i ich rodzin na Mazowszu /
Agnieszka Deja // „Niepełnosprawność i Rehabilitacja”. – 2009, nr 2, s. 55-72
43. Dylikowska, Żaneta : Mój pierwszy uczeń z autyzmem / Żaneta Dylikowska//
„Rewalidacja”. – 2008, nr 2, s. 32-35
44. Dorociak, Helena : Sytuacja osób z autyzmem i ich rodzin w Polsce / Helena Dorociak,
Maria Jankowska, Rymsza Agnieszka i inni // „Niepełnosprawność i Rehabilitacja”. –
2012, nr 4, s. 124 – 143.
45. Dzierka, Zofia : Stwarzanie warunków do podnoszenia godności życia dorosłego ucznia
z autyzmem na przykładzie projektu edukacyjnego „Uczeń jako twórca” / Zofia Dzierka,
Ilona Kika-Ryszka, Joanna Lach // „Rewalidacja”. – 2008, nr 1, s. 39-47
46. Filek, Bernadeta : Trudności w nauczaniu dzieci niesłyszących upośledzonych umysłowo
w stopniu lekkim z dodatkowymi sprzężeniami / Bernadeta Filek // „Szkoła Specjalna”. 2004, nr 2, s. 139-142
7
47. Gelleta-Mac, Izabela : Dzieci z autyzmem / Izabela Galleta-Mac // „Wychowanie
w Przedszkolu”. - 2008, nr 4, s. 36-39
48. Gelleta-Mac, Izabela : Zaburzenia psychiczne u dzieci w wieku przedszkolnym : autyzm,
zespół Aspergera / Izabela Gelleta-Mac // „Wychowanie w Przedszkolu”. - 2009, nr 5,
s. 16-20
49. Gołaska, Paulina : Dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu wyzwaniem dla rodziców
i wychowawców / Paulina Gołaska // „Wychowanie w Przedszkolu”. - 2013, nr 4, s. 14-19
50. Gołaska, Paulina : Zaburzenia ze spektrum autyzmu / Paulina Gołaska // „Remedium”. 2011, nr 10, s. 6-7
51. Gołaska, Paulina : Dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu / Paulina Gołaska, Anna
Nowotnik // „Wychowanie w Przedszkolu”. - 2013, nr 1, s. 23-27
52. Górecka, Marzena : Autyzm jako wynik zaburzeń we wczesnych etapach rozwoju
człowieka / Marzena Górecka, Tomasz Hanć // „Remedium”. – 2011, nr 5, s. 6-7
53. Grygier, Urszula : Pomoc dziecku w klasie integracyjnej / Urszula Grygier // „Problemy
Opiekuńczo-Wychowawcze”. – 2002, nr 3, s. 43–44
54. Grzelczak, Beata : Dziecko 5-letnie ze zdiagnozowanym zespołem Aspergera (opis
przypadku) / Beata Grzelczak. // „Rewalidacja”. - 2008, n 2, s. 22-32
55. Ignatowiczowi , Łucja : Autyzm wczesnodziecięcy / Łucja Ignatowiczowa, Roman
Ignatowicz // „Wychowanie w Przedszkolu”. - 1991, nr 9, s. 430-436
56. Jędrzejczyk, Iwona : Klub dla osób z autyzmem / Iwona Jędrzejczyk // „Problemy
Opiekuńczo-Wychowawcze”. - 2009, nr 9, s. 54-56
57. Jędrzejczyk, Iwona : Zajęcia muzykoterapeutyczne dla dzieci z autyzmem / Iwona
Jędrzejczyk // „Problemy Opiekuńczo Wychowawcze” 2013 nr 2, s. 21 – 22..
58. Jonakowska , Ewa : W strachu przed światem : o uczniu z zespołem Aspergera / Ewa
Jonakowska // „Życie Szkoły”. - 2013, nr 8, s. 36-39
59. Kauffman, Raun K.: O autyzmie i Programie Son-Rise / Raun K. Kauffman // „Szkoła
Specjalna” 2013 nr 2, s. 146 – 148.
60. Kosior, Edyta : Szkoła wobec potrzeb dziecka z zespołem Aspergera : z perspektywy
doświadczeń nauczyciela - terapeuty / Edyta Kosior // „Szkoła Specjalna”. - 2009, nr 3, s.
204-217
61. Krawczyk, Felicyta : Terapia niedyrektywna autystycznego chłopca (część trzecia) /
Felicyta Krawczyk //„Rewalidacja”.- 2011, nr 1, s. 50-63
62. Krasiejko, Izabela : Uczeń z autyzmem w publicznej szkole masowej / Izabela Krasiejko
// „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. - 2008, nr 5, s. 30-36
63. Kruk-Lasocka, Joanna : Autyzm a oligofrenia / Joanna Kruk-Lasocka // „Szkoła
Specjalna”. - 1994, nr 4, s. 195-200
64. Kuruliszwili, Sergo: Potrzeby dorosłych osób z autyzmem - percepcja problemu przez
samorządy stopnia gminnego i pracowników ośrodków pomocy społecznej / Sergo
Kuruliszwili // „Niepełnosprawność i Rehabilitacja” 2014 nr 3, s. 131 – 143.
8
65. Lach, Joanna : Osoba z upośledzeniem umysłowym też staje się dorosła / Joanna Lach //
„Szkoła Specjalna”. – 2003, nr 2, s. 95–97
66. Loebl, Wirginia : Kategorie użytkowników wspomagającej i alternatywnej komunikacji /
Wirginia Loebl // „Szkoła Specjalna”. – 2000, nr 5, s. 247–255
67. Loebl, Wirginia : Refleksje wokół komunikacji międzyludzkiej - implikacje dla
interwencji językowej osób z problemami porozumiewania / Wirginia Loebl // „Szkoła
Specjalna”. - 2001, nr 3, s. 137-140
68. Jagosz, Bogusława : Diagnoza, program oddziaływań i efekty dotychczasowej pracy
z 8-letnim autystycznym chłopcem / Bogusława Jagosz // „Rewalidacja”. – 2012, nr 1,
s. 85-93
69. Ławicka, Joanna : Koncepcja diagnozy rozwojowej w terapii dzieci z autyzmem
i pokrewnymi zaburzeniami / Joanna Ławicka // „Szkoła Specjalna”. - 2007, nr 4, s. 296305
70. Marek, Elżbieta : Zrozumieć autystyczny świat / Elżbieta Marek // „Życie Szkoły”. –
2003, nr 6, s. 376-378
71. Marczak, Janina Halina : Dzieci autystyczne / Janina Halina Marczak // „Problemy
Opiekuńczo-Wychowawcze”. - 1994, nr 9, s. 22-25
72. Miłkowska, Grażyna : Autyzm znany czy nie znany? / Grażyna Miłkowska // „Szkoła
Specjalna”. - 1990, nr 2/3, s. 83-89
73. Minczakiewicz, Elżbieta : Czego błędy jednych, mogą czegoś nauczyć drugich? / Elżbieta
Minczakiewicz // „Rewalidacja”. - 2012, nr 1, s. 105-110
74. Minczakiewicz, Elżbieta : Rozwój umiejętności komunikacyjnych dzieci autystycznych /
Elżbieta Minczakiewicz // „Szkoła Specjalna”. - 1998, nr 2, s. 67-74
75. Mirosław, Klaudia : Praca z dziećmi autystycznymi w St. Colman's / Klaudia Mirosław //
„Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. – 2007, nr 5, s. 55–56
76. Musioł, Magdalena : Uwagi dotyczące niektórych kierunków pracy z chłopcem,
u którego występują nasilone zaburzenia zachowania / Magdalena Musioł /
„Rewalidacja”. – 2008, nr 2, s. 46-51
77. Napiórkowska, Maria Arkadia : Czy to możliwe? Ułatwiona komunikacja jedną z metod
porozumiewania się z dzieckiem autystycznym z zaburzeniami mowy / Maria Arkadia
Napiórkowska // „Szkoła Specjalna”. - 1999, nr 3, s. 171-177
78. Narewska, Jolanta : Integracja czy izolacja? / Jolanta Narewska, Elżbieta Woźniak //
„Życie Szkoły”. – 2003, nr 6, s. 367–369
79. Narewska, Jolanta : Integracja dziecka autystycznego z rówieśnikami / Jolanta Narewska,
Elżbieta Woźniak // „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. – 2003, nr 4, s. 43-44
80. Olechnowicz, Hanna : Przez ręce do głowy i serca : kształtowanie rozumnego działania
dłoni metodą Felicji Affolter : perspektywy zastosowania w terapii dzieci autystycznych /
Hanna Olechnowicz // „Szkoła Specjalna”. - 1997, nr 4, s. 215-221
9
81. Ostrowińska, Anna : Integracyjny turnus terapii twórczej / Anna Ostrowińska //
„Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. – 2002, nr 6, s. 22–25
82. Otapowicz, Dorota : Twórczość plastyczna jako środek budowania kontaktu i komunikacji
z dzieckiem autystycznym / Dorota Otapowicz // „Edukacja”. - 2009, nr 3, s. 104-109
83. Patyk, Katarzyna : Dzieci autystyczne w klasach integracyjnych / Katarzyna Patyk //
„Wychowawca”. - 2008, nr 10, s. 14-15
84. Patyk, Katarzyna : Dziecko autystyczne : metody i formy pracy w szkole / Katarzyna
Patyk // „Nowa Szkoła”. - 2009, nr 5, s. 45-53
85. Patyk, Katarzyna: Metody i formy pracy z uczniem autystycznym / Katarzyna Patyk //
„Nowa Szkoła” 2012 nr 2, s. 19 – 28.
86. Patyk, Katarzyna : Rodzice dzieci autystycznych wobec sytuacji trudnych / Katarzyna
Patyk // „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. - 2009, nr 7, s. 34-42
87. Patyk, Katarzyna : Wykorzystanie profilu psychoedukacyjnego PEP-R Schoplera
w praktyce szkolnej – zasady procesu badawczego dziecka z autyzmem i przydatne
wskazówki / Katarzyna Patyk // „Szkoła Specjalna”. – 2009, nr 4, s. 293–301
88. Pawłowska, Halina : Echolalia w prawidłowym i zaburzonym rozwoju mowy / Halina
Pawłowska // „Szkoła Specjalna”. - 1999, nr 5, s. 262-266
89. Pawłowska, Halina : Właściwości mowy w autyzmie wczesnodziecięcym : (na
przykładzie wypowiedzi 8-letniego chłopca) / Halina Pawłowska // „Szkoła Specjalna”. 1999, nr 1, s. 40-46
90. Pawłowska, Halina : Zagadnienia mowy w autyzmie wczesnodziecięcym / Halina
Pawłowska // „Szkoła Specjalna”. - 1997, nr 2, s. 67-70
91. Pawłowska-Jaroń, Halina : Percepcja sytuacji społecznego komunikowania się przez
dziecko autystyczne / Halina Pawłowska-Jaroń // „Szkoła Specjalna”. – 2004, nr 3,
s. 221–226
92. Pawłowska, Halina : Właściwości mowy w autyzmie wczesnodziecięcym [na przykładzie
wypowiedzi 8-letniego chłopca] / Halina Pawłowska // „Szkoła Specjalna”. – 1999, nr 1,
s. 40-46
93. Pawłowska, Halina : Zagadnienia mowy w autyzmie wczesnodziecięcym / Halina
Pawłowska // „Szkoła Specjalna”. – 1997, nr 2, s. 62-70
94. Pągowska, Marta : Psychospołeczna sytuacja rodziny dziecka z autyzmem - etapy
adaptacji do niepełnosprawności dziecka / Marta Pągowska // „Szkoła Specjalna”. - 2010,
nr 4, s. 258-266
95. Pągowska, Marta : Świadomość zespołu wypalenia zawodowego u nauczycieli dzieci
autystycznych / Marta Pągowska // „Szkoła Specjalna”. - 2012, 3, s. 175-183
96. Perekitko, Marta : Dziecko z autyzmem w przedszkolu specjalnym / Marta Perekitko //
„Wychowanie w Przedszkolu”. - 2013, nr 4, s. 61-62
97. Perzanowski, Tadeusz : Najczęstsze błędy w postępowaniu z rodzicami dzieci
autystycznych / Tadeusz Perzanowski // „Problemy Opiekuńczo Wychowawcze” 2013
nr 5, s. 27 – 31
10
98. Pisula, Ewa : Autyzm i przywiązanie : studia nad interakcjami dzieci z autyzmem i ich
matek / Ewa Pisula // „Szkoła Specjalna”. – 2003, nr 5, s. 314-315
99. Pisula, Ewa : Dzieci zamknięte we własnym świecie / Ewa Pisula // „Życie Szkoły”. –
2003, nr 6, s. 324–327
100. Pisula, Ewa : Spostrzeganie własnego dziecka przez rodziców dzieci autystycznych /
Ewa Pisula // „Szkoła Specjalna”. – 1991, nr 2/3, s. 26-83
101. Pisula, Ewa : Zaburzenia autystyczne u dzieci / Ewa Pisula // „Nowa Szkoła”. – 1992,
nr 7, s. 409-412
102. Piszczek, Maria : Kwestionariusz do oceny kompetencji emocjonalno-społecznych
(KOKE-S) wysoko funkcjonujących autystów i dzieci z zespołem Aspergera (cz. 1) /
Maria Piszczek. // „Rewalidacja”. – 2010, nr 1, s. 48-63
103. Praciak, Jakub : Obserwacja i ustalenie celów priorytetowych pracy terapeutycznej
z Jankiem / Jakub Praciak // „Rewalidacja”. – 2012, nr 1, s. 99-104
104. Prokopiak Anna : Funkcjonowanie seksualne osób ze spektrum autyzmu/ Anna
Prokopiak // „Niepełnosprawność i Rehabilitacja”. – 2012, nr 3, s. 28 – 36
105. Puczyńska, Dorota : Nietypowe zachowania Janka / Dorota Puczyńska //
Rewalidacja”. – 2008, nr 2 , s. 35-39
106. Pura, Maria : Moje spotkanie z dzieckiem autystycznym / Maria Pura // „Wszystko
dla Szkoły”. – 2004, nr 3, s. 1–3
107. Rafalska-Kawalec, Jadwiga : Autyzm u dzieci z małych środowisk / Jadwiga
Rafalska-Kawalec // „Życie Szkoły”. – 2005, nr 10, s. 21 – 25
108. Rafalska-Kawalec, Jadwiga : Możliwość edukacji : autyzm u dzieci z małych
środowisk / Jadwiga Rafalska-Kawalec // „Życie Szkoły”. - 2005, nr 10, s. 21-25
109. Raszewska, Maria : O współpracy z rodzicami dzieci niepełnosprawnych / Maria
Raszewska, Krystyna Szoć // „Szkoła Specjalna”. - 2001, nr 3, s. 169-172
110. Ryszewska-Banko, Justyna : Autyzm a terapia behawioralna / Justyna RyszewskaBanko, Barbara Grzyb // „Niepełnosprawność i Rehabilitacja”. – 2014 nr 3, s. 144 – 163
111. Sacher-Szafrańska, Krystyna : Dysfunkcje bazowych sprawności komunikacyjnych
u dzieci autystycznych / Krystyna Sacher-Szafrańska // „Rewalidacja”. – 2012, nr 2,
s. 66-83
112. Sacher-Szafrańska, Krystyna : Wykorzystanie symboli PCS w terapii dziecka
autystycznego (wycofywanie echolalii według metody autorskiej – opis przypadku) /
Krystyna Sacher-Szafrańska // „Rewalidacja”. – 2012, nr 2, s. 84-96
113. Słomińska, Dominika : Podstawy terapii i edukacji dzieci z autyzmem / Dominika
Słomińska // „Życie Szkoły”. – 2003, nr 6, s. 328–332
114. Sowińska, Magdalena : Kacper - dziecko autystyczne / Magdalena Sowińska //
„Wychowanie w Przedszkolu”. – 2006, nr 10, s. 43-45
11
115. Stachyra, Krzysztof : Ośrodek terapii dzieci autystycznych „Giant Steps” / Krzysztof
Stachyra // „Szkoła Specjalna”. – 2008, nr 1, s. 73-75
116. Synowiec, Sabina : Wykorzystanie programu komputerowego „Z Tosią przez pory
roku” w pracy z autystycznym dzieckiem / Sabina Synowiec // „Rewalidacja”. – 2011,
nr 2, s. 70-79
117. Tchórz-Dytko, Katarzyna : Kasia – opis poziomu funkcjonowania i próby terapii /
Katarzyna Tchórz-Dytko // „Rewalidacja”. – 2008, nr 2, s. 61-67
118. Trojan, Elżbieta : Autyzm : wybór bibliografii z lat 1998–2009 / oprac. Elżbieta
Trojan // „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. – 2010, nr 7, s. 62–64
119. Wiecierzyńska, Katarzyna : Diagnoza i początki pracy z Olkiem / Katarzyna
Wiecierzyńska // „Rewalidacja”. – 2012, nr 1, s. 94-98
120. Winczura, Barbara : Dlaczego on tak ciągle się kołysze i macha rękami? Stereotypowe
zachowanie ruchowe w autyzmie / Barbara Winczura // „Rewalidacja” . – 2012, nr 2,
s. 4-25
121. Winczura, Barbara : Spór o genezę autyzmu / Barbara Winczura // „Kwartalnik
Pedagogiczny”. -1996, nr 3-4, s. 135-151
122. Winczura, Barbara : Z badań nad inteligencją i zdolnościami dzieci autystycznych /
Barbara Winczura // „Szkoła Specjalna”. – 2000, nr 5, s. 235-241
123. Wiśniewska, Marta : Zastosowanie techniki z zakresu Integracji Sensorycznej w pracy
z dzieckiem autystycznym / Marta Wiśniewska // „Rewalidacja”. – 2008, nr 2, s. 17-22
124. Wolski, Andrzej : Może jeszcze nie Mont Everest – z naszych autystycznych
doświadczeń wspinaczkowych / Andrzej Wolski // „Rewalidacja”. – 2008, nr 2, s. 7-16
125. Wolski, Andrzej : Wsparcie osób wysoko funkcjonujących z autyzmem i zespołem
Aspergera w edukacji masowej i integracyjnej / Andrzej Wolski // „Rewalidacja”. – 2012,
nr 2, s. 26-65
126. Wosik-Kawala, Danuta : Dziecko autystyczne w rodzinie / Danuta Wosik-Kawala //
„Opieka, Wychowanie, Terapia”. - 1999, nr 1, s. 15-18
127. Wójcik, Żaneta : Jacek – diagnoza funkcjonowania i zarys programu terapeutycznego /
Żaneta Wójcik // „Rewalidacja”. – 2008, nr 2, s. 42-46
128. Wrońska, Joanna : Charakterystyka dziecka z zaburzeniami zachowania o charakterze
autystycznym oraz wstępna propozycja kierunków oddziaływań podejmowanych w celu
poprawy jego funkcjonowania / Joanna Wrońska // „Rewalidacja”. – 2008, nr 2, s. 57-61
129. Zaorska, Marzenna : Czy dziecko głuchoniewidome może być autystyczne / Marzenna
Zaorska // „Szkoła Specjalna”. - 2010, nr 4, s. 298-304
130. Zawidniak, Nina : Dziecko z autyzmem w grupie integracyjnej / Nina Zawidniak //
„Życie Szkoły”. - 2010, nr 10, s. 30-36
131. Zwierzyńska, Bożena : Autyzm i Zespół Aspergera / Bożena Zwierzyńska // „Nowa
Szkoła”. - 2009, nr 2, s. 55-60
12