Praca szkoły opiera się m.in. na współpracy z wieloma instytucjami

Praca szkoły opiera się m.in. na współpracy z wieloma
instytucjami.
Należą do nich:
Poradnia psychologiczno-pedagogiczna.
Jest to współpraca ważna, ponieważ na podstawie opinii poradni nauczyciele otrzymują
informacje o danym uczniu, potrzebne do dalszej pracy dydaktyczno-wychowawczej.
Współpraca ta jest tym bardziej cenna i konieczna, jeśli w danej szkole nie ma pedagoga
szkolnego.
W Polsce działają głównie publiczne poradnie psychologiczno-pedagogiczne, które podlegają
kuratorium oświaty. Usługi przez nie wykonywane są bezpłatne i dobrowolne. Funkcjonują
one na terenie całego kraju i obejmują swym działaniem dzieci i młodzież w wieku od 0-19
lat,
ich
rodziców,
opiekunów
oraz
nauczycieli
i
wychowawców.
Poradnia realizuje zadania poprzez diagnozę, konsultację, terapię, psychoedukację,
rehabilitację, doradztwo, mediacje i interwencje w środowisku ucznia, działalność
profilaktyczną i informacyjną. Wykonywanie wymienionych zadań przez poradnię opiera się
na współpracy z rodzicami, nauczycielami oraz innymi poradniami specjalistycznymi i
podmiotami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży.
.
Ważnym zadaniem poradni, jest orzekanie w sprawie kształcenia specjalnego oraz w
sprawach indywidualnego nauczania. Ponadto poradnia wydaje opinie w następujących
sprawach:
•
wcześniejszego
przyjęcia
ucznia
do
szkoły
lub
odroczenia
go,
•
pozostawienia
ucznia
klas
I-III
drugi
rok
w
tej
samej
klasie,
•
objęcia
ucznia
nauką
w
klasie
terapeutycznej,
• dostosowania wymagań edukacyjnych do potrzeb ucznia z zaburzeniami i odchyleniami,
• zwolnienia ucznia z wadą słuchu lub dyslekcją z nauki drugiego języka obcego,
•
udzielania
zezwolenia
na
indywidualny
program
lub
tok
nauki,
• przyjęcia ucznia gimnazjum do oddziału przysposabiającego do pracy,
• przyjęcia do klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej kandydata z problemami
zdrowotnymi,
• przystąpienia ucznia z zaburzeniami lub trudnościami w uczeniu do sprawdzianu po
kolejnym etapie nauki.
.
Po przeprowadzeniu badań poradnia wydaje opinię zbiorczą o dziecku, którą uzgadnia zespół
specjalistyczny składający się z pedagoga, lekarza, psychologa. Zatwierdzeniem zajmuje się
zespół orzekający złożony z dyrektora poradni, kierownika poradni medycyny szkolnej,
lekarza neurologa, psychologa, pedagoga i przedstawiciela administracji szkolnej.
Opinię wydaje się na pisemny wniosek rodziców dziecka. Na wniosek lub za zgodą rodziców
poradnia przekazuje kopię opinii do placówki, do której uczęszcza dziecko. Poradnia
prowadzi dokumentację swojej działalności. Zanim poradnia psychologiczno-pedagogiczna
rozpocznie tok pracy w zakresie orzecznictwa, wcześniejsze rozpoznanie nieprawidłowości
rozwojowe dziecka ujawniają się podczas nauki szkolnej, a nawet w przedszkolu. Toteż
ważnym zadaniem poradni jest utrzymanie kontaktu m.in. ze szkołami, aby kierować pracą
nauczycieli, prowadzących obserwacje dzieci z zaburzeniami. Zgodnie z przepisami szkoła
nie może kierować ucznia na badania, może jedynie zachęcać rodziców, aby udali się do
poradni na konsultacje. Nauczyciel nie tylko nie może kierować ucznia na badania, ale nie
może też z własnej inicjatywy przekazywać informacji o uczniu bezpośrednio do poradni,
jedynie za pośrednictwem rodziców.
.
Lekarz podstawowej opieki zdrowotnej, pielęgniarka
Współpraca polega na organizacji profilaktycznej opieki zdrowotnej nad dziećmi i młodzieżą
objętymi obowiązkiem szkolnym i obowiązkiem nauki oraz kształcącymi się w szkołach
ponadgimanzjalnych do ukończenia 19 roku życia.
.
Profilaktyczną opiekę zdrowotną sprawują:
.
1) lekarz podstawowej opieki zdrowotnej sprawujący profilaktyczną opiekę nad uczniem na
podstawie
deklaracji
wyboru
lekarza
podstawowej
opieki
zdrowotnej;
2)
lekarz
dentysta;
3) pielęgniarka, która ukończyła szkolenie specjalizacyjne w dziedzinie pielęgniarstwa
środowiska nauczania i wychowania lub ukończyła kurs kwalifikacyjny w dziedzinie
pielęgniarstwa środowiska nauczania i wychowania, zwana dalej “pielęgniarką”, albo
higienistka szkolna
.
Profilaktyczna opieka zdrowotna nad uczniami obejmuje:
.
1) testy przesiewowe polegające na wstępnej identyfikacji odchyleń od normy rozwojowej,
niezdiagnozowanych chorób, zaburzeń lub wad, przez zastosowanie szybkich metod badania;
2) postępowanie diagnostyczne w przypadku uzyskania dodatniego wyniku testu
przesiewowego, w celu potwierdzenia lub wykluczenia zaburzeń ujawnionych w tym teście
(postępowanie
poprzesiewowe);
3) profilaktyczne badania lekarskie (bilanse zdrowia) w zakresie:
a)
indywidualnej
oceny
stanu
zdrowia
i
rozwoju
uczniów,
b)
kwalifikacji
do
zajęć
wychowania
fizycznego
i
sportu
szkolnego,
c)
zdrowotnej
gotowości
szkolnej
uczniów,
d)
kwalifikacji
do
programów
rehabilitacyjnych,
e) ograniczeń dotyczących wyboru i nauki zawodu;
4) profilaktyczne badania stomatologiczne, profilaktykę próchnicy zębów i profilaktykę
ortodontyczną;
5) udzielanie pomocy w przypadku nagłych zachorowań, urazów i zatruć;
6)
obowiązkowe
szczepienia
ochronne;
7) edukację zdrowotną i promocję zdrowia.
.
Policja
.
W ramach długofalowej pracy profilaktyczno - wychowawczej szkoła i policja utrzymują
stałą,
bieżącą
współpracę
w
zakresie
profilaktyki
zagrożeń.
Koordynatorami współpracy powinni być: pedagog/psycholog szkolny oraz specjalista ds.
nieletnich
i
patologii
właściwej
jednostki
policji.
Do współpracy ze szkołą zobowiązany jest także dzielnicowy, w rejonie którego znajduje się
szkoła/placówka.
Pracownicy szkoły wyznaczeni do współpracy z policją, specjaliści ds. nieletnich i patologii
oraz dzielnicowi powinni wspólnie ustalić wzajemnie zasady kontaktu, by móc na bieżąco
wymieniać informacje i rozwiązywać problemy związane z bezpieczeństwem i dobrem
uczniów.
.
W ramach współpracy policji ze szkołą organizuje się:
.
• spotkania pedagogów szkolnych, nauczycieli, dyrektorów szkół z zaproszonymi
specjalistami ds. nieletnich i patologii, podejmujące tematykę zagrożeń przestępczością oraz
demoralizacją
dzieci
i
młodzieży
w
środowisku
lokalnym,
• spotkania tematyczne młodzieży szkolnej z udziałem policjantów m.in. na temat
odpowiedzialności nieletnich za popełniane czyny karalne, prawnych aspektów narkomanii,
wychowania w trzeźwości itp. oraz z młodszymi uczniami, na temat zasad bezpieczeństwa,
zachowań
ryzykownych
oraz
sposobów
unikania
zagrożeń,
• informowanie policji o zdarzeniach na terenie szkoły wypełniających znamiona
przestępstwa, stanowiących zagrożenie dla życia i zdrowia uczniów oraz przejawach
demoralizacji
dzieci
i
młodzieży,
• udzielanie przez policję pomocy szkole w rozwiązywaniu trudnych, mogących mieć podłoże
przestępcze
problemów,
które
zaistniały
na
terenie
szkoły,
• wspólny - szkoły i policji - udział w lokalnych programach profilaktycznych związanych z
zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom oraz zapobieganiem demoralizacji i przestępczości
nieletnich.
• pomoc w przygotowaniu uczniów i przeprowadzaniu egzaminu na kartę rowerową.
.
Z Władzami lokalnymi i samorządowymi
.
Współpraca polega na:
.
•
zapoznanie
uczniów
z
pracą
urzędów;
• nawiązywanie kontaktów z władzami poprzez spotkania z nauczycielami i uczniami z okazji
uroczystości
szkolnych,
•
dofinansowanie
do
projektów
edukacyjnych
i
sportowych,
• sponsorowanie nagród na konkursy organizowane przez szkołę (honorowy patronat
Burmistrza)
• promocja szkoły na stronach Gminnego Portalu Internetowego.
.
Straż Miejska, Straż Pożarna
.
• działania profilaktyczne ze strony policji i straży miejskiej (prelekcje dla uczniów i
rodziców);
• przeprowadzanie różnorodnych akcji dotyczących niebezpieczeństw i zagrożeń czyhających
na
uczniów;
sposoby
zapobiegania,
•
zabezpieczenia
większych
uroczystości
szkolnych,
•
prelekcje
związane
z
bezpieczeństwem
pożarowym,
• udział uczniów i nauczycieli w różnorodnych konkursach plastycznych i wiedzy
organizowanych pod patronatem tych instytucji.
.
Parafia Rzymsko-Katolicka
.
•
zapraszanie
księży
na
•
współpraca
w
zorganizowaniu
pomocy
• pomoc w zorganizowaniu wigilii szkolnej, jasełek.
uroczystości
najbardziej
szkolne
potrzebującym.
.
Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej
.
•
rozpoznanie
środowiska
•
finansowanie
obiadów
najbardziej
•
udzielanie
doraźnej
pomocy
finansowej
•
dofinansowanie
do
wyjazdów
uczniom
z
• wspieranie rodzin potrzebujących pomocy.
ucznia,
potrzebującym,
i
rzeczowej,
rodzin
ubogich,
.
Centrum Kultury, Biblioteka Publiczna
.
•
wystawy
okazjonalne,
•
spotkania
autorskie,
koncerty
muzyczne,
• udział uczniów i nauczycieli w konkursach pozaszkolnych organizowanych przez DK
• wspólne organizowanie czasu wolnego uczniom.
.
Instytucje i organizacje wspierające edukację ekologiczną.
.
•
wspólne
działania
ekologiczne
dotyczące
segregacji
śmieci,
•
organizowanie
sejmików
ekologicznych
i
wycieczek
edukacyjnych,
• udział w akcjach ekologicznych: „Sprzątanie Świata”, „Ratujmy kasztanowce”,
“Segregujemy
śmieci”,
“Dzień
drzewa”
• współpraca z Klubem “Gaja” w organizowaniu akcji “Zbieraj makulaturę, ratuj konie”
.
Polski Czerwony Krzyż
.
• zajęcia praktyczne dla uczniów i nauczycieli dotyczące umiejętności udzielania pierwszej
pomocy,
•
udział
w
happeningach
zdrowotnych
organizowanych
w
szkole,
• udział w akcjach “Góra grosza”, “I Ty zostań Św. Mikołajem”.