Kryteria oceniania w klasie I i II

KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII DLA KLAS I, II SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Ocenie podlegają:
• odpowiedzi ustne z trzech jednostek lekcyjnych,
• wypowiedzi w trakcie katechezy,
• znajomość modlitw: pacierz, Skład Apostolski, Pod Twoją obronę, Aniele Boży, akt
wiary, nadziei, miłości, żalu,
• znajomość prawd wiary,
• aktywność na zajęciach,
• zeszyt ucznia, w którym powinny znajdować się wszystkie notatki, karty pracy,
rysunki,
• zadania domowe,
• zaangażowanie ucznia w przygotowanie uroczystości szkolnych o charakterze
religijnym.
Ocenę w nauczaniu wczesnoszkolnym traktujemy jako środek wspierania ucznia,
wzmacniania pozytywnej postawy wobec ludzi i Boga ,dlatego też nie stawiamy oceny
niedostatecznej. Zakładamy, że uczeń nie odmówi całkowicie współpracy i nie
zlekceważy przedmiotu ani wiary.
KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY I
Ocena dopuszczająca
• uczeń opanował konieczne pojęcia religijne przewidziane w podstawie programowej
religii w klasie pierwszej,
• z pomocą nauczyciela wykonuje znak krzyża,
• ma duży problemy ze znajomością modlitw, które powinien przyswoić w klasie
pierwszej ( w I semestrze Aniele Boży, w II semestrze Ojcze nasz, Zdrowaś Maryjo,
Chwała Ojcu) i pozdrowieniami chrześcijańskimi,
• posiada zeszyt, ale często nie przynosi go na zajęcia,
• w zeszycie brakuje kart pracy i rysunków,
• często nie odrabia zadań domowych,
• wykazuje poprawny stosunek do przedmiotu.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ocena dostateczna
uczeń opanował łatwe, niezbędne wiadomości, postawy i umiejętności,
poprawnie wykonuje znak krzyża,
wykazuje się podstawową znajomością modlitw,
posiada zeszyt przedmiotowy ( w zeszycie brakuje niektórych wklejonych kart pracy
oraz odrobionych zadań domowych),
prezentuje przeciętną pilność i zainteresowanie przedmiotem.
Ocena dobra
wykazuje się dobrą znajomością modlitw,
systematycznie prowadzi zeszyt przedmiotowy, odrabia zadania domowe,
stara się być aktywnym na zajęciach,
jest zainteresowany przedmiotem.
Ocena bardzo dobra
opanował pełny zakres wiedzy, postaw i umiejętności określony podstawą
programową nauczania religii w klasie pierwszej,
wie, że Bóg jest stwórcą świata i człowieka,
że życie i świat jest darem Boga dla człowieka,
jest świadomy, że od momentu chrztu świętego jest Dzieckiem Bożym,
rozpoznaje ślady Boga w przyrodzie,
wie, że Maryja jest Matką Jezusa,
zna historię i miejsce narodzin Jezusa,
wie, że Jezus jest Synem Bożym posłanym na świat dla naszego zbawienia i po
zmartwychwstaniu jest obecny pośród nas w sakramencie Eucharystii,
wie, że Kościół to Dom Boży oraz jak należy zachować się będąc w miejscach kultu,
wie, że powinien okazywać szacunek wobec rodziców i innych, podaje przykłady
niesienia pomocy innym,
zna teksty piosenek religijnych i chętnie je wykonuje,
odznacza się bezbłędną znajomością modlitw,
wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe,
aktywnie uczestniczy w zajęciach,
jest pilny, systematyczny, zainteresowany przedmiotem.
Ocena celująca
uczeń spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej,
wykazuje się znajomością modlitw wykraczającą poza podstawowy pacierz ( Pod
Twoją obronę, Skład Apostolski),
wzorowo prowadzi zeszyt i zawsze odrabia zadania domowe, wykonuje zadania
dodatkowe zaproponowane przez nauczyciela,
na zajęciach wykazuje się wyjątkową aktywnością,
• jego pilność, systematyczność, zainteresowanie, stosunek do przedmiotu nie budzi
żadnych zastrzeżeń.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY II SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Ocena dopuszczająca
uczeń prezentuje mało zadowalający poziom postaw i umiejętności,
nie opanował podstawowych pojęć religijnych przewidzianych dla klasy drugiej,
ma problemy ze znajomością pacierza i pozdrowień chrześcijańskich,
prowadzi zeszyt, ale często nie przynosi go na zajęcia,
w zeszycie brakuje bardzo wielu notatek i zadań domowych.
Ocena dostateczna
opanował łatwe, całkowite niezbędne wiadomości, postawy i umiejętności
przewidziane w podstawie programowej religii w klasie II,
zna podstawowe modlitwy , ale ma problemy z terminowym ich zaliczaniem,
posiada zeszyt, ale występują w nim częste braki notatek, kart pracy i rysunków,
prezentuje przeciętną pilność, systematyczność i zainteresowanie przedmiotem.
Ocena dobra
wykazuje się dobrą znajomością modlitw, ale sporadycznie przekracza terminowość
ich zaliczania,
w zeszycie posiada wszystkie notatki, karty pracy, rysunki i odrobione zadania
domowe,
stara się być aktywny podczas lekcji.
Ocena bardzo dobra
opanował pełny zakres wiedzy, postaw i umiejętności określony podstawą
programową religii w klasie drugiej,
wyjaśnia podstawowe gesty, znaki i symbole liturgiczne,
potrafi wymienić najważniejsze święta roku liturgicznego,
kojarzy nabożeństwa z czcią do Jezusa ukrzyżowanego, Maryi i Najświętszego Serca
Jezusowego,
wskazuje elementy świętowania niedzieli, świąt Bożego Narodzenia i Wielkanocy,
opowiada o ustanowieniu Eucharystii, wskazuje iż jest ona ofiarą Chrystusa,
potrafi opowiedzieć przypowieść o Synu marnotrawnym i Miłosiernym
Samarytaninie,
wykazuje się bardzo dobrą znajomością modlitw ( pacierz, Skład Apostolski, Pod
Twoją obronę, przykazanie miłości, akty wiary, nadziei, miłości i żalu) i w
wyznaczonym terminie zalicza je,
wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe,
aktywnie uczestniczy w zajęciach z religii,
jest pilny, systematyczny i zainteresowany przedmiotem.
•
•
•
•
•
Ocena celująca
uczeń spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej,
przed wyznaczonym terminem wzorowo zdaje modlitwy i wiadomości katechizmowe,
przewidziane w ramach przygotowań do I Komunii świętej,
wykazuje się bardzo dużą aktywnością,
wzorowo prowadzi zeszyt i zawsze odrabia zadania domowe,
jego pilność, systematyczność, zainteresowanie, stosunek do przedmiotu nie budzi
żadnych zastrzeżeń.
Opracowały : Agnieszka Góralska, Renata Bzdyla, Jolanta Gromadzik.