Kuratorium Oświaty w Opolu Przykład dobrej praktyki Nazwa szkoły

Kuratorium Oświaty w Opolu
Przykład dobrej praktyki
Nazwa szkoły /
placówki
Publiczna Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki
Dyrektor szkoły /
placówki
Koordynator DP
Adres
mgr Grażyna Łupak
Cel/cele DP
mgr Kornelia Niemietz
ul.
tel.
fax.
e-mail
Szkolna 7 77/4637412 77/4637412 [email protected]
47-143
Ujazd
Liczba
Liczba oddziałów
uczniów
86
9
Nauczanie i uczenie się,
x
Wychowanie i opieka
Szkoła w środowisku
x
Organizacja i zarządzanie
Inne
obszary
(określić
jakie)
„Stawiam na Opolszczyznę“ – trzyletni projekt dotyczący edukacji
patriotycznej i regionalnej (program autorski).
 uświadomienie uczniom ogromnego wysiłku patriotycznego
poprzednich pokoleń, podjętego w celu przywrócenia polskości
na ziemiach Śląska Opolskiego,
 docenienie zwyczajów i obyczajów panujących na tych terenach,
 podtrzymywanie specyfiki religijności na Śląsku Opolskim,
 dostrzeżenie piękna w przyrodzie i ukształtowaniu tego terenu,
dbałość o obejścia domostw,
 zacieśnianie
więzi z regionem, nabywanie poczucia
przynależności do niego,
 dostrzeganie perspektyw inwestowania i rozwoju zawodowego w
przyszłości,
 zawiązanie współpracy z regionalnymi grupami kulturowymi.
 wykonanie w szkole kącika regionalnego ze starymi zdjęciami,
strojami śląskimi, starymi przedmiotami codziennego użytku,
 intensywne ukazanie działalności szkoły w środowisku,
 współpraca z instytucjami w środowisku lokalnym,
 współpraca z uczelniami,
 samodzielne poszukiwanie przez uczniów wiedzy na temat „małej
Ojczyzny“,
koncepcja zmian
Krótki opis DP
Koncepcja rozwoju patriotyzmu lokalnego jest realizowana w naszej
szkole od wielu lat. Jednak w związku z wyjazdami jednego lub
obojga rodziców za granicę w celach zarobkowych, bardzo jaskrawo
Liczba nauczycieli
19
Obszar w którym
wprowadzono DP
(X zaznaczyć
właściwe)
Temat DP
1
metody realizacji
uczestnicy i ich rola
w DP
Zaangażowane środki
a) osobowe
b) materialne
Środki finansowe
Czas realizacji
efekty
wyłonił sie w naszym środowisku problem tzw. „eurosierot“. Chodzi
o dzieci pozostawione bardzo często pod opieką dziadków lub
dalszej rodziny, dzieci niejednokrotnie zaniedbane, pozostawione
samym sobie, dzieci z zaburzeniami w różnych sferach
rozwojowych, a zwłaszcza w sferze emocjonalnej.
Dostrzegając powyższe problemy postanowiłam zorganizować
i zrealizować w naszej szkole projekt pod hasłem „Stawiam na
Opolszczyznę“. Głównym celem projektu było ukazanie piękna
i bogactw opolskiej ziemi, możliwości rozwojowych młodego
pokolenia na tych terenach, odkrycie od nowa tradycji i bogactwa
zwyczajów i religii naszych przodków, co w rezultacie ma
zaowocować podejmowaniem decyzji życiowych związanych
z tym regionem.
Do realizacji trzyletniego projektu postanowiłam włączyć
wszystkich uczniów naszej szkoły, niektórych nauczycieli
przedmiotowców, rodziców, przedstawicieli instytucji samorządu
lokalnego, członków rady parafialnej i Ks. Proboszcza, twórców
ludowych i artystów, przedsiębiorców działających na terenie wsi i
gminy,
przedstawicieli
uczelni
wyższych
związanych
z promowaniem regionu Śląska Opolskiego.
 metoda projektu,
 burza mózgów,
 metaplan,
 pogadanka,
 film,
 organizacja szkolnych i środowiskowych uroczystości,
 organizacja wystawki,
 wycieczki,
 kiermasze,
 taniec
Uczestnikami są uczniowie szkoły podstawowej w klasach I – VI.
Uczniowie samodzielnie lub pod okiem nauczyciela poszukują
potrzebnych informacji, zbierają je w postaci albumów, wykonują
gazetki, prezentują się w środowisku lub w szkole. Wzbogacają
swoją wiedzę o spotkania z ciekawymi ludźmi.
W realizację projektu zaangażowani są nauczyciele poszczególnych
przedmiotów, uczniowie szkoły, zaproszeni goście, przedstawiciele
poszczególnych grup działających w środowisku.
Do realizacji projektu zostały wykorzystane środki materialne
wykonane przez nauczycieli biorących udział w projekcie. W kąciku
regionalnym wykorzystano eksponaty wypożyczone od mieszkańców
naszej miejscowości.
Środki finansowe pochodzą z Kiermaszów Szkolnych
organizowanych na terenie miejscowości. Część środków, głównie na
sfinansowanie transportu na wycieczki uzyskano od Rady Rodziców
działającej w szkole.
wrzesień 2007 – czerwiec 2010
Korzyści zastosowania DP:
W czasie realizacji
trzyletniego projektu „Stawiam na
Opolszczyznę” wydarzyło sie wiele wspaniałych rzeczy w naszej
szkole. Zgodnie z założonym i przedstawionym Radzie
2
Pedagogicznej planem, realizowaliśmy tematy związane z naszym
regionem na wielu przedmiotach jednocześnie: na języku polskim,
historii, muzyce, plastyce, religii, informatyce. Jako wynik tych prac
powstał w szkole Szkolny Kącik Regionalny „Jak to pierwej na
Śląsku bywało” ze starymi zdjęciami, przedmiotami codziennego
użytku, strojami śląskimi i słownikiem gwary śląskiej.
Zorganizowaliśmy, przy aktywnej pomocy rodziców i Rady
Rodziców, kiermasze świąteczne w trzech wioskach naszej parafii.
Zebrane środki finansowe wykorzystaliśmy na zorganizowanie
wycieczek dla uczniów.
Przeżywaliśmy tzw. „Dzień Śląski”, podczas którego dzieci
w dawnych strojach przygotowywały typowe potrawy kuchni
śląskiej, śpiewały przyśpiewki i prezentowały tańce regionalne,
opowiadały gwarą kawały.
Zaprosiliśmy do szkoły wielu wspaniałych gości:
 panie z zespołu ludowego „Tęcza“ z pobliskiego Jaryszowa,
 p. Teresę Sobota – artystkę ludową z Olszowej – opowiadała o
dawnych zwyczajach na Śląsku,
 p. Agnieszkę Foltys – artystkę ludową – uczyła dzieci drapać
jajka wielkanocne,
 p. Teresę Smolińską – profesor wydziału Folklorystyki
Uniwersytetu
Opolskiego
w
Opolu
–
opowiadała
o zwyczajach Wielkiego Postu i Wielkanocy na Śląsku
Opolskim,
 p. Łucję Plachetka – gospodynię wiejską – opowiadała
o dawnych strojach i pracach w gospodarstwie domowym
i rolnym,
 p. Aleksandra Materla – przedsiębiorcę z Olszowej – opowiadał
o powstaniu Tłoczni Olejów w pobliskim Księżym Lesie.
Braliśmy udział w trzech pielgrzymkach „Śladem śląskich świętych”
do Trzebnicy, Kamienia Śląskiego, Nysy i Góry św. Anny,
Bierkowic.
Poznaliśmy konie rasy śląskiej i uczyliśmy się jazdy konnej
w pobliskiej stadninie koni w Olszowej.
Na rajdzie pieszym do kapliczki Boże Oko w Czarnocinie
poznawaliśmy ukształtowanie terenu, na którym mieszkamy, świat
zwierząt i roślin.
W czasie uroczystości środowiskowych z okazji Dnia Matki
i Dziecka w Zimnej Wódce, spotkań opłatkowych, Jasełek, spotkań z
miejscowymi seniorami odznaczaliśmy zasłużonych działaczy na
rzecz szkoły, zrobionym przez uczniów „Orderem zasłużonego
Ślązaka”.
Urządziliśmy w szkole wykonany przez uczniów Kącik
Fotograficzny pod hasłem „Śląsk w fotografii starej
i współczesnej”.
Przygotowaliśmy w klasach IV – VI prezentacje multimedialne
„Przydrożny krzyż”, „Patriotyzm z pokolenia na pokolenie”
i przedstawiliśmy je na imprezach środowiskowych.
Promowaliśmy szkołę na łamach gazety lokalnej „Strzelec Opolski“.
Uczestniczyliśmy w spotkaniach z przedstawicielami władzy
lokalnej w gminie.
3
wpływ na uczniów
 wzrost świadomości przynależności regionalnej,
 rozwój wiedzy na temat historii i korzeni naszych przodków,
 uczestnictwo w obecnych i dawnych zwyczajach panujących na
Śląsku Opolskim,
 rozwój logicznego myślenia i samodzielnego poszukiwania
 i korzystania ze źródeł wiedzy,
 poczucie radości z przynależności do grupy etnicznej Śląska
Opolskiego.
 zapoznanie z kuchnią śląską,
 opracowanie słownika gwarowego,
 zapoznanie ze śpiewkami śląskimi i kawałami.
wpływ na pracę
szkoły,
wpływ na środowisko
lokalne.
formy
monitorowania,
metoda pomiaru
wyników DP
działania które się
sprawdziły
W realizację projektu zaangażowani byli wszyscy nauczyciele szkoły
w Olszowej i szkoły filialnej w Zimnej Wódce.
Pomocą służyli nam również pracownicy niepedagogiczni i Rada
Rodziców w obu szkołach.
Istniała możliwość rozwoju zawodowego nauczycieli.
Intensywnie promowaliśmy szkołę w środowisku.
Nawiązaliśmy współpracę z Uniwersytetem Opolskim.
Otrzymaliśmy wsparcie od sponsorów: firmy „Hababeton” i
„Logistik” z Olszowej, a także z Banku Spółdzielczego w Ujeździe.
Nawiązaliśmy kontakt z artystami ludowymi.
Uzyskaliśmy certyfikat w Ogólnopolskim Konkursie „Patriotyzm z
pokolenia na pokolenie”.
Uczestnictwo uczniów w imprezach środowiskowych na terenie
naszych miejscowości.
Promocja szkoły na łamach gazety lokalnej „Strzelec Opolski”.
Monitoring/ewaluacja
 zapisy w dziennikach lekcyjnych,
 sprawozdanie z poszczególnych etapów projektu w prasie
lokalnej oraz gazetce szkolnej,
 zdjęcia z zajęć przeprowadzonych poza terenem szkoły (stadnina
koni, Mniejszość Niemiecka, Urząd Gminy, miejsca
wycieczkowe, parafia, itp),
 gazetki szkolne,
 wystawki szkolne,
 albumy wytworów prac dzieci,
 słownik gwary śląskiej,
 scenariusze imprez szkolnych,
 konkursy klasowe na najlepszą potrawę śląską, najlepszą śpiewkę
śląską,
 scenariusz z dnia śląskiego w szkole,
 kiermasze szkolne i parafialne,
 końcowy konkurs wiedzy o Śląsku Opolskim,
Powiedzenie „Cudze podziwiacie, swego nie znacie” w naszej szkole
sie nie sprawdza. W ciągu trzech lat realizacji projektu wzrosła
ogromnie świadomość uczniów w zakresie wiedzy i znajomości
regionu, w którym mieszkamy. Wszystkie działania zaplanowane i
zrealizowane sie sprawdziły. Dotyczyły one różnych dziedzin
dydaktyki i wychowania, począwszy od zajęć dydaktycznych,
sportowych, plastycznych, muzycznych, a skończywszy na
imprezach szkolnych i środowiskowych.
4
wnioski, uwagi,
trudności w realizacji
DP:
załączniki (np.
prezentacja)
W realizację projektu bardzo chętnie włączyli się uczniowie naszej
szkoły, nauczyciele, rodzice i inni mieszkańcy miejscowości,
przedstawiciele władz gminnych, zespoły regionalne z innych
miejscowości, przedstawiciele uczelni, zaproszeni artyści. Mamy
cichą nadzieje, że dzięki projektowi w przyszłości uczniowie jeszcze
bardziej docenią dorobek, kulturę i bogactwo naszego terenu oraz
swoją pracą wpłyną na jego rozwój.
Prezentacja „ Nasza piykno ziemia opolsko“,
Prezentacja „Przydrożny krzyż“,
Prezentacja „Patriotyzm z pokolenia na pokolenie“.
Strona internetowa szkoły www.spolszowa.wodip.opole.pl
5