DZIENNICZEK SZKOLNY

Nr 2/2008
Cena 0,50 gr
Listopad
SP 9 Śmiłowice
DZIENNICZEK
SZKOLNY
Plotka - pierwszy stopień do piekła?
"Wieść, nowina, aktualność, sensacja, pogłoska, a nawet bujda".
Takimi słowami plotkę opisuje słownik synonimów.
Nie wydaje się Wam jednak, że plotka to coś więcej?
Z takim zjawiskiem jak plotkarstwo z pewnością spotkał się już
każdy z Was. Poczta pantoflowa jest w naszym wieku bardzo popularnym rodzajem porozumiewania się. Ale czy odpowiednim? Często
zdarza nam się, nawet o tym nie wiedząc, rozpowszechnić jakąś plotkę. Pomyślcie, jak musi się czuć "główny bohater" owego zainteresowania, gdy wiadomość dotrze do Niego (a dotrze na pewno) "lekko"
przeinaczona. Zapewne doskonale wiecie, o co mi chodzi, bo niewątpliwie już nieraz byliście ofiarami plotkarstwa. Prawda, że to niemiłe
uczucie?
A zwłaszcza wtedy, gdy jest nieprawdą. Dlaczego więc sami plotkujemy? Dlaczego dajemy się ponosić emocjom? Może zanim przekażemy tę "nowinę nad nowinami", najpierw upewnijmy się, że to
prawda, a dopiero potem podzielmy się nią z innymi.
Plotka - to mimo wszystko nie jest błaha sprawa. Potrafi wyrządzić
wiele szkód i przykrości, a komuś zniszczyć opinię. Niby są to tylko
słowa, ale czasem bardziej ranią niż czyny. Zastanówmy się więc, zanim zaczniemy plotkować, bo możemy komuś na długo zniszczyć reputację i dobre samopoczucie.
Z ŻYCIA SZKOŁY…
11 LISTOPAD
ŚWIĘTO NIEPODLEGŁOŚĆI
Dnia 6 listopada miała miejsce w naszej szkole akademia
z okazji 90 rocznicy odzyskania niepodległości. W uroczystości wzięli udział uczniowie i nauczyciele.
Akademia rozpoczęła się o godz. 8.50, w sali nr 2, od wprowadzenia flagi państwowej. W tym czasie wszyscy stali na
baczności, po czym odśpiewano hymn narodowy. Następnie
uczennice klasy piątej przedstawiły krótki program artystyczny,
z którego dowiedzieliśmy się, kiedy i w jaki sposób Polska odzyskała wolność. Cały występ przeplatany był pięknymi pieśniami żołnierskimi: „Pierwsza Brygada”, „Piechota”, „Rota”.
Wiersze i pieśni tworzyły podniosły nastrój. Podkreślała go
jeszcze dekoracja sali: biel i czerwień flagi.
Uczniowie ubrani w galowe stroje nagrodzili młodych wykonawców brawami.
Agata Necel kl. VI
2
WYWIAD Z dyrektorem Szkoły Podstawowej
nr 9 panią Anną Kaniewską.
Naszą rozmówczynią jest p.Anna Kaniewska, która pełni funkcję dyrektora i pedagoga w Szkole Podstawowej nr 9 w Śmiłowicach.
Uczniowie (Magdalena Pisarska Agata Necel i Dawid Grobelniak): Dlaczego chciała Pani zostać nauczycielem i dyrektorem szkoły?
Pani Dyrektor: Odkąd pamiętam zawsze chciałam zostać nauczycielem. Bardzo lubię pracować z dziećmi, pomagać im, dostrzegać i rozwijać ich talenty.
Każdy w swoim życiu ma taką osobę, która niewątpliwie wpłynęła na jego rozwój emocjonalny, intelektualny i wdrożyła
w niego zasady moralne. Dla mnie takimi postaciami są moi rodzice. To dzięki nim jestem tym, kim jestem. Oboje byli wspaniałymi pedagogami, którzy zawsze udzielali mi cennych wskazówek. To oni nauczyli mnie, że każdy uczeń to przede wszystkim dziecko, które ma swoje potrzeby, chce osiągać sukcesy,
ale także ponosi porażki. A nauczyciel powinien podchodzić do
dziecka indywidualnie, z ogromna odpowiedzialnością i z wielkim sercem.
U.: Czy pełnienie funkcji dyrektora jest trudną pracą? Na czym
ona polega?
Pani Dyrektor: Trudno jest opowiedzieć na to pytanie.
3
Bycie dyrektorem szkoły to bardzo odpowiedzialna i bardzo
ciężka praca. Przede wszystkim sprawuję opiekę nad dziećmi,
które uczęszczają do naszej szkoły. W szczególności odpowiadam za dydaktyczny i wychowawczy poziom tej placówki.
Tworzę warunki do rozwijania samodzielnej pracy uczniów
i staram się zapewnić pomoc nauczycielom w realizacji ich zadań. Ponoszę odpowiedzialność za wykorzystanie środków finansowych, za stronę gospodarczą i obsługę szkoły.
U.: Ile lat pracuje Pani w zawodzie?
Pani Dyrektor: W swoim zawodzie pracuje już 24 lata,
a w Szkole Podstawowej nr 9 – 22 lata.
U.: Prosimy o dokończenie zdań…
Pani Dyrektor:
Moje hobby to słuchanie muzyki, praca i relaks na działce,
zbieranie starych aparatów fotograficznych (w szczególności
lustrzanki dwuobiektywowej). Jestem kolekcjonerem starych
przedmiotów, w których „tkwi” jakaś historia.
Moją ulubioną potrawą jest rosół z makaronem, sos koperkowy, żurek z wkładką, warzywa.
Moim ulubionym zajęciem jest wspólne spędzanie czasu z rodziną. Razem spacerujemy, organizujemy wspaniałe wycieczki,
odkrywamy piękno otaczającej nas przyrody. W tych wyprawach towarzyszy nam ukochany piesek, który jest pełnoprawnym członkiem rodziny.
4
U.: Jaki zawód wybrałaby Pani, gdyby nie pełniłaby Pani
obecnej funkcji?
Pani Dyrektor: Prócz zawodu nauczyciela, fascynuje mnie zawód - ogrodnik.
U.: Jakie jest Pani największe marzenie dotyczące naszej szkoły?
Pani Dyrektor: Moim marzeniem jest to, aby w naszej szkole
uczyło się coraz więcej dzieci.
U.: Jakie było Pani dzieciństwo?
Pani Dyrektor: Moje dzieciństwo było bardzo szczęśliwe. Rodzice dawali mi poczucie bezpieczeństwa. Zarażali nas,
tj.
mnie i brata, swoimi licznymi pasjami. Żyliśmy skromnie, ale
w poczuciu wzajemnej miłości, szacunku i zrozumienia. Wspomnienia z tego okresu wciąż są żywe: cotygodniowe wypady
do lasu, cudowne krajobrazy, smak kanapki jedzonej na łące,
zapach lasu…
Mój tata był entomologiem. Zbierał ciekawe okazy owadów,
poszerzał moją wiedzę ucząc mnie ich łacińskich nazw.
Rodzice prześcigali się w wymyślaniu cudownych zabaw. Pamiętam szczególnie - wspólne wywoływanie zdjęć. Mama, tata,
brat i ja robiliśmy zdjęcia, a później rozpoczynała się wspaniała
przygoda. Kuchnia pełniła funkcję studia fotograficznego,
a tata uczył nas sztuki wywoływania zdjęć. Było to tak fascynujące zajęcie, że czasami szliśmy spać o godzinie 3 nad ranem!!!
5
Jestem wdzięczna rodzicom, że nauczyli mnie szacunku dla
drugiego człowiek. Pokazali, iż można czerpać wiele radości
pomagając innym. Uwrażliwili na piękno przyrody.
U.: Co chciałaby Pani przekazać uczniom naszej szkoły?
Pani Dyrektor: Pragnę zapewnić, iż ja i i nauczyciele dokładamy wszelkich starań, abyście czuli się w Naszej szkole bezpiecznie. Szkoła to miejsce przyjazne uczniom. Chcemy Was
wszechstronnie rozwijać, przygotować do świadomego i odpowiedzialnego decydowania o sobie. Istotne jest dla Nas to, abyście byli dumni z tego, że jesteście Polakami.
Życzę Wam wielu sukcesów, BĄDŹCIE SZCZĘŚLIWI
I BĄDŹCIE KIMŚ!!!
U.: Serdecznie dziękujemy za udzielenie wywiadu.
Pani Dyrektor: Dziękuję bardzo.
6
CIEKAWY TEMAT …
Moc kolorów
Na pewno masz swój ulubiony kolor. Taki, którym zachwycasz się,
otaczasz. Czy wiesz, że ten kolor zdradza jaka jesteś?
Żółty
Masz wystarczająco dużo energii i odwagi, żeby wprowadzić w życie
swoje śmiałe plany. Pomaga ci w tym spontaniczność i umiejętność
porozumiewania się z ludźmi. Dasz sobie radę w życiu, mimo drobnych konfliktów wynikających z nadmiernego zaufania do swojego
szczęścia.
Zielony
Uważnie obserwujesz świat. Nie odmawiasz pomocy innym. Zachowujesz spokój, ponieważ za wszelką cenę starasz się utrzymać dystans i kontrolować sytuację. Przydałoby ci się trochę więcej optymizmu.
Czerwony
Jesteś energiczna i ambitna. Lubisz być w centrum uwagi. Odważnie
dążysz do celu. Potrafisz odnosić sukcesy. Wzmocnij jednak swoją
cierpliwość i naucz się panować nad złością.
7
Niebieski
Podchodzisz do życia w sposób praktyczny. Zawsze analizujesz
i wyciągasz wnioski. Cenisz działanie we własnym rytmie. Wzmocni
cię wszystko to, co zwiększa twoje poczucie bezpieczeństwa.
Biały
Wżyciu poszukujesz prostych i harmonijnych rozwiązań. Masz
w sobie dużo optymizmu. Może przygotowujesz się do zmian. Pomoże ci w tym otwartość.
Czarny
Kolor ten zawsze budził dużo emocji i kontrowersji. Rzeczywiście,
nie jest jednoznaczny. Noszą go osoby silne i niezależne oraz te, które chcą być uważane za osoby z charakterem. Lubią otaczać się nim
buntownicy i filozofowie.
Oddychaj kolorem!
Połóż się wygodnie. Zamknij oczy. Rozluźnij ciało. Odpręż umysł.
Zapytaj swojej intuicji, jakiego koloru potrzebujesz aby poczuć się
lepiej. Wyobraź sobie, że powietrze, które cię otacza ma wybrany
przez ciebie kolor. Skoncentruj swoją uwagę na oddychaniu
i kolorze. Oddychaj coraz swobodniej przez kilka chwil.
8
A oto najczęściej stosowane barwy kolorowych ćwiczeń oddechowych:
SREBRNY- oczyszcza
BIAŁY- chroni przed niebezpieczeństwem
ZŁOTY- dodaje odwagi
RÓŻOWY- wzmacnia niezależność
POMARAŃCZOWY- zwiększa witalność
ŻÓŁTY- odpędza przygnębienie
ZIELONY- przywraca siłę
NIEBIESKI- uspokaja
GRANATOWY- wspiera
FIOLETOWY- łagodzi lęki
Co oznacza słowo „chromoterapia”?
To leczenie kolorami. Specjaliści od medycyny alternatywnej
twierdzą, że kolory mogą być bardzo skuteczne na różne dolegliwości. Ich energia wnika do naszego organizmu na wiele sposobów.
„Chłoniemy” ją oczami, skórą, a także dzięki wyobraźni. Silnie działają kolorowe ubrania, przebywanie w zasięgu kolorowego światła
lub po prostu oddychanie wybranym kolorem.
9
PRZYRODA I EKOLOGIA
Dlaczego wielbłądy mają garby?
Wielbłądy żyją w Afryce i Azji - różnią się jednak znacząco między sobą. Najważniejszą różnicą pomiędzy nimi jest oczywiście ilość
garbów
- afrykańskie wielbłądy, zwane dromaderami, mają jeden garb, zaś
większe od nich wielbłądy azjatyckie - dwa.
Garby wielbłąda to jego własna, wbudowana w ciało "spiżarnia".
W swoich garbach przechowują wodę oraz jedzenie,
które organizm wykorzystuje
podczas długich przepraw przez pustynne tereny. Dzięki nim wielbłądy mogą nie jeść nawet przez dwa tygodnie.
Ciekawostka
Spragniony wielbłąd może wypić dziesięć wiader wody w ciągu 10
minut.
Agata Necel kl. VI
Czy owady mają dobry wzrok?
Owady widzą świat inaczej niż ludzie, ich oczy są bowiem zbudowane odmiennie niż nasze.
Muchy, szerszenie, motyle czy chrząszcze - mają oczy złożone
z wielu osobnych małych "oczek"(niektóre gatunki mają też oczy
proste).Ć
my i ważki mogą mieć w jednym oku aż 30 tysięcy takich "oczek",
podczas gdy u mrówek bywa ich tylko sześć.
10
Ponieważ każde "oczko" ma swoją własną soczewkę, owady widzą
obraz w postaci mozaiki, trochę tak jak my, gdy patrzymy przez
szkło powiększające
na fotografię zamieszczone w gazecie. Soczewki w oczach owadów
nie dają się nastawiać na ostrość tak jak nasze, dlatego więc zwierzęta te słabo
widzą kształty. Oczy złożone pozwalają natychmiast dostrzegać ruch,
co umożliwia pogoń za ofiarą.
Dzięki oczom, zajmującym większą część powierzchni ich głów,
muchy i ważki mogą widzieć niemal całą przestrzeń wokół siebie
jednocześnie,
dostrzec drapieżnika zbliżającego się od tyłu, z góry lub z boku równie dobrze, jak z przodu, prawa czy lewa.
Mrówki, które żyją przez większą część czasu pod ziemią, mają oczy
szczątkowe, a niektóre ich gatunki są zupełnie ślepe.
Magdalena Pisarska kl. VI
11
WYDARZENIE MIESIĄCA
Andrzejki
Dzień św. Andrzeja przypada 29 listopada. W Kościele kończy
okres zwykły, a rozpoczyna. Adwent. Dawniej wierzono, że wigilia
tego święta ma szczególną moc przyciągania na ziemię duchów, dusz
zmarłych oraz złych mocy. Dlatego właśnie uważano ją za doskonały
czas do wróżenia. Wróżby andrzejkowe to wróżby czysto matrymonialne - tego dnia nie wróży się pomyślności, bogactwa czy urodzaju.
Pierwotnie był to wieczór, kiedy wróżyły tylko panny, ponieważ św.
Andrzej uważany jest za ich patrona. Z czasem jednak to się zmieniło
i dziś w wigilię św. Andrzeja mogą wróżyć również mężczyźni.
Najpopularniejszą wróżbą andrzejkową jest oczywiście wróżenie z wosku. Roztopiony wosk wlewa się do zimnej wody,
az
jego kształtu próbuje wywnioskować, kim będzie przyszły mąż danej
panny. Na podstawie cienia odlewu rzucanego na ścianę można odczytać zawód lub upodobania przyszłego oblubieńca. Dawniej do
12
wróżenia używało się także ołowiu lub cyny, a podczas oględzin figurki należało wypowiedzieć zaklęcie: "św. Andrzeju, daj znać, co
się ze mną będzie dziać?"
Można było także wróżyć z obierzyn (skórki) jabłka. Należało
rzucić za głowę obierzynę, a z kształtu, w jaki się ułoży odczytać
pierwszą literę imienia przyszłego męża. Za siebie rzucało się także
buty. Jeżeli but upadł czubkiem do wyjścia, dziewczyna miała wyjść
za mąż, jeśli do wnętrza - zostawała starą panną.
Kolejną wróżbą było zbiorowe gotowanie klusek. Dziewczęta
zabierały się do gotowania myśląc o ukochanym, a ta, której kluska
pierwsza wypłynęła na wierzch miała pierwsza wyjść za mąż za tego,
o którym pomyślała.
Był także zwyczaj stawiania przez dziewczęta koło łóżka naczynia z wodą, przez które w poprzek kładziono deseczkę. Przed zaśnięciem dziewczęta prosiły narzeczonego, by je przez ten most przeprowadził. Jeżeli we śnie spełnił to życzenie, wróżyło to szczęśliwe
małżeństwo.
Bardzo dobrym medium w poznawaniu przyszłości były zwierzęta. Panny szykowały placki, kulki z ciasta lub kości z nóżek cielęcych i wpuszczały do izby psa. Ta, której przysmak pies zjadł jako
pierwszy, miała najszybciej wyjść za mąż. Podobnie postępowało się
z kogutami, sypiąc im ziarno na podłogę.
Wiele z tych wróżb przetrwało do dziś, ale pojawiły się także
nowe, takie jak wróżenie z imienia i nazwiska, butów i butelki. Te
najnowsze wróżby mogą stosować zarówno dziewczęta jak i chłopcy.
Wróżba z butelką polega na ustawieniu się uczestników zabawy
w kole. W środku, w mniejszym okręgu leżą karteczki z różnymi
wróżbami. Uczestnicy po kolei kręcą butelką. Wróżbę stanowi ta karteczka, na której zatrzyma się butelka.
Wróżby z imienia i nazwiska polegają na losowaniu z naczynia
lub czapki karteczki z imieniem tego, kogo los nam przeznaczy.
13
Rysunki, które sobie bazgrzesz na kartce podczas lekcji lub kiedy
się nudzisz mają swoją wymowę! Jaką? Odkryj to, wynajdując wśród
rysunków te, które kreślisz najczęściej.
Drzewka - marzysz o dorosłości, by móc wreszcie realizować swoje
pragnienia.
Usta - myślisz o miłości i zdobędziesz ją, jeśli będziesz szczery wobec siebie i innych.
Serce - jesteś romantykiem (romantyczką) i miłość stawiasz na
pierwszym miejscu. Jeśli spotkasz inną osobę o płci przeciwnej, podobną do Ciebie, przeżyjesz piękne uczucie.
Księżyc - choć rozumiesz uczucia ludzi i umiesz w mig połapać się
w każdej sytuacji - jesteś nieco kapryśny.
Kwiatek - wszystko idzie Ci dobrze, jeśli tylko nie izolujesz się od
innych.
Gwiazdka - umiesz bez zazdrości oceniać osiągnięcia innych. Twoje
też są na ogół przez nich doceniane.
Domek –szukasz drugiej połówki, ale by ją znaleźć, musisz z siebie
więcej dawać.
Liść - aby osiągnąć niezależność, której pragniesz musisz okazywać
rzeczywistą samodzielność myślenia.
14
KĄCIK KULINARNY
Ciasto z musemmalinowym
Maliny, orzech, biszkopty i czekolada - czy istnieje wspanialsze połączenie? A to ciasto jest tak łatwe do przygotowania, że nawet nie
potrzebujesz piekarnika!!!
Składniki:
Podstawa ciasta:
100 g masła lub margaryny
100 g biszkoptów (około 7 sztuk)
50 g orzechów laskowych
15
Nadzienie:
200 g twarogu
200 g bitej śmietany
50 g cukru pudru
ok. 200 g malin
Dekoracja:
25 g czekolady mlecznej
25 g czekolady deserowej
Przygotowanie:
Roztopić masło (margarynę). Pokruszyć biszkopty i posiekać orzechy. Połącz roztopione masło z biszkoptami i orzechami.
Tak przygotowany spód umieścić w tortownicy (średnica ok. 20 cm).
Brzeg ciasta powinien mieć 2-3 cm wysokości.
Następnie należy ubić śmietanę na sztywną masę i odsączyć całkowicie wodę z twarogu, potem połączyć te składniki dodając cukier
puder. Lekko rozłamać połowę malin i wsypać je do nadzienia. Przykryj podstawę ciasta nadzieniem i udekoruj pozostałymi malinami.
Następnie utrzyj grubą warstwę czekolady (mlecznej i deserowej).
Zdejmij krawędź formy, połóż ciasto na tacy i podaj na stół.
Smacznego
Magdalena Pisarska kl. V
Uczniowie o …
Mój wymarzony nauczyciel…
„Jest dosyć miły i życzliwy. Nie stawia złych ocen. Lubię pana z wf,
ponieważ jest dobry”
Dominik
Mój wymarzony nauczyciel musi sprawiedliwie oceniać i być szczery. Robi zapowiedziane kartkówki.”
Daria
16
„Mój wymarzony nauczyciel nie robi lekcji, nie torturuje. Nie zadaje
zadań. Nie stawia złych ocen, tylko same piątki i szóstki. Musi to być
kobieta, która nosi wysokie szpilki i ma makijaż.”
Kasia, Maja i Karolina
„Powinien nosić blond włosy i sukienkę. Ma być uczciwy i miły.”
Kasia
„Wymarzony nauczyciel jest mężczyzną, który uczy informatyki lub
wf-u. Jest miły i inteligentny.”
Dawid
„Taki nauczyciel jest przystojny, ubiera się gustownie, nie denerwuje
mnie i nie podnosi mi ciśnienia. Zabiera nas na ciekawe wycieczki,
na konie. Nie krzyczy na nas.”
Magda
ROZRYWKA
17
1. Każdej liczbie odpowiada litera. Litery przenieś do diagramu
i odczytaj przysłowie.
WIRTUALNY ŚWIAT
18
MASS EFFECT
Utrzymana w iście filmowej konwencji fuzja przygody, akcji
i znacznej ilości elementów RPG od BioWare. Gra nie spełnia
może w stu procentach wszystkich oczekiwań graczy, głównie
z powodu obecności kilku bolączek technicznych, a mimo to
skutecznie pochłania odbiorcę unikatowym klimatem, dialogami (polska wersja językowa wypada świetnie) i designem .
INFO PANEL
DEVELOPER : BIOWARE
POLSKI WYDAWCA : CD PROJEKT
GATUNEK : RPG
ORIENTACYJNA CENA : 22
HALO 3
Halo to gra-legenda, a część trzecia stanowi podsumowanie
dorobku jej autorów i jednocześnie zwieńczenie serii, która jest
uwielbiana na całym świecie. Bez jej istnienia miliony fanów
nie byłyby w stanie wyobrazić sobie swojej konsolowej egzystencji. ,, Trójka” nie szokuje może tak jak pierwowzór, jednak
z pewnością nie można odmówić jej też wielu zalet i naprawdę
mocnych stron (multiplayer), dzięki którym wielu wielbicieli
gier zdecyduje się dokładniej z nią zapoznać .
INFO PANEL
DEVELOPER : BUNGIE SOFTWARE
POLSKI WYDAWCA : CD PROJEKT
GATUNEK : STRZELANINA
ORIENTYACYJNA CENA : 219
Dawid Grobelniak
kl.VI
HUMOR
Jasio pyta mamę:
- Mamo, po co się malujesz?
19
Mama odpowiada:
- Żeby ładnie wyglądać.
Jasio bez zastanowienia:
- A kiedy to zadziała?
Jasio dzwoni do dyrektora szkoły i mówi:
- Jaś Kowalski nie przyjdzie dzisiaj do szkoły.
* A kto mówi?
- Mój tata!
Biegnie zmęczony Jaś do higienistki:
- Proszę Pani, pis mnie ugryzł!
* Och Jasiu, pokaż gdzie?
- Tam na rogu koło szkoły!!
Marzena Bruj kl. V
Julka pokazuje tacie swoje świadectwo i po chwili cichutkim
głosem dodaje:
- Tatusiu, pamiętaj, najważniejsze, że wszyscy jesteśmy zdrowi.
Jasio wrócił z obozu wędrownego.
- Jakie masz pełne policzki! - zachwyca się mama - Chyba was
dobrze karmili!
- To nie od jedzenia.
- A od czego?
- Od dmuchania materacy.
Adres Szkoły Podstawowej Nr 9
ul. Gliwicka 102, 43-190 Mikołów
Tel.: (32) 226 13 92
Fax.: (32) 226 13 92
E-mail: [email protected]
20
Strona internetowa: www.sp9mikolow.republika.pl
Dyrektor Szkoły: mgr Anna Kaniewska
Redaktorzy gazetki szkolnej:
KL.V
Magdalena Tyrała, Marzena Bruj
KL. VI
Dawid Grobelniak, Agata Necel, Magdalena Pisarska,
Dominik Szczypta
Opiekun kółka dziennikarskiego – mgr Marta Złocka
21