Na železnici Na kolei Téma: Na železnici Související stezka

Na železnici
Téma: Na železnici
Související stezka: Historická, Těšínská
Cíle:
− všímat si věcí okolo sebe (umět pozorovat);
− navštívit vlakem vybranou obec Těšínského Slezska;
− napsat nebo nakreslit svůj zážitek z výletu;
− umět přiřadit barvu ke správnému počtu.
Pomůcky: pracovní list „na železnici“, psací potřeby, lepidlo
Metodické pokyny:
Úkol č. 1) Pro tento úkol je žádoucí navštívit přímo nádraží. Žák pozoruje,
kde se uvedené barvy mohou nacházet. Není vyloučeno i více správných
řešení (např. že pod danou barvou žáci najdou i něco jiného). Možno využít
také obrázků, fotografií.
Řešení (možné): uniforma – modrá; vlak City elefant – červeno-modrá,
nádražní budova – červená; vlak „Pantograf“ – šedomodrá; vlak tažený
lokomotivou – zeleno-bílá.
Úkol č.2) Pokud nevyjedete se třídou na výlet vlakem, je tento úkol určen
jako domácí a dlouhodobý, který děti zrealizují v průběhu roku s rodiči.
Žák si nalepí jízdenku na uvedené místo a popíše (mladší žáci mohou
nakreslit) svůj zážitek z výletu.
Zajímavé náměty:
–
–
Ukázat dětem vlakový jízdní řád.
Sbírat jízdenky se třídou a vytvořit z nich koláž - obrázek na motivy
železnice.
Na kolei
Temat: Na kolei
Inne ścieżki: Historyczna, Cieszyńska
Cele:
− nabywanie umiejętności obserwowania;
− odwiedzenie pociągiem wybranej miejscowości Śląska Cieszyńskiego;
− umiejętność opisywania przeżyć z wycieczki;
− kształtowanie umiejętności przyporządkowania koloru do właściwego
przedmiotu.
Środki dydaktyczne: karta pracy „na kolei”, przybory do pisania, klej
Wskazówki metodyczne:
Zadanie nr 1) Do realizacji tego zadania należy odwiedzić dworzec
kolejowy. Uczeń obserwuje, gdzie mogą znajdować się przedstawione
kolory. Nie jest wykluczone nawet więcej poprawnych rozwiązań (np.,
uczniowie w danym kolorze znajdą coś innego). Można również korzystać
z obrazków, zdjęć.
Rozwiązanie (możliwe) mundur – granatowy; pociąg City elefant czerwono-niebieski, budynek dworca kolejowego - czerwony, pociąg
"Pantograf" - szaro-niebieski, pociąg ciągnięty przez lokomotywę –
zielono-biały.
Zadanie nr 2) W przypadku, że nie można wyjechać z klasą na wycieczkę
pociągiem, zadanie to przeznaczone jest jako zadanie domowe
i długoterminowe, które dzieci będą realizować wraz z rodzicami przez
cały rok. Uczeń naklei bilet w określonym miejscu i opisze (młodsi
uczniowie mogą narysować) swoje przeżycia z wycieczki.
Inne pomysły:
–
–
metodický list
Pokazać dzieciom rozkład jazdy pociągów.
Zbierać bilety wraz z klasą i utworzyć z nich kolaż – obrazek
z motywem kolei.
karta metodyczna