1. Jednostka kontraktująca projekt: Polska Agencja Rozwoju
Transkrypt
1. Jednostka kontraktująca projekt: Polska Agencja Rozwoju
1. Jednostka kontraktująca projekt: Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości 2. Nazwa programu, z którego realizowano projekt: Program Phare 2003 Promocja Zatrudnienia i Rozwój Zasobów Ludzkich projekt regionalny “WSPARCIE NA MODERNIZACJĘ OFERTY EDUKACYJNEJ” 3. Nazwa placówki w której realizowane było przedsięwzięcie: Centrum Kształcenia Praktycznego Nowy Sącz ul. Zamenhoffa 1. 4. Tytuł przedsięwzięcia: „ Mechatronika – nowa jakość w edukacji zawodowej „ 5. Kwota wydatków projektu: 96 435,00 € 6. Opis przedsięwzięcia: Celem ogólnym programu jest przygotowanie i doposażenie bazy dydaktycznej do prowadzenia kompleksowego szkolenia, egzaminowania i nadawania uprawnień kwalifikacyjnych w zawodach i specjalnościach mechatronicznych oraz okołomechatronicznych takich jak mechanika, automatyka, elektronika, elektrotechnika oraz informatyka. Modernizacja bazy edukacyjnej dla tak szerokiego zakresu zawodów i specjalności pozwoli na bieżące dostosowywanie kierunków kształcenia do aktualnych potrzeb rynku pracy w regionie nowosądeckim. Cele szczegółowe przedsięwzięcia: Możliwość pełnej realizacji programu w zawodach mechatronicznych na wszystkich poziomach kształcenia na najnowocześniejszych stacjach dydaktycznych Rozszerzenie oferty edukacyjnej dla zawodów okołomechatronicznych Zwiększenie dostępu młodzieży i dorosłych do stanowisk dydaktycznych wdrażających systemowe myślenie i działanie, pobudzające kreatywność i ułatwiające samodzielne myślenie Stworzenie regionalnego ośrodka egzaminacyjnego potwierdzającego kwalifikacje zawodowe w zawodzie mechatronik i zawodach okołomechatronicznych. Uzasadnienie potrzeby realizacji projektu: 1. Zgodność proponowanych działań z celami programu MOE w placówce: Dzisiaj pracownik musi umieć obsłużyć linię technologiczną, zaprogramować i nadzorować system monitorujący, powinien umieć zaprogramować i obsłużyć obrabiarkę sterowaną numerycznie itp. Potrzeby te wymuszają, aby pracownik posiadał wiedzę i umiejętności obejmujące szerszy zakres, niż dotychczas. Aby to było możliwe, potrzebne jest kształcenia w sposób nowoczesny, z wykorzystaniem nowoczesnej bazy technicznej i dydaktycznej. Nowy zawód mechatronik wychodzi naprzeciw tym potrzebom. Łączy on w sobie wiedzę i umiejętności z kilku dziedzin (elektronika, automatyka, informatyka, elektrotechnika, pneumatyka hydraulika), dotychczas traktowanych jako odrębne, jednak kształcenie w tej specjalności wymaga doposażenia Centrum Kształcenia Praktycznego w nowoczesne maszyny, urządzenia, sprzęt i oprogramowanie. Trzeba unowocześnić bazę dydaktyczną abyśmy mogli sprostać stawianym wymaganiom w tym zakresie, gdyż istniejąca baza nie w pełni umożliwia realizację kształcenia w tym i innych kształconych zawodach . 2. Znaczenie kupowanego sprzętu dla realizacji programu MOE w placówce. Posiadana przez placówkę baza dydaktyczna jest zbyt skąpa, aby mogła w pełni zaspokoić potrzeby związane z kształceniem oraz egzaminowaniem, w zawodzie mechatronik i zawodach okołomechatronicznych. Dlatego fundamentalnym założeniem programu MOE w placówce jest zakup sprzętu proponowany w ramach niniejszego programu. Szerokie zapotrzebowanie na specjalistyczne stanowiska dydaktyczne gwarantują bardzo wysoki wskaźnik ich wykorzystania i wysoką jakość szkolenia niemożliwą do uzyskania tradycyjnymi metodami bez specjalistycznego wyposażenia. 3. Szacunkowa liczba bezpośrednich beneficjentów projektu. Bezpośrednimi beneficjentami programu będą uczniowie realizujący zajęcia praktyczne, specjalistyczne przedmioty zawodowe, pracownie oraz specjalizacje zawodowe Zasadniczych Szkół Zawodowych, Techników, Liceów Profilowanych oraz Szkół Policealnych regionu nowosądeckiego. Niezależnie od uczniów szkół ponadgimnazjalnych z projektu będą korzystać studenci Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu dla których bazą szkolenia zawodowego w kierunkach informatycznych, mechanicznych i energoelektronicznych jest Centrum Kształcenia Praktycznego w Nowym Sączu. Bardzo ważna grupę docelowych beneficjentów stanowić będą dorośli pracujący i bezrobotni pragnący uzyskać lub podnieść swoje kwalifikacje zawodowe szczególnie w zakresie technik sterownia numerycznego. Pośrednimi beneficjentami programu będą także nauczyciele pracujący bezpośrednio na nowoczesnych stacjach dydaktycznych wykorzystujący najnowsze rozwiązania techniki w procesie dydaktycznym, oraz nauczyciele innych szkół, którzy będą odbywać różnego rodzaju szkolenia i doskonalenia zawodowe w placówce. Ogólnie liczbę beneficjentów bezpośrednich korzystających ze sprzętu szacuje się na około1200 osób. 4. Przyczyny wyboru planowanych działań/kupowanego sprzętu służącego edukacji. Główną przyczyną wyboru planowanych działań jest konieczność wdrożenia zawodu mechatronika do listy zawodów kształconych w placówkach subregionu. Istotnym dla placówki jest też dopasowanie do wymogów programowych bazy technodydaktycznej zarówno dla zawodów mechatronicznych jak też zawodów będących ściśle powiązanych tematycznie (między innymi zawody elektronika, mechanika, informatyka itp.). Planowany zakup sprzętu dydaktycznego umożliwi również placówce realizowanie zewnętrznych egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe dla zawodów mechatronicznych i okołomechatronicznych. 7. Wykaz wyposażenia pozyskanego w ramach projektu: Lp. Nazwa sprzętu i jego krótki opis Parametry techniczne 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Zestaw sprzętowo-programowy składający się z modułów umożliwiających korzystanie z wymiennych paneli dla kursów z zakresu elektrotechniki, elektroniki, techniki cyfrowej oraz techniki regulacji. Zestaw do badania układów sensorów siły i ciśnienia wraz z układami pomiarowymi umożliwiającymi wyznaczenie ich podstawowych parametrów eksploatacyjnych. Zestaw zawiera: - moduł interfejsu, - moduł ćwiczeniowy, - mierniki cyfrowe, - zestaw kabli i oprzyrządowania Układ sensorów przetwarzających wielkości fizyczne (ciśnienia i siły) na wielkości elektryczne umieszczone na panelu umożliwiającym pomiar podstawowych parametrów techniczno – ruchowych. Stanowisko pneumatyki i Elementy układów sterowania elektropneumatyki wyposażone w pneumatycznego oraz pomiarowe zestawy elementów działające w tym samym zakresie przemysłowych do szybkiego i nominalnego ciśnienia medium wygodnego montażu i sterującego z układem demontażu, wraz z odpowiednim przygotowania powietrza, bez oprogramowaniem symulacyjnym. sprężarki Pakiet oprogramowania typu Pakiet działający na platformie CAD/CAM dla systemów hydraWindows lub Linux (licencja na 6 ulicznych umożliwiający stanowisk) projektowanie, analizę i symulację układów hydraulicznych i elektrohydraulicznych Moduł magistrali przemysłowej Elementy interfejsu mocowane na Profibus wraz z elementami płycie wraz z określonym oprogramowaniem i pomocami służący do poznania zasad sterowania globalnego z wykorzystaniem sieci teleinternetowych. Oprogramowanie symulacyjne Pakiet działający na platformie umożliwiające zapoznanie się z Windows lub Linux (licencja na 6 elementami robotyki (zadania stanowisk) planowania ruchu, zagadnienia proste i odwrotne kinematyki, programowanie) Tokarka dydaktyczna z Tokarka stołowa z wyposażeniem oprogramowaniem, pulpitem zawierającym m.in. pulpit sterującym, przeznaczona do sterujący, oprogramowanie oraz nauczania i szkoleń w zakresie zestaw narzędzi. programowania, obsługi i eksploatacji tokarek sterowanych numerycznie CNC Frezarka dydaktyczna CNC z Frezarka stołowa z oprogramowaniem przeznaczona wyposażeniem zawierającym do nauczania i szkoleń w m.in. pulpit sterujący, zakresie: programowania, obsługi oprogramowanie oraz zestaw i eksploatacji frezarek narzędzi. sterowanych numerycznie CNC Pracownia symulacyjna CNC Pulpity sterujące, wraz z umożliwiająca symulację szeregu klawiaturą i oprogramowaniem typowych sterowników CNC, typu CAM na 7 stanowisk interaktywne programowanie procesu obróbki Ilość sztuk Cena netto w euro 2 13 200 € 1 3 800 € 1 8 150 € 1 1 850 € 1 9 800 € 1 1 650 € 1 16 600 € 1 19 000 € 1 22 385 € Razem 96 435 €