Listopad - Przedszkole.miedzna.pl
Transkrypt
Listopad - Przedszkole.miedzna.pl
Listopad Z nocy na nocy coraz zimniej, Pochmurniej z dnia na dzień! Ogołociał, osierociał Świat w tym listopadzie. Już na drzewie zgasła resztka Liścianego złota, Złota jesień utonęła W chlupoczących słotach. Już zasypia borsuk w borze, Nasionka pod ziemią. Wszystkie barwy gdzieś przepadły Niby kamień w studnię, By nie spotkać się przypadkiem Z nadchodzącym grudniem / J Ficowcki/ /Gazetkę opracowała i zredagowała mgr B.Chmiel- Galoch/ Wiadomości Przedszkolne Październik W miesiącu październiku : - rozmawialiśmy o jesieni wokół nas - wydaliśmy pierwszy numer naszej gazetki przedszkolnej 16.10.008- odbyło się spotkanie z policjantami 24.10.2008–odbyły się zajęcia otwarte dla rodziców połączone uroczystym „Pasowaniem na przedszkolaka” 30 10. 2008 –było rozstrzygnięcie konkursu dla czytelników naszej gazetki. Wszystkim uczestnikom gratulujemy. Szczegóły w dalszej części gazetki 31.10.2008 - wszystkie przedszkolaki były na pobliskim cmentarzu . Zapalili znicze i złożyli hołd wszystkim pomordowanym w czasie II wojny światowej Co nas czeka w listopadzie ? 5.11.2008-Dzień Pluszowego Misia 11.11 2008- Święto Niepodległości Teatrzyk w przedszkolu koszty teatrzyku pokryte z pozyskanych środków /kółko teatralne/ Fotograf w przedszkolu Andrzejki w przedszkolu W ramach„Rządowego programu wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży w 2008 r”, współfinansowanego przez środki z budżetu państwa, jednostek terytorialnych i Unii Europejskiej w naszym przedszkolu organizujemy dodatkowe zajęcia w kółkach zainteresowań. zajęcia kółka plastycznego zajęcia kółka teatralnego zajęcia kółka ekologicznego W oparciu o programy opracowane przez nauczyciel i w ramach tych samych środków będą zorganizowane wycieczki. Pierwsza jest już 7.11.2008 roku do „PARKU NIESPODZIANEK” w Ustroniu /ścieżka ekologiczna/ O następnych poinformujemy później Wychowanie proekologiczne w przedszkolu Na początku XXI wieku jesteśmy dumni z postępu cywilizacji, wynalazków, nowoczesności wokół nas, jednak wciąż jesteśmy bezsilni wobec sił natury, które nas przerażają i niszczą wszystko co człowiek zbudował. Dlaczego tak się dzieje? Czy nie jesteśmy odpowiedzialni za taki stan rzeczy? Czy nadmiernie nie niszczymy naszego środowiska? Musimy sobie w końcu uzmysłowić , że nie możemy jej ciągle bezkarnie eksploatować , dewastować i niszczyć. Człowiek nie może nad nią dominować, lecz musi nauczyć się ją respektować i współdziałać z jej siłami, przecież jest jego częścią. Świata przyrody jest piękny, fascynując , tajemniczy musimy go najpierw poznać aby go dobrze zrozumieć i nauczyć się żyć z nim w pewnej harmonii. W tym momencie nasuwa się pytanie: kiedy musimy rozpocząć ową naukę ? Najbardziej odpowiednim momentem na ową edukacje jest okres przedszkolny. Zbliżenie dziecka do świata przyrody, kształtowanie właściwego, opiekuńczego stosunku do roślin i zwierząt, zrozumienia własnej roli w przyrodzie, odnajdywanie swojego miejsca w ekosystemie to główne zadanie z zakresu wychowania proekologicznego w przedszkolu. Proszę nie mylić ekologii z ochroną środowiska , ponieważ te dwa pojęcia nie są synonimami , mimo że w potocznym rozumieniu występują zamiennie. Zawężanie ekologii do samej ochrony środowiska kształtuje katastroficzny obraz naszej rzeczywistości. Ekologia przecież nie polega na walce ze skutkami degradacji przyrody, ale na umiejętności życia w danym środowisku w pewnej symbiozie z nim. Ekologia to nauka biologiczna obejmująca całość zjawisk dotyczących wzajemnych zależności między organizmami i ich zespołami a ich żywym i martwym środowiskiem. / „ Encyklopedia powszechna” PWN Warszawa 1995 / Oczywiście ważne jest kształtowanie w dzieciach poczucie odpowiedzialności za stan przyrody, ale w wieku przedszkolnym ważniejsze jest wielo zmysłowe poznanie otaczającej przyrody ,co pozwoli w dalszej kolejności na kształtowaniu poczucia pewnej więzi ze światem przyrody czyli świadomość ekologicznej. Świat przyrody ze względu na swoje bogactwo różnorodność i ciągłą zmienność jest niezmiernie interesujące i ciekawe dla dziecka w wieku przedszkolnym. Jego chłonny umysł i chęć poznania otoczenia pozwala na szybkie i prawidłowe kształtowanie postaw pozytywnych w stosunku do otaczającego środowiska . Bezpośredni kontakt z sytuacjami, problemami najbliższego otoczenia przyzwyczajają dzieci do ich analizy i oceny, rozwijają wrażliwość estetyczną i wzrost zainteresowania zjawiskami przyrodniczymi Dziecko obcując z przyrodą, często nie dostrzega wielu ciekawych rzeczy. Nie dostrzega urody otaczającej natury, nie dostrzega niezwykłych procesów jakie się w niej dokonują, tym bardziej nie dostrzega bezmyślnego niszczenia przyrody przez ludzi. Dlatego poprzez dobór odpowiednich zajęć, poprzez zastosowanie różnorodnych form pracy dydaktyczno – wychowawczej, można nauczyć dziecko zauważać ciekawe momenty w życiu roślin i zwierząt, procesy wzrostu i powolnej przemiany w naturze, przeżywać radość i smutek związany z mijającymi porami roku. Cdn. mgr Barbara Chmiel - Galoch Dyrekcja i Rada Pedagogiczna oraz przedszkolaki Gminnego Publicznego Przedszkola im .M.Kownackiej w Miedźnej dziękują: - wszystkim rodzicom za udział w zajęciach otwartych i uroczystym „Pasowaniu na przedszkolaka” swojego dziecka -Radzie Rodziców za zakupienie maskotek dla dzieci na „Pasowanie na przedszkolaka” - p Smolorz za ciasto na uroczystość ”Pasowanie na przedszkolaka -dzieciom za życzenia i kwiaty dla pracowników naszego przedszkola z okazji Dnia Edukacji Narodowej -pani Sajdok i pani Galoch za maskotki i klocki dla dzieci -kwieciarni „Malwa”-/ p. Lubańskiej / za kwiaty na mogiłę ofiar II Wojny Światowej Kącik 6- latka 6-latki poznają i utrwalają wiadomości z zakresu pojęć matematycznych 1.Utrwalenie pojęć określających położenie. 2. Porządkowanie zbioru wg : nazwy, kształtu, wielkości / zbiory i podzbiory / 3.Orientacja przestrzenna: prawo ,lewo.- utrwalenie 4. Figury geometryczne: koło, prostokąt, trójkąt, kwadrat -utrwalenie 5.Utrwalenie liczby i cyfry: 1, 2, 6.wprowadzenie liczby i cyfry: 3,4, 7. Zastosowanie poznanych liczb i cyfr w praktyce 9.Porównywanie wielkości 11.Wazenie i porównywanie ciężaru. 12.Liczenie w zakresie 10 6-latki poznają i utrwalają wiadomości z zakresu rozwijania mowy i przygotowania do czytania 1 Opowiadania i wiersze związane z przerabiana tematyką 2 zachęcanie do słuchania wierszy, bajek czytanych przez dorosłych. 3. Dzielenie wyrazów na sylaby: lo-ko-mo-ty-wa, za- ba- wa itp. 4. Wyodrębnianie głosek w nagłosie /na początku/ korale- k 5.Analiza i synteza wyrazów: foka- f-o-k-a, k-o-r-o-n-k-a – koronka itp. 6.Rozwiązywanie zagadek, rebusów 7 Układanie obrazków z części, opowiadanie historyjek obrazkowych. 8.Całozdaniowe wypowiedzi 9.Wypowiadanie się na temat ulubionych zajęć ,zabaw i zabawek 10. utrwalenie liter: O o, Aa Mm, Tt 11wprowadzenie liter: Li, Kk 12 Rozpoznawanie poznanych liter wśród innych 13tworzenie sylab z poznanych liter i odczytywanie ich. 14 układanie z liter wyrazów. 15 czytanie zdań obrazkowo-literowych lub obrazkowo- wyrazowych 6-latki ćwiczą sprawność manualną: 1.Kierunki przestrzenne : prawa strona ,lewa strona, prawa ręka, lewa ręka itp. 2.Manipulowanie przedmiotami, rękami, puzzlami itp. 3.Obrysowywanie konturów, obrazków, klocków, szablonów 5.Wypełnianie konturów kredkami, farbami 6.Kolorowanie obrazków, kolorowanek, itp. 7.Kreślenie linii ciągłych i łamanych-zygzak 8.Kreślenie szlaczków w powiększonej liniaturze. 9.Wycinanie nożyczkami po linii prostej i po konturach 10.Lepienie z plasteliny 11.Wydzieranka papierowa 12.nawlekanie igły, próby wiązania supełka. 13Rysowanie pośladzie bez odrywania ręki- spirale 14.Ćwiczenia graficzne: przygotowanie do pisania liter 15Pisanie po śladzie poznanych cyfr i liter PROSZĘ UTRWALAĆ Ciekawostki czterech pór roku” LISTOPAD – nazwa powstała od opadających liści KALENDARIUM ŻYCIA ROŚLIN I ZWIERZĄT Późna jesień niesie dni coraz krótsze, coraz więcej mroku, chłodu i wilgoci. Zimne wiatry, zacinające deszcze, wreszcie śniegi strącają ostatnie liście z drzew i krzaków. Przyroda przygotowuje się do zimowego odpoczynku. Kwiaty przekwitły. Szarość krajobrazu barwią nieco czerwone owoce jarzębiny, kaliny, róży i głogu. Powoli do zimy przygotowują się chomiki, myszy polne, wiewiórki i owady Odlatują kolejne gatunki ptaków: dzikie kaczki, dudki, kosy, żurawie. W listopadzie opuszczają Polskę czaple, zięby, szpaki. Zasypiają borsuki, jeże, niedźwiedzie. Rozejrzyjmy się po naszym najbliższym otoczeniu. Kochamy przyrodę i dobrze nam jest w jej otoczeniu, dlatego starajmy się ją szanować, a ona rozkwitnie nam wszystkimi barwami już za parę miesięcy jak przyjdzie do nas w urokach wiosny. Konkurs plastyczny: „Jesienny bukiet z liści” To już znamy MALOWAŁA JESIEŃ Malowała jesień w parku wszystkie liście, Na czerwono, na brązowo, żółto i złociście. Lalalalalalalalalala Na czerwono, na brązowo, żółto i złociście. Przyleciała sroczka i usiadła z boku, Przyglądała się jak jesień barwi wszystko wokół Lalalalalalalalalala Przyglądała się jak jesień barwi wszystko wokół Wietrzyk to zobaczył i pędzi po lesie, Kolorowe liście zrywa i ze sobą niesie Lalalalalalalalalala Kolorowe liście zrywa i ze sobą niesie KOLOROWE ŚWIATŁA Do przedszkola co dzień rano idę przez ulicę z mamą Droga wcale nie jest łatwa, bo na skrzyżowaniach światła. Ref. Czerwone światło: stój! Zielone światło: idź! Na żółtym świetle zawsze czekaj, tak już musi być. Samochody w rzędach stoją, a kierowcy spoglądają, Czy już światło jest zielone, by odjechać w swoją stronę. Ref. Czerwone światło……………………………… Policjanci wciąż pracują, skrzyżowania obserwują, Czy przepisy wszyscy znają i czy znaków przestrzegają PIOSENKA WESOŁEJ KAPUSTY 1.Czasami słyszę przykre słowa, że ze mnie kapuściana głowa. Ale niewiele o to dbam, Bo kapuściany humor mam! Ref. Jestem wesoła kapusta, Głowa pełna , nie pusta. Głowę mam liśćmi napełnioną, Więc oczywiście, więc oczywiście W niej zielono. 2.Na pewno wcale nie zapłaczę, gdy zrobią zemnie kapuśniaczek. Choć mnie zakwaszą, śmieję się: W kwaśnym humorze żyć jest źle . Ref. Jestem wesoła kapusta....... „Poranek muzyczny” NA POLANIE W LESIE Na polanie w lesie chodzi sobie jesień różne dary niesie / bis/ Koral, koral sznur korali koral jarzębina da Las się w koło mieni, złoci i czerwieni, dary to jesieni. /bis/ /bis/ Kącik 5 – latka ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC LISTOPAD I. Mały człowiek czy też duży, dobrze gdy pomocą służy: uwrażliwienie na potrzeby innych i kształtowanie postawy niesienia pomocy potrzebującym zapoznanie dzieci ze specyfiką zawodu weterynarza oraz warunakami hodowli zwierząt w warunkach domowych rozwijanie umiejętności dostrzegania zdolności i umiejętności u siebie i innych rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego rozwijanie słuchu fonematycznego II. Hula, psoci, hałasuje, to jesienny wiatr figluje: doskonalenie percepcji słuchowej i poczucia rytmu wspomaganie prawidłowego rozwoju aparatu artykulacyjnego przez aktywny udział w ćwiczeniach oddechowych zachęcanie do zabaw ruchowych i rozwijanie sprawności ruchowej zwrócenie uwagi na zachowanie zasad bezpieczeństwa oraz odpowiedzialne wykonanie zadań w zespole III. Parasole czas wyciągnąć, jesień w pełni, deszcz nadciąga: wspieranie dzieci w bogaceniu słownictwa (wypowiadanie się w czasie przeszłym i przyszłym) usprawnianie narządów artykulacyjnych zapoznanie z różnymi stanami skupienia wody rozwijanie umiejętności manualnych i orientacji przestrzennej IV. Wszyscy razem się bawimy, wszystkie strachy przegonimy: uświadomienie dzieciom potrzeby używania form grzecznościowych wspieranie dzieci w budowaniu prawidłowych relacji społecznych w grupie rozwijanie umiejętności matematycznych w konstruowaniu gier planszowych rozwijanie wyobraźni i budzenie zainteresowań czytelniczych To już znamy /5-latki/ Pac, gruszka do fartuszka 1. Pod owocami zgina się grusza, wiatr konarami gruszy porusza! Ref. Pac, gruszka, Pac gruszka hop do fartuszka. 2. Spadają gruszki od soku miękkie, nad gruszą krążą osa i szerszeń! Ref. Pac, gruszka...... 3. Ja, choć nie jestem szerszeniem, osą Też lubię gruszki pachnące rosą! Ref. Pac, gruszka.... 4. Stanę pod gruszą i w mój fartuszek Dla wszystkich dzieci nazbieram gruszek! Ref. Pac, gruszki.... Jarzynowy wóz Ref. Tur, tur, tur, tur, tur, tur, tur, tur, tur, tur, tur, Jechał, jechał wóz. Smaczne rzeczy wiózł, Tur, tur, tur, turkotał, smaczne rzeczy wiózł. 1. Tu marchew czerwona, kapusta zielona, rzodkiewek różowe kuleczki, w złocistym kolorze słoneczniki. Ref. Tur, tur, tur, tur..... 2. Tu strąki fasoli i bobu do woli, szpinaku zielona tam góra i burak pąsowy jak burak. Wietrzyku, psotniku 1. Wiatr zapukał w okno do dzieci: Halo, hej! Maluchy, jak leci? Nie chce mi się biegać p polach ,przyjdę do waszego przedszkola. Ref. Nie! Nie! Nie! Wietrzyku, psotniku, masz chmurki przegonić, utulić sarenki w lesie, kałuże osuszyć, i liście posprzątać, Bez Ciebie cóż zrobi jesień! 2. Wiatr zapukał w okno leciutki: Bez Was dzieci, trochę mi smutno. Nie chce mi się gwizdać i biegać, wolę z Wami trochę pośpiewać. Ref. Nie! Nie! Nie!...... 3 ja chcę rozkręcić zabawki albo rozkołysać huśtawki Wolę dmuchać w trąbki, piszczałki, Zbudzić Wasze misie i lalki. Ref. Nie! Nie! Nie!.... Jestem Ola- pokoloruj mnie! Kącik 3,4 - latka To już znamy /3,4-latki/ „Wiatr listonosz” /wiersz/ ,Wiatr Listonosz straszna gapa Gubi liście w drzewach, krzakach Już zasypał ścieżkę całą Może torbę miał za małą?” ,,Mam 3 latka, trzy i pół,/wiersz/ Brodą sięgam ponad stół Mam fartuszek z muchomorkiem Do przedszkola chodzę z workiem Pantofelki ładnie zmieniam Myję rączki do jedzenia Zjadam wszystko z talerzyka Tańczę kiedy gra muzyka Umiem wierszyk o koteczku, o tchórzliwym koziołeczku I o piesku co był w polu Nauczyłem się w przedszkolu.” „ Pada deszczyk” /piosenka/ Pada, pada deszczyk pada, deszczu już za wiele Pójdę do przedszkola bo mi tam weselej /2x/ Pożycz, pożycz mi babuniu swego parasola Chociaż deszczyk pada pójdę do przedszkola /2x/ „Krasnoludki” /piosenka Na trawniku w mym ogródku jest lotnisko krasnoludków, Już szykuje się do lotu 5 motyli samolotów Tur, tur, tur, tur, tur, tur Pięć motyli samolotów /2x/ Bardzo dużo krasnoludków siada sobie pomalutku Odlatują z bagażami i machają chusteczkami Fyr, fur, fur, fur, fur,fur I machają chusteczkami 11-listopad ŚWIĘTO ODZYSKANIA NIEPODLEGŁŚCI POLSKI OJCZYZNA /H.Łochocka/ Nasza ojczyzna mieszka w każdym słowie, które najmilszy dźwięk ojczysty ma. Nasza ojczyznatak po prostu powiemTo my, my wszyscy: ty i on i ja CO TO JEST POLSKA? /Cz . Janczarski/ Co to jest Polska? Spytał Jaś w przedszkolu? Polska to – wieś i las, I zboże w polu. I szosa, którą pędzi Do szkoły autobus I samolot, co leci wysoko nad tobą. Polska to miasto, strumień i rzeka, I komin fabryczny co dymi z daleka, a nawet obłoki, gdy nad nami mkną. Polska to jest także Twój rodzinny dom. A przedszkola i szkoła? Tak- i przedszkole i szkoła I róża w ogrodzie i książka na stole. "BARWY OJCZYSTE". Powiewa flaga Gdy wiatr się zerwie. A na tej fladze Biel jest i czerwień Czerwień - to miłość Biel - serce czyste.. Piękne są nasze Barwy ojczyste. "KTO TY JESTEŚ" / W. Bełzy,/ Kto ty jesteś? -Polak mały! Jaki znak twój? -Orzeł biały! Gdzie ty mieszkasz? -Między swymi. W jakim kraju? -W polskiej ziemi. Czym ta ziemia? -Mą Ojczyzną. Czym zdobyta? -Krwią i blizną. Czy ją kochasz? -Kocham szczerze. A w co wierzysz? -W Polskę wierzę!