"PRZEDSZKOLAK" wrzesień 2013 - Samorządowy Zespół Szkolno

PRZEDSZKOLAK
Biuletyn informacyjny dla rodziców
wydawany przez Samorządowy Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 2 w Chełmku
WRZESIEŃ 2013
„JESTEŚM Y PRZEDS ZKOLAKAM I ”
Wakacje minęły... Pora wrócić do przedszkola. Witamy wszystkie dzieci,
a w szczególności te, które po raz pierwszy przekroczyły próg przedszkola. Aby
ułatwić dzieciom adaptację nauczycielki organizują zabawy integracyjne, umożliwiające dzieciom poznanie siebie nawzajem i odnalezienie się w nowej sytuacji.
We wrześniu dzieci dzielą się wspomnieniami z wakacji, zapoznają się z kolegami, przedszkolem. Przedszkolaki poznają zasady bezpiecznego zachowania
w przedszkolu i poza nim. Dzieci poznają zasady i zwyczaje panujące w grupie
— nawiązują kontrakt grupowy.
Zespół redakcyjny
mgr Joanna Wójcik
mgr Karolina Zamarlik
Mamo, tato będę przedszkolakiem
Powiedz Jasiu, powiedz Olu,
Gdzie tak miło, jak w przedszkolu,
Bo przedszkole uczy, bawi nas,
Bo w przedszkolu, miło płynie czas.
Co może zaoferować Waszym dzieciom nasze przedszkole?
-
opiekę i wychowanie, nad którym czuwają nauczycielki z odpowiednim przygotowaniem pedagogicznym i doświadczeniem w pracy z dziećmi,
atrakcyjne zajęcia i zabawy dla dzieci mające na celu indywidualny rozwój dziecka:
intelektualny, ruchowy, manualny,
spacery i wycieczki stwarzające okazję do obserwowania przyrody,
spotkania z ciekawymi ludźmi: z policjantem, strażakiem, fryzjerką, kosmetyczką, itp.
uroczystości z udziałem członków rodzin, np.: Dzień Babci i Dziadka, Dzień Rodzinki,
Piknik Rodzinny,
przygotowanie i udział dzieci w różnych konkursach, dzięki którym mogą rozwijać zainteresowania i pasje.
Warto podkreślić fakt, że dziecko w wieku przedszkolnym wykazuje dużą ciekawość
świata a wiadomości zdobyte przez dziecko w trakcie edukacji przedszkolnej stanowią podłoże
do dalszego kształcenia i rozwoju. Ogromne znaczenie dla dalszego rozwoju dziecka ma także
udane włączenie dziecka do grupy przedszkolnej.
Jak ułatwić dzieciom adaptację - rady dla rodziców
Przekroczenie progu przedszkola jest dla dziecka stresem związanym z nowym otoczeniem, koniecznością rozstania się z rodzicami, lękiem przed nieznanym. Dzięki odpowiedniemu przygotowaniu można w istotny sposób ułatwić dziecku przyzwyczajenie
się do nowej sytuacji. Należy pamiętać również o tym, że każde dziecko jest inne i każde w inny sposób reaguje na nowość. Za prawidłową adaptację dziecka w nowym środowisku odpowiadają rodzice i nauczycielki. Na początku jest to jednak zadanie dla
rodziców, gdy dziecko przekroczy próg przedszkola – dla nauczycielek
RADY DLA RODZICÓW !
1. Nie przeciągaj pożegnania w szatni; pomóż się dziecku rozebrać, pocałuj je na „do widzenia”
i wyjdź.
2. Nie zabieraj dziecka do domu kiedy płacze przy rozstaniu – jeśli zrobisz to choć raz, będzie wiedziało, że łzami można wszystko wymusić i następnego dnia znów będzie płakało.
3. Nie obiecuj – jeśli pójdziesz do przedszkola, dostaniesz prezent. Po wyjściu z przedszkola, możesz dać mu słodki drobiazg, ale nie może to być przekupywanie dziecka.
4. Kontroluj swoje wypowiedzi: zamiast- już możemy iść do domu, powiedz – teraz idziemy do domu. Dziecko nie powinno czuć, że przebywanie w przedszkolu jest sytuacją przymusową, ma
się tu bowiem dobrze bawić.
5. Nie wymuszaj na dziecku, aby od razu opowiadało, co wydarzyło się w przedszkolu. Jeśli dziecko będzie gotowe –samo chętnie ci opowie.
6. Mamo – jeśli dziecko przy rozstaniu bardzo rozpacza, postaraj się aby przez kilka dni przyprowadzał je tatuś. Czasami rozstanie z tatą jest mniej bolesne.
O znaczeniu współpracy między nauczycielami a rodzicami
Współpraca między nauczycielami a rodzicami powinna opierać się na wzajemnym szacunku, obie strony muszą traktować siebie partnersko, z zaufaniem i życzliwością. Dobrze zorganizowana współpraca wpływa na dobre wyniki w pracy opiekuńczej
i dydaktyczno-wychowawczej. Rodzice i nauczyciele troszczą się o przyszłe losy dziecka, zaspokojenie jego potrzeb i o jego wychowanie. Zadaniem wychowawcy jest pomoc,
wspieranie i troska o spójność wysiłków wychowawczych domu i przedszkola oraz pomoc dziecku w pokonywaniu trudności.
Rodzice, nie bójcie się współpracy z nauczycielami!
Rodzice oddając dziecko do przedszkola mają różne obawy i wątpliwości. Niepokój rodziców budzi pytanie, czy panie wychowawczynie są serdeczne, czy zapewniają dzieciom poczucie
bezpieczeństwa, czy dziecko poradzi sobie z nowymi wyzwaniami, i czy nie poniesie porażki. Aby rozwiać
te wątpliwości zapraszamy do serdecznej i szczerej współpracy z nami, gdyż daje ona możliwość uzyskania odpowiedzi na te wszystkie postawione pytania. Każda z nauczycielek pragnie poznać oczekiwania rodziców, rozwiać ich obawy, podjąć wspólne działania mające na celu prawidłowy rozwój dziecka.
Str. 2
PRZEDSZKOLAK
Nasze przedszkolne grupy
Grupy żywieniowe:
Grupa „Motylki” - 3-latki (mgr Anna Fornal, mgr Violetta Łopuszyńska)
Grupa „Gromadka Kubusia Puchatka” - 4-latki (mgr Eliza Pędziałek-Krysta, mgr Barbara Musiał)
Grupa „Słoneczka” - 5-latki (Danuta Adamczyk, mgr Dorota Zoń)
Grupa „Biedroneczki” - 6-latki (mgr Dorota Pawlak, mgr Dorota Szklarczyk)
Grupa „Żabki” - 5– i 4 -latki (mgr Katarzyna Lamparska, mgr Karolina Zamarlik)
Grupy minimum:
Grupa „Stokrotki” - 3-latki (mgr Elżbieta Janaszek)
Grupa „Myszki” - 4– i 3-latki (mgr Joanna Wójcik)
Grupa „Niedźwiadki” - 5-latki (mgr Jolanta Wolna)
Grupa „Jeżyki” - 6-latki (mgr Renata Zielińska)
Nad poprawną wymową czuwa pani mgr Wioletta Suska
Nad przedszkolem czuwa dyrektor mgr Marek Idzik oraz pani wicedyrektor mgr Iwona Bochenek
Przedszkole dla grup żywieniowych czynne jest od godz. 5.30 do 16.30
Dla grup minimum czynne od godz. 8.00 do 13.00
ZALETY KSIĄŻKI
1. Książka pomaga nam rozwijać język i słownictwo. Uczy nas wyrażać myśli i rozumieć innych.
2. Książka rozwija myślenie. Dostarcza nam pojęć myślowych i nowych idei rozszerza naszą świadomość i nasz świat.
3. Książka pobudza fantazję, uczy budować obrazy w wyobraźni.
4. Książka dostarcza nam wiedzy o innych krajach i kulturach, o przyrodzie, technice,
historii, o tym wszystkim, o czym chcielibyśmy dowiedzieć się czegoś więcej.
5. Książka rozwija nasze uczucia i zdolność do empatii. Wyrabia w nas umiejętność
wczucia się w czyjąś sytuację.
6. Książka dodaje sił i zapału. Dostarcza nam rozrywki i emocji. Może rozśmieszyć
lub zasmucić. Może pocieszyć i wskazać nowe możliwości.
7. Książka może stawiać pytania, które angażują i pobudzają do dalszych przemyśleń.
8. Książka uczy nas etyki. Skłania do namysłu nad tym, co słuszne, a co nie, co dobre,
a co złe.
9. Książka może wytłumaczyć rzeczywistość i pomóc w zrozumieniu zależności.
10. Książka może udowodnić, że często pytanie ma więcej, niż jedną odpowiedź, że
na problem można spojrzeć z różnych stron.
11. Książka pomaga nam zrozumieć siebie. Odkrycie, że są inni, którzy myślą jak
my, że mamy prawo do swoich odczuć i reakcji, umacnia nasze poczucie własnej
wartości.
12. Dobra książka, którą można czytać na głos, przynosi radość dzieciom i dorosłym.
Buduje pomost między pokoleniami.
Str. 3
Aktualności
Samorządowy Zespół SzkolnoPrzedszkolny nr 2
Przedszkole Samorządowe nr 2
ul. Brzozowa 9, 32-660 Chełmek
Tel. 33 846-12-97
[email protected]
Strona internetowa przedszkola:
www.szspchelmek.pl
(należy wybrać na tej stronie logo
przedszkola).
Zachęcamy do odwiedzania tej strony
Gabinet logopedyczny mgr Wioletta Suska
Poniedziałki i wtorki
7:30—14:30
CO ZROBIĆ, ABY CZAS SPĘDZONY Z DZIECKIEM BYŁ CIEKAWY I PRZYJEMNY?
1. Znajdźcie coś, co interesuje Was oboje. To naprawdę proste! Maluch będzie zainteresowany
wszystkim tym, co wzbudza w Tobie entuzjazm. Kochasz zwierzęta? Wybierzcie się
do zoo. Lubisz teatr? Nic prostszego! Stwórzcie własny teatrzyk. Jeśli lubisz gotować,
włącz dziecko w przygotowywanie posiłków.
2. Obserwuj swoje dziecko. Zwróć uwagę na to, co je ciekawi — może podzielisz
jego fascynację koparką? Przy bliższym spojrzeniu może okazać się,
że wykopy to naprawdę niesamowita sprawa.
3. Niech zabawa będzie zabawą — również dla Ciebie! Twoje zdanie
w wyborze gry jest równie ważne, jak zdanie dziecka. Jeśli wolisz berka od chowanego powiedz o tym dziecku.
4. Oprócz ilości spędzonego czasu, liczy się także jego jakość. 30 minut intensywnej
zabawy czy lektury będzie lepsze niż 8 godzin biernie spędzonych obok dziecka.
5. W zabawie wykorzystaj przedmioty, które masz pod ręką. Ze starych ubrań, fragmentów gazet czy kolorowego papieru można zrobić naprawdę świetne zabawki!
6. Kupuj mądre zabawki — takie, którymi można bawić się na wiele sposobów i które po tygodniu
nadal będą atrakcyjne. Zamiast grających, migających urządzeń zainwestuj w klocki, karty i łamigłówki
— dostarczą wielu godzin świetnej rozrywki.
Humor 
Jasiu przed snem idzie się myć. Krzyczy
do mamy:
-Mamo, jakie ubranie dasz mi jutro do
przedszkola?
-Krótkie spodenki i T-shirt, a co??
-Bo chcę wiedzieć dokąd mam się umyć.
- Dlaczego ciągle spóźniasz się do przedszkola? - pyta nauczycielka Jasia.
- Bo nie mogę się obudzić na czas...
- Nie masz budzika?
- Mam, ale on dzwoni wtedy, gdy śpię.
-Jasiu pyta się taty: Czy Morze Spokojne jest spokojne? - Synu, nie możesz
dawać mądrzejszych pytań? -Mogę. Kiedy umarło Morze Martwe?