Przedmiotowy System Oceniania (Sekcja Fortepianu II st

Przedmiotowy System Oceniania
Sekcja Fortepianu SM II st.
Ocena celująca (25pkt)
1. Poziom artystyczny znacznie przewyższa wymagania stawiane uczniom danej klasy.
2. Gra ucznia jest bezbłędna tekstowo, cechuje ją dojrzałość, ekspresja i wrażliwość.
3. Zaawansowanie programowe i techniczne ucznia wybiegają ponad program
przewidziany dla danego etapu kształcenia.
4. Umiejętności ucznia poparte są systematyczną pracą (opinia pedagoga).
5. Uczeń poprzez swój udział w występach szkolnych i poza szkołą wykazał większą
aktywność niż przewidziana w planie pracy sekcji.
6. Uczeń odniósł sukces na konkursie lub przesłuchaniu w kraju lub za granicą / nagroda,
wyróżnienie/.
Ocena bardzo dobra (21-24 pkt.)
1. Wykonanie ucznia świadczy o zrozumieniu sensu muzycznego granych utworów,
w sposób prawidłowy oddaje ich treść, styl i formę.
2. Uczeń wykazuje znaczące postępy w rozwoju swojej muzycznej ekspresji
i umiejętności warsztatowych.
3. Gra ucznia wolna jest od błędów, świadczy o starannym przygotowaniu.
4. Poziom umiejętności rokuje osiąganie w przyszłości sukcesów na konkursach.
5. Uczeń chętnie i z powodzeniem uczestniczy w imprezach organizowanych przez
szkołę.
6. Program jest realizowany zgodnie z wymogami danej klasy lub ją przewyższa.
Ocena dobra (16-20 pkt.)
1. Uczeń realizuje zadania muzyczne w sposób poprawny.
2. Nieznaczne usterki wykonawcze nie niweczą ogólnie pozytywnego wrażenia.
3. Umiejętności pianistyczne i predyspozycje ucznia nie budzą obaw o jego dalszy
rozwój.
4. Program jest realizowany zgodnie z wymogami danej klasy.
Ocena dostateczna ( 13-15 pkt.)
Uczeń spełnia jedynie podstawowe wymagania edukacyjne.
Dostrzegalne są trudności w realizacji zadań wykonawczych.
Osobowość ucznia jest mało interesująca.
Umiejętności ucznia są skromne, na ich poziom wpływa brak pełnego zaangażowania
w pracę.
5. Predyspozycje ucznia rokują nadzieję na poprawę.
1.
2.
3.
4.
Ocena dopuszczająca (11-12 pkt.)
1. Uczeń nie radzi sobie z realizacją programowego minimum.
2. Brak postępów w nauce i rozwoju ucznia, słabe predyspozycje i umiejętności,
niedostateczne zaangażowanie w pracę budzą poważne wątpliwości w sens dalszej
nauki.
Ocena niedostateczna (10 pkt.)
1. Poziom uzdolnień i umiejętności ucznia uniemożliwia dalsze kształcenie.
2. Brak podstaw do czynienia jakichkolwiek postępów i choćby skromnego rozwoju
w przyszłości.
REPERTUAR OBOWIĄZUJĄCY NA EGZAMINACH
I PRZESŁUCHANIACH UCZNIÓW KLAS I-V
FORTEPIANU SM II st.
Klasa I i II
2 Etiudy na różne problemy techniczne
Barok - 2 kontrastujące części suity lub inwencja 2, 3gł
Allegro sonatowe, Rondo lub Wariacje
Utwór dowolny
Klasa III
Etiuda na różne problemy techniczne
Utwór polifoniczny
Wariacje klasyczne /I semestr/
Allegro sonatowe /II semestr/
Utwór dowolny
Klasa IV
Etiuda na różne problemy techniczne
J.S.Bach – Preludium i fuga /I semestr/
2 kontrastujące części Suity lub Partity
L.van Beethoven- Allegro sonatowe
Utwór dowolny
Klasa V
Etiuda wirtuozowska
J.S.Bach – Preludium i fuga
Koncert – I lub II i III część /I semestr/
Allegro lub inna forma sonatowa klasyczna
lub romantyczna /II semestr/
Utwór dowolny