Edukacja przedszkolna w Polsce i na świecie

Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat.
(Janusz Korczak)
Edukacja przedszkolna w Polsce i na świecie : wybrane zagadnienia. Red.
Teresa Parczewska, Barbara Bilewicz-Kuźnia, Lublin, Wydaw. UMCS,
2013. sygn. 373.2
Człowiek przychodzi na świat z niewielką liczbą potrzeb, które wynikają z biologicznej struktury organizmu. Taki stan nie trwa jednak długo, gdyż w kolejnych okresach życia, dzięki
dążeniu do zaspokojenia lub dzięki zaspokojeniu potrzeb istniejących, pojawiają się nowe –
potrzeby psychiczne. Możemy podarować dziecku tylko dwie rzeczy: korzenie i skrzydła.
Korzenie zakotwiczają się w wartościach, normach oraz zapewniają dziecku wsparcie, umacniają jego miejsce w świecie. Skrzydła – to pasja rozwoju, zachęta do samodzielności, do
wzbijania się coraz wyżej i dalej.
Przedszkole nie jest zwykłą przechowalnią. Stanowi ono swoistą szkołę we wszystkich
aspektach, jest placówką, która stawia sobie konkretne cele pedagogiczne i oczekuje specjalistycznych umiejętności od nauczającej tam kadry pedagogicznej. Edukacja małego
dziecka od niepamiętnych czasów łączyła pokolenia i otwierała granice. Dylematy, które stawały się motorem postępu pedagogicznego, inspirujące lub kontrowersyjne poczynania – w
konsekwencji budujące nowe systemy i rozwiązania metodyczne, skupiały wokół procesu
kształcenia wielkich pedagogów, ludzi nauki, twórczych praktyków, przedstawicieli organów
prowadzących i nadzorujących placówki oświatowe oraz rodziców.
Niniejsza monografia jest zbiorem prac odnoszących się do stanu i istoty współczesnej edukacji przedszkolnej w kontekście przemian kulturowych w Europie i na świecie. Autorzy koncentrują swoje rozważania wokół kilku obszarów: dziecka i przedszkola we współczesności
oraz w odniesieniu do tradycji, rozważań związanych z rolą, pozycją zawodową i znaczeniem
osoby nauczyciela małego dziecka, a także metodycznych i organizacyjnych rozwiązań w
zakresie edukacji wieku dziecięcego. W książce wyodrębniono trzy części:
▪ Część pierwsza nosi tytuł Dziecko w przedszkolu – między tradycją a współczesnością
▪ Część druga monografii o tytule Nauczyciel europejski
▪ Część trzecia pracy Metodyczne i organizacyjne rozwiązania w zakresie edukacji małego
dziecka.
Zebrane wypowiedzi naukowców i praktyków utrzymane są w klimacie porównawczej refleksji, prowadzącej do twórczych konkluzji.
Żyć dla dzieci to szukać właściwej drogi przewodniczenia im!