przewodnik dydaktyczny - I Wydział Lekarski Warszawskiego

Transkrypt

WARSZAWSKI UNIWERSYTET MEDYCZNY
PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY
DLA STUDENTÓW V ROKU
I WYDZIAŁU LEKARSKIEGO
Rok akademicki 2016/2017
1
Opracowanie edytorskie i druk:
Oficyna Wydawnicza Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego
Zam. 448/2016
nakład 50 egz.
tel. 22 5720 327
e-mail: [email protected]
www.oficynawydawnicza.wum.edu.pl
2
Spis treści
1. WŁADZE WARSZAWSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO.............3
2. SKŁAD ZARZĄDU SAMORZĄDU STUDENTÓW WUM
W KADENCJI 2016-2018.........................................................................................4
3. PODZIAŁ ROKU AKADEMICKIEGO 2016/2017..............................................6
4. PLAN STUDIÓW NA ROK AKADEMICKI 2016/2017.....................................7
5. ANESTEZJOLOGIA I INTENSYWNA TERAPIA...............................................9
6. ONKOLOGIA..............................................................................................................12
7. ORTOPEDIA I TRAUMATOLOGIA NARZĄDU RUCHU...............................18
8. PRAWO I MEDYCYNA SĄDOWA.........................................................................24
9. GINEKOLOGIA I POŁOŻNICTWO......................................................................29
10. CHIRURGIA...............................................................................................................39
11. CHOROBY WEWNĘTRZNE...................................................................................45
12. ENDOKRYNOLOGIA...............................................................................................53
13. NEFROLOGIA............................................................................................................57
14. NEONATOLOGIA ....................................................................................................64
15. OKULISTYKA............................................................................................................69
16. PEDIATRIA.................................................................................................................72
17. REHABILITACJA MEDYCZNA..............................................................................82
18. TRANSPLANTOLOGIA KLINICZNA..................................................................89
19. ZDROWIE PUBLICZNE ..........................................................................................93
20. NEUROLOGIA...........................................................................................................96
21. NEUROCHIRURGIA................................................................................................101
1
2
Władze Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego
Rektor – prof. dr hab. Mirosław Wielgoś
Prorektor ds. Dydaktyczno-Wychowawczych
– prof. dr hab. Barbara Górnicka
Prorektor ds. Nauki i Współpracy z Zagranicą
– dr hab. Jadwiga Turło
Prorektor ds. Klinicznych, Inwestycji i Współpracy z Regionem
– dr hab. Wojciech Braksator
Prorektor ds. Kadr
– prof. dr hab. Andrzej Deptała
Dziekan I Wydziału Lekarskiego
– prof. dr hab. n. med. Paweł Włodarski
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego ds. I / II/ III roku
– dr hab. n. med. Agnieszka Cudnoch-Jędrzejewska
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego ds. IV / V / VI roku
– prof. dr hab. n. med. Rafał Krenke
Prodziekan ds. studiów licencjackich i magisterskich
– prof. dr hab. n. med. Krzysztof Czajkowski
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego ds. Nauki
– prof. dr hab. n. med. Lidia Rudnicka
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego ds. Przewodów Doktorskich
– dr hab. n. med. Przemysław Kunert
Władze Uczelni urzędują w budynku przy ul. Żwirki i Wigury 61.
Przewodniczący Rady Pedagogicznej V roku – dr Monika Wieliczko,
e-mail [email protected]
p.o. kierownika dziekanatu – Sylwester Kamiński, tel. (22) 57 20 208, fax (22) 57 20 266,
pok. 208.
Dziekanat I Wydziału Lekarskiego
Sprawy studenckie IV, V i VI roku studiów Barbara Pszczółkowska i Ewa Sejmicka, pok. 212,
przyjmują w poniedziałek w godz. 12:00-17:00, wtorek, czwartek, piątek w godz. 10:00-15:00,
w środę dziekanat jest nieczynny, tel. (22) 57 20 212, (22) 57 20 253, fax (22) 57 20 266
Dział obsługi studentów tel. (22) 57 20 816.
Przychodnia dla studentów WUM: Niepubliczny ZOZ Centrum Medyczne WUM
ul. Banacha 1 a, tel. (22) 599 18 01, 02-03.
3
4
5
PODZIAŁ ROKU AKADEMICKIEGO 2016/2017
SEMESTR ZIMOWY
rozpoczyna się 01 października 2016 r. i kończy się 12 lutego 2017 r.
01.10.2016
24.12.2016
zajęcia dydaktyczne
25.12.2016
01.01.2017
wakacje zimowe
02.01.2017
22.01.2017
23.01.2017
29.01.2017
sesja egzaminacyjna zimowa
30.01.2017
05.02.2017
przerwa semestralna
06.02.2017
12.02.2017
sesja poprawkowa
12 tygodni
3 tygodnie
SEMESTR LETNI
rozpoczyna się 13 lutego 2017 r. i kończy się 30 września 2017 r.
13.02.2017
15.04.2017
16.04.2017
21.04.2017
wakacje wielkanocne
22.04.2017
30.04.2017
01.05.2017
05.05.2017
przerwa wiosenna
06.05.2017
11.06.2017
12.06.2017
02.07.2017
sesja egzaminacyjna letnia
03.07.2017
03.09.2017
wakacje letnie
04.09.2017
10.09.2017
sesja poprawkowa
11.09.2017
30.09.2017
wakacje letnie
6
9 tygodni
1 tydzień
5 tygodni
7
3
9
6
Prawo i medycyna sądowa
Ginekologia i położnictwo
Chirurgia
Choroby wewnętrzne
5
6
7
8
8
3
3
Onkologia
3
Ortopedia i traumatologia narządu
ruchu
5
Neurologia
2
4
3
Anestezjologia i intensywna terapia
1
ECTS
Przedmiot nazwa
Lp
Rok akademicki 2016/2017
c
c
c
c
c
1
c
1
Semestr
zal
zal
zal
egz
egz
egz
egz
egz
Forma
zaliczenia
120
100
135
50
60
60
100
55
Wymiar godzin
opbowiązujący
studenta
1
3
12
2
3
3
25
4
20
2
10
20
20
10
20
10
10
6
20
4
50
10
30
25
10
20
69
4
10
15
20
40
1
2
1
1
2
3
2
50
32
18
50
ćwicz
w tym:
sem
10
wyk
zaj
1WP
1W21
1WM
1WN
1WR1
1W9
1W8
1W62
Klinika Immunologii, Transplantologii i Chorób
Wewnętrznych
Katedra i Klinika Hematologii, Onkologii i Chorób
Wewnętrznych
Katedra i Klinika Nefrologii, Dializoterapii i Chorób
Wewnętrznych
Katedra i Klinika Chorób Wewnętrznych i Endokrynologii
Klinika Kardiochirurgii I Katedry i Kliniki Kardiologii
Katedra i Klinika Chirurgii Ogólnej, Naczyniowej i
Transplantacyjnej
Katedra i Klinika Chirurgii Ogólnej, Gastroenterologicznej i
Onkologicznej
Klinika Endokrynologii Ginekologicznej
II Klinika Położnictwa i Ginekologii
I Klinika Położnictwa i Ginekologii
1W61
Zakład Medycyny Sądowej
1MB
Katedra i Klinika Ortopedii i Traumatologii Narządu Ruchu
Zakład Radioterapii Centrum Onkologii Instytut im. Marii Skłodowskiej-Curie
Katedra i Klinika Hematologii, Onkologii i Chorób
Wewnętrznych
Katedra i Klinika Chorób Wewnętrznych, Pneumonologii i
Alergologii
Klinika Gastroenterologii i Chorób Wewnętrznych
Katedra i Klinika Urologii Ogólnej, Onkologicznej i
Czynnościowej
Katedra i Klinika Neurologii
Klinika Anestezjologii i Intenesywnej Terapii Dziecięcej
II Klinika Anestezjologii i Intenesywnej Terapii
I Klinika Anestezjologii i Intenesywnej Terapii
Nazwa jednostki
1W51
1WE
1WN
X19
1WP
1WU
1WZ
1W51
1M7
1WC
1MC3
1MC2
1MC1
Kod jednostki
I Wydział Lekarski, Kierunek Lekarski - studia 6 letnie stacjonarne i niestacjonarne (d. wieczorowe)
Rok studiów: 5
Plan studiów w Warszawskim Uniwersytecie Medycznym
8
4
4
1
2
4
1
61
Pediatria
Praktyki zawodowe
Rehabilitacja
Transplantologia
Zajęcia fakultatywne do wyboru
Zdrowie publiczne
Razem:
13
14
15
16
17
18
1
c
2
1
2
c
c
2
Okulistyka
12
c
2
2
Neurochirurgia
Ochrona własności intelektualnej
11
c
10
1
Neonatologia
9
zal
zal
zal
zal
zal
zal
zal
zal
zal
zal
15
59
1107
3
4
442
10
60
16
10
20
10
10
5
2
2
25
60
40
30
120
60
45
2
30
15
486
3
12
20
40
35
20
10
120
120
Katedra i Klinika Pediatrii i Nefrologii
Katedra i Klinika Pediatrii, Hematologii i Onkologii
Klinika Gastroenterologii i Żywienia Dzieci
Klinika Pediatrii
Klinika Pneumonologii i Alergologii Wieku Dziecięcego
1WG
1W33
1W44
1W34
1M6
1M33
APL
1W23
1W22
Zakład Medycyny Społecznej i Zdrowia Publicznego
Katedra i Klinika Chirurgii Ogólnej i Transplantacyjnej
Kliniika Medycyny Transplantacyjnej, Nefrologii i Chorb
Wewnętrznych
Klinika Rehabilitacji
Klinika Pediatrii i Endokrynologii
1WI
APL
Klinika Okulistyki
1WH
Biuro Prawne
Klinika Neurochirurgii
Klinika Neonatologii i Intensywnej Terapii Noworodka
1WD
RAP
1M5
1W51
1W63
Nazwa Wydziału:
Program kształcenia
Rok akademicki:
Nazwa modułu/przedmiotu:
Kod przedmiotu
Jednostka/i prowadząca/e kształcenie:
Kierownik jednostki/jednostek:
Rok studiów
Semestr studiów
Typ modułu/przedmiotu
Osoby prowadzące
I Wydział Lekarski
Kierunek Lekarski, studia stacjonarne
V
ANESTEZJOLOGIA I INTENSYWNA
TERAPIA
l1_s_s0
I Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii
II Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii
Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii Dziecięcej
dr hab. n. med. Janusz Trzebicki
prof. dr hab. med. Andrzej Kański
dr n. med. Magdalena Mierzewska-Schmidt
V
Zimowy 2016
kierunkowy
Dr hab.n.med J.Trzebicki, Dr hab.n.med T. Łazowski,
dr n. med Paweł Andruszkiewicz, dr n. med B. Błaszczyk,
dr n. med L. Jureczko, dr n. med M. Kołacz,
dr n. med M. Mierzewska-Schmidt,
dr n. med. Małgorzata Mikaszewska-Sokolewicz,
dr n. med. Grzegorz Niewiński, lek. A. Adamczyk,
lek. A. Baranowski, lek J.Biławicz, lek. K. Dobrońska,
lek. R.Kowalczyk, lek. Ł. Wróblewki
tak
Dr hab. n. med. J. Trzebicki
3
Erasmus TAK/NIE
Osoba odpowiedzialna za sylabus
Liczba punktów ECTS:
1. Cele kształcenia
C1. Nauczenie studentów prowadzenia resuscytacji krążeniowo-oddechowej według aktualnych wytycznych
C2. Nauczenie umiejętności rozpoznawania i postępowania w stanach zagrożenia życia
C3. Nauczenie zasad prowadzenia terapii leczenia bólu w różnych sytuacjach klinicznych
C4. Nauczenie zasad przygotowania pacjenta do zabiegu operacyjnego
C5. Nauczenie podstaw znieczulenia ogólnego i regionalnego
C6. Zapoznanie z zasadami monitorowania pacjenta w okresie okołooperacyjnym
C7. Zapoznanie z zasadami kwalifikacji chorych do intensywnej terapii
C8. Zapoznanie z zasadami wdrażania protokołu terapii daremnej.
C9. Nauczenie studenta postępowania w niewydolności oddechowej.
2. Wymagania wstępne
a) znajomość anatomii i fizjologii układów oddechowego i krążenia,
b) znajomość podstawowych zasad udzielania pierwszej pomocy,
c) znajomość farmakologii leków stosowanych w anestezjologii, intensywnej terapii i reanimacji
3. Przedmiotowe efekty kształcenia
Lista efektów kształcenia
Symbol przedmiotowego
Odniesienie do efektu kieTreść przedmiotowego efektu kształcenia
efektu kształcenia
runkowego (numer)
Zna zasady bezpieczeństwa okołooperacyjnego, przygoW1
towania pacjenta do operacji, wykonania znieczulenia
F.W4
ogólnego i miejscowego oraz kontrolowanej sedacji;
Zna leczenie pooperacyjne z terapią przeciwbólową
W2
F.W5
i monitorowaniem pooperacyjnym
W3
Zna wskazania i zasady stosowania intensywnej terapii
F.W6
9
Zna aktualne wytyczne resuscytacji krążeniowo-oddechowej noworodków, dzieci i dorosłych
Wykonuje podstawowe zabiegi resuscytacyjne z użyU1
ciem automatycznego defibrylatora zewnętrznego i inne
czynności ratunkowe oraz udziela pierwszej pomocy
Działa zgodnie z aktualnym algorytmem zaawansowaU2
nych czynności resuscytacyjnych
Monitoruje okres pooperacyjny w oparciu o podstawoU3
we parametry życiowe
Formy prowadzonych zajęć
W4
4.
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
Wykład
Seminarium
20
1
Ćwiczenia
35
1
5. Tematy zajęć i treści kształcenia
S1. Przygotowanie pacjenta do zabiegu operacyjnego/ F.W4
S2. Znieczulenie ogólne, monitorowanie pacjenta po operacji/ F.W4, F.W5
S3. Zasady bezpiecznego stosowania środków miejscowo-znieczulających/ F.W4
S4. Znieczulenia regionalne/ F.W4
S5. Leczenie bólu pooperacyjnego/ F.W5
S6. Kwalifikacja do leczenia w OIT, terapia daremna/ F.W6
S7. Niewydolność oddechowa – zasady postępowania/ F.W6
S8. Wstrząs – postępowanie/ F.W6
S9. Postępowanie w stanach zagrożenia życia u dzieci/ F.W7
S10. Zaawansowane zabiegi ratujące życie/ F.W7
F.W7
F.U10
F.U11
F.U12
Minimalna liczba osób
w grupie
20
20
C1. ALS – zajęcia praktyczne/ F.U10, F.U11
C2. Pacjent w stanie zagrożenia życia – zasady postępowania, ćwiczenia w centrum symulacji/ F.U10, F.U11
C3. Ultrasonografia w anestezjologii, intensywnej terapii i w stanach nagłych/ F.U11
C4. Interpretacja badania gazometrycznego/ F.U11
C5. Ćwiczenia na bloku operacyjnym/ F.U12
C6. Ćwiczenia w oddziale nadzoru poznieczuleniowego/ F.U12
C7. Ćwiczenia w oddziale intensywnej terapii/ F.U12
6. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbole form prowaSposoby weryfikacji efektu
Kryterium zaliczenia
efektu kształdzonych zajęć
kształcenia
cenia
karta ćwiczeń – gdzie odnoto- Obecność oraz aktywny udział w zaW1,W2, W3
S,C
wana jest przez asystenta ak- jęciach potwierdzony przez asystentywność studenta na zajęciach ta
Praktyczna ocena przez asy- Samodzielne poprowadzenie resuW4,U1,U2
S,C
stenta prowadzonych czynno- scytacji krążeniowo oddechowej na
ści resuscytacyjnych
poziomie ALS
10
7. Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin ustny
Na egzamin należy przybyć z wypełnioną kartą ćwiczeń oraz dokumentem ze zdjęciem.
Komisja pyta jednego studenta.
Student udziela odpowiedzi na trzy pytania. Baza pytań jest dostępna na stronie internetowej Kliniki www.anestezjologia1.wum.edu.pl w zakładce Dydaktyka.
Warunkiem zaliczenia egzaminu jest uzyskanie oceny minimum dostatecznej na odpowiedź na każde z trzech pytań.
Ocena końcowa z egzaminu jest określana na podstawie średniej z ocen z poszczególnych pytań.
ocena
kryteria
Uzyskanie oceny niedostatecznej za odpowiedź na które2,0 (ndst)
kolwiek z pytań egzaminacyjnych
3,0 (dost)
3-3.49
3,5 (ddb)
3.5-3.99
4,0 (db)
4.0-4.49
4,5 (pdb)
4.5-4.99
5,0 (bdb)
5.00
8. Literatura
Literatura obowiązkowa:
1. Anestezjologia I Intensywna Terapia – J.Andres 2013 Wydanie I, PZWL.
2. Wytyczne resuscytacji 2015
3. Zalecenia postępowania w bólu pooperacyjnym 2014*
4. Wytyczne postępowania wobec braku skuteczności podtrzymania funkcji narządów (terapii daremnej) u pacjentów pozbawionych możliwości świadomego składania oświadczenia woli na oddziałach intensywnej terapii.*
5. Wytyczne Polskiego Towarzystwa Anestezjologii i Intensywnej Terapii określające zasady kwalifikacji oraz
kryteria przyjęcia chorych do Oddziałów Anestezjologii i Intensywnej Terapii.*
6. Wytyczne Europejskiego Towarzystwa Anestezjologii 2011 dotyczące głodzenia w okresie okołooperacyjnym
dorosłych i dzieci.*
* wytyczne i zalecenia dostępne są na stronie http://anestezjologia1.wum.edu.pl/category/wybierz-kategorie/rutyny
Kalkulacja punktów ECTS
Forma aktywności
Liczba godzin
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
Wykład
Seminarium
20
Ćwiczenia
35
Samodzielna praca studenta :
Przygotowanie studenta do zajęć
12
Przygotowanie studenta do zaliczeń
18
Inne (jakie?)
Razem
10. Informacje dodatkowe
Przy Klinikach działa koło naukowe ANKONA
I Klinika prowadzi też Fakultet z leczenia bólu
Na zajęcia student musi przynieść obuwie na zmianę, fartuch oraz stetoskop.
Obowiązuje punktualność
9.
11
Liczba punktów ECTS
2
1
3
Nazwa Wydziału:
I Wydział Lekarski
Program kształcenia (kierunek studiów,
poziom i profil kształcenia, forma studiów, Kierunek lekarski, studia jednolite magisterskie, stacjonarne i niestanp. Zdrowie publiczne I stopnia profil
cjonarne
praktyczny, studia stacjonarne):
Rok akademicki:
2016/2017
Kod przedmiotu (z systemu Pensum):
Jednostka koordynująca i prowadząca/e
kształcenie:
ONKOLOGIA
28230
Katedra i Klinika Hematologii, Onkologii i Chorób Wewnętrznych
Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego
Ul. Banacha 1a, 02-097 Warszawa
Tel.: 22-599-2818
Fax: 22-599-1418
Katedra i Klinika Urologii Ogólnej, Onkologicznej i
Czynnościowej; kierownik Prof. dr hab. Piotr Radziszewski
I Katedra Położnictwa i Ginekologii; kierownik Prof. dr hab. Mirosław Wielgoś
Klinika Gastroenterologii i Chorób Wewnętrznych; kierownik
Dr hab. n. med. Adam Przybyłkowski
Rok studiów (rok, na którym realizowany
jest przedmiot):
Semestr studiów (semestr, na którym
realizowany jest przedmiot):
Typ modułu/przedmiotu (podstawowy,
kierunkowy, fakultatywny):
Osoby prowadzące (imiona, nazwiska
oraz stopnie naukowe wszystkich wykładowców prowadzących przedmiot):
Katedra i Klinika Chorób Wewnętrznych, Pneumonologii i Alergologii; kierownik Prof. dr hab. Rafał Krenke
Prof. dr hab. n. med. Wiesław Jędrzejczak
V
podstawowy
Prof. dr hab. n. med. Jadwiga Dwilewicz-Trojaczek,
Prof. dr hab. med. Tadeusz Pieńkowski,
Dr hab. med. Tadeusz Przybyłowski,
Dr med. Małgorzata Gajewska, lek. Leszek Kraj,
Dr med. Joanna Krawczyk-Lipiec, Dr med. Emilian Snarski,
Dr med. Monika Paluszewska, Dr med. Piotr Boguradzki,
Dr med. Krzysztof Mądry, Dr med. Joanna Drozd-Sokołowska,
Dr med. Anna Waszczuk-Gajda, Lek. Rafał Machowicz
Lek. Jarosław Biliński
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny jest dla studentów w ramach programu
Erasmus):
Osoba odpowiedzialna za sylabus (osoba,
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące Lek. Leszek Kraj
sylabusa):
3
12
Cele kształcenia
Cel kształcenia wiąże opis całego programu kształcenia z programem studiów. Cele kształcenia dostarczają podstawowych informacji o przedmiocie, opisują jakie kompetencje nabędzie student po zakończeniu danego kursu.
1. Przygotowanie lekarzy do wykrywania nowotworów.
2. Przygotowanie lekarzy do kierowania chorych do leczenia onkologicznego.
3. Rozpoznanie i leczenie powikłań po chemioterapii i radioterapii oraz leczeniu immunosupresyjnym.
4. Opieka paliatywno-hospicyjna nad chorymi w zaawansowanych stadiach nowotworów.
1. Zdanie kolokwium z zajęć odbytych na IV roku
efektu kształcenia
runkowego (numer)
Symbol tworzony przez
Numer kierunkowego
Efekty kształcenia określają co student powinien wieosobę wypełniającą sylaefektu kształcenia zawarty
dzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończeniu
bus (kategoria: W-wiedza,
w Rozporządzeniu Minizajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego
U-umiejętności,
stra Nauki bądź Uchwały
przedmiotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno
K-kompetencje oraz nuSenatu WUM właściwego
być zweryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie.
mer efektu)
kierunku studiów.
zna uwarunkowania środowiskowe i epidemioloW1
E.W23
giczne najczęstszych nowotworów człowieka
zna podstawy wczesnej wykrywalności nowotworów
W2
E.W24
i zasady badań przesiewowych onkologii
zna możliwości współczesnej terapii nowotworów (z
uwzględnieniem terapii wielomodalnej), perspektywy
W3
E.W25
terapii komórkowych i genowych oraz ich niepożądane
skutki
Zna zasady terapii skojarzonych w onkologii, algorytmy
W4
postępowania diagnostyczno-leczniczego w najczęściej
E.W26
występujących nowotworach człowieka
zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania
i postępowania terapeutycznego w najczęstszych problemach medycyny paliatywnej, w tym :
W5
leczeniu objawowym najczęstszych objawów somatyczE.W27
nych.
Postępowania w wyniszczeniu nowotworowych oraz
profilaktyce i leczeniu odleżyn
Zna zasady postępowania paliatywnego z pacjentem
W6
E.W28
w stanie terminalnym
zna zasady leczenia bólu, w tym bólu nowotworowego
W7
E.W29
i przewlekłego
U1
Przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem dorosłym
E.U1
Przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie fizykalne
U2
E.U3
pacjenta dorosłego
Ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości
U3
E.U7
pacjenta
Przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstszych
U4
E.U12
chorób osób dorosłych i dzieci
U5
Rozpoznaje stany bezpośredniego zagrożenia życia
E.U14
Planuje postępowania diagnostyczne, terapeutyczne
U6
E.U16
i profilaktyczne
1.
13
Przeprowadza analizę ewentualnych działań niepożądanych poszczególnych leków oraz interakcji między nimi
Proponuje indywidualizację obowiązujących wytycznych terapeutycznych oraz inne metody leczenia wobec
U8
nieskuteczności albo przeciwwskazań do terapii standardowej
U9
Kwalifikuje pacjenta do leczenia domowego i szpitalnego
Definiuje stany, w których czas dalszego trwania życia,
stan funkcjonalny lub preferencje chorego ograniczają
U10
postępowanie zgodne z określonymi dla danej choroby
wytycznymi
Dokonuje oceny funkcjonalnej pacjenta niepełnosprawU11
nego
Proponuje program rehabilitacji w najczęstszych choU12
robach
Interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje przyU13
czyny odchyleń
Stosuje leczenie żywieniowe (z uwzględnieniem żywieU14
nia dojelitowego i pozajelitowego)
U15
Wykonuje podstawowe procedury i zabiegi lekarskie
Asystuje przy przeprowadzaniu następujących procedur i zabiegów lekarskich: przetaczaniu krwi i krwioU16
pochodnych, drenażu jamy opłucnej, nakłuciu jamy
otrzewnowej, nakłuciu lędźwiowym, biopsji cienkoigłowej
Interpretuje charakterystyki farmaceutyczne produktów
U17
leczniczych oraz krytycznie ocenia materiały reklamowe dotyczące leków
U18
Planuje konsultacje specjalistyczne
U19
Rozpoznaje agonię pacjenta i stwierdza jego zgon
U20
Prowadzi dokumentację medyczną pacjenta
U7
4.
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
Wykład
Seminarium
Ćwiczenia
40
20
-
14
E.U17
E.U18
E.U20
E.U21
E.U22
E.U23
E.U24
E.U25
E.U29
E.U30
E. U31
E.U32
E.U37
E.U38
w grupie
obowiązkowe
obowiązkowe
obowiązkowe
1 dzień Zajęcia w Klinice Hematologii, Onkologii i Chorób Wewnętrznych, Banacha
S1 – Epidemiologia chorób nowotworowych w Polsce – Krajowy Rejestr Nowotworów – Karta zgłoszenie
nowotworu złośliwego
S2 – Zapobieganie chorobom nowotworowym. Programy wczesnego wykrywania chorób nowotworowych
S3 – Badania kliniczne w onkologii. Medycyna oparta na dowodach w zastosowaniu do onkologii.
S4 – Podstawowa diagnostyka laboratoryjna chorób nowotworowych.
C1 – Zajęcia przy łóżku chorego – wywiad lekarski ukierunkowany na wykrycie nowotworu
C2 – Zajęcia przy łóżku chorego – badanie przedmiotowe ukierunkowane na wykrycie nowotworu
2. dzień: Zajęcia w Klinice Hematologii, Onkologii i Chorób Wewnętrznych, Banacha
S5 – Ocena zaawansowania chorób nowotworowych. Praktyczne zastosowanie klasyfikacji TNM
S6 – Diagnostyka molekularna chorób nowotworowych
S7 – Dokumentacja lekarska podczas prowadzenia chorego na nowotwór
S8 – Uwarunkowania ekonomiczne diagnostyki i leczenia nowotworów
C3 –Zajęcia przy łóżku chorego – ćwiczenia na fantomach
C4 – Zajęcia przy łóżku chorego – praktyczna interpretacja badań laboratoryjnych
3. dzień: Zajęcia w Klinice Hematologii, Onkologii i Chorób Wewnętrznych, Banacha
S9 – Stany bezpośredniego zagrożenia życia w onkologii
S10 – Wprowadzenie do metod leczenia nowotworów
S11 – Podstawowe grupy cytostatyków
S12 – Niecytostatyczne leki przeciwnowotworowe
C5 – Zajęcia praktyczne – wizyta w pracowni przygotowującej cytostatyki
C6 – Zajęcia praktyczne – przetaczanie krwinek czerwonych
4. Dzień: zajęcia w Zakładzie Radioterapii Centrum Onkologii, Wawelska
S13 – Podstawy radioterapii
S14 – Teleradioterapia
S15 – Brachyterapia
S16 – Radioterapia w skojarzeniu z innymi metodami leczenia nowotworów
C7 – Zajęcia przy łóżku chorego – demonstracja poszczególnych faz leczenia teleradioterapią
C8 – Zajęcia przy łóżku chorego – demonstracja poszczególnych faz leczenia brachyterapią
5. Dzień: Zajęcia w Klinice Hematologii, Onkologii i Chorób Wewnętrznych, Banacha
S17 – Żywienie chorych na nowotwory
S18 – Leczenie objawowe chorych na nowotwory
S19 – Zwalczanie bólu nowotworowego
S20 – Zwalczanie powikłań leczenia przeciwnowotworowego
C9 – Zajęcia przy łóżku chorego – rehabilitacja chorego onkologicznie
C10 – Zajęcia przy łóżku chorego – pacjent hospicyjny
6. Dzień: Zajęcia w Klinikach: Urologii (S21-22, C11) i Położnictwa i Ginekologii (S23-24, C12) – Lindleya
S21 – Rak prostaty
S22 – Rak nerki i rak pęcherza moczowego
C11 – Zajęcia przy łóżku chorego – rak prostaty
S23 – Rak szyjki i trzon u macicy
S24 – Rak jajnika
C12 – Zajęcia przy łóżku chorego – diagnostyka nowotworów jajnika i macicy.
15
7. Dzień: Zajęcia w Klinikach: Gastroenterologii i Chorób Wewnętrznych (S25-S27, C13) i Hematologii, Onkologii i Chorób Wewnętrznych (S28, C14) – Banacha
S25 – Nowotwory jamy brzusznej – rodzaje i stwarzane zagrożenie
S26 – Nowotwory jamy brzusznej – wprowadzenie do diagnostyki
S27 – Nowotwory jamy brzusznej – zaawansowana diagnostyka
C13 – Zajęcia przy łóżku chorego – diagnozowanie chorego na raka jelita grubego i raka trzustki
S28 Nowotwory jamy brzusznej – zasady postępowania leczniczego
C14 – Zajęcia przy łóżku chorego – proces leczenia chorego na raka jelita grubego i raka trzustki
8. Dzień: Zajęcia w Klinice Pneumonologii i Chorób Wewnętrznych – Banacha
S29 – Nowotwory płuca – rodzaje i stwarzane zagrożenie
S30 – Nowotwory płuca – wprowadzenie do diagnostyki
S31 – Nowotwory płuca – zaawansowana diagnostyka
S32 – Nowotwory płuca – zasady postępowania
C15 – Zajęcia przy łóżku chorego – demonstracja przypadków
C16 – Zajęcia przy łóżku chorego – demonstracja przypadków
9. Dzień: Zajęcia w Klinikach: Endokrynologii i Chorób Wewnętrznych (S33) i Hematologii, Onkologii i Chorób Wewnętrznych (S34-S36, C17-18) – Banacha
S33 – Nowotwory narządów wewnętrznego wydzielania
S34 – Nowotwory piersi – diagnostyka
S35 – Nowotwory piersi – leczenia
S36 – Czerniak złośliwy i mięsaki
C17 – Zajęcia przy łóżku chorego – prowadzenie chorego pozbawionego odporności
C18 – Zajęcia przy łóżku chorego – podawanie chemioterapii
10.Dzień: Zajęcia w Klinice Hematologii, Onkologii i Chorób Wewnętrznych – Banacha
S37 – Nowotwór o nieznanym punkcie wyjścia
S38 – Chłoniaki – diagnostyka
S39 – Chłoniaki – ocena stopnia zaawansowania
S40 – Chłoniaki – zasady leczenia
C19 – Zajęcia przy łóżku chorego – chory na chłoniaka
C20 – Kolokwium
kształcenia
cenia
E.W23, E.W24
E.W25, E.W26
E.W27, E.W28
E.W29,
E.U1, E.U3,
E.U7, E.U12,
Ocena aktywności na seminariach
E.U14, E.U16,
i ćwiczeniach
C1-C60
EU17, E.U18,
Kolokwium testowe na zakończenie
E.U20, E.U21,
ćwiczeń
E.U22, E.U23,
E.U24, E.U25,
E.U29, E.U30,
E.U31, E.U32,
E.U37, E.U38
16
Forma zaliczenia przedmiotu EGZAMIN TESTOWY
ocena
kryteria
2,0 (ndst)
nie zna
3,0 (dost)
zna dostatecznie
3,5 (ddb)
zna dość dobrze
4,0 (db)
zna dobrze
4,5 (pdb)
zna ponad dobrze
5,0 (bdb)
zna bardzo dobrze
8. Literatura
1. Onkologia. Podręcznik dla studentów i lekarzy, pod red. Radzisława Kordka, wyd. IV, Via Medica 2013.
2. Medycyna paliatywna, pod red. Krystyny de Walden-Gałuszko i Aleksandry Ciołkowskiej-Rysz, PZWL, 2015.
9. Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
Seminarium
40
Ćwiczenia
20
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): W tym polu opisujemy nakład samodzielnej pracy przeciętnego studenta konieczny aby zaliczyć przedmiot. W kalkulacji należy uwzględnić m.in. konieczność przygotowania się do zajęć, wykonania pracy domowych, przygotowania się do zaliczeń itp.
Inne (jakie?)
Razem
Wszystkie inne ważne dla studenta informacje nie zawarte w standardowym opisie np. dane kontaktowe do osoby
odpowiedzialnej za dydaktykę, informacje o kole naukowym działającym przy jednostce, informacje o dojeździe
na zajęcia, informacja o konieczności wyposażenia się we własny sprzęt bhp; informacja o lokalizacji zajęć; link do
strony internetowej katedry/zakładu itp.
17
Nazwa Wydziału:
I Wydział Lekarski
poziom i profil kształcenia, forma studiów,
Kierunek Ogólny, jednolite studia magisterskie, stacjonarne
np. Zdrowie publiczne I stopnia profil
Rok akademicki:
2016/2017
jest przedmiot):
ORTOPEDIA I TRAUMATOLOGIA
NARZĄDU RUCHU
28223
Katedra i Klinika Ortopedii i Traumatologii Narządu Ruchu
Prof. dr hab. med. Paweł Małdyk
rok V
semestr X i XI
podstawowy
prof. dr hab. med. P. Małdyk, dr hab. med. I. Babiak,
dr hab. med. G. Szczęsny, dr n. med. Maciej Ambroziak,
dr n. med. G. Benke, dr n. med. J Biedrzycki,
dr n. med. F. Dąbrowski, dr n. med. R. Górski,
dr n. med. M. Kowalski, dr n. med. P. Pędzisz,
dr n. med. S. Żarek, dr n. med. M. Luterek, dr n. med. P. Łęgosz,
lek. med. S. Struzik, lek. med. P. Wojtyński, lek. med. J. Janowicz,
mgr K. Krawczak, lek. med. K. Mochocki, lek. med. J. Narloch,
mgr A. Żukowska, mgr A. Czyżewska, dr n. med. P. Strzelczyk,
lek. med. A. Śliwka, lek. med. W. Żakiewicz
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny jest dla studentów w ramach programu TAK
Erasmus):
dr n. med. Grzegorz Benke
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące
lek. med. Paweł Gidziński
sylabusa):
3,0
1. Przekazanie i utrwalenie podstawowych wiadomości i umiejętności z zakresu ortopedii i traumatologii narządu ruchu, niezbędnych lekarzom wszystkich specjalności
2. Zaznajomienie studentów ze współczesnymi możliwościami leczenia schorzeń i urazów narządu ruchu,
3. Wzmocnienie i utrwalenie kompetencji zawodowych i społecznych, niezbędnych do godnego wykonywania
zawodu.
(A.U3, A.U4, A.U5, B.W21, B.W23, C.W17, C.W18, C.W19, C.W27, C.U15, D.W15, E.W7g, E.W14h, E.W26,
E.W29, E.W 30, E.W31, E.U1, E.U7, E.U12, E.U14, E.U22, E.U23, E.U35, E.U36, E.U38, F.W1cd, F.W2, FW3,
F.W10, F.W13f, F.U3, F.U4, F.U7, F.U8, F.U21, G.W14, G.U3, G.U6 – w zakresie związanym z fizjologią i patologią narządu ruchu)
1. Zaliczenie kolokwium wejściowego obejmującego podstawowe wiadomości z anatomii narządu ruchu, w tym
anatomii topograficznej i czynnościowej (A.W1, A.W2, A.W3)
18
3.
Przedmiotowe efekty kształcenia
efektu kształcenia
runkowego (numer)
Numer kierunkowego
Efekty kształcenia określają co student powinien
osobę wypełniającą sylaefektu kształcenia zawarty
wiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończebus (kategoria: W-wiedza,
w Rozporządzeniu Ministra
niu zajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego
U-umiejętności,
Nauki bądź Uchwały
przedmiotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno być
K-kompetencje oraz
Senatu WUM właściwego
zweryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie.
numer efektu)
kierunku studiów.
zna mianownictwo anatomiczne, anatomię w podejściu topograficznym (kończyna górna i dolna, miednica, grzbiet, szyja, głowa) oraz czynnościowym (układ
W01
A.W1, A.W2, A.W3
kostno-stawowy, układ mięśniowy), opisuje stosunki
topograficzne między poszczególnymi komponentami
narządu ruchu
zna sposoby komunikacji między komórkami, a także
między komórką a macierzą zewnątrzkomórkową, zna
W02
B.W21, B.W23
w podstawowym zakresie problematykę komórek macierzystych i ich zastosowania w medycynie
zna objawy zakażeń jatrogennych, drogi ich rozprzestrzeniania się oraz patogeny wywołujące zmiany w naW03
rządzie ruchu, zna i rozumie podstawy diagnostyki mi- C.W17, C.W18, C.W19
krobiologicznej, zna podstawy dezynfekcji, sterylizacji
i postępowania aseptycznego
określa przebieg kliniczny zapaleń swoistych i nieswoW04
istych oraz opisuje procesy regeneracji tkanek narządu
C.W27
ruchu
W05
zna zasady pracy w grupie
D.W15
zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w odniesieniu do
W06
zapaleń stawów z zajęciem kręgosłupa, chorób metaboE.W7
licznych kości, w szczególności osteoporozy i choroby
zwyrodnieniowej stawów, dny moczanowej
i postępowania terapeutycznego w chorobach układu
nerwowo-mięśniowego, w szczególności stwardnieniu
bocznym zanikowym i rwie kulszowej, zna i rozumie
W07
E.W14, F.W13
przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku najczęstszych chorób
ośrodkowego układu nerwowego w zakresie chorób
kręgosłupa
zna zasady terapii skojarzonych i algorytmy postępowania diagnostyczno-leczniczego w najczęściej wystęW08
E.W26
pujących nowotworach pierwotnych i przerzutowych
narządu ruchu
zna zasady leczenia bólu, w tym bólu nowotworowego
W09
E.W29
i przewlekłego
zna i rozumie pojęcie kalectwa, inwalidztwa i niepełnoW10
sprawności; zna rolę i metody stosowane w rehabilitacji
E.W 30, E.W31
medycznej
19
W11
W12
W13
W14
U01
U02
U03
U04
U05
U06
U07
U08
U09
U10
zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania oraz postępowania terapeutycznego w odniesieniu
do najczęstszych chorób wymagających interwencji
chirurgicznej, w tym w szczególności: chorób kończyn
i złamań kości, zna zasady kwalifikacji i wykonywania
oraz najczęstsze powikłania podstawowych zabiegów
operacyjnych i inwazyjnych procedur diagnostyczno-leczniczych w chirurgii narządu ruchu
zna wybrane zagadnienia z zakresu traumatologii dziecięcej, wady i choroby nabyte narządu ruchu będące
wskazaniem do leczenia chirurgicznego u dzieci;
zna problematykę współcześnie wykorzystywanych badań obrazowych, w szczególności stosowanych w schorzeniach i urazach narządu ruchu
zna i rozumie różnicę między pojęciami urazu a obrażenia
wyjaśnia anatomiczne podstawy badania przedmiotowego; wnioskuje o relacjach między strukturami
anatomicznymi na podstawie przyżyciowych badań
diagnostycznych, w szczególności z zakresu radiologii
(zdjęcia przeglądowe, badania z użyciem środków kontrastowych, tomografia komputerowa oraz magnetyczny rezonans jądrowy); posługuje się w mowie i w piśmie
mianownictwem anatomicznym,
projektuje schemat racjonalnej chemioterapii zakażeń,
empirycznej i celowanej
przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem dorosłym,
przeprowadza wywiad lekarski z dzieckiem i jego rodziną, ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości pacjenta
przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstszych
chorób narządu ruchu u osób dorosłych i dzieci, rozpoznaje stany bezpośredniego zagrożenia życia
dokonuje oceny funkcjonalnej pacjenta niepełnosprawnego, proponuje program rehabilitacji w najczęstszych
chorobach
ocenia odleżyny i stosuje odpowiednie opatrunki
postępuje właściwie w przypadku urazów (zakłada opatrunek lub unieruchomienie, zaopatruje i zszywa ranę);
prowadzi dokumentację medyczną pacjenta
stosuje się do zasad aseptyki i antyseptyki, zaopatruje
prostą ranę, zakłada i zmienia jałowy opatrunek chirurgiczny, wykonuje doraźne unieruchomienie kończyny,
wybiera rodzaj unieruchomienia konieczny do zastosowania w typowych sytuacjach klinicznych oraz kontroluje poprawność ukrwienia kończyny po założeniu
opatrunku unieruchamiającego, ocenia stan chorego
nieprzytomnego zgodnie z obowiązującymi międzynarodowymi skalami punktowymi
wyjaśnia osobom korzystającym ze świadczeń medycznych ich podstawowe uprawnienia oraz podstawy prawne udzielania tych świadczeń
20
F.W1, F.W3
F.W2
F.W10
G.W14
A.U3, A.U4, A.U5
C.U15
E.U1, E.U2, E.U7
E.U12, E.U14
E.U22, E.U23
E.U35
E.U36
E.U38
F.U3, F.U4, F.U8, F.U21
G.U3
stara się unikać popełnienia błędu medycznego we własnych działaniach
K01
posiada świadomość własnych ograniczeń
posiada umiejętność działania w warunkach stresu
K02
i niepewności
potrafi dbać o bezpieczeństwo własne i współpracowK03
ników
stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu, przestrzeK04
ga wszelkich praw pacjenta
okazuje szacunek wobec pacjenta i zrozumienie dla różK05
nic światopoglądowych i kulturowych
U11
4.
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
G.U6
analogia do OM1_K02
analogia do OM1_K04,
OM1_K06
analogia do OM1_K07
analogia do OM1_K02,
OM1_K08, OM1_K03
analogia do OM1_K03
w grupie
nieobowiązkowe
20
4
Wykład
0
0
Seminarium
20
14
Ćwiczenia
40
14/56
S01. Terminologia stosowana w ortopedii. W01, W14, U01, K01
S02. Badanie ortopedyczne. W01, W06, U08
S03. Podstawy stosowania diagnostyki obrazowej w ortopedii i traumatologii.W01, W13, U01
S04. Ogólna charakterystyka złamań i zwichnięć. W11, W14
S05. Fizjologia i zaburzenia zrostu kostnego. W01, W02, W04, W13
S06. Postępowanie ratunkowe w traumatologii. W11, W14, U07, U09, U11, K01, K02, K03
S07. Najczęstsze uszkodzenia urazowe kręgosłupa.W11, W13, W14, U04, U07, U08, U11
S08. Najczęstsze uszkodzenia urazowe kończyny górnej. W11, W13, W14, U04, U07, U08, U09, U11
S09. Najczęstsze uszkodzenia urazowe miednicy i kończyny dolnej. W11, W13, W14, U04, U07, U08, U09, U11
S10. Najczęstsze obrażenia ręki. W11, W13, W14, U04, U07, U08, U09, U11
S11. Specyfika urazów narządu ruchu u dzieci. W11, W12, W13, W14, U04, U07, U08, U09
S12. Choroby rozwojowe stawu biodrowego. W12, W13
S13. Najczęstsze wady i choroby układowe wieku dziecięcego. W12, W13
S14. Jałowe martwice kości wieku dorastania i dorosłych. W02, W04, W12, W13
S15. Zniekształcenia wrodzone i nabyte stóp. W07, W10, W11,
S16. Zmiany zwyrodnieniowe stawów. W02, W06, W09, W10, W11, U04, U05
S17. Zespoły bólowe kręgosłupa. W02, W04, W06, W07, W09, W10, W11, W13, U04, U05, U10, K01, K05
S18. Nowotwory pierwotne i przerzutowe narządu ruchu. W02, W04, W08, W11, W13
S19. Infekcje w obrębie narządu ruchu. W02, W03, W04, W06, W11, W13, U02, U06, U08, U11, K02
S20. Osteogeneza dystrakcyjna w ortopedii. Metoda Ilizarowa. W02, W11, W12, W13, U05
S21. Zasady terapii bólu w schorzeniach narządu ruchu. W02, W06, W07, W09,
S22. Zasady rehabilitacji chorych ze schorzeniami narządu ruchu. W06, W10, U05
C01. Zajęcia praktyczne w poradniach ambulatorium ortopedyczno-urazowego. W01-W14, U03, U10, K01-K05
C02. Zajęcia praktyczne w ramach ostrego dyżuru. W05, W11, W13, W14, U03, U04, U07, U09, U10, U11, K01-K05
C03. Zajęcia praktyczne w ramach ostrego dyżuru. W05, W11, W13, W14, U03, U04, U07, U09, U10, U11, K01-K05
C04. Zajęcia w pracowni wad postawy. W01, W10, W13, U01, U05
C05. Zajęcia w poradni preluksacyjnej. W01, W12, U01, U03
C06. Zajęcia praktyczne na sali gipsowej i opatrunkowej. W03W11, U07, U09
C07. Zajęcia praktyczne w poradni ortopedycznej. W01-W14, U03, U10, K01-K05
C08. Zajęcia praktyczne w oddziale ortopedii dorosłych. W09, W11, W13, U01, U03, U04, U05, U08
C09. Zajęcia praktyczne w oddziale ortopedii dziecięcej. W12, W13, U04, U08
C10. Zajęcia praktyczne w oddziale urazowym. W05, W11, W13, W14, U03, U04, U06, U08
21
Symbol przedSymbole form prowaSposoby weryfikacji efektu
miotowego efekdzonych zajęć
kształcenia
tu kształcenia
W01
pkt. 3.1 sylabusa
kolokwium wejściowe
W01-W14
S, C
W01-W14,
U01-U11
S, C
K01 – K05
S, C
znajomość anatomii narządu ruchu
osiągnięcie zakładanych efektów
egzamin testowy
kształcenia
kolokwium po zakończeniu osiągnięcie zakładanych efektów
zajęć.
kształcenia
raport z ćwiczeń
kształcenia
Forma zaliczenia przedmiotu: kolokwium ustne, egzamin testowy
ocena
kryteria
2,0 (ndst)
brak osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia
osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia z pominię3,0 (dost)
ciem niektórych ważnych aspektów lub z poważnymi
nieścisłościami
osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia z pominię3,5 (ddb)
ciem niektórych istotnych aspektów lub z istotnymi nieścisłościami
osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia z pominię4,0 (db)
ciem niektórych mniej istotnych aspektów
osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia obejmują4,5 (pdb)
cych wszystkie istotne aspekty z pewnymi błędami lub
nieścisłościami
osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia obejmują5,0 (bdb)
cych wszystkie istotne aspekty
8. Literatura
1. T.S Gaździk: Ortopedia i traumatologia. Podręcznik dla studentów medycyny. PZWL 2008.
2. http://ptoitr.pl/edukacja/podrecznik-dla-studentow-ortopedia-i-traumatologia
3. T.S Gaździk (red): Ortopedia i traumatologia t.1-2. PZWL 2010.
Literatura uzupełniająca:
1. W. Marciniak, A. Szulc (red):Wiktora Degi ortopedia i rehabilitacja t. 1-2. PZWL 2008.
2. R. Sanders: Traumatologia narządu ruchu. Seria Core Knowledge in Orthopaedics. Elsevier Urban&Partner 2009.
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
0
Seminarium
20
Ćwiczenia
40
10
8
Inne (przygotowanie do kolokwium wstępnego)
2
Razem
20
3,0
22
na zajęcia, informacja o konieczności wyposażenia się we własny sprzęt bhp; informacja o lokalizacji zajęć; link to
Zajęcia prowadzone są w Katedrze i Klinice Ortopedii i Traumatologii Narządu Ruchu WUM, na terenie Szpitala
Klinicznego Dzieciątka Jezus, ul. Lindleya 4, w godzinach 8.00-12.30.
W czasie trwania bloku zajęć obowiązkowe jest uczestniczenie w ostrych dyżurach w łącznym wymiarze 8 godzin.
Na wszystkich zajęciach obowiązuje używanie białego fartucha (kurtki, garsonki).
Jedna nieobecność na zajęciach nie powoduje konsekwencji, większa liczba nieobecności wymaga odrobienia –
forma do indywidualnego ustalenia z asystentem.
Osoba odpowiedzialna za dydaktykę: dr n. med. Paweł Łęgosz ([email protected], tel. 22 5021638).
Kontakt z Sekretariatem Kliniki: [email protected], tel. 22 5021415.
Materiały dydaktyczne dostępne są na stronie internetowej Kliniki: ortopedialindleya.wum.edu.pl.
W Klinice działa Koło Naukowe, coroczne organizowane są obozy naukowe. Opiekun Koła: dr n. med. Maciej
Ambroziak, tel. 22 5021590.
23
Nazwa Wydziału:
I Wydział Lekarski
poziom i profil kształcenia, forma studiów, Kierunek lekarski, studia jednolite magisterskie, stacjonarne/niestanp. Zdrowie publiczne I stopnia profil
cjonarne
Rok akademicki:
2016/2017
jest przedmiot):
PRAWO I MEDYCYNA SĄDOWA
28231
Zakład Medycyny Sądowej
ul. Oczki 1, 02-007 Warszawa
tel. 22 628-89-75, fax 22 628-89-75 wewn. 33
[email protected]
prof. dr hab. med. Paweł Krajewski
V
Semestr IX/X
Podstawowy
prof. dr hab. med. Paweł Krajewski,
dr n. med. Małgorzata Brzozowska, dr n. med. Sylwia Tarka,
dr n. med. Aleksandra Borowska-Solonynko,
dr n. med. Dorota Samojłowicz, dr n. med. Marcin Fudalej,
dr n. med. Wojciech Kwietniewski, dr n. med. Mieszko Olczak,
lek. Agnieszka Dąbkowska, lek. Magdalena Kwiatkowska,
lek. Wojciech Sadowski
Erasmus):
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące dr n. med. Małgorzata Brzozowska, tel. 22 628-89-75 wewn. 25
sylabusa):
3
1. Umiejętność rozpoznania zmian chorobowych i urazowych skutkujących rozstrojem zdrowia lub śmiercią.
2. Zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami prawnymi w praktyce lekarskiej.
3. Omówienie problematyki z zakresu toksykologii sądowej i genetyki sądowej.
1. Znajomość anatomii topograficznej, fizjologii oraz patomorfologii.
2. Podstawy wiedzy w zakresie patomechanizmu chorób i skutków urazów ciała.
efektu kształcenia
runkowego (numer)
zna obowiązki prawne lekarza w zakresie stwierdzenia
W1
G.W8
zgonu
zna regulacje dotyczące eksperymentu medycznego
W2
G.W9
oraz prowadzenia innych badań medycznych
W3
zna regulacje prawne dotyczące przeszczepów, aborcji
G.W10
24
zna zasady tajemnicy lekarskiej, prowadzenia dokumentacji medycznej, odpowiedzialności karnej, cywilnej
i zawodowej lekarza
zna i rozumie pojęcie śmierci gwałtownej i nagłego zgoW5
nu a także różnicę między pojęciami urazu a obrażenia
zna podstawy prawne i zasady postępowania lekarza
W6
podczas oględzin zwłok na miejscu ich ujawnienia; oraz
sądowo-lekarskiego badania zwłok
zna zasady diagnostyki sądowo – lekarskiej i opiniowaW7
nia w przypadkach dotyczących dzieciobójstwa i rekonstrukcji okoliczności wypadku drogowego
zna zasady opiniowania sądowo – lekarskiego dotycząW8
ce: zdolności do udziału w czynnościach procesowych;
skutku biologicznego oraz uszczerbku na zdrowiu
zna pojęcie błędu medycznego, najczęstsze przyczyW9
ny błędów medycznych i zasady opiniowania w takich
przypadkach
zna zasady pobierania materiału do badań toksykoloW10
gicznych i hemogenetycznych
zna formy przemocy oraz wyjaśnia rolę lekarza w rozpoW11
znawaniu przemocy
przestrzega praw pacjenta, w tym: prawa do ochrony danych osobowych, prawa do intymności, prawa do inforU1
macji o stanie zdrowia, prawa do wyrażania świadomej
zgody na leczenie lub odstąpienie od niego, prawa do
godnej śmierci
stara się unikać popełnienia błędu medycznego we właU2
snych działaniach
pobiera zgodnie z zasadami krew do badań toksykoloU3
gicznych oraz zabezpiecza materiał do badań hemogenetycznych
K1
przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta
W4
4.
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
G.W12
G.W14
G.W15
G.W16
G.W17
G.W18
G.W19
D.W2
D.U14
G.U6
G.U7
II pkt.3 c)
w grupie
nieobowiązkowe
nieobowiązkowe
nieobowiązkowe
Wykład
10
Cały kurs
Seminarium
15
17,65
Ćwiczenia
25
35,30
Program zajęć może ulegać niewielkiej modyfikacji w zależności od układu kalendarza. Szczegółowy program
wykładów zostanie podany na początku roku, szczegółowy program seminariów podawany jest każdorazowo
przed rozpoczęciem bloku zajęć z medycyny sądowej.
W1 – Wykład 2 – Zagadnienia prawne w medycynie sądowej – wprowadzenie – W4, W1
W2 – Wykład 4 – podstawy prawne wykonywania zawodu lekarza – m.in. zasady zachowania tajemnicy lekarskiej, uzyskanie zgody pacjenta na leczenie, eksperyment medyczny – W2, U1
W3 – Wykład 5 – ciąża, poród, poronienie – z punktu widzenia medycyny sądowej – W3
W4 – Wykład 6 – odpowiedzialność prawna (zawodowa, karna i cywilna) lekarzy – W9, U2
W5 – Wykład 7 – przemoc w rodzinie – zespół dziecka maltretowanego, zasady postępowania i przeciwdziałania
przemocy domowej – W11
25
S1 – Seminarium 1 – Seminarium wprowadzające – organizacja pracy Zakładów Medycyny Sądowej, śmierć
i zjawiska okołośmiertne, wczesne i późne zmiany pośmiertne – W6
S2 – Seminarium 2 – Uduszenia gwałtowne – patomechanizm zgonu w różnych grupach uduszeń gwałtownych – W6
S3 – Seminarium 3 – Traumatologia w medycynie sądowej – najczęstsze rodzaje obrażeń i ich charakterystyka
– W5, W6
S4 – Seminarium 4 – Obrażenia postrzałowe – W6
S5 – Seminarium 5 – Medycyna wypadkowa – urazy komunikacyjne i znaczenie ustaleń medyczno-sądowych
w kontekście rekonstrukcji przebiegu wypadku – W7
S6 – Seminarium 6 – Opiniowanie sądowo-lekarskie – podstawowe zasady opiniowania stopnia ciężkości
uszczerbku na zdrowiu – W8
S7 – Seminarium 7 – Toksykologia sądowo-lekarska z elementami toksykologii klinicznej – charakterystyka najczęstszych substancji toksycznych i ich skutki dla zdrowia i życia, diagnostyka zatruć – W10, U3
S8 – Seminarium 8 – Toksykologia sądowo-lekarska cz. II – opiniowanie w sprawach związanych ze spożyciem
alkoholu etylowego i substancji działających podobnie do alkoholu – W10, U3
S9 – Seminarium 9 – Hemogenetyka sądowo-lekarska – wykorzystanie badań biologicznych w medycynie sądowej W10, U3
C1 – Ćwiczenie 1 – Sądowo-lekarskie oględziny i sekcja zwłok – przypadek I – technika sekcji, dokumentacja –
W1, W4, W5, W6
C2 – Ćwiczenie 2 – Sądowo-lekarskie oględziny i sekcja zwłok – przypadek II – W5, W6
C3 – Ćwiczenie 3 – Sądowo-lekarskie oględziny i sekcja zwłok – przypadek III – W5, W6
C4 – Ćwiczenie 4 – Sądowo-lekarskie oględziny i sekcja zwłok – przypadek IV – W6, W7
C5 – Ćwiczenie 5 – Sądowo-lekarskie oględziny i sekcja zwłok – przypadek V – W6, W7, W11
C6 – Ćwiczenie 6 – Sądowo-lekarskie oględziny i sekcja zwłok – przypadek VI – W6, W7
C7 – Ćwiczenie 7 – Sądowo-lekarskie oględziny i sekcja zwłok – przypadek VII – W6, W7
C8 – Ćwiczenie 8 – Sądowo-lekarskie oględziny i sekcja zwłok – przypadek VIII – W7
C9 – Ćwiczenie 9 – Sądowo-lekarskie oględziny i sekcja zwłok – przypadek IX – W4, W5, W6
kształcenia
cenia
Aktywny udział w ćwiczeniach i seminariach, 100% frekwencji (w sytuacjach losowych dopuszczalne 2
dni nieobecności pod warunkiem
ocena ciągła w trakcie trwania
odrobienia w innym terminie – zaW1
W, C
zajęć, zaliczenie praktyczne
liczenie treści seminarium u prow ostatnim dniu ćwiczeń
wadzącego, uczestnictwo w sekcji
zwłok w innym terminie). Zaliczenie praktyczne zajęć i pozytywny
wynik egzaminu pisemnego
W2
W
jak wyżej
zajęć
W3
W
jak wyżej
zajęć
W4
W, C
zajęć, zaliczenie praktyczne jak wyżej
w ostatnim dniu ćwiczeń
W5
S, C
zajęć, zaliczenie praktyczne jak wyżej
26
W6
S, C
W7
S, C
W8
S, C
W9
W
W10
S, C
W11
W, C
U1
W, C
U2
C
U3
S, C
zajęć
jak wyżej
jak wyżej
jak wyżej
jak wyżej
jak wyżej
jak wyżej
jak wyżej
jak wyżej
jak wyżej
Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin pisemny – 4 pytania opisowe, każde oceniane od 0 – 5 pkt.
ocena
Kryteria
2,0 (ndst)
0 – 10 pkt.
3,0 (dost)
11 – 12 pkt.
3,5 (ddb)
13 – 14 pkt.
4,0 (db)
15 – 16 pkt.
4,5 (pdb)
17 – 18 pkt.
5,0 (bdb)
19 – 20 pkt.
8. Literatura
1. Medycyna sądowa V.J. DiMaio, D. DiMaio (red. B. Świątek i Z. Przybylskiego), Urban&Partner 2003.
2. Opiniowanie sądowo-lekarskie i toksykologiczne Z. Marek, M. Kłys, Zakamycze 2002.
1. Błąd medyczny (odpowiedzialność etyczno-deontologiczna i prawna lekarza) Z. Marek, Wydawnictwo
Medyczne, Kraków 2007.
2. Medycyna sądowa dla studentów medycyny A. Jakliński i wsp., PZWL 1979.
3. Medycyna sądowa B. Popielski, J. Kobiela, PZWL 1972.
4. Lekarskie Prawo Karne M. Filar, Zakamycze 2000.
Czasopisma:
1. Archiwum Medycyny Sądowej i Kryminologii.
27
Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
15
0,56
Seminarium
15
0,56
Ćwiczenia
25
0,95
15
0,56
10
0,37
Inne (jakie?)
Razem
80
3
I. Zajęcia odbywają się w Zakładzie Medycyny Sądowej WUM przy ul. Oczki 1 w Warszawie
II. Zakład zapewnia odzież ochronną, nie jest wymagane obuwie na zmianę.
III. Całkowity zakaz używania telefonów komórkowych i innych urządzeń rejestrujących w trakcie zajęć
IV. Regulamin odbywania zajęć z medycyny sądowej:
1. Zajęcia dydaktyczne w roku akad. 2016/2017 rozpoczynają się o godzinie 8:30 lub 9:00 dla studentów
Wydziału Lekarskiego (szczegółowy plan zajęć w Dziekanatach)
2. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest obecność na wszystkich zajęciach przewidzianych w planie zajęć.
3. Zaliczenie przedmiotu dla Wydziału Lekarskiego składa się z egzaminu praktycznego i egzaminu końcowego (obejmującego cały obowiązujący w trakcie zajęć materiał). Podstawą przystąpienia do egzaminu
końcowego jest brak jakichkolwiek zaległości.
Podstawą zaliczenia przedmiotu dla Oddziału Stomatologicznego jest brak jakichkolwiek zaległości.
4. W przypadkach losowych istnieje możliwość odrobienia zaległości (do dwóch dni zajęciowych w bloku
2-tygodniowym i jednego dnia w bloku 1-tygodniowym) w trakcie trwania bloku, po zajęciach programowych. Ćwiczenia praktyczne można odrobić u asystentów na sali sekcyjnej, po wyrażeniu przez nich
zgody; w przypadku zaległych seminariów obowiązuje zaliczenie konkretnego tematu.
W przypadku większych zaległości należy odrobić zajęcia z inną grupą danego kierunku studiów.
5. Trzy spóźnienia na zajęcia praktyczne skutkują koniecznością odrobienia jednych zajęć praktycznych.
6. Jeśli grupa studencka nie zaliczy egzaminu praktycznego studenci tej grupy muszą ponownie zdawać egzamin praktyczny, po uzgodnieniu jego terminu z asystentem prowadzącym.
7. W przypadkach nie uwzględnionych powyżej należy kontaktować się z koordynatorem do spraw studenckich.
9.
28
Nazwa Wydziału:
I Wydział Lekarski
poziom i profil kształcenia, forma studiów, Lekarski
Stacjonarne/ Niestacjonarne
Rok akademicki:
2016/2017
jest przedmiot):
GINEKOLOGIA I POŁOŻNICTWO
28226
I Katedra i Klinika Położnictwa i Ginekologii
02-015 Warszawa, Pl. Starynkiewicza 1/3
Tel.: (022) 58-30-300/301 ; Fax.: (022) 58-30-302
Prof. dr hab. n. med. Mirosław Wielgoś
V rok
IX, X
(letni i zimowy)
Podstawowy
Dr n. med. Piotr Marianowski, Lek. med. Aleksandra Zyguła,
Dr n. med. Natalia Mazanowska, Lek. med. Dariusz Rajski,
Dr n. med. Anna Borowiecka-Elwetrowska, lek. med. Filip Dąbrowski,
Dr n. med. Halina Gadomska, Lek. med. Aleksandra Jagodzińska,
Dr n. med. Przemysław Kosiński, Lek. med. Piotr Jędrzejak,
Dr n. med. Edyta Horosz, Lek. med. Anna Madej,
Dr n. med. Iwona Szymusik, Lek. med. Paweł Tomasik
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny jest dla studentów w ramach programu Tak
Erasmus):
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące Dr hab. n. med. Bronisława Pietrzak
sylabusa):
9
C1 Opanowanie wiedzy teoretycznej na temat fizjologii i patologii ciąży, porodu i połogu, a także etiopatogenezy,
diagnostyki i terapii chorób kobiecych, ze szczególnym uwzględnieniem problematyki onkologii ginekologicznej.
2.
Wymagania wstępne
Student przystępujący do zajęć jest zobowiązany do posiadania podstawowych wiadomości z zakresu fizjologii, patofizjologii oraz anatomii narządu płciowego.
W dniu rozpoczęcia zajęć (poniedziałek godz. 8.00) student zalicza kolokwium wstępne: test złożony z 25 pytań (tematyka i piśmiennictwo – tablica ogłoszeń). Jego zaliczenie jest warunkiem przystąpienia do zajęć. Termin
poprawkowy kolokwium wstępnego – piątek pierwszego tygodnia ćwiczeń.
29
3.
Symbol przedmiotowego efektu kształcenia
Symbol tworzony przez osobę wypełniającą
sylabus (kategoria: W-wiedza,
U-umiejętności,
K-kompetencje oraz numer efektu)
28226_W1
28226_W2
28226_W3
28226_U4
28226_W5
28226_U6
28226_K1
28226_K2
28226_K3
28226_K4
28226_K6
Odniesienie do efektu
kierunkowego (numer)
Efekty kształcenia określają co student
Numer kierunkowego
powinien wiedzieć, rozumieć i być
efektu kształcenia
zdolny wykonać po zakończeniu zajęć.
zawarty w RozporząEfekty kształcenia wynikają z celów
dzeniu Ministra Nauki
danego przedmiotu. Osiągniecie każdego bądź Uchwały Senatu
z efektów powinno być zweryfikowane, WUM dla właściwego
aby student uzyskał zaliczenie.
kierunku studiów.
zna funkcje rozrodcze kobiety, zaburzenia z nimi związane oraz postępowanie
diagnostyczne i terapeutyczne dotyczące w szczególności:
a) cyklu miesiączkowego i jego zaburzeń,
b) ciąży,
c) porodu fizjologicznego i patologiczF.W9
nego oraz połogu,
d) zapaleń i nowotworów w obrębie narządów płciowych,
e) regulacji urodzeń,
f) menopauzy,
g) podstawowych metod diagnostyki
i zabiegów ginekologicznych;
rozpoznaje objawy podmiotowe i przedmiotowe świadczące o nieprawidłowym
F.U14
przebiegu ciąży (nieprawidłowe krwawienia, czynność skurczową macicy);
interpretuje wyniki badania fizykalnego
ciężarnej (ciśnienie tętnicze, czynność serca
F.U15
matki płodu) oraz wyniki badań laboratoryjnych świadczących o patologiach ciąży;
interpretuje zapis kardiotokografii (KTG);
F.U16
rozpoznaje rozpoczynający się poród
F.U17
oraz nieprawidłowy czas jego trwania;
ustala zalecenia, wskazania i przeciwwskazania dotyczące stosowania metod
F.U18
antykoncepcji;
potrafi nawiązać i utrzymać głęboki
i pełen szacunku kontakt z chorym,
kieruje się dobrem chorego, stawiając je
na pierwszym miejscu,
przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw
G.U30, G.U31
pacjenta
D.U13, D.U14
i umiejętność stałego dokształcania się.
Przestrzega i stosuje zasady etyki akademickiej i zawodowej oraz profesjonalnego wizerunku, profesjonalizmu akademickiego, społecznego i zawodowego
Treść przedmiotowego efektu kształcenia
30
4.
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
w grupie
nieobowiązkowe
20
4
Wykład
6
7
Seminarium
89
7
Ćwiczenia
40
7
W1 (wykład wprowadzający) – „Fizjologia ciąży” i „Fizjologia Porodu”
C1 – Blok 15 godz.(10x 1,5godz) ćwiczeń na oddziale Patologii Ciąży i Położniczym z Traktem Porodowym
(obejmuje zajęcia na fantomach)
C2 – Blok 15 godzin (10 x 1,5godz) ćwiczeń na Oddziale Ginekologii, Endokrynologii i Andrologii
C3 – Blok 10 godzin – dwa dyżury medyczne odbyte na Sali porodowej
POŁOŻNICTWO:
S1 Metody intensywnego nadzoru w ciąży i porodzie.
S2 Fizjopatologia czynności skurczowej macicy, poród przedwczesny.
S3 Krwawienia w II połowie ciąży i w czasie porodu.
S4 Popłód (fizjologia, patologia). Połóg: przebieg fizjologiczny. Patologie.
S5 Choroby nerek w ciąży
S6 Nadciśnienie przedciążowe. Nadciśnienie indukowane ciążą. HELLP
S7 Cukrzyca a ciąża.
S8 Choroby serca i płuc w ciąży. Niedokrwistość w ciąży.
S9 Diagnostyka prenatalna. Metody wewnątrzmacicznego leczenia płodu.
S10 Ciąża wielopłodowa.
S11 Cholestaza. Schorzenia wątroby w ciąży.
S12 Wybrane zagadnienia endokrynologiczne w ciąży
S13 Leki i szczepienia w ciąży.
S14 Ultrasonografia diagnostyczna i interwencyjna w położnictwie i ginekologii.
S15 Choroby zakaźne w ciąży.
S16 "Poronienia. Ciąża obumarła. Zespół antyfosfolipidowy. Koagulopatie. Ciążowa choroba trofoblastyczna."
S17 Konflikt serologiczny
S18 Badanie ginekologiczne i położnicze
GINEKOLOGIA:
S19 Postępowanie przed i pooperacyjne w położnictwie i ginekologii. Podstawowe metody operacyjne.
S20 „Ostry brzuch” w ginekologii i położnictwie
S21 Niezłośliwe nowotwory narządu rodnego
S22 Problemy ginekologiczne wieku rozwojowego. Wady wrodzone narządu rodnego.
S23 Diagnostyka i leczenie nietrzymania moczu. Obniżenie narządu rodnego.
S24 Nieprawidłowe krwawienia z dróg rodnych. S25 Cytodiagnostyka i kolposkopia.
S26Endometrioza.
S27 Ciąża ektopowa.
S28 Zapalenie narządu płciowego.
S29 Niepłodność. Leczenie.
S30Andrologia.
ONKOLOGIA GINEKOLOGICZNA:
S31 Nowotwory złośliwe jajnika.
S32 Nowotwory sromu, pochwy i trzonu macicy. Rak kosmówki.
S33 Rak szyjki macicy.
S34 Rak sutka.
31
Symbol przedmiotowego efektu Symbole form prowakształcenia
dzonych zajęć
S
C
W1-W6;
K1-K6;
U4;U6
S
S
Sposoby weryfikacji
efektu kształcenia
Kolokwium wstępne
(wejściówka)
Egzamin na fantomach oraz egzamin
praktyczny
Kolokwium zaliczeniowe
Egzamin
co najmniej 60% poprawnych
odpowiedzi
Zaliczenie przez egzaminatora
Ocena egzaminatora
Egzamin testowy – możliwość
zwolnienia z egzaminu przy
średniej ocen minimum 4,5
oraz członkostwo w studenckim kole naukowym oraz
termin „zerowy” na egzamin
ustny u Kierownika Kliniki
Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu: Podstawą do zaliczenia przedmiotu jest 100% frekwencja na zajęciach, aktywny
udział w seminariach i ćwiczeniach, odbycie 2 dyżurów w: izbie przyjęć, sali porodowej, oddziale położniczym, patologii ciąży. Zaliczenie egzaminu praktycznego oraz zdanie kolokwium końcowego. Kolokwium końcowe powinno
być zdane w ciągu dwóch tygodni po zakończeniu zajęć. Egzamin końcowy jest egzaminem testowym (70 pytań z położnictwa i ginekologii i 20 pytań z endokrynologii ginekologicznej, 10 pytań z onkologii ginekologicznej). Egzamin
poprawkowy jest ustny, student zdaje go w Klinice Położnictwa i Ginekologii, w której odbywał zajęcia.
Uzyskanie oceny średniej minimum 4,5 z kolokwium końcowego z ginekologii i położnictwa oraz module
z endokrynologii ginekologicznej oraz członkostwo w studenckim kole naukowym umożliwia zdawanie egzaminu ustnego u Kierownika Kliniki w terminie „zerowym”.
ocena
kryteria
Brak poprawnych odpowiedzi na 40 lub
2,0 (ndst)
więcej pytań
3,0 (dost)
60 poprawnych odpowiedzi
3,5 (ddb)
4,0 (db)
4,5 (pdb)
5,0 (bdb)
8. Literatura
– G. Bręborowicz – „Położnictwo i Ginekologia” t. 1/2 PZWL 2012 r.
– T. Pisarski – „ Położnictwo i Ginekologia” PZWL 2002 r.
– W. Pschyrembel – „ Położnictwo praktyczne” PZWL 1990 r.
– W. Pschyrembel – „ Ginekologia praktyczna” PZWL 1994 r.
– G. Bręborowicz – „ Ciąża wysokiego ryzyka” OWN 2006 r.
– Z. Słomko – „Ginekologia” PZWL 2007 r.
– M. Troszyński – „Położnictwo Ćwiczenia” PZWL 2008 r.
– G. Bręborowicz, A. Bręborowicz, B. Banaszewska – „Położnictwo i Ginekologia Repetytorium” PZWL 2010 r.
7.
– G. Bręborowicz – „Diagnostyka biofizyczna i biochemiczna w medycynie perinatalnej” t. 1/2/3/4 PZWL 2012 r.
– Janina Markowska – „Oknologia ginekologiczna” Urban & Partner 2002 r.
– Mirosław Wielgoś – „Diagnostyka prenatalna z elementami perinatologii” Via Medica 2009 r.
– Maciej Kurpisz i Marian Semczuk – „Andrologia” PZWL 2006 r.
– Piotr Skałba – „ Endokrynologia ginekologiczna” PZWL 2008 r.
32
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
6
Seminarium
89
7
Ćwiczenia
40
15
30
2
Inne (jakie?)
Razem
45
9
Studenckie Koło Naukowe
Opiekunowie Koła:
Dr hab. n. med. Bronisława Pietrzak
Dr n. med. Iwona Szymusik
Dr n. med. Katarzyna Kosińska-Kaczyńska
9.
33
Nazwa Wydziału:
I Wydział Lekarski
np. Zdrowie publiczne I stopnia profil prak- Stacjonarne/ Niestacjonarne
tyczny, studia stacjonarne):
Rok akademicki:
2016/2017
GINEKOLOGIA I POŁOŻNICTWO
1l_s_s0
II Katedra i Klinika Położnictwa i Ginekologii
00-315 Warszawa, ul. Karowa 2
Tel.: (022) 59-66-421 ; Fax.: (022) 59-66-487
Prof. dr hab. n. med. Krzysztof Czajkowski
-Kierownik jednostki/jednostek:
V
jest przedmiot):
Semestr studiów (semestr, na którym realiIX, X (letni i zimowy) (oddzielny sylabus dla VI roku)
zowany jest przedmiot):
Podstawowy
prof. dr hab. n. med. Krzysztof Czajkowski,
prof. dr hab. n. med. Joanna Szymkiewicz-Dangel,
dr hab. n. med. Piotr Roszkowski,
dr hab. n. med. Ewa Romejko-Wolniewicz,
dr n. med. Roman Szczecina, dr. n. med. Jacek Sieńko,
dr. n. med. Magdalena Broś-Konopielko,
dr. n. med. Aneta Malinowska-Polubiec, dr. n. med. Paweł Derlatka,
dr. n. med. Anna Dańska-Bidzińska, prof. dr n. med. Jan Wilczyński,
lek. med. Małgorzata Niewiadomska-Kowalczyk,
dr n. med. Marek Marcyniak, lek. med. Tomasz Lipiński,
dr n. med. Julia Zaręba-Szczudlik, lek. med. Agnieszka Dobrowolska-Redo,
lek. med. Beata Pietraszewska, dr n. med. Agnieszka Gardyszewska,
oraz stopnie naukowe wszystkich wykładr. n. med. Justyna Teliga-Czajkowska, lek. med. Monika Kalinowska,
dowców prowadzących przedmiot):
lek. med. Katarzyna Drągowska, lek. med. Agnieszka Sotowska,
lek. med. Małgorzata Pękala, dr n. med. Monika Szymańska,
dr. med. Nikola Niewęgłowska, dr. n. med. Anna Różańska-Walędziak,
dr n. med. Dorota Prządka-Rabaniuk, lek. med. Anna Dąbrowska-Jakubiak,
lek. med. Izabela Falkowska, lek. med. Ilona Kostro,
lek. med. Luiza Oleszczuk-Modzelewska, lek. med. Magdalena Pertkiewicz,
lek. med. Ewelina Orzeł, lek. med. Anna Kamińska,
lek. med. Ewa Tondys-Kohmann, lek. med. Ewa Janowska,
lek. med. Marta Wielgosz, lek. med. Agnieszka Jodzis,
lek. med. Kinga Pospiech, lek. med. Katarzyna Jobda,
lek. med. Barbara Zaleśkiewicz, lek. med. Joanna Kuran-Ohde
Erasmus):
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące Dr hab. n. med. Ewa Romejko-Wolniewicz
sylabusa):
9
34
C1 Opanowanie wiedzy teoretycznej na temat fizjologii i patologii ciąży, porodu i połogu, a także etiopatogenezy,
diagnostyki i terapii chorób kobiecych, ze szczególnym uwzględnieniem problematyki onkologii ginekologicznej.
Student przystępujący do zajęć jest zobowiązany do posiadania podstawowych wiadomości z zakresu fizjologii,
patofizjologii oraz anatomii narządu płciowego.
W dniu rozpoczęcia zajęć (poniedziałek godz. 8.00) student zalicza kolokwium wstępne: test złożony z 25 pytań
(tematyka i piśmiennictwo – tablica ogłoszeń). Jego zaliczenie jest warunkiem przystąpienia do zajęć. Termin
poprawkowy kolokwium wstępnego – piątek pierwszego tygodnia ćwiczeń.
Symbol przedmiotowego efektu kształcenia
Symbol tworzony przez osobę wypełniającą
sylabus (kategoria: W-wiedza,
U-umiejętności,
K-kompetencje oraz numer efektu)
W1
W2
W3
U4
W5
U6
Odniesienie do
efektu kierunkowego (numer)
Numer kierunkoweEfekty kształcenia określają co student
go efektu kształcenia
powinien wiedzieć, rozumieć i być zdolny
zawarty w Rozpowykonać po zakończeniu zajęć. Efekty
rządzeniu Ministra
kształcenia wynikają z celów danego
przedmiotu. Osiągniecie każdego z efekSenatu WUM dla
tów powinno być zweryfikowane, aby
właściwego kierunstudent uzyskał zaliczenie.
ku studiów.
zna funkcje rozrodcze kobiety, zaburzenia z nimi związane oraz postępowanie
diagnostyczne i terapeutyczne dotyczące
w szczególności:
a) cyklu miesiączkowego i jego zaburzeń,
b) ciąży,
c) porodu fizjologicznego
F.W9
i patologicznego oraz połogu,
d) zapaleń i nowotworów w obrębie
narządów płciowych,
e) regulacji urodzeń,
f) menopauzy,
g) podstawowych metod diagnostyki
i zabiegów ginekologicznych;
rozpoznaje objawy podmiotowe i przedmiotowe świadczące o nieprawidłowym
F.U14
przebiegu ciąży (nieprawidłowe krwawienia, czynność skurczową macicy);
interpretuje wyniki badania fizykalnego
ciężarnej (ciśnienie tętnicze, czynność
serca matki i płodu) oraz wyniki badań laF.U15
boratoryjnych świadczących o patologiach
ciąży;
interpretuje zapis kardiotokografii (KTG);
F.U16
rozpoznaje rozpoczynający się poród oraz
F.U17
nieprawidłowy czas jego trwania;
ustala zalecenia, wskazania i przeciwwskazania dotyczące stosowania metod antyF.U18
koncepcji;
35
K1
K2
K3
K4
4.
potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen
szacunku kontakt z chorym;
kieruje się dobrem chorego, stawiając je na
pierwszym miejscu;
przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta;
i umiejętność stałego dokształcania się.
G.U30, G.U31
D.U13, D.U14
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
Wykład
7
8
Minimalna liczba
osób w grupie
Wszystkie grupy
Seminarium
88
8
20
Ćwiczenia
40
8
4
C1 – Blok 15 godzin (10 x 1 godzina) ćwiczeń na oddziałach Patologii Ciąży, Położniczym i Bloku Porodowym
(obejmuje zajęcia na fantomach) oraz w Ambulatorium Położniczym
C2 – Blok 15 godzin (10 x 1 godzina) ćwiczeń na Oddziale Ginekologii, Mikrochirurgii Ginekologicznej i Izbie
Przyjęć oraz w Ambulatorium Ginekologicznym
C3 – Blok 10 godzin – dwa dyżury medyczne odbyte na Bloku Porodowym
S1 – Fizjopatologia czynności skurczowej macicy, poród przedwczesny.
S2 – Metody intensywnego nadzoru w ciąży i porodzie.
S3 – Poronienia. Ciąża obumarła. Ciążowa choroba trofoblastyczna.
S4 – Podstawy seksuologii.
S5 – Niepłodność małżeńska. Podstawy andrologii. Zapłodnienie pozaustrojowe.
S6 – Diagnostyka prenatalna. Metody wewnątrzmacicznego leczenia płodu.
S7 – Postępowanie przed i pooperacyjne w położnictwie i ginekologii. Podstawowe metody operacyjne.
S8 – Ultrasonografia diagnostyczna i interwencyjna w położnictwie i ginekologii.
S9 – „Ostry brzuch” w ginekologii i położnictwie.
S10 – Popłód (fizjologia, patologia). Połóg: przebieg fizjologiczny. Patologie.
S11 – Zapalenie narządu płciowego.
S12 – Choroby serca i płuc w ciąży. Niedokrwistość w ciąży.
S13 – Diagnostyka i leczenie nietrzymania moczu. Obniżenie narządu rodnego.
S14 – Krwawienia w II połowie ciąży i w czasie porodu.
S15 – Niezłośliwe nowotwory narządu rodnego.
S16 – Ciąża wielopłodowa.
S17 – Endometrioza.
S18 – Choroby nerek w ciąży.
S19 – Nadciśnienie przedciążowe. Nadciśnienie indukowane ciążą. Zespół HELLP.
S20 – Problemy ginekologiczne wieku rozwojowego. Wady wrodzone narządu rodnego.
S21 – Immunologia ciąży.
S22 – Cholestaza. Schorzenia wątroby w ciąży.
S23 – Koagulopatie położnicze. Zespół antyfosfolipidowy.
S24 – Cytodiagnostyka i kolposkopia.
S25 – Choroby zakaźne w ciąży.
S26 – Cukrzyca a ciąża.
S27 – Wybrane zagadnienia endokrynologiczne w ciąży.
S28 – Ciąża ektopowa.
S29 – Leki i szczepienia w ciąży.
S30 – Nieprawidłowe krwawienia z dróg rodnych.
36
Symbol przedmiotowego efektu Symbole form prowakształcenia
dzonych zajęć
S
C
W1-W6;
K1-K4;
S
S
Sposoby weryfikacji
efektu kształcenia
Kolokwium wstępne
(wejściówka)
Egzamin na fantomach oraz egzamin
praktyczny
Kolokwium zaliczeniowe
Egzamin
co najmniej 60% poprawnych odpowiedzi
Zaliczenie przez egzaminatora
Ocena egzaminatora
Egzamin testowy – możliwość zwolnienia z egzaminu testowego przy średniej
ocen minimum 4,5 oraz
termin „zerowy” na egzamin ustny u Kierownika
Kliniki
Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu: Podstawą do zaliczenia przedmiotu jest 100% frekwencja na zajęciach, aktywny udział w seminariach i ćwiczeniach, odbycie 2 dyżurów w Bloku Porodowym, zaliczenie egzaminu praktycznego oraz zdanie kolokwium końcowego. Kolokwium końcowe powinno być zdane w ciągu dwóch tygodni po
zakończeniu zajęć. Egzamin końcowy jest egzaminem testowym (70 pytań z położnictwa i ginekologii, 20 pytań
z endokrynologii ginekologicznej, 10 pytań z onkologii ginekologicznej). Egzamin poprawkowy jest ustny, student zdaje go w Klinice Położnictwa i Ginekologii, w której odbywał zajęcia.
Uzyskanie oceny średniej minimum 4,5 z kolokwium końcowego z ginekologii i położnictwa oraz z endokrynologii ginekologicznej umożliwia zdawanie egzaminu ustnego u Kierownika Kliniki w terminie „zerowym”.
ocena
kryteria
Brak poprawnych odpowiedzi na 40 lub
2,0 (ndst)
więcej pytań
3,0 (dost)
7.
3,5 (ddb)
4,0 (db)
4,5 (pdb)
5,0 (bdb)
8. Literatura
– G. Bręborowicz – „Położnictwo i ginekologia” t. 1/2 PZWL 2012 r.
– M. Obladen, W. Pschyrembel, J. Dudenhausen – „ Położnictwo praktyczne i operacje położnicze” PZWL 2010 r.
– W. Pschyrembel, G. Strauss, E. Petri – „ Ginekologia praktyczna” PZWL 2010 r.
– G. Bręborowicz – „ Ciąża wysokiego ryzyka” OWN 2006 r.
– Z. Słomko – „Ginekologia” PZWL 2007 r.
– M. Troszyński – „Położnictwo-ćwiczenia” PZWL 2008 r.
– G. Bręborowicz, A. Bręborowicz, B. Banaszewska – „Położnictwo i ginekologia – repetytorium” PZWL 2010 r.
– G. Bręborowicz – „Diagnostyka biofizyczna i biochemiczna w medycynie perinatalnej” t.1/2/3/4 PZWL 2012 r.
– J. Markowska – „Ginekologia onkologiczna” t.1/2 Urban & Partner 2006 r.
– B. Męczekalski – „Endokrynologia ciąży” PZWL 2012 r.
– G. Bręborowicz – „Operacje położnicze” OWN 2007 r.
– G. Bręborowicz, W. Malinowski, E. Ronin-Walknowska – „Ciąża wielopłodowa” OWN 2003 r.
37
9.
Forma aktywności
Liczba godzin
Liczba punktów
ECTS
7
Wykład
(2-endokrynologia)
88
Seminarium
(20-endokryno7
logia)
40
Ćwiczenia
(10-endokrynologia)
15
30
2
Inne (jakie?)
Razem
9
Studenci są zobowiązani zmienić ubranie na szpitalne oraz konieczna jest zmiana obuwia. Obowiązkowy jest
identyfikator.
Studenckie Koło Naukowe
Opiekunowie Koła:
Dr hab. n. med. Ewa Romejko-Wolniewicz
Lek. med. Agnieszka Dobrowolska-Redo
Zajęcia fakultatywne
– Seksuologia.
– Podstawy opieki perinatalnej. Opieka perinatalna w przypadku choroby płodu.
– Uroginekologia.
38
Nazwa Wydziału:
I Wydział Lekarski
poziom i profil kształcenia, forma studiów, lekarski, studia 6 letnie jednolite, profil praktyczny, stacjonarne
i niestacjonarne
Rok akademicki:
2016/2017
Kod przedmiotu(z systemu Pensum):
CHIRURGIA
28191
Katedra i Klinika Chirurgii Ogólnej, Gastroenterologicznej i Onkologicznej ul. Banacha 1A Warszawa
Katedra I Klinika Chirurgii Ogólnej, Naczyniowej i Transplantacyjnej ul. Banacha 1A Warszawa
Prof. dr hab. med. Maciej Słodkowski
Prof. dr hab. med. Sławomir Nazarewski;
V
jest przedmiot):
Semestr studiów (semestr, na którym realiZimowy i letni
zowany jest przedmiot):
Kierunkowy
lek. Monika Wojtasik, dr Gustaw Lech
Osoby koordynujące zajęcia w Klinikach
dr med. Maciej Jędrasik, Prof. Tadeusz Grochowiecki
Erasmus):
dr med. Maciej Jędrasik,
prof. dr hab. med. Tadeusz Grochowiecki
sylabusa):
6
1. Rozszerzenie umiejętności pracy na oddziale chirurgicznym i bloku operacyjnym.
2. Diagnozowanie i planowanie badań i leczenia chorych chirurgicznych w zakresu chirurgii ogólnej,
endokrynologicznej, naczyniowej, onkologicznych i transplantacyjnej.
3. Pogłębienie umiejętności praktycznych i wiedzy teoretycznej dotyczącej opieki nad chorym przed i po operacji.
4. Umiejętność diagnozowania różnicowego jednostek chorobowych leczonych metodami inwazyjnymi
5. Ocena powikłań pooperacyjnych oraz wiedza o czynnikach wpływających na ich powstawanie w konkretnych
jednostkach chorobowych w aspekcie jakości leczenia.
1. Zaliczenia zajęć z propedeutyki chirurgii zgodnie z programem III roku studiów oraz zajęć z chirurgii
ogólnej zgodnie z programem dla roku IV. Znajomość podstaw chirurgii, a w tym: technik zaopatrywania
ran i podstawowych technik chirurgicznych, anatomii chirurgicznej, patofizjologii, histopatologii, leczenia
zakażeń, diagnostyki obrazowej i laboratoryjnej zgodnie z programem studiów WUM.
39
3.
efektu kształcenia
4.
Odniesienie do efektu kierunkowego (numer)
Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania
oraz postępowania terapeutycznego w odniesieniu do
najczęstszych chorób wymagających interwencji chirurgicznej, z uwzględnieniem odrębności wieku dziecięceF.W1.
go, w tym w szczególności:
a) ostrych i przewlekłych chorób jamy brzusznej,
b) chorób klatki piersiowej,
c) chorób kończyn i głowy,
zna zasady kwalifikacji i wykonywania oraz najczęstsze
F.W3
powikłania podstawowych zabiegów operacyjnych i inwazyjnych procedur diagnostyczno-leczniczych;
zna problematykę współcześnie wykorzystywanych
badań obrazowych, w szczególności:
a) symptomatologię radiologiczną podstawowych
chorób,
b) metody instrumentalne i techniki obrazowe
F.W10
wykorzystywane do wykonywania zabiegów
leczniczych,
c) wskazania, przeciwwskazania i przygotowanie
pacjentów do poszczególnych rodzajów
badań obrazowych oraz przeciwwskazania do
stosowania środków kontrastujących;
zna w podstawowym zakresie problematykę transplantologii zabiegowej, wskazania do przeszczepienia nieod
F.W14.
wracalnie uszkodzonych narządów i tkanek oraz procedury z tym związane
asystuje przy typowym zabiegu operacyjnym, przygoF.U1.
towuje pole operacyjne i znieczula miejscowo okolicę
operowaną;
posługuje się podstawowymi narzędziami chirurgiczF.U2.
nymi;
F.U3.
stosuje się do zasad aseptyki i antyseptyki;
zaopatruje prostą ranę, zakłada i zmienia jałowy opatruF.U4.
nek chirurgiczny;
bada sutki, węzły chłonne, gruczoł tarczowy oraz jamę
F.U6.
brzuszną w aspekcie ostrego brzucha, a także wykonuje
badanie palcem przez odbyt;
F.U9.
zaopatruje krwawienie zewnętrzne.
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
Wykład
Seminarium
Ćwiczenia
20
20
50
15
1
1
40
w grupie
Cały kurs
20
20
Tematy wykładów:
1. Chirurgia nadnerczy
2. Chirurgia przytarczyc
3. Współczesne poglądy na leczenie zwężeń tętnic szyjnych
4. Problemy chirurgicznego leczenia tętniaków aorty
5. Techniki laparoskopowe w transplantologii
6. Terapia zastępcza komórkami beta
Tematy seminariów:
1. Chirurgia aorty
2. Chirurgia niedokrwienia mózgu
3. Chirurgia tarczycy i przytarczyc
4. Chirurgia nadnerczy.
5. Aspekty pobierania narządów i przechowywania narządów do transplantacji.
6. Transplantacje nerek
7. Transplantacje trzustki
8. Transplantacja wątroby
9. Chirurgia sutka
10.Chirurgia wpustu i przełyku
11.Obrażenia jamy brzusznej
12.Aspekty prawne i etyczne w chirurgii
13.Chirurgia małoinwazyjna
14.Chirurgia dostępów naczyniowych
Ćwiczenia:
1. Zaznajomienie z organizacją pracy i opieki nad chorym w oddziale chirurgicznym oraz podziałem zadań
i kompetencji.
2. Zaznajomienie z trybem hospitalizacji w oddziale chirurgicznym, wskazaniami do przyjęcia w trybie ostrego dyżuru oraz w trybie planowym.
3. Nauka oceny stanu rany pooperacyjnej i rozpoznawania powikłań w gojeniu.
4. Udział w zmianach opatrunków zabiegach leczniczych dotyczących ran powikłanych.
5. Praktyczne zaznajomienie z przygotowaniem chorego do operacji
6. Praktyczne zaznajomienie z opieką nad chorym w okresie pooperacyjnym
7. Praktyczne zaznajomienie z prostymi zabiegami związanymi z opieką chirurgiczną (np: usuwaniem drenów,
drenażem opłucnej, zdjęciem szwów, zgłębnikowaniem żołądka, zaopatrzeniem stomii) u wybranych chorych.
8. Analiza przebiegu leczenia od pierwszego kontaktu z lekarzem do zakończenia leczenia chirurgicznego
wybranych chorych.
9. Praktyczne ćwiczenia dotyczące rozwiązywania problemów klinicznych w okresie okołooperacyjnym u wybranych chorych.
10.Ocena badań obrazowych na konsyliach radiologiczno-chirurgicznych
11.Ocena badań histopatologicznych na spotkaniach chirurgiczno-anatomopatologicznych
kształcenia
cenia
F.W1.
S,C
Obserwacja, zaliczenie
Pozytywna ocena
F.W3
S,C
Pozytywna ocena
F.W10
S,C
Pozytywna ocena
F.W14.
S,C
Pozytywna ocena
F.U1.
S,C
Pozytywna ocena
F.U2.
S,C
Pozytywna ocena
41
F.U3.
S,C
Pozytywna ocena
F.U4.
S,C
Pozytywna ocena
F.U6.
S,C
Pozytywna ocena
F.U9.
S,C
Pozytywna ocena
Forma zaliczenia przedmiotu:
Warunkiem zaliczenia zajęć jest
– obecność na wszystkich zajęciach ( na zajęciach obowiązuje sprawdzenie listy obecności – student
który spóźni się na zajęcia powinien zgłosić się do osoby sprawdzającej listę w celu zaznaczenia
swojej obecności na liście) Pojedyncze nieobecności należy odrobić w formie uzgodnionej z osobą
odpowiedzialną za dydaktykę).
– udział w ćwiczeniach
– Uzyskanie oceny pozytywnej ( dostatecznej lub wyższej) ze sprawdzianu kończącego zajęcia.
W ostatnim dniu ćwiczeń studenci przystępują do pisemnego zaliczenia którego tematyka jest ściśle powiązana
z zagadnieniami prezentowanymi podczas zajęć (seminaria + ćwiczenia).
Sprawdzian składa się z 10 pytań ocenianych od 0 do 2 punktów.
Niezaliczenie powoduje konieczność zdawania sprawdzianu poprawkowego (sprawdzian ustny lub testowy,
do decyzji asystenta prowadzącego kolokwium w uzgodnieniu z osoba odpowiedzialną za dydaktykę).
ocena
kryteria
2,0 (ndst)
0-10 pkt
3,0 (dost)
11-12 pkt
3,5 (ddb)
13-14 pkt
4,0 (db)
15-16 pkt
4,5 (pdb)
17-18 pkt
5,0 (bdb)
19-20 pkt
8. Literatura
1. „Chirurgia. Podręcznik dla studentów, t.1-2.” pod red. W. Noszczyka: PZWL 2009.
2. „Chirurgia repetytorium” W. Noszczyk PZWL 2012.
3. „Anatomia chirurgiczna i technika zabiegów operacyjnych.” J. Skandalakis: PZWL 2013.
4. „Chirurgia Davidson Podręcznik dla studentów”. Garden O. J., Bradbury A. W., Forsythe J. L. R., P Elsevier
Urban & Partner 2014.
1. „Podstawy chirurgii. Podręcznik dla lekarzy specjalizujących się w dziedzinie chirurgii ogólnej, t.1-2.” pod
red J. Szmidta : Medycyna Praktyczna 2010.
2. „Kompendium chirurgii onkologicznej” Jeziorski A. Via Medica 2014.
3. „Ostry dyżur chirurgiczny” Brooks A., Cotton B., Tai N. PZWL 2013.
4. „Ostry brzuch.” pod red. W. Nowaka, J. Kuliga: PZWL 2007.
5. „Chirurgia tętnic i żył obwodowych t.1-2.” W. Noszczyk: PZWL 2007.
6. „Kompendium chirurgii laparoskopowej” Tarnowski W. Medical Education 2014.
7. „Procedury i techniki stosowane w chirurgii” Kirk R.M. Urban & Partner 2011.
8. „ Atlas zabiegów chirurgicznych” Zollinger Robert M. Urban & Partner 2011.
9. „Podstawy współczesnej chirurgii urazowej.” pod red J. Brongiel: Wydawnictwo Medyczne 2008.
10. „Chirurgia podręcznik dla studentów.” J. Fibak: PZWL 2014.
11. „Chirurgia. Repetytorium.” J. Fibak: PZWL 2010.
42
Kalkulacja punktów ECTS(1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
6
0,5
Seminarium
10
1
Ćwiczenia
24
1,5
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy):W tym polu opisujemy nakład samodzielnej pracy przeciętnego studenta konieczny aby zaliczyć przedmiot. W kalkulacji należy uwzględnić m.in. konieczność przygotowania się do zajęć, wykonania pracy domowych, przygotowania się do zaliczeń itp.
Inne (jakie?)
Razem
Student ma możliwość oceny zajęć wypełniając uczelnianą ankietę oceny zajęć i nauczycieli akademickich. Dodatkowo studenci mogą przekazywać swoje uwagi w ankiecie służącej do wewnętrznej oceny procesu kształcenia
lub bezpośrednio do osoby odpowiedzialnej za dydaktykę w Klinice.
9.
Serdecznie zapraszamy kolegów zainteresowanych Chirurgią do uczestnictwa w pracach Studenckich Kół Naukowych.
1. Studenckie Koło Naukowe przy Katedrze i Klinice Chirurgii Ogólnej, Gastroenterologicznej i Onkologicznej.
Opiekun Koła – Dr n. med. Tomasz Guzel.
2. Studenckie Koło Naukowe przy Katedrze i Katedra I Klinika Chirurgii Ogólnej, Naczyniowej
i Transplantacyjnej. Opiekun Koła – dr n. med. Paweł Świercz.
3. Studenckie Koło Naukowe przy Katedrze i Klinice Chirurgii Ogólnej i Endokrynologicznej. Opiekun Koła –
dr n. med. Marcin Osęka.
4. Studenckie Koło Naukowe przy Katedrze i Klinice Chirurgii Ogólnej, Transplantacyjnej i Wątroby. Opiekun
Koła – dr n. med. Piotr Smoter.
5. Studenckie Koło Naukowe przy Katedrze i Klinice Chirurgii Ogólnej i Transplantacyjnej „Kindley”. Opiekun
Koła – dr Monika Bieniasz.
Regulamin zajęć
1. Studentów odbywających ćwiczenia przy łóżku chorego i na bloku operacyjnym obowiązuje tajemnica
lekarska.
2. Studentom nie wolno udzielać informacji o stanie chorego ani sposobach leczenia.
3. Wszelkie dyskusje na temat chorego (rozpoznanie, leczenie, rokowanie) mogą odbywać się wyłącznie poza
salą chorych.
4. W obecności chorych należy zachowywać się cicho, spokojnie i taktownie. Stosunek do chorego musi być
nacechowany życzliwością i szacunkiem.
5. Zbieranie wywiadów oraz badanie chorego powinno być przeprowadzone w sposób taktowny i dyskretny,
z pełnym poszanowaniem jego wrażliwości i godności. Należy dążyć do nawiązania pełnego kontaktu
z chorym i wzbudzenia jego zaufania.
6. Studenci muszą pamiętać, że ich obecność w Klinice może mieć wpływ na szerzenie się zakażeń, dlatego
muszą dbać o czystość, higienę osobistą.
7. Jeżeli podczas odrabiania ćwiczeń wystąpi u studenta jakiekolwiek zakażenie miejscowe czy ogólne zakażenie,
powinien on natychmiast powiadomić o tym asystenta, który podejmie decyzję odnośnie dalszego udziału
studenta w zajęciach.
8. Student uczestniczący w zajęciach jest zobowiązany do noszenia identyfikatora.
9. Przed wejściem na salę operacyjną obowiązuje zmiana stroju. Na sali operacyjnej w celu zapewnienia
bezpieczeństwa chorego obowiązują wszystkich szczególnie zaostrzone rygory zachowania. Nie wolno
prowadzić rozmów. Dozwolone jest poruszanie się jedynie w wyznaczonym przez asystenta obszarze
Sali. Obowiązuje bezwzględne podporządkowanie się wszystkim poleceniom wydanym przez asystenta
i stosowanie się do uwag innych pracowników bloku operacyjnego.
43
10. Podczas udziału w zajęciach studenci są zobowiązani do noszenia czystych fartuchów lekarskich, obuwia
szpitalnego przeznaczonego do udziału w zajęciach oraz identyfikatorów. Podczas zajęć student musi
posiadać słuchawki lekarskie oraz długopis.
11. Obowiązuje całkowity zakaz robienia zdjęć i nagrywania filmów w jakikolwiek sposób ukazujących
pacjentów, procedury medyczne lub dokumentację medyczną podczas zajęć na terenie Kliniki, Bloku
Operacyjnego i Izby Przyjęć. Chęć wykonania zdjęć lub nagrań ukazujących jedynie wizerunek studenta
w szpitalnym stroju lub otoczeniu powinno być zgłoszone asystentowi i niedozwolone bez jego zgody.
12. Studenci powinni odnosić się z szacunkiem do kolegów, lekarzy i pielęgniarek z którymi stykają się podczas
zajęć.
13. Zarówno badanie chorych jak i wszelkie zabiegi przy chorym student wykonuje na zlecenie i według
wskazówek asystenta, z którym wyjaśnia i omawia wszystkie swoje wątpliwości.
14. Student może dokonywać wpisów w dokumentacji medycznej pacjenta jedynie na polecenie i pod nadzorem
asystenta. Wpis powinien być podpisany przez studenta imieniem i nazwiskiem a następnie sprawdzony
i parafowany przez asystenta.
44
Nazwa Wydziału:
I Wydział Lekarski
poziom i profil kształcenia, forma studiów, Kierunek lekarski, studia jednolite magisterskie, stacjonarne i niestanp. Zdrowie publiczne I stopnia profil prak- cjonarne
tyczny, studia stacjonarne):
Rok akademicki:
2016/2017
kształcenie:
jest przedmiot):
Semestr studiów (semestr, na którym realizowany jest przedmiot):
CHOROBY WEWNĘTRZNE
28220
Katedra i Klinika Hematologii, Onkologii i Chorób Wewnętrznych,
ul. Banacha 1A
Prof. dr hab. n. med. Wiesław Jędrzejczak
V
IX (zimowy) i X (letni)
podstawowy
Prof. dr hab. n. med. Wiesław Jędrzejczak,
Prof. dr hab. n. med. Jadwiga Dwilewicz-Trojaczek,
Dr hab. med. Grzegorz Basak, Dr med. Jolanta Wieczorek,
Osoby prowadzące (imiona, nazwiska oraz
Dr med. Emilian Snarski, Dr med. Monika Paluszewska,
stopnie naukowe wszystkich wykładowców
Dr med. Piotr Boguradzki, Dr med. Krzysztof Mądry,
prowadzących przedmiot):
Dr med. Joanna Drozd-Sokołowska, Dr med. Anna Waszczuk-Gajda,
Dr Elżbieta Urbanowska, Lek. Rafał Machowicz,
Lek. Jarosław Biliński, Lek. Marta Dudek
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny jest dla studentów w ramach programu
Erasmus):
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące Dr med. Jolanta Wieczorek
sylabusa):
2 (dla całego przedmiotu: 8)
1.Opanowanie podstawowej wiedzy z zakresu hematologii klinicznej
1. Podstawowa wiedza z zakresu hematopoezy i immunologii
efektu kształcenia
runkowego (numer)
Numer kierunkowego
w Rozporządzeniu Minizajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego
U-umiejętności,
przedmiotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno
K-kompetencje oraz nuSenatu WUM właściwego
być zweryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie.
mer efektu)
kierunku studiów.
zna w podstawowym zakresie problematykę komórek
W1
B.W23
macierzystych i ich zastosowania w medycynie
zna uwarunkowania genetyczne grup krwi człowieka
W2
C.W6
oraz konfliktu serologicznego w układzie Rh;
45
W3
W4
W5
W6
W7
W8
W9
W10
U1
U2
U3
U4
U5
U6
U7
U8
U9
U10
U11
zna podstawy rozwoju oraz mechanizmy działania układu odpornościowego, w tym swoiste i nieswoiste mechanizmy odporności humoralnej i komórkowej;
opisuje główny układ zgodności tkankowej
określa genetyczne podstawy doboru dawcy i biorcy
i postępowania terapeutycznego w odniesieniu do najczęstszych chorób wewnętrznych występujących u osób
dorosłych oraz ich powikłań: chorób układu krwiotwórczego, w tym: aplazji szpiku, niedokrwistości, granulocytopenii i agranulocytozy, małopłytkowości, białaczek
ostrych, nowotworów mieloproliferacyjnych i mielodysplastyczno-mieloproliferacyjnych, zespołów mielodysplastycznych, nowotworów z dojrzałych limfocytów B
i T, skaz krwotocznych, trombofilii, stanów bezpośredniego zagrożenia życia w hematologii, zaburzeń krwi
w chorobach innych narządów
zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne
najczęstszych nowotworów człowieka
i postępowania terapeutycznego w najczęstszych problemach medycyny paliatywnej, w tym: postępowaniu
w wyniszczeniu nowotworowym oraz profilaktyce i leczeniu odleżyn, najczęstszych stanach nagłych w medycynie paliatywnej
zna podstawy teoretyczne i praktyczne diagnostyki laboratoryjnej;
zna i rozumie możliwości i ograniczenia badań laboratoryjnych w stanach nagłych
podejmuje decyzję o potrzebie wykonania badań cytogenetycznych i molekularnych
posługuje się reakcją antygen – przeciwciało w aktualnych modyfikacjach i technikach dla diagnostyki chorób
autoimmunizacyjnych, chorób krwi i nowotworowych;
buduje atmosferę zaufania podczas całego procesu leczenia
przekazuje pacjentowi i jego rodzinie informacje o niekorzystnym rokowaniu
przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem dorosłym
przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie fizykalne
pacjenta dorosłego
ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości
pacjenta
rozpoznaje stany bezpośredniego zagrożenia życia;
planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne
i profilaktyczne;
kwalifikuje pacjenta do leczenia domowego i szpitalnego
interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje przyczyny odchyleń
46
C.W20
C.W21
C.W24
E.W7
E.W23
E.W27
E.W38
E.W39
C.U3
C.U8
D.U4
D.U7
E.U1
E.U3
E.U7
E.U14
E.U16
E.U20
E.U24
asystuje przy przeprowadzaniu następujących procedur
i zabiegów lekarskich: a) przetaczaniu preparatów krwi
i krwiopochodnych,
U13
bada węzły chłonne
U12
4.
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
E.U30
F.U6
w grupie
20
5
Wykład
Seminarium
10
17,65
Ćwiczenia
20
70,60
S1 – Diagnostyka – E.W38, E.W39, C.U8
S2 – Naukowe podstawy hematologii – B.W23
S3 – Niedokrwistości – C.W20
S4 – Ostre białaczki – D.U7, C.U3, E.W27
S5 – Przewlekłe nowotwory mieloproliferacyjne – E.U16
S6 – Dyskrazje plazmocytowe – E.W23
S7 – Chłoniaki – F.U6
S8 – Zespoły mielodysplastyczne – E.U14
S9 – Cytopenie – E.U24
S10 – Przeszczepianie szpiku – C.W24, C.W21
S11 – Przetoczenia składników krwi – C.W6, C.W21
C1 – Interpretacja badań morfologii krwi – E.W7, E.U20
C2 – Interpretacja badań układu krzepnięcia – E.U24
C3 – Zajęcia przy łóżku chorego – D.U4, E.U1, E.U3, E.U7, E.U30
miotowego efekKryterium zaliczenia
dzonych zajęć
kształcenia
tu kształcenia
B.W23
C.W6, C.W20,
C.W21, C.W24
E.W7, E.W23,
E.W27, E.W38,
E.W39,
S1-S11
Ocena aktywności na semina- Kolokwium testowe na zakończenie
C.U3, C.U8
C1-C3
riach i ćwiczeniach
ćwiczeń
D.U4, D.U7
E.U1, E.U3,
E.U7, E.U14,
E.U16, E.U20,
E.U24, E.U30
F.U6
Forma zaliczenia przedmiotu ZALICZENIE NA OCENĘ W FORMIE KOLOKWIUM PISEMNEGO
Ocena
Kryteria
2,0 (ndst)
<60%
3,0 (dost)
60-65%
3,5 (ddb)
66-75%
4,0 (db)
76-85%
4,5 (pdb)
86-90%
5,0 (bdb)
91-100%
47
8. Literatura
1. Hematologia. Kompendium, pod red. Grzegorza Basaka, Jadwigi Dwilewicz-Trojaczek, Wiesława Jędrzejczaka,
Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2016.
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
Seminarium
10
0,5
Ćwiczenia
20
1,5
Inne (jakie?)
Razem
30
2
Przy Klinice istnieje Studenckie Koło Naukowe
48
Nazwa Wydziału:
I Wydział Lekarski
poziom i profil kształcenia, forma studiów, Kierunek lekarski, studia jednolite magisterskie, stacjonarne i niestanp. Zdrowie publiczne I stopnia profil
cjonarne
Rok akademicki:
2016/2017
kształcenie:
jest przedmiot):
CHOROBY WEWNĘTRZNE
28220
Klinika Immunologii, Transplantologii i Chorób Wewnętrznych,
ul. Nowogrodzka 59
Prof. dr hab. n. med. Leszek Pączek
V
IX (zimowy) i X (letni)
podstawowy
Prof. dr hab. n. med. Leszek Pączek, Dr hab. med. Michał Ciszek,
Dr hab. med. Krzysztof Mucha, Dr hab. med. Bartosz Foroncewicz,
Dr hab. med. Radosław Zagożdżon, Dr. med. Grzegorz Senatorski,
Dr med. Jolanta Żegarska, Dr med. Tomasz Pilecki,
Dr n. med. Aleksandra Wyczałkowska-Tomasik,
Lek. med. Piotr Wilkowski, Lek. med. Dominika Klimczak,
Lek. med. Andrzej Kulesza
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny jest dla studentów w ramach programu NIE
Erasmus):
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące Dr hab. med. Michał Ciszek
sylabusa):
2 (dla całego przedmiotu: 8)
1. Opanowanie podstawowej wiedzy z zakresu reumatologii klinicznej.
1. Student przystępujący do zajęć jest zobowiązany do posiadania wiadomości z zakresu immunologii,
farmakologii klinicznej i metod diagnostycznych stosowanych w chorobach wewnętrznych.
efektu kształcenia
runkowego (numer)
Numer kierunkowego
Efekty kształcenia określają co student powinien
osobę wypełniającą sylabus
efektu kształcenia zawarty
wiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończe(kategoria: W-wiedza,
w Rozporządzeniu Ministra
niu zajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego
U-umiejętności,
przedmiotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno być
K-kompetencje oraz numer
zweryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie.
efektu)
kierunku studiów.
zna podstawy rozwoju oraz mechanizmy działania ukłaW1
du odpornościowego, w tym swoiste i nieswoiste mechaC.W20
nizmy odporności humoralnej i komórkowej;
49
4.
i postępowania terapeutycznego w odniesieniu do najczęstszych chorób wewnętrznych występujących u osób
dorosłych oraz ich powikłań:
W2
g) chorób reumatycznych, w tym: chorób układowych
tkanki łącznej, układowych zapaleń naczyń, zapaleń
stawów z zajęciem kręgosłupa, chorób metabolicznych
kości, w szczególności osteoporozy i choroby zwyrodnieniowej stawów, dny moczanowej,
zna problematykę współcześnie wykorzystywanych baW3
dań obrazowych, w szczególności:
a) symptomatologię radiologiczną podstawowych chorób
zna podstawy teoretyczne i praktyczne diagnostyki laW4
boratoryjnej;
zna i rozumie możliwości i ograniczenia badań laboraW5
toryjnych w stanach nagłych
W6
zna rolę i metody stosowane w rehabilitacji medycznej;
przeprowadza analizę ewentualnych działań niepożądaU1
nych poszczególnych leków oraz interakcji między nimi;
buduje atmosferę zaufania podczas całego procesu leU2
czenia
przekazuje pacjentowi i jego rodzinie informacje o nieU3
korzystnym rokowaniu
U4
przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem dorosłym
przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie fizykalne
U5
pacjenta dorosłego
ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości
U6
pacjenta
U7
rozpoznaje stany bezpośredniego zagrożenia życia;
planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne
U8
i profilaktyczne;
U9
kwalifikuje pacjenta do leczenia domowego i szpitalnego
interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje przyU10
czyny odchyleń
asystuje przy przeprowadzaniu następujących procedur
U11
i zabiegów lekarskich:
f) biopsji cienkoigłowe
Oczekuje się od studenta, że będzie się starał nawiązywać i utrzymywać głęboki, pełen szacunku kontakt
K1
z chorym, kierując się jego dobrem, stawiając je na
pierwszym miejscu, przestrzegając tajemnicy lekarskiej
i praw pacjenta.
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
Wykład
Seminarium
Ćwiczenia
10
20
17,65
70,60
50
E.W7
F.W10
E.W38
E.W39
E.W31.
E.U17.
D.U4
D.U7
E.U1
E.U3
E.U7
E.U14
E.U16
E.U20
E.U24
E.U30
w grupie
20
5
S1. Objawy przedmiotowe i podmiotowe oraz badania diagnostyczne w reumatologii.
S2. Zaburzenia układu immunologicznego w chorobach reumatycznych.
S3. Leczenie immunosupresyjne.
S4. Reumatoidalne zapalenie stawów, choroba Stilla, zapalenia stawów z zajęciem kręgosłupa.
S5. Toczeń rumieniowaty układowy, zespół antyfosfolipidowy, twardzina układowa, zespół Sjogrena.
S6. Układowe zapalenia naczyń.
S7. Zapalenie wielomięśniowe i skórno-mięśniowe, polimialgia reumatyczna, reumatyzm tkanek miękkich.
S8. Choroby metaboliczne kości, choroby związane z obecnością kryształów, amyloidoza AA.
S9. Zakażenia w chorobach reumatycznych.
S10. Rehabilitacja w chorobach reumatycznych.
kształcenia
cenia
Dopuszcza się maksymalnie jednodniową nieobecność tzn. na dwóch
seminariach i jednych zajęciach praktycznych, jednak student musi przedstawić pisemnie lub ustnie przed swoW1-6
S1-S10
Obecności na seminariach
im asystentem znajomość zagadnień
U1-12
C1-C20
i ćwiczeniach.
omawianych na tych seminariach,
które opuścił. Nieprzekraczalnym
terminem przedstawienia opracowań
jest ostatni dzień ćwiczeń, chyba że
asystent zdecyduje inaczej.
Zaliczenie sprawdzianu pisemnego kończącego – pytania Minimalna liczba prawidłowych odopierają się na tematyce semi- powiedzi zaliczających test końcowy
W1-6
S1-S10
nariów. Test jednokrotnego to dwanaście (11) pkt. – tj. 55%
U1-12
C1-C20
wyboru złożony jest z 20 py- Zdanie testu końcowego stanowi
tań. Za prawidłową odpowiedź wymagalny warunek pozytywnego
na pytanie przyznawany jest 1 zaliczenia całego bloku
punkt.
Ocena
Kryteria
2,0 (ndst)
<11 pkt
3,0 (dost)
11-12 pkt
3,5 (ddb)
13-14 pkt
4,0 (db)
15-16 pkt
4,5 (pdb)
17-18 pkt
5,0 (bdb)
19-20 pkt
8. 9. Literatura
1. Choroby reumatyczne w Interna Szczeklika – Podręcznik Chorób Wewnętrznych. 2016 Medycyna
Praktyczna.
2. Reumatologia dla studentów. Skrypty WUM 2013. Autor/Redaktor: Wisłowska Małgorzata, Trefler Jakub.
1. Postępy reumatologii klinicznej. Irena Zimmermann-Górska i Renata Andrysiak. PZWL 2014.
51
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
Seminarium
10
0,5
Ćwiczenia
20
1,5
Inne (jakie?)
Razem
30
2
Przy Klinice istnieje Studenckie Koło Naukowe
9.
52
Nazwa Wydziału:
Program kształcenia
Rok akademicki:
Kod przedmiotu
Rok studiów
Semestr studiów
Typ modułu/przedmiotu
Osoby prowadzące
Erasmus TAK/NIE
Osoba odpowiedzialna za sylabus
I Wydział Lekarski
Kierunek lekarski,
studia całościowe, studia stacjonarne
profil praktyczny
2016/2017
ENDOKRYNOLOGIA
26421 (e6_ed_s0)
http:/endokrynologia.wum.edu.pl/
Prof. Dr hab. Tomasz Bednarczuk
V(5)
zimowy i letni
podstawowy
Prof. dr hab. n. med. TOMASZ BEDNARCZUK,
Dr n. med. AMBROZIAK URSZULA,
Dr n. med. BARTOSZEWICZ ZBIGNIEW,
Dr hab. med. CZARKOWSKI MAREK,
Dr n. med. GÓRALSKA MAGDALENA,
Dr n. med. GIERLIKOWSKI WOJCIECH,
Dr n. med. MIŚKIEWICZ PIOTR, Dr n. med. PACHUCKI JANUSZ,
Dr n. med. POPOW MICHAŁ, Dr n. med. ROSŁON MAREK
TAK
Dr n. med. Marek Rosłon
Pokój 770; tel: 22 599 2970
Godziny przyjęć studentów wtorki i czwartki: 12.00-13.30
2
1. Zapoznanie studentów z najczęstszymi chorobami gruczołów dokrewnych, z ich przebiegiem,
rozpoznawaniem, diagnozowaniem, różnicowaniem oraz postępowaniem terapeutycznym.
2. Student przystępujący do zajęć jest zobowiązany do posiadania podstawowych wiadomości z: zakresu
fizjologii, patofizjologii oraz anatomii gruczołów wydzielania wewnętrznego.
efektu kształcenia
runkowego (numer)
pozna i zrozumie etiologię i objawy w odniesieniu do
najczęstszych chorób gruczołów wydzielania wewnętrzW1
nego a zwłaszcza w odniesieniu do chorób przysadki,
E.W3.
tarczycy, nadnerczy i gonad, występujących u osób dorosłych oraz ich powikłania
zrozumie patomechanizm zaburzeń metabolicznych
w chorobach endokrynnych, pozna schematy diagnoW2
zowani, interpretowania wyników badań dodatkowych
E.W7.
i testów czynnościowych oraz zasady leczenia chorób
gruczołów wydzielania wewnętrznego.
nabędzie umiejętność prowadzenia diagnostyki różnicowej, interpretacji wyników badań dodatkowych,
U1
E.U24.
wykonywania testów diagnostycznych i prowadzenia
dokumentacji medycznej w endokrynologii
53
Nabędzie umiejętności zbierania wywiadu i badania
podmiotowego w chorobach endokrynnych
Posiądzie umiejętność badania przedmiotowego pacjenU3
tów z chorobami narządów wydzielania wewnętrznego
Będzie potrafił zaplanować postępowania diagnostyczno-terapeutyczne, zinterpretować wyniki badań dodatU3
kowych: laboratoryjnych, hormonalnych testów dynamicznych i badań obrazowych.
Będzie potrafił rozpoznać i postępować w stanach naU4
głych oraz w stanach zagrożenia życia w endokrynologii
Oczekuje się od studenta, że będzie się starał nawiązywać i utrzymywać głęboki, pełen szacunku kontakt
K1
z chorym, kierując się jego dobrem, stawiając je na
pierwszym miejscu, przestrzegając tajemnicy lekarskiej
i praw pacjenta.
U2
4.
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
E.U1.
E.U3.
E.U16.
E.U14.
w grupie
nieobowiązkowe
nieobowiązkowe
nieobowiązkowe
Wykład
0
Seminarium
10
Ćwiczenia
20
S1. Neuroendokrynologia – zaburzenia czynności podwzgórza i przysadki
S2. Gruczolaki przysadki hormonalnie czynne i nieczynne
S3. Pierwotna nadczynność tarczycy i przełom tarczycowy
S4. Pierwotna niedoczynność tarczycy i przełom hipometaboliczny
S5. Niedoczynność kory nadnerczy i stany zagrożenia życia z nią związane
S6. Zespół Cushinga i incydentaloma nadnerczy
S7. Guzy neuroendokrynne oraz zespoły nowotworowe MEN
S8. Zaburzenia funkcji przytarczyc i gospodarki wapniowo-fosforanowej
S9. Otyłość i zaburzenia gospodarki lipidowej
S10. Trudności w interpretacji wyników badań hormonalnych.
Symbol
przedmio- Symbole form
towego
prowadzonych
Sposoby weryfikacji efektu kształcenia
efektu
zajęć
kształcenia
Zagadnienia będące przedmiotem
pytań przedstawione są na stronie internetowej Kliniki – http:/endokrynologia.wum.edu.pl/.
Maksymalna ilość punktów uzyskaPrzed rozpoczęciem zajęć student zali- nych za test wstępny wynosi: 3
cza test wstępny, złożony z 5 pytań.
0 – 2 prawidłowe odpowiedzi – bez
punktu
3 prawidłowe odpowiedzi – 1
4 prawidłowe odpowiedzi – 2
5 prawidłowych odp. – 3
54
W1-W2
U1-U4
W1-W2
U1-U4
S1-S10
C1-C10
Obecności na seminariach i ćwiczeniach. Dopuszcza się maksymalnie jednodniową nieobecność tzn. na dwóch
seminariach i jednych zajęciach praktycznych, jednak student musi przedstawić pisemnie lub ustnie przed swoim asystentem znajomość zagadnień
omawianych na tych seminariach, które
opuścił. Nieprzekraczalnym terminem
przedstawienia opracowań jest ostatni
dzień ćwiczeń, chyba że asystent zdecyduje inaczej.
C1-C10
Dodatkowe trzy (3) punkty Student
może uzyskać, po akceptacji asystenta
prowadzącego, w trakcie trwania bloku
zajęć za przygotowanie opisu przypadku
z dziedziny endokrynologii obejmującej
wywiad, badanie przedmiotowe, analizę
przebiegu choroby, proponowaną diagnostykę i leczenie.
Ostateczna ocena końcowa jest wystawiana i wpisywana do arkusza ocen
oraz do studenckiej karty zaliczeń
w ostatnim dniu zajęć – po tym dniu
nie ma możliwości poprawiania ocen.
Jedynie w sytuacjach wyjątkowych
(np. losowych) asystent może odstąpić
od tej reguły i dać studentowi możliwość zaliczenia po tym terminie.
Forma zaliczenia przedmiotu: np. egzamin testowy, egzamin praktyczny lub zaliczenie bez oceny (nie dotyczy)
ocena
kryteria
Zaliczenie sprawdzianu pisemnego kończącego – pytania
opierają się na tematyce seminariów. Test jednokrotnego
wyboru złożony jest z 20 pytań. Za prawidłową odpowiedź na pytanie przyznawany jest 1 punkt.
Minimalna liczba prawidłowych odpowiedzi zaliczających
test końcowy to jedenaście (11) pkt. – tj. 50% plus 1 pkt.
Zdanie testu końcowego stanowi wymagalny warunek
pozytywnego zaliczenia całego bloku.
Końcowa ocena na zakończenie zajęć – wpisywana do arkusza ocen stanowi wynik sumy uzyskanych punktów za:
test wstępny – maksymalnie trzy (3) pkt.
prezentacja opisu przypadku maksymalnie trzy (3) pkt.
test końcowy – maksymalnie 20 pkt.
W razie otrzymania oceny niedostatecznej studentowi
przysługuje drugi termin tzn. kolejne zaliczenie przed
swoim asystentem, z którym odbywał zajęcia.
2,0 (ndst)
3,0 (dost)
Zaliczenie można uzyskać:
1. Pisząc pisemny test z kolejną grupą ćwiczeniową
2. W wyjątkowych okolicznościach (brak innej grupy,
brak odpowiedniego terminu etc.) – opracowanie
dodatkowego przypadku klinicznego i/lub
odpowiedź ustna u asystenta.
Ocena niedostateczna – poniżej 14 punktów, co oznacza
że student jeśli nawet zda test końcowy na 11pkt. musi
jeszcze dodatkowo zgromadzić trzy (3) punkty czy to z testu wstępnego czy też w trakcie trwania zajęć praktycznych (opis przypadku).
14 – 15 pkt.
55
3,5 (ddb)
4,0 (db)
4,5 (pdb)
5,0 (bdb)
16 – 17 pkt.
18 – 20 pkt.
21 – 22 pkt.
23 – 26 pkt.
8. Literatura
1. Podręcznik: Choroby Wewnętrzne pod redakcją prof. dr hab. Andrzeja Szczeklika wydana przez Medycyna
Praktyczna
2. Medycyna Praktyczna – zeszyty edukacyjne
3. Skrypt z endokrynologii dla studentów
9. Kalkulacja punktów ECTS
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
0
0
Seminarium
10
0,4
Ćwiczenia
20
0,8
Samodzielna praca studenta
6
0,24
10
0,4
Inne: przygotowanie przypadku klinicznego
4
0,16
Razem
50
2
Tygodniowy cykl zajęć składa się z 10 seminariów oraz z 20 godzin lekcyjnych zajęć praktycznych przy łóżku
chorego. Treści seminariów są dostępne na stronie internetowej: http:/endokrynologia.wum.edu.pl/
Zajęcia rozpoczynającą się punktualnie o 8.00 w sali seminaryjnej i trwają do 13.30.
Student ma możliwość oceny zajęć wypełniając ogólnodostępną ankietę na stronach WUM lub na stronie internetowej Kliniki. Wszystkie sugestie dotyczące prowadzenia zajęć będą rozpatrywane z najwyższą starannością.
Przy Klinice istnieje koło naukowe w ramach którego studenci mogą pogłębiać swoje zainteresowanie endokrynologią. Istnieje możliwość prowadzenia prac naukowych zarówno klinicznych, jak i laboratoryjnych pod
kierunkiem pracowników naukowo-dydaktycznych Kliniki. Zachęcamy do przedstawienia ciekawych przypadków klinicznych na zjazdach i konferencjach studenckich oraz późniejszą ich publikację. http:/endokrynologia.
wum.edu.pl/
56
Nazwa Wydziału:
I Wydział Lekarski
poziom i profil kształcenia, forma studiów, Kierunek lekarski, studia jednolite magisterskie, profil praktyczny,
studia stacjonarne
Rok akademicki:
2016/2017
jest przedmiot):
NEFROLOGIA
134089-l1_s_s0-5; 134090-l1_s_s0-5
Katedra i Klinika Nefrologii, Dializoterapii i Chorób Wewnętrznych
Prof Dr hab med Joanna Matuszkiewicz-Rowińska
5 rok
Semestr zimowy i letni
podstawowy
prowadzący zajęcia: prof. dr n med. Joanna Matuszkiewicz-Rowińska,
prof. dr n. med. Jerzy Przedlacki, dr n. med. Małgorzata Dębowska,
dr n. med. Magdalena Dylewska, dr n. med. Ewa Filipowicz,
lek. Tomasz Głogowski, lek Maciej Graczyk, dr n. med. Mirosław Jędras,
lek Anna Kohmann, lek Małgorzata Kościelska, dr n. med. Paweł Kulicki,
dr n. med. Mariusz Mieczkowski, dr n. med. Longin Niemczyk,
dr n. med. Monika Staszków, dr n. med. Monika Wieliczko,
dr n. med. Ewa Wojtaszek, dr n. med. Paweł Żebrowski
Erasmus):
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące Dr n. med. Monika Wieliczko
sylabusa):
8
1. Założeniem przedmiotu jest nauczenie studentów zasad diagnozowania i postępowania terapeutycznego
w odniesieniu do najczęstszych chorób nerek i dróg moczowych
1. Student przystępujący do zajęć jest zobowiązany do posiadania podstawowych wiadomości z zakresu fizjologii, patofizjologii, anatomii prawidłowej, anatomii patologicznej, farmakoterapii, mikrobiologii, diagnostyki
laboratoryjnej.
57
3.
efektu kształcenia
Efekty kształcenia określają co student powinien wieosobę wypełniającą syladzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończeniu
bus (kategoria: W-wiedza, zajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego przedU-umiejętności, K-kompe- miotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno być zwetencje oraz numer efektu)
ryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie.
W1
W2
W3
W4
W5
W6
W7
W8
W9
W10
W11
U1
U2
Student uzyskuje wiedzę nt:
specjalistycznego badania podmiotowego i przedmiotowego w różnych schorzeniach z zakresu chorób
układu moczowego
Student uzyskuje wiedzę nt podstaw teoretycznych
umożliwiających rozpoznawanie, leczenie i diagnostykę
różnicową ostrego uszkodzenia nerek i przewlekłej
choroby nerek
różnicową ostrych i przewlekłych chorób kłębuszków
nerkowych
różnicową ostrych i przewlekłych chorób śródmiąższowych nerek
Student uzyskuje wiedzę nt podstaw teoretycznych umożliwiających rozpoznawanie, leczenie i diagnostykę różnicową ostrych i przewlekłych chorób torbielowatych nerek
różnicową kamicy nerkowej
różnicową zakażeń układu moczowego
umożliwiających rozpoznawanie i diagnostykę różnicową nowotworów układu moczowego
różnicową powikłań dializoterapii
różnicową zespołu nerczycowego
Student uzyskuje wiedzę nt zaburzeń wodno-elektrolitowych: stanów odwodnienia, przewodnienia,
wybranych zaburzeń gospodarki elektrolitowej
Student przeprowadza pełne i specjalistyczne badanie
podmiotowe z zakresu chorób układu moczowego
u osób dorosłych
Student przeprowadza pełne i ukierunkowane na układ
moczowy badanie fizykalne pacjenta dorosłego
58
Odniesienie do efektu kierunkowego (numer)
Numer kierunkowego
efektu kształcenia zawarty
w Rozporządzeniu Ministra Nauki bądź Uchwały
kierunku studiów.
E.W7
E.W7
E.W7
E.W7
E.W7
E.W7
E.W7
E.W7
E.W7
E.W7
E.W7
E.U1
E.U3
Student ocenia stan ogólny, stan nawodnienia, stan przytomności i świadomości pacjenta w chorobach nerek
Student rozpoznaje stany bezpośredniego zagrożenia
U4
życia w chorobach nerek
U5
Student planuje postępowanie profilaktyczne
Student ocenia i opisuje stan somatyczny – kwalifikuje
U6
objawy do konkretnych zespołów klinicznych
Student kwalifikuje do szczegółowej diagnostyki nefroU7
logicznej w tym biopsji nerki
Student przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstU8
szych chorób nerek i dróg moczowych osób dorosłych
Student kwalifikuje do dializoterapii w ostrych i przeU9
wlekłych niewydolnościach nerek
Student kwalifikuje do dializoterapii w zatruciach
U10
substancjami endo- i egzogennymi
Student kwalifikuje do przewlekłej ambulatoryjnej
U11
opieki nefrologicznej i do leczenia szpitalnego
Student przeprowadza analizę ewentualnych działań
U12
niepożądanych poszczególnych leków stosowanych
w leczeniu chorób nerek oraz interakcji między nimi
Student proponuje indywidualizację obowiązujących
wytycznych terapeutycznych oraz metod leczenia
U13
wobec nieskuteczności lub przeciwwskazań do terapii
standardowej
Student interpretuje badania laboratoryjne w choroU14
bach nerek i identyfikuje przyczyny odchyleń
Student potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen
K1
szacunku kontakt z chorym nefrologicznym
Student kieruje się dobrem chorego, stawiając je na
K2
pierwszym miejscu
K3
Student przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta
Student posiada świadomość własnych ograniczeń
K4
i umiejętność stałego dokształcania się
U3
4.
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
Wykład
Seminarium
0
10
Ćwiczenia
20
0
15
89
(353 studentów – 15 grup
dziekańskich – zajęcia w podgrupach min 4 osobowych)
E.U7
E.U14
E.U16
E.U13
E.U16
E.U12
E.U16
E.U16
E.U20
E.U17
E.U18
E.U24
E.K1
E.K2
E.K3
E.K4
w grupie
nieobowiązkowe
nieobowiązkowe
4
Adres strony internetowej: www.nefrologia.moodle.wum.edu.pl
S1 – Seminarium 1 – Temat: Śródmiąższowe zapalenia nerek. Zakażenia układu moczowego. W4, W7;
Prowadzący: Prof.J.Przedlacki, Dr n med. P.Żebrowski, Dr n med. L.Niemczyk
S2 – Seminarium 2 – Temat: Zespół nerczycowy. W10;
Prowadzący: Prof J Przedlacki, Dr n med E.Filipowicz, Dr A Kohmann, Dr n med. P Żebrowski
S3– Seminarium 3– Temat: Przewlekła choroba nerek – etiologia,patofizjologia, klinika. W2
Prowadzący: Dr n med. M. Wieliczko, Dr n med. E. Wojtaszek, Dr T Głogowski
59
S4 – Seminarium 4 – Temat: Przewlekła choroba nerek – zapobieganie i leczenie zachowawcze. W2
Prowadzący: Dr n med. M. Wieliczko, Dr n med. E. Wojtaszek, Dr T Głogowski
S5 – Seminarium 5 – Temat: Ostre uszkodzenie nerek – etiologia, klinika. W2
Prowadzący: Prof.J.Matuszkiewicz-Rowińska, Dr n med M.Jędras, Dr n med P. Kulicki, Dr n med M. Mieczkowski
S6 – Seminarium 6 – Temat: Wielotorbielowatość nerek. W5
Prowadzący: Dr n med. P.Żebrowski, Dr n med L.Niemczyk, Dr n med M Dębowska
S7 – Seminarium 7– Temat: Glomerulopatie pierwotne. W3
Prowadzący: Dr n med. M. Wieliczko, Dr n med. E. Wojtaszek, Dr n med. E Filipowicz, Dr n med. M Staszków
S8 – Seminarium 8 – Temat: Glomerulopatie pierwotne Cd. W3
Prowadzący: Dr n med. M. Wieliczko, Dr n med. E. Wojtaszek, Dr n med. E Filipowicz, Dr n med. M Staszków
S9– Seminarium 9 – Temat: Rak nerki. Kamica nerkowa. W6, W8
Prowadzący: Dr n med. M Mieczkowski, Dr n med. M Dębowska, Dr M Graczyk, Dr M Kościelska
S10 – Seminarium 10 – Temat: Kolokwium pisemne
Prowadzący: Dr n med. M Dylewska, Dr n med. M Staszków, Dr M Kościelska, Dr M Graczyk
C1 – Ćwiczenia 1 – Temat: Hemodializoterapia. U4, U9, U10
C2 – Ćwiczenia 2– Temat: Dializa otrzewnowa. U4, U9, U10
C3 – Ćwiczenia 3 – Temat: Interpretacja badań czynnościowych w nefrologii, biopsja nerki. U7, U11, U14
C4 – Ćwiczenia 4 – Temat: Pacjent nefrologiczny w innych oddziałach. U2, U6, U7, U8, U9, U10
C5– Ćwiczenia 5– Temat: Przewlekła choroba nerek, ostre uszkodzenie nerek. U6, U7, U11, U12, U13
C6– Ćwiczenia 6– Temat: zaburzenia nawodnienia, terapia płynami, wyrównanie elektrolitowe w nefrologii. U3
Prowadzący: wszyscy pracownicy Kliniki naprzemiennie
np.: W1-Wykład 1 – Temat… – Treści kształcenia – Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia – Wykładowca
– prof. dr hab. Jan Nowak (podanie wykładowcy jest nieobowiązkowe)
W2-Wykład 2 – Temat… – Treści kształcenia – Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia – Wykładowca –
prof. dr hab. Jan Nowak (podanie wykładowcy jest nieobowiązkowe)
S1-Seminarium 1 – Temat… – Treści kształcenia – Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia – Wykładowca
– prof. dr hab. Jan Nowak (podanie wykładowcy jest nieobowiązkowe)
C1-Ćwiczenia 1 – Temat… – Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia – Wykładowca – prof. dr hab. Jan
Nowak (podanie wykładowcy jest nieobowiązkowe)
kształcenia
cenia
Pole definiuje metody wykorzystywana do oceniania studentów np.: kartkówka, kolonp. W1, U1, K1
S,C
kwium, raport z ćwiczeń itp.
Każda metoda powinna być
opisana odrębnie.
W1, U1, U2,
Historia choroby, epikryza, obC
Aktywne uczestnictwo
U3
serwacje, zlecenia
Raport ustny z ćwiczeń, spora- Aktywne uczestnictwo, pozytywna
U4-U14
C
dyczne kartkówki
ocena z kartkówek
W2-W11
S
Kolokwium pisemne
Uzyskanie min oceny dostatecznej
60
Forma zaliczenia przedmiotu: kolokwium wstępne pisemne (zaliczenie) kolokwium końcowe pisemne (maksymalnie można uzyskać 60 pkt za 10 pytań opisowych – 6 ptk za każde pytanie), aktywne uczestnictwo w zajęciach,
prawidłowe napisanie historii choroby,
Dopuszczalna liczba nieobecności: 1
Przypadki szczególne rozpatrywane są indywidualnie.
ocena
kryteria
2,0 (ndst)
<31 pkt z kolokwium pisemnego końcowego
3,0 (dost)
31-35 pkt z kolokwium pisemnego końcowego
3,5 (ddb)
4,0 (db)
4,5 (pdb)
5,0 (bdb)
≥51 pkt z kolokwium pisemnego końcowego
8. Literatura
1. „Interna Szczeklika – podręcznik chorób wewnętrznych 2015”.
1. UpToDate® (www.uptodate.com – dostępne dla studentów WUM na terenie WUM)…
Forma aktywności
Liczba godzin
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: w trakcie trwania zajęć
Wykład
Seminarium
10
1
Ćwiczenia
20
1
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): W tym polu opisujemy nakład samodzielnej pracy
przeciętnego studenta konieczny aby zaliczyć przedmiot. W kalkulacji należy uwzględnić m.in. konieczność przygotowania się do zajęć, wykonania pracy domowych, przygotowania się do zaliczeń itp.
Przygotowanie studenta do zajęć – indywidualne
20
Przygotowanie studenta do zaliczeń – indywidualne
20
Inne (jakie?) napisanie historii choroby, epikryzy
2
Razem
42
2
61
Adres strony internetowej: www.nefrologia.moodle.wum.edu.pl
Przed przystąpieniem do zajęć, student ma obowiązek zapoznać się z tematami seminaryjnymi
i przygotować do nich.
Materiały są dostępne na stronie Kliniki w zakładce „WYKŁADY DO SEMINARIÓW”
i w częściach diagramu interaktywnego.
INFORMACJA NA TEMAT ZAJĘĆ W KATEDRZE I KLINICE NEFROLOGII, DIALIZOTERAPII I CHORÓB WEWNĘTRZNYCH DLA STUDENTÓW
V ROKU WYDZIAŁU LEKARSKIEGO 2016/2017
1. Na zajęciach niezbędne są: fartuch, obuwie na zmianę, stetoskop, zainteresowanie przedmiotem.
2. Blok zajęciowy trwa 1 tydzień i nie ma możliwości jego przedłużenia.
3. Blok zaczyna się pisemnym kolokwium wstępnym upoważniającym do rozpoczęcia zajęć klinicznych,
a kończy się pisemnym kolokwium końcowym w ostatnim dniu zajęć. Kolokwium wstępne trwa 20 min
i zawiera 5 pytań, kolokwium końcowe trwa 75 min, zawiera 10 pytań, a termin kolokwium jest nieodwołalny.
Zakres wiedzy obowiązującej na kolokwiach zawarty jest w pytaniach umieszczonych na stronie internetowej
i na tablicy studenta.
4. Zaliczenie bloku wymaga aktywnego uczestnictwa we wszystkich zajęciach przyłóżkowych i seminariach
(w tym przygotowywania się do seminariów), napisania historii choroby, odbycia całodobowego obowiązkowego dyżuru lekarskiego oraz zaliczenia kolokwium. Warunkiem dopuszczenia do kolokwium jest pozytywna ocena z zajęć klinicznych, oraz zaliczenie ew. nieobecności. Ocena uzyskana z kolokwium jest oceną
z przedmiotu. Nieusprawiedliwiona nieobecność na kolokwium skutkuje oceną niedostateczną.
5. Uzyskanie oceny niedostatecznej z kolokwium wymaga poprawienia w tej samej formie (kolokwium pisemnego) z następnymi grupami w ramach wolnego bloku zajęciowego grupy. 1x w każdym semestrze będzie
zorganizowane dodatkowe kolokwium poprawkowe o godz 13:30 – termin kolokwium zostanie podany na
tablicy ogłoszeń i stronie internetowej.
6. Nieobecności na seminariach zalicza się w postaci odpowiedzi ustnej, z opuszczonego tematu, u ordynatorów
(do dnia kolokwium) ; nieobecności na zajęciach przyłóżkowych odrabia się w postaci dodatkowego dyżuru
klinicznego w godzinach 15:00-21:00 (w ramach tego samego semestru). Nieobecność dłuższa niż 1 dzień
stwarza konieczność ponownego odrobienia całego bloku. Przypadki nietypowe rozstrzygane są indywidualnie.
7. Na zajęciach w Klinice prosimy o godne, pełne szacunku dla innych zachowanie, poszanowanie intymności
pacjentów, reagowanie na ich potrzeby, nie spóźnianie się. Spóźnienie > 15 minut (na każdą z części zajęć)
traktowane jest jak nieobecność.
8. Wiedza i umiejętności jakie studenci nabędą w klinice zależą też od aktywności i zainteresowania studentów. W Klinice istnieje możliwość: uczestniczenia w codziennej pracy lekarskiej, nauki wykonywania
punkcji, cewnikowania pęcherza moczowego, wkłuć do żyły itp. Wszelkie inicjatywy należy zgłaszać do swoich asystentów.
9. W ostatnim dniu zajęć, po kolokwium, studenci wypełniają anonimową ankietę wewnętrzną podsumowującą blok zajęć z nefrologii.
10.Wątpliwości należy rozwiązywać na poziomie asystenckim, w przypadkach spornych proszę zgłaszać się do
opiekuna studentów Dr Moniki Wieliczko.
62
DRODZY STUDENCI
Serdecznie zapraszamy do uczestnictwa w zajęciach STUDENCKIEGO KOŁA NAUKOWEGO działającego przy
Katedrze i Klinice Nefrologii, Dializoterapii i Chorób Wewnętrznych w SPCSK WUM ul. Banacha 1a.
Prowadzimy badania nad:
• zaburzeniami gospodarki mineralnej i metabolizmu kostnego w przewlekłej niewydolności nerek,
• różnymi typami osteoporozy,
• zaburzeniami czynności tarczycy w przewlekłej niewydolności nerek,
• wspomaganiem ciężkiej niewydolności serca dializą otrzewnową,
• rolą śródoperacyjnej dializy podczas przeszczepienia wątroby,
• ostrym uszkodzeniem nerek wymagającym leczenia nerkozastępczego.
W naszej Klinice, oprócz Oddziału Nefrologicznego i Internistycznego, funkcjonuje Ośrodek Dializ Pozaustrojowych z nowoczesną stacją dializ wyjazdowych oraz Ośrodek Dializ Otrzewnowych, dlatego zajmujemy się również badaniami dotyczącymi optymalizacji zabiegów dializ i nowymi technikami dializacyjnymi.
Nasza Klinika organizuje coroczne wiosenne ogólnopolskie sympozja naukowo-szkoleniowe pt. Warszawskie
Spotkania Nefrologiczne oraz coroczne zimowe konferencje szkoleniowe pt. Mazowiecka Szkoła Interny.
Zapraszamy Was do poszerzania wiedzy, ugruntowania dotychczas zdobytej, zaspokojenia ambicji badawczych
i zawarcia nowych, również naukowych, znajomości. Studenci naszego koła biorą udział w badaniach naukowych
i organizacji naszych konferencji. Istnieje możliwość ubiegania się o minigranty. Zapraszamy też serdecznie na
dyżury lekarskie.
Zebrania koła naukowego odbywają się we wtorki o godz. 15.00 w bibliotece kliniki.
Zapraszamy
Opiekunowie Koła
dr med. Małgorzata Dębowska
dr Maciej Graczyk
tel. 22 599 26 58 (sekretariat kliniki)
na zajęcia, informacja o konieczności wyposażenia się we własny sprzęt bhp; informacja o lokalizacji zajęć; link to
63
Nazwa Wydziału:
I Wydział Lekarski
Stacjonarne/ Niestacjonarne
Rok akademicki:
2016/2017
jest przedmiot):
NEONATOLOGIA
29954
I Katedra i Klinika Położnictwa i Ginekologii
02-015 Warszawa, Pl. Starynkiewicza 1/3
Tel.: (022) 58-30-300/301; Fax.: (022) 58-30-303
Prof. dr hab. n. med. Mirosław Wielgoś
V rok
Zimowy i Letni
Podstawowy
Dr hab. n. med. Bożena Kociszewska-Najman;
Lek. med. Beata Borek-Dzięcioł; Lek. med. Joanna Schreiber-Zamora;
Lek. med. Agnieszka Drozdowska-Szymczak;
Lek. med. Monika Makaruk-Mańka; Lek. med. Balcerak Katarzyna;
lek med. Szeptuch Aneta
Erasmus):
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące Dr hab. n. med. Bożena Kociszewska-Najman
sylabusa):
1
1. Nabycie umiejętności w zakresie badania noworodka, znajomości fizjologii oraz patologii noworodka.
2. wymagania wstępne
Brak
efektu kształcenia
runkowego (numer)
Numer kierunkowego
w Rozporządzeniu Minizajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego przedU-umiejętności,
miotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno być zweK-kompetencje oraz nuSenatu WUM dla właściryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie.
mer efektu)
wego kierunku studiów.
Student uzyskuje wiedzę nt zasad żywienia noworodków a w szczególności zasad karmienie piersią i najW1
E.W.2.
częstszych problemów z tym związanych oraz zasad
żywienia dojelitowego i pozajelitowego
Student uzyskuje wiedzę nt podstaw fizjologii okresu
W2
E.W.3.
noworodkowego
64
W3
W4
W5
W6
W7
W8
W9
U1
U2
U3
U4
U5
U6
U7
U8
U9
K1
K2
K3
K4
K5
Student uzyskuje wiedzę nt badania noworodka oraz
oceny dojrzałości noworodka
Student uzyskuje wiedzę nt urazów okołoporodowych
i wad wrodzonych
Student uzyskuje wiedzę nt zmian związanych z adaptacją noworodka do życia zewnątrzmacicznego
Student uzyskuje wiedzę nt różnicowania oraz leczenia podstawowych patologii okresu noworodkowego:
infekcje, hiperbilirubinemia, zaburzenia metaboliczne,
termoregulacji,
Student uzyskuje wiedzę nt najczęstszych powikłań
wcześniactwa: zaburzenia oddychania w tym ZZO,
zaburzenia krążenia, ROP, BPD, NEC, patologie CUN
oraz standardów ich leczenia.
Student uzyskuje wiedzę nt zaburzeń wzrastania wewnątrzmacicznego i związanych z tym powikłań
Student uzyskuje wiedzę nt postępowania z noworodkiem po urodzeniu oraz zasad resuscytacji noworodka
Student potrafi przeprowadzić pełne badanie specjalistyczne noworodka zdrowego i chorego
Student potrafi ocenić noworodka wg skali Apgar oraz
ocenić dojrzałość wg skali Ballarda oraz odruchy noworodkowe
Student przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstszych chorób noworodka donoszonego
Student rozpoznaje stany bezpośredniego zagrożenia
życia noworodka
Student interpretuje wyniki badań laboratoryjnych noworodka
Student potrafi przeprowadzić podstawową poradę
laktacyjną, ustalić zalecenia żywieniowe w wypisie dla
noworodka
Student potrafi na fantomach założyć wkłucie do żyły
obwodowej oraz cewnik do żyły pępkowej noworodka
Student interpretuje wyniki badań RTG klatki piersiowej i jamy brzusznej oraz USG przezciemiączkowego
i jamy brzusznej noworodka
Student potrafi przeprowadzić na fantomach resuscytację
noworodka z intubacją włącznie
Potrafi zebrać wywiad okołoporodowy, zinterpretować
go, nawiązać i utrzymać głęboki i pełen szacunku kontakt z matką noworodka
Kieruje się dobrem chorego, stawiając je na pierwszym
miejscu
Przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta.
Posiada świadomość własnych ograniczeń i stałego dokształcania się
Aktywnie uczestniczy w procesie diagnostycznym
i leczniczym, wykazuje umiejętność współpracy z zespołem terapeutycznym
65
E.W.3
E.W.3
E.W.3
E.W.3
E.W.3
E.W.3
F.W7.
E.U.4
E.U.8
E.U.12.
E.U.14.
E.U.24
E.U.25.
E.U.29
F.U.7.
F.U.11.
E.K.1
E.K.2
E.K.3
E.K.4
E.K.5.
4.
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
w grupie
20
4
Wykład
Seminarium
5
100/20=5
Ćwiczenia
10
100/4=25
I. Seminaria:
Prowadzący: Dr hab. n. med. Bożena Kociszewska-Najman; Lek. med. Beata Borek-Dzięcioł; Lek. med. Joanna
Schreiber-Zamora; Lek. med. Agnieszka Drozdowska-Szymczak
S1 – Seminarium 1. Temat: Zasady badania noworodka i okres adaptacyjny. Resuscytacja – postępowanie według rekomendacji. W2, W3, W5, W9
S2 – Seminarium 2. Temat: Zaburzenia wzrastania wewnątrzmacicznego. Wady wrodzone i urazy
okołoporodowe.W4, W8
S3 – Seminarium 3. Temat: Problemy noworodka urodzonego przedwcześnie. Powikłania wcześniactwa. W7
S4 – Seminarium 4. Temat: Patologie okresu noworodkowego. Przyczyny hiperbilirubinemii i sposoby jej leczenia. W6
S5 – Seminarium 5. Temat: Żywienie noworodka zdrowego i chorego. Karmienie piersią i najczęstsze problemy z tym związane.W1
II. Ćwiczenia:
Prowadzący: Dr hab. n. med. Bożena Kociszewska-Najman; Lek. med. Beata Borek-Dzięcioł; Lek. med. Joanna
Schreiber-Zamora; Lek. med. Agnieszka Drozdowska-Szymczak; Lek. med. Monika Makaruk-Mańka; Lek. med.
Balcerak Katarzyna; lek med. Szeptuch Aneta
C1 – Ćwiczenia 1 – Temat: Badanie noworodków zdrowych i chorych. U1, U3, U5
C2 – Ćwiczenia 2 – Temat: Ocena stanu noworodka według skali Apgar. stany zagrożenia życia. U2, U4,
C3 – Ćwiczenia 3 – Temat: – Temat: Ocena odruchów noworodkowych ze szczególnym uwzględnieniem
odruchu ssania. U6
C4 – Ćwiczenia 4 – Temat: Badanie noworodków urodzonych przedwcześnie z oceną ich dojrzałości wg skali
Ballard. U8
C5 – Ćwiczenia 5 – Temat: Zajęcie na fantomach: intubacja, zakładanie wkłuć obwodowych, cewnikowanie
naczyń pępowinowych, transfuzja wymienna, zakładanie sondy do żołądka. U7, U9
kształcenia
cenia
Minimum 60% poprawnych
W1-W9
S
Pisemne zaliczenie. Test
odpowiedzi
Historia choroby, epikryza,
U1-U9
C
obserwacje, zalecenia, raport Aktywne uczestnictwo
ustny z ćwiczeń
K1-K5
S,C
Raport ustny, obserwacje
Aktywne uczestnictwo
Forma zaliczenia przedmiotu: Podstawą do zaliczenia przedmiotu jest 100% frekwencja na zajęciach, aktywny
udział w seminariach i ćwiczeniach. Zaliczenie testu końcowego.
Przypadki szczególne rozpatrywane są indywidualnie.
ocena
kryteria
Zaliczenie
Minimum 60% poprawnych odpowiedzi
Brak zaliczenia
Poniżej 60% poprawnych odpowiedzi
66
8. Literatura
1. Neonatologia: J. Szczapa; 2015 rok.
1. Neonatologia: J. Gadzinowski, D.Vidyasagar.
2. Neonatologia w praktyce. Polin, Yode.
3. Podręcznik neonatologii. Kirplani, Moore, Perlman.
Czasopisma:
Postępy Neonatologii, Standardy Medyczne – Pediatria.
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
0
Seminarium
5
1
Ćwiczenia
10
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): W tym polu opisujemy nakład samodzielnej pracy
przeciętnego studenta konieczny aby zaliczyć przedmiot. W kalkulacji należy uwzględnić m.in. konieczność przygotowania się do zajęć, wykonania pracy domowych, przygotowania się do zaliczeń itp.
Przygotowanie studenta do zajęć – indywidualne
15
Przygotowanie studenta do zaliczeń – indywidualne
15
Inne (jakie?) napisanie historii choroby, epikryzy
2
Razem
32
1
INFORMACJA NA TEMAT ZAJĘĆ W ODDZIALE NEONATOLOGII
I KATEDRY I KLINIKI POŁOŻNICTWA I GINEKOLOGII WUM DLA STUDENTÓW
V ROKU WYDZIAŁU LEKARSKIEGO 2016/2017
1. Na zajęciach niezbędne są: fartuch lub inne ubranie medyczne, obuwie na zmianę, stetoskop neonatologiczny.
2. Blok zajęciowy trwa 1 tydzień.
3. Zakres wiedzy obowiązującej na kolokwium końcowym zawarty jest w tematach zajęć w czasie seminariów
i ćwiczeń. Zaliczenie przedmiotu jest pisemne. Test trwa 30 min, zawiera 10 pytań.
4. Zaliczenie bloku wymaga aktywnego uczestnictwa we wszystkich zajęciach przyłóżkowych i seminariach
(w tym przygotowywania się do seminariów), napisania historii choroby oraz zaliczenia kolokwium. Warunkiem dopuszczenia do kolokwium jest pozytywna ocena z zajęć klinicznych, oraz zaliczenie ew. nieobecności.
Nieusprawiedliwiona nieobecność na kolokwium skutkuje brakiem zaliczenia przedmiotu.
5. Uzyskanie oceny niedostatecznej z kolokwium wymaga poprawienia w tej samej formie (kolokwium pisemnego) z następnymi grupami w ramach wolnego bloku zajęciowego grupy.
6. Nieobecności na seminariach zalicza się w postaci odpowiedzi ustnej, z opuszczonego tematu, (do dnia kolokwium) ; nieobecności na zajęciach przyłóżkowych odrabia się w postaci dodatkowego dyżuru klinicznego
w godzinach 15:00-21:00 (w ramach tego samego semestru). Nieobecność dłuższa niż 1 dzień stwarza konieczność ponownego odrobienia całego bloku. Przypadki nietypowe rozstrzygane są indywidualnie.
7. Prosimy o nie spóźnianie się na zajęcia. Spóźnienie ponad 15 minut traktowane będzie jest jak nieobecność.
8. Dla Studentów zainteresowanych neonatologią istnieje możliwość: uczestniczenia w codziennej pracy lekarskiej w oddziale Patologii i Intensywnej Terapii Noworodka. Wszelkie inicjatywy należy zgłaszać do swoich
asystentów.
9. W ostatnim dniu zajęć, po kolokwium, studenci wypełniają anonimową ankietę wewnętrzną podsumowującą
blok zajęć z neonatologii.
67
DRODZY STUDENCI
Serdecznie zapraszamy do uczestnictwa w zajęciach Studenckiego Koła Naukowego Neonatologii
Aktualnie prowadzimy badania nad składem pokarmu kobiecego i programowaniem żywienia noworodka donoszonego i urodzonego przedwcześnie.
Opiekunowie Koła: Dr hab. n. med. Bożena Kociszewska-Najman ; Lek Agnieszka Drozdowska-Szymczak; lek
Anna Kamińska-Rybakiewicz; lek Katarzyna Balcerak
Zapraszamy Was do poszerzania wiedzy z zakresu neonatologii. Zapraszamy też serdecznie na dyżury lekarskie.
Zapraszamy
68
Nazwa Wydziału:
Program kształcenia:
Rok akademicki:
Kod przedmiotu:
Rok studiów:
Semestr studiów:
Typ modułu/przedmiotu:
Osoby prowadzące:
I Wydział Lekarski
studia stacjonarne jednolite magisterskie, kierunek lekarski, profil
praktyczny
2016/2017
OKULISTYKA
l1_s_s0
Klinika Okulistyki IWL WUM
ul. Lindleya 4, 02-005 Warszawa. Sekretariat tel: 22 5021554
prof. dr hab. med. Dariusz Kęcik
V
zimowy i letni
podstawowy
prof.dr hab.n.med. Dariusz Kęcik, dr n.med. Joanna Ciszewska,
dr n.med. Joanna Brydak-Godowska, dr n.med. Dorota Kopacz,
dr n.med. Piotr Maciejewicz, dr n.med. Iwona Świtka-Więcławska,
lek Agnieszka Lach, lek Daria Kęcik, dr tech.Jan Kasprzak
tak
dr n.med. Piotr Maciejewicz
3
Erasmus TAK/NIE:
Osoba odpowiedzialna za sylabus:
1. Powinien poznać fizjologię narządu wzroku
2. Powinien poznać patofizjologię oraz objawy i leczenie wybranych chorób narządu wzroku
3. Powinien poznać dostępne metody diagnostyczne w okulistyce oraz wstępnie zinterpretować wyniki tych badań
4. Powinien umieć w zakresie podstawowym przeprowadzić podmiotowe i przedmiotowe badanie okulistyczne
5. Powinien umieć udzielić pierwszej pomocy w przypadku urazów oczu oraz ocenić wskazania i pilność konsultacji specjalistycznej.
1. Znajomość anatomii i fizjologii narządu wzroku.
efektu kształcenia
runkowego (numer)
Zna choroby narządu wzroku, a szczególności:
−−Zna i wyjaśnia przyczyny, objawy, zasady
diagnozowania oraz postępowania terapeutycznego
w najczęstszych chorobach okulistycznych
−−Zna okulistyczne powikłania chorób
ogólnoustrojowych wraz z ich okulistyczną
symptomatologią oraz prawidłowe metody
postępowania w takich przypadkach
−−Zna schematy postępowania chirurgicznego
W1
F.W11
w leczeniu wybranych chorób oczu
−−Zna objawy i schematy diagnostyczne wybranych
schorzeń narządu wzroku u dzieci
−−Zna podstawowe grupy leków stosowanych
w okulistyce, ich działania niepożądanei interakcje
−−Zna grupy leków stosowanych ogólnie, z którymi
wiążą się powikłania i przeciwwskazania
okulistyczne oraz wyjaśnia ich mechanizm
−−Zna zasady postępowania w urazach narządu wzroku
69
W2
W3
U1
U2
U3
U4
4.
Zna zasady kwalifikacji, etapy zabiegu oraz najczęstsze
powikłania wybranych zabiegów operacyjnych i inwazyjnych procedur diagnostyczno-leczniczych
Zna epidemiologię chorób zakaźnych i przewlekłych,
sposoby zapobiegania ich występowaniu na różnych
etapach naturalnej historii choroby oraz rolę nadzoru
epidemiologicznego
Przeprowadza okulistyczne badanie przesiewowe
Rozpoznaje stany okulistyczne wymagające natychmiastowej pomocy specjalistycznej i udziela wstępnej, kwalifikowanej pomocy w przypadkach urazów fizycznych
i chemicznych oka
Stosuje się do zasad aseptyki i antyseptyki
Zaopatruje prostą ranę, zakłada i zmienia jałowy opatrunek chirurgiczny
F.W3
G.W3
F.U.19
F.U.20
F.U3
F.U4
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
w grupie
nieobowiązkowe
nieobowiązkowe
nieobowiązkowe
Wykład
0
Seminarium
15
Ćwiczenia
41
S1 – Seminarium 1: Optyka okulistyczna – W1, U1
S2 – Seminarium 2: Retinopatia cukrzycowa – W1, W2, U1, U2
S3 – Seminarium 3: Choroby układowe – W1, W2, U1, U2
S4 – Seminarium 4: Urazy narządu wzroku – W1, W2, U1, U2
S5 – Seminarium 5: Jaskra – W1, W2, U1, U2
S6 – Seminarium 6: Choroby siatkówki – W1, W2, U1, U2
S7 – Seminarium 7: Zapalenia błony naczyniowej – W1, W2, U1, U2
S8 – Seminarium 8:Neurookulistyka – W1, W2, U1, U2
S9 – Seminarium 9: Laseroterapia w okulistyce – W1, U2
S10 – Seminarium 10: Choroba zezowa – W1
S11 – Seminarium 11: Zaćma – W1
S12 – Seminarium 12: Zwyrodnienie plamki żółtej – W1
C – Ćwiczenia:wywiad okulistyczny; dokumentacja medyczna; badanie okulistyczne; ciśnienie wewnątrzgałkowe;
badanie refrakcji; korekcja wad wzroku; badanie neurookulistyczne; stany nagłe; udzielanie pierwszej pomocy
w urazach narządu wzroku; aplikacja leków okulistycznych; badanie ortoptyczne; angiografia fluoresceinowa;
badanie USG, biometria, badanie dna oka; usuwanie powierzchownego ciała obcego oka; zaburzenia filmu
łzowego; transplantacja rogówki; perymetria; gonioskopia; nowotwory narządu wzroku; chirurgia plastyczna;
bhp promieniowania laserowego; planowanie diagnostyki różnicowej; działania niepożądane leków
i interakcje leków okulistycznych; interpretacja wyników badań okulistycznych; powikłania okulistyczne
chorób ogólnoustrojowych; zagadnienia interdyscyplinarne w okulistyce; organizacja pracy w ambulatorium
okulistycznym; ćwiczenia na bloku operacyjnym – W1, W2, W3, U1, U2, U3, U4
dzonych zajęć
kształcenia
tu kształcenia
znajomość tematyki seminariów
W1, W2, W3,
Kolokwium
zaliczeniowe
S, C
i zaliczenie tematyki ćwiczeń oraz
U1,U2, U3, U4
aktywna obecność na zajęciach
70
Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin testowy w sesji letniej
ocena
2,0 (ndst)
3,0 (dost)
3,5 (ddb)
4,0 (db)
4,5 (pdb)
5,0 (bdb)
8. Literatura
1. „Okulistyka, podstawy kliniczne” H.Niżankowska, PZWL.
2. Materiały seminariów.
kryteria
poniżej 55%
55% – 64%
65% – 70%
71% – 80%
81% – 90%
powyżej 90%
1. „Okulistyka. Podręcznik dla studentów” C.A.Bradford, Elsevier.
2. „Okulistyka kliniczna”. J.Kański, Wydawnictwo Medyczne Górnicki.
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
0
0
Seminarium
15
0,5
Ćwiczenia
41
1,5
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy):
8
0,3
Przygotowanie studenta do zaliczeń i egzaminu
16
0,7
Inne (jakie?)
Razem
79
3
Zajęcia rozpoczynają się o godzinie 8.00 w bibliotece Kliniki Okulistyki na II piętrze (szatnia przy wejściu na
parterze).
Na pierwszych zajęciach wymagana jest znajomość anatomii i fizjologii narządu wzroku.
Studentów obowiązuje posiadanie białego fartucha i obuwia na zmianę.
Warunkiem dopuszczenia do egzaminu testowego jest obecność na wszystkich zajęciach i zaliczenie kolokwium
w ostatnim dniu ćwiczeń. Pojedynczą usprawiedliwioną nieobecność trzeba odrobić w godzinach popołudniowych po wcześniejszym ustaleniu terminu z koordynatorem dydaktyki.
Kontakt w sprawach studenckich dr Piotr Maciejewicz tel: 22 5021554 lub 22 5021604
Przy Klinice Okulistyki działa Studenckie Koło Okulistyczne
71
PEDIATRIA
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
Nazwa Wydziału:
I wydział Lekarski WUM
Kierunek lekarski, I stopnia, profil praktyczny, studia stacjonarne
Rok akademicki:
2016-2017
jest przedmiot):
TRANSPLANTOLOGIA KLINICZNA
l1_s_s0
Klinika Medycyny Transplantacyjnej, Nefrologii i Chorób Wewnętrznych
Prof. dr med. Magdalena Durlik
VI rok studiów
I-II semestr
Kierunkowy
Prof. Magdalena Durlik, dr hab. Teresa Bączkowska,
dr hab. Agnieszka Perkowska-Ptasińska, dr n. med. Joanna Pazik,
dr n. med. Ewa Nowacka-Cieciura, dr n. med. Jolanta Gozdowska,
dr n. med. Dominika Dęborska-Materkowska,
dr hab. Maciej Kosieradzki, prof. Artur Kwiatkowski,
prof. Andrzej Chmura, dr hab. Wojciech Lisik,
dr hab. Marek Pacholczyk, dr n. med. Beata Łągiewska,
dr n. med Monika Bieniasz, dr n. med Maurycy Jonas,
dr n. med Rafał Kieszek, dr n. med Piotr Domagała,
dr n. med Jacek Pliszczyński, lek. med. Marta Serwańska-Świętek,
mgr Łukasz Górski
Erasmus):
Dr hab. med. Agnieszka Perkowska-Ptasińska
Dr n. med. Dominika Dęborska-Materkowska
sylabusa):
2
1. Przekazanie podstawowej wiedzy dotyczącej przeszczepiania narządów.
2. Badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta, podstawy immunologii, chirurgii, interny.
89
3.
efektu kształcenia
runkowego (numer)
Numer kierunkowego
osobę wypełniającą
Efekty kształcenia określają co student powinien wieefektu kształcenia zawarty
sylabus (kategoria: Wdzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończeniu
w Rozporządzeniu Mini-wiedza,
zajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego przedstra Nauki bądź Uchwały
U-umiejętności,
miotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno być zweSenatu WUM właściwego
K-kompetencje oraz nuryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie.
kierunku studiów.
mer efektu)
W01. Identyfikacja i ocena dawcy narządu.
W02. Wskazania i przeciwwskazania do przeszczepienia
narządów.
W03 Procedury chirurgiczne przeszczepienia narządów.
W04 Zasady leczenia immunosupresyjnego po transplantacji narządów.
W05. Prowadzenie pacjentów po transplantacji i monitorowanie czynności przeszczepu.
W06. Znajomość objawów i sposobów diagnozowania
np. W1
różnych form odrzucania.
W07. Rozpoznawanie i leczenie powikłań po przeszczepieniu narządu (chirurgicznych, hematologicznych, infekcyjnych, nowotworowych, metabolicznych, sercowo-naczyniowych, kostnych).
W08. Specyfika pacjenta po przeszczepieniu narządowym z perfektywny lekarzy specjalności innych niż
transplantologia.
W09. Nauki podstawowe we współczesnej transplantologii
U01. Planowanie postępowania kwalifikacyjnego do
przeszczepienia narządu.
U02. Znajomość leków immunosupresyjnych i ich interakcji.
np. U1
U03. Rozpoznawanie podstawowych powikłań po przeszczepieniu narządu.
U04. Interpretacja wyników badań laboratoryjnych
i obrazowych u biorcy narządu
K01 Umiejętność wchodzenia w relację z pacjentem
i lekarzem
K02. Umiejętność komunikacji z pacjentem, empatii,
np. K1
nabywa doświadczenia w pracy w zespole.
K03. Nauka form edukacji pacjenta, kontroli w zakresie
adherencji pacjenta do zaleceń lekarskich.
4. Formy prowadzonych zajęć
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
w grupie
Wykład
6
nieobowiązkowe
Seminarium
19
nieobowiązkowe
Ćwiczenia
15
nieobowiązkowe
90
W1.Organizacja pobierania i przeszczepiania narządów w Polsce. W01
W2. Problemy chirurgiczne u chorego po przeszczepieniu narządu. W07, W08, U03
W3. Przeszczepienie serca, płuca. W02, W03
W4. Medycyna regeneracyjna. W09
W5. Tolerancja transplantacyjna. W09
W6. Problemy współczesnej transplantologii. W04, W06, W07, W09
S1. Dawca narządów, pobranie wielonarządowe i przechowywanie narządów. W01, U01
S2. Kwalifikacja do zabiegu transplantacji nerki. W02, U01
S3. Kwalifikacja do zabiegu transplantacji wątroby. W02, U01
S4-5. Przeszczepianie wątroby – w aspekcie techniki i powikłań chirurgicznych. W03, W05, W07, U03, U04
S6-7. Powikłania sercowo-naczyniowe, metaboliczne i hematologiczne u biorców przeszczepów narządowych.
W05, W07, U03, U04
S8. Nowotwory u biorców przeszczepów narządowych. W07, W09, U03
S9-10. Leki i protokoły immunosupresyjne u chorych po przeszczepieniu narządu. W04, U02
S11-12. Odrzucanie przeszczepu i inne typy patologii rozwijających się w przeszczepach narządowych. W06, U03
S13. Przeszczepienie nerki od żywego dawcy. W01, W03, W05, U01
S14-15. Zakażenia u chorych po przeszczepieniu narządu. W07, W09, U03
S16. Przeszczepienie trzustki i wysp trzustkowych. W02, W03, W05, U01, U03, U04
S17. Opieka potransplantacyjna u biorcy po przeszczepieniu wątroby. W07, W08, U03, U04
S18-19. Opieka potransplantacyjna u biorcy po przeszczepieniu nerki. W07, W08, U03, U04
C1-C3. Badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta po transplantacji narządowej. K01, K02, K03
C4-C5. Ocena stanu klinicznego pacjenta na podstawie badania podmiotowego i przedmiotowego. U02, U03
C6-C9. Interpretacja badań diagnostycznych.
C10-C12. Postawienie rozpoznania i zaproponowanie leczenia u pacjentów transplantacji. U02, U03
C13-C15. Indywidualne opracowywanie przypadków klinicznych. K01, K02, K03, U02, U03, U04.
kształcenia
cenia
Uzyskanie wymaganej liczby punkW01-09, U01tów na kolokwium testowym oraz
W1-6, S1-19, C1-15
Kolokwium testowe.
04, K01-04
obecność na wszystkich ćwiczeniach
i seminariach.
Forma zaliczenia przedmiotu: np. egzamin testowy, egzamin praktyczny lub zaliczenie bez oceny (nie dotyczy)
Ocena
Kryteria
2,0 (ndst)
0-9 punktów w teście obejmującym 15 pytań
3,0 (dost)
10 punktów
3,5 (ddb)
11 punktów
4,0 (db)
12 punktów
4,5 (pdb)
13 punktów
5,0 (bdb)
14-15 punktów
91
8. Literatura
1. Transplantologia Kliniczna, skrypt dla studentów i lekarzy pod redakcją Magdaleny Durlik, Andrzeja
Chmury, Teresy Bączkowskiej i Artura Kwiatkowskiego, Oficyna Wydawnicza WUM, Warszawa 2015.
1. Transplantologia Kliniczna, podręcznik pod redakcją Lecha Cierpki i Magdaleny Durlik. Wydawnictwa
Medyczne Termedia 2015.
2. Czasopisma:
– Transplantation
– Nephrology, Dialysis and Transplantation
– Annals of Transplantation
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
6
0,1
Seminarium
19
0,6
Ćwiczenia
15
0,4
9
0,3
9
0,3
Przygotowanie studenta do seminariów
9
0,3
Razem
67
2,0
Osoby odpowiedzialne za dydaktykę:
Dr hab. med. Agnieszka Perkowska-Ptasińska ([email protected])
Dr n.med. Dominika Dęborska-Materkowska ([email protected])
Studenckie Koło Naukowe Transplantacyjno-Nefrologiczne
opiekun: dr n. med. Jolanta Gozdowska ([email protected])
szczegółowe informacje dotyczące planów i organizacji zajęć znajdują się na stronie internetowej kliniki: http://
klinikamedycynytransplantacyjnej.wum.edu.pl/
92
Nazwa Wydziału:
I Wydział Lekarski
Kierunek lekarski, jednolite studia magisterskie – stacjonarne
Rok akademicki:
2016/2017
ZDROWIE PUBLICZNE
Zakład Medycyny Społecznej i Zdrowia Publicznego
02-007 Warszawa, ul. Oczki 3
Telefony: 22-621-52-56, 22-621-51-97
Dr hab. n. med. Aneta Nitsch-Osuch
V
jest przedmiot):
IX
Podstawowy
Dr n. med. Urszula Nejno-Borkowska
oraz stopnie naukowe wszystkich wykłaDr hab. Aneta Nitsch-Osuch
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny jest dla studentów w ramach programu Nie
Erasmus):
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące Dr n.med.Urszula Nejno-Borkowska
sylabusa):
2
1. Celem nauczania jest zapoznanie z problematyką zdrowia publicznego, a w szczególności ukazanie
czynników oddziaływujących na strukturę i proces opieki zdrowotnej z uwzględnieniem regulacji prawnych
i mechanizmów ekonomicznych.
1. Znajomość podstaw epidemiologii i medycyny środowiskowej
efektu kształcenia
runkowego (numer)
Rozumie funkcjonowanie instytucji medycznych oraz
W01
D W6
społeczną rolę lekarza
Zna metody oceny stanu zdrowia jednostki i populacji,
W02
G W1
różne systemy klasyfikacji chorób i procedur medycznych
Zna pojęcie zdrowia publicznego, jego cele, zadania a
także strukturę i organizacje systemu ochrony zdrowia
W03
G W4
na poziomie krajowym i globalnym oraz wpływ uwarunkowań ekonomicznych na możliwości ochrony zdrowia
Zna regulacje prawne dotyczące udzielania świadczeń
W04
zdrowotnych, praw pacjenta podstaw wykonywania zaG W6
wodu lekarza, funkcjonowania samorządu lekarskiego
93
Zna podstawowe regulacje dotyczące organizacji i finansowania służby zdrowia, powszechnego ubezpieczenia zdrowotnego oraz zasady organizacji zakładów
opieki zdrowotnej
Zna zasady tajemnicy lekarskiej, prowadzenia dokuW06
mentacji medycznej, odpowiedzialności karnej, cywilnej i zawodowej lekarza
wyjaśnia osobom korzystającym ze świadczeń medyczU01
nych ich podstawowe uprawnienia oraz podstawy prawne udzielania tych świadczeń
Stosuje regulacje prawne dotyczące wydawania zaświadU02
czeń lekarskich na potrzeby pacjentów, ich rodzin oraz
instytucji zewnętrznych.
W05
4.
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
G W7
GW12
G U3
GU4
w grupie
20
-
Wykład
20
1
Seminarium
10
14
Ćwiczenia
Tematy wykładów:
W1 – wprowadzenie do zagadnień zdrowia publicznego; zdrowie publiczne w ujęciu globalnym – W03;
W2 – ocena i monitorowanie stanu zdrowia i potrzeb zdrowotnych; systemy informatyczne i bazy danych – W02;
W3 – podstawy nauki o organizacji w ochronie zdrowia – W01;
W4 – zakres i formy działania współczesnej ochrony zdrowia – W01, W02;
W5 – systemy opieki zdrowotnej na świecie (organizacja, finansowanie, efektywność) – W03, W05;
W6 – ocena zdrowia w systemie ubezpieczeniowym – W05;
W7 – podstawy polityki zdrowotnej, programy zdrowia publicznego – W02, W05;
W8 – aktualne problemy polityki zdrowotnej – W02, W05;
Tematy seminariów:
S1 – geneza i funkcje zdrowia publicznego; aktualne problemy polityki zdrowotnej na świecie – W03;
S2 – prawa i obowiązki lekarza; odpowiedzialność zawodowa i cywilna lekarza (rola samorządu zawodowego) –
W04, W06, U02;
S3 – orzecznictwo o czasowej i trwałej niezdolności do pracy oraz o niepełnosprawności; dokumentacja
medyczna – W06, U01, U02.
dzonych zajęć
kształcenia
tu kształcenia
Warunkiem zaliczenia jest
aktywny udział we wszystkich
seminariach i zdanie kolokwium w formie pisemnej:
W01 – W07,
Warunkiem zaliczenia jest
Minimum 50% prawidłowych
W, S
U01 – U02
aktywny udział we wszystkich odpowiedzi
seminariach i zdanie kolokwium w formie pisemnej:
sprawdzian pisemny (3 pytania punktowane 0-5 pkt.)
94
Forma zaliczenia przedmiotu: kolokwium
Ocena
kryteria
2,0 (ndst)
Poniżej 8 pkt
3,0 (dost)
8 pkt
3,5 (ddb)
9-10 pkt
4,0 (db)
11-12 pkt
4,5 (pdb)
13-14 pkt
5,0 (bdb)
15 pkt
8. Literatura
1. Opolski J. and team, Zdrowie Publiczne. Wybrane zagadnienia, Volume 1 and 2, Szkoła Zdrowia Publicznego
CMKP, Warszawa 2011.
2. T.B. Kulik, M. Latalski: Zdrowie publiczne, Czelej, Lublin 2002.
3. A. Wojtczak.: Zdrowie Publiczne – Wyzwaniem dla systemów zdrowia XXI wieku, Wydawnictwo PZWL, Rok
wydania 2009.
4. Orzecznictwo lekarskie dla lekarzy oraz studentów wydziałów lekarskich i lekarsko-stomatologicznych,
A. Wilmowska-Pietruszyńska, Urban et Partner, Wrocław 2003.
5. Strony internetowe MZ, NFZ, GIS, NIZP-PZH.
1. Brzeziński T.: Etyka lekarska. PZWL, 2002.
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
20
0,8
Seminarium
10
0,4
Ćwiczenia
Przygotowanie studenta do seminarium
10
0,4
Przygotowanie do zaliczeń
10
0,4
Razem
50
2
na zajęcia, informacja o konieczności wyposażenia się we własny sprzęt bhp; informacja o lokalizacji zajęć; link
to strony internetowej katedry/zakładu itp.
95
Nazwa Wydziału:
Program kształcenia (Kierunek studiów,
poziom i profil kształcenia, forma studiów
np.: Zdrowie publiczne I stopnia profil
Rok akademicki:
Nazwa modułu/ przedmiotu:
Kod przedmiotu:
Jednostki prowadzące kształcenie:
jest przedmiot):
1 Wydział Lekarski
kierunek studiów : lekarski
profil kształcenia: praktyczny
studia stacjonarne
NEUROLOGIA
2016/2017
24355
Katedra i Klinika Neurologii
prof. Anna Kostera-Pruszczyk
5
1 i 2
kierunkowy
1. Prof. dr hab. n.med. Anna Kostera-Pruszczyk
2. Dr hab. n.med. Dorota Dziewulska
3. Dr hab. n. med. Izabela Domitrz
4. Dr hab. n.med. Małgorzata Gaweł
5. Dr hab. n.med. Magdalena Kuźma-Kozakiewicz
6. Dr hab. n.med. Elżbieta Szmidt-Sałkowska
7. Dr hab. n.med. Beata Zakrzewska-Pniewska
Osoby prowadzące (imiona, nazwiska oraz 8. Dr n. med. Jacek Bojakowski
stopnie naukowe wszystkich wykładowców 9. Dr n. med. Zygmunt Jamrozik prowadzących przedmiot):
10.Dr n. med. Biruta Kierdaszuk
11.Dr n. med. Marta Lipowska
12.Dr n. med. Anna Łusakowska
13.Dr n. med. Anna Macias
14.Dr n. med. Monika Nojszewska
15.Dr n. med. Aleksandra Podlecka-Piętowska
16.Dr n. med. Anna Potulska-Chromik
17.Dr n. med. Piotr Szczudlik
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny jest dla studentów w ramach programu nie
Erasmus):
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące dr hab. Dorota Dziewulska
sylabusa):
4,5
1. nabycie praktycznej umiejętności przeprowadzenia badania neurologicznego.
2. zdobycie wiedzy dotyczącej podstawowych chorób neurologicznych w zakresie niezbędnym dla lekarza ogólnego.
3. nabycie umiejętności rozpoznawania i leczenia podstawowych chorób neurologicznych.
4. zapoznanie się z chorobami neurologicznymi stanowiącymi stan zagrożenia życia i zasadami postępowania
w takich przypadkach.
5. nabycie umiejętności interpretowania wyników podstawowych badań dodatkowych stosowanych w diagnostyce neurologicznej.
1. Zaliczenie kolokwium wstępnego, które odbywa się w pierwszym dniu ćwiczeń. Kolokwium obejmuje
podstawowe wiadomości z anatomii i fizjologii układu nerwowego.
96
3.
Symbol
Odniesienie do efektu
kierunkowego
Opis
1. zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania oraz
postępowania terapeutycznego w odniesieniu do najczęstszych
schorzeń centralnego układu nerwowego
2. zna w jakich sytuacjach może dojść do zagrożenia życia pacjenW2
tów z powodu chorób neurologicznych i zasady postępowania
w takich przypadkach
3. zna problemy wynikające z niepełnosprawności, kalectwa
W3
i choroby przewlekłej
1. umie przeprowadzić wywiad lekarski z pacjentem dorosłym
U1
2. umie samodzielnie przeprowadzić badanie neurologiczne
U2
3. umie rozpoznać podstawowe objawy i zespoły neurologiczne
U3
4. umie przeprowadzić diagnostykę różnicową najczęstszych
U4
chorób neurologicznych osób dorosłych
5. umie interpretować wyniki badania płynu mózgowo-rdzenioU5
wego, dna oka, EEG EMG oraz badań neuroobrazowych układu
nerwowego
U6
6. umie zastosować algorytmy postępowania diagnostycznego
i terapeutycznego dotyczące podstawowych chorób neuroloU7
gicznych
7. umie rozpoznać stany zagrożenia życia u pacjentów z chorobaU8
mi neurologicznymi i zasady postępowania
U-umiejętności, 8. kwalifikuje pacjenta do leczenia domowego i szpitalnego
1. zna formę zwracania się do pacjentów, zbierania wywiadu oraz
K1
badania przedmiotowego bez naruszania integralności osobistej pacjenta
2. potrafi uzasadnić konieczność hospitalizacji chorego i wykonaK2
nia badań diagnostycznych
4. Formy prowadzonych zajęć
W1
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
VI.W10; V.W14
V.U16
V.U18
V.U2; V.U22
V.U1
V.U12; V.U13
V.U1
V.U3
V.U8
V.U8, V.U16, V.U18
Minimalna liczba
osób w grupie
-
Wykład
Seminarium
50
1-2
Ćwiczenia
50
1-2
SEMINARIA: Objawy, diagnostyka i leczenie najczęstszych chorób i zespołów neurologicznych:
1. choroby naczyniowe mózgu (udar krwotoczny i niedokrwienny, malformacje naczyniowe)
2. zakażenia układu nerwowego (w tym: zapalenie opon mózgowo-rdzeniowych, borelioza, opryszczkowe
zapalenie mózgu, choroby neurotransmisyjne)
3. otępienia ( choroba Alzheimera, otępienie czołowo-skroniowe, otępienie naczyniopochodne i inne )
4. choroby demielinizacyjne ( w tym: stwardnienie rozsiane, choroba Devica),
5. choroby układu pozapiramidowego (w tym: choroba Parkinsona, PSP, MSA, dystonie, choroba Wilsona)
6. choroby rdzenia kręgowego (w tym : stwardnienie boczne zanikowe, zwyrodnienie sznurowe rdzenia, zespół
ogona końskiego i stożka rdzeniowego, zespół Brown-Sequarda)
7. zespoły korzeniowe (w tym: rwa kulszowa, rwa ramieniowa, mielopatia szyjna)
8. choroby mięsni szkieletowych (w tym: dystrofie miotonia, miopatie strukturalne i zapalne),
9. choroby złącza nerwowo-mięśniowego ( miastenia i zespoły m iasteniczne)
10.neuropatie ( polineuropatie, uszkodzenia nerwów czaszkowych i obwodowych)
11.padaczka
97
12.bóle głowy ( w tym migrena, napięciowy ból głowy i zespoły bólów głowy, neuralgia nerwu V)
13.urazy czaszkowo-mózgowe (w tym: wstrząśnienie mózgu, stłuczenie mózgu, krwiaki oponowe)i urazy
rdzenia kręgowego
14.zawroty głowy
15.zaburzenia neurologiczne w chorobach wewnętrznych (w tym: encefalopatie metaboliczne i nadciśnieniowa,
powikłania neurologiczne cukrzycy i nadużywania alkoholu, niedobory witamin i pierwiastków śladowych,
zespoły neurologiczne w chorobach tkanki łącznej, zespoły paranowotworowe)
16.choroby układu autonomicznego
17.nowotwory układu nerwowego
18.obrzęk i śmierć mózgu
19.wodogłowie
20.ostre stany neurologiczne zagrażające życiu
21.demonstracje kliniczno-patologiczne (udział w badaniu autopsyjnym mózgu/rdzenia).
ĆWICZENIA
1. nauka badania neurologicznego
2. samodzielne badanie pacjentów
3. demonstracje przypadków klinicznych
4. zapoznanie się z podstawowymi badaniami dodatkowymi stosowanymi w diagnostyce neurologicznej (EEG,
EMG, doppler tt, szyjnych, nakłucie lędźwiowe, biopsja skórno-mięśniowa, badania neuroobrazowe).
Kierunkowy
PrzedmioFormy proSposoby weryefekt kształKryterium
towy efekt
wadzonych
Treści kształcenia
fikacji efektu
cenia – zgodzaliczenia
kształcenia
zajęć
kształcenia
ny z Uchwałą
Senatu
przyczyny, objawy, zasady
seminaria
diagnozowania i leczenia
kolokwium
ocena poV.W14
W 1-3
i ćwiczenia najczęstszych schorzeń układu
końcowe
wyżej 2,0
VI.W10
nerwowego
sprawdzian
praktycznych
seminaria
samodzielne przeprowadzenie
ocena poU2
umiejętności
V.U18
i ćwiczenia badania neurologicznego
wyżej 2,0
badania neurologicznego
wykorzystanie wiedzy dotyczącej przyczyn, objawów,
zasad diagnozowania i leczenia napisanie przez
V.W14;
seminaria
ocena poU 1-6; K1-2
najczęstszych schorzeń ukł.
studenta histoVI.W10
i ćwiczenia
wyżej 2,0
nerwowego
rii choroby
V.U5
samodzielne przeprowadzenie wywiadu i badania neurologicznego
Forma zaliczenia przedmiotu: EGZAMIN TESTOWY
ocena
kryteria
mniej niż 50% dobrych odpowiedzi w sprawdzianie
2,0 (ndst)
testowym
3,0 (dost.)
wg krzywej Gaussa
3,5 (ddb)
wg krzywej Gaussa
4,0 (db)
wg krzywej Gaussa
4,5 (pdb)
wg krzywej Gaussa
5,0 (bdb)
wg krzywej Gaussa
98
8. Literatura
1. Neurologia. Podręcznik dla studentów medycyny. Pod red. W. Kozubskiego i P.P. Liberskiego. PZWL, 2010.
2. Neurologia Kliniczna (rozdz. I-VIII). W. Jakimowicz. PZWL, 1987.
1. Neurologia Merrita. Wydanie polskie pod redakcją H. Kwiecińskiego i A. Kamińskiej. Urban & Partner, 2012.
2. Neurologia. M. Mumenthaler. Urban & Partner, 2001.
3. Neurologia i neurochirurgia. I. Bone. Wydanie polskie pod redakcją W. Kozubskiego, Elsevier-Urban&Partner, 2004.
4. Neurologia Adamsa i Victora. M.Victor, A.H.Ropper. Czelej, 2003.
5. Atlas neuroanatomii i neurofizjologii Nettera. Pod redakcją A. Szczudlika. Urban & Partner, 2007.
6. P. Berlit – Neurologia kompedium. PZWL 2008.
7. D. Felten, R. Józefowicz – Atlas neuroanatomii i neurofizjologii Nettera. pod
��
red. A.Szczudlika, Ubran&Partner, Wrocław 2007.
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
0
0
Seminarium
50
2
ćwiczenia
50
2
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy):
Przygotowanie studenta do seminarium
20
Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć
0
Przygotowanie do zaliczeń
6
Inne (jakie?) napisanie historii choroby
4
Razem
30
1
Zajęcia trwają przez 3 tygodnie od poniedziałku do piątku w godzinach 8-13.00
OBECNOŚĆ NA ZAJĘCIACH
• W czasie trwanie bloku zajęć student może mieć co najwyżej 1 nieobecność.
• Nieobecność na zajęciach student odrabia w formie napisanego przez siebie referatu obejmującego temat
opuszczonego seminarium.
• W przypadku 2 lub 3 nieobecności student odrabia opuszczone dni zajęć z inną grupą i może zdawać kolokwium końcowe dopiero po odrobieniu nieobecności.
• Więcej niż 3 nieobecności skutkują brakiem zaliczenia bloku zajęć.
• Zgodnie z nowym regulaminem studiów (§19 pkt.11) uzupełnienie nieobecności musi nastąpić do końca
danego semestru. Wyrównanie zaległości w terminie późniejszym wymaga zgody Dziekana.
• Trzy spóźnienia na zajęcia traktowane są jak jedna nieobecność.
KOLOKWIUM WSTĘPNE
• Kolokwium wstępne odbywa się w pierwszym dniu ćwiczeń i obejmuje podstawowe wiadomości z anatomii i fizjologii układu nerwowego.
• W przypadku negatywnego wyniku kolokwium student zdaje je ponownie najpóźniej w II-gim tygodniu
zajęć.
• Ponowny negatywny wynik kolokwium wstępnego powoduje, że podczas kolokwium końcowego student
musi dodatkowo odpowiedzieć na pytania dotyczące zagadnień objętych kolokwium wstępnym.
99
KOLOKWIUM KOŃCOWE
•
Kolokwium końcowe można zdawać co najwyżej 3 razy.
•
Ostatnie, 3-cie kolokwium obowiązkowo musi mieć formę pisemną.
•
Kolokwium końcowe musi być zdane nie później niż przed rozpoczęciem letniej sesji egzaminacyjnej
(§19 pkt.4 regulaminu studiów). •
Student, który nie zdał kolokwium końcowego w tym terminie nie będzie dopuszczony do zdawania
egzaminu z neurologii w sesji letniej.
EGZAMIN
•
Studenci, którzy uzyskali ocenę końcową z zajęć powyżej 4,7 mają prawo do zdawania egzaminu z neurologii w terminie „zerowym”.
•
Końcowa ocena z zajęć jest średnią z czterech ocen uzyskanych z : (1) kolokwium wstępnego w I-szym
terminie, (2) kolokwium końcowego, (3) sprawdzianu praktycznego oraz (4) napisanej przez studenta
historii choroby.
•
Egzamin w terminie „zerowym” jest traktowany jako egzamin zdawany w pierwszym terminie (§21 pkt.3
regulaminu studiów). W przypadku negatywnego jego wyniku student zdaje ponownie egzamin w sesji
poprawkowej.
KOŁO NAUKOWE
Przy Klinice Neurologii działa studenckie koło naukowe, którego opiekunem jest dr Piotr Szczudlik
100
Nazwa Wydziału:
I Wydział Lekarski
kierunek lekarski, jednolite studia magisterskie, stacjonarne
Rok akademicki:
2016/2017
NEUROCHIRURGIA
l1_s_s0
Klinika Neurochirurgii
Prof. dr hab. n. med Andrzej Marchel
V rok
jest przedmiot):
Semestry: IX i X
podstawowy
Prof. dr hab. n. med Andrzej Marchel,
oraz stopnie naukowe wszystkich wykłaDr hab. n. med. Przemysław Kunert, Dr n. med. Arkadiusz Nowak,
Dr n. med. Andrzej Rysz, Dr n. med. Tomasz Czernicki
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny jest dla studentów w ramach programu NIE
Erasmus):
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące Prof. dr hab. n. med Andrzej Marchel
sylabusa):
2
1. Założeniem jest nauczenie studentów diagnostyki i rozpoznawania podstawowych schorzeń centralnego
układu nerwowego i możliwości ich leczenia operacyjnego
1. Student przystępujący do zajęć jest zobowiązany do posiadania podstawowych wiadomości z zakresu
anatomii i fizjologii centralnego układu nerwowego oraz radiologii.
efektu kształcenia
runkowego (numer)
Numer kierunkowego
w Rozporządzeniu Minizajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego przedU-umiejętności,
miotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno być zweK-kompetencje oraz nuSenatu WUM właściwego
ryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie.
mer efektu)
kierunku studiów.
zna zasady kwalifikacji i wykonywania oraz najczęstsze
W01
powikłania podstawowych zabiegów operacyjnych i in
F.W3.
wazyjnych procedur diagnostyczno-leczniczych
101
W02
W03
W04
W05
U01
U02
U03
U04
U05
U06
U07
U08
K01
zna problematykę współcześnie wykorzystywanych badań obrazowych, w szczególności:
a) symptomatologię radiologiczną podstawowych
chorób,
b) metody instrumentalne i techniki obrazowe
wykorzystywane do wykonywania zabiegów
leczniczych,
c) wskazania, przeciwwskazania i przygotowanie
pacjentów do poszczególnych rodzajów
badań obrazowych oraz przeciwwskazania do
stosowania środków kontrastujących
i postępowania terapeutycznego w przypadku najczęstszych chorób ośrodkowego układu nerwowego w zakresie:
a) obrzęku mózgu i jego następstw, ze szczególnym
uwzględnieniem stanów nagłych,
b) innych postaci ciasnoty wewnątrzczaszkowej
z ich następstwami,
c) urazów czaszkowo-mózgowych,
d) wad naczyniowych centralnego systemu
nerwowego,
e) guzów nowotworowych centralnego systemu
nerwowego,
f) chorób kręgosłupa i rdzenia kręgowego;
zna zasady wysuwania podejrzenia oraz rozpoznawania
śmierci mózgu.
zna zasady pracy w grupie
wyjaśnia anatomiczne podstawy badania przedmiotowego; wnioskuje o relacjach między strukturami
anatomicznymi na podstawie przyżyciowych badań
diagnostycznych, w szczególności z zakresu radiologii
(zdjęcia przeglądowe, badania z użyciem środków kontrastowych, tomografia komputerowa oraz magnetyczny rezonans jądrowy); posługuje się w mowie i w piśmie
mianownictwem anatomicznym,
przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem dorosłym,
przeprowadza wywiad lekarski z dzieckiem i jego rodziną, ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości pacjenta
stosuje się do zasad aseptyki i antyseptyki
ocenia stan chorego nieprzytomnego zgodnie z obowiązującymi międzynarodowymi skalami punktowymi;
rozpoznaje objawy narastającego ciśnienia śródczaszkowego;
prowadzi dokumentację medyczną pacjenta
wyjaśnia osobom korzystającym ze świadczeń medycznych ich podstawowe uprawnienia oraz podstawy prawne udzielania tych świadczeń
stara się unikać popełnienia błędu medycznego we własnych działaniach
102
F.W10.
F.W13.
F.W15.
D.W15
A.U3, A.U4, A.U5
E.U1, E.U2, E.U7
F.U3.
F.U21.
F.U22.
E.U38
G.U3
G.U6
posiada umiejętność działania w warunkach stresu
i niepewności
potrafi dbać o bezpieczeństwo własne i współpracowK03
ników
stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu, przeK04
strzega wszelkich praw pacjenta
okazuje szacunek wobec pacjenta i zrozumienie dla
K05
różnic światopoglądowych i kulturowych
K02
4.
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
Seminarium
10
Ćwiczenia
20
15
W zależności od liczebności grupy dziekańskiej
w grupie
Grupa dziekańska
4
S01 Ciśnienie wewnątrzczaszkowe. Wodogłowie.
S02. Znaczenie nowoczesnych technologii w neurochirurgii
S03 Zasady postępowania w neurochirurgii
S04 Urazy czaszkowo-mózgowe.
S05. Postępowanie chirurgiczne po urazie czaszkowo-mózgowym. Postępowanie w ostrym okresie urazu
rdzenia kręgowego.
S06. Tętniaki wewnątrzczaszkowe: etiologia, objawy kliniczne, leczenie.
S07. Malformacje naczyniowe mózgu. Nieurazowe krwiaki śródmózgowe.
S08. Guzy mózgu i rdzenia kręgowego.
S09. Leczenie operacyjne padaczki. Neuralgia nerwu trójdzielnego. Dyskopatie.
S10. Wstęp do neuropsychologii. Fizjoterapia u chorych ze schorzeniami neurochirurgicznymi.
C01. Badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjentów ze schorzeniami neurochirurgicznymi
C02. Interpretacja badań diagnostycznych.
C03. Postawienie rozpoznania i dyskusja nad możliwościami i sposobami leczenia u pacjentów ze schorzeniami
neurochirurgicznymi
C04 Zajęcia na bloku operacyjnym – obserwacja operacji neurochirurgicznych
C05 Zajęcia w Ambulatorium Neurochirurgicznym – badanie podmiotowe i przedmiotowe, interpretacja badań
diagnostycznych, stawianie rozpoznań.
kształcenia
cenia
W01-W05;
kształcenia obejmujących wszystkie
U01-U08; K01S01-S10; C01-C05
kolokwium ustne
istotne aspekty w zakresie neuro-K05
chirurgii
Forma zaliczenia przedmiotu: kolokwium ustne; ocena – zaliczenie przedmiotu
ocena
kryteria
osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia obejmujązaliczenie
cych wszystkie istotne aspekty w zakresie neurochirurgii
oraz obecność na wszystkich ćwiczeniach i seminariach.
103
8. Literatura
1) Zarys neurochirurgii red M.Ząbek, PZWL 1999
2) Neurologia i Neurochirurgia K.W.Lindsay, I.Bone,2006
Forma aktywności
Liczba godzin
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim: 13.00-14.00
Seminarium
10
0,4
Ćwiczenia
20
0,8
12,5
0,5
Przygotowanie studenta do zaliczenia
7,5
0,3
Razem
50
2
Zajęcia prowadzone są w Klinice Neurochirurgii WUM, na terenie Szpitala Klinicznego przy ul. Banacha 1A,
blok B, piętro 8; zaczynają się od godz. 8:00 i odbywają się od poniedziałku do piątku w tygodniowym bloku zajęć.
Ćwiczenia odbywają się przy łóżku chorego, w ambulatorium i na bloku operacyjnym.
Szczegółowy plan zajęć jest podany na tablicy informacyjnej.
Studentów obowiązuje zmiana obuwia, zobowiązani są posiadać fartuch lekarski i plakietkę – identyfikator
Warunkiem przystąpienia do kolokwium jest obecność na wszystkich seminariach i ćwiczeniach.
Pojedynczą nieobecność należy odrobić w formie uzgodnionej z adiunktem Kliniki odpowiedzialnym za dydaktykę.
Osoba odpowiedzialna za dydaktykę: dr n. med. Tomasz Czernicki.
Materiały dydaktyczne dostępne są na stronie internetowej Kliniki: www.neurochirurgia.wum.edu.pl.
W Klinice działa Studenckie Koło Naukowe, coroczne organizowane są obozy naukowe.
Opiekun Koła: dr n. med. Tomasz Dziedzic.
104

przewodnik dydaktyczny - I Wydział Lekarski Warszawskiego

Transkrypt

Podobne dokumenty

medycyna pracy - Wojskowa Specjalistyczna Przychodnia Lekarska

w co warto inwestować w xxi wieku?

Członkowie Rady do spraw Polityki Senioralnej na kadencję 2016

zaproszenie na konferencję do łodzi

Nr 65/2010 Wyrażenie zgody na prowadzenie niektórych prac

FAKULTET: Od pacjenta do rozpoznania – omawianie przypadków

“Schorzenia z zakresu laryngologii dziecięcej w codziennej praktyce

ZESPÓŁ REDAKCYJNY • Prof. dr hab. n. med. Marian Zembala

Kadra dydaktyczna Kliniki Neurochirurgii i Neurochirurgii Dziecięcej

Drozd Maciej Fabian Michał Gałuszka Natasza Grzejszczak