Document 352223

E
Podręcznik
SA
M
PL
1
Beste Freunde 1
JĘZYK NIEMIECKI DLA GIMNAZJUM
W SKŁAD KURSU BESTE FREUNDE 1 WCHODZĄ:
g.
–
y
op
lc
Al
h ts
r ig
in t
he
o
rec
rded
sa
work
nd in the recorded performan
ces r
ese
rve
d.
No
l
en
d
!U
na
ut
ho
r
d
du
ca
pl i
n
tio
ase
, le
J Ę ZYK N I E MI E C K I D L A G I MN A ZJ U M
, pu
bl i c
Płyta CD z nagraniami do podręcznika
nce and b
o rm a
p er f
roadcast prohibite
d!
o
CD d
1
Art. _
_
po
in g
Beste Freunde
i ze
podręcznik
zeszyt ćwiczeń
płyta CD z nagraniami do podręcznika (dołączona do książki)
CD-ROM z ćwiczeniami interaktywnymi i nagraniami do zeszytu ćwiczeń
(dołączony do książki)
poradnik dla nauczyciela dostępny na www.hueber.pl/beste-freunde
oprogramowanie do tablic interaktywnych
filmy na płycie DVD
dodatkowe materiały dla ucznia i nauczyciela na
www.hueber.pl/beste-freunde
Beste Freunde 1
ine unerlaubte Vervielfältigun
ih! Ke
g, Ve
Verle n können.
rmie
e in
e
tu n
n . K en w er d
g, A
f
a lt e
uff
eh rgeru
üh
run
orb rvo
e v he
g,
ht are
Se
ec
nd
zr ftw
un
ut S o
ch der
.
E
SA
M
PL
JĘZYK NIEMIECKI DLA GIMNAZJUM
jest przeznaczona dla uczniów rozpoczynających naukę języka niemieckiego
w wymiarze dwóch godzin tygodniowo
została napisana zgodnie z wytycznymi nowej podstawy programowej III.0
uczy skutecznej komunikacji w sytuacjach życia codziennego
umożliwia opanowanie współczesnego języka, jakim posługuje się niemiecka
młodzież
gwarantuje solidne przygotowanie do egzaminu gimnazjalnego na poziomie
podstawowym
r Verlag · München · Deutsch
land
Huebe
–
2014 Schäden, die bei unsachgemäßer
Bedi Alle Ur
t©
igh tung für
e nu
ng hebe
f
p yr
d es r - u
Co ne Ha
i
Ab n d
Ke
sp
i e l L ei s
ge tu
rä
t s ng s
bz s
w
FR
EE
SERIA BESTE FREUNDE
drę
cz nik a
Beste Freunde
FR
EE
101056_001_01__Umschlag__Version_B_cs6.indd 3
ISBNISBN
––––
––––
ISBN
––––
Podręcznik
Hueber
Art. 530_10677_001_01
www.hueber.pl
www.hueber.pl
JĘZYK NIEMIECKI DLA GIMNAZJUM
10.12.14 14:34
E
SA
M
PL
1
2
Laura
3
Steckbrief
?
Alter:
?
Kobell
Wohnort:
München
Haare:
blond
Augen:
Geschwister:
?
Bruder
(Daniel, 16)
Hobbys:
singen,
FR
EE
Name:
klettern,
?
Schule:
Sport, Musik,
1
SA
M
PL
E
Mathematik
Lies Lauras Steckbrief. Schreib ihn dann in dein Heft. Was passt? Ergänze.
Przeczytaj notatkę dotyczącą Laury, następnie zapisz ją w zeszycie. Dopisz brakujące informacje.
13 6 Fußball 6 Laura 6 blau
2
Was weißt du über Laura? Antworte auf Polnisch.
FR
EE
Co wiesz o Laurze? Opowiedz po polsku.
W t ym
rozdzia
naucz le
ys z
się:
witać i żegnać się z kimś  wyrażać swoją opinię  przedstawiać siebie i innych  informować, skąd pochodzisz  i gdzie mieszkasz  informować, gdzie leży dana miejscowość  mówić, co lubisz robić, a czego nie  proponować coś
komuś  przyjmować i odrzucać propozycję  pytać kogoś, jak się ma  mówić, że czegoś nie wiesz
101056_001_01__011-028_KB_M01_cs6.indd 11
elf 
11.12.14 15:59
1
LE
KTION
SA
M
PL
E
Und wer bist du?
E
A
D
B
1
Schau das Bild an und antworte auf Polnisch. Przyjrzyj
Przyjrzyj się ilustracji i odpowiedz po polsku.
• Opisz sytuację przedstawioną na ilustracji.
2a
FR
EE
C
• Jak myślisz, o czym rozmawiają Laura i Anna?
Schau noch einmal das Bild an. Was passt zusammen? Ordne zu und schreib in dein Heft.
Przyjrzyj się ponownie ilustracji. Zapisz w zeszycie rzeczowniki i odpowiednie litery z ilustracji.
b
Lampe ?
Hör zu und kontrolliere.
Sessel ?
E
Gitarre ?
3a
SA
M
PL
Posłuchaj
osłuchaj nagrania i sprawdź swoje
odpowiedzi.
22
Surfbrett ?
c
23
Junge A
Hör zu und sprich nach.
Słuchaj nagrania i powtarzaj.
Hör zu und antworte
orte auf Polnisch.
Posłuchaj
osłuchaj dialogu i wskaż rozwiązanie. Następnie odpowiedz po polsku.
24
• Jak Laura i Anna oceniają to, czemu się przyglądają?
a
b
24
b
c
+
Lies den Dialog und hör noch
noc einmal. Was bedeutet: cool, blöd und süß?
Przeczytaj
rzeczytaj dialog i posłuchaj nagrania. Jak myślisz, co znaczy: cool, blöd i süß?
Laura,
Laur
a, schau mal, die Lampe!
Cool! Und da, der Sessel ...
Blöd, oder?
Nein! Der Sessel ist super!
Und w
wer ist der Junge?
Keine Ahnung.
Süß, oder?
Hm, ja. ... Schau mal, Anna, die Gitarre
und das Surfbrett! Interessant!
FR
EE
Anna:
Laura:
Anna:
Laura:
Anna:
Laura:
Anna:
Laura:
Laura
 zwölf
101056_001_01__011-028_KB_M01_cs6.indd 12
11.12.14 16:00
E
4
SA
M
PL
1
Was sagen Anna und Laura? Schreib die Tabelle in dein Heft und ordne zu.
Co mówią Anna i Laura? Zapisz tabelkę w zeszycie i uzupełnij ją.
super
6 cool
6 blöd
Lampe
cool
Laura
Anna
5a
6 interessant
Sessel
Junge
?
?
?
?
6 süß
Gitarre und Surfbrett
?
Schau die Bilder an. Hör zu und sprich nach. Przyjrzyj
rzyjrzyj się ilustracjom. Słuchaj nagrania i powtarzaj.
Gitarre
Surfbrett
Rucksack
Lampe
FR
EE
25
b
6 hm, ja
Sessel
Foto
oto
Fahrrad
Sporttasche
Sporttasc
T-Shirt
Fußball
Junge
Mädchen
Was passt zusammen? Schreib die Tabelle in dein Heft und ergänze die Wörter aus 5a.
der
Gitarre
das
Łatwiej zapamiętasz
rodzaj rzeczownik a,
jeśli zapiszesz go
odpowiednim kolorem.
?
SA
M
PL
?
die
E
Zapisz tabelkęę w zeszycie i wpisz do niej rzeczowniki z zadania 5a.
?
?
?
?
?
?
?
?
?
c
Hör zu und kontr
kontrolliere.
olliere.
Posłuchaj
osłuchaj nagrania i sprawdź swoje odpowiedzi.
6
Zeigt auf Bilder in 5a
5a und spielt Dialoge. Wskazujcie ilustracje w zadaniu 5a i odgrywajcie dialogi.
der …
das …
die …
ist
cool.
super.
süß.
toll.
interessant.
blöd.
Schau
Schau mal,
Schau
S
Sc
c
mal, der Fußball ist toll.
FR
EE
26
101056_001_01__011-028_KB_M01_cs6.indd 13
Ja.
Hm, ja.
Nein.
Ja.
rodzajnik określony
der Junge
die Gitarre
das Foto
dreizehn 
Laura
11.12.14 16:00
E
7a
SA
M
PL
1
Hör zu. Welchen Dialog hörst du? Antworte. Posłuchaj nagrania i wskaż dialog, który usłyszysz.
27
a Wer ist der Junge?
b
b Wer ist das Mädchen?
Keine Ahnung.
Zeigt auf ein Bild und spielt Dialoge wie in 7a.
Wskazujcie zdjęcia i odgrywajcie dialogi jak w zadaniu 7a.
8a
28
B
Schau das Bild an. Hör dann zu
und antworte. Przyjrzyj się zdjęciu.
Następnie posłuchaj nagrania
i odpowiedz na pytanie.
b
28
SA
M
PL
Sz ybciej zorientujesz się
w sytuacji, jeśli przed
wysłuchaniem nagrania
prz yjrz ysz się ilustracjom.
E
Lies den Dialog und hör noch einmal. Ergänze dann das Gespräch in 9a.
Przeczytaj dialog i posłuchaj nagrania. Następnie uzupełnij zdania w zadaniu 9a.
Hallo!
Hi!
Wer bist du?
Nico. Und du? Wie heißt du?
Ich heiße Laura.
Und ich bin Anna. Hallo!
Woher kommst du?
Aus Rostock.
Ah!
Na, dann bis bald!
Tschüss, Nico!
Äh, Nico?
Ja?
Du spielst Gitarre. Oder?
Ja, klar!
Super! Tschüss!
FR
EE
Laura:
Nico:
Laura:
Nico:
Laura:
Anna:
Laura:
Nico:
Laura:
Nico:
Anna:
Laura:
Nico:
Laura:
Nico:
Laura:
Laura
D
E
• Wer ist der Junge?
C
FR
EE
A
Das ist Laura.
Kiel
Lübeck
c
Rostock
Hamburg
Berlin
Hannover
e
 vierzehn
101056_001_01__011-028_KB_M01_cs6.indd 14
11.12.14 16:00
E
9a
SA
M
PL
1
Was sagen Nico, Laura und Anna? Ergänze und schreib den Dialog in dein Heft.
Co mówią Nico, Laura i Anna? Zapisz uzupełniony dialog w zeszycie.
Wer bist du?
Ich
?
?
?
.
. Und du?
Und ich
?
?
?
?
.
?
?
?
!
Spielt den Dialog aus 9a zu dritt mit euren Namen.
Odegrajcie dialog jak w zadaniu 9a, podając swoje imiona.
10
Ergänze die Fragen und schreib die Dialoge in dein Heft. Zapisz uzupełnione dialogi w zeszycie.
1. 2.
?
?
?
? /
?
?
?
?
FR
EE
b
Leonie. / Ich heiße Leonie. / Ich bin Leonie.
?
?
?
?
Aus Hamburg.
11
Hör zu und sprich nach. Słuchaj nagrania i powtarzaj.
12
Denkt euch Namen und Städte aus und macht eine Kettenübung.
Ćwiczcie według wzoru. Odpowiadajcie, podając dowolne imiona i nazwy miast.
29-31
Ich bin ... Ich komme aus ... Und du? Wer bist du? Woher kommst du?
Ich heiße ... Ich komme aus ... Und du? W...? W…?
Ich ... Und du? ...
13a
SA
M
PL
E
Zwracaj uwagę na melodię zdania.
ich komme
du kommst
ich heiße
du heißt
ich bin
du bist
Schreibt die Wörter auf Kärtchen. Zapiszcie na karteczkach poniższe słowa.
Gitarre
b
odmiana czasownika
Saxofon
Tennis
Monopoly®
Volleyball
Fußball
Spielt zu zweit. Eine Person hält das Kärtchen mit dem Wort, die zweite Person rät.
Grajcie w parach. Jedna osoba trzyma karteczkę z zapisanym wyrazem, druga osoba zgaduje.
FR
EE
Du spielst
Gitarre.
Du spielst
Tennis.
101056_001_01__011-028_KB_M01_cs6.indd 15
Nein.
Ja. Ich spiele
Tennis.
odmiana
czasownika
ich spiele
du spielst
fünfzehn 
Laura
11.12.14 16:00
E
Laura klettert gern.
SA
M
PL
2
LE
Schü lerze itung Der Spic kzet tel
KTION
LAURA IST DIE NUMMER 1
Max Berge r, Platz 3 (Jung en)
Laura Kobel l, Platz 1 (Mädc hen)
FR
EE
gewinnt bei
Hipp hipp hurr a! Das Max-Planck-Gymnasium
ist auf Platz 1,
Mü nche n klett ert : Laura Kobe ll (Klas se 7b)
klettert und spielt
Sie
13.
Max Berger (Klasse 8b) ist auf Platz 3. Laura ist
(14) macht viel Spor t:
Fußball. Und sie singt gern. Auch Max Berger
er klettert natürlich.
Er spielt Fußball, Tennis und Basketball ... und
Spor t, Spor t, Spor t. Und was noch? Hier ist das
Der Spickzettel:
Laura:
1a
Laura, du kletterst gern.
Richtig.
Interview mit Laura.
Lies den Text. Was ist das Thema? Antworte.
Prz yglądaj się ilustracjom. Ułatwiają one ok reślenie tematu tekstu.
Przeczytaj tekst i powiedz, co jest jego tematem.
b
b Sport
c Mode
E
a Musik
Lies den Text noch einmal. Ist das richtig r oder falsch f ? Antworte.
SA
M
PL
Przeczytaj tekst jeszcze raz. Powiedz, które zdania są zgodne z jego treścią r , a które nie f .
Laura
1. Sie ist 13.
2. Sie klettert.
3. Sie spielt Tennis.
4. Sie singt.
r
f
r
f
r
f
r
f
r
f
r
f
r
f
Hör zu und kontrolliere. Posłuchaj nagrania i sprawdź swoje odpowiedzi.
d
Hör noch einmal und sprich nach. Słuchaj nagrania i powtarzaj.
2
Was machen die Personen? Hör zu und antworte. Co robią te osoby? Słuchaj nagrania i odpowiadaj.
34-35
FR
EE
1.
2.
1.
1. Was macht Max?
Laura
f
c
32-33
36
r
Max
1. Er ist 13.
2. Er spielt Tennis.
3. Er spielt Fußball.
4. Er ist auf Platz 3 im Fußball.
3.
4.
5.
6.
odmiana czasownika
er / sie
Er spielt Tennis.
klettert
spielt
singt
ist
 sechzehn
101056_001_01__011-028_KB_M01_cs6.indd 16
23.02.15 14:40
E
3a
SA
M
PL
2
Wer ist das? Welchen Sport macht sie/er? Schreib in dein Heft.
Kto to jest? Jaki sport uprawia? Zapisz zdania w zeszycie.
Karate machen 6 Hockey spielen 6 tauchen 6 surfen 6 schwimmen
A
Oliver
B
Martin
C
Nina
D
Thomas
Simone
FR
EE
A: Das ist Oliver. Er spielt Hockey.
E
b
Hör zu und kontrolliere. Posłuchaj nagrania i sprawdź swoje odpowiedzi.
c
Hör noch einmal und sprich nach. Słuchaj nagrania i powtarzaj.
4
Spielt zu zweit. Zeichnet und ratet, was sie/er macht.
Grajcie w parach. Rysujcie i zgadujcie, co ona/on robi.
37
38
5a
SA
M
PL
Er schwimmt.
E
Ja.
Nein.
Lies das Interview. Was macht Laura gern
? Was macht sie nicht gern
?
Schreib in dein Heft. Przeczytaj wywiad. Zapisz w zeszycie, co Laura lubi robić
, a czego nie
FR
EE
Der Spickzettel: Laura, du kletterst gern.
Richtig!
Laura:
Der Spickzettel: Und andere Hobbys?
Ich singe gern und ich spiele gern Fußball.
Laura:
Der Spickzettel: Und die Schule? Bist du da auch die Nummer eins?
Hm … die Schule ist okay. Nur Mathe mache ich
Laura:
nicht gern. Ich bin eine Null in Mathematik.
39
Sie macht
Karate.
.
nicht
gern gern
1. klettern
2. singen
3. Fußball spielen
4. Mathe machen
b
Was macht Laura gern? Was macht sie nicht gern? Berichte. Opowiedz, co Laura lubi robić, a czego nie.
c
Hör nun das Interview mit Laura. Achte auf die Satzmelodie. Posłuchaj teraz wywiadu z Laurą.
Zwróć uwagę na melodię zdań.
101056_001_01__011-028_KB_M01_cs6.indd 17
siebzehn 
Laura
11.12.14 16:00
E
6
Das ist Laura. Sie ist
13.
Laura klettert gern un
d
spielt gern Fußball. Sie
macht nicht gern Ma
the.
Lies das Beispiel und schreib dann über
deine Freundin / deinen Freund. Przeczytaj
tekst o Laurze, a następnie napisz podobny o swojej
koleżance / swoim koledze.
Spielt Dialoge. Porozmawiaj z koleżanką / kolegą według wzoru.
8
Was machst du gern?
Ich …
Ich auch.
Ich nicht.
miejsce 2.
pytanie ze słówkiem pytającym
zdanie oznajmujące
Partnerarbeit. Spiel mit deiner Partnerin / deinem Partner. Die Lehrerin / Der Lehrer gibt
euch nähere Informationen. Zagraj z koleżanką / kolegą. Bliższych informacji udzieli wam nauczycielka /
nauczyciel.
9
Was machst du gern
?
Ich spiele gern Fußball .
FR
EE
7
SA
M
PL
2
Interviewspiel. Jeder Spieler schreibt zwei Kärtchen mit Fragewörtern. Zieht dann die Kärtchen,
fragt und antwortet. Wywiad. Przygotujcie po dwie karteczki ze słówkami pytającymi. Następnie losujcie
karteczki, pytajcie się wzajemnie i odpowiadajcie.
Wie …?
Wer …?
Was …?
10a
Woher
kommst du?
SA
M
PL
E
Woher …?
Ich ...
Schau das Bild an und antworte auf Polnisch.
Przyjrzyj się zdjęciu i odpowiedz po polsku.
• Jak myślisz, dokąd idzie Nico?
• Co Laura i Anna zamierzają robić?
b
Hör zu. Was schlägt Nico vor? Antworte. Posłuchaj
nagrania. Następnie odpowiedz, co proponuje Nico.
40
a Hockey spielen
d schwimmen
b Fußball spielen
e Volleyball spielen
c klettern
f
Karate machen
FR
EE
Przed wysłuchaniem nagrania zapoznaj się
z zadaniem. Podczas słuchania skoncentruj
się na niezbędnych informacjach.
c
40
Hör noch einmal. Was machen Nico, Laura und Anna zusammen? Antworte.
Czy Nico, Laura i Anna spędzą razem czas? Co będą robić? Odpowiedz.
a Fußball spielen
Laura
b klettern
c — (nichts)
 achtzehn
101056_001_01__011-028_KB_M01_cs6.indd 18
11.12.14 16:01
E
11
SA
M
PL
2
Was macht
ihr heute?...
Lest den Dialog zu dritt. Spielt dann andere Dialoge.
Przeczytajcie dialog z podziałem na role. Następnie odegrajcie podobne dialogi.
odmiana czasownika
wir spielen
ihr spielt
wir klettern
ihr klettert
Spielt Pantomime. Odegrajcie pantomimę.
Ihr schwimmt.
FR
EE
12
Was macht ihr heute?
Spielen wir zusammen Volleyball?
Nein, keine Lust.
Spielt ihr vielleicht Fußball?
Nein, wir klettern.
Nein,
falsch.
Ihr
taucht.
Ja, wir tauchen.
13
Mach das Quiz. Schreib die Antworten in dein Heft. Rozwiąż quiz. Zapisz odpowiedzi w zeszycie.
B I S T D U E I N S P O R T  P R O F I ? WA S M A C H T M A N B E I D I E S E M S P O R T ?
on
in
g
SA
M
PL
ny
Ja
Nein
Ja
Ja
Nein
Nein
Na ja.
14a
41
ne
rF
Ra
ün
fk
am
ck
et
lo
n
pf
Ja
Ja
Ja
Nein
Nein
Nein
3 a Spielt er Tennis?
b Spielt er Handball?
c Spielt er Badminton?
Ja
Ja
Ja
Nein
Nein
Nein
Hört zu. Welche Frage ist das? Lest die Fragen vor.
Posłuchajcie nagrania. Przeczytajcie głośno właściwe pytania.
?
b
er
2 a Schwimmt sie?
b Taucht sie?
c Surft sie?
Das ist okay. / 1–3:
1 a Surft er?
b Klettert er?
c Schwimmt er?
od
1a Nein. / 1b Ja. / 1c Ja. / 2a Ja. / 2b Nein. / 2c Nein. / 3a Ja. / 3b Nein. / 3c Ja.
Super! Du bist ein Sport-Profi. / 4–6:
Wie viele Antworten hast du richtig? 7–9:
Ca
E
M
Spielt ihr Tennis?
1 Schwimmt ihr?
?
Spielt ihr Basketball?
?
Macht ihr Karate?
Summ eine Frage. Deine Partnerin / dein Partner rät. Zamrucz wybrane pytanie,
FR
EE
a koleżanka / kolega niech zgadnie.
Hm hm hm hm hm?
Spielt ihr Fußball?
Nein, falsch.
Spielt ihr Volleyball?
Ja, richtig.
101056_001_01__011-028_KB_M01_cs6.indd 19
Spielt ihr Volleyball?
Taucht ihr?
Macht ihr Karate?
Klettert ihr?
Spielt ihr Fußball?
miejsce 1.
pytanie z
odpowiedzią
Ja/Nein
Spielt er Tennis ?
Ja.
Nein.
neunzehn 
Laura
11.12.14 16:01
SA
M
PL
3
LE
E
Das machen Freunde zusammen.
A
KTION
FR
EE
C
B
1a
Schau die Bilder an und lies die Texte. Was passt zusammen? Ordne zu und antworte.
Przyjrzyj się zdjęciom i przeczytaj teksty. Dobierz zdjęcia do odpowiednich tekstów.
2
Das sind Dani el und John .
Sie sind Freu nde. John woh nt in Sydn ey.
Dani el ist jetzt auch in Aust ralien , aber er
woh nt in Melb ourn e.
Hier höre n sie zusa mme n Rock musi k.
Na ja, und Dani el spiel t Gitar re.
1
?
Das sind Anna und Simon.
Sie sind so lustig! Hier trinken
sie zusamm en Ananas saft.
E
?
3
?
Wer macht was? Antworte. Kto to robi? Odpowiedz.
SA
M
PL
b
Da s ist Ka ti.
SSie
ie wo hn t in Wi en .
Ka ti tel efo nie rt ge rn.
… wohnt … 6 … hören … 6 … trinken … 6 … telefoniert … 6 … spielt …
2
John wohnt in …
Wer ist das? Was machen die Personen? Schreib in dein Heft.
Kto to jest? Co robią te osoby? Zapisz zdania w zeszycie.
FR
EE
D
Das
Laura
ist
…
Er/Sie
…
sind
…
Sie
…
Das ist Simon. Er spielt Gitarre.
E
F
G
odmiana czasownika
sie
machen
spielen
sind
 zwanzig
101056_001_01__011-028_KB_M01_cs6.indd 20
11.12.14 16:02
E
SA
M
PL
3
Murmansk
3a
Hör zu. Über welche Bilder in 1 und 2 sprechen Laura und Nico? Schreib in dein Heft.
Posłuchaj nagrania. O których zdjęciach w zadaniach 1 i 2 rozmawiają Laura i Nico? Zapisz litery w zeszycie.
42
?
b
|
|
?
|
?
?
Hör noch einmal und schreib die Antworten in dein Heft.
Posłuchaj nagrania ponownie i zapisz odpowiedzi w zeszycie.
c
4a
1. Wie heißen Lauras Freunde?
?
2. Wie heißt Lauras Bruder?
?
?
?
F IN LA N D
SW E D E N
Ordne zu und antworte. Wskaż pasujące do siebie pytania i odpowiedzi.
NORWAY
1. Wo wohnt Kati?
a In Melbourne.
2. Wo wohnt John?
b In Wien.
3. Wo ist Daniel?
c In Sydney.
Oslo
R
U
FR
EE
42
Arkhangelʼsk
Kati 6 Daniel 6 Anna 6 Simon
Helsinki
Schau die Landkarte an. Hör zu und zeig mit.
Przyjrzyj się mapie. Posłuchaj nagrania i wskaż państwa i miasta, których nazwy usłyszysz.
43
Hamburg
Berlin
Deutschland
Köln
Polen
Polen
Dresden
SA
M
PL
Frankfurt am Main
Warschau
E
Düsseldorf
Krakau
Kr
München
Wien
Basel Zürich
Bern
Schweiz
Österreich
Vaduz
Liechtenstein
Graz
b
Hör zu und sprich nach. Słuchaj nagrania i powtarzaj.
c
Wie heißen die Länder und Städte auf Polnisch? Antworte.
44
FR
EE
Podaj nazwy tych państw i miast w języku polskim.
d
Spielt Dialoge. Porozmawiaj z koleżanką / kolegą według wzoru.
Wo ist Wien?
101056_001_01__011-028_KB_M01_cs6.indd 21
Ich weiß nicht.
In Österreich natürlich. Ist doch klar!
przyimek in
Wo?
in Warschau
in Wien
in Polen
in Deutschland
in Österreich
in Liechtenstein
ale ! in der Schweiz
SYR
einundzwanzig 
Laura
Dama
12.01.15 13:22
E
3
5
Bildet zwei Gruppen und spielt.
Utwórzcie dwie grupy i zagrajcie
w grę planszową.
Nein, wir
singen nicht.
Seid ihr in Polen?
Ja, wir sind in Polen.
odmiana czasownika
przeczenie nicht
wir sind
ihr seid
Ja, wir sind in Berlin.
Nein, wir sind nicht in Berlin.
Ja,
Ja, wir singen.
Nein, wir singen nicht.
FR
EE
Nein, wir sind
nicht in Polen.
SA
M
PL
Singt
ihr?
START
in Polen sein
Saxofon
spielen
singen
klettern
12 sein
zusammen spielen
Mathe
machen
SA
M
PL
lustig
sein
10 sein
E
in der Schweiz
sein
in Wien wohnen
Tischtennis
spielen
schwimmen
telefonieren
in Europa sein
in Berlin sein
Karate machen
in Deutschland
wohnen
in Madrid
sein
FR
EE
Schlagzeug
spielen
Laura
Tennis
spielen
tauchen
ZIEL
 zweiundzwanzig
101056_001_01__011-028_KB_M01_cs6.indd 22
11.12.14 16:02
E
6a
Hör das Lied und lies mit. Słuchaj nagrania i czytaj tekst piosenki.
45
Fre u n d e
2
Hey, guten Tag, hallo,
na, wie geht es dir?
Alles klar und so?
Und, was machen wir?
Basketball, Volleyball,
Fußball, Fußball,
Toooooooor!
Oder lieber Klettern,
Tennis, Badminton,
Pingpong?
Gitarre, Schlagzeug, Saxofon,
so cool!
Hip-Hop oder Rock’n Roll,
voll toll!
Freunde spielen zusammen,
Freunde machen Musik,
Freunde lachen zusammen,
Freunde geben den Kick.
Freunde spielen zusammen,
Freunde hören Musik,
Freunde lachen zusammen,
Freunde geben den Kick1.
Freunde sind super.
Welche Bilder passen zum Lied? Antworte. Wskaż zdjęcia, które ilustrują tekst piosenki.
FR
EE
c
Freunde spielen zusammen,
Freunde lieben Musik,
Freunde lachen zusammen,
Freunde geben den Kick.
Słuchaj piosenek
w jęz yku niemieck im. Sz ybciej opanujesz ten jęz yk.
SA
M
PL
b
Kommst du aus Hamburg
oder Berlin,
aus Paris, Athen oder Wien,
aus Europa oder vom Mond?
Ein Freund ist ein Freund,
wo er auch wohnt.
E
1
3
Hey, guten Tag, hallo,
na, wie geht es dir?
Alles klar und so?
Und, was machen wir?
FR
EE
1
Hey, guten Tag, hallo,
na, wie geht es dir?
Alles klar und so?
Und, was machen wir?
SA
M
PL
3
A
C
?
?
B
D
?
?
Was machst du mit deinen Freunden zusammen? Antworte.
Opowiedz, jak spędzasz czas ze swoimi przyjaciółmi.
101056_001_01__011-028_KB_M01_cs6.indd 23
dreiundzwanzig 
Laura
12.01.15 13:22
SA
M
PL
E
Landeskunde
Hallo, ich bin Nele. Ich
Hallo, wir sprechen Deutsch!
1
wohne in Berlin. Das
ist
die Hauptstadt von De
utschland.
Meine Schule heißt Hu
mboldtGymnasium. Schau ein
fach mal
im Internet. Ich spiel
e Tischtennis
und telefoniere gern.
In Berlin ist
das Brandenburger To
r. Kennst du das?
Lies die Texte. Schreib dann die Informationen
aus den Karten in dein Heft und ergänze sie.
Przeczytaj teksty. Następnie zapisz w zeszycie
uzupełnione informacje z kart dotyczących
krajów niemieckojęzycznych.
Hoi, ich bin Paul. Ich komme
ist sehr
aus Liechtenstein. Das Land
ohner.
Einw
00
klein, es hat nur 36.0
atik .
hem
Ich liebe Sprachen und Mat
r
abe
uz,
Wir haben ein Schloss in Vad
t. Du kannst mir eine E-Mail
da wohne ich natürlich nich
schreiben: [email protected]
Berlin
FR
EE
das ist meine
Ser vus, ich bin Anne und
r lustig.
Freundin Alessa. Sie ist seh
die
ist
das
Wir wohnen in Wien,
nst
Ken
.
Hauptstadt von Österreich
erreicher.
du Mozar t? Er ist auch Öst
chen gern
Deutsch. Alessa und ich ma
In Österreich sprechen wir
, ich spiele Saxofon.
Musik: Alessa spielt Gitarre
Gruezi, ich heiße Urs und komme
aus der Schweiz. Ich bin dreizehn.
Ich wohne in Bern. Hier sprechen wir
Deutsch und Französisch. Fotos von
Bern findest du hier: www.bern.ch.
Ich mache gern Spor t – im Winter Skifa
hren und im
Sommer Mountainbike fahren. In der
Schweiz haben
wir viele Berge, zum Beispiel das Matt
erhorn.
Bern
Vaduz
E
Deutschland
SA
M
PL
Österreich
?
Hauptstadt:
Einwohner: 81 Millionen
?
Sprache:
Kennzeichen:
Internet:
.de
?
Hauptstadt:
Einwohner: 8 Millionen
?
Sprache:
Kennzeichen:
*
Internet:
.at
Schweiz
Liechtenstein
Hauptstadt: Bern
Einwohner: 7 Millionen
? , ? ,
Sprachen:
Italienisch, Rätoromanisch
*
Kennzeichen:
Hauptstadt: Vaduz
?
Einwohner:
Sprache:
Deutsch
*
Kennzeichen:
?
Internet:
Internet:
*Austria = Österreich
2
Wien
?
* Confoederatio Helvetia
*Fürstentum Liechtenstein
Schau die Bilder an und lies die Texte noch einmal. Welches Land passt? Antworte.
FR
EE
Przeczytaj teksty jeszcze raz. Powiedz, z jakich krajów pochodzą te zdjęcia.
3
A
?
B
?
C
?
D
?
Wie heißen die Hauptstädte der deutschsprachigen Länder auf Polnisch? Antworte.
Powiedz, jak się nazywają po polsku stolice krajów niemieckojęzycznych.
4
Woher kommen Nele, Paul, Urs und Anne? Was sagen sie zur Begrüßung? Schreib in dein Heft.
Zapisz w zeszycie, skąd pochodzą Nele, Paul, Urs i Anne i co mówią na powitanie.
Laura
 vierundzwanzig
101056_001_01__011-028_KB_M01_cs6.indd 24
23.02.15 14:46
SA
M
PL
E
Projekt
Das ist mein Land!
1a
Giovanni kommt aus Italien und lernt Deutsch. Er hat ein Plakat über sein Land gemacht.
Macht auch ein Plakat über Polen. Zeichnet eine Karte und tragt einige Städte ein. Ihr könnt
auch die deutschen Namen für die Städte dazuschreiben. Giovanni pochodzi z Włoch i uczy się
b
SA
M
PL
E
FR
EE
języka niemieckiego. Przygotował plakat prezentujący jego kraj. Zróbcie plakaty przedstawiające Polskę.
Narysujcie mapę i zaznaczcie kilka polskich miast. Możecie dopisać ich niemieckie nazwy.
Zeichnet oder klebt Bilder mit typischen Dingen
auf die Karte. Narysujcie budynki oraz rzeczy typowe
dla danego regionu lub naklejcie ich zdjęcia na mapę.
2a
Schreibt, wie Giovanni, kurze Texte über euch. Antwortet auf die Fragen.
Tak jak Giovanni, napiszcie krótkie teksty o sobie. Odpowiedzcie w nich na pytania.
FR
EE
• Wie heißt du?
• Woher kommst du?
• Wo wohnst du?
• Was machst du gern?
• Was ist typisch für Polen,
für deine Stadt oder deinen Ort?
b
Schneidet die Texte aus und klebt sie zusammen mit einem Foto auf die Karte.
Wytnijcie teksty i przymocujcie je wraz ze zdjęciem do plakatu.
3
Präsentiert eure Plakate. Zaprezentujcie plakaty w klasie.
101056_001_01__011-028_KB_M01_cs6.indd 25
fünfundzwanzig 
Laura
11.12.14 16:03
du
ich
Grammatik
•
Personalpronomen Zaimki osobowe
ja
wir
my
du
ty
ihr
wy
sie
oni/one
Sie**
pan/pani/panowie/panie/państwo
spielen*
heißen
klettern
sein
ich
spiele
heiße
klettere
bin
du
spielst
heißt
kletterst
bist
er/sie/es
spielt
heißt
klettert
ist
wir
spielen
heißen
klettern
sind
ihr
spielt
heißt
klettertt
seid
sie/Sie
spielen
heißen
klettern
sind
Większość niemieckich czasowników
odmienia się regularnie, tzn. tak jak
spielen.
Jeśli temat czasownika kończy się
na ß, wówczas w 2. os. lp. czasownik
otrzymuje końcówkę -t, np. du heißt.
Niemieckie bezokoliczniki mają
końcówkę -en lub -n. Formy 1. i 3. os. lm.
są takie same jak bezokolicznik, np.
spielen = wir / sie spielen
klettern = wir / sie klettern
Czasownik sein odmienia się
nieregularnie.
Substantiv und bestimmter Artikel im Nominativ
Rodzaj niemieckiego rzeczownika
i jego polskiego odpowiednika nie
zawsze jest taki sam, np.
der Sessel – (ten) fotel, ale
das Surfbrett – (ta) deska surfingowa.
Ucz się niemieckich rzeczowników
wraz z rodzajnikiem.
Rzeczownik
eczownik i rodzajnik określony w mianowniku
E
liczba pojedyncza
rodzaj męski
rodzaj żeński
rodzaj nijaki
der Sessel
die Lampe
das Surfbrett
SA
M
PL
•
sie
FR
EE
Verben Odmiana czasowników
* tak samo: kommen, singen, machen, schwimmen
•
sie
ihr
* Zaimek es poznasz w Lektion 9. / ** Zaimek Sie poznasz w Lektion 8.
•
wir
er
ich
er/sie/es* on/ona/ono
SA
M
PL
E
Auf einen Blick
Demonstrativpronomen das
Zaimek wskazujący das odnosi się
zarówno do osób lub rzeczy w liczbie
pojedynczej, jak i w mnogiej, czyli
podobnie jak w języku polskim:
Das ist … = To jest…
Das sind … = To są…
Zaimek wskazujący das
Das ist Laura.
Das sind Laura und Anna.
•
Der Satz
tz Szyk
Sz yk zdania
miejsce 1. miejsce 2.
Ich
spiele
gern
Fußball.
pytanie ze
słówkiem pytającym
Was
machst
du
gern?
pytanie z odpowiedzią
Ja/Nein
Ja/Nein
Spielst
du
gern
Fußball?
FR
EE
zdanie
oznajmujące
Laura
W zdaniu oznajmującym i w pytaniu
ze słówkiem pytającym czasownik
w formie osobowej występuje na
miejscu 2.
W pytaniu, na które odpowiedź
brzmi Ja lub Nein, czasownik zajmuje
miejscu 1. Te pytania tłumaczymy na
język polski za pomocą partykuły czy,
np. Czy lubisz grać w piłkę nożną?
W zdaniu niemieckim nie pomija się
podmiotu.
 sechsundzwanzig
101056_001_01__011-028_KB_M01_cs6.indd 26
11.12.14 16:03
•
Negation nicht Przeczenie nicht
Wohnt Laura in Berlin?
Nein, sie wohnt nicht in Berlin.
Nico ist
süß.
Singt ihr?
Nein, wir singen nicht.
•
Präpositionen Przyimki
Rostock
in + nazwy państw
Wo ist Warschau / Berlin /
Wien / Vaduz?
In Polen / in Deutschland /
in Österreich / in Liechtenstein.
Wo ist Luzern?
! In der Schweiz.
To już potrafię:
SA
M
PL
pożegnać się z kimś:
Tschüss! / Na, dann bis bald.
wyrazić swoją opinię:
Der Junge ist süß.
Der Sessel ist cool / super /
toll / blöd / interessant.
przedstawić kogoś:
Wer ist der Junge / das Mädchen?
Das ist ...
Das ist … Er/Sie ist 13. Er/Sie klettert /
spielt / … gern …
Das sind … und … Sie sind Freunde.
FR
EE
spytać kogoś o imię i przedstawić się:
Wie heißt du? / Wer bist du?
Ich heiße ... / Ich bin ...
spytać kogoś, skąd pochodzi, i odpowiedzieć:
Woher kommst du? Ich komme aus ...
101056_001_01__011-028_KB_M01_cs6.indd 27
E
Nazw państw używamy w języku
niemieckim bez rodzajników, ale
istnieje kilka wyjątków, m.in.
Wo? – In der Schweiz.
München
Ich komme aus
Rostock. Ich wohne
in München.
spytać kogoś, gdzie mieszka, i odpowiedzieć:
Wo wohnst du? Ich wohne in …
E
przywitać się z kimś:
Hallo! / Hi! / Guten Tag.
3
Przeczenie nicht występuje po
czasowniku. W zdaniu polskim
przeczenie nie zajmuje miejsce
przed czasownikiem.
FR
EE
aus / in + nazwy miast
Woher kommst du? Aus Rostock.
Wo wohnst du? In München.
2
SA
M
PL
1
powiedzieć, gdzie leży dana miejscowość:
Wo ist Wien? Wien ist in Österreich.
powiedzieć, co robię:
Ich spiele Tennis.
rozmawiać o tym, co lubię robić, a czego nie:
Was machst du gern?
Ich spiele / klettere / … gern.
Ich auch.
Ich nicht.
zaproponować coś komuś, przyjąć lub odrzucić
propozycję:
Was macht ihr heute? Spielen wir …?
Ja, gern.
Nein, keine Lust.
powiedzieć, jak spędzam czas z przyjaciółmi:
Wir spielen zusammen Volleyball.
spytać kogoś, jak się ma:
Wie geht es dir?
powiedzieć, że czegoś nie wiem:
Wo ist Graz? Ich weiß nicht.
siebenundzwanzig 
Laura
11.12.14 16:03
SA
M
PL
Bingo
?
?
Lektion 1
1a
E
Wiederholung
?
Mal ein Bingo-Feld. Schau dann die Bilder
auf Seite 15 an und wähle neun Substantive aus.
Schreib sie mit Artikel ins Bingo-Feld. Przygotuj planszę do gry w bingo.
?
?
?
?
?
?
Spośród rzeczowników na str. 15 wybierz dziewięć i wpisz je wraz z rodzajnikami w pola na planszy.
b
Deine Lehrerin / Dein Lehrer liest die Substantive vor. Hör zu und streich deine Wörter durch.
Wenn du alle Wörter durchgestrichen hast, ruf „Bingo!“. Nauczycielka / nauczyciel czyta głośno
rzeczowniki. Słuchaj i skreślaj te, które masz na planszy. Gdy skreślisz wszystkie, zawołaj „Bingo!“.
Spielt nun in der Gruppe weiter Bingo. Grajcie dalej w grupie.
2
Schaut das Bild an. Schreibt zu zweit einen Dialog.
Spielt ihn dann vor. Pracujcie w parach. Napiszcie dialog
FR
EE
c
pasujący do zdjęcia, następnie odegrajcie tę scenkę.
Lektion 2
1
S
Welchen Sport kann man
in der Freizeit machen?
Schreib in dein Heft.
TENNIS S P
Zapisz w zeszycie, jaki sport
można uprawiać w czasie
wolnym.
Hallo.
?
CHWIMMEN
IELEN
?
K
?
?
A
?
?
O
?
?
R
?
?
R
?
?
A
?
?
T
?
?
T
?
?
E
?
E
Schaut das Bild an. Schreibt zu dritt einen Dialog. Spielt ihn dann vor.
Pracujcie w trzyosobowych grupach. Napiszcie dialog pasujący do ilustracji,
następnie odegrajcie tę scenkę.
SA
M
PL
2
Nico:
Max:
Nico:
Laura:
Hallo.
Hi. Wer bist du?
Ich ? Was macht ihr?
?
Lektion 3
1
Schaut das Bild an. Schreibt zu zweit. Was glaubt ihr?
Pracujcie w parach. Przyjrzyjcie się zdjęciu i napiszcie tekst.
Jak sądzicie, kim są ci ludzie?
FR
EE
• Wer sind sie?
• Wo sind sie?
• Woher kommen sie?
• Was machen sie gern?
2
Das sind ? .
Sie sind in ? ,
aber sie kommen
? .
? ger n
?
.
Bring ein Foto von deiner Freundin / deinem Freund mit. Erzähle.
Przynieś na zajęcia zdjęcie swojej przyjaciółki / swojego przyjaciela. Opowiedz o niej / o nim.
Przynieś
• Wie heißt sie/er? • Was macht ihr zusammen?
Laura
 achtundzwanzig
101056_001_01__011-028_KB_M01_cs6.indd 28
11.12.14 16:03