Historia estetyki, studia stacjonarne I stopnia
Transkrypt
Historia estetyki, studia stacjonarne I stopnia
Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu Kierunek Specjalność Typ studiów Wymagania wstępne Wymagania końcowe Cele przedmiotu W1-19a Historia estetyki wokalny wokalistyka Studia stacjonarne I stopnia sprecyzowane w Informatorze dla kandydatów na I rok studiów Egzamin pisemny obejmujący treści kształcenia przewidziane dla przedmiotu. Ukazanie najważniejszych koncepcji estetycznych w kulturze europejskiej od starożytności do współczesności. Treści kształcenia Podstawowe pojęcia estetyki. Filozofia piękna w starożytnej Grecji i Rzymie. Średniowiecze – okres bizantyjski, „renesans Karoliński” i gotyk. Kultura renesansu we Włoszech i w innych krajach europejskich. Estetyka baroku. Klasycyzm i oświecenie. Kultura XIX w. – romantyzm, eklektyzm, impresjonizm i postimpresjonizm, secesja. Kultura XX w. – modernizm, ekspresjonizm, abstrakcja, kubizm, surrealizm, systemy totalitarne. 9. Sztuka współczesna w Polsce. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy dysponuje podstawową wiedzą z zakresu dyscyplin pokrewnych pozwalającą na realizację zadań zespołowych, także o charakterze interdyscyplinarnymW1-W14 - posiadać wiedzę na temat kontekstu historycznego kolejnych epok artystycznych i związków pomiędzy różnymi dziedzinami kultury, - orientować się w literaturze przedmiotu i terminologii filozoficznej i artystycznej, - znać najważniejsze teorie piękna i wskazać przykłady ich zastosowania w dziełach sztuki - uzyskać podstawową wiedzę z zakresu historii estetyki od starożytności do współczesności, która pozwoli na samodzielne pogłębianie wybranych zagadnień i powiązanie ich z muzyką; w zakresie umiejętności dysponuje umiejętnościami potrzebnymi do tworzenia i realizowania własnych koncepcji artystycznychW1-U1 - posiadać umiejętność rozpoznania i analizowania koncepcji estetycznych z różnych epok, - posiada umiejętność kreowania i realizowania projektów artystycznych w powiązaniu z innymi dyscyplinami sztuki wykazuje zrozumienie wzajemnych relacji zachodzących pomiędzy rodzajem stosowanej w danym dziele ekspresji artystycznej, a niesionym przez niego komunikatem W1-U3 posiada umiejętność swobodnej ustnej i pisemnej wypowiedzi na temat kwestii dotyczących szeroko pojmowanych tematów ogólnohumanistycznych W1-U14 w zakresie kompetencji społecznych umie gromadzić, analizować i w świadomy sposób interpretować potrzebne informacje w celu realizacji różnorodnych koncepcji i działań artystycznych opartych na zróżnicowanej stylistyce, wynikającej z integralnego wykorzystania wyobraźni, ekspresji i intuicjiW1-K1 posiada umiejętność samooceny, jak też jest zdolny do budowania konstruktywnej krytyki w obrębie szeroko pojmowanej kulturyW1-K3 jest zdolny do definiowania własnych sądów i przemyśleń na tematy społeczne, naukowe i etyczne oraz umieć je umiejscowić w obrębie własnej pracy artystycznej W1_K4 odnaleźć w historii estetyki inspiracje dla współczesnej kultury, Formy kształcenia Wykład Rok I II III Semestr 1 2 3 4 5 6 Punkty ECTS 2016/17 2 2 2 2 Punkty ECTS 2015/16 2 2 2 2 Punkty ECTS 2014/15 1 1 1 1 Liczba godzin w 2 2 2 2 tygodniu Rodzaj zaliczenia zst zst zst zst Legenda Kryteria oceny Przy ocenianiu studenta brane są pod uwagę następujące elementy: - wiedza studenta przejawiająca się w umiejętności analizy i zrozumienia różnych koncepcji estetycznych, - umiejętność zastosowania tej wiedzy w pracach pisemnych, w których ocenie podlega rozpoznanie, prawidłowy opis i interpretacja zjawisk zachodzących w sztuce i kulturze przy użyciu poprawnej terminologii. Literatura 1. W. Tatarkiewicz, Historia estetyki, t.1, Estetyka starożytna, Warszawa 1985 2. W. Tatarkiewicz, Historia estetyki, t.2 ,Estetyka średniowieczna, Warszawa 1989 3. W. Tatarkiewicz, Historia estetyki, t.3, Estetyka nowożytna, Warszawa 1991 4. U. Eco, Historia piękna, Poznań 2005 5. Wybrane artykuły naukowe odnoszące się do poszczególnych zagadnień. Język wykładowy polski Imię i nazwisko wykładowcy dr Dariusz Galewski uwagi