zakres wymagań z przedmiotu zajęcia artystyczne w klasie ii

ZAKRES WYMAGAŃ Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE W KLASIE II GIMNAZJUM
W OPARCIU O PROGRAM NAUCZANIA „ŁĄCZY NAS ŚPIEW – ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE” DO NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
Autor: Joanna Sztejnbis – Zdyb, recenzja: prof. Roman Grucza, Wyd. MAC Edukacja 2010.
OCENA DOPUSZCZAJĄCA
OCENA DOSTATECZNA
OCENA DOBRA
Uczeń:
Uczeń:
Uczeń:
• Potrafi opisać
• Wymienia
• Dokonuje podziału
schemat aparatu
fragmentarycznie
głosów ludzkich;
głosowego;
schemat aparatu
• Zna kilka terminów
głosowego;
• Umie wymienić
muzycznych;
wszystkie rodzaje
• Wymienia cztery
• Wykonuje ćwiczenia
głosów ludzkich;
rodzaje głosów
rozśpiewujące;
ludzkich;
• Zna większość
• Z błędami wykonuje
terminów
• W ograniczonym
partię swojego
zakresie posługuje
muzycznych;
głosu;
się terminologią
• Dobrze wykonuje
• Ma problemy z
muzyczną;
ćwiczenia
poprawnym
rozśpiewujące;
• Poprawnie
śpiewem w kanonie
wykonuje ćwiczenia
• Dobrze śpiewa
i dwugłosie;
partię swojego
rozśpiewujące;
• Utwór odtwarza z
głosu sam i w
• Śpiewa poprawnie
pomocą
grupie;
partię swojego
nauczyciela;
głosu;
• Śpiewa w kanonie i
• Sporadycznie bierze
układzie
• Śpiewa w kanonie i
udział w
układzie
dwugłosowym;
społecznym życiu
dwugłosowym;
kulturalnym;
• Odtwarza utwór z
czystą intonacją i
• Z błędami w
• Pobieżnie zapoznał
poprawną dykcją;
wykonaniu
się kilkoma dziełami
odtwarza utwór;
• Odtwarza utwór w
muzyki wokalnej;
odpowiednim
• Nieregularnie
• Sporadycznie
tempie z
rozwija umiejętność
uczestniczy w
OCENA BARDZO DOBRA
OCENA CELUJĄCA
Uczeń:
Uczeń:
• Zna schemat
• Zna schemat
budowy aparatu
budowy aparatu
głosowego;
głosowego;
• Potrafi wymienić
• Potrafi wymienić
wszystkie rodzaje
wszystkie rodzaje
głosów ludzkich
głosów ludzkich
oraz określić ich
oraz określić ich
skale;
skale;
• Biegle posługuje się
• Posługuje się
słownictwem
terminologią
muzyczną;
muzycznym;
• Potrafi wymienić
• Umie wymienić typy
zespołów
typy zespołów
wokalnych;
wokalnych;
• Bardzo dobrze
• Bardzo dobrze
wykonuje ćwiczenia
wykonuje ćwiczenia
rozśpiewujące;
rozśpiewujące;
• Bardzo dobrze
• Bardzo dobrze
śpiewa partię
śpiewa partię
swojego głosu sam
swojego głosu sam
i w grupie;
i w grupie;
• Bardzo dobrze
• Bardzo dobrze
śpiewa w kanonie i
śpiewa w kanonie i
układzie
układzie
dwugłosowym;
dwugłosowym;
1
zespołowej pracy
artystycznej.
•
•
społecznym życiu
kulturalnym;
Zapoznaje się z
dziełami muzyki
wokalnej;
Rozwija
umiejętność
zespołowej pracy
artystycznej.
•
•
•
prawidłową
dynamika i
artykulacją, z nut;
Uczestniczy w
społecznym życiu
kulturalnym;
Poznaje niektóre
dzieła muzyki
wokalnej;
Rozwija
umiejętności
zespołowej pracy
artystycznej.
•
•
•
•
•
Potrafi odtworzyć
utwór z czystą
intonacją i
poprawną dykcją;
Potrafi odtworzyć
utwór w
odpowiednim
tempie z
prawidłową
dynamiką i
artykulacją, z nut i z
pamięci;
Uczestniczy w
społecznym życiu
kulturalnym;
Poznaje arcydzieła
muzyki wokalnej;
Rozwija
umiejętności
zespołowej pracy
artystycznej.
•
•
•
•
•
•
•
Potrafi odtworzyć
utwór z czystą
intonacją i
poprawną dykcją;
Potrafi odtworzyć
utwór w
odpowiednim
tempie z
prawidłową
dynamiką i
artykulacją, z nut i z
pamięci;
Aktywnie
uczestniczy w
społecznym życiu
kulturalnym;
Poznaje arcydzieła
muzyki wokalnej;
Rozwija
umiejętności
zespołowej pracy
artystycznej;
Uczestniczy w
muzycznych
zajęciach
pozalekcyjnych;
Wykonuje
dodatkowe zadania
wykraczające poza
obowiązującą
podstawę
programową.
2
OCENĘ NIEDOSTATECZNĄ otrzymuje uczeń, który w stopniu niedostatecznym opanował materiał zawarty w podstawie programowej: nie umie
opisać schematu budowy aparatu głosowego, nie potrafi samodzielnie dokonać podziału głosów ludzkich, nie zna skal w jakich się mieszczą,
posiada niedostateczną wiedzę z zakresu słownictwa muzycznego, nie umie wymienić typów zespołów wokalnych, odmawia wykonywania
ćwiczeń rozśpiewujących oraz śpiewu w kanonie, czy dwugłosie; nie uczestniczy w społecznym życiu kulturalnym, nie wykazuje zainteresowania
arcydziełami muzyki wokalnej, w niedostatecznym stopniu rozwija umiejętność zespołowej pracy artystycznej, nie wykazuje zainteresowaniem
przedmiotem oraz nie przejawia żadnej aktywności na lekcjach, nie wykazuje żadnej chęci do poprawy swojej oceny.
3