dr Katarzyna Węsierska Liczba godzin - Logo

JĄKANIE WCZESNODZIECIĘCE – PROFILAKTYKA, DIAGNOZA, TERAPIA
Prowadząca: dr Katarzyna Węsierska
Liczba godzin:
15
Liczba uczestników: maksymalnie 26 osób
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Wprowadzenie teoretyczne, ustalenia terminologiczne i etiologia zaburzenia.
2. Profilaktyka i wczesna interwencja w przypadku objawów jąkania u dzieci.
3. Zasady budowania optymalnej relacji terapeutycznej logopeda-pacjent i jego rodzina.
4. Skuteczne konsultacje i poradnictwo w profilaktyce jąkania.
5. Podstawowe metody diagnozowania jąkania – diagnoza różnicowa:
• przesiew mowy i języka,
• badanie jąkania (w aspekcie ilościowym i jakościowym),
• zasady prowadzenia wywiadu z rodzicami – postawa logopedy,
• podsumowanie wyników badania – ustalenie celów, programowanie terapii,
• dobór optymalnej strategii terapeutycznej – uwarunkowania.
6. Terapia jąkania wczesnodziecięcego z wykorzystaniem strategii interwencji pośredniej
i bezpośredniej lub programów kompleksowych.
7. Uwarunkowania skuteczności terapii jąkania – strategie skutecznej współpracy ze
środowiskiem dziecka.
dr n. hum. Katarzyna Węsierska: logopeda, oligofrenopedagog, trener emisji głosu, adiunkt w Instytucie
Języka Polskiego Uniwersytetu Śląskiego. Absolwentka Europejskiej Specjalizacji Zaburzeń Płynności Mowy
(European Clinical Specialization in Fluency Disorders – ECSF). Zajmuje się profilaktyką i skutecznością
terapii logopedycznej, zwłaszcza problematyką zaburzeń płynności mowy. Jest współautorką i autorką książek z
zakresu terapii logopedycznej oraz licznych publikacji z tej dziedziny – naukowych i popularnonaukowych. W
ramach prowadzonych przez nią projektów badawczych współpracuje z ośrodkami logopedycznymi w kraju i za
granicą, m. in. z: San Jose State University, USA; University of Central Floryda, USA; West Virginia
University, USA oraz University of Alberta, Kanada. Wyniki badań prezentuje na konferencjach i kongresach –
krajowych i zagranicznych, m.in. w Belgii, Holandii, Turcji, USA i Wielkiej Brytanii. Uczestniczyła w licznych
szkoleniach logopedycznych, także w ośrodkach zagranicznych, m.in. w: Michael Palin Centre for Stammering
Children w Londynie, Royal College of Speech and Language Therapists w Londynie, Stammering Support
Centre, w Leeds (Wielka Brytania), Thomas More University College w Antwerpii (Belgia), a także w szkoleniu
zorganizowanym przez Stuttering Foundation of America i Portland State University w Stanach Zjednoczonych.
Jest aktywną członkinią Polskiego Towarzystwa Logopedycznego, a także American Speech-Language-Hearing
Association (ASHA), International Fluency Association (IFA) oraz International Cluttering Association (ICA).