Elementy topografii i kartografii SYLABUS - BIOL

Elementy topografii i kartografii
SYLABUS
A. Informacje ogólne
Elementy sylabusu
Opis
Nazwa jednostki
prowadzącej kierunek
Nazwa kierunku studiów
Poziom kształcenia
Profil studiów
Forma studiów
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Biologiczno-Chemiczny, Instytut Biologii
Biologia
studia pierwszego stopnia
ogólnoakademicki
stacjonarne
0200-BS1-5ETK
polski
przedmiot obowiązkowy, moduł specjalnościowy ekologia i zarządzanie środowiskiem
przyrodniczym
III rok / V semestr
Student powinien posiadać podstawowe wiadomości z zakresu ochrony środowiska,
matematyki i geografii
Rodzaj przedmiotu
Rok studiów /semestr
Wymagania wstępne
Liczba godzin zajęć
dydaktycznych z podziałem
na formy prowadzenia zajęć
Założenia i cele przedmiotu
Metody dydaktyczne oraz
ogólna forma zaliczenia
przedmiotu
30 godz., konwersatorium
Celem przedmiotu jest przekazanie studentowi niezbędnej wiedzy i umiejętności do
właściwego rozumienia i użytkowania map ogólnogeograficznych i tematycznych. Podczas
realizacji przedmiotu student poznaje podstawowe elementy kartometrii i terenoznawstwa.
Student uzyskuje umiejętność kartograficznej prezentacji danych ilościowych i
jakościowych z wykorzystaniem metod statystycznych analizach przestrzennych.
Metody dydaktyczne: konwersatorium, konsultacje, dyskusja, praca z materiałami
kartograficznymi, prezentacja multimedialna
Formy zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę konwersatoriów, zaliczenie pisemne
podsumowujące przedmiot
Efekty kształceniai
1. Student rozumie przestrzenne uwarunkowania funkcjonowania ekosystemów
naturalnych i antropogenicznie przekształconych oraz umie analizować wpływ
topografii terenu na procesy zachodzące w środowisku.
2. Student jest metodycznie przygotowany do prowadzenia badań terenowych oraz prac
kameralnych przy tworzeniu map analogowych i cyfrowych wykorzystywanych w
naukach przyrodniczych.
3. Student potrafi pozyskiwać, interpretować i wykorzystać materiały kartograficzne
niezbędne do zaplanowania i przeprowadzenia badań środowiskowych.
4. Student potrafi prezentować dane o charakterze jakościowym i ilościowym z
wykorzystaniem metod statystycznych analizach przestrzennych.
Punkty ECTS
Bilans nakładu
pracy studentaii
Wskaźniki
ilościowe
Odniesienie do kierunkowych
efektów kształcenia
K_W15, K_K04
K_W02, K_K02
K_U07, K_K03
K_U06, K_K08
3
Ogólny nakład pracy studenta: 75 godz. w tym: udział w wykładach: 0 godz.;
udział w zajęciach pozawykładowych: 30 godz.; przygotowanie się do zajęć: 41,3 godz.; udział w
konsultacjach, zaliczeniach, egzaminie: 3,8 godz.
Nakład pracy studenta związany z zajęciami iii:
Liczba godzin
Punkty ECTS
33,8
1,4
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela
75,0
3,0
o charakterze praktycznym
Data opracowania:
29. 09. 2015
Koordynator przedmiotu:
mgr inż. Adam Więcko
SYLABUS
B. Informacje szczegółowe
Elementy składowe sylabusu
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Nazwa kierunku
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek
Opis
Elementy topografii i kartografii
Język przedmiotu
0200-BS1-5ETK
Biologia
Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Biologiczno-Chemiczny,
Instytut Biologii
polski
Rok studiów/ semestr
III rok / V semestr
Liczba godzin zajęć dydaktycznych
oraz forma prowadzenia zajęć
Prowadzący
30 godz., konwersatorium
Treści merytoryczne przedmiotu:
1. Kartografia jako nauka. Ujęcie tradycyjne oraz nowe nurty
w kartografii.
2. Mapa – pojęcie, elementy, klasyfikacje.
3. Odwzorowania kartograficzne. Współrzędne geograficzne
i geodezyjne.
4. Skala mapy. Generalizacja mapy.
5. Symbolizacja kartograficzna. Projektowanie mapy tematycznej.
6. Układy współrzędne polskich map topograficznych.
7. Topografia i geomatyka.
8. Przechowywanie i udostępnianie danych przestrzennych w Polsce.
9. Kartograficzne metody prezentacji danych statystycznych.
10. System lokalizacji satelitarnej GPS.
Efekty kształcenia wraz ze sposobem
ich weryfikacji
Efekty kształcenia:
1. Student rozumie przestrzenne uwarunkowania funkcjonowania
ekosystemów naturalnych i antropogenicznie przekształconych
oraz umie analizować wpływ topografii terenu na procesy
zachodzące w środowisku.
2. Student jest metodycznie przygotowany do prowadzenia badań
terenowych oraz prac kameralnych przy tworzeniu map
analogowych i cyfrowych wykorzystywanych w naukach
przyrodniczych.
3. Student potrafi pozyskiwać, interpretować i wykorzystać materiały
kartograficzne niezbędne do zaplanowania i przeprowadzenia
badań środowiskowych.
4. Student potrafi prezentować dane o charakterze jakościowym
i ilościowym z wykorzystaniem metod statystycznych analizach
przestrzennych.
Sposoby weryfikacji:
1. Bieżąca kontrola stanu wiedzy studentów w trakcie dyskusji
i prezentacji multimedialnej.
2. Zaliczenie pisemne podsumowujące przedmiot.
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu
1. Obecność na zajęciach (dopuszcza się możliwość opuszczenia
jednych zajęć).
2. Pozytywna ocena z zaliczenia podsumowującego przedmiot.
Wykaz literatury podstawowej
i uzupełniającej
Literatura podstawowa:
1. Kaczmarek L., B. Medyńska-Gulij 2007. Źródła i metody
pozyskiwania danych przestrzennych w badaniach środowiska
przyrodniczego. Bogucki Wydawnictwo Naukowe. Poznań.
2. Kraak M., Ormeling F. 1998. Kartografia, wizualizacja danych
przestrzennych. PWN. Warszawa.
3. Medyńska-Gulij B. 2012. Kartografia i geowizualizacja .
Wydawnictwo Naukowe PWN. Warszawa.
4. Pasławski J. (red.) 2010. Wprowadzenie do kartografii i topografii.
Nowa Era Sp. z o.o. Redakcja kartograficzna. Wrocław.
5. Saliszczew K. 2003.Kartografia ogólna. Wydanie trzecie. PWN.
Warszawa.
mgr inż. Adam Więcko
6. Żyszkowska W., Spallek W., Borowicz D. 2012, Kartografi
atematyczna. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
7.
Literatura uzupełniająca:
1. Centralny Ośrodek Dokumentacji Geodezyjnej i
Kartograficznej:/www.codgik.gov.pl/
2. Geoforum /www.geoforum.pl/
3. Geoportal: /www.geoportal.gov.pl/
4. Główny Urząd Geodezji i Kartografii:/www.gugik.gov.pl/
……………………………….
podpis osoby składającej sylabus
i
Opis zakładanych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, z uwzględnieniem form zajęć.
Uwzględnia się tylko efekty możliwe do sprawdzenia (mierzalne / weryfikowalne).
iiPrzykładowe rodzaje aktywności: udział w wykładach, ćwiczeniach, przygotowanie do zajęć, udział w konsultacjach,
realizacja zadań projektowych, pisanie eseju, przygotowanie do egzaminu. Liczba godzin nakładu pracy studenta powinna
być zgodna z przypisanymi do tego przedmiotu punktami ECTS wg przelicznika : 1 ECTS – 25÷30 h.
iiiZajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela są to tzw. godziny kontaktowe (również te nieujęte w rozkładzie
zajęć, np. konsultacje lub zaliczenia/egzaminy). Suma punktów ECTS obu nakładów może być większa od ogólnej liczby
punktów ECTS przypisanej temu przedmiotowi.