ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM

Miejsce na identyfikację szkoły
ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY
Z OPERONEM
JĘZYK NIEMIECKI
POZIOM ROZSZERZONY
CZĘŚĆ I
LISTOPAD
2011
Czas pracy: 120 minut
Instrukcja dla zdającego
1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 6 stron (zadania 1–3). Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu zespołu
nadzorującego egzamin.
2. Odpowiedzi zapisz w miejscu na to przeznaczonym przy każdym zadaniu.
3. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym tuszem/
atramentem.
4. Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraźnie przekreśl.
5. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie.
Życzymy powodzenia!
Za rozwiązanie
wszystkich zadań
można otrzymać
łącznie 23 punkty.
Wpisuje zdający przed rozpoczęciem pracy
PESEL ZDAJĄCEGO
KOD
ZDAJĄCEGO
Arkusz opracowany przez Wydawnictwo Pedagogiczne OPERON.
Kopiowanie w całości lub we fragmentach bez zgody wydawcy zabronione. Wydawca zezwala na kopiowanie zadań
przez dyrektorów szkół biorących udział w programie Próbna Matura z OPERONEM.
Język niemiecki. Poziom rozszerzony
Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą” – CZĘŚĆ I
STOSOWANIE STRUKTUR
LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCH
Zadanie 1. (2,5 pkt)
Uzupełnij luki (1.1.–1.5.) tak, aby otrzymać logiczny tekst. Wybierz z ramki odpowiednie czasowniki
i wpisz je w prawidłowej formie gramatycznej w miejsca oznaczone linią ciągłą.
Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu.
WIRTSCHAFTSKRISE UND SAISONARBEITER
Die Krise (1.1.) _______________ Zuwanderer noch härter als die einheimische Bevölkerung. Das
(1.2.) _______________ die Ergebnisse der Internationalen Migrationsstudie der Organisation für
wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD). In Spanien etwa (1.3.) _______________
die Arbeitslosenrate unter Migranten 2009 auf 27 Prozent, 2008 waren es noch 16 Prozent. Heutzutage
(1.4.) _______________ die Arbeitslosigkeit unter Zuwanderern in vielen OECD-Ländern höher als
unter den Einheimischen. Insbesondere in Europa sind die jungen, männlichen Migranten betroffen,
von denen viele im Baugewerbe oder der Gastronomie ihr Geld (1.5.) ______________________: Bis zu
24 Prozent der Zugewanderten zwischen 15 und 24 Jahren sind arbeitslos; die Quote ist damit deutlich
höher, teilweise sogar doppelt so hoch als bei den Einheimischen.
nach: www.welt.de
kommen, belegen, liegen, treffen, steigen, leben, verdienen
Zadanie 2. (2,5 pkt)
Uzupełnij zdania (2.1.–2.5.) tak, aby były poprawne językowo i ortograficznie. Zastosuj inne konstrukcje
gramatyczne, zachowując treść zdań wyjściowych. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna
wpisywanych fragmentów zdań.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu.
2.1. Das Sitzenbleiben macht nur in Ausnahmefällen Sinn.
Das Sitzenbleiben ist nur in Ausnahmefällen _________________________ .
2.2. Fast alle sind gegen das Wiederholen des Schuljahres, abgeschafft hat es trotzdem niemand.
_________________________ fast alle gegen das Wiederholen des Schuljahres
_________________________, hat es niemand abgeschafft.
2.3. Man plädiert dafür, dass man Lerndefizite in Kursen nachholt.
Man plädiert dafür, Lerndefizite in Kursen ____________________________ .
2.4. Man darf die Kinder auf keinen Fall ausgrenzen.
Die Kinder dürfen auf keinen Fall ____________________________________ .
2.5. Der Schüler kann die Defizite nicht aufholen; er bleibt sitzen.
Wenn der Schüler die Defizite aufholen __________________________, dann
_________________________ er nicht sitzen bleiben.
2
Język niemiecki. Poziom rozszerzony
Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą” – CZĘŚĆ I
WYPOWIEDŹ PISEMNA
Zadanie 3. (18 pkt)
Wypowiedz się na jeden z trzech podanych tematów. Wypowiedź powinna zawierać od 200 do 250 słów
i spełniać wszystkie wymogi typowe dla formy wskazanej w poleceniu.
Zaznacz wybrany temat, zakreślając jego numer.
1. Opisz najnudniejszą wystawę sztuki lub najnudniejsze muzeum, które odwiedziłaś/odwiedziłeś.
W opisie uwzględnij wybrane eksponaty oraz uzasadnij, dlaczego oglądanie ich było tak nużące.
2. Napisz opowiadanie, którego bohater postanawia pewnego dnia zniknąć z domu.
3. Ustosunkuj się do stwierdzenia, że mężczyźni powinni iść na dłuższy urlop wychowawczy, kiedy ich
dzieci są małe. Jakie widzisz wady i zalety takiego rozwiązania? Przedstaw swoją opinię w formie
rozprawki.
Uwaga: jeśli praca będzie zawierać więcej niż 300 słów, otrzymasz za jej kompozycję 0 punktów.
CZYSTOPIS
3
Język niemiecki. Poziom rozszerzony
Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą” – CZĘŚĆ I
4
Język niemiecki. Poziom rozszerzony
Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą” – CZĘŚĆ I
TREŚĆ
KOMPOZYCJA
BOGACTWO
JĘZYKOWE
POPRAWNOŚĆ
JĘZYKOWA
Poziom
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
Liczba
punktów
5
4–3–2
1–0
4
3–2
1–0
5
4–3–2
1–0
4
3–2
1–0
RAZEM
5
Język niemiecki. Poziom rozszerzony
Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą” – CZĘŚĆ I
BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)
6