KARTA INFORMACYJNA DLA UCZNIA Z RELIGII W KLASIE VI
Transkrypt
KARTA INFORMACYJNA DLA UCZNIA Z RELIGII W KLASIE VI
KARTA INFORMACYJNA DLA UCZNIA Z RELIGII W KLASIE VI ROK SZKOLNY 2013/2014 OBOWIĄZKOWE PODRĘCZNIKI: Podręcznik do religii dla klasy VI „Przemienieni przez Boga”. UCZNIOWIE POWINNI PRZYNOSIĆ NA LEKCJĘ: Podręcznik, zeszyt, przybory do pisania i rysowania, klej, nożyczki. NAJWAŻNIEJSZE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE UCZNIOWIE BĘDĄ ZDOBYWAĆ W CIĄGU TEGO ROKU: PIERWSZY SEMESTR DRUGI SEMESRTR -wiara jako pomoc do przezwyciężania lęków i obaw, -Kościół jako Ciało Chrystusa, -działanie na wzór Jezusa, -dary Ducha Świętego, -pojęcie nadziei chrześcijańskiej, -cechy wspólnoty Kościoła, -posłuszeństwo jako postawa wyrażająca powierzenie się Bogu, -zasady życia Kościoła –przykazania kościelne, -wydarzenie zesłania Ducha Świętego, -sposoby realizowania przez Kościół przykazania miłości (uczynki -Duch Święty jako dar Boga, miłosierdzia co do duszy i co do ciała), -działanie i obecność Ducha Świętego w Kościele, -rola i zadania biskupów, -Duch Święty jako Nauczyciel Kościoła, -znaczenie parafii dla chrześcijanina, -modlitwa różańcowa, Dzień Papieski, -historia kościoła parafialnego, szacunek wobec miejsca świętego, -życie i działalność św. Piotra i św. Pawła, -religijny sens Wielkiego Postu i Wielkanocy (zwyczaje), -rola Ducha Świętego w życiu Maryi, -jedność jako wartość tworząca wspólnotę między ludźmi, -działanie Ducha Świętego w Eucharystii, -dialog Boga z człowiekiem, -wdzięczność za dar dziecięctwa Bożego, -zasada „zło dobrem zwyciężaj”, -wspólnotowy wymiar sakramentu chrztu, -podstawowe warunki i formy braterstwa i solidarności ludzkiej, -rola rodziny w przekazywaniu wiary, -przyjaźń z Jezusem, -zadania wynikające z sakramentu chrztu, -nauka Jezusa na temat przebaczania, -uczestnictwo w życiu Kościoła, -Eucharystia jako szczyt i źródło modlitwy Kościoła, -głoszenie Dobrej Nowiny, -znaczenie części Mszy Świętej: liturgicznego pozdrowienia -wiara w zbawczą moc Ducha Świętego, wiernych, aktu pokuty, hymnu „Chwała na wysokości”, Liturgii -odpowiedzialność za realizację zadań wynikających z chrztu Słowa, modlitwy powszechnej, prefacji, świętego, -szaty i naczynia liturgiczne, -sposoby realizacji nakazu misyjnego, -znaczenie Uroczystości Najświętszego Ciała i Krwi Chrystusa, -świadectwa kultury chrześcijańskiej, -zamiary Boga wobec świata i ludzi, - znaczenie i skutki chrztu Polski, -troska Boga o świat i człowieka, -działalność Kościoła w historii Polski, -dostrzeganie znaków działania Ducha Świętego we wspólnocie -chrześcijańscy męczennicy, wierzących, -wiara jako wartość przekazywana w rodzinie i Kościele, -Dekalog w naszym życiu, -rola Maryi w Kościele polskim, Uroczystości NMP Królowej Polski, -chrześcijański styl życia uczniów Chrystusa, -związek wiary i Kościoła z życiem narodu polskiego, -wiara wyznawana w Credo. -religijny sens Adwentu i Świąt Bożego Narodzenia (zwyczaje). JAK I KIEDY BĘDA SPRAWDZANE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW? 1. Obserwacja samodzielnej aktywności ucznia na lekcji oraz pracy w zespole (na bieżąco). 2. Ocena zeszytu (raz w semestrze). 3. Odpowiedzi ustne lub pisemne sprawdzające bieżące wiadomości i znajomość podstawowych modlitw. 4. Sprawdzanie zadań domowych (na bieżąco). 5. Sprawdzian obejmujący większe partie materiału zapowiedziany z tygodniowym wyprzedzeniem, poprzedzony powtórką (2 razy w semestrze). 6. Prace dodatkowe dla uczniów chętnych (na ocenę celującą). WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE: W ocenie sprawdzianów brana jest pod uwagę skala procentowa zgodna ze Szkolnym Systemem Oceniania: 96 -l00% poprawności odpowiedzi ocena celująca 81 -95% poprawności odpowiedzi ocena bardzo dobra 66 -80% poprawności odpowiedzi ocena dobra 46 -65% poprawności odpowiedzi ocena dostateczna 26-45% poprawności odpowiedzi ocena dopuszczająca 0-25% poprawności odpowiedzi ocena niedostateczna A ponadto uczeń otrzymuje ocenę: Niedostateczną: gdy nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą, odmawia wszelkiej współpracy z nauczycielem i uczniami, ma lekceważący stosunek do przedmiotu i wiary . Dopuszczającą: gdy zna podstawowe modlitwy i prawdy wiary, posiada minimalną wiedzę w zakresie materiału przewidzianego programem, sporadycznie prowadzi zeszyt, proste zadania wykonuje przy pomocy katechety. Bardzo często opuszcza katechezę . Dostateczną: gdy zna i rozumie podstawowe modlitwy i prawdy wiary, potrafi wykonać samodzielnie zadanie o małym stopniu trudności i odtworzyć wniosek z lekcji, prowadzi zeszyt, nieregularnie uczęszcza na katechezę. Dobrą: gdy dysponuje dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości w praktyce, jest aktywny na lekcji, samodzielnie odpowiada na pytania związane z tematem lekcji, posiada uzupełniony zeszyt z większością zadań domowych. Bardzo dobrą: gdy opanował w sposób twórczy pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy, posiada uzupełniony zeszyt ze wszystkimi zadaniami domowymi, poprawnie stosuje nowe pojęcia religijne, chętnie uczestniczy w życiu parafii. Celującą: gdy posiada wiedzę i umiejętności wykraczające poza program katechezy i stosuje je w życiu, wykonuje zadania dodatkowe, wyróżnia się dużą aktywnością w grupie katechetycznej i w życiu parafii (schola, ministranci, ERM), bierze udział w konkursach religijnych, pomaga w przygotowaniu liturgii Mszy świętej, systematycznie uczestniczy w katechezie. Zapoznałem (-am) się z kartą informacyjną ……………………………………………………………………………………………………….. (Data i podpis rodziców)