Arkusz hospitacyjny lekcji języka polskiego

Opracowanie: mgr Małgorzata Chudzińska
Temat: Dlaczego „Chodziła Matkaboska” po świecie?
Cele lekcji:
-wiedza: zapoznanie z wierszem Michała Błażejewskiego pt. „Chodziła
Matkaboska”,
-umiejętności
:
kształcenie
umiejętności
interpretacji
wiersza,
formułowania
wniosków, gromadzenia słownictwa wokół tematu,
-postawy: podkreślenie wagi tolerancji w życiu człowieka.
Metody: praca z tekstem, słoneczko skojarzeniowe, pogadanka
Środki: kaseta z nagraniem Stanisława Sojki pt. „Tolerancja”
TOK LEKCJI
I Wprowadzenie
1. Słoneczko skojarzeniowe do wyrazu „ tolerancja”- zapis.
pobłażanie
tolerancja
wyrozumiałość
poszanowanie cudzej wiary, upodobań, gustów
II Opracowanie nowego materiału
2. Głośne odczytanie wiersza Błażejewskiego przez nauczyciela
i uzewnętrznienie przez uczniów pierwszych refleksji i wrażeń.
3. Przygotowanie w grupach scenek dramatycznych na podstawie
wiersza,
ich prezentacja.
4. Dzielenie się wrażeniami po odegraniu ról: dziecka hifowego, Matki
Boskiej i „ludzi”.
Wynik dyskusji:
Co powinno cechować ludzi?
miłość, dobroć, ofiarność,
Co cechuje „ludzi”- bohaterów
wiersza?
brak miłości, nieczułość, egoizm,
współczucie, miłosierdzie, tolerancja
brutalność, agresja, nietolerancja
5. Wymyślanie własnych tytułów omawianego wiersza.
6. Zapis tematu.
III Podsumowanie
7. Wysłuchanie piosenki S. Sojki pt. „Tolerancja” .Zapis refrenu:
„Na miły Bóg:
życie nie tylko po to jest, by brać,
życie nie po to, by bezczynnie stać.
I aby żyć
siebie samego trzeba dać.”
Zadanie domowe
Rozpatrzę problem tolerancji wg następujących pytań:
1.Jak jest?
2.Jak powinno być?
3.Dlaczego nie jest tak, jak powinno być?
4.Wnioski zależne i niezależne od nas.