Ochota

Transkrypt

Ochota

Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Ochota
w roku szkolnym 2009/2010
Spis treści
1. Wprowadzenie ........................................................................................................................................... 5
2. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę – podsumowanie ............................................ 6
1. Informacje ogólne, specyfika jednostek ................................................................................................. 8
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego...................................................................... 8
b. Szkoły podstawowe ............................................................................................................................ 8
c. Gimnazja ............................................................................................................................................. 9
d. Licea ogólnokształcące....................................................................................................................... 9
e. Szkoły zawodowe ............................................................................................................................. 10
f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) ...................................................................................................................................... 10
2. Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty pedagogiczne............................................. 11
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego.................................................................... 11
b. Szkoły podstawowe .......................................................................................................................... 11
c. Gimnazja ........................................................................................................................................... 12
d. Licea ogólnokształcące..................................................................................................................... 12
3. Zajęcia dodatkowe ............................................................................................................................... 13
c. Gimnazja ........................................................................................................................................... 14
4. Osiągnięcia........................................................................................................................................... 14
c. Gimnazja ........................................................................................................................................... 16
5. Projekty unijne, współpraca międzynarodowa ..................................................................................... 17
c. Gimnazja ........................................................................................................................................... 18
6. Zasiłki szkolne, stypendia socjalne ...................................................................................................... 19
3/35
c. Gimnazja ........................................................................................................................................... 19
7. WyposaŜenie jednostek ....................................................................................................................... 19
c. Gimnazja ........................................................................................................................................... 20
3. Finanse .................................................................................................................................................... 21
1. Struktura wydatków w roku szkolnym 2009/2010 ................................................................................ 22
2. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego (rozdziały 80104 i 80106) ............................ 23
3. Szkoły podstawowe (rozdział 80101) .................................................................................................. 24
4. Gimnazja (rozdział 80110) .................................................................................................................. 25
5. Licea ogólnokształcące (rozdział 80120) ............................................................................................ 26
6. Szkoły zawodowe (rozdział 80130) ..................................................................................................... 27
7. Placówki wychowania pozaszkolnego (rozdział 85407)...................................................................... 28
8. Poradnie psychologiczno-pedagogiczne (rozdział 85406).................................................................. 29
4. Zestawienie istotnych wydarzeń i działań prowadzonych w roku szkolnym 2009/2010.......................... 30
1. Zwiększanie wskaźnika upowszechniania wychowania przedszkolnego ............................................ 30
2. Organizacja oddziałów dla sześciolatków w szkołach podstawowych................................................. 30
3. Wsparcie ucznia uzdolnionego............................................................................................................. 31
4. Wspieranie i wzbogacania oferty szkolnictwa zawodowego ................................................................ 31
5. Racjonalizacja sieci szkół..................................................................................................................... 31
6. Programy typu „Wiem co jem”; „Profilaktyka medyczna”; „Stop cyberprzemocy”; „Kulturalny kibic”,
„Bezpieczna Szkoła” i inne ....................................................................................................................... 31
7. Lato i zima w mieście ........................................................................................................................... 31
8. MłodzieŜowa Rada Dzielnicowa........................................................................................................... 32
9. Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych .................................................................................. 32
10. Projekty edukacji kulturalnej............................................................................................................... 32
11. Projekty unijne .................................................................................................................................... 32
12. Dzielnicowe fora oświatowe (formy kontaktu ze środowiskiem) ........................................................ 33
13. Doskonalenie nauczycieli i kadr ......................................................................................................... 33
14. Współpraca z organizacjami pozarządowymi .................................................................................... 34
15. Inwestycje, remonty, termomodernizacje........................................................................................... 34
16. Rozszerzanie współpracy międzynarodowej ..................................................................................... 34
5. Opis dzielnicy ........................................................................................................................................... 35
4/35
1. Wprowadzenie
Rok szkolny 2009/10 dla ochockiej oświaty był kolejnym rokiem działań w obszarach:
- podnoszenia poziomu nauczania,
- indywidualizacji pracy z uczniem,
- modernizacji bazy lokalowej, dydaktycznej i sportowej.
Sieć placówek oświatowych nie uległa zmianie, a kolejnych dziewięćdziesięciu nauczycieli uzyskało wyŜszy
stopień awansu zawodowego. Był to rok, w którym do szkół ponadgimnazjalnych po dziesięcioletniej
przerwie powróciła obowiązkowa matura z matematyki, którą uczniowie z liceów ogólnokształcących na
Ochocie napisali na sto procent zdawalności. Był to rok, w którym pierwsi sześciolatkowie ukończyli klasę
pierwszą.
W roku szkolnym 2009/2010 kontynuowane i zakończone były działania podjęte w
2008/2009 :
roku szkolnym
- modernizacja bazy dydaktycznej w Zespole Szkół d. “ Kolejówka”,
- modernizacja placów zabaw w przedszkolach,
- oddanie nowego budynku na potrzeby MłodzieŜowego Domu Kultury,
- uatrakcyjnianie oferty edukacyjnej dla ucznia zdolnego,
- szkolenia rad pedagogicznych, w
nauczania,
tym dyrektorów placówek, w
- poszerzenie oferty poradnictwa zawodowego dla uczniów
warsztatowe rodziców,
zakresie podnoszenia efektywności
gimnazjów, w
tym włączenie w zajęcia
- warsztaty dla uczniów z metod efektywnego uczenia się,
- zróŜnicowanie oferty programowej, odpowiadającej na sygnały płynące od uczniów,
- nauczanie języków obcych w poszerzonym wymiarze,
- uatrakcyjnianie szkolenia sportowego.
Po raz pierwszy w minionym roku szkolnym ruszyły miejskie programy: “Wars i Sawa” i “Szkoła
z pomysłem”, do których przystąpiły ochockie szkoły podstawowe, gimnazja i szkoły ponadgimnazjalne.
Władze samorządowe i dyrektorzy placówek postawili sobie wspólny cel: szkoła/przedszkole efektywnie
ucząca i zarządzana, otwarta na pracę z uczniem zdolnym i z dysfunkcjami, wprowadzająca innowacyjne
metody nauczania, który był realizowany poprzez codzienne systematyczne działania. Dostępność do
placówek, do ich oferty edukacyjnej, kulturalnej, sportowej jest łatwa dla ucznia w kaŜdym wieku.
Opierając się na danych demograficznych, zróŜnicowaniu mieszkańców dzielnicy pod względem wieku, nie
przewiduje się w najbliŜszym czasie zmiany liczby i struktury placówek oświatowych.
5/35
2. Jednostki systemu
podsumowanie
oświaty
nadzorowane
przez
dzielnicę
–
Mapa placówek oświatowych na Ochocie stan 30 czerwca 2010 r.
Szkoły Podstawowe
Szkoła Podstawowa Nr 10 im. Grzegorza Piramowicza, ul. Jasielska 49/53, 02-128 Warszawa
Szkoła Podstawowa Nr 23 im. Edwarda Szymańskiego, ul. Wawelska 48, 02-067 Warszawa
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 61 im. Juliana Przybosia, ul. Białobrzeska 27,
02-340 Warszawa
• Szkoła Podstawowa Nr 97 im. Leona Kruczkowskiego, ul. Spiska 1, 02-302 Warszawa
• Szkoła Podstawowa Nr 152 im. Marii Dąbrowskiej, ul. Powstańców Wielkopolskich 4, 02-398 Warszawa
• Szkoła Podstawowa Nr 175 im. Heleny Marusarzówny, ul. Trzech Budrysów 32, 02-381 Warszawa
• Szkoła Podstawowa Nr 264 im. Gabrieli Mistral, ul. Majewskiego 17, 02-104 Warszawa
• Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 280 im. Tytusa Chałubińskiego, ul. Gorlicka 3,
02-130 Warszawa
•
•
•
Gimnazja
Gimnazjum Nr 13 im. Stanisława Staszica, ul. Nowowiejska 37a, 02-110 Warszawa
Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi Nr 14 im. Leopolda Staffa, ul. Barska 32, 02-315 Warszawa
Gimnazjum Nr 15 im. gen.dyw. Stefana Roweckiego ", ul. Siemieńskiego 6, 02-106 Warszawa
Gimnazjum Nr 16 z Oddziałami Integracyjnymi im. Obrońców Barykady Września 1939 roku, ul. Pilota
SkarŜyńskiego 8, 02-106 Warszawa
• Gimnazjum Sportowe Nr 17, ul. Powstańców Wielkopolskich 4, 02-398 Warszawa
•
•
•
•
Licea Ogólnokształcące
VII Liceum Ogólnokształcące im. Juliusza Słowackiego, ul. Wawelska 46, 02-067 Warszawa
XIV Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Staszica, ul. Nowowiejska 37 a, 02-010 Warszawa
XXI Liceum Ogólnokształcące im. Hugona Kołłątaja, ul. Grójecka 93, 02-101 Warszawa
XLVIII Liceum Ogólnokształcące im. Edwarda Dembowskiego, ul. Szczęśliwicka 50/54, 02-353
Warszawa
•
•
•
•
6/35
Zespoły Szkół
Zespół Szkół Nr 4 im. Eugeniusza Kwiatkowskiego, ul. Szczęśliwicka 46, 02-353 Warszawa
Zespół Szkół Nr 26, ul. Urbanistów 3, 02-397 Warszawa
Zespół Szkół im. inŜ. Stanisława Wysockiego d. „Kolejówka”, ul . Szczęśliwicka 56, 02-353 Warszawa
Centrum Kształcenia Ustawicznego Nr 2, ul. Szczęśliwicka 56, 02-353 Warszawa
•
•
•
•
Przedszkola
Przedszkole Nr 59, ul. Pruszkowska 10, 02-119 Warszawa
Przedszkole Nr 61, ul. Lelechowska 7, 02-351 Warszawa
Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi Nr 70, ul. Grójecka 93, 02-1-1 Warszawa
Przedszkole Nr 99, ul. Siewierska 3, 02-360 Warszawa
Przedszkole Nr 100, ul. Częstochowska 16/18, 02-344 Warszawa
Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi Nr 102, ul. Siewierska 5/7, 02-360 Warszawa
Przedszkole Nr 111, ul. Ładysława 9/11, 02-066 Warszawa
Przedszkole Nr 114, ul. Langiewicza 1/3, 02-071 Warszawa
Przedszkole Nr 176, ul. Trzech Budrysów 24, 02-381 Warszawa
Przedszkole Nr225, ul. Bobrowskiego 5, 02-378 Warszawa
Przedszkole Nr 239, Al. Jerozolimskie 117 a, 02-017 Warszawa
Przedszkole Nr 241, ul Trojdena 5b, 02-109 Warszawa
Przedszkole Nr 248, ul. Dickensa 5a, 02-107 Warszawa
Przedszkole Nr 255, ul. Korotyńskiego 3, 02-132 Warszawa
Przedszkole Nr 293, ul. Baleya 5, 02-132 Warszawa
Przedszkole Integracyjne Nr 312, ul. Okińskiego 5, 02-115 Warszawa
Przedszkole Nr 315 im. Zbigniewa Rychlickiego, ul. Grzeszczyka 2, 02-122 Warszawa
Przedszkole Integracyjne Nr 404, ul Białobrzeska 19, 02-364 Warszawa
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Placówki działalności pozaszkolnej
III Ogród Jordanowski, ul. Wawelska 3, 02-059 Warszawa
Międzyszkolny Ośrodek Sportowy Nr 7, ul. Geodetów 1, 02-396 Warszawa
MłodzieŜowy Dom Kultury, ul. Białobrzeska 19, 02-364 Warszawa
Ognisko Pracy Pozaszkolnej – mieści się w budynku Szkoły Podstawowej Nr 264
•
•
•
•
W dzielnicy funkcjonują 42 samorządowe placówki oświatowe: (dane na podstawie zatwierdzonych arkuszy
organizacji pracy na rok szkolny 2009/10 )
- 20 przedszkoli, w tym dwa integracyjne dla 80 dzieci kaŜde i dwa z grupami integracyjnymi w kaŜdym 95
miejsc
- 8 szkół podstawowych w tym: dwie z oddziałami integracyjnymi, trzy z oddziałami sportowymi w tym jedna
w zespole z gimnazjum sportowym,
- 5 gimnazjów (w tym jedno w zespole z liceum ogólnokształcącym), dwa z oddziałami integracyjnymi
i jedno sportowe
- 4 licea ogólnokształcące,
- 3 zespoły szkół zawodowych, w których skład wchodzą: liceum ogólnokształcące z oddziałami
integracyjnymi, licea profilowane i technika,
- Centrum Kształcenia Ustawicznego,
- 4 placówki działalności pozaszkolnej: Międzyszkolny Ośrodek Sportowy Nr 7, MłodzieŜowy Dom Kultury,
III Ogród Jordanowski, Ognisko Pracy Pozaszkolnej,
- Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna Nr 9.
W roku szkolnym 2009/10 do przedszkoli uczęszczało ponad 2200 dzieci w wieku 3-6 lat, do szkół
podstawowych ponad 2770 uczniów w wieku 6-12 lat, do gimnazjów ponad 2290 uczniów w wieku 13-15 lat
i do szkół ponadgimnazjalnych wszystkich typów ok. 3390 uczniów w wieku powyŜej 15 lat.
Uczestnikami zajęć w placówkach działalności pozaszkolnej byli głównie mieszkańcy Ochoty w wieku od
trzech do osiemnastu lat.
We wszystkich ochockich placówkach oświatowych pracowało ogółem 1282 nauczycieli zatrudnionych
w pełnym i niepełnym wymiarze godzin w tym; 470 dyplomowanych, 449 mianowanych, 271 kontraktowych,
93 staŜystów. Dane dotyczą placówek publicznych, dla których organem prowadzącym jest m. st. Warszawa
i podane są na podstawie zatwierdzonych organizacji pracy tych placówek.
7/35
1. Informacje ogólne, specyfika jednostek
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego
Na terenie Dzielnicy Ochota działa dwadzieścia publicznych przedszkoli równomiernie rozmieszczonych na
obszarze dzielnicy, w obwodach szkół podstawowych. Ilość przedszkoli i ich usytuowanie zapewnia łatwy
do nich dostęp i moŜliwość przyjęcia wszystkich dzieci zamieszkujących na terenie dzielnicy. W roku
szkolnym 2009/10 było otwartych 86 oddziałów w tym 11 integracyjnych, co stanowi 1935 miejsc w tym 55
miejsc dla dzieci z orzeczeniem o niepełnosprawności.
1.
2.
3.
4.
Przedszkole nr 59 liczba oddziałów – 4 liczba miejsc – 100 liczba dzieci przyjętych
101
Przedszkole nr 61 liczba oddziałów – 4 liczba miejsc - 100 liczba dzieci przyjętych
111
Przedszkole nr 66 liczba oddziałów - 3 liczba miejsc - 75 liczba dzieci przyjętych
75
Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 70 liczba oddziałów 4 (w tym dwa integracyjne) liczba miejsc
– 90 liczba dzieci przyjętych 90
5. Przedszkole nr 99 liczba oddziałów – 4 liczba miejsc 100 liczba dzieci przyjętych
113
227
7. Przedszkole nr 101 liczba oddziałów - 4 liczba miejsc 100 liczba dzieci przyjętych
105
8. Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 102 liczba oddziałów 4 (w tym jeden integracyjny) liczba
miejsc – 95 liczba dzieci przyjętych 103
9. Przedszkole nr 111 liczba oddziałów - 4 liczba miejsc 100 liczba dzieci przyjętych
110
118
127
99
13. Przedszkole nr 239 liczba oddziałów – 4 liczba miejsc 100 liczba przyjętych dzieci
102
14. Przedszkle nr 241 liczba oddziałów- 4 liczba miejsc 100 liczba dzieci przyjętych
110
15. Przedszkole nr 248 liczba oddziałów- 5 liczba miejsc 125 liczba dzieci przyjętych
144
107
17. Przedszkole nr 293 liczba oddziałów- 4 liczba miejsc 100 liczba dzieci przyjętych
112
18. Przedszkole Integracyjne nr 312 liczba oddziałów – 4 wszystkie integracyjne liczba miejsc 80
liczba dzieci przyjętych 78
19. Przedszkole nr 315 liczba oddziałów - 4 liczba miejsc 100 liczba dzieci przyjętych 106
20. Przedszkole Integracyjne nr 404 liczba oddziałów - 4 wszystkie integracyjne liczba miejsc 80 liczba
dzieci przyjętych 81
Dane na podstawie miesięcznej liczby dzieci przesyłanej do WOW przez dyrektorów przedszkoli m-c
styczeń-luty 2010 r.
W naszej dzielnicy działają takŜe trzy ogólnodostępne przedszkola niepubliczne i jedno specjalne :
1.
2.
3.
4.
Przedszkole niepubliczne “Piotruś Pan” ul. Filipinki 6
Przedszkole niepubliczne “Motylek”
ul. Włodarzewska 71A
Przedszkole niepubliczne “Motylek II” ul. Włodarzewska 71
Przedszkole niepubliczne specjalne Stowarzyszenia Rodziców
i Słabowidzących “Tęcza”
13 dzieci
i
110 dzieci
49 dzieci
67 dzieci
Przyjaciół Dzieci Niewidomych
Dane na podstawie miesięcznej liczby dzieci podawanej przez organy prowadzące do refundacji, m-c
maj 2010 r.
b. Szkoły podstawowe
Na terenie dzielnicy Ochota działa osiem publicznych szkół podstawowych, w których uczy się ponad 2770
uczniów w klasach ogólnodostępnych, integracyjnych i sportowych.
1. Szkoła Podstawowa Nr 10 im. Grzegorza Piramowicza liczba oddziałów 13 liczba uczniów 267
2. Szkoła Podstawowa Nr 23 im. Edwarda Szymańskiego liczba oddziałów 14 liczba uczniów 343
3. Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 61 im. Juliana Przybosia liczba oddziałów 19 w tym
6 integracyjnych liczba uczniów 424
4. Szkoła Podstawowa Nr 97 im. Leona Kruczkowskiego liczba oddziałów 12 w tym 3 sportowe liczba
uczniów 256
5. Szkoła Podstawowa Nr 152 im. Marii Dąbrowskiej w Zespole Szkół Nr 83 liczba oddziałów 14 w tym 3
sportowe liczba uczniów 355
8/35
6. Szkoła Podstawowa Nr 175 im. Heleny Marusarzówny liczba oddziałów 20 w tym 6 sportowych liczba
uczniów 478
7. Szkoła Podstawowa Nr 264 im. Gabrieli Mistral liczba oddziałów 12 liczba uczniów 298
8. Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi im. Tytusa Chałubińskiego liczba oddziałów 16 w tym
6 integracyjnych
liczba uczniów 349
Dane na podstawie zatwierdzonych arkuszy organizacji pracy na rok szkolny 2009/2010, listopad 2009 rok.
W naszej dzielnicy mają swoją siedzibę równieŜ trzy niepubliczne szkoły podstawowe :
1. Prywatna Szkoła Podstawowa Nr 51 im. Jana Brzechwy , prowadzona przez PRO BEANUS Sp. z o.o., ul.
Włodarzewska 45c, 164 uczniów,
2. Szkoła Podstawowa Niepubliczna Nr 81 Fundacji “Rodzice Dzieciom”, ul. Nowowiejska 39a, 151 uczniów,
3. Międzynarodowa Szkoła Podstawowa “Meridian”, ul. Wawelska 66/74, 105 uczniów.
c. Gimnazja
Na terenie dzielnicy działa sześć gimnazjów publicznych, w tym jedno dla dorosłych, w których uczy się
2296 uczniów w klasach ogólnodostępnych, integracyjnych i sportowych.
1. Gimnazjum Nr 13 im. Stanisława Staszica w Zespole Szkół Nr 82 liczba oddziałów 15 liczba uczniów
405
2. Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi Nr 14 im. Leopolda Staffa
liczba oddziałów
18 w tym 3
integracyjne
liczba uczniów 467
3. Gimnazjum Nr 15 im. gen.dyw. Stefana Roweckiego “Grota”
liczba oddziałów 18 w tym 1 sportowy
liczba uczniów 496
4. Gimnazjum nr 16 z Oddziałami Integracyjnymi im. Obrońców Barykady Września 1939 roku liczba
oddziałów 15 w tym 4 integracyjne
liczba uczniów 405
5. Gimnazjum Sportowe Nr 17 w Zespole Szkół Nr 83 liczba oddziałów 4 sportowe liczba uczniów 108
6. 158 Gimnazjum dla Dorosłych w Centrum Kształcenia Ustawicznego Nr 2 liczba uczniów 436
Dane na podstawie zatwierdzonych arkuszy organizacji pracy na rok szkolny 2009/2010, listopad 2009 rok.
Działają teŜ cztery gimnazja niepubliczne :
1. Prywatne Gimnazjum Nr 2, ul. Jasielska 49/53, 73 uczniów,
2. Społeczne Gimnazjum Nr 20 Towarzystwa Przyjaciół I Społecznego Liceum Ogólnokształcącego, ul.
Raszyńska 22, 304 uczniów,
3. Prywatne Gimnazjum Nr 47 prowadzone przez PRO BEANUS Sp. z o.o., ul. Włodarzewska 47, 24
uczniów,
4. Gimnazjum Niepubliczne Fundacji Wspierania i Rozwoju MłodzieŜy ADYS, ul. Szczęśliwicka 56, 24
uczniów.
d. Licea ogólnokształcące
Na terenie naszej dzielnicy działa pięć publicznych liceów ogólnokształcących dla młodzieŜy, w tym jedno
z oddziałami integracyjnymi i dwa dla dorosłych.
1. VII Liceum Ogólnokształcące im. Juliusza Słowackiego liczba oddziałów 19 liczba uczniów 619
2. XIV Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Staszica w Zespole Szkół Nr 82 liczba oddziałów 14 liczba
uczniów 524
3. XXI Liceum Ogólnokształcące im. Hugona Kołłątaja liczba oddziałów 20 liczba uczniów 606
4. XLVIII Liceum Ogólnokształcące im. Edwarda Dembowskiego
liczba oddziałów 19 liczba uczniów
584
5. LXIX Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Integracyjnymi im. Bohaterów Powstania Warszawskiego
1944 w Zespole Szkół Nr 26
liczba oddziałów 5 w tym 3 integracyjne liczba uczniów 119
6. CXXXIII Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych w Centrum Kształcenia Ustawicznego Nr 2
7. II Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych w Centrum Kształcenia Ustawicznego Nr 2
Łączna liczba oddziałów 18
liczba słuchaczy 478
Dane na podstawie zatwierdzonych arkuszy organizacji pracy na rok szkolny 2009/2010, listopad 2009.
Na terenie Ochoty mają równieŜ siedzibę trzy niepubliczne licea ogólnokształcące dla młodzieŜy i pięć
niepubliczych liceów ogólnokształcących dla dorosłych:
9/35
1. Akademickie Liceum Ogólnokształcące przy Polsko-Japońskiej WyŜszej Szkole Technik Komputerowych,
ul. Koszykowa 86, 78 uczniów,
2. Liceum Ogólnokształcące Społeczne Nr 17 Towarzystwa Społecznego LO w Warszawie, ul. Batorego 14,
56 uczniów,
3. Liceum Niepubliczne Fundacji Wspierania i Rozwoju MłodzieŜy ADYS, ul. Szczęśliwicka 56, 44 uczniów.
4. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych PROFESJA Sp. z.o.o., ul. Barska 32, 107 uczniów,
5. Liceum Ogólnokształcące Uzupełniające dla Dorosłych PROFESJA Sp. z.o.o., ul. Barska 32, 59 uczniów,
6. Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych Nr 28, ul. Batorego 14, 47 uczniów,
7. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych, ul. Nowowiejska 37a, 116 uczniów,
8. Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych, ul. Nowowiejska 37a, 65 uczniów.
e. Szkoły zawodowe
1. Zespoł Szkół Nr 4 im. Eugeniusza Kwiatkowskiego. W skład Zespołu Nr 4 wchodzą szkoły zawodowe:
- IX Liceum Profilowane – profil ekonomiczno-administracyjny liczba oddziałów 6 liczba uczniów 143
- Technikum Nr 10 – zawody: technik ekonomista, technik handlowiec, technik obsługi turystycznej liczba
oddziałów 9 liczba uczniów 226
- Technikum Uzupełniające Nr 7 – zawód: technik handlowiec
- Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 23 – zawód: sprzedawca liczba odzdiałów 2 liczba uczniów 46
- Szkoła Policealna Nr 12 – bez naboru
2. Zespół Szkół Nr 26. W skład Zespołu Nr 26 wchodzą szkoły zawodowe:
- XLI Liceum Profilowane z Oddziałami Integracyjnymi im. Bohaterów Powstania Warszawskiego 1944 –
profil: zarządzanie informacją liczba oddziałów 12 w tym 6 integracyjnych liczba uczniów 114
- Technikum Nr 24 – zawód: technik informatyk liczba oddziałów 3 liczba uczniów 105
- Szkoła Policealna Nr 17 – zawód: technik informacji naukowej liczba oddziałów 2 liczba uczniów 34
3. Zespół Szkół im. inŜ. Stanisława Wysockiego d. “Kolejówka”. W skład Zespołu Szkół d. “Kolejówka”
wchodzą szkoły zawodowe :
- Technikum Nr 7 – zawody: technik elektryk, technik elektroenergetyk transportu szynowego, technik
mechatronik, technik transportu kolejowego, technik logistyk, technik spedytor,
- liczba oddziałów 11
liczba uczniów 252
- X Liceum Profilowane – bez naboru,
- Szkoła Policealna Nr 16 – bez naboru
4. Technikum Nr 18 w Centrum Kształcenia Ustawicznego Nr 2 – brak naboru
Dane na podstawie zatwierdzonych arkuszy organizacji pracy na rok szkolny 2009/2010, listopad 2009.
Działają takŜe dwie niepubliczne szkoły policealne:
1. Policealna Szkoła Zawodowa PROFESJA Sp. z.o.o., ul. Barska 32, 482 uczniów,
2. Policealne Studium Informatyki i Rachunkowości, ul. Sędziowska 1, 70 uczniów.
f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie
psychologiczno-pedagogiczne)
1. III Ogród Jordanowski ul. Wawelska 3 liczba grup 10 liczba stałych uczestników 201
2. MłodzieŜowy Dom Kultury “Ochota” ul. Białobrzeska 19, zmiana siedziby na ul. Rokosowska 10, liczba
grup 56 liczba stałych uczestników 920
3. Międzyszkolny Ośrodek Sportowy Nr 7 ul. Geodetów 1 liczba grup 110 liczba stałych uczestników 1689
4. Ognisko Pracy Pozaszkolnej ul. Majewskiego 17 liczba grup 60 liczba stałych uczestników 1288
5. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 9 ul. Radomska 13/21 obszar działania – dzielnica Ochota
i Włochy, uczniowie ze szkół publicznych i niepublicznych wszystkich typów.
10/35
2. Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty
pedagogiczne
Własne programy nauczania realizowane są głównie w przedszkolach integracyjnych oraz w przedszkolach
z oddziałami integracyjnymi. Programy te kładą nacisk m.in. na bezpieczeństwo, w tym wyrabianie nawyków
bezpiecznego zachowania oraz mają na celu przeciwdziałanie agresji u dzieci. W Przedszkolu
z Oddziałami Integracyjnymi nr 70 realizowany jest program własny „Bezpieczne dzieciństwo”, którego
autorem jest rada pedagogiczna. Uczy on bezpiecznego zachowania w kontakcie ze zwierzętami,
w zabawach na świeŜym powietrzu ze szczególnym naciskiem na bezpieczne zachowanie w przypadkach
zagroŜenia złymi warunkami atmosferycznymi (np. burza). W przedszkolu tym realizowany jest takŜe
program adresowany do sześciolatków „Las, skarbnicą tajemnic”, autorstwa nauczyciela placówki. Jego
celem jest zapoznanie dzieci z fauną i florą lasu, ze szczególnym naciskiem na treści ekologiczne.
W Przedszkolu z Oddziałami Integracyjnymi nr 102 we wszystkich grupach wiekowych realizowany jest
program, autorstwa pedagoga wspomagającego, „Gry i zabawy przeciwko agresji”. Ma on na celu
uświadomienie i nazywanie przez dzieci własnych emocji oraz naukę radzenia sobie z emocjami
negatywnymi. Specjaliści zatrudnieni w placówce opracowali takŜe program, który wspiera nauczycieli we
wspomaganiu rozwoju mowy dzieci. Poza tym w placówce realizowany jest program „Bezpieczny rok”, który
został napisany przez grupę nauczycieli i zawiera treści edukacji zdrowotnej oraz uczy bezpiecznego stylu
Ŝycia .
Dyrektor Przedszkola Integracyjnego nr 312 jest autorem programu wychowawczego „Poznaję,
przestrzegam, wiem”, który został napisany w oparciu o program wychowania przedszkolnego „Zanim będę
uczniem” autorstwa E. Tokarskiej, J. Kopały. Celem jest: zapoznanie dzieci z zasadami prawidłowego
zachowania się w róŜnych sytuacjach, rozwijanie umiejętności społecznych, w tym kształtowanie poczucia
przynaleŜności społecznej, a takŜe poznanie historii miasta i własnej rodziny. Dyrektor placówki jest takŜe
współautorem programu adaptacyjnego „W naszym przedszkolu trzylatki nie płaczą”. Program zawiera
scenariusze zajęć adaptacyjnych z dziećmi trzyletnimi, które mają rozpocząć edukację przedszkolną.
Zawiera informacje dla rodziców, jak przygotować dziecko do przedszkola oraz cały proces adaptacji dzieci.
Nauczyciele korzystają z elementów tego programu, modyfikują go w razie potrzeb i sami opracowują
scenariusze spotkań adaptacyjnych.
W Przedszkolu nr 255 w kaŜdej grupie wiekowej realizowany jest własny program nauczania, dostosowany
do wieku dzieci:
1. w grupie trzylatków „Pierwszy krok przedszkolaka” - zapewnia prawidłowy proces adaptacyjny dziecka
w przedszkolu oraz sprzyja rozwojowi prawidłowych procesów poznawczych, wraŜliwości zmysłowej
i umiejętności związanych z twórczością własną
2. w grupie czterolatków „Potrafię sam” - zwrócenie uwagi na indywidualność osobowości i tempo rozwoju
kaŜdego dziecka. Daje dziecku moŜliwość dokonywania własnych wyborów, uczy odpowiedzialności za
swoje czyny.
3. W grupie pięciolatków „Ciekawe dlaczego... czyli odkrywanie i poznawanie tajemnic przyrody” – celem jest
poznawanie i odkrywanie tajemnic przyrody w ciągu całego roku
4. w grupie sześciolatków „Poznajemy kraje Unii Europejskiej” - rozbudzenie zainteresowania otaczającym
światem, uczenie tolerancji, kultur innych narodów oraz współpraca z przedszkolem z państwa
europejskiego wchodzącego w skład Unii – Willy – Brandt – Schule Warschau.
Własne programy nauczania i innowacje pedagogiczne realizowane są w szkołach:
- w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi Nr 61 im. Juliana Przybosia realizowana jest
innowacja: „Kształcenie zintegrowane z rozszerzoną nauką języka angielskiego”,
- w Szkole Podstawowej Nr 97 im. Leona Kruczkowskiego realizowane są : program własny judo dla kl. IVVI, program zajęć ogólnorozwojowych dla klas I-III, Program edukacji prozdrowotnej dla klas I-III,
11/35
- w Szkole Podstawowej Nr 152 im. Marii Dąbrowskiej w Zespole Szkół nr 83 realizowane są:
w klasach IV-VI program własny wychowania fizycznego, program szkolenia sportowego w piłce ręcznej
i koszykówce,
- w Szkole Podstawowej Nr 175 im. Heleny Marusarzówny realizowane są: autorski program wychowania
fizycznego dla klas IV-VI szkoły podstawowej, program Elementy edukacji europejskiej w klasie VI,
Program własny nauczania informatyki w klasie VI szkoły podstawowej (kontynuacja) – program
prowadzony jest od klasy IV.
- w Szkole Podstawowej Nr 264 im. Gabrieli Mistral realizowane są: program nauczania informatyki w
klasach I-III, program zajęć „Mój lepszy start” prowadzony w klasach I, program zajęć terapeutycznoruchowych „Wesoła kinezjologia”, program dotyczący profilaktyki dysleksji, program dotyczący metod
doskonalenia techniki czytania i zapisu dla uczniów klas I-III, program ćwiczeń ortograficznych, program
glottodydaktyczny, program z zakresu terapii logopedycznej oraz programy własne profilaktyczne:
„Bezpieczne dziecko – zdrowie, agresja, bezpieczeństwo”, „W krainie uczuć”, „Ja i moja grupa”.
- w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi Nr 280 im. Tytusa Chałubińskiego realizowany jest
program własny z informatyki w kl. III-VI oraz program klas integracyjnych.
c. Gimnazja
W gimnazjach realizowane są następujące programy własne i innowacje:
- w Gimnazjum Nr 13 im. Stanisława Staszica w Zespole Szkół Nr 82 na kaŜdym poziomie w trzech klasach
realizowany jest własny program nauczania matematyki i informatyki,
- w Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi Nr 14 im. Leopolda Staffa realizowany jest program własny
nauczania języka polskiego i program własny nauczania matematyki,
- w Gimnazjum Nr 15 im. gen. dyw. Stefana Roweckiego „Grota“ realizowane są własne programy
nauczania z wychowania fizycznego (2 programy autorstwa zespołu nauczycieli – jeden do klasy
sportowej i drugi do pozostałych klas),
- w Gimnazjum nr 16 z Oddziałami Integracyjnymi im. Obrońców Barykady Września 1939 roku realizuje się
własne zmodyfikowane programy nauczania: „Technologie XXI wieku. Informatyka”, „Technologie XXI
wieku. Technika”, „Zdrowie, Sprawność, Ruch” (wychowanie fizyczne),
- Gimnazjum Sportowe Nr 17 w Zespole Szkół nr 83 realizuje w klasach I-III program własny wychowania
fizycznego i program szkolenia sportowego w piłce ręcznej i koszykówce,
W Liceach Ogólnokształcących w Dzielnicy Ochota realizowane są :
- VII Liceum Ogólnokształcące im. Juliusza Słowackiego: „Szkoła z Ochotą na eksperymenty” – innowacja
w klasie biologiczno - chemicznej, Klasa BGś – program skierowany do uczniów z ubogich rodzin
z małych miejscowości, program klasy z rozszerzoną wiedzą ekonomiczno - bankową, program klasy
z rozszerzonym programem wychowania estetycznego, Klasa z programem wiedzy o mediach, Klasa
z rozszerzonym programem wiedzy o stosunkach międzynarodowych,
- w XIV Liceum Ogólnokształcącym im. Stanisława Staszica w Zespole Szkół Nr 82 realizowany jest
autorski program z matematyki „Matematyka akademicka” opracowany przez dr Edwarda Stachowskiego
i własny program szkoły z informatyki.
- w XXI Liceum Ogólnokształcącym im. Hugona Kołłątaja realizowane są dwie innowacje programowe:
w klasie z elementami wiedzy medialnej z rozszerzonym programem nauczania języka polskiego, historii
i wos-u i w klasie tzw. retoryczno-dziennikarskiej z rozszerzonym program nauczania języka polskiego,
historii i wos-u,
- w XLVIII Liceum Ogólnokształcącym im. Edwarda Dembowskiego realizowane są autorskie programy
nauczania z wychowania do Ŝycia w rodzinie i etyki.
e. Szkoły zawodowe
- w Zespole Szkół Nr 26 w LXIX Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Integracyjnymi im. Bohaterów
Powstania Warszawskiego 1944 zmodyfikowane zostały programy nauczania, a takŜe wprowadzono
12/35
innowację „Program nauczania pierwszej pomocy przedmedycznej uczniów ze specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi – opracowanie i pilotaŜowe wdroŜenie programów”,
- w Zespole Szkół im. inŜ. Stanisława Wysockiego d. „Kolejówka” realizowana jest innowacja „Wirtualne
laboratoria – sukces innowacji”, opracowana przez zespół autorski WyŜszej Szkoły Logistyki
w Poznaniu.
Programy zajęć realizowane w placówkach wychowania pozaszkolnego są faktycznie autorskimi
programami poszczególnych instruktorów, które są corocznie zatwierdzane przez dyrektorów placówek.
I tak:
- w III Ogrodzie Jordanowskim realizuje się programy: plastyczny „Rośnij razem z kwiatami”, opiekuńcze
„Z komputerem poznaję świat”, „Dialog z otoczeniem – Mama, Tata i Ja”, „Dobre maniery…”, „Bajki nie
bajki”, „Czas wolny oby nie nuda”, „Zabawa przez mimikę, słowo i gest”, „Promocja zdrowia” oraz
sportowe „Syrenka”, „Sport dla duŜego i małego”.
- w Międzyszkolnym Ośrodku Sportowym Nr 7 realizuje się programy: nauki i doskonalenia pływania dla
szkół i przedszkoli, korekta wad postawy, nauka i doskonalenie pływania dla grup zajęć popołudniowych,
program szkolenia koszykarskiego, program szkolenia piłki ręcznej.
- w MłodzieŜowym Domu Kultury „Ochota” roczne plany pracy wszystkich sekcji stanowią autorskie,
innowacyjne programy poszczególnych instruktorów.
W Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej Nr 9 zajęcia edukacyjno - terapeutyczne prowadzone są
w oparciu o programy autorskie: „Sprawna ręka” - warsztaty doskonalące sprawność grafomotoryczną dla
dzieci z klas V-VI szkoły podstawowej oraz klas I gimnazjów, „Wspomaganie rozwoju dzieci w wieku
przedszkolnym i wczesnoszkolnym z opóźnieniami rozwojowymi”, „Wspomaganie rozwoju dzieci 6-letnich
w osiągnięciu dojrzałości do nauki czytania i pisania”, „Program współpracy z rodzicami i opiekunami 6latków uczęszczających na zajęcia wspomagania rozwoju”, „Wspomaganie rozwoju dzieci 6-letnich i dzieci
z odroczonym obowiązkiem szkolnym”, „Wspomaganie rozwoju dziecka przedszkolnego w wieku 5 lat”,
„Warsztaty ortograficzne dla uczniów klas starszych szkoły podstawowej i kl. I gimnazjalnej”, „Muzykoterapia
dla dzieci nadpobudliwych psychomotorycznie z zaburzeniami mowy z klas I i II szkół podstawowych”,
„Socjoterapia dla uczniów szkół podstawowych w wieku 8-12 lat”, „Warsztaty dla rodziców dzieci z grupy
socjoterapeutycznej”, „Moja droga do sukcesu, czyli jak dobrze przygotować się do wyboru zawodu”,
„Świadomy gimnazjalista, świadomy wybór szkoły”, „Czy jajko musi być mądrzejsze od kury, czyli jak
wspierać swoje dziecko we właściwym wyborze szkoły”, „Jestem małym twórcą”.
3. Zajęcia dodatkowe
We wszystkich przedszkolach na terenie Dzielnicy Ochota prowadzone są zajęcia dodatkowe z języka
angielskiego, tańca, gimnastyki korekcyjnej. Dodatkowo w większości placówek odbywają się zajęcia
plastyczne, z malarstwa, z karate oraz zajęcia umuzykalniające. Na ofertę tych zajęć mają bezpośredni
wpływ rodzice dzieci.
We wszystkich szkołach podstawowych na Ochocie prowadzone są zajęcia dodatkowe, które moŜna
podzielić na:
- zajęcia wyrównujące braki programowe, do nich naleŜą m.in. zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze,
przygotowanie do sprawdzianu po klasie 6, wspomaganie czytania i pisania dla uczniów klas I-III, pomoc
dziecku z trudnościami edukacyjnymi,
- zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów – koła zainteresowań, koła przedmiotowe, zajęcia sportowe,
edukacja ekologiczna, kurs pierwszej pomocy, dodatkowe języki obce,
- zajęcia o charakterze psychologiczno - terapeutycznym: np. zajęcia dla uczniów z trudnościami
w zachowaniu, uczniów z problemami emocjonalnymi, zajęcia reedukacyjne, zajęcia profilaktyczne.
13/35
c. Gimnazja
W gimnazjach prowadzone są koła przedmiotowe, koła zainteresowań, zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze,
„Otwarte obiekty sportowe”, zajęcia z dodatkowego języka obcego, przygotowanie do egzaminy
gimnazjalnego dla klas III, zajęcia z doradztwa zawodowego, zajęcia sportowe, zajęcia z języka polskiego
dla cudzoziemców. W gimnazjach z oddziałami integracyjnymi Nr 14 i 16 prowadzone są zajęcia
rewalidacyjne dla uczniów z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego. W Gimnazjum Nr 15
realizowane są takŜe zajęcia przeznaczone na realizację projektów edukacyjnych (Regiony Polski, Woda
w przyrodzie, Budujemy dom, Grotiada, Światowe zespoły muzyczne),
Licea Ogólnokształcące szczególną wagę przywiązują do zajęć przygotowujących uczniów do matury. Stąd
największa liczba godzin zajęć dodatkowych przeznaczana jest na zajęcia uzupełniające i poszerzające
wiedzę z poszczególnych przedmiotów i z dodatkowego języka obcego. Oprócz nich prowadzone są koła
przedmiotowe, SKS, koła zainteresowań: np. sportowe, teatralne, plastyczne, chór, filmowe, muzyczne,
fotograficzne, filozoficzne.
e. Szkoły zawodowe
W szkołach zawodowych prowadzone są zajęcia kół przedmiotowych, kół zainteresowań, zajęcia sportowe,
wyrównawcze i przygotowujące do matury.
4. Osiągnięcia
Przedszkola naszej dzielnicy chętnie uczestniczą w konkursach oraz zawodach sportowych. DuŜą
popularnością cieszą się konkursy plastyczne. Przedszkole nr 111 zajęło I miejsce w konkursie plastycznym
“Parasol Pani Jesieni” i zostało wyróŜnione w konkursach plastycznych “Miś Uszatek wita jesień”,
“Koszyczek Wielkanocny” oraz “Witaj Wiosno”. Dzieci z tej placówki zajęły II i III miejsce w konkursie
recytatorskim “Regionalne tere – fere” oraz I, II i III miejsce w zawodach karate. Przedszkole nr 225 zajęło
III miejsce w Sportowej Olimpiadzie Przedszkoli i III miejsce w XIV Jesiennym Konkursie Plastycznym
“Parasol Pani Jesieni”. Przedszkole nr 315 zajęło III miejsce w konkursie plastycznym organizowanym
przez Szkołę Podstawową z Oddziałami Integracyjnymi nr 114 “Wycinanka ludowa” oraz nagrodę
publiczności w konkursie plastycznym “Postępuj wobec innych tak jak chciałbyś, Ŝeby inni postępowali
wobec Ciebie”. Przedszkole zostało wyróŜnione takŜe w kilku konkursach plastycznych: “Miś Uszatek wita
Jesień”, “Witaj Wiosno”, “Piękno mazowieckiego krajobrazu”. Ponadto Przedszkole nr 66 realizuje Program
Edukacji Ekologicznej m. st. Warszawy dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
Współpracuje z Ośrodkiem Edukacji Ekologicznej “Virga” w Drogoszewie, który organizuje zajęcia
z ornitologiem i warsztaty w terenie.
Szkoła Podstawowa Nr 10 im. Grzegorza Piramowicza: II miejsce w X Przeglądzie Twórczości Dzieci
i MłodzieŜy „Białystok 2010”; 30-osobowa grupa uczniów ze świetlicy szkolnej uzyskała I miejsce
w konkursie na projekt symbolu Ogólnopolskiej Kampanii „Baw się i bądź bezpieczny”; w Międzynarodowym
Konkursie Matematycznym KANGUR MATEMATYCZNY 2 uczniów uzyskało nagrody, a 7 wyróŜnienia;
w Konkursie przyrodniczym Oxford – Biologia Plus wyróŜnienia otrzymało 5 uczniów; w Konkursie
matematycznym „Test Matematyka z Plusem” I miejsce zdobyło 2 uczniów, II miejsce – 2 uczniów i III
miejsce – 2 uczniów; w konkursie plastycznym „Powstanie Warszawskie w świadomości potomnych” 1
uczeń uzyskał wyróŜnienie.
Szkoła Podstawowa Nr 23 im. Edwarda Szymańskiego: laureat w Ogólnopolskim konkursie matematyczno przyrodniczym MIX; laureat w konkursie „Losy Ŝołnierza i dzieje oręŜa polskiego”; 7 laureatów
w Ogólnopolskim Konkursie Wiedzy o Janie Pawle II; 3 laureatów VI Ogólnopolskiego konkursu
Krasomówczego „Testament literacki Juliusza Słowackiego”; 1 miejsce w Biegach przełajowych dziewcząt
w WOM; I miejsce w Diecezjalnym Konkursie Plastycznym „Zło dobrem zwycięŜaj”; I miejsce
w Wojewódzkim Konkursie „Mazowsze moja mała ojczyzna”.
14/35
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 61 im. Juliana Przybosia: 1 finalista, 1 laureat Konkursu
Polonistycznego Mazowieckiego Kuratora Oświaty; 4 finalistów Olimpiady Polonistycznej; I miejsce
w Dzielnicowym Konkursie Ortograficznym, nagroda w Maratonie matematycznym MALMAT; 3 wyróŜnienia
w Międzynarodowym Konkursie Matematycznym KANGUR, 51 i 67 miejsce w Polsce
w Ogólnopolskim Konkursie Języka Angielskiego „English Ace”; I miejsce w Mistrzostwach Dzielnicy Ochota
w pływaniu chłopców i dziewcząt; 2 miejsce w Mistrzostwach Dzielnicy Ochota w Unihokeju; II miejsce
w Mistrzostwach Dzielnicy Ochota w sztafetowych biegach przełajowych chłopców; II miejsce w Biegu
Solidarności (dziewczęta).
Szkoła Podstawowa Nr 97 im. Leona Kruczkowskiego: I, II i dwa III miejsca w dzielnicowym konkursie
ortograficznym dla klas I-III; II miejsce w międzydzielnicowym konkursie plastycznym „Cztery pory roku; dwa
wyróŜnienia i trzy nagrody w Międzynarodowym Konkursie Matematycznym KANGUR; dwie finalistki
polonistycznego konkursu organizowanego przez MKO; jeden finalista matematycznego konkursu
organizowanego przez MKO; I miejsce w dzielnicowym konkursie OMNIBUS; laureat ogólnopolskiego
konkursu wiedzy o bitwie pod Grunwaldem; wyróŜnienie w konkursie „Ksiądz Jerzy Popiełuszko – zło
dobrem zwycięŜaj”; dwa wyniki bardzo dobre i trzy wyróŜnienia w międzynarodowym konkursie
matematycznym Kangur; III, IV i dwa VII miejsca w zawodach judo w ramach Warszawskiej Olimpiady
MłodzieŜy; II miejsce w Ogólnopolskim turnieju z okazji Dnia Niepodległości; II miejsce w Mistrzostwach
Dzielnicy w pływaniu; III miejsce w Mistrzostwach Dzielnicy w mini koszykówce chłopców.
Szkoła Podstawowa Nr 152 im. Marii Dąbrowskiej w Zespole Szkół Nr 83: Złoty Medal w XLIII WOM w mini
piłce ręcznej dziewcząt; Srebrny Medal w XLIII WOM w mini koszykówce chłopców; Złoty Medal w XII
Mazowieckich Igrzyskach MłodzieŜy Szkolnej Szkół Podstawowych w mini piłce ręcznej dziewcząt; Srebrny
Medal w XII Mazowieckich Igrzyskach MłodzieŜy Szkolnej Szkół Podstawowych w mini koszykówce
chłopców; IX miejsce w mistrzostwach Polski szkół podstawowych w mini piłce ręcznej dziewcząt.
Szkoła Podstawowa Nr 175 im. Heleny Marusarzówny: finalista polonistycznego konkursu organizowanego
przez MKO; laureat, 4 bardzo dobre wyniki i 9 dobrych wyników w Ogólnopolskim konkursie języka
polskiego OMNIBUS; jeden finalista matematycznego konkursu organizowanego przez MKO; 4 laureatów
i 11 wyróŜnień w Ogólnopolskim Konkursie Przedmiotowym „MIX – matematyczno-przyrodniczy 2010 r.”; 1
laureat, 11 wyróŜnień i 3 nagrody w Międzynarodowym Konkursie KANGUR; 2 laureatów i 3 wyróŜnienia
w
Ogólnopolskim
Konkursie
Przedmiotowym
„Panda”;
5
laureatów
I
stopnia
z wyróŜnieniem w Międzynarodowym Konkursie Matematycznym „Oxford”; 2 laureatów Ogólnopolskiej
olimpiady z języka angielskiego „Olimpu”; laureat konkursu przyrodniczego organizowanego przez MKO; 4
laureatów i 11 wyróŜnień w Ogólnopolskim Konkursie Przedmiotowym MIX matematyczno - przyrodniczy
2010; laureat Ogólnopolskiego Konkursu Multitest Historyczny; 3 laureatów Ogólnopolskiego Konkursu
Wiedzy o II Wojnie Światowej; 2 laureatów I stopnia, 1 laureat II stopnia, 3 laureatów III stopnia, 1 laureat IV
stopnia, 1 laureat V stopnia Międzynarodowego Konkursu Test Historia Plus V Edycja; I miejsce w kategorii
duet wokalny, 1 wyróŜnienie i nagroda specjalna w IX Ogólnopolskim Konkursie Piosenki Legionowej
śołnierskiej i Patriotycznej; 2 laureatów I miejsca, 1 laureat II miejsca, 4 laureatów III miejsca i 2 wyróŜnienia
w Warszawskim Konkursie z języka niemieckiego „Papperlapapp 2”; 3 laureatów Ogólnopolskiego Konkursu
Wiedzy; 10 miejsce w Mistrzostwach Polski Młodzików w ŁyŜwiarstwie Szybkim; 19 miejsce w Mistrzostwach
Polski Młodzików w ŁyŜwiarstwie Figurowym; 5 miejsce w Zawodach Opolska ŁyŜwa, 7 miejsce
w Międzywojewódzkich Mistrzostwach Młodzików, 6 miejsce w Warszawskiej Olimpiadzie MłodzieŜy.
Szkoła Podstawowa Nr 264 im. Gabrieli Mistral: 2 wyróŜnienia w „Warszawskich spotkaniach
z ortografią”; II i III miejsce w Ogólnopolskim konkursie „Z poprawną polszczyzną na co dzień” organizowany
przez Centrum Edukacji Humanistycznej; I miejsce w konkursie „Zachowaj trzeźwy umysł”; I miejsce
w konkursie historycznym „Warszawa dawniej i dziś” organizowanym przez Gimnazjum Nr 114; II miejsce
w kategorii soliści w Konkursie Kolęd i Pastorałek – XV Wielkie Ursynowskie Kolędowanie; 3 wyróŜnienia
w Międzynarodowym konkursie matematycznym KANGUR, 2 wyróŜnienia w Przeglądzie małych form
teatralnych „EFFKA”, wyróŜnienie w Przeglądzie prezentacji scenicznych placówek „Kogel Mogel”.
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 280 im. Tytusa Chałubińskiego: laureat kuratoryjnego
konkursu matematycznego; 2 laureatów konkursu informatycznego Mini Logia; finalista konkursu
historycznego „Losy Ŝołnierza i dzieje oręŜa polskiego w latach 972-1514 Od Cedyni do Orszy”; 2 laureatów
i 3 finalistów w warszawskim konkursie o F. Chopinie; 2 wyróŜnienia w ogólnopolskim konkursie
matematycznym „Jersz”; 2 laureatów i 3 wyróŜnienia w Międzynarodowym konkursie matematycznym
„KANGUR”; laureat w ogólnopolskim konkursie języka niemieckiego Fox; I miejsce w warszawskim
konkursie „Lekki tornister”; I miejsce w Międzynarodowym Turnieju piłki ręcznej dziewcząt w Norwegii.
15/35
c. Gimnazja
Gimnazjum Nr 13 im. Stanisława Staszica w Zespole Szkół Nr 82: laureat Wojewódzkiego Konkursu
Matematycznego dla Gimnazjalistów; laureat i finalista Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów, laureat
i finalista Olimpiady Informatycznej Gimnazjalistów; 2 laureatów Konkursu Informatycznego LOGIA-10;
laureat Konkursu Informatycznego POLLOGIA-10; 3 laureatów Konkursu „Losy Ŝołnierza i dzieje oręŜa
polskiego”; laureat i finalista Mazowieckiego Konkursu Wiedzy Astronomicznej; laureat i 2 finalistów
Konkursu Wiedzy Biblijnej „Hieronymus”; finalista Konkursu Fizycznego; finalista Konkursu Chemicznego; 1
uczeń otrzymuje Stypendium Edukacyjne Prezydenta m.st. Warszawy za wybitne osiągnięcia dla uczniów
gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych; 1 uczeń otrzymuje stypendium Fundacji Centrum im. prof.
Bronisława Geremka.
Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi Nr 14 im. Leopolda Staffa: finalista konkursu biologicznego
organizowanego przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty; 2 laureatów konkursu „Dzieje oręŜa polskiego”.
Gimnazjum Nr 15 im. gen. dyw. Stefana Roweckiego „Grota“: 1 uczeń otrzymuje stypendium Fundacji
Centrum im. prof. Bronisława Geremka; I miejsce w Ogólnopolskim konkursie informatycznym „First Lego
League 2009”; I miejsce (druŜynowo) w konkursie „Technologie dla klimatu”; 5 wyróŜnień w kategorii
plastycznej Warszawskiego Konkursu „Powstanie Warszawskie w świadomości potomnych”; I miejsce
w konkursie „Przyroda jest piękna – trzy Ŝywioły” organizowanym przez stowarzyszenie Kres; wyróŜnienie
w konkursie recytatorskim im. ks. Twardowskiego; I miejsce w konkursie recytatorskim „Warszawska
Syrenka”; IV miejsce w Warszawskiej Olimpiadzie MłodzieŜy w piłce ręcznej; V miejsce w Warszawskiej
Olimpiadzie młodzieŜy w pływaniu (druŜynowo) oraz VI miejsce indywidualnie; I miejsce w Mazowieckim
turnieju halowym „Błyskawica Cup 2010 r.”; I miejsce w ogólnopolskim turnieju piłki noŜnej „Targówek Cup
2009”; II miejsce w ogólnopolskim turnieju halowym w Głuchołazach; II miejsce w ogólnopolskim turnieju
w Kozienicach; II miejsce w ogólnopolskim turnieju w Warce; II miejsce w ogólnopolskim turnieju piłki noŜnej
„Adidas Football Challenge 2010”, II miejsce w Lidze Trampkarzy - młodzieŜowych zawodach piłki noŜnej.
Gimnazjum Nr 16 z Oddziałami Integracyjnymi im. Obrońców Barykady Września 1939 roku: 4 laureatów i 8
wyróŜnień
Ogólnopolskiego
Konkursu
Matematycznego
„ALBUS
2010”;
WyróŜnienie
w Międzynarodowym Konkursie Matematycznym KANGUR; Finalista Międzydzielnicowego Konkursu
Chemicznego „Atom i cząsteczka – praktyczne wykorzystanie układu okresowego”; finalista VIII
Ogólnopolskiego Konkursu Języka Niemieckiego dla Gimnazjalistów, organizowanego przez Polskie
Stowarzyszenie Nauczycieli Języka Niemieckiego; 4 wyróŜnienia w Konkursie Recytatorskim „Warszawska
Syrenka”; II miejsce oraz wyróŜnienie w konkursie „Moja wiedza o II wojnie światowej” edycja Kampania
Wrześniowa 1939 roku, zorganizowanego pod patronatem Prezydenta m.st. Warszawy; Laureat X
Warszawskiego Konkursu Języka Angielskiego „Big Ben” 2010; IV miejsce w XI Ogólnopolskich Zawodach
w ParaujeŜdŜaniu HIPOLAND – Józefin 2010; I miejsce w Mistrzostwach Dzielnicy Ochota w dyscyplinach
objętych XLIII WOM – punktacja łączna; III miejsce w unihokeju dziewcząt XLIII WOM; IV miejsce
w unihokeju chłopców XLIII WOM; V miejsce w unihokeju dziewcząt w Mazowieckich Igrzyskach MłodzieŜy.
Gimnazjum Sportowe Nr 17 w Zespole Szkół Nr 83: Srebrny Medal w XLIII WOM w mini piłce ręcznej
dziewcząt; Złoty Medal w XLIII WOM w biegu na 100 m dziewcząt; Srebrny Medal w XII Mazowieckich
Igrzyskach MłodzieŜy Szkolnej Gimnazjów w biegu na 100 m dziewcząt.
VII Liceum Ogólnokształcące im. Juliusza Słowackiego: laureat Międzynarodowej Olimpiady Astronomii
i Astrofizyki; laureat LIII Olimpiady Astronomicznej, laureat Olimpiady Chemicznej; laureat XXXIV Olimpiady
Artystycznej; laureat Olimpiady Wiedzy o Polsce i Świecie Współczesnym; laureat Środkowoeuropejskiej
Olimpiady Matematycznej.
XIV Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Staszica w Zespole Szkół Nr 82: 3 laureatów i 23 finalistów
Olimpiady Matematycznej, w tym 2 uczniów zostało zakwalifikowanych na Olimpiadę Międzynarodową
w Kazachstanie; 4 laureatów i 4 finalistów Olimpiady Fizycznej, w tym 3 uczniów zakwalifikowanych na
Olimpiadę Międzynarodową w Chorwacji; 2 laureatów i 3 finalistów Olimpiady Informatycznej; laureat
i
finalista
Olimpiady
Języka
Angielskiego;
laureat
Olimpiady
Wiedzy
o
Polsce
i Świecie Współczesnym; laureat Olimpiady Wiedzy Ekonomicznej; finalista Olimpiady Chemicznej; finalista
Olimpiady Biologicznej; finalista Olimpiady Filozoficznej; finalista XIV Ogólnopolskiego Konkursu Wiedzy
Biblijnej, I miejsce w kraju w Turnieju Młodych Fizyków – druŜyna będzie reprezentować Polskę na
Międzynarodowym turnieju w Wiedniu; brązowy medal na III Międzynarodowej Olimpiadzie w Houston
(projekty związane z inŜynierią, energią i środowiskiem); finalista VIII Międzynarodowej Olimpiady
16/35
Lingwistyki Teoretycznej, Matematycznej i Stosowanej; I miejsce w kategorii najwyŜsza średnia wyników
w edycji 2010 Międzynarodowego Konkursu „KANGUR MATEMATYCZNY”; II miejsce w kategorii
upowszechniania wiedzy matematycznej wśród młodzieŜy; 2 laureatów Międzynarodowego Konkursu
Aliante 2009.
XXI Liceum Ogólnokształcące im. Hugona Kołłątaja: wicemistrzostwo w Warszawskiej Lidze Debatanckiej; I
miejsce (zespołowo) w IV zawodach strzeleckich „O złotą łuskę” pod patronatem Mazowieckiego Kuratora
Oświaty.
XLVIII Liceum Ogólnokształcące im. Edwarda Dembowskiego: II miejsce w II edycji konkursu „Polska w Unii
Europejskiej” organizowanym przez Katedrę Europeistyki UW; I miejsce - Puchar Burmistrza Dzielnicy Wola
w XVIII Strefowych Mistrzostwach Pierwszej Pomocy PCK; II miejsce – Puchar Prezydenta Płocka w etapie
Okręgowym Mistrzostw Pierwszej Pomocy PCK; I miejsce w Mistrzostwach Dzielnicy w piłce siatkowej
chłopców; II miejsce w Mistrzostwach Dzielnicy Ochota w piłce koszykowej dziewcząt; II miejsce
w Mistrzostwach Dzielnicy Ochota w piłce koszykowej chłopców.
e. Szkoły zawodowe
Zespół Szkół im. inŜ. Stanisława Wysockiego d. „Kolejówka”: 3 finalistów Olimpiady Wiedzy
o Wynalazczości; 7 wyróŜnionych zespołów w róŜnych tematach w Konkursie „Arsenał Warszawa”
Zespół Szkół Nr 4 im. Eugeniusza Kwiatkowskiego: uczeń Technikum Nr 10 i uczennica Technikum
Uzupełniającego Nr 7 zdobyli tytuł finalisty w Ogólnopolskim Turnieju Wiedzy i Umiejętności HandlowoMenedŜerskich.
MłodzieŜowy Dom Kultury „Ochota”: wyróŜnienie w konkursie „Rozśpiewany Wawel”; 1 nagroda i 3
wyróŜnienia w konkursie dzielnicowym „Przyszłość Spełnionych Marzeń”; 4 nagrody i 5 wyróŜnień
w konkursie wojewódzkim „Kapliczki Polskie”; 2 wyróŜnienia w konkursie „Warszawa Moja Stolica”; 1
nagroda i 2 wyróŜnienia w konkursie „Przygoda z tańcem”; wyróŜnienie zbiorowe dla grupy przedszkolnej
Klubu „Puchatek”.
III Ogród Jordanowski: I i II miejsce oraz 4 wyróŜnienia w konkursie „Malarski rok szkolny”; I i II miejsce i 2
wyróŜnienia w konkursie plastycznym „Nasi mniejsi bracia” organizowanym przez MDK Radom; I miejsce
w konkursie „Przyszłość spełnionych marzeń” organizowanym przez MDK Ochota.
Międzyszkolny Ośrodek Sportowy Nr 7: piłka ręczna dziewcząt – V miejsce w kategorii młodzieŜowiec
w Mistrzostwach Polski, VI miejsce w kategorii juniorki, XVII miejsce w kategorii juniorki młodsze, XVII
miejsce w kategorii młodziczka młodsza w Mistrzostwach Polski; III miejsce w Międzynarodowym Turnieju
w Helsinkach; XIII miejsce w Międzynarodowym Turnieju w Berlinie; III miejsce w Międzynarodowym
Turnieju w Granollers - Barcelona; koszykówka chłopców – IX miejsce w kategorii juniorzy w Mistrzostwach
Polski, V miejsce w kategorii młodzicy; III miejsce w Międzynarodowym Turnieju we Francji – Le Portel; IV
miejsce w Bałtyckiej Lidze Koszykówki EYBL, IV miejsce w Międzynarodowym Turnieju w Rosji
w WoroneŜu.
5. Projekty unijne, współpraca międzynarodowa
Przedszkole nr 255 współpracuje z angielskim przedszkolem z okręgu wyspy Św. Heleny.
Przedszkole nr 241 wspólpracuje z Fundacją “Świat na wyciągnięcie ręki” w realizacji programu edukacji
międzykulturowej - projekt finansowany w ramach funduszy unijnych.
Szkoła Podstawowa Nr 10 od 2 lat bierze udział w projekcie „Współpraca ze Wschodem – Ochota dla
Tradycji” (uczniowie klas VI wyjeŜdŜają na wycieczkę na Ukrainę, a po powrocie organizują wystawę
fotograficzną i zapraszają na nią uczniów innych klas).
17/35
Uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 152 współpracują ze Szkołą Ogólnokształcącą Nr 3 w Iwanofrankowsku
(Ukraina) – w roku szkolnym 2009/2010 przyjęto w Polsce 10 uczniów + 2 opiekunów w ramach Programu
„Legendy warszawskie” i zorganizowano wyjazd 8 dzieci i 2 opiekunów polskich – realizacja programu
„Legendy karpackie”.
Szkoła Podstawowa Nr 175 kontynuuje współpracę z XIII Dzielnicą Budapesztu (17 rok), organizuje letnie
obozy kulturowo - językowe i wyjeŜdŜa na Węgry w ramach wymiany młodzieŜy.
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 280 współpracuje ze szkołami we Francji i na Łotwie
w ramach programu Comenius.
c. Gimnazja
Gimnazjum Nr 14 z Oddziałami Integracyjnymi złoŜyło wniosek o przyznanie środków unijnych w ramach
programu Comenius Regio.
Gimnazjum Nr 15 współpracuje ze szkołą w Olpe w Niemczech.
Gimnazjum nr 16 z Oddziałami Integracyjnymi bierze udział w dzielnicowym programie „Współpraca ze
Wschodem – Ochota dla Tradycji” – wymiana młodzieŜy i wyjazdy na plenery malarskie na Ukrainie.
Uczniowie Gimnazjum Sportowego Nr 17, wspólnie z uczniami ze Szkoły Podstawowej Nr 152 (szkoły
wchodzące w skład Zespołu Szkół Nr 83) współpracują ze Szkołą Ogólnokształcącą Nr 3
w Iwanofrankowsku (Ukraina) – w roku szkolnym 2009/2010 przyjęto w Polsce 10 uczniów + 2 opiekunów
w ramach Programu „Legendy warszawskie” i zorganizowano wyjazd 3 gimnazjalistów i 2 opiekunów
polskich – realizacja programu „Legendy karpackie”. Uczniowie biorą udział w ramach platformy e-twinning
w programie hiszpańskojęzycznym „Nuestra historia”
VII Liceum Ogólnokształcące im. Juliusza Słowackiego współpracuje ze szkołami we Francji i Niemczech.
XIV Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Staszica w ramach platformy e-twinning nawiązało współpracę
międzynarodową z włoską szkołą Instituto Tecnico Commerciale e per II Turismo „Carlo Piaggia”.
XLVIII Liceum Ogólnokształcące im. Edwarda Dembowskiego współpracuje z Gimnazjum im. Stosunków
Międzynarodowych we Lwowie w ramach projektu „Polska i Ukraina – współpraca dla przyszłości”.
Słuchacz z II Liceum Uzupełniającego w CKU Nr 2 wziął udział w warsztatach zorganizowanych przez
Miercurea Ciuc w Rumunii w ramach projektu „Lifelong Learning Programme”. Nauczyciele CKU Nr 2 wzięli
udział w kursie w ramach programu „Grundtvig” zorganizowanym przez Anglolang Academy of English.
e. Szkoły zawodowe
Zespół Szkół Nr 26 realizuje wieloletni projekt polsko-niemiecki we współpracy z Klubem Byłych Więźniów
Politycznych Obozu Koncentracyjnego Mauthausen-Gusen, Fundacją Polsko - Niemieckie Pojednanie,
Fundacją MłodzieŜ Polsko - Niemiecka, Polskim Czerwonym KrzyŜem i Domem Spotkań z Historią „Karta”.
W Zespole Szkół im. inŜ. S. Wysockiego d. „Kolejówka” klasy o zawodzie technik elektryk, które są pod
patronatem SEP, odbywają szkolenia praktyczne w Berlinie.
MłodzieŜowy Dom Kultury „Ochota” współpracuje
międzynarodowych konkursów i Poloniady.
z
Fundacją
Młodej
Polonii
w
organizacji
Międzyszkolny Ośrodek Sportowy Nr 7 współpracuje z La Basket Le Portel we Francji w zakresie organizacji
turniejów koszykówki oraz z SZS w Berlinie – Niemcy w organizacji turniejów piłki ręcznej.
18/35
6. Zasiłki szkolne, stypendia socjalne
Zasiłki i stypendia socjalne przyznawane są tylko w szkołach.
W roku szkolnym 2009/2010 13 uczniów otrzymało zasiłki szkolne w łącznej kwocie 5 510 zł.
Wysokość zasiłku szkolnego to 320 zł lub 455 zł.
Stypendia socjalne otrzymało 121 uczniów w łącznej kwocie 169 944 zł, wysokość stypendium socjalnego
przyznanego na jednego ucznia wyniosła miesięcznie 128 zł, 156 zł lub 182 zł i uzaleŜniona była od sytuacji
materialnej uczniów i ich rodzin.
c. Gimnazja
Zasiłki szkolne otrzymało 5 uczniów gimnazjów w łącznej kwocie 2 140 zł.
Wysokość przyznanego dla ucznia zasiłku szkolnego wyniosła 320 zł lub 455 zł.
Stypendia socjalne otrzymało 43 uczniów gimnazjów. Kwota przyznanych stypendiów wyniosła 83 522,50 zł.
Wysokość przyznanego w roku szkolnym 2009/2010 stypendium dla 1 ucznia to 128 zł, 156 zł lub 182 zł
miesięcznie, w zaleŜności od sytuacji rodzinnej ucznia.
W roku szkolnym 2009/2010 zasiłek szkolny w wysokości 455 zł otrzymał 1 uczeń liceum
ogólnokształcącego.
Stypendia socjalne przyznane zostały 10 uczniom w łącznej wysokości 10 860 zł. Kwoty przyznanych
stypendiów były takie same jak w przypadku szkół podstawowych i gimnazjów.
e. Szkoły zawodowe
W szkołach zawodowych w roku szkolnym 2009/2010 zasiłek szkolny otrzymało 3 uczniów. Kwota łączna
przyznanych zasiłków szkolnych wyniosła 1 095 zł, wysokość zasiłku szkolnego dla 1 ucznia wyniosła 320 zł
lub 455 zł.
Stypendia socjalne przyznano dla 11 uczniów w łącznej wysokości 15 884 zł, w kwotach jak wyŜej.
Stypendia przyznano wszystkim uczniom we wszystkich typach szkół, których uprawniała do tego sytuacja
materialna.
7. WyposaŜenie jednostek
Baza naszych przedszkoli to głównie budynki wolnostojące z placami zabaw, które sukcesywnie w ramach
posiadanych i pozyskiwanych środków są modernizowane. WyposaŜenie placówek zarówno w pomoce
dydaktyczne jak i sprzęt do pracy jest na bieŜąco wzbogacane, wymieniane i unowocześniane.
W przedszkolch integracyjnych mamy sprzęt do terapii sensorycznej, duŜą ilość nowoczesnych pomocy do
pracy z dziećmi z dysfunkcjami. W minionym roku działaly równieŜ dwie grupy przedszkolne:
w MłodzieŜowym Domu Kultury i III Ogrodzie Jordanowskim dla dzieci w wieku 3-5 lat, które wyposaŜone
zostały w niezbędne pomoce dydaktyczne.
Baza dydaktyczna szkół w sosunku do poprzedniego roku szkolnego nie zmieniła się w sposób znaczący,
jak co roku dyrektorzy starają się wprowadzać do wyposaŜenia nowe bardziej nowoczesne pomoce
dydaktyczne, modernizować pracownie przedmiotowe, remontowć pomieszczenia świetlic szkolnych,
19/35
unowocześniać przebieg lekcji poprzez zestawy multimedialne i interaktywne, np. do nauczania matematyki,
przyrody. W szkołach z oddziałami integracyjnymi są gabinety do terapii sensorycznej i Tomatisa.
c. Gimnazja
Gimnazja w naszej dzielnicy mają bardzo dobrze wyposaŜone pracownie przedmiotowe, nowoczesne
pracownie komputerowe, biblioteki multimedialne, w kaŜdej pracowni jest internet, nauczyciele mają dostęp
do platformy edukacyjnej. Jedno z naszych gimnazjów posiada zestaw Texico wykorzystywany np. przy
rozwiązywaniu testów, komputer przystosowany do obsługi przez osoby niewidome. Rzutniki multimedialne,
odtwarzacze DVD i VHS, tablice interaktywne są w wyposaŜeniu kaŜdego gimnazjum. Bardzo dobra baza
sportowa, hale sportowe i boiska wielofunkcyjne.
Podobnie jak w gimnazjach jest z wyposaŜeniem liceów ogólnokształcących: wszystkie mają biblioteki
multimedialne, nowoczesne wyposaŜenie w pracowniach językowych, zmodernizowane pracownie
przedmiotowe, nowy sprzęt w pracowniach informatycznych. Nowoczesne nagłośnienie, rzutniki
multimedialne i odtwarzacze cyfrowe.
e. Szkoły zawodowe
WyposaŜenie zespołów szkół zawodowych jest nowoczesne i ciągle wzbogacane o nowe urządzenia. Są
biblioteki multimedialne, pracownie przedmiotowe i komputerowe. KaŜda szkoła ma dostęp do internetu.
W ZS nr 4 funkcjonuje Wojewódzki Ośrodek Egzaminacyjny.
Placówki wychowania pozaszkolnego, tj. MDK “Ochota”, III OJ, OOP i MOS Nr 7 są wyposaŜone
w niezbędne pomoce konieczne do prowadzenia zajęć w grupach zainteresowań: sprzęt sportowy,
muzyczny, fotograficzny, rekwizyty do zajęć teatralnych, komputery i cyfrowe odtwarzacze. Baza sportowa
MOS Nr 7, hala sportowa i basen w pełni zabezpieczają potrzeby placówki do realizacji zajęć w sekcjach:
koszykówki, piłki ręcznej dziewcząt, nauki i doskonalenia pływania.
Poradnia psychologiczno–pedagogiczna po modernizacji pomieszczeń została w minionym roku
doposaŜona w nowoczesny sprzęt multimedialny i nowe pomoce do badań psychologicznych i zajęć
z poradnictwa zawodowego.
20/35
3. Finanse
Tabela 1: Wydatki dzielnicy Źródło: sprawozdania z wykonania wydatków za okres IX-XII 2009 i I-VIII 2010
w tym:
Lp.
1
Wyszczególnienie
(działy 801 + 854)
2
1
2
3
4
5
6
7
8
Wydatki ogółem
Inwestycje
Wydatki bieŜące, z tego
Wynagrodzenia i pochodne
Dotacje (art. 80 i 90 ustawy o sys. oś)
Pozostałe dotacje
Wydatki rzeczowe bez remontów
Remonty
9
Liczba uczniów w szkołach i przedszkolach m.st.
Warszawy na dzień 30.09.2009 r.
10
Liczba uczniów w szkołach i przedszkolach nie
prowadzonych przez m.st. Warszawę
11
Wydatki na 1 ucznia w jednostkach m.st. Warszawy
(z kol. 7 wiersz 2 + wiersz 4 + wiersz 7) / z kol. 3 wiersz 9
Wydatki bieŜące na 1 ucznia w jednostkach m.st.
12 Warszawy
(z kol. 7 wiersz 4 + wiersz 7) / z kol. 3 wiersz 9)
Wydatki dzielnicy
w 2009 r. według
sprawozdania
Rb-28S
(kol. 4 + kol. 5)
w okresie
1 stycznia 31 sierpnia 2009
r.
3
4
120 481 793,73 zł
12 505 384,34 zł
107 976 409,39 zł
78 248 857,44 zł
7 847 624,14 zł
73 885,00 zł
13 862 442,15 zł
7 943 600,66 zł
10048
10 746,35 zł
9 388,53 zł
Wydatki na 1 ucznia dotyczące jednostek nie
13 prowadzonych przez m.st. Warszawę
z kol. 7 wiersz 5 / z kol. 3 wiersz 10)
21/35
73 231 014.17 zł
2 284 865.00 zł
70 946 149.17 zł
54 434 972.32 zł
5 254 286.44 zł
73 885.00 zł
8 989 590.44 zł
2 193 414.97 zł
w okresie
1 września 31 grudnia 2009
r.
5
47 250 779,56 zł
10 220 519,34 zł
37 030 260,22 zł
23 813 885,12 zł
2 593 337,70 zł
zł
4 872 851,71 zł
5 750 185,69 zł
Wydatki dzielnicy
w okresie 1
stycznia - 31
sierpnia 2010 r.
według
sprawozdania
Rb-28S
6
75 050 550,32 zł
3 422 801,44 zł
71 627 748,88 zł
56 997 490,93 zł
5 338 989,84 zł
zł
8 651 763,16 zł
639 504,95 zł
Wydatki dzielnicy
w roku szkolnym
2009/2010
(kol.5 + kol.6)
7
122 301 329,88 zł
13 643 320,78 zł
108 658 009,10 zł
80 811 376,05 zł
7 932 327,54 zł
zł
13 524 614,87 zł
6 389 690,64 zł
1. Struktura wydatków w roku szkolnym 2009/2010
Struktura wydatków w roku szkolnym 20
09/2010 r. wyglądała następująco:
a) w rozbiciu na typy jednostek
b) Tabela 2: Struktura wydatków w rozbiciu na typy jednostek
Źródło: sprawozdania z wykonania wydatków za okres IX-XII 2009 i I-VIII 2010
Typ jednostki
Kwota w zł
Szkoły podstawowe (r. 80101)
Przedszkola i inne formy wych. przedszkolnego
(r. 80104 i 80106)
Gimnazja (r. 80110)
Licea ogólnokształcące (r. 80120)
Szkoły zawodowe (r. 80130)
Poradnie psychologiczno-pedagogiczne (r. 85406)
Placówki wychowania pozaszkolnego (r. 85407)
Pozostałe wydatki (w tym licea profilowane)
Wydatki ogółem
22 584 665,94 zł
24 665 207,47 zł
21 045 915,13 zł
17 279 965,78 zł
10 508 721,37 zł
2 141 538,34 zł
6 888 744,43 zł
17 186 571,42 zł
122 301 329,88 zł
Wykres 1: Struktura wydatków w rozbiciu na typy jednostek
Źródło: Tabela nr 2
c) w rozbiciu na rodzaje wydatków
22/35
Tabela 3: Struktura wydatków w rozbiciu na rodzaje
LP
1.
2.
3.
4.
5.
Rodzaj wydatków
Inwestycje
Wynagrodzenia i pochodne
Dotacje
Wydatki rzeczowe bez remontów
Remonty
Ogółem
Kwota w zł
13 643 320,78 zł
80 811 376,05 zł
7 932 327,54 zł
13 524 614,87 zł
6 389 690,64 zł
122 301 329,88 zł
Wykres 2: Struktura wydatków w rozbiciu na rodzaje
Źródło: Tabela nr 3
2. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego
(rozdziały 80104 i 80106)
Wydatki związane z finansowaniem przedszkoli oraz innych form wychowania przedszkolnego w roku
szkolnym 2009/2010, zarówno samorządowych, jaki teŜ prowadzonych przez inne podmioty, wyniosły
ogółem 24 665 207,47 zł, w tym na wydatki bieŜące 24 665 207,47 zł oraz na inwestycje 0 zł.
23/35
Wykres 3: Struktura wydatków dotyczących przedszkoli i innych form wychowania
przedszkolnego
Tabela 4: Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego – wydatki w roku szkolnym
2009/2010 w przeliczeniu na jednego ucznia
Źródło: sprawozdania z roku 2009 i 2010
Rodzaj jednostki oświatowej
Liczba uczniów
Jednostki m.st. Warszawy (wydatki bieŜące i inwestycje)
Kwota w zł
11 011,25
2240
Jednostki m.st. Warszawy - wydatki bieŜące
11 011,25
Jednostki nieprowadzone przez m.st. Warszawę (dotacje)
3. Szkoły podstawowe
(rozdział 80101)
Wydatki związane z finansowaniem szkół podstawowych w roku szkolnym 2009/2010 wyniosły
ogółem 22 584 665,94 zł, w tym na wydatki bieŜące 22 222 312,12 zł oraz na inwestycje
362 353,82 zł.
24/35
Wykres 4: Struktura wydatków dotyczących szkół podstawowych
Tabela 5: Szkoły podstawowe – wydatki w roku szkolnym 2009/2010 w przeliczeniu na jednego
ucznia
Liczba uczniów
Kwota w zł
8 106,48
2786
7 976,42
4. Gimnazja
(rozdział 80110)
Wydatki związane z finansowaniem gimnazjów w roku szkolnym 2009/2010 wyniosły ogółem
21 045 915,13 zł, w tym na wydatki bieŜące 15 353 845,82 zł oraz na inwestycje 5 692 069,31 zł.
25/35
Wykres 5: Struktura wydatków dotyczących gimnazjów
Tabela 6: Gimnazja – wydatki w roku szkolnym 2009/2010 w przeliczeniu na jednego ucznia
Liczba uczniów
Kwota w zł
11 147,20
1888
8 132,33
5. Licea ogólnokształcące
(rozdział 80120)
Wydatki związane z finansowaniem liceów ogólnokształcących w roku szkolnym 2009/2010 wyniosły
ogółem 17 279 965,78 zł, w tym na wydatki bieŜące 16 362 223,22 zł oraz na inwestycje
917 742,56 zł.
26/35
Wykres 6: Struktura wydatków dotyczących liceów ogólnokształcących
Tabela 7: Licea ogólnokształcące – wydatki w roku szkolnym 2009/2010 w przeliczeniu na
jednego ucznia
Liczba uczniów
Kwota w zł
7 044,42
2453
6 670,29
6. Szkoły zawodowe
(rozdział 80130)
Wydatki związane z finansowaniem szkół zawodowych w roku szkolnym 2009/2010 wyniosły ogółem
10 508 721,37 zł, w tym na wydatki bieŜące 6 965 001,16 zł oraz na inwestycje 3 543 720,21 zł.
27/35
Wykres 7: Struktura wydatków dotyczących szkół zawodowych
Tabela 8: Szkoły zawodowe – wydatki w roku szkolnym 2009/2010 w przeliczeniu na jednego
ucznia Źródło: sprawozdania z roku 2009 i 2010
Liczba uczniów
Kwota w zł
15 431,31
681
10 227,61
7. Placówki wychowania pozaszkolnego
(rozdział 85407)
Wydatki związane z finansowaniem placówek pozaszkolnych w roku szkolnym 2009/2010 wyniosły
ogółem 6 888 744,43 zł, w tym na wydatki bieŜące 3 951 309,35 zł oraz na inwestycje 2 937 435,08
zł.
28/35
Wykres 8: Struktura wydatków dotyczących placówek pozaszkolnych
8. Poradnie psychologiczno-pedagogiczne
(rozdział 85406)
Wydatki związane z finansowaniem poradni psychologiczno-pedagogicznych w roku szkolnym
2009/2010 wyniosły ogółem 2 141 538,34 zł, w tym na wydatki bieŜące 2 141 538,34 zł oraz na
inwestycje 0 zł.
29/35
Wykres 9: Struktura wydatków dotyczących poradni psychologiczno-pedagogicznych
4. Zestawienie istotnych wydarzeń i działań prowadzonych w roku
szkolnym 2009/2010
Wydarzenia i działania, które miały miejsce w roku szkolnym 2009/2010 zostały przedstawione
w poszczególnych punktach raportu. MoŜna do nich dodać ogólnodzielnicowe obchody 20–lecia
samorządu terytorialnego, które koordynowało Gimnazjum Nr 15 wspólnie z dzielnicowym Wydziałem
Oświaty i Wychowania.
1. Zwiększanie wskaźnika upowszechniania wychowania
przedszkolnego
Na terenie dzielnicy działa dwadzieścia przedszkoli publicznych, rozmieszczonych równomiernie na jej
obszarze, co zapewnia łatwy do nich dostęp i moŜliwość przyjęcia wszystkich dzieci w wieku 3–6 lat
zgłoszonych w tegorocznej rekrutacji, zamieszkujących na terenie dzielnicy. Wychowaniem
przedszkolnym w naszej dzielnicy obiętych jest ponad 96% dzieci urodzonych i zameldowanych.
Otworzyliśmy dodatkowe grupy dla trzylatków, przyjeliśmy wszystkie chętne pięciolatki.
2. Organizacja oddziałów dla sześciolatków w szkołach
podstawowych
W roku szkolnym 2009/2010 edukacja dzieci sześcioletnich w szkołach odbywała się w oddziałach
przedszkolnych i klasach pierwszych. Utorzyliśmy cztery oddziały przedszkolne dla ok. 100 dzieci
i trzy pierwsze klasy dla 54 dzieci. Wszystkie utworzone oddziały wyposaŜone zostały zarówno
30/35
w pomoce dydaktyczne jak i kąciki wypoczynkowe umoŜliwiające realizację podstawy programowej na
danym etapie edukacji. We wszystkich ochockich szkołach podstawowych są place zabaw.
3. Wsparcie ucznia uzdolnionego
Program wspierania uzdolnionych “Wars i Sawa” realizują: Szkoła Podstawowa Nr 10, Szkoła
Podstawowa Nr 280, Gimnazjum Nr 14 . Oprócz tych programów w kaŜdej szkole podejmowane są
działania na rzecz pracy z uczniem zdolnym: koła przedmiotowe i zainteresowań, dodatkowe godziny
na języki obce, indywidualizacja pracy, szkolenie rad pedagogicznych w metodach efektywnego
nauczania, praca metodą projektów, nowe metody nauczania matematyki, obozy naukowe.
4. Wspieranie i wzbogacania oferty szkolnictwa zawodowego
Działające na Ochocie trzy zespoły szkół zawodowych w kaŜdym roku szkolnym wzbogacają ofertę
kształcenia zawodowego, która cieszy się coraz większym zainteresowaniem:
- w roku szkolnym 2009/2010 otworzyliśmy nowy kierunek, mechatronik, w ZS d.”kolejówka”
- w ZS Nr 4 otworzyliśmy kierunek, technik obsługi ruchu turystycznego,
Baza dydaktyczna, pomoce, pracownie komputerowe i do nauki zawodu podlegają stałemu
unowocześnianiu i modernizacji.
5. Racjonalizacja sieci szkół
Sieć placówek oświatowych w minionym roku szkolnym nie podlegała zmianom.
6. Programy typu „Wiem co jem”; „Profilaktyka medyczna”; „Stop
cyberprzemocy”; „Kulturalny kibic”, „Bezpieczna Szkoła” i inne
W programie „Wars i Sawa” udział biorą: Szkoła Podstawowa Nr 10, Szkoła Podstawowa Nr 280
Program „Owoce i warzywa w szkole” realizują: Szkoła Podstawowa Nr 10, Szkoła Podstawowa
Nr 264
„Otwarte obiekty sportowe”: Szkoła Podstawowa Nr 10, Szkoła Podstawowa Nr 264
„Bezpieczny Internet”: Szkoła Podstawowa Nr 264,
„Wiem co jem” – Szkoła Podstawowa Nr 264
„Lekki tornister” – Szkoła Podstawowa Nr 280
Wszystkie szkoły podstawowe realizują elementy programu “Bezpieczna Szkoła”, gimnazja biorą
udział w realizacji programu “Stop cyberprzemocy”, a szkołach ponadgimnazjalnych odbywają się
zajęcia i szkolenia jak przeciwdziałać zagroŜeniom, szkolenia z pierwszej pomocy.
7. Lato i zima w mieście
W minionym roku szkolnym tak, jak i w latach poprzednich organizowana jest akcja “Lato w mieście”
i “Zima w mieście”. Jest to propozycja zajęć i działań kulturalnych, sportowych dla uczniów wszystkich
typów szkół.
Zima
Utworzono punkty w szkołach, domach kultury, bibliotekach i ogniskach TPD. Z oferty tych punktów
skorzystało 497 młodzieŜy i dzieci. Uruchomiono pływalnie w MOS Nr 7 i OSiR, punkt Ŝywieniowy,
w którym zapewnione były bezpłatne obiady. Były liczne wyjścia do miejsc, które przygotowały ofertę.
Lato
Podobnie jak zimą przygotowano stałe punkty akcji, skorzystało z nich 832 uczestników. Uruchomione
były punkty Ŝywieniowe i zapewnione bezpłatne drugie śniadania. Oferta zajęć i wyjść była bardzo
bogata.
31/35
8. MłodzieŜowa Rada Dzielnicowa
Została powołana uchwałą Rady Dzielnicy z inicjatywy uczniów szkół ponadgimnazjalnych.
9. Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych
W roku szkolnym 2009/10 realizowano następujące programy;
Przedszkole nr 100 “Poznaję świat poprzez sztukę”
Szkoła Podstawowa nr 10 “Z syrenką w herbie”
Zespół Szkół nr 26 “Ba Lan to znaczy Polska”
VII Liceum Ogólnokształcące im. J. Słowackiego “Naturalna Ochota”
XXI Liceum Ogólnokształcące im. H. Kołłątaja “Mali ParyŜanie, małym Warszawiakom”
10. Projekty edukacji kulturalnej
Wszystkie placówki oświatowe w naszej dzielnicy włączyły się w realizację warszawskiego programu
edukacji kulturalnej poprzez :
- wyznaczenie swojego koordynatora,
- nawiązanie współpracy z koordynatorem dzielnicowym,
- umieszczaniem na stronie internetowej swojej placówki zaproszeń do udziału we własnych
wydarzeniach kulturalnych lub propozycji przedstawianych przez inne placówki
- propagowaniem czynnego udziału całych rodzin w wydarzeniach kulturalnych zarówno w dzielnicy
jak i mieście,
- upowszechnianiem ciekawych recenzji z wystaw, sztuk, koncertów,
- organizowaniem wyjść do teatru, na koncert, ciekawą wystawę nie tylko dla uczniów ale takŜe ich
rodzin,
- stworzeniem stałej, swojej propozycji wydarzeń kulturalnych np. festiwale filmowe, spotkania
literackie
11. Projekty unijne
Nasze placówki wspólnie z koordynatorem dzielnicowym d/s tworzenia projektów unijnych występują
o fundusze unijne nie tylko na realizację zadań oświatowych, ale równieŜ na poprawę i modernizację
stanu technicznego obiektów, w których mają siedzibę.
Wnioski dotyczące projektów oświatowych złoŜone przez w 2009 r.:
1. „Sobotnie klubiki dla przedszkolaków – Wesoły zakątek”
placówki oświatowe: Przedszkola: nr 100, nr 315, nr 241
2. „Kreatywni pracownicy oświaty poprzez nabywanie kompetencji językowych w zmieniającym się
społeczeństwie”
3. placówki oświatowe: projekt adresowany do nauczycieli i pracowników dydaktycznych szkół
i placówek oświatowych z terenu Dzielnicy Ochota
4. „Szansa na przedszkole” – wniosek złoŜony przez Towarzystwo Rozwijania Aktywności Dzieci
„Szansa” Oddział Terenowy Warszawa Ochota, Dzielnica Ochota jest partnerem projektu
5. placówka oświatowa z terenu Dzielnicy Ochota biorąca udział w projekcie – Przedszkole nr 100
Wnioski dotyczące projektów oświatowych złoŜone w 2010 r.:
1. „Wesołe zakątki – sobotnie klubiki dla przedszkolaków”
placówki oświatowe: Przedszkola nr: 100, 315, nr 241
2. „Doświadczanie świata – równe szanse rozwoju dla dzieci z autyzmem i dzieci zdrowych”
placówki oświatowe: Przedszkola: nr 312, nr 404, nr 70, nr 102, nr 99
32/35
3. „Język angielski interaktywnie dla pracowników oświaty”
placówki oświatowe: projekt skierowany do nauczycieli i pracowników dydaktycznych szkół
i placówek oświatowych z terenu Dzielnicy Ochota
4. „Nauczyciele epoki cyfrowej”
placówki oświatowe: Licea z terenu Dzielnicy Ochota
12. Dzielnicowe fora oświatowe (formy kontaktu ze środowiskiem)
Formą kontaktu ze środowiskim lokalnym, która jest najczęściej stosowana przez nasze placówki są
szkolne festyny i imprezy otwarte np. sportowe zawody rodzinne, festiwale talentów, wieczory poezji,
wieczory muzyczne. Debaty i sondaŜe z ochocką społecznością na temat plusów i minusów
zamieszkiwania w tej dzielnicy. Takie sondaŜe w minionym roku szkolnym przeprowadzili zarówno
uczniowie szkół ponadgimnazjalnych jak i gimnazjów, a wyniki przedstawili w formie raportu władzom
dzielnicy.
13. Doskonalenie nauczycieli i kadr
Nauczyciele zatrudnieni w szkołach i placówkach oświatowych Dzielnicy Ochota podnoszą swoje
kwalifikacje na studiach licencjackich, magisterskich, podyplomowych oraz kursach kwalifikacyjnych.
Organizowane są teŜ wewnątrzszkolne formy doskonalenia nauczycieli, w tym w szczególności
szkolenia dla rad pedagogicznych. Ponadto nauczyciele korzystają z indywidualnych form
doskonalenia zawodowego, t.j. kursy doskonalące, szkolenia, seminaria i konferencje szkoleniowe.
Doskonalenie zawodowe nauczycieli ukierunkowane było na podnoszenie efektywności nauczania,
uatrakcyjnienie prowadzenia lekcji, budowania dobrych relacji uczeń - nauczyciel, rozwijanie technik
skutecznego uczenia, ocenianie kształtujące.
Dofinansowanie form doskonalenia zawodowego nauczycieli realizowane jest zgodnie z kryteriami
określonymi w zarządzeniu Prezydenta m.st. Warszawy i moŜna je określić w trzech obszarach:
1. Dofinansowanie opłat za kształcenie pobieranych przez szkoły wyŜsze i zakłady doskonalenia
nauczycieli
w 2009 roku ze środków będących w dyspozycji Burmistrza Dzielnicy Ochota.
Rodzaj doskonalenia
Liczba osób, które otrzymały
dofinansowanie
Kwota dofinansowania
Studia licencjackie
3
6 977,00 zł.
Studia magisterskie
9
19 185,00 zł.
Studia podyplomowe
25
25 495,00 zł.
Kursy kwalifikacyjne
13
13 991,50 zł.
Inne
1
1 330,00 zł.
Razem
51
66 978,50 zł.
2. Dofinansowanie opłat na organizację form doskonalenia dla nauczycieli (ze szczególnym
uwzględnieniem dyrektorów) szkół i placówek oświatowych w 2009 roku ze środków będących
w dyspozycji Burmistrza Dzielnicy Ochota.
33/35
Rodzaj doskonalenia
Liczba osób, które
uczestniczyły w formach
doskonalenia
105
29 540,00 zł.
Konferencje wyjazdowe
3. Dofinansowanie doskonalenia zawodowego nauczycieli w 2009 roku ze środków będących
w dyspozycji dyrektorów szkół i placówek oświatowych w Dzielnicy Ochota.
Rodzaj doskonalenia
Liczba osób, które
uczestniczyły w formach
doskonalenia
2362
184 071,77 zł.
Szkolenia, kursy
doskonalące, warsztaty,
konferencje szkoleniowe
Dofinansowaniem doskonalenia zawodowego w ww. formach zostali objęci wszyscy nauczyciele,
którzy zgłosili chęć i potrzebę podniesienia swoich kwalifikacji.
14. Współpraca z organizacjami pozarządowymi
Współpraca z organizacjami pozarządowymi w minionym roku szkolnym odbywała się w zakresie
organizacji wyjazdowych form wypoczynku zimą i latem. W budŜecie dzielnicy w dziale oświata tylko
na ten cel mamy zabezpieczone środki. Nasze placówki szczególnie przedszkola i szkoły podstawowe
współpracują z Odziałem Terenowym Towarzystwa
Rozwijania Aktywności Dzieci “Szansa”,
w ramach tej współpracy realizowane są programy edukacyjne.
15. Inwestycje, remonty, termomodernizacje
Inwestycje:
-
kontynuacja modernizacji ZS d. “Kolejówka”,
rozpoczęcie budowy hali sportowej przy Gimnazjum Nr 16,
modernizacja placu zabaw w przedszkolu Nr 239,
winda dla uczniów niepełnosprawnych w SP Nr 280 z oddziałami integracyjnymi.
Remonty w minionym roku to głównie wymiana posadzek, naprawa dachów, usuwanie awarii.
W Wydziale Infrastruktury powstał projekt dotyczący
budynków szkół i przedszkoli, dotyczy 17 placówek:
-
pozyskania funduszy na termoizolację
przedszkoli: 59, 176, 225, 239, 241, 248, 255, 293, 312,
szkół podstawowych: 10, 23, 97,
gimnazjów: 15, 16, 17,
szkół ponadgimnazjalnych: XLVIII LO, ZS d. “Kolejówka”.
W załoŜeniach tego projektu jest równieŜ, aby we wszystkich tych budynkach zainstalowane były
baterie słoneczne jako źródło ciepła. Projekt został złoŜony do Funduszu Ochrony Środowiska
16. Rozszerzanie współpracy międzynarodowej
Współpraca międzynarodowa naszych szkół:
- w ramach realizacji programu Współpraca ze wschodem – Ochota dla tradycji, wymiana ze
szkołami z Ukrainy G 16, SP 10, XLVIII LO,
- udział druŜyn dziewcząt z SP 10 i SP 280 w międzynarodowym turnieju piłki ręcznej w Norwegii,
- wymiana z Węgrami SP 175,
34/35
- udział uczniów z G 14 i G 16 w międzynarodowym obozie języka angielskiego na Węgrzech,
- G 15 współpraca ze szkłą niemiecką z Olpe,
- w ramach Comeniusa współpraca SP 280 ze szkołami z Łotwy i Francji,
- VII LO współpraca w ramach realizacji programu o wielokulturowości ze szkołami z Francji
i Niemiec,
- w ramach platformy e-twinning współpraca XIV LO ze szkołą we Włoszech,
- realizacja wielu innych wyjazdów
i państw unii europejskiej.
tematycznych związanych z połoŜeniem i kulturą sąsiadów
5.Opis dzielnicy
Ochota jest dzielnicą, w której sieć placówek oświatowych nie musi być przez najbliŜsze lata
modyfikowana. Liczba szkół i przedszkoli publicznych uzupełniona przez placówki niepubliczne jest
wystarczająca, aby zabezpieczyć potrzeby edukacjne mieszkańców dzielnicy, a takŜe dzielnic z nią
sąsiadujących. Oferta naszych szkół skierowana jest i do ucznia sportowca i ucznia
niepełnosprawnego. Mamy zapewnioną ciągłość edukacji w placówkach z oddziałami integracyjnymi:
są przedszkola, szkoły postawowe, gimnazja, liceum ogólnokształcące i profilowane. Naszym
zadaniem jest ciągłe polepszanie bazy dydaktycznej i sportowej, przystosowanie większej liczby szkół
dla uczniów niepełnosprawnych ruchowo. Utrzymanie wysokiego poziomu nauczania i poszerzanie
oferty i warunków do kształcenia uczniów uzdolnionych.
35/35

Ochota

Transkrypt

Podobne dokumenty

Warszawa, 11

Wydział Spraw Społecznych i Zdrowia Dzielnicy

Gimnastyka dla Seniorów - Urząd Dzielnicy Ochota

Regulamin Forum Mieszkańców Dzielnicy Ochota 1. Niniejszy

konkurs-iv-edycja_pdf-bohater - Przedszkole nr 112 "Leśne Skrzaty"

Karta Śródmieście

Ochota - Startowa

Krótki opis