przedmiotowe zasady oceniania w gimnazjum nr 5 w gdyni

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA
W GIMNAZJUM NR 5 W GDYNI
Celem przedmiotowego systemu oceniania jest jasne określenie zasad, którymi nauczyciel będzie się kierował przy wystawianiu ocen.
Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania Gimnazjum nr 5 w Gdyni.
I.
ÓL
ZASADY
1. Ocenie podlegają wiadomości, umiejętności i postawa ucznia (pracowitość i aktywność).
2. Ocenianiu podlegać mogą:
 odpowiedzi ustne: głównie słownictwo;
 wypowiedzi pisemne: ćwiczenia leksykalno – gramatyczne (m.in.: karty pracy), słuchanie ze zrozumieniem, redagowanie krótkich
form użytkowych np. opis, list;
 praca klasowa: po każdym rozdziale, są poprzedzone powtórzeniem, zapowiedziane z dwutygodniowym wyprzedzeniem, czas
trwania 45 min;
 kartkówki, czas trwania do 15 min;
 zadania domowe;
 aktywność podczas zajęć, udział w konkursach i projektach językowych (ocena aktywności ucznia na lekcji może być również
negatywna - w przypadku, gdy ucze nie wykonuje ćwicze ustnych lub pisemnych, nie sporządza notatki z lekcji, nie uważa)
FORMA SPRAWDZANIA WIEDZY
wypowiedź ustna
wypowiedź pisemna
praca klasowa
kartkówka
zadanie domowe
praca na lekcji, aktywność, udział
w konkursach i projektach językowych
WAGA
4
5
5
3
3
5
3. Na początku semestru nauczyciel określa przybliżoną ilość:




4.
testów/sprawdzianów – min. 2, max. 4
kartkówek – min. 2
odpowiedzi ustnych – min. 1
projekt (1 na rok)
Testy/sprawdziany, kartkówki nauczyciel oddaje w ciągu 2 tygodni.
5. Oceny z prac pisemnych wystawia się na podstawie niżej podanych kryteriów:
95-100 %
88- 94 %
75 - 87 %
50 - 74 %
31 - 49 %
0 - 30 %
II.
1.
CELUJĄCY
BARDZO DOBRY
DOBRY
DOSTATECZNY
DOPUSZCZAJĄCY
NIEDOSTATECZNY
ZASADY POPRAWIANIA OCEN:
Ucze może poprawić ocenę niedostateczną i dopuszczającą (w klasach trzecich również oceny dostateczne) uzyskaną ze
sprawdzianu lub testu w terminie ustalonym z nauczycielem.
2.
Ucze traci możliwość poprawy pracy, gdy w trakcie pisania pracy korzystał z niedozwolonych pomocy lub nie zgłosił się w
wyznaczonym terminie do zaliczenia pracy.
III.
Jeżeli ucze z przyczyn losowych nie może napisać sprawdzianu lub testu w określonym terminie, wówczas ma obowiązek uczynić to
w terminie ustalonym z nauczycielem.
IV.
Ucze ma prawo do 2 (w semestrze) zgłosze „nieprzygotowania” do lekcji, odnotowane one zostaną w dzienniku. Nieprzygotowanie
do zajęć musi ucze zgłosić nauczycielowi przed lekcją (nie dotyczy zapowiedzianych sprawdzianów).
V.
Nie ocenia się ucznia po dłuższej usprawiedliwionej nieobecności w szkole. Ucze ma obowiązek zgłosić ten fakt nauczycielowi.
VI.
Ucze zobowiązany jest mieć na lekcji zeszyt przedmiotowy, podręcznik, ćwiczenia.
VII.
W przypadku nieobecności na zajęciach ucze jest zobowiązany do samodzielnego uzupełnienia zaległości.
VIII. Na miesiąc przed klasyfikacyjnymi posiedzeniami raday pedagogicznej nauczyciel jest zobowiązany do ustnego poinformowania
uczniów o grożących ocenach niedostatecznych.
Szczegółowe kręgi tematyczne dla poszczególnych klas
znajdują się w załącznikach nr -III.
ZAŁĄCZNIK I - obowiązujące kręgi tematyczne i struktury gramatyczne
dla I klasy Gimnazjum

















niemiecki alfabet, głoski charakterystyczne dla języka niemieckiego
internacjonalizmy
podstawowe wiadomości o Niemczech, Austrii, Szwajcarii, Liechtenstein: nazwy, położenie, stolice, znane miasta, ciekawostki o
miejscach i ludziach
formy powitania i pożegnania
podstawowe informacje o sobie i innych
hobby
pytania w formie grzecznościowej
liczebniki główne do 100
odmiana czasowników regularnych w liczbie pojedynczej i mnogiej
odmiana czasownika „sein” w liczbie pojedynczej
zasady tworzenia zda pytających oraz oznajmujących
nazwy wybranych klubów Bundesligi
wywiad ze znaną osobą z krajów DACHL
powitania typowe dla krajów niemieckiego obszaru językowego
niemieckie imiona
nazwy członków rodziny
nazwy zawodów



























cechy charakteru
przymiotniki określające wygląd zewnętrzny człowieka
odmiana czasownika „sein” w liczbie pojedynczej i mnogiej
rodzajniki nieokreślone oraz określone w mianowniku
zaimki dzierżawcze „mein”, „dein” w mianowniku
odmiana czasownika „mögen”
pytania rozstrzygające,
odpowiedzi twierdzące i przeczące
znane rodziny z krajów DACHL i ich drzewa genealogiczne
informacje o rodzinie i wyglądzie niemieckiej modelki
prawdziwa historia o rodzinie Benz
niemieckie marki samochodów
wybrane znane osobistości z krajów DACHL i ich zawody
pomieszczenia szkolne i rzeczowniki złożone
system oceniania w Niemczech
przedmioty i przybory szkolne
dni tygodnia
wyrażanie opinii
nazwy kół zainteresowa
przykładowe imprezy szkolne
odmiana czasownika haben w liczbie pojedynczej i mnogiej
odmiana czasownika finden w liczbie pojedynczej i mnogiej
szyk wyrazów w zdaniu oznajmującym
odmiana przeczenia „kein”
rodzajników nieokreślonych oraz określonych w mianowniku oraz bierniku
odmiana zaimków dzierżawczych w mianowniku oraz bierniku
święta i uroczystości szkolne



























strona internetowa niemieckiej szkoły
ciekawe szkoły w Niemczech i na świecie
pory dnia
czynności dnia powszedniego
określanie czasu zegarowego
proste słowa grzecznościowe
nazwy kontynentów i wybranych pa stw
czas wolny
wybrane miejsca w mieście
czasowniki rozdzielnie złożone
odmiana czasowników nieregularnych
określanie przemieszczenia
pytanie typu „wohin?”
czas wolny kanclerz Niemiec
osobliwości Berlina
czas rozpoczęcia lekcji w różnych krajach
rozkład dnia reprezentacji Niemiec w piłce nożnej
czynności charakterystyczne dla kibicowania
artykuły spożywcze
słownictwo „W restauracji”
opakowania oraz miary wybranych artykułów spożywczych
elementy zastawy stołowej
wyrażenia niezbędne do redagowania przepisu kulinarnego
zaimek nieokreślony „man”
odmiana formy „möchte”
odmiana czasownika nieregularnego „nehmen”
tryb rozkazujący



















śniadanie i kolacja w Niemczech oraz w Polsce
potrawy w stołówkach szkolnych w wybranych krajach
potrawy charakterystyczne dla krajów niemieckojęzycznych
ulubione dania znanych osób z niemieckiego obszaru językowego
atrakcje turystyczne Wiednia
robieniem zakupów
popularne dyscypliny sportu
miejsca uprawiania sportu
porównywanie osiągnięć sportowych
odmiana czasowników modalnych
stopniowanie przymiotników
zdania porównawcze
liczebniki główne do 1 000 000
sportowcy z niemieckiego obszaru językowego oraz dyscypliny sportu, które uprawiają
ciekawe rekordy świata
życie codzienne niemieckiej gimnastyczki
osobliwości Monachium oraz atrakcje Parku Olimpijskiego w Monachium
ulubione cele podróży Niemców
zamek Neuschwanstein
Źródło: na podstawiew Sylabus Meine Deutschtour 1
ZAŁĄCZNIK II - obowiązujące kręgi tematyczne i struktury gramatyczne
dla II klasy Gimnazjum























obowiązki szkolne
obowiązki domowe
opowiadanie o wakacjach
słownictwo związane z koncertem muzycznym
nazwy miesięcy i pór roku
zjawiska atmosferyczne
określanie dat
elementy krajobrazu,
nazwy zwierząt domowych
przymiotniki i inne wyrażenia opisujące zwierzęta domowe
wybrane rasy psów
nazwy zwierząt żyjących w zoo
uzasadniane wyboru
nazwy świąt i uroczystości
słownictwo typowe dla przyjęcia urodzinowego
zaproszenie na przyjęcie urodzinowe
nazwy prezentów
składanie życze z różnych okazji
zainteresowania
nazwy symboli świątecznych
części ciała
określanie przynależności osób i rzeczy
słownictwo typowe dla opisywania dolegliwości



























udzielanie porad
nazwy instytucji medycznych oraz personelu medycznego
nazwy pomieszcze domowych i czynności w nich wykonywanych
nazwy mebli i wybranych sprzętów
opisywanie wyposażenia pomieszcze domowych
opisywanie położenia rzeczy
opisywanie przemieszczania rzeczy
miejsce zamieszkania
nazwy budynków, instytucji oraz miejsc w mieście i czynności w nich wykonywanych
środki komunikacji
opis drogi ze szkoły do domu nastolatków
pytanie o drogę w mieście
informowanie, jak dotrzeć do wybranego miejsca w mieście
życie nastolatka na wsi (wady i zalety)
słownictwo „Na dworcu kolejowym”
uzyskiwanie informacji na temat odlotu samolotu
formy grzecznościowe
czas przeszły Perfekt
imiesłów czasu przeszłego Partizip Perfekt czasowników regularnych i nieregularnych
czas przeszły Perfekt z czasownikiem posiłkowym sein
zdania pytające i oznajmujące w czasie przeszłym Perfekt
liczebniki porządkowe
zaimek nieosobowy es
odmiana czasownika werden w liczbie pojedynczej i mnogiej
zdania złożone ze spójnikami wymagającymi szyku prostego
zdania złożone ze spójnikami wymagającymi szyku przestawnego
czasowniki zwrotne











odmiana zaimków zwrotnych
odmiana rodzajników określonych oraz nieokreślonych w celowniku
odmiana zaimków dzierżawczych w celowniku
odmiana rzeczowników w dopełniaczu
wybrane formy czasownika wehtun
odmiana zaimków osobowych w celowniku
odmiana zaimków osobowych w bierniku
przyimki z celownikiem lub biernikiem
pytania z zaimkami pytającymi wo i wohin
przyimki z celownikiem
przyimki z biernikiem
Źródło: na podstawiew Sylabus Meine Deutschtour 2
ZAŁĄCZNIK III - obowiązujące kręgi tematyczne i struktury gramatyczne
dla III klasy Gimnazjum










wydarzenia historyczne, odkrycia i wynalazki
nazwy części ciała i idiomy z nimi związane
zdrowie i choroba (nazwy chorób i dolegliwości, lekarzy różnych specjalności i leków)
zdrowy styl życia (właściwe odżywianie, stres i uzależnienia)
moda
części garderoby
opis ulubionych przedmiotów
ubiór na różne okazje
zakupy w sklepach odzieżowych
wygląd i charakter










uzależnienia i nałogi, ich przyczyny oraz skutki
konflikty w rodzinie i sposoby ich rozwiązywania
problemy zdrowotne, kłopoty sercowe i z przyjaciółmi
postrzeganie i ocena własnej osoby
opis osoby – wygląd zewnętrzny i cechy charakteru
świat książek
recenzja książki
zakup książek przez Internet
biografia znanej osoby
własny życiorys

















formy imiesłowu czasu przeszłego czasowników rozdzielnie złożonych
formy imiesłowu czasu przeszłego czasowników nierozdzielnie złożonych
czas przeszły Perfekt dla czasowników regularnych i nieregularnych
czas przeszły Perfekt z czasownikiem posiłkowym sein
zdania okolicznikowe czasu z als i wenn
spójnik weil
odmiana przymiotnika po rodzajniku określonym i nieokreślonym
odmiana przymiotnika po zaimku dzierżawczym oraz po przeczeniu kein w liczbie pojedynczej
odmiana przymiotnika po rodzajniku określonym oraz po zaimku dzierżawczym i przeczeniu kein w liczbie mnogiej
rekcja czasowników
rekcja przymiotników i przysłówków
czasownik werden
spójnik deshalb wprowadzający zdanie o szyku przestawnym
czas przyszły Futur
czas przeszły Präteritum / Imperfekt
zdania o szyku przestawnym po spójnikach dann i trotzdem
utrwalenie zda w szyku prostym, przestawnym i ko cowym
zaimek względny mianownik