lakiernik - Centrum Kształcenia Zawodowego w Świdnicy

Transkrypt

WOJEWÓDZKI OŚRODEK DOKSZTAŁCANIA I DOSKONALENIA ZAWODOWEGO
W ŚWIDNICY
58-1 05 Ś wi d ni ca, ul . G en . W ł. Si korski eg o 41
t e l . / f ax . / 0 7 4 / 8 5 2 4 0 7 6 we w. 2 8 , e -m a i l : c k z@ c k z. swi d n i c a . p l
____________________________________________________________
C
C
M
CEEENNNTTTRRRUUUM
M
K
S
Z
T
A
Ł
C
E
K
S
Z
T
A
Ł
C
E
Z
W
O
D
O
W
E
G
O
KSZT AŁCENNNIIIAAAZ
ZAAAW
WO
OD
DO
OW
WE
EG
GO
O
W
W
Ś
W
N
Y
WŚ
ŚW
WIID
ID
DN
NIIC
IC
CY
Y
PROGRAM NAUCZANIA
w zawodzie
LAKIERNIK
713201
Symbol cyfrowy:
713201
Nr programu:
713201/CKZ/WODiDZ/Ś-CA/2012
Typ programu:
turnusy zawodowe
Rodzaj programy:
liniowy
Autorzy programu:
mgr inż. Andrzej Glanc
mgr Klaudiusz Koźlik
mgr inż. Katarzyna Michalak
mgr Józef Olechowski
- CKZ Świdnica
- CKZ Świdnica
- CKZ Świdnica
Wchodzi w życie sukcesywnie z dniem 01 września 2012r.
Opracowano w Wojewódzkim Ośrodku Dokształcania i Doskonalenia Zawodowego w Centrum Kształcenia
Zawodowego w Świdnicy zgodnie z:

rozporządzenia MEN z dnia 23 grudnia 2011 roku, w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa
zawodowego (Dz.U.2012 poz. 7 z dnia 3 stycznia 2012r)

rozporządzenia MEN z dnia 7 lutego 2012 roku, w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach
publicznych (Dz.U. 2012 poz. 204 z dnia 22 lutego 2012r.)

rozporządzenia MEN z dnia 7 lutego 2012 roku, w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach
(Dz.U. 2012 poz. 184 z dnia 7 lutego 2012r.)
w oparciu o program nauczania 714[03]/ZSZ/MENiS/2002.08.26 dla zasadniczej szkoły zawodowej w zawodzie lakiernik
oraz program dla zawodu lakiernik opracowany przez KOWEZiU (Warszawa 2012r.)
SZKOLNY PLAN NAUCZANIA
Typ szkoły: ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA
Zawód: LAKIERNIK
Symbol: 713201
Obszar kształcenia: MECHANICZNY I GÓRNICZO-HUTNICZY
Podbudowa programowa: GIMNAZJUM
Kwalifikacje:
K1 – WYKONYWANIE PRAC LAKIERNICZYCH ( M.28.)
KLASA - STOPIEŃ
L.P.
PRZEDMIOT
1
2
1.
2.
I
CHEMIA Z MATERIAŁOZNAWSTWEM
RYSUNEK TECHNICZNY Z
MASZYNOZNAWSTWEM
II
OGÓŁEM
III
TYG.
OGÓŁEM
TYG.
OGÓŁEM
TYG.
OGÓŁEM
3
4
5
6
7
8
9
8
32
6
24
-
-
56
10
40
5
20
-
-
60
3.
PODSTAWY ELEKTROTECHNIKI I ELEKTRONIKI
-
-
8
32
7
28
60
4.
POMIARY TECHNICZNE
-
-
-
-
12
48
48
5.
TECHNOLOGIA
16
64
10
40
10
40
144
6.
BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY
-
-
3
12
-
-
12
7.
PODSTAWY DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ
-
-
-
-
5
20
20
8.
JĘZYK OBCY ZAWODOWY
-
-
2
8
-
-
8
9.
GODZINA DO DYSPOZYCJI
DYREKTORA/WYCHOWAWCY
1
4
1
4
1
4
12
140
35
140
35
140
420
RAZEM: 35
Centrum Kształcenia Zawodowego WODDZ 58-105 Świdnica, ul. Gen. W. Sikorskiego 41
2
tel. 074 852-40-76
Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,
wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.
Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są uwarunkowane
zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają w szczególności: idea gospodarki
opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych, rosnący udział handlu międzynarodowego,
mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie, a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie
poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.
W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego i zawodowego, w tym
doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego, z uwzględnieniem niższych etapów
edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą zawodową przyczyni się do podniesienia
poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość
sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.
W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,
stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji i kariery,
możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania przedwczesnemu
kończeniu nauki.
Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na uczenie się
przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie kwalifikacji w ramach
poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.
1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie lakiernik powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań
zawodowych:
1) przygotowania powierzchni do naniesienia powłok lakierniczych;
2) nanoszenia powłok lakierniczych;
1) wykonania renowacji powierzchni lakierowanej.
2. EFEKTY KSZTAŁCENIA
Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia,
na które składają się:
1. efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;
(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy
Uczeń:
1)
rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i
ergonomią;
2)
rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w
Polsce;
3
tel. 074 852-40-76
3)
określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;
4)
przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań
zawodowych;
5)
określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;
6)
określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;
7)
organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i
higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
8)
stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;
9)
przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony
przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia.
(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej
Uczeń:
1)
stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
2)
stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa
podatkowego i prawa autorskiego;
3)
stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;
4)
rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;
5)
analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;
6)
inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;
7)
przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;
8)
prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;
9)
obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności
gospodarczej;
10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;
11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.
(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo
Uczeń:
1)
posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych),
umożliwiających realizację zadań zawodowych;
2)
interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie,
w standardowej odmianie języka;
3)
analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;
4)
formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku
pracy;
4
tel. 074 852-40-76
5)
korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.
(KPS). Kompetencje personalne i społeczne
Uczeń:
1)
przestrzega zasad kultury i etyki;
2)
jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;
3)
przewiduje skutki podejmowanych działań;
4)
jest otwarty na zmiany;
5)
potrafi radzić sobie ze stresem;
6)
aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
7)
przestrzega tajemnicy zawodowej;
8)
potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;
9)
potrafi negocjować warunki porozumień;
10) współpracuje w zespole.
2. efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru mechanicznego i górniczo-hutniczego, stanowiące
podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(M.a);
PKZ(M.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: mechanik-operator
pojazdów i maszyn rolniczych, zegarmistrz, optyk-mechanik, mechanik precyzyjny, mechanik
automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych, mechanik-monter maszyn i urządzeń, mechanik
pojazdów samochodowych, operator obrabiarek skrawających, ślusarz, kowal, monter kadłubów
okrętowych, blacharz samochodowy, blacharz, lakiernik, technik optyk, technik mechanik lotniczy,
technik mechanik okrętowy, technik budownictwa okrętowego, technik pojazdów samochodowych,
technik mechanizacji rolnictwa, technik mechanik, monter mechatronik, elektromechanik pojazdów
samochodowych, technik mechatronik, technik transportu drogowego, technik energetyk, modelarz
odlewniczy, technik wiertnik, technik górnictwa podziemnego, technik górnictwa otworowego, technik
górnictwa odkrywkowego, technik przeróbki kopalin stałych, technik odlewnik, technik hutnik,
operator maszyn i urządzeń odlewniczych, operator maszyn i urządzeń metalurgicznych, operator
maszyn i urządzeń do obróbki plastycznej, operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw
sztucznych, złotnik-jubiler
Uczeń:
1) przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego maszynowego;
2) sporządza szkice części maszyn;
3) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik komputerowych;
4) rozróżnia części maszyn i urządzeń;
5) rozróżnia rodzaje połączeń;
6) przestrzega zasad tolerancji i pasowań;
7) rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne;
8) rozróżnia środki transportu wewnętrznego;
5
tel. 074 852-40-76
9) dobiera sposoby transportu i składowania materiałów;
10) rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony przed korozją;
11) rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i urządzeń;
12) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej;
13) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas obróbki ręcznej i maszynowej;
14) wykonuje pomiary warsztatowe;
15) rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac;
16) określa budowę oraz przestrzega zasad działania maszyn i urządzeń;
17) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń oraz przestrzega norm dotyczących rysunku
technicznego, części maszyn, materiałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych;
18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
3. efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie lakiernik opisane w części II:
M.28. Wykonywanie prac lakierniczych
1. Przygotowanie powierzchni do nanoszenia powłok lakierniczych
Uczeń:
1) rozpoznaje uszkodzenia i wady powłok lakierniczych;
2) dobiera narzędzia i urządzenia do przygotowania powierzchni;
3) oczyszcza powierzchnię z zanieczyszczeń przed lakierowaniem;
4) określa sposoby zabezpieczania powierzchni przed korozją;
5) oczyszcza powierzchnie z powłok lakierniczych;
6) rozróżnia materiały wypełniające;
7) przygotowuje materiały wypełniające do nałożenia na powierzchnię;
8) nanosi materiały wypełniające na powierzchnię;
9) dobiera materiały ścierne;
10) szlifuje materiał wypełniający, wyrównując powierzchnię;
11) rozróżnia rodzaje materiałów odtłuszczających;
12) oczyszcza i odtłuszcza przygotowywaną powierzchnię;
13) wykonuje konserwację i renowację powłok lakierniczych.
2. Przygotowanie powłok lakierniczych
Uczeń:
1) rozróżnia powłoki lakiernicze;
2) dobiera kolor powłoki lakierniczej;
3) określa sposób pomiaru lepkości materiałów lakierniczych;
4) wykonuje pomiary lepkości materiałów lakierniczych.
6
tel. 074 852-40-76
3. Nanoszenie powłok lakierniczych
Uczeń:
1) rozróżnia pistolety lakiernicze;
2) obsługuje pistolety lakiernicze;
3) użytkuje kabiny lakiernicze i urządzenia pomocnicze;
4) dobiera i stosuje techniki nakładania powłok lakierniczych;
5) ocenia jakość wykonanej powłoki lakierniczej.
Plan nauczania
KLASA - STOPIEŃ
L.P.
PRZEDMIOT
1
2
1.
2.
I
RYSUNEK TECHNICZNY Z
MASZYNOZNAWSTWEM
II
OGÓŁEM
III
TYG.
OGÓŁEM
TYG.
OGÓŁEM
TYG.
OGÓŁEM
3
4
5
6
7
8
9
8
32
6
24
-
-
56
10
40
5
20
-
-
60
3.
-
-
8
32
7
28
60
4.
POMIARY TECHNICZNE
-
-
-
-
12
48
48
5.
TECHNOLOGIA
16
64
10
40
10
40
144
6.
BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY
-
-
3
12
-
-
12
7.
PODSTAWY DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ
-
-
-
-
5
20
20
8.
-
-
2
8
-
-
8
9.
GODZINA DO DYSPOZYCJI
DYREKTORA/WYCHOWAWCY
1
4
1
4
1
4
12
140
35
140
35
140
420
RAZEM: 35
7
tel. 074 852-40-76
L.p
1
2
3
4
5
6
7
Treści programowe
Bezpieczne posługiwanie się odczynnikami
chemicznymi i materiałami lakierniczymi
Budowa materii
Metale i ich stopy
Reakcje chemiczne i związki nieorganiczne
Roztwory wodne i procesy elektrochemiczne
Elementy chemii organicznej
Materiały lakiernicze i pomocnicze
Razem
St. I
Liczba godzin
St. II
St. III
1
-
-
1
4
6
10
11
32
10
14
24
-
4
6
10
11
10
14
56
St. I
2
10
4
6
5
Liczba godzin
St. II
-
St. III
-
5
-
-
5
2
6
40
8
3
3
6
20
-
2
6
8
3
3
6
60
Razem
Efekty kształcenia:
Uczeń:







rozróżnia materiały wypełniające;
rozróżnia rodzaje materiałów odtłuszczających;
rozróżnia materiały eksploatacyjne;
jest otwarty na zmiany;
aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe.
RYSUNEK TECHNICZNY Z MASZYNOZNAWSTWEM
L.p
Treści programowe
1
2
3
4
5
Zasady szkicowania.
Rzutowanie prostokątne i aksonometryczne.
Widoki, przekroje i kłady.
Wymiarowanie.
Rysunki i uproszczenia części maszyn.
Rysunki złożeniowe, wykonawcze i
montażowe.
Technika komputerowa w rysunku technicznym
Połączenia części maszyn.
Mechanizmy części maszyn.
Napędy pneumatyczne.
Napędy hydrauliczne.
Elementy mechaniki technicznej
Razem
6
7
8
9
10
11
12
Razem
2
10
4
6
5
Uczeń:






przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego maszynowego;
sporządza szkice części maszyn;
sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik komputerowych;
rozróżnia części maszyn i urządzeń;
rozróżnia rodzaje połączeń;
posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń oraz przestrzega norm dotyczących rysunku
 stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
8
tel. 074 852-40-76
L.p
1
2
3
4
5
6
Treści programowe
Wiadomości wstępne i podstawowe o
obwodach elektrycznych.
Maszyny i urządzenia elektryczne.
Grzejnictwo i instalacje elektryczne.
Grzejnictwo i instalacje elektryczne.
Podstawy elektroniki przemysłowej.
Elementy automatyki przemysłowej.
Razem
St. I
Liczba godzin
St. II
St. III
-
14
-
14
-
14
4
32
12
6
10
28
14
4
12
6
10
60
Razem
Uczeń:
 rozróżnia części maszyn i urządzeń elektrycznych;
 określa budowę oraz przestrzega zasad działania maszyn i urządzeń elektrycznych;
 posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń oraz przestrzega norm dotyczących rysunku
 stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
POMIARY TECHNICZNE
L.p
Treści programowe
1
2
3
4
5
6
7
Podstawy metrologii.
Tolerancje i pasowania.
Pomiary wielkości liniowych.
Pomiar właściwości fizykochemicznych.
Pomiar poziomu i natężenia przepływu cieczy.
Pomiar ciśnienia i temperatury.
Pomiar wilgotności.
Razem
St. I
-
Liczba godzin
St. II
-
St. III
6
6
10
6
6
8
6
48
Razem
6
6
10
6
6
8
6
48
Uczeń:






przestrzega zasad tolerancji i pasowań;
wykonuje pomiary warsztatowe;
rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac;
rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas obróbki ręcznej i maszynowej;
wykonuje pomiary lepkości materiałów lakierniczych;
ocenia jakość wykonanej powłoki lakierniczej.
TECHNOLOGIA
L.p
Treści programowe
Przegląd technik wytwarzania
1
Klasyfikacja materiałów konstrukcyjnych.
2
Właściwości stopów metali.
Zasady doboru materiałów do określonych
3
prac lakierniczych.
St. I
Liczba godzin
St. II
St. III
6
5
-
-
6
5
4
-
-
4
9
Razem
tel. 074 852-40-76
4
Klasyfikacja maszyn i urządzeń.
5
Transport wewnętrzny i składowanie
5
3
materiałów.
6
Dokumentacja techniczna maszyn i urządzeń.
3
7
Proces produkcyjny.
2
8
Proces technologiczny.
3
Zasady doboru narzędzi obróbkowych do
9
4
wykonania określonych prac.
Zasady doboru materiałów do wykonania
10
4
określonych części maszyn.
Zasady bezpiecznego wykonywania prac lakierniczych
11 Szkodliwe czynniki środowiska pracy.
4
Wymagania bezpieczeństwa budynków,
12
4
pomieszczeń, maszyn i urządzeń technicznych.
Przygotowanie powierzchni do nanoszenia powłok lakierniczych
Organizacja i zakres prac na stanowisku
13
4
lakiernika.
Procesy przygotowania powierzchni wyrobu do
14
13
lakierowania.
15 Technika przeciwkorozyjna.
Procesy przygotowania materiałów
16
lakierniczych i pomocniczych.
17 Techniki wykonywania pokryć lakierniczych
18 Wady powłok lakierniczych.
Przygotowanie powłok lakierniczych
19 Rodzaje powłok lakierniczych
20 Dobór kolorów lakierów renowacyjnych.
21 Techniki cieniowania naprawczego.
22 Niuansowanie kolorów.
Nakładanie i renowacja powłok lakierniczych
23 Urządzenia i przyrządy do lakierowania.
24 Podział pistoletami natryskowymi.
25 Dobór lakierów.
Dobór technik nanoszenia powłok
26
lakierniczych.
27 Wybrane technologie specjalne.
28 Konserwacja pokryć lakierniczych.
29 Renowacja i naprawa powłok lakierniczych.
Razem
64
-
-
5
-
-
3
-
-
3
2
3
-
-
4
-
-
4
-
-
4
-
-
4
-
-
4
-
-
13
10
-
10
3
-
3
24
3
-
24
3
-
2
3
3
2
2
3
3
2
-
8
3
3
8
3
3
-
6
6
40
4
4
2
40
4
4
2
144
Uczeń:












rozróżnia materiały konstrukcyjne;
rozróżnia środki transportu wewnętrznego;
dobiera sposoby transportu i składowania materiałów;
rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i urządzeń;
określa budowę oraz przestrzega zasad działania maszyn i urządzeń;
rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej;
rozpoznaje uszkodzenia i wady powłok lakierniczych;
dobiera narzędzia i urządzenia do przygotowania powierzchni;
określa sposoby zabezpieczania powierzchni przed korozją;
dobiera materiały ścierne;
rozróżnia powłoki lakiernicze;
określa sposób pomiaru lepkości materiałów lakierniczych;
10
tel. 074 852-40-76
 rozróżnia pistolety lakiernicze;
 dobiera i stosuje techniki nakładania powłok lakierniczych;
 ocenia jakość wykonanej powłoki lakierniczej.
ORGANIZACJA, BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY
L.p
Treści programowe
1
2
Wiadomości podstawowe.
Elementy wiedzy o człowieku i jego pracy.
Kształtowanie bezpiecznych i higienicznych
warunków pracy i życia osobistego pracownika.
Szkodliwości i choroby zawodowe.
Razem
3
4
St. I
-
Liczba godzin
St. II
2
4
St. III
-
-
3
-
3
-
3
12
-
3
12
Razem
2
4
Uczeń:
 rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska
i ergonomią;
 rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony
środowiska w Polsce;
 określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;
 przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań
zawodowych;
 określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;
 określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;
 organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i
 stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;
 przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony
 udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i
życia.
PODSTAWY DZIAŁALNOŚCI ZAWODOWEJ
L.p
Treści programowe
1
2
3
4
5
6
Gospodarka rynkowa
Prawo dodatkowe i autorskie
Działalność gospodarcza
Prawa i obowiązki pracownika i pracodawcy
Korespondencja zawodowa
Marketing usług
Razem
St. I
-
Liczba godzin
St. II
-
St. III
4
4
4
2
2
4
20
Razem
4
4
4
2
2
4
20
Uczeń:
 stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
 stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa
podatkowego i prawa autorskiego;
11
tel. 074 852-40-76














stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;
rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;
analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;
inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;
przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności
prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;
obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności
gospodarczej;
planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;
optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarcze
przestrzega zasad kultury i etyki;
przewiduje skutki podejmowanych działań;
potrafi negocjować warunki porozumień.
L.p
1
Treści programowe
Podstawy słownictwa zawodowego
Razem
St. I
-
Liczba godzin
St. II
8
8
St. III
-
Razem
8
8
Uczeń:
 posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych),
umożliwiających realizację zadań zawodowych;
 interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli
i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;
 analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;
 formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku
pracy;
 korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.
 przestrzega zasad kultury i etyki;
 współpracuje w zespole.
PROPOZYCJE METOD SPRAWDZANIA I OCENIANIA EDUKACYJNYCH OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW.
Proces kontroli i oceny osiągnięć uczniów powinien być realizowany zgodnie z kryteriami ustalonymi na zajęciach
początkowych. Kryteria oceniania powinny dotyczyć poziomu oraz zakresu opanowania przez ucznia wiadomości i
umiejętności, określonych w szczegółowych celach kształcenia.
Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć uczniów może być dokonywane za pomocą:
 sprawdzianów ustnych i pisemnych;
 testów osiągnięć szkolnych;
 obserwacji pracy uczniów podczas wykonywania zadań
Umiejętności intelektualne mogą być sprawdzane i oceniane za pomocą dyskusji kierowanej, indywidualnych
wypowiedzi uczniów oraz ustnych sprawdzianów wiedzy. Należy zwracać szczególną uwagę na umiejętność
zastosowania opanowanej wiedzy, merytoryczną jakość wypowiedzi oraz posługiwanie się poprawną terminologią.
12
tel. 074 852-40-76
Podstawą do uzyskania przez uczniów pozytywnych ocen jest poprawne wykonanie ćwiczeń, sprawdzianów i zadań
testowych. Wskazane jest systematyczne prowadzenie kontroli i oceny postępów uczniów. Umożliwia to korygowanie
stosowanych metod nauczania oraz organizacyjnych form pracy uczniów.
Proces sprawdzania i oceniania powinien być realizowany zgodnie z obowiązującą skalą ocen.
Ocena po zakończeniu realizacji programu nauczania przedmiotu powinna uwzględniać wyniki wszystkich stosowanych
przez nauczyciela sposobów sprawdzania osiągnięć ucznia.
KSZTAŁCENIE ZAWODOWE PRAKTYCZNE
Bezpieczne wykonywanie zadań zawodowych lakiernika.
Organizacja stanowiska pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami
1
bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska.
Zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań
2
zawodowych lakiernika.
3 Środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych lakiernika.
Zasady bezpieczeństwa i higieny pracy ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas
4
wykonywania zadań zawodowych lakiernika.
5 Pierwsza pomoc poszkodowanym w wypadkach przy pracy.
Uczeń:
 przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań
zawodowych;
 określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;
 udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i
życia.
Pomiary warsztatowe.
1 Metody pomiarowe.
2 Własności metrologiczne przyrządów pomiarowych.
3 Przyrządy mikrometryczne.
4 Przyrządy suwmiarkowe.
5 Instrukcje pierwszej pomocy.
6 Czujniki zegarowe.
7 Płytki wzorcowe.
8 Sprawdziany i liniały powierzchniowe
9 Pomocnicze urządzenia pomiarowe.
Uczeń:
 wykonuje pomiary warsztatowe;
 aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
13
tel. 074 852-40-76
 współpracuje w zespole.
Przygotowanie powierzchni do nanoszenia powłok lakierniczych.
1 Oczyszczanie powierzchni.
2 Usuwanie powłok lakierniczych.
3 Nakładanie powłoki antykorozyjnej.
4 Szpachlowanie zgrubne.
5 Szpachlowanie wykończeniowe.
6 Szlifowanie zgrubne.
7 Szlifowanie wykończeniowe.
8 Materiały w procesach renowacyjnych.
Uczeń:
 jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;
 jest otwarty na zmiany;
 współpracuje w zespole;
 posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń oraz przestrzega norm dotyczących rysunku
 dobiera narzędzia i urządzenia do przygotowania powierzchni;
 oczyszcza powierzchnię z zanieczyszczeń przed lakierowaniem;
 oczyszcza powierzchnie z powłok lakierniczych;
 przygotowuje materiały wypełniające do nałożenia na powierzchnię;
 nanosi materiały wypełniające na powierzchnię;
 szlifuje materiał wypełniający, wyrównując powierzchnię;
 oczyszcza i odtłuszcza przygotowywaną powierzchnię.
Przygotowanie powłok lakierniczych.
1 Dobór kolorów powłok lakierniczej.
2 Pomiar lepkości materiałów lakierniczych.
Uczeń:
 dobiera kolor powłoki lakierniczej;
 stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań;
 wykonuje pomiary lepkości materiałów lakierniczych.
14
tel. 074 852-40-76
Nakładanie i renowacja powłok lakierniczych.
1 Gruntowanie.
2 Lakierowanie pistoletem lakierniczym.
3 Obsługa kabin lakierniczych.
4 Techniki natryskowe.
5 Suszenie powłok lakierniczych.
6 Usuwanie wad lakierniczych
7 Techniki cieniowania naprawczego.
Uczeń:
 wykonuje konserwację i renowację powłok lakierniczych;
 obsługuje pistolety lakiernicze;
 użytkuje kabiny lakiernicze i urządzenia pomocnicze;
 dobiera i stosuje techniki nakładania powłok lakierniczych;
 ocenia jakość wykonanej powłoki lakierniczej.
WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie lakiernik powinna posiadać następujące pomieszczenia dydaktyczne:
1) pracownia rysunku technicznego wyposażona w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci
lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, stanowiska
komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem do
Internetu, pakiet programów biurowych, program do wykonywania rysunku technicznego, pomoce dydaktyczne do
kształtowania wyobraźni przestrzennej, modele nadwozi samochodowych, normy dotyczące zasad wykonywania
rysunku technicznego, dokumentacje nadwozi samochodowych;
2) pracownię technologii, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, z drukarką,
ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, próbki spoiw i powłok lakierniczych, przyrządy do pomiaru grubości
powłok lakierniczych, przyrządy do pomiaru twardości, higrometry, przyrządy do pomiaru lepkości, przyrząd do pomiaru
elastyczności, manometry, modele urządzeń lakierniczych, przykładowe dokumentacje technologiczne, normy oraz
instrukcje dotyczące obsługi maszyn i urządzeń lakierniczych, katalogi produktów lakierniczych;
3) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:
a) stanowiska do przygotowania powierzchni do lakierowania (jedno stanowisko dla dziesięciu uczniów), wyposażone
w: przyrządy pomiarowe, narzędzia ślusarskie, szczotki druciane, szlifierki, urządzenia do czyszczenia powierzchni
metodą strumieniowo-ścierną, palnik do czyszczenia płomieniowego, urządzenia do chemicznego czyszczenia
powierzchni, przyrządy do nakładania zabezpieczeń antykorozyjnych, narzędzia i materiały do polerowania i
konserwacji powłok, katalogi i cenniki wyrobów lakierowych,
b) stanowiska do lakierownia (jedno stanowisko dla sześciu uczniów), wyposażone w: kabinę lakierniczą, przyrządy
pomiarowe, stojaki do lakierownia, pistolety natryskowe pneumatyczne, hydrodynamiczne i elektrostatyczne,
narzędzia do malowania ręcznego, narzędzia i sprzęt do mieszania i filtrowania lakierów, ekran do próbnego
15
tel. 074 852-40-76
malowania, szlifierki, polerki, urządzenia do pomiaru lepkości, myjkę do pistoletów natryskowych, urządzenie do
piaskowania, promienniki i suszarki.
Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia
ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia
absolwentów szkół kształcących w zawodzie.
MOŻLIWOŚCI
UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W ZAWODACH W RAMACH OBSZARU
KSZTAŁCENIA OKREŚLONEGO W KLASYFIKACJI ZAWODÓW SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO
Uczeń może zdawać kwalifikację M.28. po ukończeniu kursów: pierwszego, drugiego i trzeciego stopnia
16
tel. 074 852-40-76

lakiernik - Centrum Kształcenia Zawodowego w Świdnicy

Transkrypt

Podobne dokumenty

2010-03-07 Szkolenie spawaczy w ZUGIL

Drukuj jako PDF

ATM IV LVLP 1601

karta gwarancyjna - "Pisarczyk"

Klej strukturalny 2K

DORADCA AUTORYZOWANEGO ZAKŁADU NAPRAW

tarcza do polerowania z naturalnej wełny na “rzep”

Po dalsze informacje należy sięgnąć do pliku pdf

Patent na okno!