Punktowy System Oceniania Zachowania Gimnazjum Nr11, XII LO
Transkrypt
Punktowy System Oceniania Zachowania Gimnazjum Nr11, XII LO
Punktowy System Oceniania Zachowania Gimnazjum Nr11, XII LO Ustala się ocenę zachowania ucznia według kryteriów: Uczeń uzyskuje wyjściowo: 200 pkt. Zachowanie WZOROWE: ponad 350 pkt. Zachowanie BARDZO DOBRE: 281-350 pkt. Zachowanie DOBRE: 201-280 pkt. Zachowanie POPRAWNE: 101-200 pkt. Zachowanie NIEODPOWIEDNIE: 1-100 pkt. Zachowanie NAGANNE: 0 pkt. i poniżej 14).Oceny wzorowej nie uzyska uczeń, posiadający 30 pkt. ujemnych. 15).Uczeń posiadający 50 pkt. ujemnych nie otrzyma oceny bardzo dobrej. 16). Istnieje możliwość odstępstwa od przyjętych zasad oceny zachowania w szczególnych przypadkach. Są to: a. zaburzenia emocjonalne, b. nadpobudliwość, c. nerwice, udokumentowane zaświadczeniem lekarskim lub opinią/orzeczeniem właściwej poradni. 17). Za udział w zawodach sportowych uczeń może uzyskać maksymalnie 100 punktów w semestrze (nie dotyczy gimnastyki sportowej). GIMNAZJUM I LICEUM OCENA ZACHOWANIA – PUNKTACJA Lp. KATEGORIE Liczba punktów PUNKTY DODATNIE I ZAWODY SPORTOWE 1 szkolne 10 miejskie, międzyszkolne - udział 10 2 miejsca 1–3 +15 miejsca 4–6 +10 wojewódzkie – udział 10 3 miejsca 1–3 +15 miejsca 4–6 +10 ogólnopolskie-udział 30 4 miejsca 1-3 +30 miejsca 4-8 +15 międzynarodowe- udział 30 5 miejsca 1-8 +30 II KONKURSY I OLIMPIADY konkursy i olimpiady przedmiotowe z kolejnymi stopniami org. (punktowany każdy konkurs lub olimpiada) 6 etap szkolny: udział w konkursie lub olimpiadzie 10-30 7 etap rejonowy lub międzyszkolny 20-40 etap wojewódzki 30 8 laureat + 20 konkurs wewnątrzszkolny-udział 5 9 miejsca 1–3 +15 10 konkurs międzyszkolny organizowany przez inną szkołę (w przypadku braku eliminacji szkolnych)- udział miejsca 1-3 10 +20 III DZIAŁALNOŚĆ NA RZECZ KLASY I SZKOŁY 11 12 13 14 15 16 17 18 19 aktywna praca na rzecz środowiska, szkoły aktywny udział w życiu szkoły, praca w samorządzie szkolnym aktywne sprawowanie funkcji w klasie reprezentowanie szkoły na zewnątrz (poczet sztandarowy, udział w uroczystościach miejskich, wojewódzkich, debatach) aktywny udział w projektach szkolnych, międzyszkolnych oraz promocji szkoły pomoc w organizowaniu imprez szkolnych (np. apele, imprezy okolicznościowe, zawody sportowo – rekreacyjne, dni otwarte) praca na rzecz klasy (np. kronika, gazetka, pomoc w organizacji imprez klasowych itp.) udokumentowana pomoc kolegom w nauce (efekty pomocy odzwierciedlone w ocenach) IV OCENA KLASY, NAUCZYCIELI I SAMOOCENA (punkty przyznaje się w każdej z tych kategorii) wzorowa bardzo dobra dobra poprawna nieodpowiednia i naganna 1-20 K 20 K 1-15 S 1-15 K 10-30 K 1-20 K 1-15 K 5-10 K 10 8 6 3 0 V KULTURA OSOBISTA I WYWIĄZYWANIE SIĘ Z POWINNOŚCI UCZNIOWSKICH 20 21 22 23 24 punktualność – brak spóźnień reagowanie na przejaw zła i nietolerancji (bójki, przejawy agresji, przemoc psychiczna) aktywny udział w zajęciach pozalekcyjnych (aktywny udział w pracach kół zainteresowań, organizacjach społecznych, klubach sportowych, zespołach artystycznych itp.) najwyższe czytelnictwo w klasie wzorowa frekwencja : 0 godz. opuszczonych 1-15 godz. opuszczonych usprawiedliwionych 25 26 efektywność w nauce 1. średnia ocen 4,75 i powyżej 2. średnia ocen z zakresu 4-4,74 3. średnia ocen z zakresu 3,5-3,99 4. średnia ocen z zakresu 3-3,49 punkty do dyspozycji dyrektora szkoły PUNKTY UJEMNE 20 co miesiąc 20 K 5-25 S 10 S 30 co miesiąc 15 co miesiąc 30 S 20 S 10 S 5S 1-50 K 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 celowe przeszkadzanie na lekcjach, złośliwe komentowanie, rozmowy nie na temat podczas lekcji – za każdą uwagę niewykonywanie poleceń nauczyciela – za każdą uwagę aroganckie odezwanie się do nauczyciela lub innego pracownika szkoły – za każdą uwagę ubliżanie, zaczepianie słowne lub fizyczne – za każdą uwagę bójka, pobicie, chuligańskie zachowanie wulgarne słownictwo – za każdą uwagę wandalizm – niszczenie mienia kradzież; wyłudzanie zaśmiecanie otoczenia palenie papierosów posiadanie lub picie alkoholu posiadanie lub zażywanie środków odurzających spóźnianie się na lekcje – za jedno spóźnienie opuszczenie lekcji bez usprawiedliwienia – za 1godzinę niewykonanie zobowiązań (np.: nie zgłoszenie się na konkurs, mimo wcześniejszej deklaracji) – za każdą uwagę nieodpowiedni do sytuacji strój, tj. głęboki dekolt, zbyt krótkie spodenki, spódnice, bluzki, brak stroju galowego na uroczystościach oszukiwanie rodziców i nauczycieli (np. fałszowanie dokumentów) niewypełnienie obowiązku dyżurnego jedzenie, picie, żucie gumy podczas lekcji używanie bądź zabawa telefonem komórkowym lub innym urządzeniem elektronicznym (np. Mp3, Mp4, dyktafon itp.), każdorazowo nieterminowe zwroty materiałów bibliotecznych: - powyżej 2 miesięcy - brak zwrotu materiałów bibliotecznych na koniec roku szkolnego niewłaściwe korzystanie ze stanowisk komputerowych w czytelni przynoszenie, posiadanie i używanie niebezpiecznych przedmiotów (np. nóż, petarda) zorganizowana przemoc stwarzanie sytuacji, które mogą zagrozić zdrowiu i życiu (użycie gazu łzawiącego, innych niebezpiecznych substancji) nagana dyrektora szkoły na forum szkoły złamanie zarządzenia dyrektora szkoły punkty do dyspozycji dyrektora szkoły nieobecność nieusprawiedliwiona na 1 godzinie lekcyjnej wynikającej z planu ucznia 10 K 15 K 15 K 10-30 K 100 K 10-30 K 30-50 K 30-100 K 10 K 20 K 150 K 150 K 1K 3K 30 K 10 K 20 K 5K 10 K 10 K 2K 10 S 2-10 K 50 K 100 K 50 K 100 K 30 K 1-50 K 6K Wzór KARTA POCHWAŁ I UWAG UCZNIÓW KLASY ................................. DATA IMIĘ I NAZWISKO UCZNIA- KATEGORIA PUNKTY DODATNIE PUNKTY UJEMNE CZYTELNY PODPIS NAUCZYCIELA PROPOZYCJA (Gm, LO) Jak oceniam swoją postawę i zachowanie? Imię i nazwisko .............................................................................. Lp. Co oceniam? Jak oceniam? 1. Kulturę osobistą 2. Zachowanie wobec kolegów i koleżanek z klasy oraz młodszych i słabszych 3. Punktualność i frekwencję 4. Zachowanie wobec nauczycieli i innych pracowników szkoły. 5. Przestrzeganie ładu i porządku w klasie ,szkole i na boisku szkolnym. 6. Swoje zachowanie podczas lekcji: słuchanie nauczyciela, słuchanie wypowiedzi swoich koleżanek i kolegów , reakcja na niepowodzenia innych, używanie telefonów komórkowych, odtwarzaczy MP3 i in. 7. Swoją inicjatywę i włączanie się do czynności organizacyjnych i porządkowych zaistniałych podczas mojego pobytu w szkole (praca społeczna na rzecz szkoły) 8. Swoje przygotowanie do lekcji – odrabianie prac domowych. 9. Współdziałanie w grupie – pomoc słabszym kolegom (wolontariat, „Starszy brat, starsza siostra”) 10. Udział w konkursach, projektach, olimpiadach przedmiotowych, reprezentowanie szkoły i rozwijanie własnych zainteresowań. 11. Udział w zawodach sportowych Troskę o zdrowie oraz bezpieczeństwo swoje i innych (wolny od nałogów) 12. Kryteria - Jak oceniam? WZOROWO – 10 pkt. BARDZO DOBRZE – 8 pkt. DOBRZE – 6 pkt. POPRAWNIE – 3 pkt. NIEODPOWIEDNIO – 0 pkt. NAGANNIE – 0 pkt. Samoocenę ucznia ustala się sumując punkty, a następnie dzieląc je przez dwanaście. Wynik dzielenia zostaje przełożony na ocenę Propozycja (SP, Gm, LO) Zapis punktów w dzienniku na stronie – OCENA ZACHOWANIA UCZNIA Samoocena 8 Ocena - bdb klasa nauczyciele 10 8 + 64 Wychowawca 10 wych. 10 razem 290