Biuletyn Informacyjny

Listopad 2009
Nr 2
Biuletyn
Informacyjny
Informator szkolny dla Rodziców uczniów Szkoły Podstawowej im H Sienkiewicza 05-304 Stanisławów ul.
Szkolna 4, tel / fax 0-25 7575079, www.sp-stanislawow.republika.pl., e-mail: [email protected]
*zadaje pytania o zagadkowe rzeczy, podejmują
trudne zadania, które pochłaniają ich uwagę i
energię poznawczą;
*jest odważny w swoich przekonaniach,
zaciekawiony, zdecydowany i pewny siebie;
*jest wrażliwy emocjonalnie i świadomy swoich
emocji, jest zdolny do odczuwania i wyrażania
silnych uczuć;
*jest prężny i uczciwy;
*często zgaduje lub stawia hipotezy;
*wykazuje się niezależnością w myśleniu i
ocenianiu, jest pracowity;
*zawsze jest zainteresowany, uparty lub
wytrzymały, preferuje zadania złożone;
*od czasu do czasu staje się dziecinny i swawolny;
* ma dobrą pamięć, jest asertywny, ufny, podejmuje
inicjatywę w działaniach, jest niezależny;
*ma poczucie piękna i humoru;
*jest szczery i serdeczn;
*jest sumienny i prawdomówy nawet wtedy, gdy to
może ranić; nie jest skłonny do akceptacji rzeczy
tylko dlatego, że inni tak czynią;
*jest gotowy do podejmowania ryzyka.
Drodzy Rodzice!
Minęły dwa miesiące od rozpoczęcia roku
szkolnego. Mamy za sobą pierwsze sukcesy w
nauce, konkursach i zawodach sportowych, którymi
chcemy się z Państwem podzielić. W Biuletynie
znajdziecie również wskazówki do pracy z
Waszymi dziećmi w domu.
Jak pomóc dziecku w rozwijaniu
zdolności twórczych?
Zdolności twórcze dzielimy na:
* ogólne-inteligencja ogólna pojawiająca
się w wielu czynnościach
* kierunkowe –specjalne uzdolnienie
pojawiające się w określonych
czynnościach
i mające charakter szczegółowy.
Jak rozpoznać dziecko uzdolnione, jego
zachowania i cechy?
Według E.Nęcki uczeń wybitnie
uzdolniony(twórczo)wykazuje się
następującymi cechami:
*dużą łatwością tworzenia nowych
pomysłów,
*oryginalnością myślenia,
*łatwością zmiany kierunku myślenia,
*ciekawością poznawczą,
*otwartością na nowe doświadczenia,
*skłonnością do bawienia się pojęciami i
problemami,
* tolerancją dla ryzyka.
Dość długo przyjmowano, że zdolności twórcze,
nazywane też genialnością są dziedziczone i nic nie
można zrobić, aby uczynić ludzi twórczymi.
Dziś już wiadomo, że wszystkie dzieci
wyposażone są w pewien potencjał twórczy, a od
poziomu naszej zewnętrznej symulacji zależy
poziom rozwoju twórczego dziecka.
Kształcenie twórczej aktywności stwarza więc
dziecku warunki do uczenia się bez strachu,
pozwala wyjść poza schematy w myśleniu i
działaniu oraz odkrywać własne możliwości,
umiejętności i budząc w dzieciach ciekawość
poznawczą ułatwia realizację własnych zamierzeń i
pomysłów. Aby ukształtować pożądane
umiejętności twórcze należy poddawać dziecko
oddziaływaniom stymulacyjnym, pewnemu
E.P. Torrance stwierdza, iż twórczy
uczeń:
*nie boi się ryzyka;
1
treningowi, który powinien być
dostosowany do wieku jednostki i jej
aktualnych możliwości, który powinien
bazować na posiadanych umiejętnościach.
E.P. Torrance opracował dyrektywy
postępowania nauczyciela z dziećmi:
1. Ceń myślenie twórcze.
2. Zachęcaj do manipulowania
przedmiotami.
3. Wspieraj innowacyjne uczenie się
przez dziecko.
4. Ucz tolerancji wobec idei i
twórczych osobowości.
5. Strzeż się sztywnych schematów.
6. Twórz i utrwalaj twórczą
atmosferę.
7. Stwarzaj sytuacje wymagające
twórczego myślenia.
8. Zapewniaj okresy wzmożonej
aktywności dzieciom oraz
względnego spokoju.
W naszej szkole w ramach zajęć
pozalekcyjnych odbywają się zajęcia
rozwijające aktywność twórczą dzieci.
pasowania pierwszaków na uczniów naszej szkoły.
Przewodnicząca Rady Rodziców p. Jolanta Trębicka
wręczyła pierwszakom upominki ufundowane przez
radę rodziców. Społeczność szkoły podstawowej
powitała w swoich szeregach nowych kolegów i
koleżanki. Po tych uroczystościach wszyscy udali się na
poczęstunek przygotowany przez rodziców.
Katarzyna Gochna
O zdrowiu, nawykach oraz właściwym
zachowaniu słów kilka……
Wiadomo, że jesienią dni stają się coraz krótsze,
a pogoda bywa zmienna
i nieprzyjazna. Coraz trudniej wstać rano do pracy i
szkoły. Rodzice bardzo często z braku czasu w
pośpiechu przywożą dzieci samochodami pod
szkołę, po lekcjach odwożą je prosto do domu
(nawet wtedy, gdy dom jest oddalony od szkoły o
200 metrów). Ze względu na naturalną potrzebę
ruchu dzieci nie powinny jednak całkowicie
rezygnować z pobytu na świeżym powietrzu.
Wskazane jest, aby ubrane stosownie do pogody,
codziennie wychodziły na podwórko, oderwały od
telewizora i komputera, wybiegały się i podnosiły
kondycję, a co za tym idzie wzmacniały odporność.
Wyprawiając młodsze dzieci do szkoły, rodzice
powinni zadbać również o to, aby pociechy
potrafiły samodzielnie zawiązać lub zapiąć nowe
zimowe buty, założyć czapki
i szaliki, chować rękawiczki w odpowiedniej
kieszonce, sprawić dziecku taki worek, by zmieściły
się w nim kozaki, przyszyć trwały wieszak do
kurtki. Te na pozór oczywiste sprawy bywają
przyczyną nieporządku w szatni oraz wielu
dziecięcych nerwów. Dzieci powinny umieć się
sprawnie i samodzielnie ubierać, bo ubieranie i
rozbieranie w szatni trwa czasem kilkanaście minut
a na spacer zostaje tylko chwilka. Nie wyręczajmy
dzieci
w czynnościach samoobsługowych bez potrzeby.
Wymagajmy od dzieci samodzielności i utrzymania
Bogumiła Dymerska
Ślubowanie klas pierwszych
W piątek 09 X 2009r.odbyła się w naszej
szkole uroczystość ślubowania i pasowania
pierwszaków na uczniów naszej szkoły. Tego
dnia szkoła przybrała odświętny wygląd. W
pięknie udekorowanej stołówce zebrali się
rodzice pierwszaków, nauczyciele z oddziałów
zerowych oraz przedstawiciel Rady Rodziców.
Najważniejsi tego dnia byli oczywiście
pierwszoklasiści. Pięknie i odświętnie ubrani z
niepokojem oczekiwali godziny rozpoczęcia
uroczystości. Czekało ich niełatwe zadanie,
przygotowanym przez siebie programem
artystycznym mieli przekonać wszystkich
zebranych że zasłużyli na miano prawdziwych
uczniów. Dzieci w roli aktorów wypadły
wspaniale, ich trud został nagrodzony
gromkimi brawami. Po części artystycznej
odbyło się Ślubowanie na sztandar naszej
szkoły. Była to najbardziej wzruszająca chwila
tej uroczystości. Pani dyrektor przystąpiła do
2
porządku wokół siebie, bo te umiejętności
i nawyki ułatwiają życie. Zimą dzieci,
które jedzą obiady lub chcą przebywać na
podwórku szkolnym, obowiązuje zmiana
obuwia i nałożenie wierzchniego ubrania.
Tak nakazuje dbałość o zdrowie i taki jest
regulamin szkolny!! Zdarza się, że dzieci
niegrzecznie reagują, jeśli osoba
dyżurująca
w szatni lub na placu szkolnym od nich
tego wymaga, a takie dyskusje nie
powinny mieć miejsca!! Wszyscy wiemy,
że dzieci potrafią właściwie korzystać z
toalet, ale i z tym bywało różnie ( zdarzały
się kałuże w męskiej toalecie tam, gdzie
ich być nie powinno)! W toalecie również
należy zachować kulturę- szanować pracę
innych.
Podczas przerwy na każdym z trzech
wąskich korytarzy naszej szkoły przebywa
około 100 dzieci. Jedne jedzą drugie
śniadanie, piją mleko, inne rozmawiają
ciszej lub głośniej, jeszcze inne bawią się,
skaczą. Panuje wtedy gwar i harmider –
dzieci odpoczywają
i odreagowują po lekcji.
Nauczyciele dyżurujący zwracają uwagę
na bezpieczeństwo podczas przerwy.
Pilnują, by dzieci nie zrobiły sobie
krzywdy w tym tłoku. Niemały kłopot jest
z dziećmi, które szybko biegają po
korytarzu, nieumyślnie bądź specjalnie
potrącają, szarpią i popychają
rówieśników, często kopią.
Usprawiedliwiają się mówiąc, że to jest
tylko zabawa albo tłumaczą: „To nie ja, to
on zaczął- ja tylko oddałem”. Kiedy
zapytałam takiego „małego rozbójnika”,
czy można go kopać i też przyłączyć się do
zabawy – natychmiast odpowiedział, że
nie. A więc doskonale wie, że kopanie
sprawia ból i jest złe. Wszyscy pracownicy
szkoły i rodzice, (którzy również często są
świadkami takiego zachowania),
współdziałając ze sobą powinni
natychmiast reagować i uczulać dzieci, że
takie zachowania są niewłaściwe, bo
krzywdzą innych. Każdy dorosły ma
prawo, a nawet obowiązek zwracać uwagę
na zachowanie się dzieci w szkole i poza
szkołą, bo bezstresowe wychowanie nie prowadzi
do bezstresowego życia. Przyzwalając dzieciom na
niektóre zachowania, również je krzywdzimy.
Humor
Podczas przerwy Jasio podchodzi do nauczycielki i
mówi:
- Ja nie chcę straszyć, ale mój tata mówi, że jeśli
nadal będę miał uwagi w dzienniczku,
to ktoś tu dostanie w skórę.☺
Matka pyta Jasia:
- Synku dlaczego nie ukłoniłeś się
wychowawczyni?
-Oj mamo……W niedzielę.☺
Urszula Araszkiewicz
31 października lekarz ortopeda badał postawę
ciała dzieci z klas I, oraz dzieci z klas III
uczęszczających na gimnastykę korekcyjną. Lekarz
zbadał 27 uczniów. U większości dzieci stwierdził
płaskostopie, u kilkorga plecy okrągłe oraz
skrzywienie kręgosłupa w odcinku piersiowym.
Lekarz zalecił ćwiczenia domowe, które
systematycznie wykonywane przeciwdziałają
stwierdzonej wadzie postawy lub stóp.
W ramach reformy i akcji odciążenia plecaków
zostały zakupione dla dzieci klas pierwszych
indywidualne szafki na podręczniki i przybory
szkolne.
Z racji odciążenia pleców warto również
zaproponować dzieciom „remanent” w tornistrze.
Z doświadczenia wiem, że często znaleźć tam
można wiele skarbów: 2 kartoniki mleka, wielką
butlę coca-coli, kanapkę z ubiegłego tygodnia,
segregator z karteczkami, kolekcję naklejek, brudną
koszulkę gimnastyczną, zestaw kilkunastu
kolorowych flamastrów, flet, który jest potrzebny
tylko we wtorek itp…Nie można jednak znaleźć
sprawnego długopisu i zatemperowanego
ołówka……
Można przypomnieć, że np. w młodszych klasach
religia i j. angielski są tylko dwa razy
w tygodniu i nie trzeba tych podręczników dźwigać
cały tydzień.
Pakować plecak po odrobieniu zadań domowych i
dbać w nim o porządek dziecko powinno jednak
samo. Samo też powinno ten plecak nosić.
3
prowadzący. Program został zatwierdzony do
realizacji uchwała rady pedagogicznej nr 2/09/10.
Humor
Nauczycielka do Jasia:
- Dlaczego twoje lekcje zawsze odrabia
ojciec?
-Bo mama zawsze mówi, że nie ma
czasu.☺
Pani pyta Jasia:
- Kto to jest samouk?
-Na to Jaś bez chwili zastanowienia:
-Dziecko, któremu rodzice nie odrabiają
lekcji.☺
Zdyszany Jasio wpada do klasy.
Pani pyta go:
- Co się stało dziecko?!
- Gonili mnie dwaj mężczyźni!
- Jesteś cały?
- Tak, ale zabrali mi wypracowane z
polskiego……….
„Mazowieckie talenty”
Począwszy od roku szkolnego 2009/2010
w naszej szkole realizowany jest program
„Świat w różowych okularach – lekcje
twórczości”. Opracowany program jest
efektem udziału szkoły w projekcie
edukacyjnym „Mazowieckie talenty” i jest
elementem programu wspierania
uzdolnionych uczniów wprowadzonym
przez Samorządowe Centrum
Doskonalenia Nauczycieli. Patronat nad
projektem obok Marszałka Województwa
Mazowieckiego objął Mazowiecki Kurator
Oświaty. Nasza szkoła wzięła udział w
trzecim komponencie: „Szkoła
Wspierająca Uzdolnienia” adresowanym
do szkół podstawowych. Realizowany jest
pod naukowym patronatem Zakładu
Pedagogiki Twórczości, działającym w
ramach Katedry Badań Edukacyjnych
Uniwersytetu Łódzkiego i we współpracy
z Polskim Stowarzyszeniem Kreatywności.
Prowadzone zajęcia w ramach programu,
w klasach IIIb i Vb oraz w świetlicy
szkolnej, w wymiarze 1 godz. tygodniowo
zostaną sfinansowane przez organ
Opiekun Miejsc Pamięci Narodowej
Szkoła Podstawowa im. H. Sienkiewicza
w Stanisławowie, sprawująca patronat nad miejscami
pamięci narodowej w naszej miejscowości, podjęła
następujące działania systemowe w ramach opieki nad
lokalnymi miejscami pamięci narodowej:
 zapalenie zniczy w miejscach pamięci narodowej
(w Rynku) i na grobie Nieznanego Żołnierza (1
września),
sprzątanie grobów: Nieznanego Żołnierza,
rodziny Koszutowskich
i Kukiełki. Palenie zniczy.
Zakup zniczy i kwiatów z funduszy gminnych na
grób Nieznanego Żołnierza.
Przedszkolne i szkolne lekcje historii przy
grobach będących pod opieką dzieci i
młodzieży (październik),
 Palenie zniczy na grobach znajdujących się pod
opieką naszej szkoły. Sprzątanie wypalonych zniczy
z grobów (1 i 2 listopada),
Palenie zniczy przy pomnikach w Rynku i na
grobie Nieznanego Żołnierza. Zajęcia i lekcje
historii dotyczące obchodzonej rocznicy.
Uroczysta akademia z okazji Narodowego Święta
Niepodległości. Udział młodzieży szkolnej ze
sztandarem szkoły w lokalnych obchodach Święta
Niepodległości (10 i 11 listopada),
 Sprzątanie grobu Nieznanego Żołnierza.
Kupno i sadzenie kwiatów na grobie Nieznanego
Żołnierz za pieniądze pozyskane
z Urzędu Gminy (maj).
Dzień Zaduszny
2 listopada to Dzień Zaduszny, dzień, w którym
modlimy się za dusze bliskich nam zmarłych. W
tym roku w naszej szkole odwołaliśmy się do
legendarnych już obrzędów związanych
z Zaduszkami oraz do dzieła jednego z
największych polskich poetów. Postanowiliśmy na
4
naszej szkolnej scenie wystawić „Dziady
cz.2” Adama Mickiewicza. Spektakl
obejrzeli uczniowie klas 4-6 oraz
zaproszeni goście – uczniowie pierwszych
klas Gimnazjum im. C.K. Norwida, dla
których wielkie dzieło Mickiewicza jest
lekturą obowiązkową. Nasza praca
spodobała się, czego wyrazem była
ogromna cisza i skupienie widzów.
W zespół reżyserski zabawiły się:
p. M. Kożuch, p. I. Kuryłek i p. K.
Płudowska.
Nasi aktorzy to: Katarzyna Podstawka
(Guślarz), Ola Kopacz ( Starzec), Karolina
Wielgo (Aniołek – Rózia), Olga
Piotrowska (Aniołek – Józio), Kamila
Cudna (Widmo), Łukasz Rek (Kruk),
Aneta Sasim (Sowa), Marysia Czapska
(Ptak), Martyna Pietrzyk (Dziewczyna)
Renata Wojdyna
Spotkanie z leśniczym
12.10.2009r. odbyło się spotkanie z leśniczym p.
Markiem Zielińskim, który zapoznał uczniów kl. 0VI z historią święta drzewa oraz omówił znaczenie
lasów w przyrodzie
i gospodarce człowieka.
Nasze sukcesy
Szkolny konkurs plastyczny „Mój różaniec”
Kategoria klas I-III
I miejsce – Oliwia Szponar kl. IIa
II miejsce- Olga Michalak kl. IIa
II miejsce – Jakub Bielicki kl. IIa
Kategoria klas IV-VI
I miejsce – Natalia Gnich kl. IVa
Katarzyna Jeżak kl. IVa
Aleksandra Rawska kl. IVa
Szkolny konkurs przyrodniczy dla klas IV
„SUPER OBSERWATOR”
I miejsce - Czerwińska Wiktoria kl.IV b
II miejsce - Szuba Ewelina kl.IV a
III miejsce - Gnich Natalia kl.IV a
oraz chór: Sylwia Kominek, Ola
Ludwiniak, Wioletta Kesler, a także
pomocnicy Kacper Smoderek i Mateusz
Zdanowicz.
Magdalena Kożuch
Wyróżnienia:
Kruszewska Aleksandra kl.IV b
Orych Dorota kl.IV b
Laskowski Adrian kl.IV b
Napora Marta kl.IV b
Rajd rowerowy
28 września 2009r., uczniowie naszej
szkoły brali udział w rajdzie rowerowym
do Jakubowa. Organizatorem była Lokalna
Grupa Działania Ziemi Mińskiej.
Uczestnicy w trakcie rajdu mieli okazję
wykazać się znajomością przepisów ruchu
drogowego. Wszyscy otrzymali
pamiątkowe koszulki oraz odblaskowe
gadżety.
Powiatowy konkurs ekologiczny
„POWIAT MIŃSKIJADĄC ROWEREM ZOBACZĘ…”
(etap szkolny)
I miejsce - Kopacz Aleksandra kl.Vb
II miejsce - Podstawka Katarzyna kl.Vb
III miejsce - Tacikowska Natalia kl.V b
5
Kopacz Aleksandra z kl. V b
II Wojewódzki Przegląd Szkolnych Zespołów
zakwalifikowała się do etapu powiatowego. Tanecznych – II miejsce
GRATULUJEMY WSZYSTKIM ZAWODNIKOM!
UWAGA!
24.11.2009r odbędzie się I edycja
gminnego konkursu wiedzy ogólnej
OMNIBUS 2009.
Konkurs ten adresowany jest do uczniów
klas V ze szkół podstawowych w gminie
Stanisławów.
Uczestnikom życzymy powodzenia.
Zaproszenie
Serdecznie zapraszamy
na uroczystą akademię upamiętniającą
91. Rocznicę Odzyskania Niepodległości,
która odbędzie się 10 listopada 2009r.
o godz. 1100,
w Szkole Podstawowej w Stanisławowie.
Dyrekcja, Grono Pedagogiczne
i Uczniowie
Osiągnięcia sportowe
I miejsce – Marcin Jerzak w
Indywidualnych Powiatowych Biegach
Przełajowych
Serdecznie dziękujemy grupie osób
zaangażowanych w wicie wieńca dożynkowego, za
przekazanie wygranej nagrody pieniężnej na
potrzeby szkoły. Pieniądze zasiliły konto Rady
Rodziców.
I miejsce – dziewczęta w Mistrzostwach
Powiatu w Sztafetowych Biegach
Przełajowych Dziewcząt Szkół
Podstawowych.
Światowy Dzień Językowy
W październiku odbyło się szkolne przedstawienie z
okazji Światowego Dnia Językowego.
IV miejsce – chłopcy w Mistrzostwach
Powiatu w Sztafetowych Biegach
Przełajowych Chłopców Szkół
Podstawowych.
Rejonowe Indywidualne Biegi Przełajowe
XII miejsce – Marcin Jerzak
Uczniowie z klas IV,V i VI przygotowali wywiad z
królową Wielkiej Brytanii, Elżbietą II.
Celem przedstawienia było pogłębienie wiedzy o
kulturze i zwyczajach Wielkiej Brytanii.
Rejonowe Sztafetowe Biegi Przełajowe –
kategoria Dziewcząt – IV miejsce
Rejonowe Sztafetowe Biegi Przełajowe –
kategoria Dziewcząt LZS – II miejsce
Halloween
Ogłoszony został konkurs związany ze świętem
Halloween, które obchodzone jest 31pażdziernika.
Zadaniem uczestników konkursu jest wykonanie z
Rejonowe Sztafetowe Biegi Przełajowe –
kategoria Chłopców LZS – II miejsce
6
zastosowaniem dowolnej techniki
najciekawszego symbolu Halloween
( dyni, ducha, czarownicy, plakatu).
Konkurs zostanie rozstrzygnięty w dwóch
kategoriach wiekowych: klasy I-III oraz
IV-VI.
Organizatorzy: A. Sawczuk- Wojtyńska
A. Chodowicz
Owoce w szkole
Nasza szkoła, jako jedna z
czterystu w kraju, została objęta programem
„Owoce w szkole”. Dzieci z klas I-III od
połowy października otrzymują świeżą
porcję owoców lub warzyw. Projekt będzie
realizowany w I i II semestrze roku
szkolnego 2009/2010.
Owoce i warzywa są spożywane wyłącznie
przez uczniów klas I – III, których rodzice
(lub opiekunowie prawni) wyrazili zgodę na
uczestnictwo w programie.
Ponadto w II semestrze dołączą przekąski
z suszonych jabłek i marchwi, które mogą
być spożywane jako zamiennik świeżych
owoców i warzyw – CRISPY.
Przekąski CRISPY są w pełni naturalne,
nie zawierają alergenów, dodatków tłuszczu,
cukru i soli, substancji słodzących,
składników poprawiających wygląd i smak.
CRISPY uzyskały pozytywną opinię
Centrum Zdrowia Dziecka, zostały także
przebadane przez Instytut „Pomnik –
Centrum Zdrowia Dziecka” na zawartość
glutenu i otrzymały opinię produktów
bezglutenowych. Suszone CRIPSY uzyskały
również rekomendację Ministerstwa
Rolnictwa w postaci znaku graficznego
„Poznaj Dobrą Żywność”, Przyznawanego
jedynie produktom o najwyższej jakości.
Redakcja biuletynu: U. Araszkiewicz, R.
Słowik
7