TEST DOM MARKA CEL Jest to test czytania i pisania. Sprawdza

Natalia Paszkiewicz
[email protected]
TEST DOM MARKA
CEL
AUTOR
ROK
PROCEDURA
BADANIA
Jest to test czytania i pisania. Sprawdza umiejętność czytania
głośnego przez uczniów kończących pierwszy rok nauki czytania,
tempo, technikę i poprawność głośnego czytania oraz rozumienie
czytanego tekstu.
Marta Bogdanowicz
2009r.
Test składa się z trzech zasadniczych części służących do:
1. badania znajomość liter i cyfr: dziecko nazywa litery, które
rozpoznaje spośród prezentowanych 49 liter podstawowych (25
liter małych i 24 wielkich)
2. badania umiejętności czytania - dziecko odczytuje samodzielnie a
następnie opowiada historyjkę pt. Dom Marka”
3. badania rozumienia samodzielnie odczytanego tekstu - dziecko
odpowiada na pytania dotyczące treści historyjki.
OSOBY BADANE
Dzieci w wieku 6;11–7;11.
RZETELNOŚĆ
Brak danych o rzetelności.
TRAFNOŚĆ
NORMY
Trafność diagnostyczna, określaną w podręczniku jako różnicowa,
potwierdzono jedynie, wykazując, że dobrze różnicuje dzieci o słabej
technice czytania od dzieci dobrze czytających.
•
•
•
•
Strona 1
normalizacja przeprowadzona w 2009 roku
próba normalizacyjna:
◦ populacja dzieci siedmioletnich kończących pierwszą klasę
◦ brak danych o strukturze próby i jej wielkości
normy centylowe dla tempa i poprawności, dla pozostałych
wskaźników – analizy procentowe
osobne normy dla: tempa czytania tekstu jako całości, tempa i
poprawności czytania w ciągu jednej minuty oraz dla stopnia
rozumienia przeczytanego tekstu
Natalia Paszkiewicz
[email protected]
ŹRÓDŁA
Strona 2
Krasowicz-Kupis G., Wiejak K., Gruszczyńska K., (2015). Katalog metod
diagnozy rozwoju poznawczego dziecka na etapie edukacji przedszkolnej i
wczesnoszkolnej. Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.