Przedmiotowe Zasady Oceniania z geografii
Transkrypt
Przedmiotowe Zasady Oceniania z geografii
Przedmiotowe Zasady Oceniania z geografii Zasady oceniania bieżącego uczniów 1. Oceny cząstkowe otrzymuje uczeń za następujące rodzaje aktywności: - sprawdziany odpowiedzi i wypowiedzi ustne kartkówki prace domowe aktywność i zaangażowanie ucznia na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych systematyczność i przygotowanie do lekcji 2. Odpowiedzi ustne obejmują materiał do 3 lekcji wstecz 3. Sprawdziany pisemne będą urozmaicone i będą miały różną formę (testy, wypracowania) Będą obejmowały jeden dział, materiał semestralny Będą miały często formę testów wielostopniowych, które zakładają takie uporządkowanie wymagań, aby w wyższym stopniu mieściła się treść wymagań poziomu niższego Każdy sprawdzian poprzedzać będzie plan, w którym określone zostaną kategorie celu oraz poziom wymagań 4. Kartkówki, rozumiane jako pisemne odpowiedzi obejmują materiał do 3 lekcji wstecz. Mogą one, lecz nie muszą być wcześniej zapowiedziane. 5. Sprawdziany będą zapowiadane co najmniej tydzień przed planowanym terminem. Sprawdzian zostanie przeprowadzony na jednej lekcji w czasie 45 minut. W przypadku wybranych sprawdzianów dopuszcza się możliwość korzystania przez ucznia z atlasu geograficznego. Sprawdziany będą poprawione, ocenione i udostępnione uczniom w ciągu 2 tygodni od daty ich napisania. 6. Rodzice mają prawo wglądu do prac podczas konsultacji indywidualnych i zebrań wywiadowczych. Uczniowie przeglądają poprawione prace na lekcji. 7. W każdej klasie nauczyciel prowadzi zeszyt, w którym notuje brak pomocy i nieprzygotowanie uczniów do zajęć: w semestrze, w którym jest jedna godzina geografii tygodniowo uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną za: - dwukrotny brak zadania domowego, - więcej niż jedno zgłoszenie nieprzygotowania, - dwukrotny brak pomocy dydaktycznych, w semestrze, w którym są dwie godziny geografii tygodniowo uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną za: - trzykrotny brak zadania domowego, - więcej niż dwukrotne zgłoszenie nieprzygotowania, - trzykrotny brak pomocy dydaktycznych nieprzygotowanie do lekcji usprawiedliwia tylko dłuższa nieobecność ucznia na zajęciach 8. Uczeń, który świadomie zatai brak zadania domowego lub nieprzygotowanie do zajęć otrzymuje ocenę niedostateczną 9. W każdym semestrze uczeń będzie miał poprawione co najmniej jedno zadnie domowe. 10. Aktywność na lekcji, krótkie poprawne odpowiedzi będą premiowane „+”, natomiast brak zaangażowania i brak pracy „-„ : pięć „+” – uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą pięć „-„ – uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną Warunki poprawy oceny bieżącej: 1. Oceny uzyskane przez ucznia ze sprawdzianów mogą być jednokrotnie poprawione w terminie do 2 tygodni od pierwszej oceny 2. Poprawę oceny uczniowie dokonują po lekcjach 3. Ocena uzyskana podczas poprawy jest wpisywana obok oceny poprawionej. Przy ustalaniu oceny końcowej pod uwagę brane są obie oceny Zasady klasyfikowania śródrocznego i rocznego 1. Na ocenę semestralną i końcowo roczną wpływ mają oceny cząstkowe: - odpowiedzi ustne sprawdziany kartkówki zadania domowe aktywność i zaangażowanie systematyczność i przygotowanie do lekcji 2. Ocena klasyfikacyjna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych 3. Ocenę klasyfikacyjną celującą może otrzymać uczeń, który wykazuje się opanowaniem treści ponadprogramowych oraz ma osiągnięcia w konkursach geograficznych. 4. Przewidywana ocena klasyfikacyjna roczna jest ustalana na 10 dni przed planowanym posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej. Ocena przewidywana jest wpisywana do zeszytu przedmiotowego ucznia. Rodzice zobowiązani są potwierdzić przyjęcie tej informacji podpisem. 5. Na 3 dni przed planowanym posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej jest wystawiana ostateczna ocena klasyfikacyjna śródroczna i roczna. Uczeń, który otrzymał ocenę śródroczną niedostateczną jest zobowiązany do uzupełnienia braków i zaliczenia materiału z zakresu I półrocza w terminie wyznaczonym przez nauczyciela (zapis w zeszycie przedmiotowym ucznia) Warunki i zasady uzyskiwania oceny klasyfikacyjnej wyższej niż przewidywana. Uczeń może uzyskać wyższą od przewidywanej ocenę roczną z przedmiotu, jeśli niezwłocznie od uzyskania informacji o ocenie przewidywanej rocznej zgłosi do nauczyciela prośbę – w formie pisemnej – o umożliwienie poprawy przewidywanej oceny. Warunkiem umożliwienia poprawy przewidywanej oceny rocznej jest dłuższa nieobecność ucznia lub nauczyciela na zajęciach lekcyjnych. Z uczniem zostają ustalone zasady oraz terminy poprawy oceny. Uczeń uzyska ocenę klasyfikacyjną wyższą niż przewidywana, jeśli wykona ustalone zadnia w terminie określonym przez nauczyciela, nie później niż 3 dni przed klasyfikacją końcową. Niedotrzymanie przez ucznia warunków umowy powoduje ustalenie oceny końcowej takiej jak przewidywana. Sposoby informowania rodziców. Wymagania edukacyjne z geografii, jak również Przedmiotowe Zasady Oceniania są dostępne dla rodziców w bibliotece szkolnej, u nauczyciela przedmiotu oraz na stronie internetowej szkoły. Informacja o postępach ucznia udzielana jest przez nauczyciela podczas konsultacji indywidualnych oraz spotkań wywiadowczych. Oceny, które są wyrazem stanu wiedzy, umiejętności i postępów w nauce ucznia wpisywane są na końcu zeszytu, również informacje o ocenie śródrocznej i przewidywanej rocznej. Rodzic jest zobowiązany każdorazowo potwierdzić te informacje podpisem.