Przedmiotowy system oceniania
Transkrypt
Przedmiotowy system oceniania
Przedmiotowy system oceniania dla zawodu: technik informatyk 312[01]Technik informatyk metodologia programowania systemy operacyjne systemy zarządzania bazami danych urządzenia techniki komputerowej podstaw technik informacyjnych Autorzy: Marcin Wojciechowski Radosław Rzeszutko Adam Stelmaszyk Spis treści I. Zasady oceniania...............................................................................................................................3 II. Obszary aktywności ucznia w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw, będące przedmiotem oceny.....................................................................................................................................................5 III. Zasady ustalania oceny bieżącej.....................................................................................................5 IV. Zasady ustalania oceny semestralnej..............................................................................................6 Wzór na ocenę semestralną (OS).....................................................................................................7 V. Zasady wglądu uczniów i rodziców w prace pisemne:....................................................................7 VI. Kryteria oceniania z metodologii programowania.........................................................................9 Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:..........................................................................................9 Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:..................................................................................9 Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:..............................................................................................9 Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:..................................................................................10 Ocenę Dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:.............................................................................10 VII.Kryteria oceniania z systemów operacyjnych.............................................................................11 Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:........................................................................................11 Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:................................................................................11 Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:............................................................................................11 Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:..................................................................................12 Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:..............................................................................12 VIII.Kryteria oceniania z systemów zarządzania bazami danych.....................................................12 Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:........................................................................................12 Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:................................................................................12 Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:............................................................................................13 Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:..................................................................................13 Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:..............................................................................13 IX.Kryteria oceniania z podstaw technik informacyjnych................................................................15 Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:........................................................................................15 Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:................................................................................15 Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:............................................................................................16 Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:..................................................................................16 Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:..............................................................................16 2 I. Zasady oceniania. 1. System oceniania został opracowany w oparciu o następujące dokumenty: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych z późniejszymi zmianami. Wewnątrzszkolny Systemie Oceniania Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 5 w Kożuchowie Program nauczania dla zawodu technik informatyk 312[01] 2. Ocenie podlegają następujące elementy pracy ucznia: Praca na lekcji, ćwiczenia praktyczne, wykonywane podczas zajęć odpowiedzi ustne, kartkówki jakość pracy i aktywność na lekcji, współpraca w grupie, zeszyt, programy, projekty, prezentacje, referaty, Sprawdziany wiadomości i umiejętności po każdym zrealizowanym dziale, zapowiedziane tydzień wcześniej, z podanym zakresem i wymaganiami, co najmniej jeden w semestrze • Zadania domowe mogą mieć przykładową formę: – napisania programu w jednym z języków programowania: kodu źródłowego i kodu skompilowanego tzw. pliki binarne – zadanie w formie opisowej: referat, wyjaśnienie zagadnień – opracowania projektu: jednoosobowego bądź w grupie • osiągnięcia w konkursach przedmiotowych szkolnych i pozaszkolnych • aktywność w zajęciach pozalekcyjnych 3. Jeśli uczeń nie uczestniczył w sprawdzianie z danego działu, to ma obowiązek jego zaliczenia na następnych zajęciach (ewentualnie w terminie wyznaczonym przez nauczyciela w przypadku dłuższej nieobecności). 4. Jeżeli nieobecność na sprawdzianie w wyznaczonym terminie jest nieusprawiedliwiona, to przy wyliczaniu oceny końcowosemestralnej w miejsce oceny wpisuje się ocenę niedostateczną. • • • • • • • • • • 3 5. Jeśli uczeń nie przystąpi do pracy kontrolnej w pierwszym terminie oraz w terminie dodatkowym, to we wzorze obliczającym średnia ważoną ocen w miejsce oceny wpisuje się 0. 6. Uczeń, który unika pisania pracy klasowej (sprawdzianu) lub jej poprawy, nie przychodzi w określone dni lub mimo obecności w szkole odmawia napisania tej pracy otrzymuje stopień niedostateczny, bez możliwości poprawy. 7. Uczeń obecny na lekcji, odmawiający odpowiedzi ustnej, pisemnej, kartkówki, sprawdzianu itp. otrzymuje ocenę niedostateczną. 8. Osiągnięcia w konkursach przedmiotowych mogą spowodować podwyższenie oceny końcowosemestralnej do jednego stopnia. 9. Nauczyciel ma prawo wyznaczyć pod koniec semestru dodatkowe terminy poprawy prac kontrolnych. 10. Uczeń ma prawo 1 raz w roku zgłosić nieprzygotowanie do zajęć, obejmuje ono wszystkie lekcje danego przedmiotu w tygodniu (blok zajęć), nieprzygotowanie zgłaszamy w ciągu pierwszych 5 minut danej lekcji (bloku lekcji). 11. W szczególnie uzasadnionych losowych przypadkach (takich jak np. długotrwała, usprawiedliwiona nieobecność ucznia na zajęciach), dopuszcza się odstępstwa od przedstawionego systemu. Nauczyciel informuje wówczas klasę o zaistniałej sytuacji. 12. O ocenie końcowosemestralnej decyduje systematyczna praca w ciągu semestru. 13. Jeżeli w określonym module jest więcej niż 1 jednostka modułowa, które to wykładają różni nauczyciele wówczas niezaliczenie jedniej jednostki powoduje brak zaliczenia modułu. Uczeń jest zobowiązany do poprawienia oceny z niezaliczonej jednostki aby mógł zaliczyć moduł w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. 4 II. Obszary aktywności ucznia w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw, będące przedmiotem oceny. 1. Posługiwanie się w opisie pojęć, środków, narzędzi i metod informatyki prawidłową terminologią informatyczną. 2. Przygotowanie stanowiska komputerowego do pracy według zasad bezpieczeństwa i higieny pracy. 3. Organizacja pracy. 4. Praca z programem – stosowanie odpowiednich metod, sposobów wykonania i osiąganie przewidzianych rezultatów. 5. Rozwiązywanie problemów – dobór właściwego narzędzia oraz dostosowanie środowiska programu do rozwiązywanego zadania. 6. Stosowanie wiedzy przedmiotowej w sytuacjach praktycznych. 7. Aktywność na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych, np. udział w konkursach przedmiotowych, w pracach redakcji szkolnej strony internetowej itp. 8. Współpraca w grupie. III. Zasady ustalania oceny bieżącej 1. Obszary, w których uczeń oceniany jest w zakresie wiadomości i umiejętności: sprawdziany oraz ćwiczenia praktyczne oceniane są według ustalonych każdorazowo zasad podanych przez nauczyciela przed sprawdzianem osiągnięć ucznia, odpowiedzi ustne oraz prace domowe, za które stawia się stopnie w zależności od obszerności i poziomu prezentowanych wiadomości i umiejętności. 2. Obszar, w którym uczeń oceniany jest w zakresie postaw w stosunku do przedmiotu: przygotowanie stanowiska pracy, aktywność i zaangażowanie na lekcji, współpraca w grupie, przestrzeganie zasad bezpiecznej i higienicznej pracy, 5 udział w konkursach i uzyskiwane w nich osiągnięcia. 3. Oceny cząstkowe – procent zdobytych punktów w stosunku do max ilości punktów możliwych do zdobycia: 0% - 29% niedostateczny 30% - 49% dopuszczający 50% - 74% dostateczny 75% - 89% dobry 90% - 100% bardzo dobry IV. Zasady ustalania oceny semestralnej Ocena semestralna i roczna uwzględnia wagę otrzymanych przez ucznia wyników według poniższych kryteriów: „Waga” przydzielona poszczególnym wskaźnikom osiągnięć uczniów jest następująca: Wskaźniki osiągnięć uczniów „Waga” Sprawdziany 4 punkty Program, projekt, prezentacja, referat 3 punkty Ćwiczenia praktyczne, odpowiedzi ustne, kartkówki 2 punkty Prace domowe, zeszyt, aktywność 1 punkt Podstawa wystawienia oceny końcowosemestralnej będzie średnia ważona ocen otrzymanych w ciągu całego semestru. 6 Wskaźniki osiągnięć uczniów Sprawdziany Program, projekt, prezentacja, referat Ćwiczenia praktyczne, odpowiedzi ustne, kartkówki, aktywność na zajęciach pozalekcyjnych Zadanie domowe, aktywność na lekcji, zeszyt Waga 4 3 2 1 Wzór na ocenę semestralną (OS) OS = ∑ stopień∗waga stopnia ∑ liczba stopni danej wagi∗waga stopnia ∑ −suma iloczynów ocen i wagi Przykład obliczenia oceny semestralnej: Załóżmy, że uczeń posiada oceny: Przykład osiągnięć waga ocena zadanie domowe, aktywność 1 2,4,3,5 Ćwiczenia, kartkówka 2 4,5,2 Sprawdzian 4 4,5 Jego ocena to: (2*1+4*1+3*1+5*1+4*2+5*2+2*2+4*4+5*4)/(4*1+3*2+2*4)= 72/18 = 4,00 Daje to ocenę semestralną: dobry Wynik zaokrąglamy według zasad matematycznych. Ocena końcoworoczna zostaje wystawiona w oparciu o dwie oceny końcowosemestralne. V. Zasady wglądu uczniów i rodziców w prace pisemne: 1. Sprawdzone i ocenione prace kontrolne oraz sprawdziany praktyczne uczniowie otrzymują do wglądu nie później niż dwa tygodnie po terminie 7 pracy (termin ten może ulec zmianie w razie nieobecności nauczyciela w szkole). 2. Prace pisemne po sprawdzeniu przechowywane są przez nauczyciela w szkole do zakończenia roku szkolnego i mogą być udostępnione do wglądu na miejscu uczniowi i rodzicom w terminie uzgodnionym przez ucznia lub rodziców z nauczycielem. 3. Uwagi dotyczące zawartości plików z praktycznych ćwiczeń będą uwzględniane tylko przy omawianiu ocen z tych ćwiczeń. 8 VI. Kryteria oceniania z metodologii programowania Kryteria oceniania z metodologii programowania obejmują materiał dotyczący programowania w języku strukturalnym (Pascal) oraz w języku obiektowym (C++). • Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: ◦ Posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania w danej klasie; ◦ Prowadzi samodzielną i twórczą działalność rozwijającą własne uzdolnienia; ◦ Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe; ◦ Osiągnął sukcesy w konkursach i olimpiadach informatycznych na szczeblu wojewódzkim, rejonowym lub krajowym. • Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: ◦ Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania; ◦ Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych na ocenę dobrą; ◦ Dobrze zna pojęcia informatyczne, występujące w programie nauczania i swobodnie je stosuje; ◦ Posiadaną wiedzę informatyczną stosuje w zadaniach praktycznych i teoretycznych; ◦ Samodzielnie projektuje rozwiązania złożonych problemów; ◦ Zna trudniejsze algorytmy; ◦ Samodzielnie korzysta z literatury dotyczącej języków programowania; ◦ Zna i stosuje dynamiczne struktury danych; ◦ Stosuje zasady programowania obiektowo orientowanego oraz trudniejsze konstrukcje języka obiektowego (funkcje wirtualne, dziedziczenie); ◦ Potrafi samodzielnie odkrywać możliwości danego języka; ◦ Projektuje, wykonuje oraz testuje złożone aplikacje różnych typów określone w programie nauczania. • Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: ◦ Posiada niepełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie; ◦ Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych na ocenę 9 dostateczną; ◦ Poprawnie stosuje nabyte wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne i praktyczne; ◦ Potrafi utworzyć schemat blokowy (algorytm) danego programu ◦ Zna dynamiczne struktury danych i stosuje je w prostych programach; ◦ Zna konstrukcje języka obiektowego i stosuje je w swoich programach; ◦ Rozwiązuje umiarkowanie złożone problemy przy pomocy języka programowania; ◦ Zna typowe algorytmy np. sortowanie i analizuje ich działanie; ◦ Projektuje, wykonuje oraz testuje umiarkowanie skomplikowane aplikacje różnych typów określone w programie nauczania. • Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: ◦ Posiada niepełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie; ◦ Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych na ocenę dopuszczającą; ◦ Potrafi określić podstawowe elementy schematu blokowego dla danego programu ◦ Rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności; ◦ Stosuje zdobytą wiedzę do celów poznawczych i teoretycznych pod kierunkiem nauczycieli; ◦ Popełnia nieliczne błędy merytoryczne; ◦ Potrafi zastosować nabyte wiadomości do napisania umiarkowanie skompilowanych programów; ◦ Rozwiązuje proste problemy przy pomocy języka programowania; ◦ Zna złożone typy danych; ◦ Wykonuje operacje na plikach; ◦ Zna i stosuje zasady programowania obiektowego i strukturalnego; ◦ Zna podstawowe konstrukcje języka obiektowego; ◦ Zna większość typowych algorytmów; ◦ Sprawnie korzysta ze środowiska programistycznego; ◦ Wykonuje proste aplikacje różnych typów określone w programie nauczania. • Ocenę Dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: ◦ Polecenia wykonuje tylko przy pomocy nauczyciela. ◦ Posiada niezbędny zakres wiadomości i umiejętności, umożliwiający kontynuowanie dalszego kształcenia (lub zaliczenie przedmiotu). 10 VII. Kryteria oceniania z systemów operacyjnych • Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania w danej klasie; ◦ Prowadzi samodzielną i twórczą działalność rozwijającą własne uzdolnienia; ◦ Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe; ◦ Osiągnął sukcesy w konkursach i olimpiadach informatycznych na szczeblu wojewódzkim, rejonowym lub krajowym. ◦ • Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: ◦ Potrafi analizować pracę systemu Windows i Linux w sytuacjach awaryjnych, ◦ Potrafi zaprojektować system Windows i Linux dla potrzeb niewielkiej liczby użytkowników. ◦ Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych na ocenę dobrą; ◦ Potrafi samodzielnie utworzyć skrypt BASH wykonujący skomplikowane czynności z użyciem warunków oraz pętli ◦ Potrafi samodzielnie zarządzać serwerem usług www, ftp, mysql ◦ Potrafi samodzielnie rozwiązywać problemy związane z oprogramowaniem w Windows i Linux • Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: ◦ Potrafi samodzielnie zainstalować system Windows i Linux, ◦ Umiejętnie administruje systemem Windows i Linux w podstawowym zakresie ◦ Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych na ocenę dostateczną; ◦ Potrafi nadawać uprawnienia użytkownikom ◦ Potrafi wyjaśnić rolę pamięci wirtualnej w Linuksie i pliku wymiany w systemie Windows ◦ Zna zaawansowane polecenia w Linuksie i potrafi manipulować potokami ◦ Potrafi tworzyć kopię rejestru Windows ◦ Zna strukturę katalogów Linuksa ◦ Potrafi dodawać nowe repozytoria i instalować oprogramowanie w Linuksie i Windows 11 • Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: ◦ Potrafi administrować systemem Windows i Linux w niewielkim zakresie. ◦ Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych na ocenę dopuszczającą; ◦ Potrafi skonfigurować drukarki w systemie Windows i Linux ◦ Zna podstawowe polecenia w systemie Linux • Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: ◦ Posiada znajomość podstawowych elementów systemów Windows i Linux ◦ Zna zasady pracy z systemem Windows i Linux ◦ Potrafi uruchamiać aplikacje dostępnych dla użytkownika w Windows i Linux. ◦ Zna podstawowe elementy systemu Windows i Linux ◦ Potrafi wyróżnić cechy obu systemów operacyjnych ◦ Potrafi wydrukować dane ◦ Potrafi tworzyć nowe obiekty, nowe dokumenty w środowisku Windows i Linux VIII. Kryteria oceniania z systemów zarządzania bazami danych • Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: ◦ Posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania w danej klasie; ◦ Prowadzi samodzielną i twórczą działalność rozwijającą własne uzdolnienia; ◦ Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe; ◦ Osiągnął sukcesy w konkursach i olimpiadach informatycznych na szczeblu wojewódzkim, rejonowym lub krajowym. • Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: ◦ Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania; ◦ Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych na ocenę dobrą; 12 ◦ Dobrze zna pojęcia informatyczne, występujące w programie nauczania i swobodnie je stosuje; ◦ Posiadaną wiedzę informatyczną stosuje w zadaniach praktycznych i teoretycznych; ◦ Samodzielnie projektuje rozwiązania złożonych problemów; ◦ Zna optymalizacją baz danych i wykonuje ją dla trudnych baz danych; ◦ Samodzielnie korzysta z literatury dotyczącej języków programowania; ◦ Zna i stosuje normalizację aż do piątej postaci normalnej; ◦ Potrafi samodzielnie odkrywać możliwości danego języka; ◦ Projektuje, wykonuje oraz testuje złożone bazy danych. • Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: ◦ Posiada niepełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie; ◦ Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych na ocenę dostateczną; ◦ Poprawnie stosuje nabyte wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne i praktyczne; ◦ Zna strukturę relacyjnej bazy danych i tworzy taką bazę ◦ Rozwiązuje umiarkowanie złożone problemy przy pomocy języka programowania; ◦ Projektuje, wykonuje oraz testuje umiarkowanie skomplikowane relacyjne bazy danych. • Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: ◦ Posiadł niepełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie; ◦ Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych na ocenę dopuszczającą; ◦ Rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne; ◦ Stosuje zdobytą wiedzę do celów poznawczych i teoretycznych pod kierunkiem nauczycieli; ◦ Popełnia nieliczne błędy merytoryczne; ◦ Potrafi zastosować nabyte wiadomości do stworzenia prostej bazy danych w MySQL; ◦ Sprawnie korzysta ze środowiska programistycznego; ◦ Wykonuje proste aplikacje różnych typów określone w programie nauczania. • Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: ◦ Zna budowę bazy danych ◦ Potrafi stworzyć, skasować tabelkę i bazę danych w OpenOffice Base 13 ◦ Zna zasady normalizacji bazy danych ◦ Zna podstawową składnię języka MySQL ◦ Zna podstawowe definicje związane z Bazami Danych 14 IX. Kryteria oceniania z podstaw technik informacyjnych • Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: ◦ Posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania w danej klasie ◦ Prowadzi samodzielną i twórczą działalność rozwijającą własne uzdolnienia ◦ Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe ◦ Osiągnął sukcesy w konkursach i olimpiadach informatycznych na szczeblu wojewódzkim, rejonowym lub krajowym • Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: ◦ Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania ◦ Dobrze zna pełny zakres pojęć informatycznych, występujących w programie nauczania i swobodnie je stosuje ◦ Posiadaną wiedzę informatyczną stosuje w zadaniach praktycznych i teoretycznych ◦ Samodzielnie projektuje rozwiązania złożonych problemów ◦ Samodzielnie korzysta z literatury dotyczącej przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, przepisów prawa i ekonomii ◦ Posłużyć się wewnętrznymi zaleceniami i regulaminami dotyczącymi stanowiska pracy ◦ Rozpoznać i przeanalizować czynniki niebezpieczne i szkodliwe występujące w pracy technika informatyka oraz wskazać sposoby ich ograniczenia lub eliminacji ◦ Zastosować pojęcia z zakresu prawa i etyki ◦ Zastosować przepisy prawne w organizowaniu i prowadzeniu działalności informacyjnej ◦ Wykorzystać literaturę polską i obcojęzyczną w organizacji procesu pracy ◦ Rozróżnić i omówić urządzenia i części zestawu komputerowego ◦ Określić i zdefiniować zadania systemu operacyjnego ◦ Zainstalować i skonfigurować wybrany sprzęt i oprogramowanie w systemie Windows i Linux ◦ Scharakteryzować usługi sieciowe i omówić ich zastosowanie ◦ Samodzielnie wykorzystać oprogramowanie biurowe do określonych zadań ◦ Samodzielnie przetworzyć obraz, wyciąć nieregularne fragmenty obrazu oraz utworzyć zaawansowany montaż ◦ Samodzielnie stworzyć grafikę przeznaczoną do serwerów internetowych ◦ Dokonać samodzielnie edycji, konwersji, kompresji oraz montażu sekwencji obrazu wideo i utworzyć zaawansowany montaż 15 • Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: ◦ Posiada niepełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie ◦ Poprawnie stosuje nabyte wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne i praktyczne ◦ Dobrze zna pojęcia informatyczne, występujące w programie nauczania i swobodnie je stosuje ◦ Wie gdzie znaleźć literaturę dotyczącą przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, przepisów prawa i ekonomii ◦ Zna czynniki niebezpieczne i szkodliwe ◦ Rozróżnić urządzenia i części zestawu komputerowego ◦ Zna zadania systemu operacyjnego ◦ Scharakteryzować usługi sieciowe ◦ Wie jak zastosować edytor tekstu oraz arkusz kalkulacyjny do określonych zadań ◦ Przetworzyć obraz, wyciąć nieregularne fragmenty obrazu ◦ Dokonać edycji, konwersji, kompresji oraz montażu sekwencji obrazu wideo i utworzyć montaż • Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: ◦ Posiadła niepełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie ◦ Rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności ◦ Stosuje zdobytą wiedzę do celów poznawczych i teoretycznych pod kierunkiem nauczycieli ◦ Popełnia nieliczne błędy merytoryczne ◦ Rozpoznać czynniki niebezpieczne i szkodliwe ◦ Zastosować podstawowe pojęcia z zakresu prawa i etyki ◦ Wskazać urządzenia i części zestawu komputerowego ◦ Scharakteryzować podstawowe usługi sieciowe ◦ Wie z jakich programów składa się oprogramowanie biurowe ◦ Potrafi zastosować nabyte wiadomości do przetworzenia obrazu oraz edycji obrazu wideo • Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: ◦ Opanował podstawowy zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania ◦ Posiadaną podstawową wiedzę informatyczną ◦ Zna budowę komputera ◦ Wie co to jest system operacyjny ◦ Umie z pomocą nauczyciela posługiwać się oprogramowaniem biurowym ◦ Umie z pomocą nauczyciela przetworzyć obraz, wyciąć nieregularne fragmenty obrazu dokonać edycji, obrazu wideo 16