Konspekt udostępniamy na zasadach - Hufiec Warszawa

Konspekt udostępniamy na zasadach:
● zachowania informacji o autorstwie
● tylko niekomercyjnego wykorzystania
Licencja CC BY-NC
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/
Konspekt zajęć o obrzędowości
niedziela, 24 czerwca, 10:00-11:00
Prowadzący: Michał Korch, Kasia Staniszewska
Cele:
- Zmotywowanie uczestników do zastanowienia się po co nam obrzędowość, dlaczego ją robimy.
- Pokazanie zalet i wad obrzędowości.
- Zakończenie obrzędowości kursu.
Plan:
1. Odbiór skarbu przez upoważnioną osobę (Kasia) + wytłumaczenie dlaczego nie został odnaleziony
prawdziwy skarb. - 10 min
2. Debata z pustymi krzesłami - 35 min (z wytłumaczeniem zasad i podsumowaniem)
a) Przedstawiamy tezę: dobry program = program + obrzędowość?
b) Z tezą można się zgadzać lub nie - wszyscy stają w kolumnie, zamykają oczy. jeżeli ktoś zgadza
się z tezą robi krok w bok w prawo, jeżeli nie, krok w bok w lewo, otwieramy oczy.
Przedstawiamy zasady gry, patrz niżej.
c) Powstały dwie grupy, do mniej licznej dorzucamy dostępny kawałek kadry.
d) Każda grupa dostaje krzesło i 5min na zastanowienie się nad argumentami.
e)
Wypowiadamy się pojedynczo w parach, tj głos mają tylko osoby siedzące na krzesłach
f)
Na krześle nie można siedzieć dłużej niż 30 sekund pod rząd (żeby nie mówiła ciągle ta sama
osoba).
g) Przegrywa ta grupa, której jako pierwszej skończą się sensowne argumenty.
h) W trakcie dyskusji ktoś z kadry zapisuje na flipczarcie część argumentów obu stron (te
sensowne).
i)
Podsumowanie z flipczartem.
3. Nasze pomysły na obrzędowość. – 15 min.
- Siadamy w kręgu i dzielimy się swoimi doświadczeniami; czy ktoś widział fajną obrzędowość?, czy
ktoś ma pomysł na obrzędowość?, czy kursowa obrzędowość była fajna?, jakie obrzędowości są złym
pomysłem? (wojsko np)
Materiały do przygotowania/zadbania o:
- historia fałszywego skarbu,
- kartki z flipczartu + coś do pisania,
- jedna osoba z kadry do notowania,
- jakaś kadra do debatowania (opcjonalnie)
- pytania pomocnicze do debaty,
- krzesła (dwa),
- jasno spisane zasady debaty,
- pomysły na fajne obrzędowości (na wszelki wypadek)
Dobry program = program + obrzędowość
ZA
- obrzędowość skleja program
- obrzędowość spaja grupę, poprawia atmosferę
- obrzędowość dodaje element dobrej zabawy (nauka przez zabawę)
- obrzędowość pozwala „przemycić” dobre wzorce zachowań (np; koraliki, które dajemy komuś gdy
chcemy mu podziękować/przeprosić itd.)
- obrzędowość inspiruje – łatwiej jest wymyślać zajęcia
- łatwo wpleść w obrzędowość takie elementy harcerskiej pracy jak np sprawności
PRZECIW
- trzeba włożyć dużo pracy, żeby zrobić dobrą obrzędowość, najczęściej nie mamy na to czasu
- obrzędowość łatwo się rozmywa i umiera – zajęcia które miały być nią związane tracą na jakości
- infantylność - trudno jest zrobić żeby harcerze wczuli się w obrzędowość i jeżeli kadra nie potrafi
tego zrobić, to nic dobrego z tego nie będzie
- łatwo zrobić przerost formy nad treścią – przeładowanie obrzędowością męczy
- nie chce nam się jej robić i nie wierzymy że się uda, nikt nigdy nie widział dobrze zrobionej
obrzędowości
Zasady debaty:
j)
Głos mają osoby zasiadające na krzesłach.
k) Na krześle można siedzieć maks. 30 sekund.
l)
Żeby usiąść na krześle trzeba klepnąć je ręką w oparcie.
m) Krzesło nie może być puste dłużej niż przez 30 sekund.
n) Nie można się przekrzykiwać.
o) Jedna osoba nie może siedzieć na krześle dwa razy pod rząd.
p) Osoba siedząca na krześle nie może milczeć ani mówić nie na temat.