Technologia Informacyjna KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Gnieźnie
Nazwa modułu/przedmiotu
Instytut Nauk o Zdrowiu
Technologia Informacyjna
Kod
KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA
Kierunek studiów
Profil kształcenia
(ogólnoakademicki, praktyczny)
Rok / Semestr
praktyczny
I/1
Pielęgniarstwo
Specjalność
Przedmiot oferowany w języku:
Pielęgniarstwo
Kurs
(obligatoryjny/obieralny)
polskim
obligatoryjny
Godziny
ćwiczenia: 10
Stopień studiów:
Forma studiów
(stacjonarna/niestacjonarna)
pierwszy
Obszar(y) kształcenia
Niestacjonarne (pomostowe)
Ścieżka kształcenia AB
zakres nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz
nauk o kulturze fizycznej
Status przedmiotu w programie studiów (podstawowy, kierunkowy, inny)
(ogólnouczelniany, z innego kierunku)
ogólnouczelniany
Inny
Jednostka prowadząca przedmiot:
Instytut Nauk o Zdrowiu
Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot:
mgr inż. Henryk Krystkowiak e-mail: [email protected]
tel. 61 424 29 24
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Gnieźnie, ul. Ks. Kard. St. Wyszyńskiego 38, 62-200 Gniezno
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych:
1
Wiedza:
2
Umiejętności:
3
Kompetencje
społeczne
Ma wiadomości z technologii informacyjnej (informatyki) w zakresie określonym
w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla szkoły ponadgimnazjalnej
(IV etap edukacyjny – zakres podstawowy).
Potrafi wykorzystywać technologię informacyjną (wiedzę i umiejętności z
informatyki) w zakresie określonym w podstawie programowej kształcenia
ogólnego dla szkoły ponadgimnazjalnej (IV etap edukacyjny – zakres
podstawowy).
Ma świadomość konieczności poszerzania swojej wiedzy i umiejętności
oraz odpowiedzialności za własną pracę.
Cel przedmiotu:
Zdobycie przez studentów wiedzy i umiejętności oraz ukształtowanie postaw w zakresie niezbędnym
do wykorzystywania technologii informacyjnej w pielęgniarstwie.
Efekty kształcenia
Wiedza
W wyniku przeprowadzonych zajęć student:
2
Zna programy do: edycji tekstów (MS Word), grafiki prezentacyjnej (MS Power
Point), baz danych (MS Access) oraz przeglądania stron i wyszukiwania informacji
w Internecie (Internet Explorer, Google, Mozilla Firefox).
Zna arkusz kalkulacyjny (MS Excel).
3
Zna programy do grafiki rastrowej (GIMP) i wektorowej (Inkscape).
1
KRK/PWSZ Gniezno/Pielęgniarstwo/2015-2016
Odniesienie do
Kierunkowych
Efektów Kształcenia
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Gnieźnie
Nazwa modułu/przedmiotu
Instytut Nauk o Zdrowiu
Technologia Informacyjna
Kod
Efekty kształcenia
Odniesienie do
Kierunkowych
Efektów Kształcenia
Umiejętności
W wyniku przeprowadzonych zajęć student:
Przetwarza teksty, tworzy prezentacje i proste bazy danych oraz pozyskuje informacje
i komunikuje się wykorzystując sieci informatyczne.
Formułuje i rozwiązuje proste zadania naukowe w arkuszu kalkulacyjnym oraz potrafi
ocenić przydatność tego programu.
Posługuje się programami do grafiki rastrowej i wektorowej w zakresie tworzenia
prostych rysunków i obróbki zdjęć cyfrowych.
1
2
3
Efekty kształcenia
Odniesienie do
Kierunkowych
Efektów Kształcenia
Kompetencje
W wyniku przeprowadzonych zajęć student:
Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do
profesjonalizmu.
Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe.
1
2
Jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta.
3
D.K2
D.K6
D.K9
Przyjęte kryteria oceny
Ocena
lokalna
Definicja lokalna
Ocena
ECTS
5
Bardzo dobry – znakomita wiedza, umiejętności,
kompetencje
A
Celujący – wybitne osiągnięcia
4,5
Dobry plus– bardzo dobra wiedza, umiejętności,
kompetencje
B
Bardzo dobry – powyżej średniego
standardu, z pewnymi błędami
Dobry
–
kompetencje
umiejętności,
C
Dobry – generalnie solidna praca z
szeregiem zauważalnych błędów
3,5
Dostateczny plus – zadowalająca wiedza,
umiejętności, kompetencje, ale ze znacznymi
niedociągnięciami
D
Zadowalający – zadowalający, ale
ze znaczącymi błędami
3
Dostateczny
–
zadowalająca
wiedza,
umiejętności, kompetencje, z licznymi błędami
(próg 60% opanowania W,U,KS)
E
Dostateczny – wyniki spełniają
minimalne kryteria
2
Niedostateczny
–
niezadowalająca
wiedza,
umiejętności,
kompetencje
(poniżej
60%
opanowania W,U,KS)
FX, F
Niedostateczny – podstawowe
braki w opanowaniu materiału
4
dobra
wiedza,
KRK/PWSZ Gniezno/Pielęgniarstwo/2015-2016
Definicja ECTS
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Gnieźnie
Nazwa modułu/przedmiotu
Instytut Nauk o Zdrowiu
Technologia Informacyjna
Kod
Przyjęte metody oceny
Ocenianie diagnozujące:
1. Sprawdzian wiedzy, np. z wykładów lub z zakresu wymagań wstępnych
Ocenianie formujące:
1. Kolokwia zaliczeniowe obejmujące daną tematykę zajęć.
2. Obserwacja studenta podczas wykonywanych zajęć.
3. Ocena dyskusji na zajęciach.
4. Zaliczenie zestawów zagadnień niezbędnych do zaliczenia praktycznego (prowadzenie badania podmiotowego,
ocena
sprawności manualnej, przeprowadzenia badania fizykalnego)
5. Ocena przygotowanego projektu.
6. Ocena prezentacji.
7. Ocena innych zadań wykonywanych przez studenta zgodnie z efektami założonymi w sylabusie.
Ocenianie podsumowujące:
1. Egzaminy i zaliczenia ustne - wykaz zagadnień przyporządkowanych do określonych efektów kształcenia.
2. Egzaminy i zaliczenia pisemne z przyporządkowaniem do określonych efektów kształcenia.
3. Na zajęciach praktycznych, praktykach zawodowych - ocena realizacji efektów kształcenia na podstawie zaliczenia
efektów kształcenia zajęć praktycznych, umiejętności praktycznych wykazanych w dzienniczku zaliczenia efektów
kształcenia
4. Egzaminu dyplomowego, który składa się z części teoretycznej i praktycznej - obejmuje sprawdzenie wiedzy,
umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych zdobytych w całym okresie studiów (Zał. Regulamin przebiegu
egzaminu dyplomowego).
Treści programowe
Podstawy technik informatycznych. Podstawowe pojęcia technologii informacyjnej. Przetwarzanie, gromadzenie,
udostępnianie i prezentacja informacji. Przetwarzanie tekstów. Arkusze kalkulacyjne.
Bazy danych. Grafika menedżerska i prezentacyjna. Grafika rastrowa i wektorowa. Usługi w sieciach
informatycznych. Informatyka medyczna.
Literatura podstawowa:
1. Wróblewski P.: MS Office 2016 PL w biurze i nie tylko, Helion, Gliwice, 2015.
2, Żarnowska-Mazur A., Węglarz W.: ECDL na skróty, PWN, Warszawa, 2012.
KRK/PWSZ Gniezno/Pielęgniarstwo/2015-2016
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Gnieźnie
Nazwa modułu/przedmiotu
Instytut Nauk o Zdrowiu
Technologia Informacyjna
Kod
Literatura uzupełniająca:
1. Atkinson C., Beyond Bullet Points. Magia ukryta w Microsoft PowerPoint. Oczaruj słuchaczy i porwij ich
do działania, Helion, Gliwice, 2012.
2. Benicewicz-Miazga A.: Grafika w biznesie. Projektowanie elementów tożsamości wizualnej - logotypy,
wizytówki oraz papier firmowy, Helion, Gliwice, 2012.
3. Cieśla K.: Inkscape. Podstawowa obsługa programu, Helion, Gliwice, 2012.
4. Cieśla K.: Inkscape. Zaawansowane funkcje programu, Helion, Gliwice, 2013.
5. Gajda W.: Gimp. Ćwiczenia praktyczne, Helion, Gliwice, 2011.
6. Gajda W.: Gimp. Praktyczne projekty, Helion, Gliwice, 2015.
7. Gawrysiak P.: Cyfrowa rewolucja. Rozwój cywilizacji informacyjnej, PWN, Warszawa, 2008.
8. Gonet M.: Excel w obliczeniach naukowych i technicznych, Helion, Gliwice, 2011.
9. Karciarz M., Dutko M.: Informacja w Internecie, PWN, Warszawa, 2010.
10. Mendrala D., Szeliga M.: Access 2016 PL. Ćwiczenia praktyczne, Helion, Gliwice, 2015.
11. Mendrala D., Szeliga M.: Access 2016 PL. Kurs, Helion, Gliwice, 2016.
12. Petrie A., Sabin C.: Statystyka medyczna w zarysie, PZWL, Warszawa, 2006.
13. Rudowski R. (red.): Informatyka medyczna, PWN, Warszawa, 2012.
14. Sikorski W.: Wykłady z podstaw informatyki, Witkom, Warszawa, 2009.
15. Smiciklas M.: Infografiki. Praktyczne zastosowanie w biznesie, Helion, Gliwice, 2013.
16. Smogur A.: Excel w zastosowaniach inżynieryjnych, Helion, Gliwice, 2008.
17. Szeliga M.: Acces. Praktyczne tworzenie aplikacji. Gabinet lekarski, Helion, Gliwice, 2002.
18. Tadeusiewicz R., Informatyka medyczna, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin 2011
(http://informatyka.umcs.Lublin.pl/files/Tadeusiewicz.pdf).
19. Tomaszewska A.: Inkscape. Ćwiczenia praktyczne, Helion, Gliwice, 2008.
20. Wrotek W.: Office 2016 PL. Kurs, Helion, Gliwice, 2016.
21. Żarnowska-Mazur A., Węglarz W.: ECDL Advanced na skróty, PWN, Warszawa, 2012.
Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności
godzin
Łączny nakład pracy
10
Zajęcia wymagające bezpośredniego kontaktu z nauczycielem
10
KRK/PWSZ Gniezno/Pielęgniarstwo/2015-2016