przewodnik po przedmiocie
Transkrypt
przewodnik po przedmiocie
Zał. nr 4 do ZW 33/2012 WYDZIAŁ Architektury / STUDIUM Doktoranckie KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim Fascynacje architekta Nazwa w języku angielskim Architect’s Fascinations Obszar wiedzy Nauki techniczne Dziedzina Nauki techniczne Dyscyplina Architektura i urbanistyka Specjalność (jeśli dotyczy): …………………….. Stopień studiów i forma: I / II/III stopień*, stacjonarna / niestacjonarna* Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy / wybieralny / ogólnouczelniany * Kod przedmiotu AUA103693 Grupa kursów TAK / NIE* Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Liczba godzin zajęć zorganizowanych w Uczelni (ZZU) Liczba godzin całkowitego nakładu pracy studenta (CNPS) Forma zaliczenia Seminarium 30 60 Egzamin / zaliczenie na ocenę* Dla grupy kursów zaznaczyć kurs końcowy (X) Liczba punktów ECTS w tym liczba punktów odpowiadająca zajęciom o charakterze praktycznym (P) w tym liczba punktów ECTS odpowiadająca zajęciom wymagającym bezpośredniego kontaktu (BK) 2 2 2 *niepotrzebne skreślić 1. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI WIEDZA: ma uporządkowaną wiedzę z przedmiotów humanistycznych lub menadżerskich \ CELE PRZEDMIOTU C1 Zdobycie umiejętności wyboru tematu prezentacji zgodnego z profilem seminarium C2 Zdobycie umiejętności prezentacji własnych poglądów oraz ich obrona C3 Zdobycie umiejętności dyskutowania nad tezami zawartymi w wystąpieniach uczestników seminariów C4 Zapoznanie doktorantów z zasadami wystąpień publicznych 1 PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Z zakresu wiedzy: PEK_W01 ma wiedzę dotyczącą zasad wystąpień publicznych Z zakresu umiejętności: PEK_U01 umie wyrażać swoją opinię na temat prowadzonych badań naukowych i potrafi interpretować wyniki PEK_U02 potrafi zaprezentować przykład fascynacji architektonicznej Z zakresu kompetencji społecznych: PEK_K01 rozumie sens prowadzenia badań naukowych TREŚCI PROGRAMOWE Se1 Se 2 Se 3 Se 4 Se 5 Forma zajęć - seminarium Omówienie celu i programu seminariów oraz przedstawienie zasad wyboru tematu i sposobu opracowania wystąpienia Omówienia ogólnych zasad wystąpień publicznych Prezentacja przykładu fascynacji architektonicznej związanej z działalnością zawodową Prezentacja przykładu fascynacji architektonicznej związanej z podróżami (np architektura Indii, Nepalu, Sudanu, Izraelu, Egiptu, Etiopii, Meksyku, Gwatemali, Hondurasu itd.) Liczba godzin 2 2 2 2 Wystąpienie doktoranta prezentujące autorską percepcję zjawisk formalnych w otaczających nas świecie i publiczna dyskusja na ten temat 22 Suma godzin 30 STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE N1. komputer i sprzęt audiowizualny OCENA OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Oceny (F – formująca (w trakcie semestru), P – podsumowująca (na koniec semestru) F1 Numer efektu kształcenia Sposób oceny osiągnięcia efektu kształcenia PEK_W01 PEK_U01 PEK_U02 PEK_K01 Frekwencja F2 F3 P- ocena podsumowująca wystąpienie doktoranta oraz jego udział w dyskusjach 2 LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA LITERATURA PODSTAWOWA: [1]R. Arnheim, Sztuka i percepcja wzrokowa, Warszawa 1978 ( The dynamics of Architectural Form, London 1977) [2] R. Banham, Rewolucja w architekturze, Warszawa 1979. [3] A. Basista , Opowieści budynków, Warszawa-Kraków 1955. [4]J. Białostocki, Pięć wieków myśli o sztuce, Warszawa 1959. [5] P. Francastel, Sztuka a technika, Warszawa 1966. [6] W. Gropius, Internationale Architektur, München 1925. [7] J. Hryniewiecki, Architektura czyli estetyka samej materii, Studia estetyczne, t. III, Warszawa 1966 [8] Le Corbusier, Vers une architecture, Paris 1923. [9] L.Mumford, Architecture as a Home of Man, New York 1975. [10] H.Muthesius, Sztuka stosowana i architektura, Kraków 1909. [11] S. Poole, The New Finish Architecture, New York 1992. [12] H. Read, Sztuka a przemysł, Warszawa 1964. [13] J. Ruskin, Sztuka, społeczeństwo, wychowanie .Wybór pism, Wrocław 1970. [14] A. Schopenhauer, Świat jako wola i przedstawienie, Warszawa 1994. [15] J. Sławińska, Ekspresja sił w nowoczesnej architekturze, Warszawa 1997. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: [1] G. Buchelard, Wyobraźnia poetycka, Wybór pism, przekł. H. Chudak, A. Tatarkiewicz, Warszawa 1975. [2] G. Böhme, H. Böhme, Feuer, Wasser, Erde,Luft. Eine Kulturgeschichte der Elemente, München 1996. [3] Z. Bukowski, K. Dąbrowski, Świt kultury europejskiej, Warszawa 1979. [4] E. Friedell , Kulturgeschichte der Neuzeit, t.1,München 1995. [5] T. Kelm, Architektura ziemi. Tradycja i współczesność, Warszawa 1996. [6] P. Naredi-Reiner, Architektur und Harmonie. Zahl, Maβ und Proportion in der abendlӓ ndischen Baukunst, Köln 1995. [7] W. Morris, Sztuka a piękność ziemi, [w:] Podstawy kultury estetycznej, Lwów-Warszawa 1906. [8] R. E .Sroczyński, Rozwój nauki o magnetyzmie, [w:] Księga jubileuszowa 25-lecia wykładów Historii Nauki i Techniki prof.dr.hab.inż Sroczyńskiego, Wrocław 1997. [9] Z. Tołłoczko, Wybrane problemy współczesnej estetyki architektonicznej, Kraków 1995. [10] Wörterbuch der Symbolik, red. M. Lurker, Stuttgart 1985. OPIEKUN PRZEDMIOTU (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL) Ewa Łużyniecka, [email protected] 3 MACIERZ POWIĄZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU Fascynacje architekta Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW DOKTORANCKICH POLITECHNIKI WROCŁAWSKIEJ Przedmiotowy efekt kształcenia Odniesienie przedmiotowego efektu do efektów kształcenia zdefiniowanych dla kierunku studiów i specjalności (o ile dotyczy)** Cele przedmiotu*** Treści programowe*** Numer narzędzia dydaktycznego*** PEK_W01 (wiedza) PEK_U01 (umiejętności) PEK_U02 D3_W06 C4 Se2 N1 D3_U09 C3 Se2,Se5 N1 D3_U08 C1,C2 Se3, Se4 N1 PEK_K01 D3_K04 C2,C3 Se5 N1 (kompetencje) ** - wpisać symbole kierunkowych/specjalnościowych efektów kształcenia *** - z tabeli powyżej