Zespół Szkół Nr 8 Szkoła Podstawowa nr 8 i Gimnazjum nr 8 im
Transkrypt
Zespół Szkół Nr 8 Szkoła Podstawowa nr 8 i Gimnazjum nr 8 im
Zespół Szkół Nr 8 w Toruniu - Szkoła Podstawowa nr 8 i Gimnazjum nr 8 im. Marii Curie Skłodowskiej w Toruniu Zespół Szkół Nr 8 Szkoła Podstawowa nr 8 i Gimnazjum nr 8 im. Marii Curie - Skłodowskiej w Toruniu W E W N Ą T R Z S Z K O LN Y S Y S T E M O C E N I A N I A – P L A S T Y K A , M U Z Y K A . I. CELE OCENIANIA pomoc uczniowi w samodzielnym korzystaniu z dóbr kultury i sztuki, wspieranie rozwoju artystycznego i kulturalnego, motywowanie do dalszej pracy, klasyfikowanie, dostarczenie uczniom, rodzicom, nauczycielom informacji o postępach w uczeniu się oraz o specyficznych uzdolnieniach artystycznych uczniów. II. OCENIANIE BIEŻĄCE. • z bieżących wiadomości i umiejętności uczniowie odpytywani są na ochotnika z poprzedniej lekcji, • uczniowie otrzymują ocenę za nauczoną piosenkę, która śpiewają pojedynczo lub po dwie osoby, • jedna lekcja w miesiącu poświęcona jest grze na instrumencie perkusyjnym melodycznym, po czym trwa utrwalenie utworu lub fragmentu utworu; gamy i trójdźwięki grają na ocenę wszyscy uczniowie, utwory tylko zdolniejsi, wykazujący chęć grania i uczniowie chcący mieć ocenę celującą, • jedna lekcja w miesiącu poświęcona jest na audycje muzyczną, gdzie główna cześć to słuchanie muzyki, wypowiadanie się o niej i uzupełnianie ćwiczeń muzycznych; uczniowie oceniani są za postawę podczas słuchania i tzw. aktywność ( 3 plusy za wypowiedź, to ocena bardzo dobra, 3 minusy to ocena niedostateczna. Plusy i minusy uczniowie otrzymują także za aktywność podczas innej działalności muzycznej i plastycznej na lekcjach, mianowicie: grania, śpiewania, ćwiczeń rytmicznych, plastycznych, z wiedzy, • raz w semestrze sprawdzane zostają zeszyty ćwiczeń z muzyki i plastyki. Uczniowie otrzymują ocenę za staranne i poprawne wypełnianie zadań ze słuchania muzyki, ćwiczeń plastycznych, krzyżówek, • Jedna lekcja w miesiącu poświecona jest aktywności plastycznej w integracji z muzyka, na której następuje ocena prac plastycznych. III. OCENIANIE SEMESTRALNE. O ocenie semestralnej ze sztuki decyduje wkład i wysiłek ucznia, jego praca i aktywność muzyczna i plastyczna na lekcji, jego postawa estetyczna i kulturalne zachowanie na przedmiocie, który uczy o kulturze i kultury osobistej. Uczeń winien wykazać się chęcią zdobywania wiedzy i umiejętności muzycznych i plastycznych i kulturalnych co bardzo wiąże się z postawa estetyczna. Ocenie podlega wywiązywanie się z obowiązków wg. następującej hierarchii: • wysiłek i praca na lekcji, aktywność plastyczna i muzyczna, • wiedza i umiejętności muzyczne i plastyczne, • praca i postawa podczas percepcji muzyki ( wypełnianie zeszytów), • realizacja praktyczna i teoretyczna zagadnień ze sztuki plastycznej w zeszytach ćwiczeń z plastyki, • systematyczne posiadanie materiałów do działalności plastycznej, • estetyczna i kulturalna postawa. IV. SPOSOBY OCENIANIA. 1. Według skali ocen: • 6 celujący, • 5 bardzo dobry, • 4 dobry, • 3 dostateczny, • • • • • str. 1 Zespół Szkół Nr 8 w Toruniu - Szkoła Podstawowa nr 8 i Gimnazjum nr 8 im. Marii Curie Skłodowskiej w Toruniu • • 2 dopuszczający, 1 niedostateczny. 2. Ocena za wiadomości: • celujący 6 – uczeń posiada wiedze ponadprogramowa w zakresie sztuki (muzyki i plastyki) i wykorzystuje ja w praktycznym działaniu. • bardzo dobry 5 – uczeń posiada dobre wiadomości z zakresu sztuki i wykorzystuje je w praktyce. • dobry 4 – uczeń posiadane wiadomości potrafi wykorzystać w praktyce przy pomocy nauczyciela, • dostateczny 3 – w wiadomościach ucznia są luki, a te które posiada nie potrafi wykorzystać w praktyce, • dopuszczający 2 – uczeń posiada małe wiadomości i nie wykorzystuje ich w praktyce nawet przy pomocy nauczyciela, • niedostateczny 1 – uczeń posiada znikomą wiedze, nie wykorzystuje ich w praktyce, nie wykazuje chęci , nawet przy szczególnej pomocy ze strony nauczyciela. 3. Ocena za umiejętności. • celujący 6 -posiada szczególnie rozwinięte umiejętności muzyczne i plastyczne, dzięki którym osiąga sukcesy w tych dziedzinach, • bardzo dobry 5 -posiada bardzo dobrze rozwinięte umiejętności określone programem w zakresie śpiewu, gry oraz plastyczne, • dobry 4 -posiada umiejętności określone programem w zakresie śpiewu i plastyki, • dostateczny 3 -rozwinął umiejętności w zakresie podstawowym w śpiewie lub w plastyce, • dopuszczający 2 -rozwinął umiejętności plastyczne lub muzyczne umożliwiające kontynuację nauki na następnym etapie. • Niedostateczny 1 -nie wykazuje żadnego wysiłku w rozwijaniu jakichkolwiek umiejętności muzycznych czy plastycznych umożliwiających dalszą naukę. 4. Ocena za aktywność. • Celujący -6 -zawsze bierze aktywny udział w lekcjach sztuki, reprezentuje szkołę podczas występów w uroczystościach szkolnych, na konkursach muzycznych i plastycznych oraz bierze udział w zajęciach pozalekcyjnych muzycznych lub plastycznych. • bardzo dobry -5 -zawsze bierze aktywny udział w lekcjach sztuki, wykazuje zainteresowanie przedmiotem, • dobry -4 -bierze aktywny udział w lekcjach sztuki, • dostateczny -3 -nie zawsze jest aktywny, czasami wykazuje zainteresowanie przedmiotem, • dopuszczający –2 -nie zawsze jest aktywny, nie wykazuje zainteresowania przedmiotem, • niedostateczny -1 -nie jest aktywny, nie wykazuje zainteresowania przedmiotem, nie pracuje na lekcji, nie akceptuje pomocy ze strony nauczyciela. Uwaga: Przez aktywność na sztuce należy rozumieć zaangażowanie się ucznia w następujących formach aktywności: śpiewie, grze na instrumentach, percepcji muzyki, wykonywanie zadań plastycznych w miarę swoich możliwości. DYREKTOR SZKOŁY ............................................... ........ mgr Zygmunt Chlebowski str. 2