Informacja na temat przeprowadzonej ankiety

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Informacja na temat przeprowadzonej ankiety ewaluacyjnej skierowanej do rodziców
uczniów uczestniczących w zajęciach dodatkowych w ramach projektu systemowego
„Zajęcia dodatkowe – trampoliną do sukcesu”
Ankieta stworzona została na potrzeby projektu systemowego „Zajęcia dodatkowe –
trampoliną do sukcesu” wspólfinansowanego przez Unię Europejską z Europejskiego
Funduszu Społecznego w ramach Poddziałania 9.1.2 Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.
Badaną grupę stanowili rodzice i opiekunowie uczniów, którzy są uczestnikami projektu.
Celem ankiety było zbadanie stanowiska rodziców i opiekunów uczniów biorących
udział w projekcie do zaproponowanych w ramach projektu wsparcia. Zadane pytania
odpowiedzieć miały przede wszystkim na to, czy proponowane w projekcie zajęcia i ich
formy odpowiada założeniom problemowym, jakie wskazano w celu głównym i celach
szczegółowych projektu.
Projekt „Zajęcia dodatkowe – trampoliną do sukcesu” jest pierwszym tego typu
przedsięwzięciem realizowanym w szkołach podstawowych, dla których organem
prowadzącym jest gmina Piła. Zbadanie nastawienia rodziców/ opiekunów nie tylko
w odniesieniu do samego projektu, ale także wobec jego formy i zakresu wsparcia, jaki został
zaproponowany pozwoli na dokonanie analizy obecnej faktycznej celowości realizacji
przedsięwzięcia i pozwoli na planowanie kolejnych.
Poniższe zestawienie opiera się na 91 ankietach, jakie dotarły do realizatorów
projektu z Zespołu Szkół nr 3 im. Lotników Polskich w Pile, ul. Żeromskiego 41, 64-920 Piła.
Odpowiedzi na zadane pytania przedstawiają się następująco:
1. Czy dodatkowe zajęcia prowadzone w ramach projektu są atrakcyjne dla Pani/Pana
dziecka?
100% ankietowanych stwierdziło, że zajęcia prowadzone w ramach projektu są atrakcyjne dla
ich dzieci.
2. Czy zajęcia prowadzone w ramach
w przezwyciężeniu trudności szkolnych?
projektu pomogły
Państwa dziecku
89,01% ankietowanych stwierdziło, że zajęcia prowadzone w ramach projektu pomogły ich
dzieciom w przezwyciężeniu trudności szkolnych, natomiast 10,99% ankietowanych uważa,
że taka forma wsparcia nie wpływa na przezwyciężanie trudności w nauce.
3. Czy uczestnictwo Pani/Pana dziecka w zajęciach pomoże w osiąganiu lepszych
wyników w nauce?
86,81% ankietowanych stwierdziło, że uczestnictwo dziecka w zajęciach w ramach projektu
pomoże osiągnąć lepsze wyniki w nauce. 13,19% ankietowanych uważa, że taka forma
wsparcia nie wpływa na wyniki dziecka w nauce.
4. Czy uczestnictwo Pani/Pana dziecka w zajęciach w ramach projektu wpłynęło na
rozwój jego zainteresowań?
76,92% pytanych uważa, że zajęcia dodatkowe wpłynęły na rozwój zainteresowań ich dzieci,
a 23,08% jednoznacznie twierdzi, że realizacja zajęć nie będzie miała na to wpływu.
5. Czy oprócz zajęć dodatkowych, przewidzianych w ramach projektu, Pani/Pana
dziecko korzysta z innych form edukacji pozalekcyjnej lub pozaszkolnej?
52,75% pytanych rodziców oznajmiło, że ich dziecko korzysta z innych zajęć dodatkowych.
47,25% ankietowanych przyznało, że ich dziecko nie korzysta z innych form edukacji
pozalekcyjnej lub pozaszkolnej.
Jeżeli zaznaczył/a Pan/Pani odpowiedź TAK to prosimy wskazać, jakie to zajęcia.
Koła zainteresowań:




przyrodnicze
edukacji matematycznej
informatyczne
edukacji polonistycznej
0
16
2
8
Zajęcia wyrównawcze:
 edukacji matematycznej
 edukacji polonistycznej
 edukacji przyrodniczej
7
9
0
Języki obce:
 angielski
 niemiecki
Sportowe:
15
0
19
Muzyczno - artystyczne:




wokalne
taneczne
plastyczne
teatralne
0
4
3
0
Inne: brak danych
Z analizy wynika, że największą popularnością cieszą się zajęcia sportowe – 20,88% oraz w
ramach kół zainteresowań zajęcia polonistyczne – 17,58%.
6. Czy uważa Pani/Pan, że ilość zajęć pozalekcyjnych w szkole, do której uczęszcza
Pani/Pana dziecko, jest wystarczająca? (Prosimy o udzielenie informacji, bez
uwzględnienia zajęć ujętych w projekcie).
72,53% rodziców uważa, że ilość zajęć pozalekcyjnych jakie szkoła oferuje swoim uczniom
jest wystarczająca, 27,47% jest odmiennego zdania.
7. Czy uważa Pani/Pan, że dziecko ma utrudniony dostęp do zajęć pozalekcyjnych?
(Prosimy o udzielenie informacji bez uwzględnienia zajęć z projektu).
14,29% rodziców stwierdziło, że ich dziecko ma utrudniony dostęp do zajęć pozalekcyjnych,
natomiast 85,71% uważa, że ich dziecko nie ma utrudnionego dostępu do zajęć pozalekcyjnej.
8. Czy został/a pan/Pani poinformowany/a o tym, że projekt "Zajęcia dodatkowe trampoliną do sukcesu" jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach
Europejskiego Funduszu Spolecznego?
100% rodziców przyznało, że zostali poinformowani o fakcie, że dziecko będzie
uczestniczyło w zajęciach współfinansowanych ze środków EFS.
9. Jak ocenia Pani/pan działania organizacyjne i przebieg realizacji projektu?
100% ankietowanych pozytywnie oceniło działania organizacyjne oraz sam przebieg
realizacji projektu "Zajęcia dodatkowe - trampoliną do sukcesu".
10. Czy prowadzący zajęcia udzielili Pani/ Panu wyczerpujących infirmacji dotyczących
realizacji w ramach projektu?
97,80% rodziców przyznało, że nauczyciele prowadzący zajęcia w ramach projektu udzielili
im wyczerpujących informacji dotyczacych realizacji zajęć; 2,20% uznało, że informacje nie
były wyczerpujące.
11. Czy Pani/Pana dziecko jest zadowolone z udziału w zajęciach w ramach projektu?
100% ankietowanych rodziców stwierdziło, że ich dziecko było zadowolone z udziału
w zajęciach realizowanych w ramach projektu "Zajęcia dodatkowe - trampolina do sukcesu".
12. Czy według Pani/Pana projekt "Zajęcia dodatkowe - trampoliną do sukcesu" jest
inicjatywą słuszna i powinien byc kontynuowany w przyszłości?
100% ankietowanych rodziców przyznało, że projekt "Zajęcia dodatkowe - trampoliną do
sukcesu" jest słuszną inicjatywą i powinna być kontynuowana w przyszłości.
Wyniki powyższej ankiety wskazują na pozytywne nastawienie rodziców i opiekunów
do projektu "Zajęcia dodatkowe - trampoliną do sukcesu" oraz formy wsparcia, jakie on
oferuje. Projekt przebiegał Zespole Szkół nr 3 zgodnie z przyjętym harmonogramem.
Zaspakoił bieżące potrzeby edukacyjne jej uczniów. Przyczynił się do rozwoju zainteresowań,
zdolności i umiejętności uczestników, przyczynił się do zniwelowania wielu trudności
szkolnych oraz podniesienia poziomu wiedzy ogólnej.
Prowadzący również zauważyli pozytywne efekty projektu w postaci zmniejszenia
niepowodzeń szkolnych u uczniów o mniejszych możliwościach edukacyjnych oraz rozwój
uczniów zdolnych.
Wyniki przeprowadzonego badanie ankietowego stanowią dowód, że projekt "Zajęcia
dodatkowe - trampoliną do sukcesu" odpowiedział na rzeczywiste potrzeby środowiska
lokalnego.
Inne spostrzeżenia:
- Widzę dużą poprawę postawy ciała i większą sprawność fizyczna,
- Chciałaby żeby prowadzono więcej godzin zajęć w ramach projektu,
- Mało wykorzystane nowe pomoce dydaktyczne na zajęciach z gimnastyki korekcyjnej,
- W ramach EFS mogłyby być realizowane też koła zainteresowań i inne zajęcia rozwijające
różne zdolności dzieci, np. języki obce, gra na instrumencie, rysunek itp.,
- Gratuluję takich inicjatyw, oby było ich jak najwięcej.
Opiekunem merytorycznym projektu w naszej placówce
jest pani Agata Kin.