docZałącznik nr 6
download 
Reklamacja Transkrypt
Załącznik nr 6
Załącznik nr 6 FORMULARZ CENOWY Projekt „Bliżej środowiska, bliżej szkoły i dziecka. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Żyrardowie.” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 1 z 23 Lp. 1 Nazwa Puzzle – poznaj literki Układanka literowa to doskonała pomoc dydaktyczna. Pomagająca dziecku opanować znajomość literek. Lub równoważny …………………… …………………… …………………... ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Zestaw gier edukacyjnych dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Proponowane gry wzbogacają czynny słownik dziecka oraz kształcą umiejętności uwzględnione w nowej podstawie programowej. Zestaw zawiera: - 280kolorowychobrazków, - 7 plansz do rozgrywania gier, - zestaw kartoników do tworzenia własnych gier, - książeczkę z opisami 37 gier, - kostka do gry i pionki. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Zestaw akcesoriów, które pomogą wyczarować stabilny, duży magiczny zamek. Zestaw zawiera 8 elementów ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Do rysowania przeróżnych ornamentów dołączony jest zestaw akcesoriów: 4 pod stawki pod piaskownicę (wys. 10 cm), wycieraczka z rączką (dł. pióra 21 cm), piłeczka jeżyk (śr. 6 cm), rurka z leksi (dł. Słowa i głoski – pomoc dydaktyczna 2 3 4 Opis Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Akcesoria do budowy zamku Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Akcesoria do piaskownicy Liczba sztuk/ zestawów Cena jednostkowa netto [zł] Podatek VAT [%] Podatek VAT [zł] 1 2 3 4 Cena jednostkowa brutto [zł] 5 Razem brutto [zł] (1x5) 6 1 1 1 1 Projekt „Bliżej środowiska, bliżej szkoły i dziecka. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Żyrardowie.” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 2 z 23 Lp. Nazwa Opis Liczba sztuk/ zestawów Cena jednostkowa netto [zł] Podatek VAT [%] Podatek VAT [zł] Cena jednostkowa brutto [zł] Razem brutto [zł] (1x5) 21 cm i śr. 2,8 cm) z otworem na piasek, 2 drewniane biedronki magnetyczne (dł. 3,5 cm) z dwoma magnetycznymi rączkami (dł. 7 cm). Lub równoważny …………………… …………………… …………………... PlayFoam – pomoc dydaktyczna 5 Lub równoważny …………………… …………………… …………………... piaskownica 6 7 Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Piasek Lub równoważny …………………… …………………… …………………... ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Malutkie piankowe kuleczki, które kleją się między sobą, Nie brudząc przy tym rąk ani stołu. Doskonałe do modelowania. Lekkie, przyjemne w dotyku. Materiał wielokrotnego użytku. Zestaw piankowych kuleczek w 6 pastelowych barwach. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Piaskownica ma przezroczyste dno z pleksi, co umożliwia podkładanie różnego, kolorowego tła lub własnych rysunków. Do rysowania fantazyjnych ornamentów do łączone są narzędzia: grabie, grabki i listwa wyrównująca oraz 1 kg białego piasku. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Biały piach kwarcowy w pojemniku z tworzywa sztucznego, 10 kg ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… 1 1 1 Projekt „Bliżej środowiska, bliżej szkoły i dziecka. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Żyrardowie.” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 3 z 23 Lp. Nazwa Opis Liczba sztuk/ zestawów Trening słuchu – płyta CD Trening słuchu – naucz się rozróżniać głoski to nowoczesny program do ćwiczenia słuchu fonematycznego, czyli umiejętności rozróżniania głosek, przeznaczony dla dzieci w wieku od 5 do 12 lat. Program składa się z multimedialnych ćwiczeń, w ramach których w formie zabaw i gier dziecko ćwiczy rozpoznawanie głosek w izolacji, w sylabach, w wyrazach oraz w zdaniach. 1 Lub równoważny …………………… …………………… …………………... ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Turbinka – pomoc dydaktyczna Zabawa przy jednoczesnym ćwiczeniu o panowania siły oddechu. Uczestnicy dmuchając z odpowiednią siłą, nie tylko wprowadzają turbinkę w ruch, ale kontrolując oddech, muszą zatrzymać ją w ustalonym położeniu. Gra ma zastosowanie szczególnie w terapii dzieci z wadami wymowy. W komplecie: - dwu stronna obręcz z obrazkami, o różnym stopniu trudności, - 10 pierścieni szarych - 10 pomarańczowych; dla2osób, 8 9 Lub równoważny …………………… …………………… …………………... 10 Zabawa funtuMentalne – pomoc dydaktyczna ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Komplet zawiera książeczki : • "Chodzę, mówię, rozumiem" • "Chwytam, siedzę, raczkuję" • "Coś w ten deseń 1" • "Kocham, lubię, szanuję 1" • "Wielcy i mali artyści" • "Rusz ręką 1" • "Pół jabłuszka do fartuszka 1" • "Przesuwanki - Zgadywanki 1" Cena jednostkowa netto [zł] Podatek VAT [%] Podatek VAT [zł] Cena jednostkowa brutto [zł] Razem brutto [zł] (1x5) 1 1 Projekt „Bliżej środowiska, bliżej szkoły i dziecka. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Żyrardowie.” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 4 z 23 Lp. 11 12 13 Nazwa Lub równoważny …………………… …………………… …............ Diagnoza neurologiczna książka Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Neurologiczne studia przypadków książka Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Odszukaj zapach – pomoc dydaktyczna Opis • "Rusz ręką 2" • "Zabawa jest nauką" - Przewodnik teoretyczny + CD • „Jak wspierać rozwój dziecka?" – film na DVD Zabawy fundaMentalne (0-6 lat) – NOWOŚĆ !!! • „Wspaniałe dzieciństwo – Jak rozwinąć inteligencję dziecka?" Zabawy fundaMentalne (0-6 lat) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………… Machoś Marzena Diagnoza neurologopedyczna niemowlęcia od 0-12 miesiąca Ocena odruchów ze sfery orofacjalnej oraz umiejętności istotnych dla rozwoju mowy ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Liczba sztuk/ zestawów Cena jednostkowa netto [zł] Podatek VAT [%] Podatek VAT [zł] Cena jednostkowa brutto [zł] Razem brutto [zł] (1x5) 1 "Neurologopedyczne studia przypadków" pod redakcją Elżbiety Stecko ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Pomoc edukacyjna kształtująca zmysł węchu. 30 szczelnie zamkniętych fiolek, w których ukryto 30 różnych zapachów. Dany zapach należy dopasować do jego odpowiednika na karcie. Szczelnie zamknięte pojemniki zapewniają przechowanie zapachu na kilka lat. W zestawie : 30 fiolek z zapachem, 30 kart ze zdjęciami oraz instrukcja zawierająca liczne zalecenia do zabaw. 1 1 Projekt „Bliżej środowiska, bliżej szkoły i dziecka. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Żyrardowie.” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 5 z 23 Lp. Nazwa Opis Lub równoważny …………………… …………………… …………………... ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Nawlekane kule – pomoc dydaktyczna 14 Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Złapie je każdy – pomoc dydaktyczna 15 16 17 Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Dźwięki – rozpoznawanie emocji – pomoc dydaktyczna Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Odkrycia – poznać i Drewniane kolorowe korale w drewnianym pudełeczku z przezroczysta pokrywką. Korale są znakomitą pomocą do ćwiczeń koordynacji psychoruchowej oraz ćwiczenia umiejętności rozpoznawania kolorów i ich sortowania. W zestawie 40 korali wykonanych z wysokiej jakości drewna, 5 drewnianych patyczków oraz drewniana skrzyneczka z transparentną pokrywką. Wym.:23 x 23 cm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Okrągłe, utkane sznury ze 100% bawełny można prać przy 60?C. Końcówki z tworzywa sztucznego ułatwiają nawlekanie. Długość ok. 75 cm. Po 10 sznurków. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Gra dźwiękowa na zasadzie bingo, która uczy rozpoznawania sposobu wyrażania emocji. Zadaniem dziecka jest dopasowanie słyszanego dźwięku emocji do twarzy wyrażającej odpowiedni stan ducha. Do 12 graczy. • CD z nagraniami, • 24 karty o wym. 16 x 16 cm, 60 czerwonych żetonów • przewodnik ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Gra pomoże zrozumieć siebie, poznać swoje zachowania, reakcje na Liczba sztuk/ zestawów Cena jednostkowa netto [zł] Podatek VAT [%] Podatek VAT [zł] Cena jednostkowa brutto [zł] Razem brutto [zł] (1x5) 1 1 1 1 Projekt „Bliżej środowiska, bliżej szkoły i dziecka. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Żyrardowie.” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 6 z 23 Nazwa Opis Liczba sztuk/ zestawów zrozumieć siebie – pomoc dydaktyczna 6 Lub równoważny …………………… …………………… …………………... konkretne sytuacje życiowe, pozwoli nam odkryć w sobie empatię, poprawi komunikację interpersonalną oraz rozwinie umiejętność uważnego słuchania oraz świadomego komunikowania międzyludzkiego oraz z samym sobą. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Miękkie poduszki pokryte bawełnianą tkaniną, o wym. 40 x 40 x 12 cm. Doskonałe do kącików relaksacyjnych ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Zestaw 6 płytek wy kończonych estetycznie litym drewnem, wypełnionych materiałami o różnych fakturach (szorstkie, gładkie, miękkie itp.) wym. 35,5 x 30,5 x 2 cm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… 20 Jak to naprawić – zestaw edukacyjny Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Historyjki pomagające w tworzeniu poprawnych relacji międzyludzkich i uwrażliwianiu na sytuacje problemowe 71 kart w formacie 9 x 9 cm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… 21 Co teraz? – problemy – zestaw edukacyjny Historyjki sytuacyjne prezentujące zdarzenia w szkole lub poza nią. Kształtują prawidłowe myślenie przyczynowo-skutkowe, skłaniają do refleksji nad postępowaniem. 75 kart o wym. 9 x 9 cm Lp. 18 Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Poduszki do zajęć terapeutycznych Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Chodniczek faktur Jumbo 19 Cena jednostkowa netto [zł] Podatek VAT [%] Podatek VAT [zł] Cena jednostkowa brutto [zł] Razem brutto [zł] (1x5) 1 1 1 Projekt „Bliżej środowiska, bliżej szkoły i dziecka. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Żyrardowie.” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 7 z 23 Lp. 22 23 24 Nazwa Opis Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Odwagi! Sytuacje lękowe – zestaw edukacyjny Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Zdjęcia – wyrazy twarzy – pomoc dydaktyczna Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Zdjęcia – czynności – pomoc dydaktyczna Lub równoważny …………………… …………………… …………………... ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Pomoc dydaktyczna w postaci historyjek obrazkowych. Ułatwia, po przez rozmowę, radzenie sobie z problemem strachu. 75 obrazków o wym. 9 x 9 cm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Warsztat graficzny 1 i 2 – pomoc dydaktyczna 25 Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Liczba sztuk/ zestawów Cena jednostkowa netto [zł] Podatek VAT [%] Podatek VAT [zł] Cena jednostkowa brutto [zł] Razem brutto [zł] (1x5) 1 Zdjęcia przedstawiają dzieci, u których poprzez mimikę twarzy wyrażane są różne emocje. 48 zdjęć o wym. 10 x 15 cm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… 1 Kolorowe zdjęcia ukazujące proste czynności z życia dziecka 35 zdjęć; 11 x 12,5 cm; instrukcja ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Karty z wzorami o różnej skali trudności, ćwiczące umiejętność prowadzenia linii po wyznaczonym torze. 4 teczki z tworzywa o wym. 21 x 30 cm; 30 kart z wzorami; 10 zmywalnych mazaków ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… 1 2 Projekt „Bliżej środowiska, bliżej szkoły i dziecka. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Żyrardowie.” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 8 z 23 Lp. Nazwa Domino dotykowe 26 Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Co czujesz –pomoc dydaktyczna 27 28 29 Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Basenik pompowany Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Opis Zadaniem dziecka jest, za pomocą zmysłu dotyku, tak dobrać do siebie krążki z fakturami aby tworzyły pary Całość umieszczona w drewnianej podstawie. wym. podstawy 33 x 22 cm; 28 kostek o wym. 9 x 4,3 cm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Zestaw 50 kart: 10 kart w czerwonej ramce to rysunki ilustrujące różne emocje (płacz, zaskoczenie, szczęście, złość itp.) oraz 40 zdjęć w niebieskiej ramce przedstawiających emocje wyrażone przez kobietę, mężczyznę, dziewczynkę i chłopczyka. • wym. kart 9 x 9 cm • instrukcja ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Basen o średnicy 1 m ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Układanka matematyczna – pomoc dydaktyczna Zestaw zawiera płytki z figurami i liczbami. 32,5x18x5,5cm Lub równoważny …………………… …………………… …………………... ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Liczba sztuk/ zestawów Cena jednostkowa netto [zł] Podatek VAT [%] Podatek VAT [zł] Cena jednostkowa brutto [zł] Razem brutto [zł] (1x5) 1 1 1 1 Projekt „Bliżej środowiska, bliżej szkoły i dziecka. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Żyrardowie.” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 9 z 23 Lp. 30 Nazwa Opis Figury i ich kontury – pomoc dydaktyczna Zestaw barwnych plansz oraz figur wykonanych z drewna jest nowym sposobem na zaznajomienie dziecka z geometrią. Plansze oraz kształty umieszczone w drewnianej skrzynce. Wym. plansz: 27 x 22 cm Lub równoważny …………………… …………………… …………………... ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Gra zwierzęta 32 33 Cena jednostkowa netto [zł] Podatek VAT [%] Podatek VAT [zł] Cena jednostkowa brutto [zł] Razem brutto [zł] (1x5) 1 Piasek modelowy księżycowy 31 Liczba sztuk/ zestawów Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Gra znajome dźwięki Księżycowy piasek łączy w sobie zalety piasku oraz plasteliny. Jest ziarnisty jak prawdziwy piasek prosto z plaży, ale dostępny dla dzieci przez cały rok. Jest łatwy do modelowania i nie klei się do rąk. pakowany po 2 kg ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… 1płytaCD; 40 żetonów; 4 plansze 20x20 cm po 9 zdjęć; 1– 4 graczy; ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Na grania prezentują od głosy otoczenia, zwierząt, maszyn, różnych czynności. 1płytaCD; 40 żetonów; 4 plansze o wym. 20x20 cm po 9 zdjęć; 1–4 graczy 1 1 1 Projekt „Bliżej środowiska, bliżej szkoły i dziecka. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Żyrardowie.” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 10 z 23 Lp. Nazwa Opis Lub równoważny …………………… …………………… …………………... ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Gra tematy dźwiękowe Gra polega na rozpoznawaniu na granych dźwięków: ogrodu, kuchni, ulicy, skweru, lasu i plaży. 50 żetonów; Płyta CD; 6 planszowym. 22x34cm; 1–12 dzieci; 34 Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Lotto dźwiękowe 35 Lub równoważny …………………… …………………… …………………... 36 Leniwa ósemka – pomocy dydaktyczna Lub równoważny Liczba sztuk/ zestawów Cena jednostkowa netto [zł] Podatek VAT [%] Podatek VAT [zł] Cena jednostkowa brutto [zł] Razem brutto [zł] (1x5) 1 ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Rozpoznajemy dźwięki związane z czynnościami misia Pluma i łączymy je z odpowiednimi obrazkami. 36 dźwięków na granych 4 razy w różnej kolejności: raz w ko lejności zgodnej z obrazkami, 3 razy w kolejności zmienionej. 1płytaCD; 12 planszowym. 33x11cm; 40 żetonów plastikowych ośr. 3cm; instrukcji; 1–6 dzieci ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Tor wykonany z drewna, w kształcie leżącej ósemki. Za montowane rączki umożliwiają łatwe manipulowanie przyrządem, a głębokie wyżłobienie zapobiega wypadaniu piłki z toru. wym.48x22x2, 5 cm śr. Kulki 3cm ……………………………………………………………………………… 1 1 Projekt „Bliżej środowiska, bliżej szkoły i dziecka. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Żyrardowie.” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 11 z 23 Lp. Nazwa Opis …………………… …………………… …………………... ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Zestaw kart, z których można ułożyć 12 ciekawych historyjek, zaś każdą historyjkę tworzą 4 karty. Zgodność dopasowania rysunków na odwrocie kart potwierdza poprawność ułożenia obrazków w odpowiedniej kolejności. 12 historii obrazkowych; 48 dwustronnych kart (wym. 9,4 x 11,3 cm) Co się wydarzyło 1? – pomoc dydaktyczna 37 Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Grające tuby – pomoc dydaktyczna 38 Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Odgadnij jaki to kształt – pomoc dydaktyczna 39 40 Liczba sztuk/ zestawów Cena jednostkowa netto [zł] Podatek VAT [%] Podatek VAT [zł] Cena jednostkowa brutto [zł] Razem brutto [zł] (1x5) 1 ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Lekkie i kolorowe tuby wykonane z plastiku. Uderzając tubą o różne przedmioty można uzyskać dźwięki gamy C dur. dł. do 63 cm; 8 szt. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… 1 Dzieci z zasłoniętymi oczami mają za zadanie po wyjęciu elementu z woreczka odgadnąć za pomocą dotyku co to jest. Jaki to kształt? Wym.: 7 – 12 cm Lub równoważny …………………… …………………… …………………... ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Kwestionariusz badania mowy Grażyna Billewicz,, Brygida Zioło Wykorzystywany do badania mowy, do diagnozy logopedycznej dzieci przedszkolnych i szkolnych. ▪ for mat 14,5 1 1 Projekt „Bliżej środowiska, bliżej szkoły i dziecka. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Żyrardowie.” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 12 z 23 Lp. 41 42 43 Nazwa Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Będę mówić – mówić, czytać i pisać poprawnie – plansze edukacyjne Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Uczę się mówić, czytać i pisać poprawnie – materiały edukacyjne Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Rodzina – historyjki obrazkowe – pomoc dydaktyczna Lub równoważny Opis Liczba sztuk/ zestawów Cena jednostkowa netto [zł] Podatek VAT [%] Podatek VAT [zł] Cena jednostkowa brutto [zł] Razem brutto [zł] (1x5) x 21 cm, 124 str. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Barbara Sawicka, Dorota Warczak – Wyczyńska Materiały, które pomagają w kształtowaniu poprawnej wymowy i ułatwiają naukę czytania i pisania. For mat A4, 40 str. 1 ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Materiały przeznaczone są do prowadzenia ćwiczeń utrwalających poprawną wymowę oraz do róż nicowania głosek szeregów: szumiącego i syczącego w zdaniach, a także do usprawniania techniki czytania i pisania. Format A4, 36 stron oraz 29 kolorowych kart ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Pomoc bazuje cykl życia rodzinnego, jako naturalnego procesu rozwojowego. Przedstawia etapy rozwoju rodziny - od chwili, gdy chłopak i dziewczyna poznają się, poprzez ich ślub, narodziny dzieci, aż do czasu odchodzenia dzieci z domu. Układanie i omawianie historyjki ma na celu uświadamianie dziecku, jak ważna jest rola rodziny, na jakim stadium rozwoju znajduje się jego własna rodzina. Ta sama historyjka przygotowana została w 5 wersjach, by dodatkowo kształtować wśród dzieci poczucie akceptacji wobec osób niepełnosprawnych lub różniących się nieco swoim wyglądem. 5 historyjek obrazkowych po 11 kart, 55 kart o wym. 9,8 x 14,1 cm ……………………………………………………………………………… 1 1 Projekt „Bliżej środowiska, bliżej szkoły i dziecka. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Żyrardowie.” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 13 z 23 Lp. Nazwa Opis …………………… …………………… …………………... ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Ewa Pyczek Wierszowane rysowanki to zbiór 52 wierszyków z ćwiczeniami dla dzieci w wieku przedszkolnym. Do każdego tekstu przygotowano po cztery ćwiczenia. For mat A4,108 str. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Gra ma na celu rozwój mowy dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w zakresie poprawnej wymowy głosek szeregu szumiącego sz-ż-cz-dż, po szerzenie słownika czynnego oraz rozwoju percepcji słuchowej. Wymiary pudełka: 29x19x3,7cm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Pomoc logopedyczna przeznaczona do utrwalania poprawnej artykulacji głosek szeregu szumiącego. 3 zestawy zdjęć, razem 74 obrazków; wym. obrazka9x9cm; instrukcja ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Wierszowane rysowanki 44 Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Loteryjka logopedyczna - gra 45 46 47 Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Ładnie mówię, głoski sz,ż,cz, dż – pomoc dydaktyczna Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Jak żyrafa się myje, czyli szumiące zagadki Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Liczba sztuk/ zestawów Cena jednostkowa netto [zł] Podatek VAT [%] Podatek VAT [zł] Cena jednostkowa brutto [zł] Razem brutto [zł] (1x5) 10 1 1 szumiące zagadki logopedyczne ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… 1 Projekt „Bliżej środowiska, bliżej szkoły i dziecka. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Żyrardowie.” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 14 z 23 Lp. Nazwa Szpatułki logopedyczne 48 49 Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Słownik piktogramowo obrazkowy Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Układanki piktogramowe 1 i 2 50 Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Opis Liczba sztuk/ zestawów Cena jednostkowa netto [zł] Podatek VAT [%] Podatek VAT [zł] Cena jednostkowa brutto [zł] Razem brutto [zł] (1x5) Pomoc logopedyczna ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… 10 Na płycie CD znajduje się ilustrowany kolorowymi obrazkami i udźwiękowiony (głos lektora) słownik piktogramowy ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Płyta zawiera: - 60 zadań polegających na szukaniu piktogramu odpowiadającego obrazkowi - 30 loteryjek wymagających znalezienia par takich samych piktogramów - 26 loteryjek polegających na dobieraniu piktogramów do obrazków - 26 loteryjek polegających na dobieraniu obrazków do piktogramów - 10 zadań polegających na zaznaczaniu myszką wskazanych obrazków (jabłek, kwiatów, psów, kotów itp.) - w efekcie odkryje się właściwy piktogram - 20 zadań polegających na składaniu piktogramów - 33 różne zadania wymagające liczenia w zakresie 1-6 - 8 zadań polegających na podpisywaniu obrazków przy pomocy piktogramów - 10 zadań polegających na łączeniu punktów oznaczonych kolejnymi liczbami, znajdowaniu odpowiedniego piktogramu i pokolorowaniu obrazka ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… 1 2 Projekt „Bliżej środowiska, bliżej szkoły i dziecka. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Żyrardowie.” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 15 z 23 Lp. 51 52 53 54 Liczba sztuk/ zestawów Nazwa Opis Świat dźwięku – zestaw do ćwiczeń percepcji słuchowej i rozwijania koncentracji Michalak-Widera Iwona Węsierska Katarzyna Zestaw zawiera: - płytę CD z nagraniami 60 dźwięków w różnych konfiguracjach, z uwzględnieniem stopniowania trudności (czas trwania płyty: 64 min.); - 20 dwustronnie foliowanych kart z 60 ilustracjami obiektów generujących nagrane dźwięki; - instrukcję dla prowadzącego z zestawieniem kolejności nagrań. Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Rękawiczki lateksowe Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Pytam i odpowiadam, zestaw dla osób z zaburzeniami komunikacji językowej Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Metody komunikacji alternatywnej – płyta DVD Cena jednostkowa netto [zł] Podatek VAT [%] Podatek VAT [zł] Cena jednostkowa brutto [zł] Razem brutto [zł] (1x5) 1 ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Rękawiczki lateksowe 100 szt. w rozmiarze M. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Wianecka Elżbieta Format: A4 Liczba stron: 20 plansz + 80 100 etykietek 1 ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Płyta zawiera filmowy zapis zajęć z dziećmi upośledzonymi umysłowo, podczas których wykorzystywane były piktogramy. Zajęcia realizowali pracownicy Szkoły Podstawowej Specjalnej nr 150 przy Dziennym Ośrodku Adaptacyjno-Rehabilitacyjnym dla Dzieci Niepełnosprawnych w 1 Projekt „Bliżej środowiska, bliżej szkoły i dziecka. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Żyrardowie.” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 16 z 23 Lp. 55 56 Nazwa Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Krążki dotykowe worek Lub równoważny …………………… …………………… …............ Magnetyczna wieża ciętych klocków Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Cyfry i kołeczki – pomoc dydaktyczna 57 58 Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Tablica welurowa do kart Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Opis Krakowie. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Bawełniany worek, a w nim 32 elementy z różnymi fakturami, z których należy utworzyć 16 par. Krążek o śr. 4 cm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Wieża składa się z 6 drewnianych krążków, podzielonych na dwie części. Dzieci mają za zadanie dopasować połówki krążków do siebie, tak by tworzyły równość oraz umieścić je na stabilnej podstawie, by powstała piramida. W krążkach umieszczone są magnesy. Wym.:13 x 17 cm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Niekonwencjonalne liczydło wprowadzające pierwsze pojęcie ilości, segregowania oraz operacji na konkretach. Można stosować jako grę po dodaniu kostki. Drewniane klocki o wym. 7x12x1,3 cm z cyframi od 1 do 10 ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Liczba sztuk/ zestawów Cena jednostkowa netto [zł] Podatek VAT [%] Podatek VAT [zł] Cena jednostkowa brutto [zł] Razem brutto [zł] (1x5) 1 1 . 1 1 szt. o wym. 100 x 69 cm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… 1 Projekt „Bliżej środowiska, bliżej szkoły i dziecka. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Żyrardowie.” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 17 z 23 Lp. 59 60 Nazwa Opis Liczba sztuk/ zestawów Rolka papieru rysunkowego do uchwytów ściennych Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Zestaw farb do malowania palcami Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Rolka papieru rysunkowego do uchwytów ściennych. Z białym papierem do rysowania. 80 g/m2. Długość każdorazowo 50 m. Szerokość rolki 91,4 cm. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… 1 Obrus pokryty woskiem 61 Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Zestaw pędzli dziecięcych 62 Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Piłka dla dzieci wolniej reagujących 63 Lub równoważny …………………… …………………… Cena jednostkowa netto [zł] Podatek VAT [%] Podatek VAT [zł] Cena jednostkowa brutto [zł] Razem brutto [zł] (1x5) Farby do malowania, paleta kolorów, każda 750 ml ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Zmywalny obrus z wykończonymi brzegami. Gładką stronę obrusa można zamalowywać w nieskończoność lub za pomocą farb akrylowych namalować na nim motyw na stałe. Wymiary: 140 x 100 cm. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Uchwyt w kształcie gruszki sprawia, że pędzel dobrze leży w dłoni. Z metalowym ściskiem śrubowym i jasnym, krótkim włosiem. Długość 10,5 cm. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Dzięki dużemu udziałowi tworzywa piankowego piłka reaguje podczas odbicia od podłogi wolniej od innych piłek. Miękka osłona piłki. Z wentylem. Rozmiar: Ø ok. 20 cm. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 1 1 1 1 Projekt „Bliżej środowiska, bliżej szkoły i dziecka. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Żyrardowie.” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 18 z 23 Lp. Nazwa Opis …………………... …………………………………………………… Zabawa z nawlekaniem dla małych rączek. Zawartość około 250 koralików z tworzywa sztucznego w 6 kształtach i 5 mocnych, błyszczących kolorach. 8 sznurków do nawlekania 4 x 45 cm, 4 x 72 cm długości. Wszystko w wiaderku z tworzywa sztucznego. Koraliki od 15 - 25 mm. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Okrągłe, utkane sznury ze 100% bawełny można prać przy 60?C. Końcówki z tworzywa sztucznego ułatwiają nawlekanie. Długość ok. 75 cm. Po 10 sznurków. Koraliki do nawlekania 64 Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Sznurki do nawlekania 65 Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Torba z instrumentami 66 67 68 Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Drewniany ksylofon Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Dzwonki z rączką ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Praktyczna torba z licznymi kieszeniami, z trwałej tkaniny, zamykana na zamek. Po otwarciu może być zawieszana. Za wartość: tamburyn, tamburyn z membraną, 5 trójkątów (10–20 cm), 2 drewniane marakasy, duże guiro z tarką, 2 ton bloki 2 tony, ton blok 1 ton, pudeł ko akustyczne, 2 kastaniety, kastaniety z rączką, para klawesów, shaker metalowy. Wym. torby po zamknięciu 40 x 40 cm. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Wymiar wym. 33x22x4cm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… W zestawie 8 dzwonków Liczba sztuk/ zestawów Cena jednostkowa netto [zł] Podatek VAT [%] Podatek VAT [zł] Cena jednostkowa brutto [zł] Razem brutto [zł] (1x5) 1 1 1 10 2 Projekt „Bliżej środowiska, bliżej szkoły i dziecka. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Żyrardowie.” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 19 z 23 Lp. Nazwa Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Płyta CD „Tańce i zabawy dla grupy cz 1 i 2” 69 Lub równoważny …………………… …………………… …………………... 70 Płyta CD „Mini Mini Party 4” Lub równoważny …………………… …………………… …………………... 71 72 Żyć w zgodzie – podręcznik Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Wiem jak pomóc – plansze edukacyjne Opis Liczba sztuk/ zestawów Cena jednostkowa netto [zł] Podatek VAT [%] Podatek VAT [zł] Cena jednostkowa brutto [zł] Razem brutto [zł] (1x5) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… ERICH HEILIGENBRUNNER REINHOLD RABENSTEIN BERNHARD WEISER Autorami poradnika są austriaccy pedagodzy. Zawiera on 12 układów tańców integracyjnych (w tym dwóch polskich – w opracowaniu animatorów KLANZY) oraz 60 zabaw i gier ruchowych. W skład publikacji wchodzi również płyta kompaktowa (CD) z nagraniami melodii do tańców: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Kolejna płyta z serii Mini Mini Party (już 4), na której znajdują się przeboje znane z "dorosłych" list przebojów i parkietów wspaniale zaśpiewane przez dzieci. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Poradnik dla nauczycieli szkół podstawowych i przedszkoli. Propozycje zajęć profilaktyczno-wychowawczych przeciwdziałających agresji. Format 22 x 14 cm, 128 str. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Pomoc edukacyjna w czasie zajęć doskonalących wiedzê o zasadach bezpiecznego zachowania oraz prawidłowego reagowania w sytuacjach 2 1 1 1 Projekt „Bliżej środowiska, bliżej szkoły i dziecka. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Żyrardowie.” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 20 z 23 Lp. 73 74 Nazwa Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Gra planszowa z naśladowaniem Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Pacynki „poznajemy emocje” Lub równoważny …………………… …………………… …………………... 75 Zestaw meblowy do pracowni terapeutycznych Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Opis zagrożenia zdrowia lub życia. 5 plansz magnetycznych z czerwoną ramką ,3 plansze magnetyczne z niebieską ramką, 4 małe plansze magnetyczne ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Polega na opisywaniu oraz imitowaniu zachowań z szerokiej gamy ilustracji. Wym. planszy: 37 x 37 cm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Zabawa z pacynkami pozwala na przedstawianie historyjek, które umożliwiają poznanie dzieciom "świata emocji", nazywanie ich, rozpoznawanie w życiu codziennym. Na płycie CD zamieszczone są dwa opowiadania z muzyką, Zawartość zestawu: • 6 pacynek (w tym 4 reprezentujące bohaterów o dwóch różnych twarzach) • płyta CD z nagraniem dwóch opowiadań oraz instrukcją. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Najnowsza kolekcja mebli COLORES wyróżnia się funkcjonalnością i niezliczonymi możliwościami aranżacji kolorystycznych. Skrzynie szafek wykonane są z białej płyty wiórowej. Skład zestawu: szafka mała, szafka kwadrat z półkami, regał wysoki, drzwi małe pojedyncze, drzwi małe pojedyncze, drzwi małe pojedyncze, drzwi małe pojedyncze, Uchwyt do szafki – kwadrat. DŁUGOŚĆ ZESTAWU: 4,62 m ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Liczba sztuk/ zestawów Cena jednostkowa netto [zł] Podatek VAT [%] Podatek VAT [zł] Cena jednostkowa brutto [zł] Razem brutto [zł] (1x5) 1 1 1 Projekt „Bliżej środowiska, bliżej szkoły i dziecka. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Żyrardowie.” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 21 z 23 Lp. 76 77 78 79 80 Nazwa Biurko do pracowni terapeutycznych Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Odtwarzacz CD Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Naklejki na zakupiony sprzęt i pomoce Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Tabliczka informacyjna o realizacji projektu Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Zdjęcia – emocje - Opis Liczba sztuk/ zestawów Cena jednostkowa netto [zł] Podatek VAT [%] Podatek VAT [zł] Cena jednostkowa brutto [zł] Razem brutto [zł] (1x5) wym. 110x70x74 cm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Radioodtwarzacz z CD ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… 1 1 Są to naklejki z logo Kapitał Ludzki Narodowa Strategia Spójności i Unia Europejska Europejski Fundusz Społeczny ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Jest to tablica z logo Kapitał Ludzki Narodowa Strategia Spójności, logo starostwa żyrardowskiego i Unia Europejska Europejski Fundusz Społeczny w treści : „Bliżej środowiska, bliżej szkoły i dziecka. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Żyrardowie.” Projekt dofinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki) Działanie 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych) Człowiek – najlepsza inwestycja. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Zestaw zdjęć przedstawiających różne sposoby wyrażania emocji. 100 1 1 Projekt „Bliżej środowiska, bliżej szkoły i dziecka. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Żyrardowie.” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 22 z 23 Lp. 81 Nazwa Opis pomoc dydaktyczna Lub równoważny …………………… …………………… …………………... 48 zdjęć o wym. ▪ 14 x 19,5 cm; ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Grycman Magdalena Podręcznik umożliwia diagnozę i nauczanie porozumiewania się dzieci nie mówiących, a więc przywracanie ich społeczeństwu, a w wymiarze podmiotowym stanowi drogę do rozwoju samodzielności i życia względnie niezależnego. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Sprawdź jak się porozumiewam książka Lub równoważny …………………… …………………… …………………... Liczba sztuk/ zestawów Cena jednostkowa netto [zł] Podatek VAT [%] Podatek VAT [zł] Cena jednostkowa brutto [zł] Razem brutto [zł] (1x5) 1 Projekt „Bliżej środowiska, bliżej szkoły i dziecka. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkoły podstawowej Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Żyrardowie.” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strona 23 z 23
