Klasa III Rozdział I. Polska i Europa w XVIII wieku Uczeń:
Transkrypt
Klasa III Rozdział I. Polska i Europa w XVIII wieku Uczeń:
Klasa III Rozdział I. Polska i Europa w XVIII wieku Uczeń: - omawia poglądy głoszone przez filozofów doby oświecenia, - wskazuje wśród osiągnięć twórców oświecenia wartości godne naśladowania, - opisuje stan Rzeczypospolitej w I połowie XVIII w., - wyjaśnia terminy historyczne dotyczące epoki, ocenia postać Stanisława Augusta Poniatowskiego, - omawia osiągnięcia gospodarcze i kulturalne w czasach stanisławowskich, - rozumienie znaczenie Konstytucji 3 maja, - omawia skutki powstania kościuszkowskiego, - interpretuje teksty źródłowe , np. Konstytucję 3 maja. Rozdział II. Rewolucja w Ameryce i we Francji Uczeń: - przedstawia przyczyny rewolucji we Francji i obalenia monarchii, - wyjaśnia wpływ haseł oświecenia na wydarzenia w Ameryce i Francji, - omawia zasady Konstytucji Stanów Zjednoczonych i Republiki Francuskiej Rozdział III. Europa od Napoleona do Wiosny Ludów Uczeń: - wskazuje na mapie tereny objęte działaniami Napoleona, - wyjaśnia rolę Napoleona w tworzeniu nowego ładu w Europie, - ocenia znaczenie wojen napoleońskich dla rozprzestrzenienia się idei wolnościowych w Europie, - dostrzega złożoność sprawy polskiej na tle polityki zagranicznej Napoleona, - wskazuje na mapie zmiany spowodowane kongresem wiedeńskim, - omawia postanowienia kongresu wiedeńskiego, - wyjaśnia zasady ładu europejskiego po kongresie wiedeńskim, - przedstawia rolę wynalazków w przyspieszeniu rozwoju cywilizacyjnego Europy i świata, - omawia następstwa rewolucji przemysłowej, - omawia genezę nowych idei społecznych, - porównuje i ocenia nowe idee społeczne, - wskazuje różnice w celach powstań i rewolucji europejskich, - określa rolę powstań w kształtowaniu się świadomości narodowej, - omawia osiągnięcia i porażki walczących narodów i grup społecznych. Rozdział IV. Ziemie polskie w okresie powstań narodowych Uczeń: - wskazuje na mapie zmiany terytorialne po kongresie wiedeńskim oraz po powstaniach, - posługuje się terminami historycznymi, - opisuje ziemię polskie po kongresie wiedeńskim, - przedstawia genezę i przebieg powstań na ziemiach polskich w XIX w., - ocenia skutki powstań, - przedstawia najwybitniejszych twórców Wielkiej Emigracji, - wskazuje przyczyny i skutki wystąpień w latach 1846-1848, - omawia sytuację w Królestwie Polskim przed powstaniem styczniowym, - ocenia wpływ sytuacji w Królestwie Polskim na decyzję o rozpoczęciu powstania styczniowego, - omawia skutki i znaczenie powstania styczniowego, - omawia politykę Rosji wobec Polaków po powstaniu styczniowym, - wskazuje podłoże ruchu robotniczego, narodowego i ludowego na ziemiach polskich, - omawia rozwój przemysłu i nowoczesnego rolnictwa na ziemiach polskich, - określa różnicę między romantyzmem i pozytywizmem, Rozdział V. Polska i świat w II połowie XIX wieku Uczeń: - wskazuje na mapie omawiane państwa i ich terytoria, - omawia genezę , przebieg i skutki zjednoczenia Włoch i Niemiec, - omawia oddziaływania idei wolnościowych i nacjonalistycznych na kształtowanie się świadomości narodowej, - wyjaśnia polityczno-społeczne i gospodarcze podłoże wojny domowej w Ameryce - przedstawia główne cechy polityki kolonialnej mocarstw, - określa wpływ rozwoju przemysłu na powstanie nowoczesnego kolonializmu, - wskazuje zależności między rozwojem gospodarczym świata a postępem w nauce, - przedstawia nowe programy demokratyczne i ich wpływ na życie codzienne ludzi. Rozdział VI. I wojna światowa Uczeń: - wskazuje na mapie omawiane państwa i ich terytoria, - wyjaśnia znaczenie poznanych terminów historycznych, - omawia genezę i przebieg I wojny światowej, - porównanie propagandę bolszewików z realiami ich polityki, - wskazuje powojenne zmiany na mapie Europy i świata, - ocenia sytuację na świecie po traktacie wersalskim, -omawia działania Polaków w czasie I wojny - przedstawia sprawę polską podczas I wojny światowej, - wymienia rolę wybitnych Polaków w czasie wojny.