Wiek światła i rozumu – oświecenie (C.2.2)

ZAMEK KRÓLEWSKI
W WARSZAWIE - MUZEUM
REZYDENCJA KRÓLÓW I RZECZYPOSPOLITEJ
Wiek światła i rozumu – oświecenie (C.2.2)
WIEK ŚWIATŁA I ROZUMU – OŚWIECENIE
Uczniowie poznają podstawowe idee filozoficzne, społeczno-polityczne i estetyczneoświecenia. Dowiadują się, w
jaki sposób król Stanisław August wprowadzał je w życie, a także starają się odnaleźć ich odzwierciedlenie we
wnętrzach Zamku (architektura, malarstwo,rzeźba).
SPODZIEWANE EFEKTY
Uczniowie potrafią połączyć oświeceniowe nurty filozoficzne i ekonomiczne (racjonalizm,empiryzm, utylitaryzm,
fizjokratyzm) z podejmowanymi wówczas działaniami (reformy edukacyjne, polityczne). Rozumieją przyczyny
zachodzących zmian i trudności w ich realizacji.
Lekcji może towarzyszyć przedstawienie Bajki na podstawie bajek Ignacego Krasickiego.
Realizowane wymagania ogólne i szczegółowe podstawy programowej dla gimnazjów (III etap edukacji):
historia – I, II, III, 23.1, 24.3, 26.4;
język polski – I: 1.1, 2.1, 3.3; II: 1.1, 1.2, 2.11, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 4.3; III:1.5, 2.11.
Realizowane wymagania ogólne i szczegółowe podstawy programowej dla szkół ponadgimnazjalnych (IV etap
edukacyjny):
historia – I; II; III: 5.1, 5.2, 5.3, 6.3, 6.6;
język polski – I: 1.4, 1.5, 3.1, 3.4, 3.5; II: 1.1, 1.2, 1.3, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 3.2, 3.3, 3.4, 4.1, 4.2, 4.3;
język polski zakres rozszerzony – I: 1.1 PR; II: 2.1, 2.3, 2.5, 3.1, 3.2, 3.4, 4.1 PR;
plastyka – III; 1.2, 1.3, 2.2, 3.1, 3.3, 3.5, 3.7.
Zamek Królewski w Warszawie - Muzeum. Rezydencja Królów i Rzeczypospolitej
www.zamek-krolewski.pl