statut zespołu szkolno- przedszkolnego nr 4 w gliwicach
Transkrypt
statut zespołu szkolno- przedszkolnego nr 4 w gliwicach
STATUT ZESPOŁU SZKOLNOPRZEDSZKOLNEGO NR 4 W GLIWICACH TEKST UJEDNOLICONY Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Podstawa prawna: 1. Konstytucja RP z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. 1997 nr 78 poz. 483). 2. Konwencja o Prawach Dziecka uchwalona przez Zgromadzenie Ogólne ONZ 20 listopada 1989 r. (Dz. U. Nr 120 z 1991 r. poz. 526) 3. Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty ( Dz.U. z 2015 r., poz. 2156 ze zm. ) 4. Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów szkół i placówek (Dz. U. z 2001 r. Nr 61, poz. 624 ze zm.) 5. Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. z 2012 r. poz. 204 ze zmianą z dniu 11 lutego 2014 r. Dz. U. z 2014 r., poz. 251). 6. Rozporządzenie MEN z dnia 14 listopada 2007 r. w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki publiczne zadań umożliwiających podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej uczniów należących do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym. (tekst jednolity: Dz. U. z 2014 r. poz. 243). 7. Rozporządzenie MEN z dnia 29 sierpnia 2014 r. w sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. z 2014 r., poz. 1170) 8. Rozporządzenie MEN z dnia 29 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 r. poz. 977 ze zm. w 2014 r. , poz. 803). 9. Rozporządzenie MEN z dnia 28 sierpnia 2014 r. w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz. U. z 2014 r., poz. 1157). 10. Rozporządzenie MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie warunków oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2015 r., poz. 843). 11. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2013 r. poz. 532). 12. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (tekst jednolity: Dz. U. z 2014 r., poz. 191). Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 2 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Spis treści : Rozdział I. Postanowienia ogólne……….……………………………...……………….…….4 Rozdział II. Cele i Zadania Zepołu…….…………………………………..…………………….7 ZASADY WEWNĘTRZNEGO OCENIANIA………..……………………………....20 Rozdział III. Organa Zespołu………………………………………………………………………31 Dyrektor……………………..……………………………………….………………32 Rada Pedagogiczna…………………………………………………………………34 Rada Rodziców………………………………………………………………………35 Samorząd uczniowski………………………………………………………………37 Rozdział IV. Organizacja Zespołu……………………………………………………..…………39 Rozdział V. Rodzice………………….………………….………………………………..…………44 Rozdział VI. Nauczyciele i inni pracownicy………………………………………..……...….…45 Rozdział VII. Uczniowie…………………………………………………………………………….50 Prawa i obowiązki ucznia………………………………………………………..…51 Rozdział IV. Postanowienia końcowe………………………………………………..……….…55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 3 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach ROZDZIAŁ I . POSTANOWIENIA OGÓLNE §1 1. Nazwa jednostki brzmi: Zespół Szkolno- Przedszkolny nr 4, zwany dalej Zespołem. 2. Zespół jest placówką publiczną, której siedziba mieści się w Gliwicach przy ulicy Obrońców Pokoju 4. 3. Organem prowadzącym jest Miasto Gliwice. 4. Organ prowadzący Zespół zapewnia mu utrzymanie oraz organizacyjne warunki do pełnej realizacji programów nauczania lub do innych zadań statutowych, a także odpowiada za jego działalność. 5. Nadzór pedagogiczny sprawuje Śląskie Kuratorium Oświaty w Katowicach. 6. W skład Zespołu wchodzą: Szkoła Podstawowa z oddziałami integracyjnymi nr 39 im. Obrońców Pokoju, z siedzibą przy ulicy Obrońców Pokoju 4, zwana dalej Szkołą Przedszkole Miejskie nr 28, z siedzibą przy ulicy Paderewskiego 70, zwana dalej Przedszkolem. 7. Dyrektor Zespołu jest jednocześnie dyrektorem Przedszkola i Szkoły. Dyrektor podejmuje w ramach kompetencji decyzje i ponosi za nie pełną odpowiedzialność. 8. Dyrektor reprezentuje Zespół na zewnątrz. 9. Zespół może czynić starania o nadanie mu imienia. Imię Zespołowi nadaje organ prowadzący na wspólny wniosek Rady Pedagogicznej, Samorządu Uczniowskiego i Rady Rodziców Imię Zespołu powinno być związane z kierunkiem pracy wychowawczej lub dydaktycznej. §2 1. Obowiązek przedszkolny realizują dzieci 6- letnie. 2. Obowiązek szkolny realizują dzieci w wieku 7 lat, w szkole cykl kształcenia wynosi 6 lat (klasy I-VI). 3. Realizację spełniania obowiązku szkolnego reguluje Procedura kontroli i egzekucji realizacji obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego/ obowiązku szkolnego i obowiązku nauki. 4. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 6 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 9 lat. Obowiązek szkolny tych dzieci może być odroczony do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 9 lat. Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 4 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Odroczenie obowiązku szkolnego dla dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego dokonuje dyrektor placówki, w obwodzie której dziecko mieszka, na wniosek rodziców złożony w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat. Rodzice składają wniosek o odroczenie obowiązku szkolnego nie później niż do 31 sierpnia roku szkolnego, w którym dziecko kończy 7 lat. W przypadku potrzeby dalszego odroczenia obowiązku szkolnego dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego rodzice są zobowiązani złożyć ponowny wniosek w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 8 lat. Rodzice składają wniosek o ponowne odroczenie obowiązku szkolnego nie później niż do 31 sierpnia roku szkolnego, w którym dziecko kończy 8 lat. Do wniosków o odroczenie obowiązku szkolnego rodzice zobowiązani są dołączyć orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego oraz opinię, z której wynika potrzeba odroczenia spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego w danym roku. 5. Na wniosek rodziców naukę w szkole podstawowej może także rozpocząć dziecko sześcioletnie, o ile korzystało z wychowania przedszkolnego w roku szkolnym poprzedzającym rok szkolny, w którym ma rozpocząć naukę. Jeśli dziecko 6- letnie nie uczęszczało do przedszkola, rodzice również mogą zapisać je do I klasy. W takim przypadku niezbędna jest opinia Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej o możliwości rozpoczęcia nauki w szkole podstawowej. 6. Szkoła obejmuje swym zasięgiem uczniów mieszkających w rejonie wyznaczonym przez Urząd Miasta Gliwice. 7. Do oddziałów przedszkolnych przyjmuje się dzieci zamieszkałe na obszarze gminy Gliwice, które ukończyły 3 lata. W szczególnie uzasadnionych przypadkach wychowaniem przedszkolnym może także zostać objęte dziecko, które ukończyło 2,5 roku. 8. Do klasy pierwszej szkoły podstawowej: a) przyjmuje się z urzędu dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły na podstawie zgłoszenia rodziców/ opiekunów prawnych/ osoby sprawującej pieczę zastępczą b) mogą być przyjęte dzieci zamieszkałe poza obwodem szkoły, jeżeli szkoła dysponuje wolnymi miejscami, po przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego, za zgodą Organu Prowadzącego. 9. Decyzję o przyjęciu ucznia spoza rejonu do klas II-VI podejmuje dyrektor. Warunkiem przyjęcia jest posiadanie zachowania wyższego od poprawnego i wolne miejsce w oddziale. 10. Postępowanie rekrutacyjne do oddziałów przedszkolnych na terenie Miasta Gliwice jest prowadzone z wykorzystaniem systemów informatycznych. 11. Dyrektor powołuje Komisję Rekrutacyjną w celu przyjęcia dziecka do oddziałów przedszkolnych, lub szkoły jeżeli istnieje taka konieczność. Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 5 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 12. W szkole istnieje możliwość zwiększenia o jednego lub dwóch liczby uczniów w oddziale kl. I– III, jeżeli uczeń został przyjęty z urzędu w trakcie roku szkolnego (art. 61 ust. 3a–3e U.S.O.) za zgodą dyrektora i organu prowadzącego. 13. Zespół przyjmuje dzieci niebędące obywatelami polskimi, oraz będące obywatelami polskimi, które pobierały naukę w szkołach za granicą na zasadach określonych dla obywateli polskich. O przyjęciu decyduje dyrektor, zgodnie z obowiązującym prawem. Dyrektor placówki zapewnia dodatkową naukę języka polskiego, organizację zajęć wyrównawczych oraz nauki języka i kultury kraju pochodzenia. 14. Oddziały zerowe przygotowują dzieci do kontynuowania nauki w szkole podstawowej. Szkoła przygotowuje uczniów do kontynuowania nauki na następnym etapie edukacyjnym.. 15. Z tytułu udostępniania rodzicom gromadzonych informacji w zakresie nauczania, wychowania oraz opieki, dotyczących ich dzieci, nie mogą być pobierane od nich opłaty, bez względu na postać i sposób przekazywania tych informacji (art. 5g U.S.O.). §3 Do realizacji celów statutowych Zespół zapewnia możliwość korzystania 1. W szkole z: pomieszczeń do nauki z niezbędnym wyposażeniem biblioteki świetlicy, głównej oraz 2 pomieszczeń dodatkowych stołówki szkolnej hali sportowej i sali do gimnastyki korekcyjnej gabinetu terapii pedagogicznej gabinetu terapii psychologicznej gabinetu logopedycznego sali integracji sensorycznej sali terapeutycznej szatni, toalet placu zabaw boiska szkolnego gabinetu pielęgniarki archiwum 2. W Przedszkolu zapewnia: 1) w budynku szkolnym: pomieszczenia edukacyjne z niezbędnym wyposażeniem pomieszczenie do przygotowania posiłków szatnie i toalety dla każdej grupy 2) w budynku przedszkola: pomieszczenia edukacyjne z niezbędnym wyposażeniem Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 6 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach kuchnię z zapleczem szatnie i toalety dla każdej grupy gabinet logopedyczny Wszystkim wychowankom przedszkola: pomoc psychologiczno- pedagogiczną możliwość korzystania z biblioteki szkolnej place zabaw. ROZDZIAŁ II. CELE I ZADANIA ZESPOŁU §4 1. Zespół realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa oraz uwzględniające program wychowawczy i program profilaktyki, dostosowane do potrzeb rozwojowych wychowanków oraz potrzeb danego środowiska. 2. Zespół zapewnia wszystkim uczniom i pracownikom poszanowanie ich przekonań światopoglądowych i religijnych, dąży do kształtowania postaw aktywności społecznej, odpowiedzialności, wzajemnego szacunku, tolerancji i sprawiedliwości. 3. Zespół stwarza warunki do pełnej samorealizacji i twórczego rozwoju wszystkich członków społeczności. 4. Zespół posiada Program Wychowawczy, który szczegółowo określa cele i zadania wychowawcze, treści wychowawcze dla poszczególnych zajęć edukacyjnych, przewidywane efekty oddziaływań wychowawczych. 5. Zespół posiada Program Profilaktyki, który szczegółowo określa cele i zadania w zakresie działalności profilaktycznej. 6. Zespół współpracuje z rodzicami i środowiskiem, jest placówką otwartą, stawiającą na samorządność. 7. Zespół organizuje w ramach planu zajęć szkolnych naukę religii i etyki dla uczniów, których rodzice /opiekunowie prawni wyrażą taką wolę (w formie pisemnej) 8. Zespół może prowadzić nauczanie indywidualne dla dzieci, na podstawie orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania, wydanego przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną. Organizację nauczania indywidualnego regulują odrębne przepisy. 9. Zespół szczególną troską otacza dzieci którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 7 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach potrzebna jest pomoc poprzez: stałą lub doraźną pomoc materialną, dożywianie, dopłaty do różnych form wypoczynku, spotkania rodziców z psychologiem i pedagogiem, rozmowy profilaktyczne, współdziałanie z nauczycielami i rodzicami, dyrekcją, oddziaływania wychowawcze dotyczące młodzieży zagrożonej, pracę z oddziałami metodami socjoterapii, pedagogiki zabawy itp. oraz współpracę z instytucjami wspomagającymi placówkę. 10. Na wniosek lub za zgodą rodziców dyrektor Zespołu, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, może zezwolić uczniowi lub wychowankowi na: 1) indywidualny tok nauki, 2) indywidualny program nauczania. 11. Uczeń realizujący indywidualny tok nauki może realizować w ciągu jednego roku szkolnego program nauczania w zakresie jednego, kilku lub wszystkich obowiązujących zajęć edukacyjnych przewidzianych w szkolnym planie nauczania dla danej klasy lub oddziału. Może też realizować w ciągu jednego roku szkolnego program nauczania z zakresu dwóch lub więcej klas lub oddziałów i może być klasyfikowany i promowany w czasie całego roku szkolnego. 12. Uczeń realizujący indywidualny program nauki kształci się w zakresie jednego, kilku lub wszystkich obowiązujących zajęć edukacyjnych, przewidzianych w szkolnym planie nauczania dla danej klasy lub oddziału, według programu dostosowanego do jego uzdolnień, zainteresowań i możliwości edukacyjnych. 13. Rada Pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia klasy I i II szkoły podstawowej do klasy programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego na wniosek rodziców/ prawnych opiekunów i po uzyskaniu zgody wychowawcy klasy lub na wniosek wychowawcy klasy i po uzyskaniu zgody rodziców/ prawnych opiekunów. 14. Uczeń może realizować indywidualny program lub tok nauki na każdym etapie edukacyjnym. 15. Zezwolenie na indywidualny program lub tok nauki może być udzielone po upływie co najmniej jednego roku nauki, a w uzasadnionych przypadkach po śródrocznej klasyfikacji ucznia. 16. Z wnioskiem o udzielenie zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki mogą wystąpić: uczeń za zgodą rodziców /prawnych opiekunów rodzice/prawni opiekunowie ucznia lub wychowanka wychowawca klasy lub oddziału nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne, których dotyczy wniosek – za zgodą rodziców /prawnych opiekunów. 17. Wniosek składa się do dyrektora Zespołu za pośrednictwem wychowawcy klasy lub oddziału. 18. Szczegółowe zasady kształcenia uczniów lub wychowanków wybitnie uzdolnionych regulują odrębne przepisy. Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 8 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 19. Zespół obejmuje opieką dzieci szczególnie uzdolnione poprzez: zapewnienie im udziału w kołach zainteresowań i innych zajęciach pozalekcyjnych indywidualne konsultacje, wsparcie ze strony nauczycieli przygotowujących ich do konkursów i olimpiad możliwość realizacji indywidualnego toku nauki lub indywidualnego programu nauki. indywidualizację nauczania nagradzanie i promowanie osiągnięć uczniów ( apele, fotoreportaże, gabloty z pucharami, dyplomy na ścianach szkoły, listy gratulacyjne dla rodziców uczniów zdolnych, stypendia) §5 1. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w Ustawie o Systemie Oświaty oraz aktach wykonawczych do ustawy we współdziałaniu z rodzicami/opiekunami prawnymi dziecka. Zadania realizowane są poprzez organizowanie przez nauczycieli pracy z całą grupą dzieci, zespołowo lub indywidualnie, w oparciu o podstawy programowe wychowania przedszkolnego, stosując różnorodne metody i formy pracy z dzieckiem zaczerpnięte z różnorodnych koncepcji pedagogicznych. 2. Przedszkole posiada oddziałów: 6 oddziałów w budynku PM nr 28, 3 oddziały na terenie SP 39. 3. Oddział może liczyć najwyżej 25 wychowanków. 4. Przedszkole jest czynne od godziny 7.00 do 17.00 od poniedziałku do piątku. 5. Placówka zapewnia bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę w godzinach od 8-13. 6. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw zatwierdzonych przez organ prowadzący. 7. Rekrutacja do oddziałów przedszkolnych odbywa się na podstawie karty zgłoszenia dziecka do przedszkola, według zasad określonych przez organ prowadzący. 8. Przedszkole zapewnia odpłatne korzystanie z wyżywienia. 1) w przedszkolu obowiązuje śniadanie i obiad dla wszystkich dzieci oraz podwieczorek tylko dla dzieci przebywających w placówce po godz. 15.00 (wydawany o godz. 15.00, spożywany na miejscu). 2) opłaty z tytułu korzystania przez dziecko z posiłku będą naliczane jedynie za dni w których dziecko faktycznie przebywało w przedszkolu. Opłaty z tytułu żywienia należy dokonać z góry, do 3 dnia każdego miesiąca na wskazany rachunek. 3) Szczegółowe zasady korzystania ze stołówki w przedszkolu reguluje Zarządzenie Dyrektora Zespołu uzgodnione z Prezydentem Miasta Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 9 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 9. Przedszkole umożliwia odpłatne korzystanie z opieki w czasie przekraczającym realizację podstawy programowej. 1) rodzic zobowiązany jest do ponoszenia opłat za każdą rozpoczętą godzinę nauczania, wychowania i opieki nad dzieckiem przez Przedszkole, przekraczającą wymiar podstawy programowej (5 godzin od godz. 8 do godz. 13) w wysokości 1,00 zł za każdą kolejną godzinę. 2) opłaty z tytułu opłat poza bezpłatny wymiar godzin będą naliczane jedynie za dni w których dziecko faktycznie przebywało w przedszkolu. 3) opłatę za jedną godzinę świadczenia, w zakresie przekraczającym realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego obejmującego zajęcia opiekuńczo-wychowawcze dla dzieci, nalicza się w wysokości ustalonej w uchwale Nr XLIII/915/2014 Rady Miejskiej w Gliwicach z dnia 08 maja 2014 r. w sprawie ustalenia opłat za świadczenia w przedszkolach i oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych prowadzonych przez Miasto Gliwice, wraz ze zmianą wynikającą z Uchwały nr XVIII/460/2016 Rady Miasta z 14 lipca 2016 roku, w sprawie: zmiany uchwały w sprawie określenia wysokości opłat za korzystanie z wychowania przedszkolnego w przedszkolach prowadzonych przez Miasto Gliwice 4) rodzic zobowiązany jest do codziennego stosowania kart pobytu wejście/wyjście. Codzienne stosowanie czytników ALAN Systems będzie podstawą do naliczania odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu wg zasad wskazanych. 5) rozliczenie będzie następowało comiesięcznie z dołu do 10 dnia każdego następnego miesiąca przez dokonywanie przez rodzica na rzecz Zespołu przelewu środków pieniężnych na wskazany w deklaracji rachunek bankowy. 6) w przypadku niedokonania opłaty w terminie określonym w pkt 3 Zespół będzie naliczać odsetki ustawowe za każdy dzień zwłoki. 10. Celem przedszkola jest: 1) wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji 2) budowanie systemu wartości uniwersalnych 3) kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek 4) rozwijanie umiejętności społecznych wychowanków, które są niezbędne w poprawnych relacjach społecznych 5) stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych 6) troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną 7) budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych 8) wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne 9) kształtowanie u dzieci przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 10 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 10) zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności, samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej 11) umożliwienie dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej oraz uczenie szacunku i tolerancji wobec inności i różnorodności świata. 11. Zadaniem przedszkola jest: 1) zapewnienie opieki, wychowania i uczenia się w atmosferze akceptacji i bezpieczeństwa 2) zapewnienie dzieciom bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu w przedszkolu 3) organizowanie pracy z dziećmi zgodnie z zasadami higieny pracy, nauki i wypoczynku oraz prawidłowościami psychologii rozwojowej dzieci 4) dostosowanie treści, metod i form pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej do możliwości rozwojowych dziecka 5) podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej 6) pomoc dzieciom z rodzin będących w trudnej sytuacji życiowej i materialnej 7) informowanie rodziców na bieżąco o postępach dziecka 8) organizowanie opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi 9) prowadzenie obserwacji pedagogicznej mającej na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci 10) udzielanie pomocy pedagogiczno – psychologicznej Pomoc psychologiczno – pedagogiczna wychowankom, jest dobrowolna i nieodpłatna, udzielana jest w szczególności: dzieciom niepełnosprawnym, niedostosowanym społecznie, zagrożonych niedostosowaniem społecznym, ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, w zaburzeniu komunikacji językowej, z chorobami przewlekłymi, z niepowodzeniami edukacyjnymi, zaniedbanych środowiskowo wynikających z trudnych warunków bytowych rodziny, z trudnościami adaptacyjnymi związanymi z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest dzieciom w trakcie bieżącej pracy z dzieckiem formie: zajęć specjalistycznych w tym korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, terapeutycznych, wczesnego wspomagania rozwoju, porad i konsultacji pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana i udzielana we współpracy z rodzicami dzieci, poradniami psychologiczno- pedagogicznymi, organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny i dzieci. 12. Zakres i sposób wykonywania zadań opiekuńczych 1) opiekę nad dziećmi w trakcie ich pobytu w oddziałach przedszkolnych sprawują nauczyciele, którzy są odpowiedzialni za ich bezpieczeństwo i higieniczne warunki 2) rozkład dnia uwzględnia równomierne rozłożenie zajęć oraz ich różnorodność; uwzględnia zalecane proporcje zagospodarowania czasu przebywania w przedszkolu w rozliczeniu tygodniowym Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 11 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 3) dzieci mają zapewniony odpoczynek w określonej formie: dzieci młodsze - leżakowanie, dzieci starsze - ćwiczenia relaksacyjne, uspokajające 4) sale zajęć posiadają właściwe oświetlenie, wentylację i ogrzewanie 5) stoliki, krzesełka i wyposażenie sal dostosowane są do wzrostu dzieci i rodzaju działalności 6) sale zajęć są wietrzone - w razie potrzeby także w trakcie zajęć 7) jeżeli warunki atmosferyczne na to pozwalają, dzieci mają zapewniony codzienny pobyt na powietrzu 8) w trakcie zajęć poza terenem przedszkola opiekę nad dziećmi sprawuje nauczyciel, któremu pomagają: pracownik obsługi lub rodzic 9) osobą uprawnioną do prowadzenia wycieczki przedmiotowej i krajoznawczej jest nauczyciel 10) każda wycieczka powinna być organizowana zgodnie z ogólnym regulaminem wycieczek i spacerów obowiązującym w Zespole 11) z ogólnym regulaminem wycieczek i spacerów muszą być zapoznani rodzice 12) rodzice na piśmie muszą wyrazić zgodę na udział dziecka we wszystkich wydarzeniach przedszkolnych, także wycieczkach realizowanych zgodnie z programem i planem pracy przedszkola 13) w trakcie wyjść dzieci poza teren nauczyciel zobowiązany jest do ścisłego przestrzegania przepisów o ruchu drogowym i zapoznawania z nimi dzieci przed wyjściem w teren 14) każdy nauczyciel wychodząc z dziećmi poza teren jest zobowiązany do każdorazowego odnotowania tego faktu w zeszycie wyjść z dziećmi 15) teren zabaw wokół budynku jest ogrodzony dla polepszenia warunków bezpiecznej zabawy i nauki 16) przedszkole zapewnia trzy: posiłki dziennie: śniadanie, obiad, podwieczorek, zgodnie z normami żywieniowymi. Korzystanie z posiłków przez dzieci o skróconym pobycie oraz przez dzieci alergiczne, uzgadniane jest indywidualnie z rodzicami/prawnymi opiekunami dziecka, z uwagi na zapewnienie prawidłowej organizacji pracy 17) w budynku przedszkolnym posiłki przygotowywane są na miejscu 18) w budynku szkolnym posiłki dla wychowanków przedszkola przygotowuje firma cateringowa 19) wobec dzieci nie stosuje się żadnych zabiegów lekarskich. Możliwość podania dziecku leku istnieje tylko w przypadku chorób przewlekłych; przez wykwalifikowany personel medyczny. Rodzic powinien pisemnie określić dawkę leku i czas jego podawania. Leki doraźne nie mogą być podawane 20) w przypadku choroby zakaźnej dziecka, rodzice zobowiązani są powiadomić o niej dyrektora placówki i po każdej chorobie zakaźnej przedłożyć zaświadczenie o zdolności dziecka do pobytu w przedszkolu 21) w razie nieszczęśliwego wypadku podczas pobytu dziecka w przedszkolu wychowawca/ nauczyciel zobowiązany jest: udzielić pierwszej pomocy, a w razie konieczności wezwać pogotowie ratunkowe powiadomić rodziców/ prawnych opiekunów dziecka niezwłocznie powiadomić dyrektora placówki o zaistniałym zdarzeniu poinformować nauczycielkę zmienniczkę 22) dyrektor jest zobowiązany powiadomić o wypadku śmiertelnym, ciężkim i zbiorowym niezwłocznie prokuratora i kuratora oświaty, a w przypadku zbiorowego zatrucia powiatowego inspektora sanitarnego Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 12 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 23) zadania muszą być realizowane z uwzględnieniem wspomagania indywidualnego rozwoju dziecka oraz wspomagania rodziny w wychowaniu dziecka i przygotowaniu go do nauki w szkole, a w przypadku dzieci niepełnosprawnych, ze szczególnym uwzględnieniem rodzaju i stopnia niepełnosprawności 24) przedszkole organizuje współpracę z rodzicami w celu jednolitego oddziaływania wychowawczego, w szczególności: systematycznie informuje rodziców o zadaniach wychowawczych i kształcących realizowanych w oddziałach przedszkolnych zapoznaje rodziców z podstawą programową wychowania przedszkolnego i włącza ich do kształtowania u dziecka określonych tam wiadomości i umiejętności, informuje rodziców o sukcesach i kłopotach ich dzieci, a także włącza ich do wspierania osiągnięć rozwojowych dzieci i łagodzenia trudności, na jakie natrafiają, zachęca rodziców do współdecydowania w sprawach przedszkola, np. wspólne organizowanie wydarzeń, w których biorą udział dzieci. 13. Przyprowadzanie i odbieranie dziecka Przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola określa - Procedura odbioru dziecka z Przedszkola w Zespole Szkolno Przedszkolnym w Gliwicach. 14. Praca wychowawczo- dydaktyczna i opiekuńcza 1) praca wychowawczo - dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego oraz na podstawie programów wychowania przedszkolnego, zawierających treści podstawy programowej, wybranych przez nauczycieli i dopuszczonych do użytku przez dyrektora placówki 2) wybrane programy wychowania przedszkolnego stanowią zestaw programów wychowania przedszkolnego 3) godzina zajęć trwa 15-60 minut 4) na realizację podstawy programowej przeznacza się nie mniej niż 5 godzin, przy czym: najmniej jedną piątą czasu należy przeznaczyć na zabawę (w tym czasie dzieci bawią się swobodnie, przy niewielkim udziale nauczyciela) co najmniej jedną piątą czasu (w przypadku młodszych dzieci – jedną czwartą czasu), dzieci spędzają w ogrodzie przedszkolnym, na boisku, w parku itp. (organizowane są tam gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze itd.) najwyżej jedną piątą czasu zajmują różnego typu zajęcia dydaktyczne, realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego pozostały czas – dwie piąte czasu nauczyciel może dowolnie zagospodarować (w tej puli czasu mieszczą się jednak czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne i inne) 5) na wniosek rodziców/prawnych opiekunów mogą być prowadzone zajęcia dodatkowe. Organizację zajęć dodatkowych, z uwzględnieniem w szczególności potrzeb i możliwości rozwojowych dzieci, ustala dyrektor placówki Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 13 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 6) w oddziałach przedszkolnych mogą być organizowane lekcje religii dla dzieci, których rodzice/ opiekunowie prawni wyrażą taką wolę ( w formie pisemnej) poza podstawą programową. 15. Ramowy rozkład dnia 1) organizację pracy oddziałów przedszkolnych w ciągu dnia określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora placówki, w porozumieniu z Radą Pedagogiczną, z uwzględnieniem ram czasowych wynikających z podstawy programowej wychowania przedszkolnego wymagań zdrowia i higieny pracy, możliwości organizacyjnych oraz oczekiwań rodziców/ opiekunów prawnych 2) na realizację podstawy programowej przeznacza się nie mniej niż 5 godzin dziennie 3) szczegółowy rozkład dnia, w tym ramy czasowe realizacji podstawy programowej oraz zajęć dodatkowych, określa dyrektor w porozumieniu z Radą Pedagogiczną 4) w Oddziałach Przedszkolnych obowiązuje następujący ramowy rozkład dnia: RANEK: zabawy dowolne organizowane przez dzieci lub inspirowane przez nauczycielkę o charakterze indywidualnym lub w małych zespołach, zabawy poranne i ćwiczenia ruchowe czynności samoobsługowe, śniadanie PRZEDPOŁUDNIE: zajęcia dydaktyczne wynikające z przyjętego programu wychowania przedszkolnego spacery i wycieczki, pobyt na świeżym powietrzu, zajęcia sportowe czynności samoobsługowe POPOŁUDNIE: zajęcia dydaktyczne wynikające z przyjętego programu wychowania przedszkolnego, zajęcia dodatkowe praca indywidualna, pobyt w ogrodzie przedszkolnym, zabawa dowolna, różne formy relaksu (leżakowanie, ćwiczenia relaksacyjne i wyciszające) 5) nauczyciel, któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia z uwzględnieniem specyfiki oddziału oraz potrzeb i zainteresowań dzieci z uwzględnieniem ram czasowych zalecanych w podstawie programowej. §6 1. Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa oraz uwzględniające Program Wychowawczy, w szczególności: 1) umożliwia zdobywanie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskiwania świadectwa ukończenia szkoły 2) daje podstawy do dalszego kształcenia 3) kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zadań określonych w ustawie o systemie oświaty, stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów 4) sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb i możliwości szkoły 5) sposób wykonywania zadań szkoły z uwzględnieniem optymalnych warunków rozwoju ucznia, zasad bezpieczeństwa oraz zasad promocji i ochrony zdrowia 6) zadania zespołów nauczycielskich 7) organizację współdziałania szkoły z rodzicami/ prawnymi opiekunami w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki w szczególności: Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 14 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach naukę poprawnego i swobodnego wypowiadania się, pisania i czytania ze zrozumieniem, poznawanie wymaganych pojęć i zdobywanie rzetelnej wiedzy na poziomie umożliwiającym co najmniej kontynuację nauki na następnym etapie kształcenia zrozumienia, a nie tylko pamięciowego opanowania przekazywanych treści rozwijanie zdolności dostrzegania różnego rodzaju związków i zależności: przyczynowo-skutkowych, funkcjonalnych, czasowych i przestrzennych itp. rozwijanie zdolności myślenia analitycznego i syntetycznego traktowanie wiadomości przedmiotowych, stanowiących wartość poznawczą samą w sobie, w sposób integralny, prowadzący do lepszego rozumienia świata, ludzi i siebie, poznawanie zasad rozwoju osobowego i życia społecznego poznawanie dziedzictwa kultury narodowej, postrzeganej w perspektywie kultury europejskiej bezpłatne podręczniki, materiały edukacyjne i dotację na zakup materiałów ćwiczeniowych do nauki: - 2016/17 w klasach I, II, III, IV, V - 2017/18 w klasach I - VI 2. Szkoła we współpracy z rodzicami/prawnymi opiekunami w zakresie kształcenia zapewnia uczniom zdobycie następujących umiejętności: 1) planowania, organizowania i oceniania własnego uczenia się, przyjmowania coraz większej odpowiedzialności za własną naukę 2) skutecznego porozumiewania się w różnych sytuacjach, prezentacji własnego punktu widzenia i brania pod uwagę poglądów innych ludzi, poprawnego posługiwania się językiem ojczystym, przygotowania do publicznych wystąpień 3) efektywnego współdziałania w zespole, budowania więzi międzyludzkich, podejmowania indywidualnych i grupowych decyzji, skutecznego działania na gruncie zachowania obowiązujących norm 4) rozwiązywania problemów w twórczy sposób 5) poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną 6) odnoszenia do praktyki zdobytej wiedzy oraz tworzenia potrzebnych doświadczeń i nawyków 7) rozwoju sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań 8) przyswajania sobie metod i technik negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i problemów społecznych. 3. Szkoła umożliwia rozwijanie zainteresowań wychowanków poprzez organizowanie różnorodnych zajęć pozalekcyjnych. 4. Szkoła prowadzi obowiązkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się zajęcia edukacyjne z zakresu kształcenia ogólnego. Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 15 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 5. Na wniosek rodziców, zgodnie z obowiązującymi przepisami, Szkoła może prowadzić nauczanie języka mniejszości narodowej– niemieckiego. 6. W przypadku wyrażenia chęci przez rodziców/opiekunów prawnych, organ prowadzący placówkę ma obowiązek zorganizowania lekcji etyki. 7. Szkoła może prowadzić oddziały integracyjne w oparciu o program szkoły masowej 1) do oddziałów integracyjnych przyjmowane są dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego oraz skierowaniem Prezydenta Miasta Gliwice 2) do oddziałów integracyjnych nie przyjmuje się dzieci z upośledzeniem umiarkowanym, znacznym i głębokim 3) w oddziale integracyjnym na każdych zajęciach edukacyjnych uczy dwóch nauczycieli: nauczyciel prowadzący określone zajęcia edukacyjne oraz dodatkowo – pedagog specjalny 4) Organizację oddziałów integracyjnych oraz podział na grupy regulują odrębne przepisy 8. Szkoła może prowadzić dodatkowe zajęcia, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania 9. Szkoła organizuje pomoc materialną dla wychowanków o charakterze: socjalnym, motywacyjnym 10. Szkoła zapewnia uczniom wypoczynek i organizuje: 1) śródroczne wyjazdy, wycieczki edukacyjne i krajoznawczo – turystyczne 2) wycieczki o charakterze sportowym i obozy sportowe 3) wyjścia takie jak: imprezy kulturalne, konkursy, zawody, wyjście w ramach zajęć poza teren i w obrębie Osiedla Obrońców Pokoju. §7 1. Szkoła udziela wychowankom pomocy psychologiczno-pedagogicznej, zgodnie z Rozporządzeniem MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach ( ze zmianami) w trakcie bieżącej pracy z uczniem oraz w formie: zajęć rozwijających uzdolnienia zajęć dydaktyczno-wyrównawczych zajęć specjalistycznych: rewalidacyjnych, korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, z psychologiem zajęć socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym porad i konsultacji. 2. Celem dostosowania treści, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów pomoc psychologiczno– pedagogiczna polega na rozpoznawaniu i zaspakajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia i wychowanka oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia wychowanka, wynikających w szczególności z: Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 16 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 1) niepełnosprawności 2) niedostosowania społecznego 3) zagrożenia niedostosowaniem społecznym 4) szczególnych uzdolnień 5) specyficznych trudności w uczeniu się 6) zaburzeń w komunikacji językowej 7) choroby przewlekłej 8) sytuacji kryzysowych lub traumatycznych 9) niepowodzeń edukacyjnych 10) zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacja bytową ucznia i jego rodziny, spędzaniem czasu wolnego, kontaktami środowiskowymi 11) trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą. 3. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna udzielana w placówce rodzicom uczniów i nauczycielom polega na wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększania efektywności pomocy psychologiczno –pedagogicznej. 4. Pomoc psychologiczno – pedagogiczną organizuje dyrektor Zespołu lub inna wyznaczona przez niego osoba wg odrębnych przepisów. 5. Uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc, Zespół udziela pomocy poprzez: rozmowy profilaktyczne badania psychologiczno-pedagogiczne – organizację współpracy z Poradnią PsychologicznoPedagogiczną terapię logopedyczną współdziałanie z nauczycielami i rodzicami, dyrekcją Zespołu, zespołem wychowawczym pracę z klasami metodami socjoterapii, pedagogiki zabawy, itp. oddziaływania wychowawcze dotyczące młodzieży zagrożonej (profilaktyka) współpracę z instytucjami wspomagającymi (sąd – kuratorzy, specjalistyczne placówki oświatowe i służba zdrowia) stały kontakt z rodzinami zastępczymi współudział w organizowaniu pomocy materialnej i rzeczowej przy współpracy z OPS, Radą Rodziców, Wydziałem Edukacji. §8 1. Szkoła pełni funkcję opiekuńczą w stosunku do wychowanków uwzględniając: ich wiek, możliwości rozwojowe i potrzeby środowiska, dostosowując je do obowiązujących przepisów o bezpieczeństwie i higienie pracy: Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 17 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 1) w czasie zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych opiekę nad wychowankami sprawuje nauczyciel przedmiotu, organizator zajęć nadobowiązkowych lub wychowawca 2) każde wyjście wychowanka ze szkoły podczas trwania zajęć powinno być zgłoszone i uzgodnione z wychowawcą klasy lub dyrektorem. Wychowanek opuszcza szkołę pod opieką osoby dorosłej (nauczyciel, rodzic/ opiekun prawny itp.) lub na pisemną prośbę rodziców/ opiekunów prawnych 3) zapewnienie opieki uczniom w czasie wycieczek poprzez przydzielenia jednego opiekuna : na 30 uczniów szkoły– jeżeli grupa nie wyjeżdża poza miasto na 15 uczniów – w czasie wycieczki autokarowej poza miasto na 10 uczniów – w czasie turystyki górskiej zgłaszanie do policji drogowej autokarów wycieczkowych celem dokonania kontroli technicznej omawianie zasad bezpieczeństwa na godzinie wychowawczych Organizację wycieczek regulują odrębne przepisy. 4) zapewnianie pobytu w świetlicy szkolnej dzieciom rodziców pracujących z klas I-III, a w szczególnych przypadkach dzieciom z klas IV-VI 5) szkolenie pracowników w zakresie BHP 6) dostosowanie sprzętu szkolnego do wzrostu uczniów 7) systematyczne omawianie przepisów ruchu drogowego, kształcenie komunikacyjne, przeprowadzanie egzaminu na kartę rowerową 8) utrzymywanie stołówki szkolnej i przedszkolnej, urządzeń sanitarnych w pełnej sprawności i stałej czystości 9) rozłożenie równomierne zajęć dydaktyczno-wychowawczych w tygodniowym rozkładzie zajęć oraz ich różnorodność w każdym dniu 10) przed lekcjami i w czasie przerw lekcyjnych nauczyciele pełnią dyżury zgodnie z harmonogramem i regulaminem dyżurów. 2. Szkoła zapewnia uczniom bezpieczeństwo poprzez: 1) promocję zdrowia psychicznego i fizycznego 2) higienę osobistą i otoczenia 3) zdrowy styl odżywiania 4) życie bez nałogów 5) unikanie zagrożeń cywilizacyjnych 6) profilaktykę agresji i przemocy. 3. Zespół zapewnia uczniom bezpieczeństwo w przedziałach czasowych: 1) w świetlicy szkolnej od 7.00 do 17.00, 2) dla korzystających z biblioteki szkolnej i czytelni w godzinach pracy biblioteki 3) na czas rozkładu zajęć obowiązkowych od godz. 8.00 do końca zajęć 4) w czasie zajęć pozalekcyjnych zgodnie z harmonogramem zajęć, 5) uczniowie biorący udział w zajęciach pozalekcyjnych oczekują na zajęcia w świetlicy lub czytelni Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 18 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 4. Świetlica szkolna zapewnia opiekę dzieciom klas I –III oraz wszystkim uczniom integracyjnym, którzy ze względu na czas pracy rodziców lub organizację dojazdu do szkoły muszą przebywać dłużej w szkole. W przypadku wolnych miejsc w świetlicy dopuszcza się przyjmowanie uczniów kl. IV-VI. 1) kwalifikowanie i przyjmowanie uczniów do świetlicy dokonuje się na podstawie Karty Zgłoszenia Dziecka do świetlicy szkolnej 2) zajęcia w świetlicy szkolnej są prowadzone na podstawie programu pracy, który jest zgodny z Wychowawczym i Profilaktycznym Programem Zespołu 3) zajęcia prowadzone są w grupach wychowawczych. Grupa wychowawcza wynosi do 25 uczniów 4) w celu realizacji zadań opiekuńczych i wspomagania właściwego rozwoju uczniów firma cateringowa zapewnia obiady uczniom. O wyborze firmy cateringowej decyduje Rada Rodziców 5) pracownikami pedagogicznymi świetlicy są nauczyciele- wychowawcy 6) zadania świetlicy : zapewnianie dzieciom zorganizowanej opieki wychowawczej organizowanie pomocy w nauce, tworzenie warunków do nauki własnej, przyzwyczajanie do samodzielnej pracy umysłowej organizowanie gier i zabaw ruchowych w pomieszczeniu i na powietrzu mających na celu prawidłowy rozwój fizyczny zapoznanie dzieci z możliwością zdrowego i pożytecznego organizowania sobie wolnego czasu pomoc dzieciom o obniżonym poczuciu własnej wartości w uzyskiwaniu wyższej samooceny poprzez zgodny z ich możliwościami wkład w życie zespołu oraz zdobywanie na tej drodze poczucia przydatności i uznania współdziałanie z rodzicami/ prawnymi opiekunami 7) prawa i obowiązki ucznia uczęszczającego do świetlicy określa odrębny regulamin znajdujący się w świetlicy szkolnej 8) rodzice obowiązani są odbierać terminowo dzieci ze świetlicy oraz przestrzegać Regulaminu Świetlicy. §9 1. Dyrektor powierza każdy oddział szczególnej trosce i opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej wychowawcą. 2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności wychowawca prowadzi swój oddział przez cały etap edukacyjny (w uzasadnionych przypadkach może nastąpić zmiana nauczyciela wychowawcy). 3. Rodzice mogą w uzasadnionych przypadkach zwracać się do dyrektora z prośbą o zmianę nauczyciela - wychowawcy klasy/oddziału przedszkolnego na wniosek co najmniej 75% rodziców danej klasy/oddziału przedszkolnego. Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 19 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach § 10 ZASADY WEWNĘTRZNEGO OCENIANIA Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dnia 30 .04.2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (z późniejszymi zmianami). 1. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności, w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z programów nauczania i możliwości indywidualnych ucznia oraz formułowaniu oceny. 2. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje: 1) zasady i formy oceniani 2) ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce 3) ocenianie bieżące , śródroczne i klasyfikacyjne 4) sposoby przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych 5) sposoby poprawiania ocen. 3. Ocenianie pełni funkcję: 1) diagnostyczną (monitorowanie postępów ucznia i określanie jego indywidualnych potrzeb) 2) klasyfikacyjną ( różnicowanie i uporządkowanie zgodnie ze skalą ocen) 3) kształcącą (przekazywanie uczniom informacji o indywidualnych postępach) 4. Ocenianie ma na celu : 1) poinformowanie wychowanka o poziomie osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie 2) pomoc wychowankowi w dalszej pracy 3) motywowanie do dalszej pracy 4) dostarczanie rodzicom /prawnym opiekunom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach dziecka 5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej 6) wskazanie uczniom skutecznych metod uczenia się 7) udzielanie wskazówek uczniom i rodzicom o efektywności uczenia się. 5. Przedmiotem oceny jest: 1) zakres opanowania wiadomości i wykorzystania ich w praktyce 2) umiejętność pozyskiwania informacji z różnych źródeł 3) umiejętność dostrzegania związków przyczynowo- skutkowych 4) umiejętność skutecznego komunikowania się 5) umiejętność współdziałania w grupie 6) umiejętność planowania i organizowania własnej nauki. Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 20 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 6. Oceny dzielą się na: 1) bieżące( cząstkowe) 2) klasyfikacyjne śródroczne 3) klasyfikacyjne roczne 4) ustalone w stopniach według przyjętej skali 7. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców. 8. Nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę ( bieżącą, klasyfikacyjną) w następujący sposób: 1) uczniom ustnie. 2) rodzicom (na pisemną prośbę) uzasadnia ocenę w formie pisemnej. 9. Sprawdzone i ocenione pisemne prace ucznia są udostępniane uczniowi na lekcji, na której dokonywana jest analiza danego sprawdzianu. Sprawdzone i ocenione pisemne prace ucznia są udostępniane rodzicom podczas zebrań i konsultacji indywidualnych. 10. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry 1) pierwsze półrocze 2) drugie półrocze. 11. Narzędzia gromadzące informacje o osiągnięciach, postępach uczniów: 1) arkusze ocen 2) dziennik lekcyjny: papierowy i elektroniczny 3) dzienniki zajęć pozalekcyjnych 4) zeszyty przedmiotowe 5) prace klasowe i sprawdziany 6) opinie i orzeczenia z poradni specjalistycznych. 12. W oddziałach zerowych wychowawca dokonuje oceny gotowości szkolnej w formie opisowej. Dla wychowanków posiadających orzeczenie o potrzebie indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego lub opinię o potrzebie wczesnego wspomagania wymagania edukacyjne dostosowuje się na podstawie zaleceń Zespołu Pomocy Psychologiczno- Pedagogicznej, powołanego przez dyrektora placówki. 13. Wobec uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego istnieje możliwość wydłużenia etapu edukacyjnego. 14. W Szkole obowiązują następujące metody i sposoby powiadamiania rodziców/ prawnych opiekunów prawnych o osiągnięciach, postępach, wysiłkach i trudnościach uczniów: 1) jedno zebranie półroczne ( przed zakończeniem każdego półrocza) 2) jedno zebranie informacyjne w każdym półroczu (śródroczne) 3) konsultacje indywidualne 4) kontakt telefoniczny z rodzicami/ prawnymi opiekunami w przypadku: złego samopoczucia, wagarów, ucieczki z zajęć, niepokojącej nieobecności ucznia w szkole, niepokojących wyników nauczania, niepokojącego zachowania ucznia, itp. Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 21 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 5) powiadomienie rodziców/ prawnych opiekunów listem poleconym, w przypadku: nieobecności rodzica/prawnego opiekuna na zebraniu o przewidywanych ocenach niedostatecznych śródrocznych i rocznych z przedmiotu lub ocenie nagannej z zachowania na jeden miesiąc przed terminem konferencji klasyfikacyjnej 6) powiadamianie rodziców/ prawnych opiekunów na pierwszym zebraniu informacyjnym, stronie internetowej szkoły o harmonogramie zebrań i konsultacji 7) prezentacja wytworów uczniowskich w formie wystaw, gazetek, galerii, albumów, kiermaszów szkolnych itp. w czasie zajęć, zebrań i konsultacji 8) wręczanie dyplomów, listów gratulacyjnych, podziękowań, listów pochwalnych rodzicom na koniec roku szkolnego 9) bieżące umieszczanie informacji oraz ocen w internetowym dzienniku lekcyjnym 10) promowanie osiągnięć uczniów na stronie internetowej szkoły. 15. Nauczyciele na początku roku szkolnego informują uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych, zasadach i formach oceniania wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania sposobu sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów, kryteriach oceniania oraz warunkach i trybie uzyskania oceny wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych. 16. Wymagania edukacyjne określają co uczeń powinien wiedzieć, rozumieć i umieć po zakończeniu każdego etapu nauczania. 17. Wymagania edukacyjne opracowują nauczyciele na bazie obowiązujących podstaw programowych i realizowanych programów nauczania dla poszczególnych zajęć edukacyjnych i dla danego etapu nauczania. Wybrany przez nauczyciela program nauczania musi opierać się na zatwierdzonej przez MEN podstawie programowej. 18. Nauczyciel na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno –pedagogicznej dostosowuje poziom wymagań edukacyjnych w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się. 19. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego nauczyciel dostosowuje wymagania edukacyjne w postaci Indywidualnego Programu EdukacyjnoTerapeutycznego na podstawie orzeczenia oraz innych uzyskanych informacji o dziecku. 20. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego następuje dostosowanie wymagań na podstawie tego orzeczenia. 21. W klasach I-III ocenie podlegają umiejętności z zakresu: 1) edukacji polonistycznej 2) edukacji nowożytnej 3) edukacji matematycznej. 4) edukacji przyrodniczej 5) edukacji społecznej Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 22 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 6) edukacji plastycznej 7) edukacji muzycznej 8) edukacji technicznej 9) edukacji fizycznej 10) zajęć komputerowych 11) języka mniejszości narodowej– niemieckiego- dla uczniów, których rodzice/ opiekunowie prawni wyrazili taką chęć. 22. Klasyfikowanie śródroczne i końcoworoczne polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych oraz zachowania ucznia (w kl I-III w formie opisowej) W klasach I-III 1) informacja o postępach ucznia przekazywana jest rodzicom w formie skali ocen A, B, C, D 2) dodatkowe oznaczenia przy ocenach cząstkowych (+), (-) stosuje się w celu dokładniejszego pokazania, jakości pracy ucznia. 3) dopuszcza się stosowanie niekonwencjonalnych sposobów notowania i oceniania postępów w nauce: bs- brak stroju bp- brak przyborów bz- brak zadania b z- brak zeszytu 4) z religii stosuje się skalę ocen: stopień celujący - 6 stopień bardzo dobry - 5 stopień dobry - 4 stopień dostateczny - 3 stopień dopuszczający - 2 stopień niedostateczny - 1 W klasach IV -VI ustala się: 1) oceny cząstkowe wg skali 1-6 z uwzględnieniem znaków "+" i "-" jako formy oceny ucznia 2) skala ocen: stopień celujący - 6 stopień bardzo dobry - 5 stopień dobry - 4 stopień dostateczny - 3 stopień dopuszczający - 2 stopień niedostateczny – 1 3) dopuszcza się stosowanie niekonwencjonalnych sposobów notowania i oceniania postępów w nauce: bs- brak stroju bp- brak przyborów zw – zwolniony bz – brak zadania z – brak zeszytu Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 23 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach nb – nieobecny np – nieprzygotowany 23. Kryteria ocen: Stopień niedostateczny (1) otrzymuje uczeń, który nie posiadł umiejętności zawartych w podstawach programowych, a braki te uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy z danego przedmiotu. Stopień dopuszczający (2) otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania konieczne. Wymagania konieczne ustalane są na takim poziomie, aby umożliwiały uczniom bez zakłóceń (powtarzania danej klasy) kontynuowanie nauki danego szczebla nauczania. Za osiągnięcia na tym poziomie uważa się opanowanie czynności, które umożliwiają uczniowi świadome korzystanie z zajęć edukacyjnych. Wymagania konieczne stanowić będą zatem główny zakres wiedzy wymaganej na poziom podstawowy, ale go nie wyczerpują. Zakres opanowanych wiadomości i umiejętności musi być taki, aby umożliwiał poznawanie treści podstawowych i wyższych. Stopień dostateczny (3) otrzymuje uczeń, który spełni wymagania podstawowe. Wymagania podstawowe obejmują wiadomości i umiejętności, stosunkowo łatwe do opanowania, które są pewne naukowo, użyteczne w życiu codziennym i absolutnie konieczne do kontynuowania dalszej nauki. Stopień dobry (4) otrzymuje uczeń, który spełni wymagania konieczne, podstawowe i rozszerzone. Wymagania rozszerzone obejmują wiadomości i umiejętności, średnio trudne do opanowania przez uczniów, nie są niezbędne dla kontynuowania dalszej nauki, mogą i nie muszą być użyteczne w życiu codziennym. Stanowią pogłębienie i rozszerzenie wymagań podstawowych. Stopień bardzo dobry (5) otrzymuje uczeń, który spełni wymagania konieczne, podstawowe, rozszerzone i dopełniające. Wymagania dopełniające uwzględniają wiadomości i umiejętności, które mogą być trudne do opanowania, nie mają bezpośredniego zastosowania w życiu codziennym. Stopień celujący (6) otrzymuje uczeń, który posiadł umiejętności, pozwalające na samodzielne i twórcze rozwiązywanie zadań wykraczających poza program nauczania przedmiotu danej klasy, osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, jest laureatem konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim i wyższym. 24. Ocena śródroczna może w dzienniku lekcyjnym zawierać "+" lub "-" w przeciwieństwie do oceny końcowo rocznej, przy której nie zezwala się na umieszczanie tego typu znaków. 25. Oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne, a ocenę z zachowania - wychowawca klasy. 26. Relacje między ocenami bieżącymi, śródrocznymi i rocznymi znajdują się w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania. § 11 1. Oceny z zachowania w klasach IV-VI przyjmuje się wg skali : wzorowe bardzo dobre dobre Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 24 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach poprawne nieodpowiednie naganne 2. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej. 3. Przy ustalaniu oceny zachowania bierzemy pod uwagę: 1) stosunek do obowiązków szkolnych: sumienność w nauce i w wypełnianiu innych obowiązków wytrwałość i samodzielność w przezwyciężaniu napotykanych trudności w nauce rozwijanie zainteresowań i uzdolnień systematyczność i punktualność w uczęszczaniu na zajęcia szkolne dbałość o podręczniki i pomoce szkolne poszanowanie i rozwijanie dobrych tradycji szkoły 2) udział w życiu klasy i szkoły: wywiązywanie się z zadań powierzonych przez szkołę i organizacje uczniowskie pomoc i życzliwość wobec kolegów inicjowanie i wykonywanie prac społecznie użytecznych na rzecz placówki, klasy, środowiska przejawienie troski o mienie placówki, klasy, własność społeczną i indywidualną umiejętność współdziałania w zespole i odpowiedzialność za wyniki jego pracy 3) kulturę osobistą: uczciwość w postępowaniu codziennym i reagowanie na krzywdę dbałość o kulturą słowa, umiejętność taktownego uczestnictwa w dyskusji poszanowanie wytworów pracy ludzkiej dbałość o zdrowie swoje i innych dbałość o higienę osobistą, estetykę wyglądu, ład i estetykę otoczenia. 4. W klasach I – III wychowawca dokonuje oceny zachowania wychowanka lub ucznia w formie opisowej. Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 25 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 5. Uczeń kl. IV- VI musi spełniać wszystkie kryteria, aby otrzymać ocenę: wzorową, bardzo dobrą, dobrą lub poprawną. Ocenę zachowania ustala wychowawca klasy biorąc pod uwagę samoocenę ucznia, opinię zespołu klasowego, opinię nauczycieli uczących oraz opinię Rady Pedagogicznej. 6. Ocena zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna, zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 30 kwietnia, 2007r. w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (z późniejszymi zmianami). 7. Uczeń lub jego rodzice /opiekunowie prawni mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeśli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalenia tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do siedmiu dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno – wychowawczych. 8. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów. W przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji. 9. Ocena końcoworoczna nie może być wyższa o 2 stopnie od oceny śródrocznej. 10. Ocena może być obniżona do nagannej w przypadku wezwania: policji, straży miejskiej, czy innych służb mundurowych w wypadku: 1) pobicia 2) kradzieży 3) picia alkoholu i zażywania środków odurzających 4) wyłudzania pieniędzy 5) prowokowania sytuacji zagrażających życiu lub zdrowiu innych osób 6) fałszowania dokumentów 7) celowego i złośliwego niszczenie mienia szkolnego 8) otrzymania nagany dyrektora szkoły 9) czynów chuligańskich o znacznym stopniu szkodliwości moralnej lub materialnej (np. wszczynanie bójek i awantur na terenie placówki, umyślne uszkodzenie ciała innych uczniów lub pracowników szkoły połączone z poważnymi następstwami; celowe niszczenie i uszkadzanie mienia szkolnego; zdewastowanie pomieszczeń placówki) 11. O grożącej uczniowi ocenie nieodpowiedniej lub nagannej uczeń i jego rodzice informowani są pisemnie lub ustnie za potwierdzeniem na miesiąc przed radą klasyfikacyjną. Jeśli uczeń z oceną, co najmniej poprawną dopuści się rażących czynów w okresie 1 miesiąca przed radą klasyfikacyjną, Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 26 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach wychowawca ma prawo do obniżenia oceny zachowania na nieodpowiednią lub naganną. Wychowawca jest zobowiązany do natychmiastowego poinformowania rodziców. 12. Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną zachowania. 13. Uczeń jest zobowiązany do dostarczenia usprawiedliwienia lub zwolnienia lekarskiego w terminie do 3 dni od ostatniego dnia nieobecności lub spóźnienia. Poprzez “spóźnienie celowe” rozumie się spóźnienie śródlekcyjne z winy ucznia i nie jest ono usprawiedliwiane. 14. W szkole obowiązuje stosowny wygląd zewnętrzny ucznia tj.: czysty, skromny, nie wyzywający strój brak makijażu i pomalowanych paznokci, farbowanych włosów brak tatuaży kolczyki (niewielkie) dopuszczalne są tylko w uszach zdejmowanie nakrycia głowy (czapka, kaptur) na terenie szkoły na lekcjach wychowania fizycznego nie można mieć żadnych przypinanych ozdób zabrania się noszenia odzieży i biżuterii z symbolami propagującymi idee sprzeczne z ogólnie przyjętymi normami społecznymi (symbole narkotyków, ideologii faszystowskich, skrajnie narodowych nawołujących do nietolerancji i przemocy itp.) 15. W czasie uroczystości szkolnych wynikających z ceremoniału szkolnego, grupowych lub indywidualnych wyjść poza teren szkoły w charakterze reprezentacji obowiązuje noszenie stroju galowego. Przez strój galowy należy rozumieć: Dla dziewcząt: biała bluzka, granatowa lub czarna spódniczka (przyzwoitej długości) lub spodnie czarne lub granatowe (jeansy wykluczone), rajstopy (w spokojnym kolorze), podkolanówki lub skarpetki, pasujące do stroju obuwie, schludna fryzura, brak przesadnych ozdób i makijażu. Dla chłopców: biała koszula, koszulka lub bluza, granatowe lub czarne długie spodnie (jeansy wykluczone), pasujące do stroju obuwie, schludna fryzura, brak przesadnych ozdób. 16. W doborze ubioru codziennego należy zwrócić uwagę na umiar i skromność. 17. Udział w zawodach sportowych i konkursach przedmiotowych – jest nagradzany oceną szkolną z danego przedmiotu, a nie oceną z zachowania. 18. W szkole obowiązuje całkowity zakaz używania i bawienia się telefonami komórkowymi. W sytuacjach uzasadnionych uczeń może uzyskać zgodę nauczyciela na użycie telefonu komórkowego w jego obecności. 19. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej. Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 27 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach § 12 1. Zasady Oceniania. 1) wychowawca oddziału na początku każdego roku szkolnego informuje wychowanków oraz rodziców/ prawnych opiekunów o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania osiągnięć edukacyjnych 2) nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują wychowanków oraz rodziców /prawnych opiekunów o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych wychowanków: uczniowie są informowani na pierwszej godzinie lekcyjnej organizacyjnej przez nauczyciela przedmiotu rodzice/prawni opiekunowie informowani są przez wychowawcę na pierwszym zebraniu, co potwierdzają własnoręcznym podpisem rodzice/prawni opiekunowie mogą uzyskać informacje bezpośrednio u nauczyciela przedmiotu lub w bibliotece szkolnej 3) oceny są jawne zarówno dla wychowanka, jak i jego rodziców/prawnych opiekunów. Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń i jego rodzice/ prawni opiekunowie otrzymują do wglądu na zasadach określonych przez nauczycieli 4) nauczyciel udziela pomocy w nauce poprzez przekazywanie uczniowi informacji, o tym co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć oraz udziela wskazówek do samodzielnego planowania własnego rozwoju 5) nauczyciel udziela informacji rodzicom o szczególnych uzdolnieniach ucznia ( art. 44b ust.5 i 6 u. s. o) 6) w szkole prowadzi się internetowy dziennik ucznia 7) prace pisemne powinny być sprawdzone i przekazane do wglądu do dwóch tygodni od dnia przeprowadzenia tych prac. Nauczyciel nie może przeprowadzić kolejnej pracy pisemnej zanim nie odda poprzedniej 8) nauczyciel udostępnia sprawdzone i ocenione bieżące prace pisemne uczniowi i jego rodzicom poprzez przekazanie pracy do domu, z prośbą o zwrot podpisanej pracy przez rodziców na następne zajęcia 9) na prośbę ucznia lub jego rodziców/prawnych opiekunów nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić 10) dla uczniów mających specjalne potrzeby edukacyjne lub wychowawcze może zostać powołany Zespół Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej 11) dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wymagania edukacyjne dostosowuje się do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia oraz ustaleń zawartych w Indywidualnym programie edukacyjno- terapeutycznym 12) dla uczniów posiadających: orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania, opinię psychologiczno - pedagogiczną, lub zalecenia Zespołu Pomocy Psychologiczno Pedagogicznej wymagania edukacyjne dostosowuje się do indywidualnych potrzeb Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 28 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia oraz zaleceń zawartych w tychże dokumentach 13) dla uczniów posiadających opinię lekarza o ograniczonych możliwościach wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego wymagania edukacyjne dostosowuje się do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia na podstawie tej opinii 14) przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, zajęć technicznych, muzyki, plastyki i zajęć artystycznych należy przede wszystkim brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, a w przypadku wychowania fizycznego- także opinię lekarza o ograniczonych możliwościach wykonywania określonych ćwiczeń, systematyczność udziału ucznia w zajęciach oraz aktywność ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej 15) dyrektor zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego, na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii 16) dyrektor zwalnia ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych lub informatyki na podstawie opinii o braku możliwości uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii 17) jeżeli okres zwolnienia ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych lub informatyki uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się: „zwolniony” albo „zwolniona” 18) przed rozpoczęciem zajęć WDŻWR nauczyciel prowadzący zajęcia przeprowadza spotkanie informacyjne z rodzicami uczniów, na którym jest zobowiązany przedstawić pełną informację o celach i treściach realizowanego programu, podręcznikach i środkach dydaktycznych. Rodzice deklarują pisemnie rezygnację z udziału ich dziecka w zajęciach. 2. Klasyfikowanie i promowanie . 1) klasyfikowanie śródroczne przeprowadzane jest raz w roku szkolnym 2) oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne, a ocenę z zachowania - wychowawca klasy biorąc pod uwagę samoocenę ucznia, opinię zespołu klasowego i opinię Rady Pedagogicznej 3) co najmniej na tydzień przed końcowo rocznym i semestralnym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej (a w przypadku oceny niedostatecznej- miesiąc wcześniej) poszczególni nauczyciele są zobowiązani poinformować ucznia i jego rodziców/prawnych opiekunów o przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych 4) uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku albo wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na tych zajęciach przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia odpowiednio w okresie, z który przeprowadzona jest klasyfikacja 5) uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 29 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 6) na prośbę ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej lub na prośbę jego rodziców/ prawnych opiekunów Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny 7) uczeń spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą uzyskuje roczne oceny klasyfikacyjne na podstawie rocznych egzaminów klasyfikacyjnych z zakresu części podstawy programowej obowiązującej na danym etapie edukacyjnym, uzgodnionej na dany rok szkolny z dyrektorem placówki. Uczniowi takiemu nie ustala się oceny zachowania. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się zgodnie z Rozporządzeniem MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (z późniejszymi zmianami) warunki i tryb przeprowadzenia egzaminu klasyfikacyjnego określa Rozporządzenie MEN w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych z dnia 10 czerwca 2015r ( z póżn zmianami) 8) Uczeń lub jego rodzice/ prawni opiekunowie mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora, jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych 9) termin sprawdzianu, uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami/prawnymi opiekunami 10) uczeń klasy I-III szkoły podstawowej otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli jego osiągnięcia edukacyjne w danym roku szkolnym oceniono pozytywnie 11) począwszy od klasy czwartej szkoły podstawowej uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania uzyskał klasyfikacyjne oceny końcowo roczne wyższe od oceny niedostatecznej 12) decyzję o pozostawieniu ucznia na drugi rok w tej samej w klasach I- III, podejmuje Rada Pedagogiczna, w porozumieniu z rodzicami/prawnymi opiekunami dziecka. 13) decyzję o pozostawieniu ucznia na drugi rok w tej samej w klasach IV-VI, podejmuje Rada Pedagogiczna 14) począwszy od klasy IV, z wyjątkiem klasy programowo najwyższej, uczeń, który w wyniku końcoworocznej klasyfikacji uzyskał ocenę niedostateczną najwyżej z dwóch zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy 15) Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w szkole co najmniej dwa razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania 16) egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem egzaminu z plastyki, techniki, muzyki, wychowania fizycznego oraz informatyki, z których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę ćwiczeń praktycznych 17) termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor w ostatnim tygodniu wakacji letnich 18) egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora. W skład komisji wchodzą: dyrektor albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminujący Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 30 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne - jako członek komisji 19) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy komisji egzaminującej na własną prośbę lub w innych uzasadnionych przypadkach. W takich przypadkach dyrektor powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym, że powołanie nauczyciela z innej szkoły następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły 20) uczeń, który nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie z przyczyn losowych (udokumentowanych), może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, określonym przez dyrektora 21) z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający: skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję. Do protokołu załącza się pisemne prace i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia 22) uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę 23) uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia Rada Pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego warunkowo promować ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej 24) warunkową promocję ucznia odnotowuje się w jego arkuszu ocen i na świadectwie szkolnym zamieszczając klauzulę: ”Uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia... promowany warunkowo do klasy...” 25)uczeń otrzymuje promocję z wyróżnieniem, jeżeli uzyska w wyniku rocznej klasyfikacji średnią ocen wszystkich przedmiotów obowiązkowych co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę z zachowania. Do średniej ocen wlicza się oprócz ocen z przedmiotów obowiązkowych również ocenę z religii. Uczeń, który otrzymuje promocję z wyróżnieniem, może mieć na świadectwie jedną ocenę dostateczną. Uczeń wyróżniony otrzymuje świadectwo z biało-czerwonym paskiem pionowym i nadrukiem: ”z wyróżnieniem” 3. Wewnątrzszkolny System Oceniania będzie podlegał ewaluacji. O zmianach uczniowie i rodzice/prawni opiekunowie zostaną niezwłocznie powiadomieni na początku nowego roku szkolnego. ROZDZIAŁ III ORGANA ZESPOŁU § 13 1. Organami Zespołu są: Dyrektor Rada Pedagogiczna Rada Rodziców Szkoły Rada Rodziców Przedszkola Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 31 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Samorząd Uczniowski. 2. Za prawidłowy przepływ informacji między poszczególnymi organami odpowiada dyrektor. 3. Każdy organ ma prawo swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji. 4. W przypadkach konfliktów między Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim organem rozstrzygającym jest dyrektor w trybie administracyjnym - decyzja dyrektora jest ostateczna, natomiast w przypadku konfliktu między dyrektorem, a którymś z pozostałych organów, decyzje podejmuje organ prowadzący, a w sprawach pedagogicznych – organ nadzorujący szkołę - Śląskie Kuratorium Oświaty w Katowicach. § 14 DYREKTOR ZSP 1. Zespołem kieruje dyrektor powołany przez Urząd Miasta. 2. Dyrektor podejmuje w ramach swoich kompetencji samodzielne decyzje i ponosi za nie pełną odpowiedzialność. 3. Dyrektor jest służbowym przełożonym wszystkich pracowników Zespołu, wychowawcą i opiekunem uczniów, kieruje pracami Rady Pedagogicznej jako jej przewodniczący oraz reprezentuje Zespół na zewnątrz. 4. Dyrektor kieruje Zespołem przy współudziale wicedyrektorów na zasadach określonych odrębnymi przepisami. 5. Wicedyrektorzy zastępują dyrektora w czasie jego nieobecności, wykonują zadania zlecone przez dyrektora w zakresie kierowania i nadzorowania pracy dydaktyczno-wychowawczej, opiekuńczej i administracyjno-gospodarczej. 6. Szczegółowy zakres odpowiedzialności, obowiązków i uprawnień, kwalifikacje, tryb powoływania i odwoływania dyrektora i jego zastępców oraz innych osób, którym powierza się funkcje kierownicze w Zespole, określają odrębne przepisy. 7. Dyrektorem może być osoba posiadająca kwalifikacje wymienione w Rozporządzeniu Ministra Edukacji z dnia 15 .02.1999 r. (z późniejszymi zmianami). 8. Funkcję dyrektora powierza i z funkcji tej odwołuje organ prowadzący szkołę. Kandydata na dyrektora wyłania się w drodze konkursu. 9. Funkcje kierownicze oprócz dyrektora pełnią wicedyrektorzy. Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 32 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 10. Powierzenie funkcji kierowniczych i odwołanie z nich zależy od dyrektora po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego, Rady Rodziców i Rady Pedagogicznej. 11. Dyrektor w szczególności: 1) kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą 2) sprawuje nadzór pedagogiczny 3) otacza wychowanków opieką oraz stwarza im warunki do harmonijnego rozwoju psychofizycznego 4) odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego ucznia ( art.39ust.1 pkt. 10 u. s. o) 5) realizuje uchwały Rady Rodziców oraz Rady Pedagogicznej podjęte w ramach ich kompetencji 6) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Zespołu zaopiniowanymi Radę Rodziców i Radę Pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę Zespołu 7) podejmuje działania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom, wychowankom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez Zespół. 8) opracowuje arkusz organizacji Zespołu, w którym określa szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym, z uwzględnieniem szkolnego i przedszkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania- do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacji Zespołu zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku w arkuszu organizacji zamieszcza w szczególności: liczbę pracowników, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych, finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację zajęć edukacyjnych 9) prowadzi ewidencję spełniania obowiązku szkolnego 10) podaje do publicznej wiadomości szkolny zestaw podręczników i materiałów ćwiczeniowych, które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego 11) przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności Zespołu 12) po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego może ustalić w danym roku szkolnym dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno – wychowawczych w wymiarze do 6 dni, o czym do 30 września danego roku szkolnego informuje rodziców, nauczycieli i uczniów 13) organizuje zajęcia dodatkowe i inne wynikające z potrzeb wspierania ucznia lub potrzeb wynikających z zadań statutowych placówki, zgodnie z porozumieniem z Radą Pedagogiczną 14) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych. 12. Dyrektor decyduje w sprawach : 1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników Zespołu Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 33 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom Zespołu 3) występowania z wnioskami w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników Zespołu. 13. Dyrektor wykonując swoje zadania współpracuje z Radą Rodziców, Radą Pedagogiczną, rodzicami i Samorządem Uczniowskim. § 15 1. W Zespole funkcje kierownicze, oprócz dyrektora mogą pełnić wicedyrektorzy 2. Wicedyrektor Zespołu w szczególności: wydaje zarządzenia regulujące wewnętrzną organizację pracy Zespołu podpisuje i wystawia określoną przez dyrektora w przydziale czynności kategorię dokumentów, zatwierdza plany i harmonogramy określonych przedsięwzięć kontroluje dokumentację Zespołu podejmuje decyzje w zakresie spraw określonych przez dyrektora w przydziale czynności sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do nauczycieli zatrudnionych w Zespole. § 16 RADA PEDAGOGICZNA 1. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w Zespole. 2. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor Zespołu 3. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej 1/2 swoich członków. 4. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane. 5. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej. 6. Członkowie Rady Pedagogicznej są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców/ prawnych opiekunów, a także nauczycieli i innych pracowników ZSP. Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 34 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 7. Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej organizowane są przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym półroczu w związku z klasyfikowaniem i promowaniem uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych oraz w miarę bieżących potrzeb. 8. Zebrania Rady Pedagogicznej mogą być organizowane przez przewodniczącego Rady Pedagogicznej, z inicjatywy organu prowadzącego oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny lub na wniosek co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej. 9. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie jej członków o terminie i porządku zebrania, zgodnie z regulaminem rady, co najmniej 7 dni przed terminem planowanego zebrania. 10. Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy: 1) przygotowanie projektu Statutu Szkoły oraz jego zmian i przedstawienie go do zaopiniowania Radzie Rodziców 2) uchwalenie szkolnego zestawu programów nauczania oraz szkolnego zestawu podręczników po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców 3) uchwalenie rocznego planu pracy Zespołu 4) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów 5) podejmowanie uchwał w sprawie zmian w statucie Zespołu, regulaminie RP innowacji eksperymentów pedagogicznych w Zespole 6) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli Zespołu 7) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów 8) ustalenie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad placówką przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy placówki ( art. 41 pkt 6 u.s.o) 9) opiniowanie zestawu podręczników lub materiałów edukacyjnych obowiązujących we wszystkich oddziałach danej klasy przez co najmniej 3 lata oraz materiałów ćwiczeniowych w poszczególnych oddziałach w danym roku szkolnym 10) opiniowanie wprowadzenia dodatkowych zajęć edukacyjnych ( art. 64 ust.1 pkt 2 u.s.o) do których zalicza się zajęcia języka nowożytnego innego niż język nowożytny nauczany w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych, oraz zajęcia dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania § 17 RADA RODZICÓW 1. W Zespole działają: Rada Rodziców Szkoły i Rada Rodziców Przedszkola, stanowiące forum porozumienia społeczności placówki. Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 35 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 2. Wybór członków Rady Rodziców odbywa się: spośród rodziców – na zebraniu ogólnym delegatów oddziałów. 3. Szczegółowe przepisy regulujące zasady wyboru i działania Rady Rodziców określa Regulamin Rady Rodziców. 4. Rada Rodziców, będąca rodzicielskim organem w Zespole, posiada głównie kompetencje opiniodawcze i wnioskodawcze w zakresie wszystkich spraw Zespołu, a także kompetencje stanowiące obejmujące zasady wydatkowania funduszy Rady. 5. Celem Rady Rodziców jest: 1) reprezentowanie ogółu rodziców uczniów Zespołu 2) podejmowanie działań zmierzających do doskonalenia statutowej działalności Zespołu 3) spójne oddziaływanie na uczniów poprzez rodzinę i Zespół w procesie dydaktycznowychowawczym i opiekuńczym, zgodnie z ich potrzebami rozwojowymi i zdrowotnymi 4) tworzenie dobrego klimatu społecznego i warunków materialnych do funkcjonowania Zespołu 6. Do kompetencji Rady Rodziców należy w szczególności: 1) uchwalenie harmonogramu swojej działalności dotyczącej struktury i trybu pracy Rady oraz określenie struktur działania ogółu rodziców 2) uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną: programu wychowawczego szkoły obejmującego treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów i wychowanków realizowanego przez nauczycieli programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, obejmującego treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, wychowanków, nauczycieli i rodziców 3) opiniowanie: programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia i wychowania Zespołu projektu planu finansowego składanego przez dyrektora Zespołu szkolnego zestawu podręczników materiałów edukacyjnych, materiałów ćwiczeniowych i zestawu programów nauczania wprowadzenia dodatkowych zajęć edukacyjnych określonych w art. 64 ust. 1 pkt 2 u.s.o 4) występowanie rady oddziałowej rodziców do dyrektora z wnioskiem o nie dzielenie oddziału kl. I-III w przypadku zwiększenia liczby o jednego lub dwóch w trakcie roku szkolnego 5) zapewnienie rodzicom, we współdziałaniu z innymi organami Zespołu, wpływu na działanie Zespołu, w tym: uzyskanie porad w sprawach wychowawczych i dalszego kształcenia swoich dzieci wyrażanie i przekazywanie opinii dotyczących pracy Zespołu 6) pobudzanie i organizowanie form aktywności rodziców na rzecz wspomagania realizacji celów i zadań Zespołu, w tym: Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 36 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach współudział w bieżącym i perspektywicznym planowaniu pracy Zespołu w zakresie realizacji programów nauczania i wychowania oraz zadań opiekuńczych pomoc w doskonaleniu organizacji i warunków pracy Zespołu 7) organizacja działalności mającej na celu podnoszenie kultury pedagogicznej w rodzinie, Zespole i środowisku lokalnym 8) współpraca ze środowiskiem lokalnym. 7. Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programu, o których mowa w ust. 1 pkt 2a lub b, program ten ustala dyrektor Zespołu w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny. Program ustalony przez dyrektora obowiązuje do czasu uchwalenia przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną. 8. Kadencja Rady Rodziców trwa 1 rok. Dopuszcza się możliwość dokonywania zmiany składu Rady. § 18 SAMORZĄD UCZNIOWSKI 1. W szkole działa Samorząd Uczniowski, zwany dalej Samorządem. 2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły. 3. Zasady wybierania i działania organów Samorządu określa Regulamin Samorządu Uczniowskiego. 4. Samorząd zajmuje się wszystkimi sprawami uczniowskimi. 5. Samorząd działa poprzez wybrany w wyborach tajnych, powszechnych i równych - Zarząd Samorządu z przewodniczącym na czele. 6. Wybory do Zarządu Samorządu powinny odbyć się do 15 września danego roku szkolnego. 7. Organem pomocniczym Zarządu są samorządy klasowe, które współpracują z wychowawcami i nauczycielami. 8. Opiekunem samorządu jest nauczyciel, wybrany przez dyrektora na okres 3 lat. 9. Ogólne zasady działalności: 1) do Samorządu Uczniowskiego należą wszyscy uczniowie szkoły, a uczniowie poszczególnych klas do Samorządów Klasowych 2) terenem działania Samorządu Uczniowskiego jest Szkoła 3) Samorząd Uczniowski jest samorządnym przedstawicielem uczniów uczęszczających do Szkoły Podstawowej nr 39 im. Obrońców Pokoju w ZSP nr 4 w Gliwicach Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 37 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 4) Samorząd Uczniowski współpracuje z Dyrekcją, Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców oraz organizacjami działającymi na terenie szkoły 5) jest reprezentantem całej społeczności uczniowskiej w sprawach związanych z działalnością placówki 6) współdziała w zakresie pogłębiania zasad wychowania, tolerancji, poszanowania wolności i godności człowieka 7) organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów 8) działalność Samorządu Uczniowskiego nie może być sprzeczna z postanowieniami Rady Pedagogicznej, Statutem oraz ogólnie obowiązującymi zasadami i prawami. 10. Cele działania. Samorząd Uczniowski jest wewnątrzszkolnym organem, którego celem jest: 1) reprezentowanie całej społeczności uczniowskiej szkoły 2) organizowanie działalności kulturalnej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi 3) współdziałanie z innymi organami szkoły dla prawidłowego funkcjonowania całej społeczności szkolnej 4) pobudzanie i organizowanie różnych form aktywności uczniów w porozumieniu z Radą Pedagogiczną i Dyrektorem placówki 5) wszechstronne działanie zobowiązujące uczniów do rzetelnej nauki, tworzenia przyjaznej atmosfery w szkole, okazywanie szacunku dorosłym i kolegom 6) tworzenie warunków samorządności, partnerstwa, demokratycznych form współżycia i poszanowania przez uczniów współodpowiedzialności za funkcjonowanie szkoły. 11. Prawa Samorządu Uczniowskiego Samorząd Uczniowski może przedstawić Dyrektorowi placówki, Radzie Pedagogicznej wnioski i opinie we wszystkich sprawach Szkoły, a w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniowskich takich jak: 1) prawo do zapoznania się z programem nauczania i programem wychowawczym, z ich treścią, celami i stawianymi wymogami 2) prawo jawnej, umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu. 3) prawo do organizacji życia szkolnego umożliwiając zachowanie właściwych proporcji miedzy wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań 4) prawo do redagowania i wydawania gazetki szkolnej 5) prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z Dyrektorem placówki oraz Radą Rodziców 6) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu Uczniowskiego lub akceptacji nauczyciela zaproponowanego przez grono pedagogiczne 7) prawo do dysponowania w porozumieniu z opiekunem funduszami będącymi w posiadaniu Samorządu Uczniowskiego oraz środkami wspólnie wypracowanymi przez młodzież. 12. Obowiązki Samorządu Uczniowskiego Do zadań Samorządu uczniowskiego należy: Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 38 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 1) organizowanie i zachęcanie społeczności uczniowskiej do należytego wypełniania obowiązków szkolnych 2) angażowanie uczniów do wykonania niezbędnych prac na rzecz klasy i szkoły, inspirowanie młodzieży do udziału w pracach na rzecz środowiska 3) dbanie o dobre imię i honor szkoły, kultywowanie i wzbogacanie jej tradycji 4) przedstawianie Dyrekcji, Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców opinii i potrzeb społeczności uczniowskiej 5) współdziałanie z Dyrekcją placówki, Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców w zapewnieniu uczniom należytych warunków do nauki i udzielania pomocy uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji 6) organizowanie imprez kulturalnych: apeli i akademii okolicznościowych, imprez sportoworekreacyjnych, dyskotek, konkursów i itp. 7) organizowanie pomocy koleżeńskiej uczniom mającym trudności w nauce, napotykającym trudności w środowisku uczniowskim i rodzinnym 8) zgłaszanie uczniów do wyróżnień i nagród, a także kar obowiązujących w szkole 9) zapobieganie konfliktom i rozstrzyganie znaczących sporów między uczniami. 10) informowanie całej społeczności szkolnej o swoich opiniach i problemach (informacje na tablicy ogłoszeniowej Samorządu Uczniowskiego, gazetka Samorządu Uczniowskiego, godziny wychowawcze, apele) 11) podejmowanie działań, których celem jest uczulenie młodzieży na utrzymywanie w obrębie placówki porządku, bezpiecznego otoczenia i higieny. ROZDZIAŁ IV. ORGANIZACJA ZESPOŁU § 19 1. Terminarz organizacji roku szkolnego określają przepisy MEN w sprawie organizacji zajęć w szkołach i placówkach oświatowo - wychowawczych. 2. Zasady szczegółowej organizacji nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji Zespołu opracowany przez dyrektora najpóźniej do 30 kwietnia każdego roku, na podstawie zarządzenia MEN w sprawie ramowych planów nauczania oraz planu finansowego Zespołu. Arkusz organizacji zatwierdza organ prowadzący Zespół do dnia 30 maja każdego roku. 3. W arkuszu organizacji zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników Zespołu, łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę zajęć edukacyjnych, ogólną liczbę godzin przedmiotów nadobowiązkowych, w tym finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący. 4. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego dyrektor Zespołu, z uwzględnieniem zasad zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację zajęć edukacyjnych. Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 39 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach § 20 1. Jeżeli szkoła liczy co najmniej 12 oddziałów tworzy się stanowisko wicedyrektora. 2. Dyrektor Zespołu, za zgodą organu prowadzącego może tworzyć dodatkowe stanowiska kierownicze. 3. Podstawową jednostką organizacyjną Zespołu jest oddział złożony z wychowanków, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczęszczają na zajęcia edukacyjne określone planem nauczania zgodnym z odpowiednim ramowym planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danego oddziału dopuszczonym do użytku szkolnego. 4. W szkole i przedszkolu normatywna liczba wychowanków w oddziale wynosi 25. W oddziale integracyjnym normatywna liczba uczniów wynosi: 15 do 20 uczniów, w tym od 3 do 5 niepełnosprawnych. 5. Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów oraz w klasie integracyjnej, która liczy co najmniej 3 uczniów niepełnosprawnych. 6. Zajęcia z wychowania fizycznego w klasach IV - VI prowadzone są w grupach od 12 do 26 uczniów. 7. Podział na grupy na zajęciach wychowania fizycznego jest obowiązkowy w oddziałach liczących powyżej 26 uczniów. 8. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 15- 60 minut. Godzina lekcyjna w szkole trwa 45 minut. 9. Czas trwania poszczególnych zajęć w przedszkolu i w klasach I - III ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć. W przedszkolu w godzinach bezpłatnych realizowana jest podstawa programowa. 10. Niektóre zajęcia obowiązkowe i nadobowiązkowe mogą być prowadzone także podczas wycieczek i wyjazdów organizowanych dla uczniów naszego regionu zagrożonego ekologicznie. 11. W uzasadnionych przypadkach, w związku z przewidzianą wcześniej nieobecnością nauczyciela dyrektor ma prawo odwołać obowiązkowe zajęcia edukacyjne przydzielone nieobecnemu nauczycielowi. Informację przekazuje wychowawca lub inny nauczyciel. § 21 1. Ramowy plan nauczania określa tygodniowy wymiar zajęć edukacyjnych, godzin do dyspozycji dyrektora oraz zajęć rewalidacyjnych które szkoła jest zobowiązana realizować. Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 40 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 2. Tygodniowy rozkład zajęć przedszkolnych i klas I - III określa ogólny przydział czasu na poszczególne zajęcia wyznaczone ramowym planem nauczania, szczegółowy rozkład dzienny zajęć ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia. 3. Tygodniowy rozkład zajęć w kl IV-VI określa wymiar godzin dla poszczególnych przedmiotów, grup przedmiotów, które szkoła jest zobowiązana realizować. 4. Tygodniowy rozkład zajęć ustalony jest przez dyrektora na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy. 5. Godziny do dyspozycji dyrektora Zespołu, z zastrzeżeniem ust. 2, mogą być przeznaczone na: 1) zwiększenie liczby obowiązujących godzin zajęć edukacyjnych 2) realizację dodatkowych zajęć edukacyjnych 3) zorganizowanie zajęć edukacyjnych dla grupy uczniów z uwzględnieniem ich potrzeb i zainteresowań. § 22 1. Podstawową formą pracy ZSP są zajęcia edukacyjne i opiekuńcze . 2. W ZSP mogą być prowadzone następujące zajęcia pozalekcyjne i nadobowiązkowe: koła zainteresowań zajęcia rekreacyjno - sportowe zajęcia specjalistyczne projekty organizowane przez instytucje pozaszkolne zajęcia z uczniem zdolnym zajęcia z uczniem słabym 3. Wychowankowie wykazujący szczególne uzdolnienia i zainteresowania mogą otrzymać zezwolenie na indywidualny program lub tok nauki. Decyzję w tym zakresie podejmuje dyrektor (na zasadach określonych w odrębnym przepisie) na wniosek nauczyciela lub rodzica, po uzgodnieniu z organem prowadzącym. § 23 1. Religia lub etyka jako przedmiot szkolny nieobowiązkowy jest prowadzona dla uczniów, których rodzice/ opiekunowie prawni wyrazili wolę uczestnictwa swoich dzieci w zajęciach w formie pisemnej. uczniowie niekorzystający z lekcji religii lub etyki objęci są zajęciami opiekuńczo – wychowawczymi nauczanie religii odbywa się w oparciu o programy zatwierdzone przez władze kościelne danego wyznania Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 41 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach nauczyciela religii zatwierdza dyrektor na podstawie imiennego, pisemnego skierowania wydanego przez władze kościelne danego wyznania nauczyciele religii, etyki wchodzą w skład rady pedagogicznej ocena z religii, etyki umieszczona jest na świadectwie szkolnym i wliczana do średniej ocen 2. W oddziałach przedszkolnych mogą być realizowane zajęcia religii (na wniosek rodziców), poza podstawą programową. § 24 1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań wychowanków, zadań dydaktyczno-wychowawczych, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz wiedzy o regionie. 2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, dzieci przedszkolne, rodzice i wszyscy pracownicy Zespołu. 3. Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu zgodnie z organizacją roku szkolnego. Czas pracy biblioteki zatwierdza Dyrektor na początku każdego roku szkolnego 4. Nadzór nad biblioteką pełni Dyrektor Zespołu, który zapewnia odpowiednie warunki działania biblioteki, a szczególności dostosowanie do potrzeb pomieszczenia, właściwe wyposażenie oraz środki finansowe na działalność biblioteki. 5. Inwentaryzacja w bibliotece szkolnej przeprowadzana jest razem z inwentaryzacją szkoły, lub w wypadku zmiany bibliotekarza. 6. Biblioteka szkolna wypożycza uczniom darmowe podręczniki na okres jednego roku. Zasady wypożyczania darmowych podręczników określa odrębny Regulamin. 7. Pomieszczenie biblioteki umożliwia: 1) gromadzenie i opracowywanie zbiorów 2) korzystanie ze zbiorów w czytelni i wypożyczanie ich poza bibliotekę 3) prowadzenie przysposobienia czytelniczo-informacyjnego uczniów i wychowanków (w grupach lub oddziałach). 8. Biblioteka spełnia następujące zadania: 1) pełni funkcję centrum multimedialnego Zespołu 2) wspomaga realizacje procesu dydaktyczno – wychowawczego 3) wspiera działalność opiekuńczo – wychowawczą i profilaktyczną 4) kształtuje kulturę czytelniczą uczniów, wychowanków, wyrabia i pogłębia nawyk czytania i uczenia 5) wspólnie z nauczycielami przygotowuje uczniów i wychowanków do umiejętnego korzystania z nowoczesnych technologii informacyjnych 6) pełni funkcję informacyjno-bibliograficzną Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 42 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 7) zaspokaja potrzeby kulturalno – rekreacyjne uczniów i wychowanków 8) organizuje imprezy czytelnicze, np.: konkursy literackie, obchody Międzynarodowego Dnia Książki i Praw Autorskich oraz „Pasowanie uczniów klas pierwszych na czytelnika biblioteki” 9) jest pracownią dydaktyczną, w której wykorzystuje się różnorodne materiały biblioteczne i technologie informacyjne na zajęciach z uczniami i wychowankami 10) stanowi ośrodek informacji o dokumentach (materiałach dydaktycznych) gromadzonych w Zespole 11) gromadzi, opracowuje technicznie zbiory i udostępnia książki i inne źródła informacji uczniom, wychowankom, nauczycielom i innym pracownikom Zespołu 12) gromadzi, wypożycza i udostępnia uczniom podręczniki, materiały edukacyjne oraz przekazuje materiały ćwiczeniowe 13) wspomaga doskonalenie zawodowe nauczycieli. 9. W bibliotece zatrudniony jest nauczyciel-bibliotekarz posiadający odpowiednie kwalifikacje, określone w odrębnych przepisach. 10. Nauczyciel bibliotekarz : prowadzi zajęcia dydaktyczno-biblioteczne w poszczególnych oddziałach upowszechnia i promuje wszelkie nowości książkowe poprzez apele, wystawki, reklamy oraz inne formy pracy informuje nauczycieli o czytelnictwie wychowanków, przygotowuje analizę stanu czytelnictwa w poszczególnych oddziałach na posiedzenia Rady Pedagogicznej gromadzi zbiory zgodnie z profilem programowym i potrzebami placówki gromadzi, wypożycza i udostępnia uczniom podręczniki, materiały edukacyjne oraz przekazuje materiały ćwiczeniowe opracowuje, selekcjonuje i konserwuje zbiory biblioteczne współpracuje z rodzicami w zakresie poradnictwa na tematy wychowania czytelniczego w rodzinie tworzy warunki do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną organizuje różnorodne działania rozwijające wrażliwość kulturową i społeczną prowadzi dokumentację pracy biblioteki na zasadach uzgodnionych z dyrektorem § 25 1. Zespół nie ponosi odpowiedzialności za przynoszony przez wychowanka sprzęt elektroniczny, np. telefon tablet, ipad itp. 2. Na terenie placówki obowiązuje bezwzględny zakaz korzystania z telefonów komórkowych, w szczególności nagrywania i robienia zdjęć.Telefony mają być wyłączone w czasie zajęć. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się użycie telefonu za zgodą nauczyciela i w jego obecności. Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 43 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach ROZDZIAŁ V. RODZICE § 26 1. Rodzice/prawni opiekunowie i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania, kształcenia i profilaktyki dzieci. 2. Formy współdziałania uwzględniają prawo rodziców/ prawnych opiekunów do: znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych w oddziale i placówce znajomości regulaminu oceniania, klasyfikowania i promowania wychowanków uzyskiwania rzetelnych i wszechstronnych informacji na temat postępów w nauce i zachowaniu dzieci uzyskiwania na bieżąco informacji i porad w sprawie wychowania i dalszego kształcenia dzieci oraz profilaktyki uznania prawa pierwszeństwa w wychowaniu dziecka- Zespól spełnia jedynie funkcję pomocniczą uzyskania porad i wiedzy o wychowaniu i funkcjach opiekuńczych rodziny wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy placówki udziału w planowaniu i współpracy z Radą Rodziców Zespołu. 3. Rodzice/ prawni opiekunowie mają prawo czynnego włączania się do pracy wychowawczej i dydaktycznej przez: uczestniczenie w „Dniach otwartych ”’ uczestniczenie w zajęciach otwartych dla rodziców przygotowywanie uroczystości oddziałowych włączanie się do prac społecznych w placówce organizowanie imprez dla grup wiekowych sponsoringu 4. Rodzice/opiekunowie prawni mają prawo do bezpłatnego udostępnienia gromadzonych informacji w zakresie nauczania, wychowania oraz opieki, dotyczących ich dzieci, nie mogą być pobierane od nich opłaty, bez względu na postać i sposób przekazywania tych informacji (art. 5g u. s. o.). 5. Rodzice/opiekunowie prawni mają prawo do otrzymania uzasadnienia oceny ich dziecka: ustnie podczas zebrań i konsultacji indywidualnych pisemnie na pisemną prośbę złożoną do dyrektora placówki. 6. Do obowiązków rodziców/prawnych opiekunów wynikających z ustawowego obowiązku szkolnego należy: 1) dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły lub przedszkola 2) zapewnienie regularnego uczęszczania dziecka do szkoły lub oddziału zerowego Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 44 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 3) zapewnienie dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć 4) udzielanie pełnej informacji o sytuacji zdrowotnej dziecka mającej wpływ na bezpieczeństwo i prawidłowe funkcjonowanie w grupie 5) regularnego kontaktowania się z wychowawcą oraz ścisłej współpracy z nauczycielami i specjalistami zatrudnionymi w Zespole w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych 6) przestrzegania terminów badań dzieci wyznaczonych przez Poradnię PsychologicznoPedagogiczną i inne placówki świadczące poradnictwo i pomoc dzieciom 7) informowania jednostki o nieobecnościach telefonicznie lub osobiście do 3 dni od daty rozpoczęcia nieobecności dziecka na zajęciach 8) rodzice mają obowiązek usprawiedliwiać nieobecność dziecka i przekazywać inne informacje dla nauczyciela poprzez „Zeszyt korespondencji”. Nieobecność należy usprawiedliwiać w formie pisemnej w ciągu 3 dni od pojawienia się 9) informowanie w terminie do 30 września każdego roku dyrektora Zespołu o realizacji obowiązku szkolnego lub przedszkolnego spełnianego za granicą lub przy przedstawicielstwie dyplomatycznym innego państwa 10) zapewnienia dziecku oraz codziennego sprawdzania „Zeszytu korespondencji”. 7. Rodzice ucznia, który nie spełnia obowiązku szkolnego podlegają egzekucji w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji. Przez niespełnianie obowiązku szkolnego należy rozumieć nieusprawiedliwioną nieobecność w okresie jednego miesiąca na co najmniej 50% obowiązkowych zajęć edukacyjnych. 8. Nauczyciele i wychowawcy udzielają informacji rodzicom o uczniu wyłącznie w czasie wolnym od prowadzenia zajęć dydaktycznych i przerw międzylekcyjnych ROZDZIAŁ VI. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY § 27 1. W Zespole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników ekonomicznych, administracyjnych i pracowników obsługi. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników określają odrębne przepisy. 3. Obowiązki w/w pracowników określa dyrektor. § 28 1. Nauczyciele prowadzą pracę dydaktyczno- wychowawczą i opiekuńczą, są odpowiedzialni za jakość i wyniki tej pracy, a także za bezpieczeństwo powierzonych im wychowanków. 2. Do obowiązków nauczyciela należy w szczególności: 1) dbanie o życie, zdrowie i bezpieczeństwo wychowanków poprzez: Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 45 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach punktualne rozpoczynanie i kończenie zajęć systematyczną kontrolę obecności wychowanków (na każdej godzinie lekcyjnej i raz dziennie w przedszkolu), sumienne pełnienie dyżurów nieopuszczanie sal w czasie zajęć organizację właściwej opieki podczas wyjść poza teren placówki (zgodnie z obowiązującymi przepisami) 2) poznawanie osobowości, warunków życia i stanu zdrowia wychowanków, stymulowanie ich rozwoju psychofizycznego, poznawanie i kształtowanie uzdolnień, zainteresowań oraz cech charakteru 3) rzetelne i systematyczne przygotowywanie się do zajęć - zgodnie z zasadami współczesnej dydaktyki 4) prawidłowa realizacja programów nauczania i dążenie do osiągania jak najlepszych wyników 5) doskonalenie zawodowe, troska o warsztat pracy 6) tworzenie warunków do aktywnego i twórczego udziału wychowanków w procesie dydaktyczno-wychowawczym poprzez: wdrażanie do samodzielnego myślenia, uczenia się i działania, kształtowanie umiejętności pracy indywidualnej i zespołowej 7) wspieranie wychowanków uzdolnionych poprzez przygotowywanie ich do konkursów i olimpiad 8) kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych oraz wdrażanie do czynnego uczestnictwa w życiu placówki, rodziny, środowiska i kraju 9) upowszechnianie samorządności jako metody wychowawczej 10) ochrona wychowanków przed skutkami demoralizacji i uzależnienia, organizowanie niezbędnej opieki profilaktyczno-resocjalizacyjnej 11) umożliwienie realizacji indywidualnego toku nauki i indywidualnego programu nauki 12) systematyczna współpraca z domem rodzinnym wychowanków 13) zachowanie bezstronności w ocenie wychowanków 14) dostosowanie wymagań edukacyjnych dla wychowanków ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi zgodnie z zaleceniami: Zespołu Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej, psychologa i pedagoga itp. 15) uzasadnianie ustalonej oceny uczniom i rodzicom 16) przechowywanie sprawdzonych i ocenionych pisemnych prac ucznia do końca roku szkolnego 17) udostępnianie sprawdzonych i ocenionych pisemnych prac ucznia uczniowi i jego rodzicom 18) dokonanie wyboru podręczników spośród podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego na okres trzech lat, 19) przygotowywanie rocznych planów dydaktycznych, IPET- ów (w przypadku nauczycieli wspomagających) 20) pomaganie uczniom i wychowankom w przezwyciężaniu trudności i niepowodzeń szkolnych, w oparciu o rozpoznanie potrzeb 21) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów i wychowanków, ich zdolności oraz zainteresowań, 22) ochrona uczniów i wychowanków przed skutkami demoralizacji i uzależnienia, organizowanie niezbędnej opieki profilaktyczno- resocjalizacyjnej 23) systematyczna współpraca z domem rodzinnym uczniów i wychowanków 24) wyciąganie konsekwencji wynikających z łamania punktów Statutu Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 46 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 25) rzetelne i systematyczne prowadzenie dokumentacji szkolnej zgodnie z obowiązującymi przepisami 26) prowadzenie zajęć dodatkowych oraz prowadzenie dokumentacji tychże zajęć wynikających z potrzeb wspierania ucznia lub potrzeb wynikających z zadań statutowych placówki, zgodnie z porozumieniem pomiędzy Radą Pedagogiczną, a Dyrektorem Placówki 27) prowadzenie obserwacji pedagogicznych zakończonych analizą i oceną gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnozą przedszkolną) 3. Dyrektor szczególną opieką i troską otacza młodych i początkujących nauczycieli, przydzielając im – opiekuna. § 29 1. Zespół przedmiotowy tworzą nauczyciele danego przedmiotu lub przedmiotów pokrewnych, wychowawcy przedszkola i wychowawcy kl. I-III. 2. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje przewodniczący zespołu, powołany przez dyrektora. 3. Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują: 1) organizowanie współpracy nauczycieli dla uzgadniania sposobów realizacji programów nauczania, uzgadnianie decyzji w sprawie wyboru podręczników i programów nauczania 2) wspólne opracowywanie szczegółowych kryteriów oceniania oraz sposobu badania wyników nauczania 3) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli 4) współdziałanie w organizowaniu sal, pracowni i klasopracowni i uzupełnianie ich wyposażenia 5) wspólne opiniowanie przygotowywanych w szkole autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania 6) ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb 7) pomoc nauczycielom w trakcie realizacji stażu związanego z awansem zawodowym § 30 1. Pracą wychowawczą oddziału kieruje nauczyciel - wychowawca, który powinien: 1) organizować zajęcia oddziału kształtować atmosferę dobrej pracy, życzliwości, koleżeństwa i przyjaźni wśród uczniów i wychowanków 2) współdziałać z nauczycielami uczącymi w oddziale, którego jest wychowawcą, dla doskonalenia procesu dydaktyczno- wychowawczego, z rodzicami w celu wczesnego wykrywania problemów i skutecznego ich zwalczania oraz eliminowania przyczyn społecznego niedostosowania i ochrony przed skutkami demoralizacji środowiska 3) inicjować pomoc dla wychowanków mającym trudności w nauce, otaczać opieką wychowanków znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej i losowej oraz organizować Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 47 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach niezbędną pomoc w tym zakresie, zgłaszać dyrektorowi potrzebę utworzenia zespołu PPP dla danego wychowanka 4) systematycznie informować rodziców/ prawnych opiekunów o postępach w nauce, trudnościach rozwojowych i zachowaniu wychowanków na terenie placówki oraz organizować wzajemne kontakty między rodzicami, nauczycielami i dyrekcją 5) współpracować z Radą Pedagogiczną i rodzicami/prawnymi opiekunami w realizacji zadań dydaktycznych i wychowawczych, prowadzić działania dla upowszechniania kultury pedagogicznej wśród rodziców 6) inspirować i organizować środowisko wychowawcze na rzecz placówki, prowadzić do możliwie jak najpełniejszej integracji placówki ze środowiskiem lokalnym 7) prowadzić działania dla upowszechniania kultury pedagogicznej wśród rodziców 8) inicjować samorządną działalność wychowanków poprzez stwarzanie dogodnych warunków do statutowej działalności organizacji uczniowskich i młodzieżowych oraz sprawować opiekę nad samorządem klasowym 9) systematycznie oddziaływać na wychowanków w celu kształtowania ich poczucia odpowiedzialności za własne czyny oraz wyrabiać pożądane postawy społeczne i obywatelskie 10) wyrabiać u wychowanków trwałe nawyki uczestnictwa w życiu placówki i zajęciach pozalekcyjnych 11) czuwać nad realizacją obowiązku szkolnego 12) prowadzić określoną przepisami dokumentację pracy dydaktyczno-wychowawczej w oddziale 13) sprawdzać przyczyny nieobecności wychowanka zgodnie z obowiązującymi przepisami 14) informować nauczycieli uczących w jego oddziale o zaleceniach: Zespołu Pomocy Psychologiczno - Pedagogicznej, Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej, psychologa i pedagoga dla konkretnych wychowanków. 2. Wychowawca ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej właściwych placówek i instytucji oświatowych i naukowych. 3. Formy kontaktów wychowawcy z rodzicami/prawnymi opiekunami są następujące: konsultacje indywidualne zebrania spotkania w ramach dni otwartych otwarte lekcje i zajęcia pedagogizacja rodziców 4. Zebrania z rodzicami/ prawnymi opiekunami odbywają się według harmonogramu ustalonego na początku każdego roku szkolnego. § 31 Zadania psychologa, pedagoga, logopedy oraz terapeuty pedagogicznego określa Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.(z póżn. zmianami) Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 48 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 1. Do zadań pedagoga i psychologa szkolnego należy: 1) rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów i wychowanków oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych, prowadzenie badań diagnostycznych dotyczących poszczególnych uczniów i wychowanków, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, a także wspieranie mocnych stron uczniów i wychowanków 2) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz realizacja różnych form pomocy psychologiczno – pedagogicznej w środowisku poszczególnych uczniów i wychowanków 3) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno- pedagogicznej dla uczniów, wychowanków, nauczycieli i rodziców 4) prowadzenie terapii indywidualnej i grupowej 5) podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego zespołu i programu profilaktyki w stosunku do uczniów i wychowanków, z udziałem rodziców i nauczycieli 6) wspieranie działań wychowawczych i opiekuńczych nauczycieli 7) działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom i wychowanków znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej 8) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w szkole lub oddziałach przedszkolnych, w celu rozwiązywania problemów wychowawczych oraz wspieraniu ucznia i wychowanka w rozwoju, poprzez udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej 9) inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych 10) pomoc nauczycielom i rodzicom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów i wychowanków. 2. Do zadań pedagoga specjalnego uczącego w oddziałach integracyjnych i prowadzących zajęcia rewalidacji należy: 1) rozpoznawanie potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów i wychowanków niepełnosprawnych, z chorobami przewlekłymi oraz niedostosowanych społecznie 2) współorganizowanie zajęć edukacyjnych i pracy wychowawczej w formach integracyjnych 3) wspólnie z nauczycielami prowadzącymi zajęcia edukacyjne wybieranie i opracowywanie indywidualnych programów edukacyjno – terapeutycznych 4) dostosowywanie realizacji programów nauczania, programu wychowawczego i programu profilaktyki do indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów i wychowanków niepełnosprawnych, z chorobami przewlekłymi oraz niedostosowanych społecznie 5) w zależności od indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów i wychowanków niepełnosprawnych, z chorobami przewlekłymi oraz niedostosowanych społecznie, opracowywanie dla każdego ucznia i realizowanie indywidualnych programów rewalidacji 6) prowadzenie zajęć rewalidacyjnych 7) udzielanie pomocy nauczycielom prowadzącym zajęcia edukacyjne w doborze metod pracy z uczniami i wychowankami niepełnosprawnymi, przewlekle chorymi. Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 49 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 3. Do zadań logopedy należy: 1) przeprowadzanie badań wstępnych, w celu ustalenia stanu mowy uczniów i wychowanków, w tym mowy głośnej i pisma 2) diagnozowanie logopedyczne oraz odpowiednio do jego wyników, organizowanie pomocy logopedycznej poszczególnym uczniom i wychowankom z trudnościami w uczeniu się, we współpracy z nauczycielami prowadzącymi zajęcia z uczniem lub wychowankiem 3) prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i w grupach dzieci w zależności od rozpoznanych potrzeb 4) organizowanie pomocy logopedycznej dla dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu, przy ścisłej współpracy z pedagogami 5) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno- pedagogicznej dla uczniów, wychowanków, nauczycieli i rodziców 6) podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej, w tym współpraca z najbliższym środowiskiem ucznia lub wychowanka 7) wspieranie działań wychowawczych i profilaktycznych nauczycieli, wynikających z programu wychowawczego i programu profilaktyki 8) prowadzenie porad i konsultacji dla uczniów, wychowanków i ich rodziców w zakresie stymulacji rozwoju mowy uczniów oraz eliminowania jej zaburzeń. 4. Do zadań terapeuty pedagogicznego należy w szczególności: 1) prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów z zaburzeniami i rozwojowymi lub specyficznymi trudnościami w uczeniu się 2) prowadzenie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych oraz innych zajęć o terapeutycznym 3) podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających niepowodzeniom uczniów, we współpracy z rodzicami uczniów 4) wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych w udzielaniu pomocy psychologiczno- pedagogicznej odchyleniami charakterze edukacyjnym specjalistów ROZDZIAŁ VII. UCZNIOWIE § 32 1. Obowiązkiem szkolnym objęte są dzieci siedmioletnie. 2. Dyrektor Zespołu, w obwodzie którego dziecko mieszka, może przyjąć do szkoły dziecko, o którym mowa w ust. 1, jeżeli pozwalają na to warunki organizacyjne szkoły, a dziecko było objęte wychowaniem przedszkolnym w roku poprzedzającym rok szkolny, w którym ma rozpocząć naukę w szkole podstawowej. 4. W uzasadnionych przypadkach rozpoczęcie spełnienia obowiązku szkolnego może być odroczone, jednak nie dłużej niż do 9 roku życia dziecka Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 50 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 5. Decyzję o odroczeniu ucznia zamieszkałego w obwodzie szkoły podejmuje dyrektor na podstawie orzeczenia publicznej Poradni Pedagogiczno- Psychologicznej i na wniosek rodziców dziecka. 5. Do szkoły są przyjmowani wszyscy uczniowie zamieszkali w obwodzie szkoły ustalonym przez organ prowadzący. 6. Na pisemną prośbę rodziców przyjmowane są dzieci zamieszkałe poza obwodem szkoły w przypadku, gdy szkoła dysponuje wolnymi miejscami, wg odrębnych, opracowanych zgodnie z prawem kryteriów. 7. Obowiązkiem prawnym rodziców jest zapisanie dziecka do szkoły w terminie ogłoszonym przez dyrektora szkoły, a zamieszczonym w dostępnych miejscach użyteczności publicznej, tj. tablica informacyjna w szkole, strona internetowa szkoły, tablice ogłoszeń w rejonowym przedszkolu. 8. Rada Pedagogiczna określa szczegółowe prawa i obowiązki uczniów. § 33 PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA 1. Uczeń ma prawo do: 1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej 2) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym 3) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce 4) ochrony przed nadmiernym karaniem, biciem i złym traktowaniem 5) ochrony przed poniżaniem przez inne osoby 6) mieć własne zdanie, a w sprawach, które go dotyczą dorośli powinni go wysłuchać 7) ochrony zdrowia i uzyskania pomocy u pielęgniarki szkolnej, nauczyciela 8) powiadomienia z wyprzedzeniem o terminie i zakresie prac pisemnych z poszczególnych przedmiotów 9) pomocy w przypadku trudności w nauce 10) sprawiedliwej, jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu 11) otrzymania uzasadnienia ustalonej oceny 12) udostępnienia sprawdzonych i ocenionych pisemnych prac 13) korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego 14) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów 15) uczestnictwa w zajęciach pozalekcyjnych 16) korzystania z pomieszczeń placówki, sprzętu, środków dydaktycznych, biblioteki 17) opieki wychowawczej i warunków pobytu w placówce zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 51 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 18) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia placówki a także światopoglądowych i religijnych - jeśli nie narusza tym dobra innych osób 19) uczestniczenia w zorganizowanych formach wypoczynku w czasie wakacji i ferii zimowych 20) udziału w akcji tzw. „zielonych szkół” 21) wpływania na życie placówki poprzez działalność samorządową 22) reprezentowania placówki na zewnątrz 23) zrzeszania się w organizacjach uczniowskich działających w placówce. Zasady działania organizacji określają odrębne regulaminy 24) najwyżej dwóch sprawdzianów tygodniowo 25) zapowiedzi sprawdzianu z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem 26) otrzymania informacji o wynikach sprawdzianu w ciągu 2 tygodni od jego napisania 27) odpoczynku w przerwach między lekcjami, w okresie świąt i ferii 28) ochrony przed nałogami (papierosy, alkohol, narkotyki) 29) zachowania tajemnicy o swoich schorzeniach przed kolegami 30) otrzymania informacji na jeden miesiąc przed konferencją klasyfikacyjną o przewidywanych śródrocznych ocenach niedostatecznych z przedmiotów i nagannej ocenie zachowania oraz do otrzymania informacji na jeden miesiąc przed konferencją klasyfikacyjną o przewidywanych ocenach rocznych z przedmiotów i ocenie zachowania 31) złożenia podania do dyrektora szkoły o przeprowadzenie egzaminu sprawdzającego w przypadku, gdy nie zgadza się z oceną roczną z przedmiotu lub zachowania w razie naruszenia przepisów prawnych obowiązujących w Wewnętrznych Zasadach Oceniania 32) poprawienia niedostatecznej oceny ze sprawdzianu 33) poprawienia oceny rocznej w przypadku oceny wahającej się, jeśli spełnia warunki określone w ZWO 34) poprawienia oceny zachowania w następnym półroczu 35) bezpłatnego dostępu do podręczników, materiałów edukacyjnych, materiałów ćwiczeniowych przeznaczonych do obowiązkowych zajęć edukacyjnych (art. 22ac u.s.o.) 2. W przypadku naruszenia praw ucznia uczeń (rodzice) mogą złożyć skargę. Skargi w formie pisemnej przyjmuje dyrektor. Skargi rozpatruje zespół ds. rozwiązywania konfliktów i skarg powołany przez dyrektora placówki. Zespół rozpatruje skargę w ciągu 14 dni od daty jej wpłynięcia i udziela pisemnej odpowiedzi. 3. Uczeń ma obowiązek: 1) uczęszczać na zajęcia szkolne 2) przestrzegać postanowień zawartych w statucie 3) poszerzać wiedzę i umiejętności, przygotowywać się do zajęć szkolnych 4) godnie i kulturalnie zachowywać się w szkole i poza nią oraz godnie ją reprezentować 5) aktywnie uczestniczyć w zajęciach przewidzianych planem i programem nauczania danej oddziału 6) uczyć się systematycznie i pracować nad własnym rozwojem 7) troszczyć się o honor placówki, jej dobre imię, szanować i wzbogacać jej tradycje Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 52 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 8) wypełniać polecenia nauczycieli, dyrekcji i innych pracowników placówki, przestrzegać obowiązujących przepisów i zarządzeń władz. Powierzone zadania wypełniać sumiennie i odpowiedzialnie 9) odnosić się z szacunkiem do przełożonych oraz wszystkich pracowników placówki i kolegów 10) zachowywać się zgodnie z zasadami kultury i współżycia społecznego 11) chronić własne zdrowie i dbać o bezpieczeństwo 12) dbać o ład, porządek i estetykę swojej sali, o atmosferę w niej panującą oraz o wspólnie użytkowane dobro (sprzęt, meble, urządzenia i pomoce szkolne) 13) dbać o piękno mowy ojczystej 14) usprawiedliwić każdą nieobecność pisemnie niezwłocznie po przyjściu do szkoły nie później jednak niż do tygodnia licząc od ostatniego dnia nieobecności 15) szanować sprzęt oraz wyposażenie sali innych pomieszczeń; za wszelkie zniszczenia odpowiadają materialnie rodzice/ prawni opiekunowie 16) nie opuszczać budynku szkoły w czasie przerw 17) przedłożyć pisemną prośbę rodziców w przypadku wcześniejszego wyjścia ze szkoły 18) przekazywać informacje zawarte w zeszycie korespondencji nauczycielom lub rodzicom 19) przedstawić wychowawcy usprawiedliwienie nieobecności w szkole w ciągu 3 dni od powrotu do szkoły 20) nosić strój galowy w czasie: uroczystości wynikających z ceremoniału placówki grupowych lub indywidualnych wyjść poza teren placówki w charakterze reprezentacji Przez strój galowy należy rozumieć: dla dziewcząt: biała bluzka, granatowa lub czarna spódniczka ( przyzwoitej długości) lub spodnie czarne lub granatowe (jeansy wykluczone), rajstopy (w spokojnym kolorze), podkolanówki lub skarpetki, pasujące do stroju obuwie, schludna fryzura, brak przesadnych ozdób i makijażu. dla chłopców: biała koszula, koszulka lub bluza, granatowe lub czarne długie spodnie (jeansy wykluczone), pasujące do stroju obuwie, schludna fryzura, brak przesadnych ozdób. 21) w doborze ubioru codziennego należy zwrócić uwagę na umiar i skromność 22) na terenie placówki uczeń jest zobowiązany nosić obuwie zmienne, nie zagrażające zdrowiu 23) uczeń ma obowiązek przestrzegać zasad higieny osobistej oraz estetyki ubioru 24) wygląd zewnętrzny nie może mieć wpływu na ocenę z przedmiotu 25) zabrania się noszenia odzieży i biżuterii z symbolami propagującymi idee sprzeczne z ogólnie przyjętymi normami społecznymi (symbole narkotyków, ideologii faszystowskiej, subkultury młodzieżowej itp.) 26) każdy uczeń ma obowiązek noszenia ze sobą codziennie „Zeszytu korespondencji” 4. Na terenie placówki obowiązuje bezwzględny zakaz korzystania z telefonów komórkowych (w szczególności nagrywania i robienia zdjęć).Telefony mają być wyłączone w czasie zajęć. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się użycie telefonu za zgodą nauczyciela i w jego obecności. Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 53 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach § 34 1. W szkole ustala się nagrody i kary stosowane wobec uczniów. 2. Uczeń jest nagradzany za rzetelną naukę i pracę społeczną, wzorowe postępowanie i wybitne osiągnięcia oraz aktywne uczestnictwo w życiu placówki 3. Uczeń może być nagrodzony: pochwałą ustną wychowawcy pochwałą dyrektora wygłoszoną wobec wszystkich uczniów na apelu szkolnym listem pochwalnym dyplomem nagrodą rzeczową świadectwem szkolnym z wyróżnieniem 4. Uczeń może zostać ukarany za nieprzestrzeganie Statutu ZSP: upomnieniem wychowawcy zakazem uczestnictwa w imprezach oddziałowych i placówki karą prac społecznych na rzecz placówki upomnieniem lub naganą dyrektora upomnieniem lub naganą dyrektora udzieloną na apelu przeniesieniem do równoległego oddziału przeniesieniem do innej szkoły za zgodą Śląskiego Kuratora Oświaty, na wniosek dyrektora szkoły Dobór kary musi być dostosowany do rangi popełnionego czynu, wieku wychowanka. 5. Przeniesienie do innej szkoły może nastąpić, jeżeli: uczeń dopuści się czynów chuligańskich o znacznym stopniu szkodliwości moralnej lub materialnej (np. wszczynanie bójek i awantur na terenie placówki, umyślne uszkodzenie ciała innych uczniów lub pracowników szkoły połączone z poważnymi następstwami; celowe niszczenie i uszkadzanie mienia szkolnego; zdewastowanie pomieszczeń placówki) zachowanie ucznia powoduje dużą szkodliwość wychowawczą i społeczną, ulega on nałogom: pali papierosy, spożywa alkohol na terenie placówki, używa narkotyków i innych środków odurzających, a udzielane wielokrotnie kary w formie upomnień i nagan nie przynoszą pożądanych rezultatów uczeń świadomie spowoduje w placówce niebezpieczeństwo powszechne, polegające na wywołaniu zagrożenia, przerwaniu zajęć edukacyjnych i zamachu na bezpieczeństwo osób przebywających w budynku uczeń dopuści się kradzieży mienia placówki lub prywatnego uczeń znieważa innych wychowanków, ich rodziców, grono pedagogiczne lub innych pracowników placówki 6. Nie stosuje się kar naruszających nietykalność i godność osobistą wychowanka. Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 54 z 55 Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach 7. Wykonanie kary może zostać zawieszone na okres próbny, jeżeli wychowanek uzyska poręczenie Samorządu Uczniowskiego i Rady Pedagogicznej. 8. Uczeń ma prawo do odwołania się od kary do dyrektora, który bada jej zasadność i podejmuje decyzję o jej utrzymaniu lub odwołaniu (w formie pisemnej). Uczeń może także odwołać się od kary do Rzecznika Praw Ucznia działającego przy Kuratorium Oświaty. 9. Zespół ds. rozwiązywania skarg i konfliktów w ciągu 14 dni powinien rozpatrzyć odwołanie i udzielić pisemnej odpowiedzi zainteresowanemu uczniowi. 10. Szkoła ma obowiązek informowania rodziców/ prawnych opiekunów wychowanka o przyznanej mu nagrodzie lub zastosowaniu wobec niego kary. ROZDZIAŁ VIII. POSTANOWIENIA KOŃCOWE § 35 1. Zespół używa pieczęci urzędowych zgodnie z odrębnymi przepisami, tablice i stemple zawierają nazwę, numer porządkowy i siedzibę. 2. Zespół prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. 3. Zespół jest finansowany z budżetu Urzędu Miasta Gliwice. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materialnej określają odrębne przepisy. 4. Szkoła posiada własny sztandar oraz ceremoniał szkolny 5. Dostęp do statutu : 1) u dyrektora 2) w bibliotece szkolnej 3) na stronie internetowej placówki Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 4 w Gliwicach Strona 55 z 55