ROCZNY PLAN PRACY NA ROK 2015/2016 „WYCHOWANIE

ROCZNY PLAN PRACY NA ROK 2015/2016
„WYCHOWANIE PRZEZ CZYTANIE”
Cel główny: Zapoznanie dzieci z literaturą dziecięcą, rozbudzanie motywacji do samodzielnego sięgania po książki, rozwijanie zainteresowań
czytelniczych
Miara sukcesu:
Dzieci:
- rozwijają pamięć, wyobraźnię i wrażliwość
- wzbogacają swoje słownictwo
- doskonalą umiejętność uważnego słuchania
- wyrabiają nawyk dbania o książki i wykorzystania ich we właściwy sposób
- doskonalą myślenie i koncentrację uwagi
- rozwijają percepcję słuchową i wzrokową
- wiedzą, że każdy musi nauczyć się czytać i że książka jest źródłem wiedzy
Kryteria sukcesu:
Dzieci:
- słuchają opowiadań, bajek, baśni, wierszy związanych z omawianą tematyką
-odgrywają role teatralne, scenki rodzajowe, dramy rozwijające osobowość dziecka, przygotowujące do życia, pełnienia określonych ról i zadań
-uczestniczą w konkursach
-uczestniczą w zajęciach plastycznych i muzycznych związanych z poznaną literaturą, rozwijających koordynację wzrokowo-ruchową
- uczą się wierszy i rymowanek i krótkich tekstów
- biorą udział w wycieczkach do biblioteki, księgarni
Cele szczegółowe:

wprowadzenie dzieci w świat literatury ,

ukazanie przedszkolakom właściwego kontaktu z książką poprzez wzór osób dorosłych ,

przygotowanie dzieci do późniejszego, samodzielnego wyboru książek,

budzenie zaciekawienia książką przez zabawy literacko – teatralne, plastyczne i wycieczki oraz atrakcyjny kącik książki w sali
przedszkolnej,

zapoznanie dzieci z biblioteką przedszkolną,

zapoznanie dzieci z zasadami korzystania z biblioteki publicznej,

wdrażanie do dbałości o czysty i estetyczny wygląd książek,

zachęcenie starszych do głośnego i systematycznego czytania z dziećmi,

poznanie etapów powstania książki „Od autora do czytelnika”,

integrowanie grupy poprzez wspólną naukę, pracę, zabawę.
UZASADNIENIE WYBORU ZADANIA DO REALIZOWANIA W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
Dziecko w wieku przedszkolnym jest wrażliwe na wszystkie formy sztuki, a na jego psychikę szczególnie oddziałuje literatura piękna.
Książki są źródłem niewyczerpanych wrażeń, przeżyć i wzruszeń, uczą mowy ojczystej, wzbogacają słownik dziecka, rozwijają zainteresowania,
pomagają dzieciom w przyswajaniu pewnych treści programowych.
Czytanie dziecku wszechstronnie je rozwija - emocjonalnie, umysłowo, moralnie. Wystarczy 20 minut dziennie, codziennie, by wyposażyć
dziecko w ogromny kapitał w każdym z tych aspektów jego osobowości, potencjału i charakteru.
Wartości moralne to prawdziwe drogowskazy życiowe, które ułatwią dziecku poruszanie się w skomplikowanej przestrzeni relacji
międzyludzkich.
To
kompas,
jakiego
nie
powinno
zabraknąć
żadnemu
podróżnikowi,
który
ma
wkrótce
wyruszyć
w wielką podróż – w samodzielne życie.
Czytanie dziecku i nauczanie go praktykowania wartości moralnych z własnego przekonania i własnej woli to najskuteczniejsza witamina dla
jego wszechstronnego rozwoju i szczepionka przeciwko złym wpływom. To najlepsza rzecz, jaką możemy zrobić dla jego szczęścia.
Czytanie dziecku wzmacnia w nim poczucie bezpieczeństwa, wiarę we własne siły i możliwości.
Współczesny świat jest dla dzieci często trudny i nieprzyjazny. Pośpiech i stres, brak czasu dla dziecka, ignorowanie ich potrzeb psychicznych,
nadmiar mediów elektronicznych powodują, że coraz więcej dzieci ma problemy emocjonalne i coraz gorzej zna język. Dziecko, które nie
rozumie języka i ma mały zasób słów nie jest w stanie samo czytać, gdyż jest to dla niego za trudne i zbyt nudne, zwłaszcza w dobie atrakcyjnej i
nie wymagającej wysiłku telewizji. Język jest przy tym narzędziem myślenia, również matematycznego.