metodologia pracy naukowej

Kod przedmiotu
EM2-07
Nazwa przedmiotu
Metodologia pracy naukowej
Kierunek
Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej
Specjalność
Edukacja muzyczna
Prowadzenie zespołów wokalnych i instrumentalnych
Muzyka kościelna
Typ studiów
Studia stacjonarne
Wymagania wstępne
Wymagania wstępne sprecyzowane są w Informatorze dla kandydatów na I rok studiów
Wymagania końcowe
Sprawdzian ustny obejmujący zakresem treści programu nauczania oraz praca pisemna
związana z wybranym tematem pracy magisterskiej.
Cele przedmiotu
 zapoznanie studentów z podstawami teoretycznymi problematyki pracy naukowej
 przygotowanie studentów do dokonania świadomego wyboru i odpowiedniego
sformułowania tematu pracy magisterskiej
 zapoznanie studentów z możliwościami i sposobami korzystania z literatury naukowej
 zapoznanie studentów z założeniami metodologicznymi pracy magisterskiej
 zapoznanie studentów z techniką pisania pracy magisterskiej
 dostarczenie studentom podstawowej wiedzy z zakresu metodologii badań naukowych
 zapoznanie studentów z elementami wiedzy z zakresu prawa autorskiego
 przekazanie studentom informacji na temat egzaminu magisterskiego
Treści kształcenia
Zagadnienia omawiane podczas zajęć:
 temat pracy magisterskiej (możliwe obszary tematyczne; charakter pracy – badawczy,
kompilacyjny, dokumentacyjny; kryteria prawidłowo sformułowanego tematu pracy)
 metodologia badań pedagogicznych (typy, rodzaje, etapy badań pedagogicznych
strategie ilościowe i jakościowe; metody, techniki, narzędzia badawcze)
 korzystanie z literatury naukowej w trakcie tworzenia pracy magisterskiej
(gromadzenie literatury i sposób posługiwania się nią; korzystanie z zasobów
internetowych; przestrzeganie zasad prawa autorskiego)
 fazy tworzenia pracy magisterskiej (faza koncepcyjna, opracowanie konspektu, faza
zasadnicza, faza końcowa)
 części składowe pracy magisterskiej i logiczny podział treści
 technika pisania pracy magisterskiej (cechy stylu naukowego, elementy poprawności
językowej, formatowanie pracy)
 przebieg egzaminu magisterskiego.
1
Zamierzone efekty kształcenia
Po ukończeniu rocznego cyklu nauczania przedmiotu Metodologia pracy naukowej na
studiach II stopnia studenci powinni:
w zakresie wiedzy
- posiadać gruntowną wiedzę z zasad tworzenia pracy magisterskiej w zakresie
merytorycznym i formalnym
- posiadać wiedzę dotyczącą swobodnego korzystania z różnorodnych mediów (druki
zwarte i ciągłe, nagrania, materiały nutowe, Internet itp.) oraz umiejętność
samodzielnego poszukiwania i poszerzania wiedzy dotyczącej tematu pracy
magisterskiej EM_W03
- posiadać zrozumienie wzajemnych relacji pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi
elementami studiów oraz zdolność do integrowania nabytej wiedzy EM_W06
w zakresie umiejętności
- posiadać umiejętność tworzenia rozbudowanych prezentacji w formie słownej
i pisemnej na tematy dotyczące własnego tematu pracy magisterskiej i szerszej
problematyki z obszaru sztuki, wykazując zdolność formułowania własnych sądów i
wyciągania trafnych wniosków EM_U10
- posiadać umiejętność nawiązania kontaktu z respondentami poprzez przekonujące
oddanie idei i celowości przeprowadzanych badań
- posiadać umiejętność praktycznego zastosowania wiedzy dotyczącej metodologii
badań pedagogicznych dającej kwalifikacje do przeprowadzenia takich badań na
potrzeby własnej pracy magisterskiej
w zakresie kompetencji społecznych
- rozumieć potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafić inspirować i organizować
proces uczenia się innych osób EM_K02
- potrafić inicjować współpracę i współpracować z innymi osobami w ramach pracy nad
wybranym tematem pracy magisterskiej EM_K12
- znać podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony prawa autorskiego oraz
konieczności zarządzania zasobami własności intelektualnej EM_K14
Formy kształcenia
Wykład zbiorowy
Nakład pracy studenta niezbędny do osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia
Rok
I
Semestr
1
2
3
Punkty ECTS
1
1
Liczba godzin
1
1
w tygodniu
Rodzaj zaliczenia
z
z
Legenda
z – zaliczenie bez stopnia
II
4
2
Kryteria oceny
Przy ocenianiu studenta brane są pod uwagę następujące elementy:
- wiedza teoretyczna studenta z zakresu metodologii badań pedagogicznych
i metodologii tworzenia pracy magisterskiej, przejawiająca się w znajomości pojęć
i umiejętności ich wyjaśniania
- zaawansowanie w przygotowaniu do podjęcia pisania pracy magisterskiej
Literatura
1. Boć Jan, Jak pisać pracę magisterską, Wrocław 2009.
2. Eco Umberto, Jak napisać pracę dyplomową. Poradnik dla humanistów. Warszawa
2007.
3. Łobocki Mieczysław, Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych. Kraków
2009.
4. Maćkiewicz Jolanta, Jak dobrze pisać. Od myśli do tekstu. Warszawa 2010.
5. Pilch Tadeusz, Bauman Teresa, Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe
i jakościowe, Warszawa 2010.
6. Węglińska Maria, Jak pisać pracę magisterską?, Kraków 1997.
7. Wrycza-Bekier Jolanta, Kreatywna praca dyplomowa. Gliwice 2011.
8. Zaczyński Władysław, Praca badawcza nauczyciela. Warszawa 1997.
9. Zenderowski Radosław, Technika pisania prac magisterskich, CeDeWu.pl
Język wykładowy
Polski
Prowadzący
st. wykł. Dorota Kanafa
3